Trabajo y actividades para realizar en casa. CEIP Cuba. Curso: 6ºB de Primaria. SEMANA DEL 20 al 24 DE ABRIL

Acuérdate de leer los recuadros que vienen a la izquierda y derecha de las explicaciones. Contienen información importante. Recuerda que cuando volvamos a clase revisaremos los cuadernos y recogeremos las fichas que hayas hecho en hojas sueltas.

ÁREAS/DÍAS Lunes 20 abril Martes 21 abril Miércoles 22 abril Jueves 23 abril Viernes 24 abril

LENGUA

Unidad 13. La jirafa Leer texto (176 y 177) y hacer portada.

Comprensión lectora. Preguntas exprés 1, 2, 3 y 4 de la página 178

Trabaja con el texto Ejercicios 1, 2, 3 y 4 Páginas 178 y 179

Inventa una fábula que se adapte a esta moraleja: “No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti” Ponle un título original y elige los protagonistas, recuerda que tienen que ser animales. Decóralo con un dibujo. Extensión entre 60 y 80 palabras. Mándame la foto ¡Es fácil!

MATEMÁTICAS

Repaso de la unidad Copia el RECUERDO de la página164

Repaso de la unidad Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 164

Repaso de la unidad Ejercicios 4, 5 y 6 de la página 165

Ficha de problemas nº 1 (1 al 5)

Ficha de problemas nº 1 (6 al 10)

No es necesario imprimir la ficha de problemas, simplemente contesta en una hoja, con las operaciones indicadas y la solución. Luego haces una foto y me la envías por correo.

CIENCIAS SOCIALES

Lectura de la página 172 Haz una portada del tema e incluye un dibujo.

Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 173.

Nos toca estudiar la geografía política de España. Te envío una ficha con las Comunidades Autónomas y sus provincias. Además te envío también el mapa político de Comunidades Autónomas (nº 1) de Provincias (nº 2) para que puedas localizarlas. Tenéis que estudiar a la vez la ficha y el mapa y seguir este orden: 1º Las Comunidades Autónomas (mapa nº1) 2º Las provincias (mapa nº 2) Utiliza los juegos interactivos que tienes en los recursos. Cuando ya lo sepas, tienes que buscar un ayudante que te lo pregunte. ¡Ánimo!

PLÁSTICA

El puntillismo. Escoge un dibujo que te guste o sigue el del vídeo. Procura que no sea muy grande y rellénalo con la técnica del puntillismo (ver vídeo en Recursos Didácticos) https://youtu.be/0O8ZVlRcLIs

VALORES

AYUDEMOS A MANOLO Mi amigo Manolo me cuenta que estos días de cuarentena está comiendo muchísimo y que, como no puede salir, está engordando bastante. Tienes que escribir cinco consejos para que lleve una alimentación saludable y se mantenga en forma.

Recursos didácticos para reforzar los contenidos

INGLÉS ENGLISH ACTIVITIES 6º APRIL 20th to 26th Va en el documento PDF, que adjuntamos.

EDUCACIÓN FÍSICA

1. Visualiza la película “LOS FUTBOLÍSIMOS”: https://www.youtube.com/watch?v=-PHISQEb9ic 2. Haz un resumen de 15 líneas mínimo sobre la película. En el resumen debe recogerse los siguientes puntos: - Dónde se rueda la película; quienes son los personajes; qué ocurre al principio de la película, durante y al final de la película. 3. Contesta a) Personajes principales: b) Personajes secundarios: c) Haz una tabla como la de abajo y explica que valores caracterizan a los personajes y que valores negativos (antivalores) poseen algunos.

PERSONAJE VALORES ANTIVALORES

d) ¿Cuál es el tema principal de la película? ¿Existe algún tema secundario? e) ¿Qué te impresionó más de la película? ¿Por qué? f) ¿Te has visto reflejado en alguno de los personajes? ¿En cuál? ¿Por qué?

Todas las actividades se realizarán en el cuaderno correspondiente con hoja cuadriculada y se presentarán el día que reanudemos las clases.

Acuérdate que en matemáticas puedes utilizar la calculadora

Recuerda que la presentación es muy importante, haz bien la letra y los dibujos para que sean muy bonitos

CIENCIAS SOCIALES

Comunidades Autónomas:

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/comunidades-

autonomas-de-espaa/9f69dbbf-8dda-4403-b8e1-47d77887b7a6

https://www.youtube.com/watch?v=Md5-ANncZpM

Provincias de España

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-

de-espaa/108fb9ee-6654-465a-a9ed-e84be977a27a

https://www.youtube.com/watch?v=FMQbyFdct4Y

PLÁSTICA

El puntillismo https://youtu.be/0O8ZVlRcLI

Problemas nº 1. Matemáticas 6º

Nombre:_____________________________________ Fecha:_____________________

1º.-.- De un depósito que contenía 50 500 litros de gasolina, se han sacado, primero, 13 250 litros y, luego, otros 20 550 litros. ¿Cuántos litros de gasolina quedan en el depósito? Datos Operaciones indicadas

S. : ........................................... 2º.- En un colegio recibieron 16 cajas que contenían 100 libros cada una y 7 cajas más, con 24 libros cada una. Después los repartieron entre las 8 clases ¿Cuántos libros recibió cada clase?

Datos Operaciones indicadas

S. : ........................................... 3º.- En una fábrica han colocado 5 grifos de agua. Cada grifo echa 430 litros al día. ¿Cuántos litros echarán al cabo de una semana?

Datos Operaciones indicadas

S. : ........................................... 4º.-Sonia ha comprado 5 kilos de manzanas a 2 euros el kilo, 2 kilos de peras a 1,50 euros el kilo, medio kilo de manzanas a 4 € el hilo y 3 kilos de fresón a 5 euros el kilo. ¿Cuántos kilos de fruta ha comprado Sonia en total? ¿Cuánto se ha gastado Sonia? Datos Operaciones indicadas

S. : ....................... 5º.- Margarita quiere cortar cintas de 4 centímetros de longitud de un rollo de cinco metros. ¿Cuántas cintas puede hacer?

S. : ...........................................

Datos Operaciones indicadas

Problemas nº 1. Matemáticas 6º 6º.- Los 126 chicos y las 129 chicas del colegio fueron de excursión con 15 profesores. ¿Cuántos autocares de 54 plazas necesitaron? Datos Operaciones indicadas

S. : ........................................... 7º.-¿Cuántos m2 tiene un terreno rectangular que mide 25 m de largo y 18 m de ancho?

S. : ........................................... 8º.-- En el colegio hay 625 alumnos; el 40% de ellos utiliza el comedor escolar. Calcula el número de alumnos que se quedan a comer en el colegio y los que comen en su casa. Datos Operaciones indicadas

S. : ...........................................

Datos Operaciones indicadas

9º.-Blanca quiere llegar al colegio a las 8 : 50 . Calcula a qué hora debe levantarse si tarda 10 minutos en vestirse, 15 minutos en asearse, 10 minutos en desayunar y 15 minutos en llegar al colegio.

Datos Operaciones indicadas

S. : ........................................... 10º.- Estas son las calificaciones obtenidas por Aldo en los controles de matemáticas: 7 - 4 - 6 - 9 - 5 - 6 - 2 - 7 - 8 - Calcula la nota media.

Datos Operaciones indicadas

S. : ...........................................

FIRST OF ALL, I AM GOING TO COPY A LIST WITH THE PAST SIMPLE OF SOME IRREGULAR

VERBS: (Lo primero voy a copiar una lista con el pasado simple de algunos verbos irregulares:

INFINITIVE PAST INFINITIVE PAST

WRITE (escribir) WROTE READ (leer) READ

DRINK (beber) DRANK GO(ir) WENT

DRIVE(conducir) DROVE RUN(correr) RAN

SELL(vender) SOLD HAVE(tener) HAD

SPEAK(hablar) SPOKE SWIM(nadar) SWAM

DO(hacer) DID SIT(sentarse) SAT

SLEEP(dormir) SLEPT EAT(comer) ATE

WIN(ganar) WON DRAW(dibujar) DREW

COME(venir) CAME BUY(comprar) BOUGHT

SEE (ver) SAW SAY (decir) SAID

TELL(contar) TOLD WIN WON

IT’S VERY EASY TO WRITE SENTENCES WITH THESE VERBS. PAY ATTENTION TO THESE

EXAMPLES: (es muy fácil escribir oraciones con estos verbos, fíjate en los ejemplos)

PRESENT: I WRITE VERY WELL HE BUYS A NEW HOUSE

PAST SIMPLE: I WROTE VERY WELL HE BOUGHT A NEW HOUSE

AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE

I PLAYED I DIDN’T PLAY DID I PLAY?

YOU ATE YOU DIDN’T EAT DID YOU EAT?

HE READ HE DIDN’T READ DID HE READ?

SHE SLEPT SHE DIDN’T SLEEP DID SHE SLEEP?

IT RAN IT DIDN’T RUN DID IT RUN?

WE SPOKE WE DIDN’T SPEAK? DID WE SPEAK?

THEY STUDIED THEY DIDN’T STUDY DID THEY STUDY?

NOW, WE ARE GOING TO DO SOME EXERCISES; REMEMBER THE PAST OF REGULAR VERBS,

TOO. WE LEARNT THEM LAST WEEK( ahora vamos a hacer algunos ejercicios; recuerda el

pasado de los verbos regulares que aprendimos la semana pasada)

ENGLISH ACTIVITIES 6º APRIL 20th to 26th

ACTIVITIES

1.- FILL IN THE BLANKS WITH THE VERBS IN PAST SIMPLE:

a.- Ann (READ) a book yesterday.

b.- My sister (PLAY) tennis last Saturday.

c.- We (LISTEN ) to music an hour ago.

d. My brother (SLEEP) in that room last year.

e.- They (STUDY) a week ago.

f.- I (DO) my homework.

g.- You (SPEAK) a lot.

h.- They (CLEAN) the house yesterday.

i.- Tom (GO) to the cinema last weekend.

j.- My mother (RUN) this morning.

FILL IN THE BLANKS WITH PAST SIMPLE OR PRESENT SIMPLE (completa con el verbo en pasado o

en presente):

1.- Sarah (WATCH) a film every night.

2.- I (STUDY) English last year.

3.- We (PLAY) the guitar a week ago.

4.- My brother (READ) the newspaper every morning.

5.- They (GO) to the cinema every Saturday.

6. Peter (CLEAN) the hour yesterday.

7.- My sister (TELL) me a story an hour ago.

8.- We (EAT) an apple every morning.

9.- They (SEE) a very funny film last Saturday.

10.- I (DRINK) a glass of orange juice every day.

COMPLETE

SIMPLE PRESENT PRESENT CONTINUOUS SIMPLE PAST

I GO TO THE CINEMA I AM GOING TO THE CINEMA I WENT TO THE CINEMA

YOU LIVE IN MADRID

SHE EATS AN APPLE

WE DRINK WATER

THEY STUDY ENGLISH

HE DOES HIS HOMEWORK

ANN READS THE BOOK

TOM WRITES A LETTER,

I PLAY TENNIS

MY FATHER WORKS HERE

THEY WIN THE RACE

PUT THE WORDS IN ORDER TO MAKE SENTENCES (Ordena las palabras para hacer oraciones):

1.- TWO /AREN’T/AT THE PARK/THERE/CHILDREN

2.- IS/ON THE TABLE/AN ORANGE/THERE

3. CAT/THERE/AT HOME/IS/A?

4.- AN/ ISN’T/THERE/APPLE/ON/THE TABLE

5.- PENCILS/THERE/IN MY SCHOOLBAG/ARE/THERE

6.- ARE/IN THE BEDROOM/THERE/PICTURES?

7.- THERE/IN THE BOTTLE/ISN’T/ANY WATER

8.- ARE/IN THE HOUSE/ DOGS /THERE?

9.- IS /A TABLE/THERE/ROOM/ IN THE?

10.- ARE/TWO/THERE/TREES/ IN THE GARDEN?

PUT THESE SENTENCES IN THE NEGATIVE FORM:

1.- There is a supermarket near the park.

2.- There are six cats in the house.

3.- There is a pencil on the table.

4.- There are ten cars in front of our house.

5.- There is a dog in the garden.

España: Comunidades Autónomas y provincias

Comunidad

Autónoma Provincias

Andalucía Jaén, Córdoba, Sevilla, Huelva, Cádiz, Málaga, Granada

y Almería (capital Sevilla)

Cataluña Barcelona, Tarragona, Lérida, Gerona. (Capital

Barcelona)

Aragón Zaragoza, Huesca, Teruel (Capital Zaragoza)

Castilla y León Ávila, Segovia, Valladolid, Palencia, Burgos, Soria,

León, Zamora, Salamanca. (Capital Valladolid)

Castilla - La

Mancha Toledo , Ciudad Real, Cuenca, Guadalajara,

Albacete.(Capital Toledo)

Comunidad

Valenciana Castellón, Valencia, Alicante. (Capital Valencia)

Galicia La Coruña, Lugo, Orense, Pontevedra. (Capital Santiago

de Compostela)

Extremadura Cáceres, Badajoz. (Capital Mérida)

País Vasco Vizcaya (capital Bilbao), Álava (capital Vitoria),

Guipúzcoa (capital San Sebastián) (Capital Vitoria /

Gastéiz)

La Rioja Capital Logroño

Principado de

Asturias Capital Oviedo

Murcia Capital Murcia

Cantabria Capital Santander.

Madrid Capital Madrid.

Navarra Capital Pamplona.

Islas Baleares Capital Palma de Mallorca

Islas Canarias Santa Cruz de Tenerife, Las Palmas de Gran Canaria

(ambas son capitales)

Ciudades

Autónomas Ceuta y Melilla.

MAPA nº1

MAPA nº2