7
UNIDAD EDUCATIVA ‘JUANA DE DIOS’ NOMBRE: Génesis Pungil. CURSO: 2° Bachillerato. TEMA: LOS MOVIMIENTOS INDÍGENAS

Unidad educativa

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Unidad educativa

UNIDAD EDUCATIVA ‘JUANA DE DIOS’

NOMBRE: Génesis Pungil.

CURSO: 2° Bachillerato.

TEMA: LOS MOVIMIENTOS INDÍGENAS

Page 2: Unidad educativa

Los Movimientos Indígenas• Dentro del camino que ha recorrido el

Ecuador para su desarrollo olvidó al Indígena, sumiéndolo en la ignorancia.

• No se los consideraba ecuatorianos, ya que según la Constitución tenían que ser ecuatoriano de nacimiento, saber leer y escribir en español.

• No eran cedulados, por lo tanto no constaban en los registros electorales.

Page 3: Unidad educativa

• En las representaciones políticas se daba en función de las elites de poder y nunca en necesidad del indígena.

• Para ser reconocidos como parte de la nación y relegación que por siglos caracterizó a este grupo social.

• Existió una larga lucha siendo una de sus principales metas el derecho de tener la ciudadanía.

Page 4: Unidad educativa

• En la Constitución de 1989, luego de las luchas del Movimiento Indígena se cambió la ideología, aceptando por primera vez los derechos de los pueblos indígenas y afroecuatorianos.

• Lo cual al Ecuador se lo reconoce como un país pluricultural y multiétnico.

• Ya que existen una gran variedad de etnias establecidos en las tres regiones del Ecuador: costa, sierra, amazonía.

Page 5: Unidad educativa

• Estos grupos aun conservan sus costumbres, vestimenta, tradiciones y actividades de esta manera dan un paso al reconocimiento de los derechos de las comunidades.

• Los pueblos y nacionalidades interesados en constituir Circunscripciones Territoriales Indígenas y Pluriculturales(CTls).

• Ya que son los que deben ser consultados dentro de sus territorios en propiedad ancestral.

Page 6: Unidad educativa
Page 7: Unidad educativa