UNIDAD 3 - EscuelaMMS

UNIDAD 3:

“Sumergiéndonos en el mar”

Unidades de MATEMÁTICA Unidades de LENGUAJE Orientación Espacial: Ubicación

- frente- atrás-espalda. - delante- detrás- entre

Cuantificación: - Reconocimiento de números - N°0, N°1 y N°2.

Iniciación a la Escritura: - Trazos libres, rectos y curvos. Comunicación oral: - Desarrollo Semántico - Descripción de imágenes

NIVEL: NT1, Pre kinder. EDUCADORA: Camila Ayala González. FECHA: MAYO, 2021.

Fec

ha d

e A

plica

ción

:

LU

NE

S 3

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN

Ámbito: I. y C. del entorno

Núcleo: C. del e.

sociocultural

Habilidad: Comunicar OAP: Comunicar algunos

relatos sociales sobre

hechos significativos del

pasado de su comunidad,

apoyándose en recursos tales como: fotografías y

videos.

Contenido: A. Coquimbo.

CLASE ONLINE HORARIO: 15:00 HRS

Participan en PPT “Sala de Prekinder”, específicamente en la imagen “efeméride”.

Escuchan y comentan acerca del Aniversario de Coquimbo.

Colorean imagen o dibujan una propia que represente a la ciudad de Coquimbo.

Graban saludo mostrando su trabajo, el cual será agregado a un video general del

curso.

- PPT “Sala pre kínder” (Efeméride: “Aniversario

de Coquimbo”.

- Videos: “Historia del Puerto de Coquimbo”,

“Tesoro de Guayacán” y “Coquimbo turismo

oficial”.

Asiste a la clase

online.

Participa

activamente de la clase.

Realiza el video

de saludo.

Ámbito: Comunicación

Integral

Núcleo: Lenguaje Verbal

Habilidad: Trazar

OAP: Producir diferentes trazos de distintos tamaños,

extensión y dirección,

intentando respetar las

características

convencionales básicas de la escritura.

Contenido: Trazos libres

LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS

Buscar la página 10 del libro “Trazos y Letras” y seguir las

instrucciones:

Invitarlo a describir qué observa en la imagen.

El adulto va leyendo la secuencia dada en el libro y el párvulo,

comienza uniendo con lápiz grafito.

Recordar que es un camino continuo, por lo tanto, comienza en el

niño (punto verde) y termina en los zapatos (punto rojo). Al finalizar, le dibuja la ropa sobre la imagen del niño y la pinta.

- Libro Trazos y Letras

NT1

- Lápiz grafito.

*Forma correcta de trazar el camino.

2 Fotografías del

trabajo realizado

Fec

ha d

e A

plica

ción

MA

RT

ES

4

Ámbito: I. y Comprensión

del Entorno

Núcleo: P. Matemático

Habilidad: Identificar y

Comparar

OAP: Identificar la

posición de objetos y

personas, mediante la

utilización de relaciones de

orientación espacial de ubicación, dirección y

distancia.

Contenidos: Frente - atrás

De frente - de espaldas

MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS

Se les comenta que hoy trabajaremos con los conceptos de

Ubicación: Frente- atrás- espalda.

Cápsula Educativa:

Luego, se les invita a ver un breve video explicativo en el nuestro

canal: “Conceptos: Frente- atrás- espalda.

Link de mi canal:

https://www.youtube.com/channel/UCYQlQa8AqTve4jynu0I9F3w

Para finalizar, buscan las páginas n° 13 y 14 del libro “Lógica y

números” y siguen las instrucciones del trabajo.

Usar lápices de palo.

- Libro Lógica y números

- PC/ Celular

- Internet

- Lapices de palo: rojo y azul

2 Fotografías del

trabajo realizado

Ámbito: C. Integral

Núcleo: L. Verbal

Habilidad: Identificar diversas lenguas (inglés)

TALLER DE INGLÉS

Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la guía: “Actividad N° 8 ”

- Materiales según indicación de la guía de

trabajo.

Enviar fotografía de la

actividad a

[email protected]

Indicar: CURSO-

NOMBRE- N° DE LA

ACTIVIDAD.


http://www.escuelamms.cl/



mailto:[email protected]


Fec

ha d

e A

plica

ción

:

MIÉ

RC

OL

ES

5

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN


Núcleo: C. del e. natural

Habilidad:

OAP: Describir semejanzas y diferencias respecto a características,

necesidades básicas y cambios que

ocurren en el proceso de crecimiento,

en animales.

Contenido: Mes del mar

CLASE ONLINE

HORARIO: 15:00 HRS

UNIDAD TEMÁTICA: “Sumergiéndonos en el mar”

Participan en PPT: Sumergiéndonos en el mar”.

Para finalizar participan y juegan en PPT con audio “Buscando animales marinos”

- PC/ Celular

- Internet

- PPT: “Sumergiéndonos

en el mar” y “Buscando animales marinos”.

Asiste a la clase online

Participa activamente

de la clase.

TALLER PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESCOLAR (P.I.E): (Horario: 11:00 hrs).

Link de taller: https://us04web.zoom.us/j/6210891503?pwd=S3JHQmVXbjB4M0VEekdHcGtQcC9Zdz09

Fec

ha d

e A

plica

ción

JUE

VE

S 6

Ámbito: C. Integral Núcleo: L. Verbal

Habilidad: Asociar

OAP: Expresarse oralmente en

distintos contextos, sobre temas de su

interés, empleando un vocabulario adecuado e incorporando algunas

palabras nuevas.

Contenido: D. Semántico


Participan en PPT de juego: “Categorías”

Buscar la página 52 del libro “Trazos y Letras” y seguir

las instrucciones:

Invitarlo a nombrar y describir los elementos

que observa en la imagen.

Corregir el mal uso del lápiz (mostrarles la

posición correcta de los dedos al tomar el lápiz “prensión pinza”.

Usar lápiz grafito.

- Libro Trazos y Letras NT1

- Lápiz grafito

- PPT: “Categorías”

2 Fotografías del

trabajo realizado

Ámbito: D.P.S Núcleo:

Corporalidad y movimiento

Objetivo según planificación del

profesor.

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD

Link de taller:

https://meet.google.com/ptz-vbzv-kzm

Horario: 15:15 hrs.

- PC

- Celular

- MEET

- Internet

El profesor de

Psicomotricidad

evaluará.

https://us04web.zoom.us/j/6210891503?pwd=S3JHQmVXbjB4M0VEekdHcGtQcC9Zdz09


Fec

ha d

e A

plica

ción

:

VIE

RN

ES

7

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN

Ámbito: I. y

Comprensión del Entorno


Habilidad: Identificar y Comparar

OAP: Identificar la

posición de objetos y

personas, mediante la

utilización de relaciones de orientación espacial de

ubicación, dirección y

distancia.

Contenidos: Delante- detrás-entre

CLASE ONLINE

HORARIO: 15:00 HRS


Se les comenta que hoy trabajaremos con los conceptos de Ubicación: Delante- detrás.

Participan en dinámica de los Conceptos: “Delante-entre- Detrás”.

Para finalizar, buscan la página n°15 y 16 del libro “Lógica y números” y

siguen las instrucciones del trabajo.

Pintar con lápices de palo o cera

Marcar, encerrar y/o dibujar con lápiz grafito.


- PC/ Celular

- Internet

- Lápices de colores

- Lápiz grafito.

Asiste a la

clase online

Participa


Muestra el

trabajo

realizado.

Envía fotografía del

trabajo.

Fec

ha d

e A

plica

ción

LU

NE

S 1

0



Habilidad: Trazar

OAP: Producir diferentes trazos

intentando respetar las

características

convencionales básicas de

la escritura. Contenido: Trazos

rectos

CLASE ONLINE

HORARIO: 15:00 HRS .

Lectura de cuento con Pictogramas

Se les presenta el cuento: “Había una vez un barco”. 1° Comentamos que es un cuento que contiene además de letras, imágenes

(pictogramas).

2° Se invita a observar todas las imágenes que contiene el cuento e ir nombrándolas.

3° Comienzan con la lectura: El adulto debe leer el texto que precede al pictograma (usar dedo

índice) y pausará cuando llegue al dibujo para que sea el niño/a quien verbalice la palabra correspondiente.

Al finalizar la lectura felicitarlo y animarlo a seguir trabajando en éste tipo de textos

Cuento con

Pictograma en PDF:

“Había una vez un

barco”

La lectura con

pictogramas, acercan a los niños a otra forma de leer

a través de la interpretación de la

imagen. Es una forma motivadora de aprendizaje

ya que ellos se sienten capaces de participar en el

proceso lector, en lugar de sólo escuchar el cuento.

Asiste a la

clase online

Participa


Muestra el

trabajo

realizado.


trabajo.

Ámbito: C. verbal


Habilidad: Comprender OAP: Comprender

contenidos explícitos de

textos literarios y no

literarios, a partir de la

escucha atenta, describiendo información

y realizando

progresivamente

inferencias y predicciones

Contenido:

. LENGUAJE/ LIBRO: TRAZOS Y LETRAS

Buscar la página N° 11 del libro “Trazos y Letras” y seguir las instrucciones.

Invitarlo a describir qué observa en la imagen. Realizar trazos rectos horizontales partiendo de cada flecha verde hasta llegar

al punto rojo, sin levantar el lápiz.

Hacerlo lentamente y sin levantar el lápiz

Usar lápiz grafito.


- Lápiz grafito

2 Fotografías del

trabajo realizado

Fec

ha d

e A

plica

ción

:

MA

RT

ES

11

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN

Ámbito: I. y

Comprensión del

Entorno

Núcleo: P. Matemático Habilidad: Identificar

OAP: Reconocer los

números del 1 hasta al

menos el 10 en

situaciones cotidianas. Contenido: Números.


Se les comenta que hoy comenzaremos conociendo los números. Nombran y

escriben algunos que conocen. Luego, se invita a jugar a identificar números en elementos de la casa: buscan al menos 3 elementos que contengan números. (Ej:

Control, una caja registradora de juguete, calculadora, alguna etiqueta con precio,

una tarjeta con algún número de teléfono etc. (enviarme fotito con sus 3

elementos en mano).

Para finalizar, buscan la página n° 98 del libro “Lógica y


Describir la imagen. (Ayudarlo a contextualizar: es una

calle con distintas tiendas etc.)

Usar lápices de palo para colorear y lápiz grafito para encerrar.


- Lápiz grafito

- Lápices de palo

2 Fotografías del trabajo

realizado


Núcleo: L. Verbal Habilidad: Identificar

diversas lenguas (inglés)

OAP: Reconocer

algunas palabras o

mensajes sencillos de lenguas maternas de sus

pares, distintas al

castellano.

TALLER DE INGLÉS

Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la guía:

“Actividad N° 9 ”

1.

- Materiales según

indicación de la

guía de trabajo.

Enviar fotografía de la actividad

a:

[email protected]

Indicar: CURSO- NOMBRE-

N° DE LA ACTIVIDAD.

Fec

ha d

e A

plica

ción

MIÉ

EC

OL

ES

12

Ámbito: C. Integral Núcleo: L. Artísticos

Habilidad: Apreciar

OAP: Apreciar

producciones artísticas

de diversos contextos, describiendo y

comparando algunas

características visuales,

(colorido, formas,

diseño, entre otros). Contenido:

CLASE ONLINE


UNIDAD TEMÁTICA: “Sumergiéndonos en el mar”.

Se les comenta que hoy continuaremos trabajando en nuestra

unidad sobre el mar.

Luego, se les invita a observar, comentar y participar de un PPT (Será enviado

por WhatsApp), llamado “Pinturas mes del mar”,

Para finalizar, crean su propia obra de arte inspirada en el mar.

- PC/ Celular

- Internet

- PPT: “Pinturas mes del mar”

- Hoja de block

- Témperas

- Pincel

Asiste a la clase online Participa activamente de la clase.

Muestra el trabajo realizado.

Envía fotografía del trabajo.








Fec

ha d

e A

plica

ción

:

JUE

VE

S 1

3

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN


Núcleo: L. Verbal

Habilidad: Asociar-

Relacionar. OAP: Expresarse

oralmente en distintos

contextos, sobre temas de

su interés, empleando un

vocabulario adecuado e incorporando algunas

palabras nuevas.

Contenido: D. Semántico


Buscar la página 53 del libro “Trazos y Letras” y seguir las instrucciones:

Invitarlo a describir qué observa en la imagen con fondo morado:

nombrarla, identificar qué tipo de elemento es, para qué sirve y alguna

característica. Por ej: La cama es un tipo de mueble que sirve para

acostarse y está hecho de madera.

Luego, observar el resto de los elementos e ir identificando si pertenecen a la misma categoría del modelo.

Finalmente, invitarlo a nombrar y/o buscar en su casa 3 relaciones entre elementos

que pertenezcan a una misma categoría. Por ej: la cuchara, el tenedor y el cuchillo

pertenecen a la misma categoría: son utensilios que sirven para comer. (sacar fotografía).

- Libro Trazos y Letras NT1.


- Elementos de la casa.

2 Fotografías del

trabajo realizado

Fec

ha d

e A

plica

ción

VIE

RN

ES

14

Ámbito: I. y



Habilidad:

OAP 1: Reconocer los

números del 0 hasta al

menos el 10 en situaciones

cotidianas. OAP 2: Representar gráficamente cantidades y

números, al menos hasta

el 10, en distintas

situaciones.

Contenido: Número 0.

CLASE ONLINE


Actividad N°1: MATEMÁTICAS / LIBRO: LÓGICA Y NÚMEROS

Se les comenta que hoy comenzaremos conociendo los números y

que el primero en conocer será el número 0. (Preguntar qué saben sobre él, su forma y qué significa).

Observan y participan en PPT “Número 0”

Luego, buscan la página n° 99 y 100 del libro “Lógica y números”

y siguen las instrucciones del trabajo.


- Lápiz grafito

- Plasticina

- 1 lápiz de color

- PPT “Número 0”

Asiste a la clase

online

Participa


Muestra el trabajo

realizado.

Envía fotografía

del trabajo.

Ámbito: I. y


Núcleo: C. del entorno

sociocultural

OAP: Comprender los roles que desarrollan

miembros de su familia y

de su comunidad, y su

aporte para el bienestar

común. Contenido: La familia

CLASE ONLINE.

Actividad N°2: DÍA DE LA FAMILIA:

Cada uno muestra una foto familiar y comenta acerca de quiénes conforman

su familia. Se les invita a ver y participar de un PPT: “La Familia”

Al finalizar crean “Portarretrato familiar”

- PPT: “La familia”.

- Foto familiar

- PC/Celular

- Palos de helado, papeles de colores,

pegamento, lentejuelas,

etc.

Asiste a la clase

online

Participa

activamente de la

clase. Muestra el trabajo

realizado.

Envía fotografía

del trabajo

Fec

ha d

e A

plica

ción

:

LU

NE

S 1

7

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN

Ámbito: I. y C. del Entorno


Habilidad: Reconocer

OAP 1: Emplear los números, para contar, identificar,

cuantificar y comparar cantidades

hasta el 10 en situaciones

cotidianas o juegos

OAP 2: Representar gráficamente cantidades y

números, al menos hasta el 10, en

distintas situaciones.


CLASE ONLINE



Se les comenta que hoy trabajaremos con el número 1.

Observan y participan en PPT “Número 1” Observan correcta escritura del número en pizarra.

Para finalizar, buscan las páginas n° 101 y 102 del libro

“Lógica y números” y siguen las instrucciones del trabajo.


-

- PC/ Celular

- Papel lustre o de revista.

- Lápiz grafito


Participa activamente de la

clase.



trabajo

Fec

ha d

e A

plica

ción

MA

RT

ES

18

Ámbito: C.Integral Núcleo: L. Verbal

Habilidad: Trazar

OAP: Producir diferentes trazos

de distintos tamaños, extensión y

dirección, intentando respetar las características convencionales

básicas de la escritura.

Contenido: Trazos curvos


Buscan las páginas n° 16 y 17 del libro “Trazos y Letras” y seguir las

instrucciones:

Invitarlo a nombrar y describir los elementos que observa en la imagen.

Corregir el mal uso del lápiz (mostrarles la posición

correcta de los dedos al tomar el lápiz “prensión pinza”.

No levantar el lápiz al trazar los caminos. Debe ser un

trazo continuo desde la flecha verde al punto rojo. Usar lápiz grafito para trazar caminos.


- PC/Celular

- Lápiz grafito


2 Fotografías del trabajo

realizado


Núcleo: L. Verbal Habilidad: Identificar diversas

lenguas (inglés)

OAP: Reconocer algunas

palabras o mensajes sencillos de

lenguas maternas de sus pares, distintas al castellano.

TALLER DE INGLÉS

Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la guía:

“Actividad N° 9 ”

2.

- Materiales según indicación de la guía de

trabajo.

Enviar fotografía de la

actividad a: [email protected]







VIERNES FERIADO

Fec

ha d

e A

plica

ción

:

MIÉ

RC

OL

ES

19

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN


Núcleo: C. del e. sociocultural

Habilidad: Comunicar

OAP: Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos

significativos del pasado de su

comunidad, apoyándose en

recursos tales como: fotografías y

videos. Contenido: Glorias Navales.

CLASE ONLINE



Participan en PPT: “Museo Virtual: Glorias

Navales”.

- PC/ Celular

- Internet

- PPT: “Museo virtual

Glorias Navales”.

- 1 papel lustre.

- Rompecabezas Arturo

Pratt.



de la clase.



trabajo



Fec

ha

de

Ap

lica

ción

JUE

VE

S 2

0



Habilidad: Comunicar

OAP: Comunicar oralmente

temas de su interés, empleando un vocabulario variado e

incorporando palabras nuevas y

pertinentes a las distintas

situaciones comunicativas e

interlocutores. Contenido: Relacionar según

uso


Se les invita a ver y participar de un PPT con audio (Será enviado por

WhatsApp), llamado “Relación por uso”.

Para aplicar lo aprendido, buscan la página 54 del libro

“Trazos y Letras” y seguir las instrucciones:


Para qué se usan o sirven los elementos que aparecen

Cuáles de ellos se relacionan y porqué.


- PPT: “Relación por uso” Solución

2 Fotografías del

trabajo realizado




profesor.


Link de taller:


Horario: 15:15 hrs.

- PC

- Celular

- MEET

- Internet

El profesor de

Psicomotricidad

evaluará.



Fec

ha d

e A

plica

ción

:

LU

NE

S 2

4

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN

Ámbito: I. y C. del Entorno



OAP 1: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar

y comparar cantidades hasta el 10

en situaciones cotidianas o juegos


CLASE ONLINE



Buscan la página n° 103 y realizan ejercicios de contar hasta el

1.

Luego, se les comenta que hoy conoceremos el N° 2. Observan y participan en PPT “Número 2”

Para finalizar, trabajan en la página n°104 del libro “Lógica y



- Celular/ PC

- PPT: “Número 2”

- Lápiz grafito


Asiste a la clase

online

Participa


Muestra el trabajo

realizado.


trabajo.

Ámbito: Comunicación verbal


Habilidad: Comprender

OAP: Comprender contenidos explícitos de textos literarios a

partir de la escucha atenta,

describiendo información y

realizando progresivamente

inferencias y predicciones Contenido: Comprensión lectora.

Comprensión lectora:

Se invita a los niños/as a escuchar y posteriormente responder

preguntas sobre un cuento llamado: “Glú Glú el pez espada” El cuento posee audio, por lo tanto, escuchan atentamente y luego siguen las

instrucciones de la actividad.

- PPT: “Glú Glú el pez espada”

2 Fotografías del

trabajo realizado

Fec

ha d

e A

plica

ción

MA

RT

ES

25



Habilidad: Expresión oral

OAP: Emplear en distintas situaciones comunicativas ,

estructuras oracionales elementales

y conjugaciones verbales simples

adecuadas con los tiempos y

personas

Contenido: Descripción de

elementos


Buscar la página n°55 del libro “Trazos y Letras” y seguir las

instrucciones:

Invitarlo a describir qué observa en la imagen. Comenta en qué se parecen y en qué se diferencian las parejas.

Pueden surgir diversas respuestas. Por ejemplo:

Algunas semejanzas entre el perro y el gato: ambos tienen el

mismo color, son animales, tienen cola y dos orejas, los dos tienen

cuatro patas, su cuerpo está cubierto de pelos, etc. Algunas diferencias entre el perro y el gato: el gato tiene bigotes, la forma de

los ojos, la forma de las orejas, la cola del perro está hacia abajo y la del gato

hacia arriba, el tamaño, etc.

Algunas semejanzas entre el niño y la niña: ambos tienen pecas, sonríen, tienen

los brazos extendidos, la polera, etc. Algunas diferencias entre el niño y la niña: la niña usa lentes, el niño tiene las

manos abiertas, el cabello; el corte y color, etc.

Algunas semejanzas entre los calcetines y el gorro: son de lana, son prendas de

vestir, tienen un borde amarillo, líneas, etc.

Algunas diferencias entre los calcetines y el gorro: el color, la forma, la cantidad, el pompón, etc.


2 Fotografías del

trabajo realizado

Ámbito: C. Integral Núcleo: L. Verbal

Habilidad: Identificar diversas

lenguas (inglés)

OAP: Reconocer algunas

palabras de lenguas maternas de sus pares, distintas al castellano.

TALLER DE INGLÉS

Dirigirse a la plataforma de la Escuela: http://www.escuelamms.cl y seguir instrucciones de la

guía: “Actividad N° 10”

3.

- Materiales según

indicación de la guía

de trabajo.

Enviar fotografía de la actividad a:

[email protected]





Fec

ha d

e A

plica

ción

:

MIÉ

RC

OL

ES

26

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN

Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguaje Artístico

Habilidad: Representar

OAP: Representar plásticamente emociones, ideas,

experiencias e intereses, a través

de líneas, formas, colores,

texturas, con recursos y soportes

en plano y volumen. Contenido: Representación

plástica

CLASE ONLINE



Participan en PPT: “Elaborando un animal marino”

- PC/ Celular

- Internet

- Materiales solicitados

en PPT.

- PPT: “ Elaborando un animal marino”



de la clase.



trabajo.



Fec

ha d

e A

plica

ción

JUE

VE

S 2

7

Ámbito: Comunicación Integral


Habilidad: Trazar OAP: Producir diferentes trazos

de distintos tamaños, extensión y

dirección, intentando respetar las

características convencionales

básicas de la escritura. Contenido: Trazos Curvos


Buscar la página n° 33 del libro “Trazos y Letras” y seguir las instrucciones:


El niño realiza trazos semicirculares continuos,

siguiendo las líneas segmentadas. Parte desde la flecha verde hasta llegar al punto rojo, tratando de no levantar

el lápiz hasta finalizar.

- Libro Trazos y Letras NT1.

- Lápiz grafito


2 Fotografías del

trabajo realizado

Observar video de nuestro canal de youtube: “Sumergiéndonos en el mar” y seguir instrucciones que aparecen en él.

Link de mi canal: https://www.youtube.com/channel/UCYQlQa8AqTve4jynu0I9F3w Invitarlos a realizar la investigación y preparar el material para ser presentado el día de mañana Viernes 28, durante la clase online.

Debe ser una presentación breve y precisa sobre lo solicitado.




profesor.


Link de taller:


Horario: 15:15 hrs.

- PC

- Celular

- MEET

- Internet

El profesor de

Psicomotricidad

evaluará.




Fec

ha d

e A

plica

ción

:

VIE

RN

ES

28

OBJETIVO DE

APRENDIZAJE

EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

RECURSOS

EDUCATIVOS

EVALUACIÓN


Núcleo: L. Verbal

Habilidad: Expresión oral

OAP: Expresarse oralmente en distintos contextos, sobre temas

de su interés, empleando un

vocabulario adecuado e

incorporando algunas palabras

nuevas. Contenido: Disertación animal

marino

CLASE ONLINE


Presentación de sus trabajos de

investigación:

Animal marino.

- PC/Celular

- Ficha informativa sobre el animal

escogido.

- Presenta su animal marino.

- Utiliza volumen de voz que permita que todos lo escuchemos.

- Intenta pronunciar correctamente las palabras para que su presentación sea entendible.

- Domina la información sobre su animal escogido.

- Cuenta con apoyo visual para guiar su presentación. (Ficha informativa ojalá con más

dibujos que letras).

Ámbito: I. y C. del Entorno Núcleo: P. Matemático


OAP 1: Emplear los números,

para contar, identificar,

cuantificar y comparar cantidades hasta el 10 en

situaciones cotidianas o juegos

OAP 2: Representar

gráficamente cantidades y

números, al menos hasta el 10, en distintas situaciones.



Se realiza repaso del número 2 en

una pizarra o cuaderno. (Jugar a

escribirlo, dibujar cantidades, contar

elementos, etc.) Buscan las páginas n° 105 y 106

del libro “Lógica y números” y

siguen las instrucciones del trabajo.


- PC/Celular

- Lápiz grafito y de colores.

- 2 Fotografías del trabajo realizado

Documents

UNIDAD 3 - EscuelaMMS