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7/25/2019 Unidad 1 Introduccion a La Educacion y Salud
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UNIDAD I: INTRODUCCINUNIDAD I: INTRODUCCINA LA EDUCACIN YA LA EDUCACIN Y
SALUDSALUD
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EDUCACIN
Es un proceso representado porcualquier influencia sobre elindividuo que lo haga capaz deadquirir conocimientos, aptitudes,actitudes y comportamientos queacepte su grupo social.
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COMUNICACINEs la expresin o transmisin deconocimientos o informacin.
Es un intercambio de hechos,pensamientos, opiniones o emociones, queimplica la existencia de un emisor y de unreceptor.
Sin comunicacin no puede haberinstruccin, enseanza o educacin.
d l l d
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Educacin para la salud como procesode comunicacin
La educacin para la salud vista como un proceso decomunicacin implica la transmisin de un mensaje entreemisor y receptor, son elementos claves de este proceso: eleducador en salud, el mensaje y las personas o grupos a losque se dirige.
Educador en saludEducador en salud
MensajeMensaje
ReceptorReceptor
Es toda aquella persona que contribuye de formaconsciente o inconsciente a que los individuosadopten una conducta en bene cio de su salud.
e transmite a trav!s de la palabra oral, escrita, o pormedio de la imagen, e indirectamente a trav!s delejemplo que se deriva de las conductas y actitudes deleducador en salud.
Es el individuo o grupo de personas a la quese dirige la Educacin para la salud.
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Capacitacin y Adiestramiento
La educacin continua representa elproceso permanente y evolutivo dela enseanza que se inicia altermino de la educacin formal paralograr el desarrollo y actualizacindel personal de salud.
Son componentes fundamentales dela educacin continua.
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CAPACITACINEs la accin de instruir
ambi!n concierne a la preparacin paraun traba"o un tema determinado.
Es un proceso continuo de enseanza#aprendiza"e, mediante el cual sedesarrollan habilidades y destrezas, quepermiten un me"or desempeo.
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Adiestramiento
Se refiere a la accin y efecto deensear e instruir para realizaralguna habilidad
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La Educacin para la Salud es unproceso de comunicacin
interpersonal diri ido a propiciarlas in!ormaciones necesariaspara un e"amen cr#tico de lospro$lemas de salud % as#responsa$ili&ar a los indi'iduos% a los rupos sociales en lasdecisiones de comportamiento
(ue tienen e!ectos directos oindirectos so$re la salud !#sica %ps#(uica indi'idual % colecti'a)
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La estrategia de atencinprimaria pretende que elindividuo y la comunidad
cono"can, participen ytomen decisiones sobresu propia salud,adquiriendo as#
responsabilidades sobreella.
Esta toma de conciencia nosurge espont$neamente enlas personas% debepropiciarse a trav!s deespacios de discusin yre&e'in sobre losproblemas que m$s losafectan. (or lo tanto, lamisin de Educacin para la Salud es crear estosespacios y convertirse eninstrumento imprescindiblepara el desarrollo de estilosde vida saludablesincorporando conductasfavorables a su salud.
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crea asconscientemente que suponen una
formade comunicacin destinada a mejorar
laalfabeti"acin sanitaria, incluida lamejora
del conocimiento y el desarrollo de)abilidades personales que condu"can
ala salud individual y de la comunidad.
De$e ser una *erramienta m+s del (ue*acerdiario del personal de salud, % con'ertirse en
una parte indi'isi$le entre la relacin delindi'iduo % la comunidad con los ser'icios de
salud)
-ermite la transmisin de in!ormacin, %!omenta la moti'acin de las *a$ilidades
personales % la autoestima, necesaria para
adoptar medidas destinadas a me.orar lasalud indi'idual % colecti'a)
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Educacin para la salud como procesoeducati'o
La Educacin para la salud es considerada comoun fenmeno pedaggico implica la e'istencia deun proceso de ense*an"a+aprendi"aje.
Ense*an"a
prendi"aje
Las actividades de ense*an"a buscandesarrollar las facultades individualespara conseguir los objetivos de laaccin de capacitacin.
Es un proceso que se construye enfuncin de las e'perienciaspersonales y que cuando essigni cativo, produce un cambioduradero en la forma de actuar,
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La metodolog#a educativa debeestar relacionada con las
caracter#sticas particulares de losreceptores. in embargo, en todoslos casos se deben reali"ar
actividades orientadas a construir yreconstruir conocimientos, a queparticipen y valoren opiniones y
actitudes, a interactuar entre s#, a
compartir e'periencias, amostrarles cmo deben actuar yapliquen lo aprendido.
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-/ELE 0E - 1ER/E 2-3E E042 2-3 ( R
L L40
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-/ELE 0E - 1ER/E 2-3
El desarrollo de los niveles de intervencin de la Educacinpara
la salud depende del problema de salud que se quieraabordar, de la o las personas a que va dirigida y del escenarioen el cual se va a implementar+ejecutar o reali"ar.
nte cualquier intervencin que se realice e
independientemente del escenario 5escolar, servicios desalud, laboral, comunitario, medios de comunicacin6, se )ande considerar los contenidos que siguen:2ontenido por considerar
en una -ntervencinen educacin para la salud
-nformar sobre la salud y laenfermedad a las personas y a lapoblacin en general, mediante
formas que les permita protegersu propia salud. Motivar a la poblacin al
cambio de pr$cticas y )$bitos
m$s saludables. yudar a adquirir
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0E 2R-(2-3 ME1707L38-2 0E L7
-/ELELos programas de educacin para la salud
que tienen ms posibilidades de ser exitosos
son aquellos que tienen intervenciones entodos los niveles y que, adems, soninterinstitucionales e interdisciplinarios.
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EDUCACIN /ASI0A
a)Descripcin : intervencin en salud utili"adacuando es necesario cambiar conductas oactitudes muy arraigadas en la poblacin.
$) O$.eti'o : (oner en pr$ctica formas deeducacin dirigidas a fomentar la salud p9blicade una $rea, regin o pa#s.
c) 1m$ito de accin : poblacin general.d) Recursos educati'os : folletos, carteles,tr#pticos, murales, uso de medios decomunicacin: prensa, radio, televisin,-nternet.
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E d u c a c
i n
8 r u p a l
Descripcin : intervenciones dirigidas a gruposde personas para abordar determinado
problemas de salud o aspectos de su salud.
Objetivo : Informar, motivar, intercambiarconocimientos e inducir conductas y actitudes deun determinado grupo poblacional con relacincon su salud.
mbito de accin : centros educativos,comunidad, centros de trabajo, servicios de
salud, escenario familiar, y grupos organi ados.
Actividades Ed cativas! desarrollo deactividades como, talleres, c!arlas, cursos,utili ando diversas t"cnicas.
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Educacin-ndividual
Descripcin : intervenciones dirigidas aindividuos para abordar un problema desalud determinado o aspectos de susalud.
O$.eti'o : -nformar, motivar,intercambiar conocimientos e inducir
conductas y actitudes en los individuoscon relacin a su salud.
1m$ito de accin : servicios de salud,escenario familiar.
Acti'idades Educati'as:conversacin, consejo profesional,usando t!cnicas educativas de apoyocomo: carteles, folletos, tr#pticos.
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La coe'istencia de los tres nivelesde intervencin, permite que los
programas educativos seancontinuos y complementarios, loque da la oportunidad que ser m$s
e'itosos.
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LANI2ICACIN DE -RO3RA/AEDUCATI0OS
EN SALUD
LA -LANI2ICACI N
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LA LANI2ICACI N
l plani car un programa educativo para lasalud a cualquier nivel se )a de considerar elproceso de ense*an"a+aprendi"aje, el cual sefundamenta tanto en el conocimiento de loseducadores 5personal de salud6 respecto de
cmo se ense*a y cmo aprendemos losindividuos.
(ara este proceso es indispensable unabuena plani cacin y conocer algunas t!cnicaseducativas para llevar a cabo en forma e'itosaun proyecto de educacin, as# como laparticipacin de todos los miembros del Equipo
de alud.
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#tapas de la planificacin de programaseducativos
$l planificar un programa educativo se debenconsiderar las siguientes etapas:
a"Identi#icacin de necesidades de sa$ db" E$aboracin de objetivos %enera$es yespecicos"
c" De#inicin de$ contenido de $as actividadesd" De#inir estrate%ias metodo$%icase" 'ec rsos materia$es y ( manos
#" Eva$ acin
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Condiciones (ue se de$en considerar
En el momento de plani car programaseducativos en salud se deben consideraralgunos elementos que pueden )acer queel programa fracase:
El programa educativo no se adecua alas necesidades del nivel local.
El personal de salud responsable de laeducacin para la salud no est$ capacitadopara tal n.
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e pretende motivar a la poblacin
para incorporar conductas que no )ansido adoptadas o incorporadas por elEquipo de alud. (or ejemplo, el )$bitodel no fumado.
El material que se utili"a no seadapta a la poblacin a la cual se dirigeel proyecto. (or ejemplo, materialescrito utili"ado frente a un grupo deanalfabetos.
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La iniciativa de desarrollar programas deeducacin para la salud en los servicios
locales de salud, fortalece la capacidadde las diferentes institucionesrelacionadas con el bienestar del $mbitocomunitario para identi car y responder
a las necesidades de prevencin ypromocin de la salud, que presentanlos diferentes grupos, de acuerdo con el$mbito de accin.
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O)*ETI+O, DE -A EDUCACIONPA'A -A ,A-UD
La educacin para la salud responde a las necesidadesde salud, y la posibilidad objetiva de adquirircomportamientos positivos en lo relativo a la salud.
%upone la adquisicin de una actitud preventiva y detoma de decisiones conscientes y co!erentes en cuantoa la defensa y promocin de la salud, correctautili acin de los servicios sanitarios, y maduracin deindividuos capaces de evaluar factores de riesgo ytrabajar por la mejora del contexto.
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Es un indicador de calidad de servicio.
$retende%Lograr que la salud sea un valor reconocidopor la sociedad.&frece a la poblacin, sana enferma,conocimientos suficientes y capacidadpr'ctica para resolver sus problemas desalud y generar comportamientos saludables.
O)*ETI+O, DE -A EDUCACIONPA'A -A ,A-UD
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(e"orar la atencin sanitaria, integrando en supractica habilidades para% el traba"o con grupos,la enseanza en salud, la comunidad
comprensiva entre los profesionales y lapoblacin.)avorecer la correcta utilizacin de los ServiciosSanitarios.
$romover el an'lisis, la reflexin y lainvestigacin de todos y cada uno de los queintervienen en el comportamiento de la persona.
O)*ETI+O, DE -A EDUCACIONPA'A -A ,A-UD
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& ' r a c i a s (