El encantador de serpientes

PARA LEER MEJOR

Al leer en voz alta, hay que hacer una breve pausa despus de cada punto. Practica con el primer prrafo de la lectura.

PARA COMPRENDER MEJOR

aliviada: calmada.

despavoridos: aterrorizados.

n un pueblo a orillas del Ganges viva Raju, el encantador de serpientes. Raju llevaba una vida

sencilla junto a Sunita, su esposa. Cada maana, Raju se iba a la plaza del pueblo, desenrollaba su esterilla y se pona a tocar la flauta. En cuanto sonaban las primeras notas, una serpiente asomaba de la cesta de mimbre y comenzaba a bailar al ritmo de la msica. Ni que decir tiene que a su alrededor siempre se arremolinaban numerosos vecinos. Pero al final del da, la recaudacin era escasa. Y es que los habitantes del pueblo eran bastante pobres.

Una maana, Raju decidi probar suerte en la ciudad. All haba mucha gente y en cuanto empez a tocar decenas de personas se acercaron a verlo. Al ponerse el sol, Raju recogi sus monedas y se qued asombrado:

-Es lo que habra ganado en dos meses~ -'-exclam. y volvi a su pueblo muy contento. Pero alguien ms

que l haba reparado en la cuantiosa recaudacin de aquel da: tres bandidos haban vigilado a Raju y lo siguieron para robarle.

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Al llegar a casa, el encantador de serpientes ense las monedas a su mujer.

-Jams haba visto tanto dinero l -exclam ella. Luego, Raju subi al desvn y, como cada da, coloc all

la cesta de la serpiente y la esterilla Despus de cenar, Sunita guard las monedas en una cesta.

-La dejaremos aqu -dijo ponindola sobre la mesa del comedor. Y se fueron a dormir.

Apenas haban conciliado el sueo, un ruido despert a Sunita. Ella, preocupada por las monedas, se levant, cogi la cesta del dinero y la llev al desvn.

Aqu estar ms segura)), pens. Los ladrones, que espiaban atentos tras una ventana,

vieron que la mujer cambiaba de sitio la cesta. A la maana siguiente, unos gritos despertaron a Raju:

-La cesta! Nos han robado la cesta l -vociferaba Sunita. El encantador de serpientes se tir de la cama y subi

al desvn, donde estaba su esposa. - Qu cesta? -pregunt l. -La cesta de las monedas! Por la noche la puse

aqu -explic la mujer, desconsolada. Entonces Raju mir la cesta que quedaba y dijo

sonriendo: -Sunita, no se han llevado las monedas ... Se han

llevado la cesta con la serpiente! -Menos mal~ -respondi ella aliviada-o Pero ... cmo

vas a trabajar ahora? -No te preocupes. S cmo recuperarla. y, dicho y hecho, Raju cogi la flauta, sali al jardn

y se puso a tocar. Al cabo de un rato, apareci la serpiente, reptando hacia l muy decidida, como hipnotizada por la msica. Cuando estuvo a su alcance, Raju la cogi con cuidado y la llev a casa.

En cuanto a los ladrones, se dice que huyeron despavoridos camino de las montaas y que durante dos das no dejaron de correr.

CUENTO POPULAR HIND

PARA ESCRIBIR MEJOR

Fjate bien yescribe una oracin con cada palabra.

desenrollaba desvn hipnotizada

PARA HABLAR MEJOR

Habla sin parar durante dos minutos acerca del cuento que has ledo.

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Trabaio con el cuento

COMPRENSiN LECTORA

Contesta acerca del protagonista de la historia.

Quin era? A qu se dedicaba? Por qu un da se fue a la ciudad? Qu ocurri all?

Quines vieron lo que ocurri? Por qu decidieron seguir a Raju?

Contesta.

Cuntas cestas diferentes aparecen en el cuento? Qu contena cada una? Qu cesta robaron los ladrones? Qu cesta pens 5unita que haban robado? Cul de las dos cestas crees que era ms importante? Por qu?

Copia en orden el resumen de la historia.

Cuando el encantador comprendi lo ocurrido, toc la flauta y recuper la serpiente. . En la ciudad, gan mucho dinero y regres a su casa a dormir. Los ladrones en realidad se llevaron la cesta en la que estaba la serpiente. Esa noche, unos ladrones le robaron la cesta que pensaban que contena las monedas. Un encantador de serpientes fue un da a lo Ciudad a ganarse la vida.

Este cuento procede de la India. Busca en el relato elementos que te permitan apoyar esta afirmacin.

-

TEST DE LECTURA

1. Dnde transcurre la historia? 3. Quin es el enemigo del protagonista? a) En un lugar. a) La serpiente. b) En dos lugares. b) Unos vecinos del pueblo. e) En tres 1ugares. e) Tres bandidos.

( 2. Esta historia se basa en ... 4. Cmo acaba el cuento?

a) La confusin de dos lugares. a) Mal para todos. b) La confusin de dos objetos. b} Mal solo para la serpiente. e) La confusin de dos personas. c) Mal para ls ladrones.

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unidad 6

TALLER DEL CUENTO

Confecciona un cartel para anunciar la actuacin de Raju en la ciudad. Debe ser un cartel original y atractivo.

Comenta con tus compaeros.

Habas odo hablar antes de los encantadores de serpientes? A quin?

Sabes si existen realmente? En qu lugares?

Crees que es una profesin peligrosa? Por qu?

Escribe un adjetivo que pueda acompaar a cada uno de estos sustantivos:

( serpiente) ( msiCa) ( moneda) ( pueblo)

VOCABULARIO

Los sufijos son las partculas que se aaden al final de una palabra para formar otras palabras nuevas.

Forma palabras aadiendo el sufijo -ista a las destacadas. Despus, copia el texto y compltalo con esas palabras.

El gran Raju Raju se hizo famoso por su arte. Todos lo

consideraban un magnfico Era popular porque haca bailar a las serpientes

con su flauta. Era un gran

En cada grupo de palabras se repite un sufijo. Identificalo.

aterrizaje camuflaje maquillaje espionaje tatuaje

portazo martillazo latigazo cabezazo golpazo

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Gramtica. Nmero y persona de los verbos El nmero de los verbos Las formas verbales pueden estar en singular o en plural. As, la forma verbal ir est en singular porque expresa una accin que realizar una sola persona. En cambio, la forma verbal iremos est en plural porque expresa una accin que realizarn varias personas.

la persona de los verbos Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona.

Estn en primera persona las formas verbales que pueden acompaar a los pronombres yo, nosotros y nosotras. Por ejemplo: duermo.

Estn en segunda persona las formas verbales que pueden acompaar a los pronombres t, vosotros y vosotras. Por ejemplo: duermes.

Estn en tercera persona las formas verbales que pueden acompaar a los pronombres l, ella, ellos y ellas. Por eemplo: duermen

Forma oraciones y escrbelas.

Sunita, hoy ir a la plaza del pueblo, pero maana

iremos los dos juntos a la ciudad.

Yo contestaron las preguntas. Ellas cerr mayor. T pareces las llaves. Vosotros perdi un perro. l visitamos la puerta. Nosotros tenis un castillo.

Clasifica estas formas verbales segn su nmero: singular o plural..

construyeron contemplaba habitamos veranea hablo caminaremos paseaba compran vigilan conduces resids pas

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~ ' '1 ~J ~ t" I _ _ _ ~... "1:,.1 .s.':'" ~-

unidad 6

Copia cinco formas verbales de la actividad anterior y escribe delante un pronombre personal. Luego, indica en qu persona est cada forma.

~ Ejemplo ~ construyeron: ellos construyeron. Tercera persona.

Escribe dos formas de cada verbo: una en singular y otra en plural.

Procura escribir formas verbales que correspondan a diferentes personas.

Escuchar Resistir Vender Ayudar T

Copia las formas verbales y di en qu persona y nmero estn.

Despus del cine, merendaremos en una chocolatera. T sales de casa ms temprano que yo. Ernesto encontr un sobre con dinero dentro. Los profesores jugaron un partido de baloncesto contra sus alumnos. Patricia y t llevis las mismas zapatillas de deporte.

Yo miro siempre en los cruces.

~ Ejemplo'" merendaremos: primera persona, plural.

Copia y completa el texto escribiendo las formas verbales en el nmero y la persona que corresponde.

Un pueblo precioso

Este: pueblo (ser) uno de los ms bonitos del mundo. Por lo menos, eso (decir) nuestros visitantes. Alguno hasta (comprar) aqu una casa.

Vosotros (poder) hacer lo mismo. Todos los vecinos de Villahermosa os (esperar)

Las formas verbales expresan nmero: pueden estar en singular o en plural. Las formas verbales tambin indican la persona que realiza la accin: pueden estar en primera, segunda otercera persona.

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-I~ -.......

Ortografa. Palabras con i lee y copia las palabras terminadas en -aje o en -eje.

Menudo da!

La serpiente no entenda el tejemaneje que se traan con ella: primero, Raju la haba llevado a la ciudad; luego, unos hombres la haban sacado de viaje; y cuando ya crea que poda dormir tranquila, sonaba esa musiquilla que la haca bailar y bailar. Qu vida tan dura la suya~

Se escriben con j las palabras que terminan en -aje y en -eje. Por ejemplo: viaje, tejemaneje.

DICTADO. Haz ahora el dictado Menudo da! en tu cuaderno.

Dnde est la serpiente? Copia y completa con 9 o j.

Entre el folla e. En un raro para e. Sobre un carrua e.

Escribe una oracin con cada una de estas palabras:

esalvaje) ( personaje) ( PlUmaje) ( espionaje ) Copia y completa con formas verbales terminadas en -eje.

( alejar ) No se demasiado de la orilla. ( dejar ) No objetos de valor en las taquillas. ( aconsejar ) bien a su hjo.

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unidad 6

A qu palabra terminada en -aje corresponde cada definicin? Lugar donde se guardan los coches.

Conjunto de maletas y bolsas que se llevan en un viaje. Dibuo que se hace en la piel y no se borra.

Valenta, audacia.

Forma palabras terminadas en -aje a partir de estas:

( maquillar ) ( aterrizar ) camuflar )C v_e_nd_a ) e.....__Copia y completa repitiendo las palabras destacadas.

En la piscina

-No puedo baarme: no traje -Pues deje que le uno.

DICTADO. Prepara el dictado que te diga tu profesor o profesora.

Teatro en la plaza

=:1 prximo mircoles, en la plaza del pueblo, el grupo de teatro de mi ::olegio representar la obra Un potaje [Jara el rey. Se trata de una divertida historia en la que un paje oculta la comida de su seor detrs de unos cortinajes para gastarle na broma. La obra tiene muchos

personajes y yo soy el protagonista.

BANCO DE PALABRAS

Un buen disfraz

Ayer vi un reportaje sobre el lenguaje de algunos animales salvajes. Al parecer, es posible descifrar muchos de sus mensajes. En el programa explicaban que la investigacin del significado de los gruidos y de los gestos no haba sido una tarea sencilla. Como ejemplo, se contaba el caso de un zologo que tuvo que ponerse un traje de camuflaje para recoger informacin sobre los gorilas

Copia las palabras y subraya su terminacin. hospedaje eje Escribe una oracin con cada palabra.

oleaje esqueje

embalaje aconseje

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Comunicacin oral. Hablar sobre lugares

BANCO DE PALABRAS

Lee estas palabras y asegrate de que pueblo alcantarilla chabola conoces su significado.

Elige tres de esas palabras y defnelas. ciudad farola piso

provincia contenedor dplex

comunidad buzn torre

pas marquesina adosado

e Organizad en clase un debate sobre el siguiente tema: es mejor vivir en un pueblo o en una ciudad?

Podis organizar as el debate: - Formad dos grupos: los que opinen que es mejor vivir en un pueblo y los que opinen

que es mejor vivir en una ciudad. - Elegid un moderador que vaya dando la palabra a los participantes.

Representa con tus compaero's una de estas situaciones:

Te has perdido y le pides ayuda a alguien en la calle.

Vas a casa de un amigo, pero no recuerdas el piso en el que vive. Llamas al portero automtico hasta que das con l.

8 Escucha atentamente la grabacin sobre cmo se va desde el colegio hasta la biblioteca y toma notas.

Consulta tus notas y haz un dibujo esquemtico del recorrido.

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unidad 6 scritura. Escribir una solicitud OBSERVA. Lee esta carta y contesta.

Entrepinos, lS de enero de 2013 Estimado seor alcalde: Los alumnos de 4 del colegio Los lamos querrian dar a conocer unos carteles explicativos que han elaborado sobre los distintos tipos de rboles del Parque Municipal. Por este motivo, solicitamos permiso para colocar esos carteles al pie de los rboles durante la celebracin de la prxima Semana de la Naturaleza. Esperamos su respuesta y agradecemos su atencin.

Finnado:

~~-:: A quin vo dirigida la carta? Qu solicita?

Quin la escribe? Por qu escribe una carta para ello?

PLANIFICA. Vas a escribir a la directora de tu colegio una carta similar a la anterior.

Piensa primero qu vas a pedir y anota tu peticin. Puedes escoger alguna de estas ideas:

Apertura de la biblioteca por Repintado de las lneas borradas las tardes, tras las clases. de la cancha de baloncesto.

REDACTA. Escribe una carta con la solicitud que quieres hacer.

Hazlo as:

- Pon al principio el lugar y la fecha en que escribes. - Encabeza la carta con un saludo respetuoso.

- Presntate brevemente yexpn luego con claridad lo que solicitas y los motivos de tu peticin.

- Elige una despedida adecuada y firma la carta.

REVISA. Lee despacio tu carta y psala a limpio en tu cuaderno.

Comprueba que el texto est ordenado y sin tachones. Revisa tambin la ortografa.

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- . 'r' _... ~ . ~.u -

Meioro mis competencias ESCRIBIMOS Y LEEMOS UN PREGN

Imagina que el alcalde de vuestra localidad ha estado en el colegio y os ha pedido que participis en la organizacin de las fiestas. Al parecer, uno de vosotros podra ser elegido para dar el pregn.

Qu es un pregn? Copia.

Un discurso que se pronuncia en un saln de actos.

Un discurso con el que se anuncia la celebracin de una fiesta.

Un discurso con el que se pide perdn por algo que se ha hecho mal.

Lee este pregn y escribe uno similar siguiendo las indicaciones,

Saludo: saluda a las personas que te escuchan

Queridos amigos y amigas! Vecinos todos! dirigindote a ellas con Me siento orgulloso de leer este ao el pregn cario.

con el que se inician las fiestas. Es para m un gran honor. Agradecimiento: da las

Vivimos en un lugar precioso. Su entorno gracias par haber sido elegido pregonero. natural es nico y sus monumentos son

tambin excepcionales. Muchos turistas vienen Comentario: comenta algo

a conocerlo, especialmente durante las fiestas. de lo localidad que Por lo tanto, seamos acogedores con todos consideres importante.

y hagmosles ver que vivimos estas fechas con alegra Disfrutemos de los festejos. Conseios: da indicaciones

Viva Robledillo l sobre cmo disfrutar de las fiestas.

lee en voz alta tu pregn ante tus compaeros. Ten en cuenta lo siguiente:

- Lee a la velocidad adecuada: ni muy despacio ni muy deprisa.

- Vocaliza bien para que se te entienda con claridad.

- Prate en los puntos y lee las exclamaciones con la entonacil} adecuada.

Elegid el pregn que ms os haya gustado y explicad por qu os gusta.

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Actividades finales Invento y escribe uno oracin con lo palabro aliviado.

Explico qu son los sufijos.

Copio estos palabras y separa los sufijos de los palabras a los que se han aadido.

planear verdear amarillear bromear

Ahora elige dos de esas palabras con sufijo e inventa oraciones con ellas.

Qu hocen? Escribe infinitivos.

-

Escribe una forma de cada verbo y di s es singular o plural.

Analizo el nmero y la persono de las formas verbales de estas oraciones:

Ellas recorrieron toda la ciudad. T trabajas los sbados por 1'0 maana. Compramos los bolgrafos en esa tienda. Ayer falt a clase. Vosotros celebraris una fiesta.

Copia y completa con g o j. pluma e esque*e

maquilla e tejemane e

unid

Lee las definiciones y escribe los palabras o los que corresponden.

Todas son palabras con el sonido J. Lugar cerrado donde se guardan coches.

Capacidad del ser humano de comunicarse con palabras y frases.

Maletas y otros bultos que se llevan en los viajes.

Elige un objetivo y escribe una solicitud al alcalde de tu localidad.

Que haya clases de natacin en la piscina municipal.

Que arreglen la pista de patinaje del parque.

REPASO ACUMULATIVO

Di a qu clase pertenecen las palabras destacados en estos oraciones:

Mi hermana trabaja en ese edificio. Bastantes nios prefieren el segundo

turno de comida.

Clasifico estos formas verbales segn la conjugacin a la que pertenecen.

abriste barri prohbe

colocamos tenan andas

.

Copia estas palabras y escribe tilde en las que deban llevarla.

maximo cajon relampago caminaron reloj Angel