Nombre del formato: Instrumentación Didáctica para la formación y desarrollo de competencias del Periodo

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INSTITUTO TECNOLOGICO DE CANCUNSUBDIRECCION ACADEMICA

DEEPARTAMENTO DE Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias

Nombre de la asignatura: Período: Agosto-diciembre/ 2014Desarrollo humano

Carrera: Contador PúblicoClave de la asignatura: CPC-1018

Horas teoría-Horas práctica-Créditos: 2-2-4

1. Caracterización de la asignatura

Desarrollo humano es una materia que se integra en el plan de estudios con el propósito de crear un espacio de reflexión, que promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que es el ser humano y su desarrollo, con énfasis en su estructura psicológica y sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento y que es necesario desarrollar para su autorrealización personal y profesional.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)

Auto gestionar su desarrollo personal a través de su autoconocimiento y el descubrimiento de sus potencialidades humanas que conlleven a una autorrealización con armonía y sabiduría personal. Asumir una actitud de compromiso y servicio con su entorno social y el medio ambiente.

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3. Análisis por unidad

Unidad: 1 Tema: ¿Qué es el desarrollo humano?

Competencia específica de la unidad Criterios de evaluación de la UnidadReconocer la contribución del desarrollo humano en su formación personal y profesional.

40% ensayo que lleva por título “como impacta en mi vida profesionall las teorías del desarrollo humano”30% actividades complementarias (marcadas en negritas en act. aprendizaje)30% asistencia y participación

Actividades de aprendizaje Actividades de enseñanzaDesarrollo de competencias

genéricas Horas teórico-prácticas

o Investigar la teoría del desarrollo humano (Bitácora)

o Investigar que es personalidad y cuáles son los factores que la determinan (Cuadro comparativo)

o Analizar la teoría de Abraham Maslow con respecto a la jerarquía de necesidades y reflexionar sobre ¿qué puedes hacer tú para ayudar a satisfacer esas necesidades? (Bitácora)

o Reflexionar sobre la teoría de Abraham Maslow “solo

Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar en el estudiante el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis. Llevar a cabo actividades prácticas para el crecimiento personal. Desarrollar actividades de aprendizaje

Competencias instrumentales Capacidad de análisis y síntesis. Comunicación oral y escrita en su propia lengua. Habilidades de gestión de información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Competencias sistémicas

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se podrá respetar a los demás, cuando se respeta uno a sí mismos” (debate, conclusión bitácora)

o Discutir en plenaria el siguiente supuesto: “todas las personas tienen un importante potencial constituido por las capacidades y habilidades con las que nace y las que desarrolla y las que adquiere a lo largo de su vida. (Bitácora)

o Reflexión introspectiva sobre: ¿Qué problema tengo aquí y ahora, en este mismo instante? No el año próximo o mañana, ni siquiera en los próximos cinco minutos ¿Hay algo que no funcione en este instante? (Bitácora)

que propicien la aplicación de los temas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. Capacidad de aprender. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).

Fuentes de información Apoyos didácticos:1. 1997 “La tercera Fuerza. La Psicología propuesta por Abraham

Maslow” México , Ed. Trillas,2. Maggi Rolando y otros 2000 “Desarrollo humano y calidad: Valores

y actitudes en la vida social y profesional” México, Ed. Limusa

ComputadoraProyector multimediaPintarronVideosMaterial de lecturaTécnicas grupalesUso de la plataforma virtualMaterial en plataforma

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Calendarización de evaluación (semanas):

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16T. P ∆ □T.R. = Evaluación diagnóstica. = Evaluación formativa. = Evaluación sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real

Fecha de elaboración: 25 de agosto de 2014

Lic. Ma. Delia Magaña Virgen Lic. Miguel Aurelio Luján Ramírez

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

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