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#HabríaEntradoSi
Una Red de Museos Generadora de cambio
socialdesde la acción educativa
¿Quiénes somos?
Una Red de museos
¿Qué es la Red?
* Organigrama RMPL
http://redemuseisticalugo.org/pan/museo_do_mar/index.html
http://redemuseisticalugo.org/pan/pazo_de_tor/tor.html
SOSTENIBILIDAD
La Red Museística pretende unificar criterios objetivos, incentivar la
colaboración y optimizar sus recursos, tratando que todos se
beneficien de ser un museo acorde a la definición proporcionada por el
ICOM
¿Qué es un museo?
“Un museo es una institución permanente, sin fines de lucro, al servicio de la sociedad y abierta al público, que adquiere, conserva, estudia, expone y difunde el patrimonio material e inmaterial de la humanidad con fines de estudio,
educación y deleite.”
¿Qué es la acción educativa?
La Educación forma parte de la esencia de la Red Museística. Así queda reflejado desde el momento en que se funda el
Museo Provincial de Lugo en 1932.
Planificación
EducativaRMPL
Dimensión Cultural
Dimensión Técnica
Dimensión Política
Dimensión Social
Dimensión Prospectiv
a
¿Qué hemos obtenido empleando la educación como vehículo para el cambio
social?
Realizamos cambios desde la base, desde la propia institución, como herramienta facilitadora para los grandes cambios.
“Diferentes en Igualdad”
¿Qué entendemos por Cambio Social?
Al igual que sucede con la educación también el compromiso social se
encuentra en la esencia fundacional del Museo Provincial de Lugo.
La Responsabilidad Social nos lleva a generar
cambios a través de nuestra acción educativa
¿Qué? ¿Cómo?
¿Cuándo? ¿Por qué?
¿Para quién?
Comunidad Confianza
Programar con la comunidad es conocerse,
saber como se comunica, como siente y como actúa. Propiciamos la cultura de participación real
para tener verdaderos museos inclusivos.
Normalizando “ Convirtiendo en normal lo que ahora vemos como algo extraordinario”
¿Qué hemos hecho?Acercar (integrar) a la
Red Museística a la sociedad
Participar en el debate social Provocar pensamientos
y conciencia crítica
Participar en el debate de ciudad, comarca,
territorio y país.
¿Cómo lo hemos hecho?
1º. Potenciando la identidad de cada uno de
los cuatro museos: misión, colección, solidez y discusión.
2. Considerar la experiencia ética y
estética como patrimonio transmisible.
3. Pensar globalmente
4. Abrir el abanico de actuación desde lo internacional a lo local.
5. Recibir valores externos y emitir
los propios.
6. Establecer relaciones, proponer actividades y compartir proyectos.
7. Potenciar el carácter educativo e innovador de la Red.
8. Potenciar e proyectar valores democráticos, participativos y
socialmente responsables dentro y fuera de los museos.
9. Atención al principio de
Transparencia y Reciprocidad.
Generamos Cambio Social desde la
educación porque:
ESCUCHAMOS
CONVERSAMOS
REFLEXIONAMOS
NOS FORMAMOS
EJECUTAMOS
EVALUAMOS
PLANIFICAMOS
A HACER
A CONOCER
A VIVIR JUNTOS
A SER
1. COMUNIDAD: MUSEOS Y ESCUELA.
Programación escolar, dirigida a todas las etapas educativas, se estructura en 3 grandes bloques:
1. El Museo como contenedor. 2. El Museo como relator de historias. 3. El Museo como retrovisor
2. COMUNIDAD: NIÑAS, NIÑOS Y FAMILIAS
A través del Club Pequeamigxs de la Red Museística se desarrollan diversos programas didácticos que en la actualidad tiene tres líneas definidas.
1 - Talleres de Creatividad
Una programación en la que se pretende un acercamiento de las niñas y niños a nuestros museos y al conocimiento de las colecciones fomentando el valor por nuestro patrimonio cultural y artístico.
2 - Talleres en Familia
Tiene por objeto ofrecer una herramienta que dote de autonomía y libertad a las familias para visitar y adentrarse en nuestros cuatro museos. Una propuesta que busca la experiencia vivencial de toda la familia.
3 - Nuevas Tecnologías Tic-Tac
Dirigido a público adolescente, busca promover el uso de las nuevas tecnologías como un recurso didáctico y de acceso a la información y la cultura. Video-creación; programas de radio; redes sociales; aplicaciones móviles; videojuegos; etc.
3. COMUNIDAD: NUESTROS MAYORES
Las actividades que se desarrollan con nuestros mayores se plantean como uno de sus principales retos trabajar el campo de las emociones a través del contacto vivencial con las piezas que atesoran nuestros museos.
4. COMUNIDAD CIENTÍFICA E INVESTIGADORA
5. Comunidad: creadora
6. Comunidad: Programa estratégico
de accesibilidad y responsabilidad
social
Acciones:- Efemérides: UNESCO- Género, Igualdad, Museos,
Arte, Migración y diálogo Interreligioso
- Museos 25.2
7. Comunidad: Diálogo
intercultural
8. Comunidad: virtual
El empleo de las Redes Sociales ha marcado un antes y un después en nuestro modelo de trabajo. Desde la RMPL apostamos por el formato participativo que
nos proporciona el empleo de la Web 2.0.
Prueba de nuestra implicación en el medio la encontramos con la entrada en la
Open Google Gallery.
RED
1932
1993
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Fundación del Museo Provincial de Lugo
Dpto. Didáctica
Museo Provincial de
Lugo
HOY
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¿Cuál será el futuro de la didáctica en los museos?
¿Cuál será el futuro de la didáctica en los museos?
¿Cuál será el futuro de la didáctica en los museos?
Exhibición = Didáctica
MISMA PREGUNTAPASADO – PRESENTE- FUTURO
#EntraréSi
A vuestra disposición en:
Mail: [email protected]: encarnalagogonzalez.blogspot.com
Twitter: @encarnalagoFacebook: https://www.facebook.com/encarna.lagogonzalez
!Muchas gracias por vuestra atención!
