Sociedad de la Información y

Analfabetismo Tecnológico: Los

Retos para la Educación de

Adultos.

El nuevo entorno social y cultural: la sociedad de la información

Los nuevos analfabetos: adultos que

no usan ni comprenden las tecnologías

y culturas digitales.

• En las escuelas se le enseña al alumno a dominar la cultura impresa en dos maneras: La lectura & escritura.

• Persona alfabetizada: Aquella persona que dominaba los códigos de acceso a la cultura escrita o impresa y que a la vez poseía las habilidades para expresarse a través del lenguaje textual.

• Hoy en día el solo dominio de la lectoescritura es insuficiente ya que solo podemos “descifrar” a través de los libros.

• Una persona analfabeta tecnológicamente queda al margen de la red comunicativa que ofertan las

nuevas tecnologías.

• Aquellos ciudadanos que no sepan desenvolverse en una cultura tecnológica de un

modo inteligente no podrán acceder a la sociedad y mercado tecnológico.

• España …

Alfabetizar ante la cultura y

tecnología digital: ¿bajo qué modelo

educativo?

La lógica del mercado: la

alfabetización tecnológica como

dominio instrumental del hardware y

software

• Es de materia económica el educar a la gente tecnológicamente, ya que el avance y prosperidad de un país depende del desarrollo tecnológico como de recursos humanos cualificados.

• Muchos jóvenes y adultos tienen acceso a las redes de comunicación y a la tecnología, más no lo usan bien, lo usan meramente para el ocio.

• No es considerado saber usar las Tic’s.

La alfabetización tecnológica como

formación democrática de los

ciudadanos.

• Aparte de estar educados en las TIC’s para el rendimiento económico, se necesita para saber que tipo de ciudadanos queremos ser en el futuro.

• ¿Cultos o consumidores?

• Una meta de los centros educativos sería la formación de adultos como usuarios conscientes y críticos de las nuevas tecnologías.

Dominen el manejo técnico de cada tecnología (Software & Hardware) Conocimientos y habilidades especificos que les

permita seleccionar, buscar, analizar, comprender y recrear la información.Desarrollen un cumulo de valores y actitudes

hacia la tecnologíaUtilicen los medios y tecnologías en su vida

cotidiana no solo como ocio si no como expresión y comunicación.

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Natalia Dávila RangelID: 1512846

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