PRACTICUM

Especialidad Turismo (agencia de viajes)

Nivel B2

Número de Alumnos 16

TAREA 2

Actividad 1 (10 minutos)

Individualmente los alumnos leen los diálogos que se presentan a continuación y tienen

de completarlos con los términos propuestos específicos del ámbito turístico y de las

actividades que se llevan a cabo en una agencia de viajes:

Bono - Plazas – Localizador – Reserva - Billetes - Folleto – Vuelo - En oferta –

Anulación - Reservar – Turista – Programa de viajes

●Hola, buenas tardes.

●Hola. Queremos un apartamento para la segunda quincena de julio.

●¿Han visto ya algún ................?

●No. Pero, este año, hemos decidido ir a Palma de Maiorca.

●Tenemos ................... el hotel Pavisa Sofia , a cien metros de la playa.

●¿Qué precio tienen los de cuatro plazas?

●Un momento. Voy a enseñarles el folleto. Así ya poden ver con atención los hoteles disponibles en el lugar adonde quieren viajar.

●¿Isabel? Soy Liliana otra vez. Mira, está aquí tu mensajero con los billetes pero

mi jefe acaba de pedirme que le anule la ...................... ¿Qué hago?

●Dale la documentación al mensajero y te anulo todo.

●¿Hay gastos de ................................?

●No creo. Tranquila.

●Gracias

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●Hola, soy María, de Viajes Abreu. Quería ................... tres .................. en

el ................. 6843 de Iberia, clase ................., Barcelona-New York el 15 de agosto.

●Regreso en IB 1023. New York-Barcelona, el 22 de agosto.

●¿Nombres?

●Señores González y Miralles.

●Confirmado. Apunta el .............................

●Buenos días, Isabel. Soy Liliana. Oye... que no he recibido todavía

los ..................... y el ................ del hotel de mi jefe.

●Ahora mismo te los lleva un mensajero. No te preocupes.

●Mándame también el .................................... a Estados Unidos.

●De acuerdo.

Actividad 2 (15 minutos)

En parejas los alumnos tienen que realizar un diálogo sobre los dos asuntos presentados a continuación, siendo un el cliente y el otro el agente de viajes. (Pueden seguir el ejemplo de los diálogos presentados arriba)

●Has reservado un viaje a México pero la agencia todavía no os ha enviado los bonos. Contactáis con el agente de viajes para solucionar el problema

● Has reservado un billete de ida y vuelta a China, sin embargo ahora quieres cambiar las fechas, porque han surgido algunos inconvenientes.

Algunas parejas presentan sus diálogos a clase.

Actividad 3 (10 minutos)

En una diapositiva, el profesor presenta algunos anglicanismos muy comunes en lenguaje turístico.

Check-in; pre-paid; travellers; cheque; voucher; brochure; duty free shop; finger;

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time-sharing; tour operator; open; overbooking; transfer.

En otra diapositiva el profesor muestra los términos equivalentes en español.

Tour operador, operador turístico / Prepagado, prepago, pago por adelantado /

Bono de viaje, bono de hotel / Facturación de equipaje, mostrador de facturación /

Folleto / Tienda libre de impuestos / Billete abierto / Sobrerreserva (de plazas) /

Traslado / Tiempo compartido, multipropiedad / Pasarela telescópica / Cheque de

viajero

El profesor distribuye por parejas una tarjeta que contiene los anglicanismos y otra que

contiene los equivalentes en español. En parejas los alumnos tienen que hacer la

correspondencia de términos. Diccionario de términos de turismo y de ocio (inglés-

español, español-inglés)

Actividad 4 (5minutos)

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Actividad 5 (

Repaso del Imperativo.

Actividad 5(15minutos)

Repaso del Imperativo.

El profesor explica la formación del imperativo afirmativo y negativo.

Los alumnos tienen que completar las frases de anuncios reales de agencias y

compañías turísticas con la forma correcta de imperativo.

-(Reservar / usted) ……………. antes del 30 de mayo con Best Travel.

-(Escaparse / tú) ……………… a la playa (Agencia QViajes)

-Este invierno (relajarse / tú) …………………….con Hotelplus.

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Análisis a los anuncios:

El profesor haz algunas preguntas:

●¿Cuál de estos anuncios os parece más original?

●¿Qué os atraen más, las imágenes o el texto?

●¿Qué palabra es la que más se repite en los eslóganes?

●Escribe los verbos de los eslóganes que van con un pronombre.

●¿Cuál es la intención de los anunciantes al usar ese tiempo verbal?

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-(Descubrir / vosotros) ……………. destinos exóticos con las ofertas de Viajes

Halcón.

En parejas los alumnos deben crear un eslogan alternativo para los anuncios 1 y 2 de la

actividad usando el imperativo negativo.

Actividad 6 (35 minutos)

La tarea final está dividida en dos partes:

1.º parte

En grupos de cuatro los alumnos van a crear un anuncio publicitario para un de los

sectores

a) Crucero b) Hotel c) Parque temático d) Reserva Natural

Los estudiantes deberán buscar fotos o dibujos adecuados y aplicar los contenidos

abordados en clase. (Los alumnos deberán tener sus ordenadores y la sala también tiene algunos que

pueden ser usados)

2.º parte

Los mismos grupos van a crear un pequeño video publicitario para el sector ya

seleccionado en la primera parte, en la aplicación gratuita animoto

www.animoto.com

Antes de empezar los alumnos visualizan un pequeño video publicitario disponible en

http://www.youtube.com/watch?v=-iRGYy5rw3w

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