Upload
others
View
15
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Área/asignatura: Ciencias Naturales Grado/Curso: 2do E.G.B. Paralelo: A, B, C
N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: El Universo que nos rodea Objetivo de la actividad Conocer el Universo y sus componentes.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. Indagar y describir, mediante el uso de las TIC y otros recursos, las características del sol, la Tierra y la luna y distinguir sus semejanzas y diferencias de acuerdo a
su forma, tamaño y movimientos.
2. Observar y explicar las características de la luz y diferenciar los objetos luminosos y no luminosos, transparentes y opacos.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Movimientos de la tierra:
Observar el video y resolver
las actividades del tema.
Fuentes de luz (artificial y natural):
https://www.youtub
e.com/watch?v=th79
sDCAh0Q
Hojas de trabajo
Cada actividad tendrá un puntaje de 2p.=10 puntos
20 de marzo de 2020
27 de marzo de 2020
Observar el video y resolver
las actividades de la página
74.
Collage de fuentes luminosas
naturales y artificiales (por
separado).
https://www.youtub
e.com/watch?v=HrB
MkCIaaL0
Libro de texto
Cuaderno
5 puntos 5 puntos
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Director del área: Lic. Patricia Villarroel Vicerrector:
Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Área/asignatura: Estudios Sociales Grado/Curso: 2do E.G.B. Paralelo: A, B, C
N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: Este es mi barrio Objetivo de la actividad Describir y apreciar el entorno natural y social.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. Indagar los orígenes fundacionales y características más significativas de la localidad, parroquia, cantón y provincia mediante el uso de diversas fuentes.
2. Describir los medios de transporte, los servidores públicos y las vías de comunicación de la localidad, comunidad, parroquia, cantón y provincia, a partir del análisis
de su impacto en la seguridad y calidad de vida de sus habitantes.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Mi barrio tiene historia:
Dialoga con tu familia y
conoce la historia de tu
barrio. Realiza las actividades
de las páginas: 99 y 101
Los servidores que tiene mi barrio:
En base a la página 102,
enliste en su cuaderno los
Libro de texto
Libro de texto
Cuaderno
Cada actividad tendrá un puntaje de 3p y el
conocimiento sobre la historia de su barrio 1p. =10
puntos
5 puntos 5 puntos
20 de marzo de 2020
27 de marzo de 2020
servidores públicos y pegue
una imagen de cada uno de
ellos.
Completar las actividades de
la página 103.
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Director del área: Lic. Patricia Villarroel Vicerrector:
Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Área/asignatura: Matemáticas Grado/Curso: 2do E.G.B. Paralelo: A, B, C
N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: Las Centenas Objetivo de la actividad Conocer, leer, escribir, representar y aplicar los números del 100 al 999
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. Representar, escribir y leer el 100 y las centenas en forma concreta, gráfica (semirrecta numérica y simbólica).
2. Reconocer números ordinales del primero al décimo.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Centenas puras:
Observar el video y leer las
cantidades.
Completar la tabla de
centenas puras y pegar en el
cuaderno.
Números ordinales:
https://www.youtub
e.com/watch?v=LEiy-
KdW1Ew
Hoja de trabajo
10 puntos la actividad. Cada actividad tendrá un puntaje de 2p.=10 puntos
20 de marzo de 2020
27 de marzo de 2020
Observar el video y realizar las
actividades del archivo
adjunto.
https://www.youtub
e.com/watch?v=D
m5Vh-000zI
Hojas de trabajo
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Director del área: Lic. Patricia Villarroel Vicerrector:
Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Área/asignatura: Lengua y Literatura Grado/Curso: 2do E.G.B. Paralelo: A, B, C
N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: Fonemas “v” y fonema “z” Objetivo de la actividad Desarrollar la conciencia fonológica, semántica, léxica y sintáctica de los fonemas del abecedario.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión fonológica en la escritura de los fonemas.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Fonema v:
Observar los videos.
Realizar, en el cuaderno, el
proceso igual que en los
fonemas anteriores. (grafía,
sílaba, palabras, oraciones;
imprenta y cursiva).
Fonema z:
Observar los videos.
https://www.youtub
e.com/watch?v=I6
COQ7mRfZk
https://www.youtub
e.com/watch?v=vx
_RYDTACpk
Cuaderno
5 puntos actividades del fonema v en letra imprenta 5 puntos actividades del fonema v en letra cursiva
20 de marzo de 2020
Realizar, en el cuaderno, el
proceso igual que en los
fonemas anteriores. (grafía,
sílaba, palabras, oraciones;
imprenta y cursiva).
https://www.youtub
e.com/watch?v=oC
FXx2I320M
Cuaderno
5 puntos actividades del fonema v en letra imprenta 5 puntos actividades del fonema v en letra cursiva
27 de marzo de 2020
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Catherine Trujillo, Lic. Germania
Montaguano y Lic. Patricia Villarroel
Director del área: Lic. Patricia Villarroel Vicerrector:
Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic.Karina Quimbiulco Área/asignatura: Ingles Grado/Curso: 2° años EGB Paralelo: “A-B-C”
N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: Great outfit
Home cool home
Objetivo de la actividad Apreciar el uso del idioma inglés a
través de textos literarios hablados
y escritos , con el fin de fomentar la
imaginación, la curiosidad y la
memoria, mientras se desarrolla el
gusto por la literatura.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. EFL 2.2.3
Reconocer nombres familiares, palabras y frases cortas sobre temas cotidianos simples, ya sea que se escuchen de forma aislada o dentro de textos cortos y simples que
describan personas y objetos. (Ejemplo:
vocabulario sobre uno mismo, casa, amigos y entorno inmediato en la escuela y el hogar, adjetivos para color y tamaño, etc.)
2. EFL 2.4.4
Escriba palabras, frases y oraciones simples para la práctica controlada de elementos del lenguaje.
3. EFL 2.3.5
Mostrar la capacidad de usar un recurso de aprendizaje simple. (Ejemplo: un pequeño conjunto de tarjetas, imágenes (en línea o impreso) o una simple lista de palabras).
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
1.-Repasar la pronunciación del vocabulario
visto en clase “Great outfit” y hacer
una oración con el vocabulario de “great
outfit” utilizando la siguiente estructura
Los 2 vocabularios enviados en el
whatsapp del grado con cada tutora
para el repaso en casa.
Para realizar las oraciones con
THERE IS y THERE ARE pueden
-Las oraciones se realizarán en una hoja que se
deberá enviar el día viernes 20 de Marzo al correo
Fecha de culminación de la actividad de las
oraciones día jueves 19 de Marzo.
gramatical THERE IS (singular) y THERE ARE
(plural):
THERE IS + NUMERO + PRENDA
THERE ARE EN LETRAS DE VESTIR
EJEMPLO:
THERE IS one t-shirt
THERE ARE eight socks
2.- Repasar la pronunciación del vocabulario
partes de la casa “Home cool home”
revisar pág. 68 libro student´s book
para guiarse.
La tarea se realizará escrito a mano
o a computadora.
- Tendrá una calificación de 10 puntos
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Karina Quimbiulco Director del área : Lic. Silvana Arauz Vicerrector: Lic. Alexander Flores
Fecha: 15 de Marzo 2020 Fecha: 15 de Marzo 2020 Fecha: 15 de Marzo 2020
1. Escribe debajo de los elefantes el número ordinal correspondiente:
Cuarto : rojo
Primero : azul
Quinto : verde
Sétimo : celeste
2. Colorea los carros como se indica:
Tercero : amarillo
3. Ordena las tazas de menor a mayor capacidad. Luego escribe los números ordinales correspondientes.
4. Ordena las camionetas del menor a mayor número de ocupantes. Luego escribe los números ordinales correspondientes.
a. El gato entrará al veterinario.
b. El loro entrará al veterinario.
c. El 1º en entrar fue el ____________.
d. La 3º en entrar será la ____________.
5 . Observa y completa.
e. La 7º en entrar será la ____________.
f. El conejo entrará al veterinario.
g. La iguana entrará al veterinario.
h. El 8º en entrar será la _____________.
i. La 5º en entrar será el _____________.
NÚMERO NOMBRE CENTENA DECENAS UNIDADES
100 1 10 100
200 Doscientos
Trescientos 300
4 40
500 500
Seiscientos 6
700 70
Ochocientos 8
90
b) Gira alrededor del Sol: El movimiento de ___________________.
2. Colorea de amarillo el día y de negro la noche. ¡No olvides colorear el Sol!