Unidad Curricular Amparo Constitucional

7/26/2019 Unidad Curricular Amparo Constitucional

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REPBLICA BOLIVARIANADE VENEZUELAUNIVERSIDAD BOLIVARIANADE VENEZUELA

DIRECCIN GENERALACADMICACOMISIN CURRICULAR

PROGRAMAANALTICO

P.F.G: Estudis !u"#di$s

UNIDAD CURRICULAR:E%&$ti'(

AMPARO CONSTITUCIONAL

TRA)ECTO:Cu("t T"(*&$t

TRAMO:S&+u,d S&-&st"&

UNIDAD CURRICULAR

En el contenido de esta Unidad Curricular, se propone desarrollar los principios que regulan la Accinde Amparo Constitucional, as como el procedimiento consagrado en la ley respectiva. Se har nasisen el aspecto procesal, es decir! se anali"arn los procesos y un sin n#mero de circunstancias que sepresentan a diario en esta clase de $uicios, que en su mayora han sido desarrollados por la$urisprudencia. Se propone a%ordar esta unidad curricular desde un enoque analtico, crtico ypropositivo, teniendo en cuenta la utili"acin que se viene dando a la &'ey de Amparo so%re (erechosy )arantas Constitucionales*. El estudiante de%er conocer y anali"ar las circunstancias de losdierentes casos, como mecanismo que le lleve a ganar elementos de anlisis desde los cuales

proponer posi%les soluciones.As mismo, desde esta Unidad Curricular se plantea el pro%lema de la e+igi%ilidad de los (erechosEconmicos Sociales y Culturales por va de accin de amparo y la posi%ilidad de reclamacin odenuncias ante instancias internacionales en esta materia.


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OB!ETIVO GENERAL:Desarrollar los principios y mecanismos para la proteccin de los derechos y garantas

ciudadanas previstas en la Constitucin Bolivariana.

OB!ETIVOS ESPECFICOS: Anali"ar y estudiar el recurso de amparo como derecho constitucional. Estudio de las competencias del amparo en la constitucin -olivariana y dems $urisprudenciaaplica%le a la materia. Anlisis de las modiicaciones de la 'ey de Amparo so%re (erechos y )arantas Constitucionales Conocer y mane$ar los requisitos e+igidos para la aplicacin de la 'ey de Amparo so%re (erechos y)arantas Constitucionales.- Que el estudiante tenga consciencia sobre la complejidad y posibilidades de exigibilidad

de los Derechos Econmicos ociales y Culturales por va de accin de amparo y de las vasde reclamacin o denuncias ante instancias internacionales en esta materia.

CONTENIDOS ESTRATEGIASMETODOLGICAS

TCNICAS DEEVALUACIN

BIBLIOGRAFA


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I. A$$i/, d&A-0("C,stitu$i,(%.-reve resea histrica.Concepto.Caractersticas./aturale"a $urdica.0rincipios que laorientan. ControlConstitucional.II. C"it&"is d&$-0&t&,$i( 0("($,$&" d& %(s($$i,&s d& (-0("

$,stitu$i,(%.En uncin de la materiaEn uncin del territorioCriterio $urisprudencialvinculante.III. Su1&tsP"$&s(%&si,t&"'i,i&,t&s.L&+iti-($i/, ($ti'(.

A$$i,(,t& 0"&su,t (+"('i(d.(erechos coletctivos ydiusos(e los organismosp#%licos.L&+iti-($i/, 0(si'(.

P"i-&"(. Se sugierecomo herramientametodolgica anali"ar larealidad social que dioorigen a la norma, ascomo la realidad actualen la cual se aplica estaley en 1ene"uela. Apartir del conocimientode casos so%reAcciones de Amparo ylos actores paraanali"ar cuales han sidolos allos.

2ane$ar el anlisis decoyuntura, para elanlisis de crear lamatri" correspondientecon las categoras msrelevantes como3acontecimientos,escenarios, actores,relacin de uer"as etc.

S&+u,d(. Este temariode%e ser estudiado enel 2omento 4nicial,creando un un espacioal inicio del semestre enel cual docenteestudiantes,

E'(%u($i/, $,ti,2(.Se evaluar en ormacontinua, a in de que lay el docente y losestudiantes perci%an losavances, o si por elcontrario, se de de%eenati"ar alg#n aspecto,que procure endeinitiva alcan"ar lacompetencia planteadapor la unidad curricular.5esulta undamentalprevio a cada

evaluacin deinir losindicadores a evaluar.E$. Anlisis,argumentacin,sntesis, redaccin,ortograa, dominio oral,creatividad, mane$o dela legislacin, etc.Se tendr en cuenta las

competencias analticasy propositivas de las ylos estudiantes so%relos aspectos queataen a la 'ey deAmparo.P%(,i3i$($i/,

Sentencia de la SalaConstitucional del6ri%unal Supremo de7usticia de echa 89 dee%rero de 9888.

Sentencia N". 4 dela Sala Constitucionaldel 6ri%unal Supremode 7usticia de echa 98de enero de 9888

Constitucin de la

5ep#%lica -olivarianade 1ene"uela.

'ey :rgnica deAmparo so%re(erechos y )arantasConstitucionales.

El /uevo Amparo En

'a Constitucin (e 'a5ep#%lica -olivariana(e 1ene"uela. Edicinmo%illi%ro 9888.;um%erto Enrique6ercero -ello 6a%ares y(orgi (oralys 7imne"


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A$$i,(d 0"&su,t(+"('i(,t&.

caracteri"aran yanali"arn el conte+tosociohistrico de estaUnidad Curricular


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inisterio 0#%lico.(eensora del 0ue%lo.6erceros con interslegtimo, coadyuvanteso adhirientes.IV. R&5uisits d&P"$&d&,$i( d& %(($$i/,.5equisitos deadmisi%ilidad. Art. >':A.5equisitos deprocedencia. El hecholesivo. Caractersticas.

5equisitos e+igidos porla doctrina de la SalaConstitucional del 6S7.V. P"$&di-i&,t 0("(t"(-it(" %( ($$i/, d&(-0("$,stitu$i,(%.Sentencia /? @ de laSala Constitucional del

6S7 del 88988.Caso3 7os Amado2e$as.VI. Md(%id(d&s d&A-0("C,stitu$i,(%.Amparo Autnomo.

2todos,Actividades,6cnicas de

evaluacin,Contenidos.

T&"$&"(. 6odas lasUnidades Curricularesestn diseadas para elCurrculo mnimo,permitiendo a cadagrupo priori"ar, paradierenciar contenidos

undamentales ycontenidoscomplementarios encada UC, haciendonasis seg#n elconte+to.Cu("t(. (e%e tomarseen cuenta los siguientesplanteamientos para el

de%ate.(iicultades y

pro%lemas.Avances y ortale"as.2ovimientos

sociales,organi"aciones

desarrollar en cada unode los temas de laUnidad Curricular.

Amparo constitucional yotras disciplinas. )oveay -ernardoni

Tener Derechos NoBasta. 'os (erechosEconmicos Sociales yCulturales


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Contra Sentencia.(einicin,caractersticas yprocedimiento.Amparo Cautelar.Amparo So%revenido.Amparo contra

populares y sectores enlucha sociales.

6ui,t(. (e%e e+istir larelacin entre esta UC yla Unidad 4ntegral e4ntegradora 0royecto.Es undamentalacentuar que durantetodo el semestre sede%e evaluarpermanentemente la


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omisin $udicial.:tras modalidades.VII. L( &7i+i8i%id(d d& %sD&"&$9s E$,/-i$sS$i(%&s * Cu%tu"(%&s DESC;.. 0or va de accin de amparoen instancias nacionales.. 'a posi%ilidad de reclamacino denuncias ante instanciasinternacionales en esta materia.Se recomienda$ adem&s de laslecturas se'aladas para estetema$ promo(er la in(estigaci#njurisprudencial de los

estudiantes en esta materia$ lareali)aci#n de un ensa*o +ijandoposici#n * la promoci#n deldebate en aula sobre laexigibilidad de los DESC eninstancias nacionales einternacionales.

vinculacin de cada UC con elproyecto concreto que se estedesarrollando en el am%iente, locual nos permitir vincular estaley con la realidad social que seha presentado y se presenta hoyy as avan"ar en la construccindel currculo de maneracolectiva y permanente.

nte "a Comisi#n,nteramericana De Derechos-umanos.Autor3 1ctor E.A%ramovich Cosarin. Buente30agina De% de la (eensora delpue%lo3 .d&3&,s"i(.go%.ve.El cceso de la ictima a la/urisdicci#n ,nternacional sobreDerechos -umanosAutor3Sergio )arca 5amire". 4'SA Colom%ia. Buente3.ilsa.org.co

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