Unidad-Formacion-ciudadana-y-Civica-1º

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL I

DIVERSIFICACIN CURRICULAR - PRIMER GRADO DE SECUNDARIA IREA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICAORGANIZADOR/ COMPETENCIACAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES DE LOGRO

CONSTRUCCIN DELA CULTURA CVICASe reconoce a simismo y a los demscomo sujeto conderechos yresponsabilidades,afirmando suidentidad personal,social y cultural, apartir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.EJERCICIO CIUDADANO.Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.1.2. Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.1.3. Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.1.4. Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas.EJERCICIO CIUDADANO1.5. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Diversidad y pertinencia:- Cultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestacionesde la diversidad cultural en elPer.- Diversidad cultural en la familia.- Aspectos que fundamentan la peruanidad el respeto a la diversidad cultural: la interculturalidad.Convivencia democrtica ycultura de paz:- La convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados.- Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.- Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia, sus principios.- Seguridad ciudadana. Caractersticas.Proyectos participa ti vos:- Educacin vial.- Valora y asume una actitudde respeto y defensa de suidentidad personal, familiary nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, (ajusticia, el bien comn,el Estado de Derecho y losDerechos Humanos.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.- Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.- Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.- Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas.EJERCICIO CIUDADANO.- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

ORGANIZADOR/ COMPETENCIACAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES DE LOGRO

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICASe reconoce a si mismo y a los dems como sujeto con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.EJERCICIO CIUDADANOComprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA 1.1. Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.1.2. Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos.1.3. Discrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin poltica del Per.-EJERCICIO CIUDADANO1.4. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los derechos humanos. 1.5. Evala la ejecucin del proyecto -participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Convivencia democrtica ycultura de paz:Educacin en seguridad vial:importancia de la educacinvalores cvicos:Los valores cvicos. Dimensiones.La libertad. La tolerancia.Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin.El patriotismo.Derechos y responsabilidades.Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones.Proyectos participativos.Educacin vial.- Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.- Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos.- Discrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.EJERCICIO CIUDADANO.- Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los derechos humanos.- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

CONSTRUCCIN DELA CULTURA CVICASe compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA 1.1. Organiza informacin sobre fundamentos de los derechos humanos. 1.2. Discrimina las etapas de la evolucin de los Derechos Humanos.1.3. Reflexiona sobre la importancia de la incorporacin de los derechos humanos en la constitucin poltica del Per.1.4. Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos del Nio y del adolescente para la proteccin de los mismos.1.5. Analiza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Derechos y responsabilidades:Derechos humanos y dignidad de las personas.Caractersticas y evolucin de los derechos humanos.Los derechos humanos en la legislacin: Declaracin Universal de las DDHH y Constitucin Poltica del Per (Derechos fundamentales de la persona).- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.- Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Organiza informacin so!- fundamentos de los derechos humas.- Discrimina las etapas re la evolucinde los derechos humas- Reflexiona sobre la ignorancia de la incorporacin de los derechos humanos en la Constitucin Poltica del Per.- Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos del nio y del adolescente para la proteccin de los mismos.- Analiza la importancia de cumplir con misin de comprobantes de pago.


EJERCICIO CIUDADANOEstablece relacionesde intercambio yafecto y aprende aresolver conflictosinterpersonalesarmonizando lospropios derechos conlos derechos de los dems, en busca del bien comn.Afirma un proyecto devida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en coherencia con un estilo de vida saludable.EJERCICIO CIUDADANO1.6. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de los derechos.1.7. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de. Participar organizadamente.- Nios y adolescentes sujetos de derecho.- La Convencin de los Derechos del nio y adolescente.- Conciencia tributaria: la obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago.Proyectos participativos:- Seguridad Ciudadana.EJERCICIO CIUDADANO.- Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de los derechos.- Evala la ejecucin del proyectoparticipativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre laimportancia de participarorganizadamente.

CONSTRUCCIN DELA CULTURA CVICASe compromete en laconstruccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas que se dan en la sociedad.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Analiza los principios de la democracia.EJERCICIO CIUDADANO1.2. Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. 1.3. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de los derechos.1.4. Evala el papel y funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil.1.5. Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria.1.6. Evala la ejecucin del proyecto participativo.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Sistema Democrtico:- Democracia como rgimen poltico.- Participacin ciudadana. Formas, principios y mecanismos de participacin. - Organizaciones civiles, ejemplos.- La participacin juvenil: municipios escolares y los consejos escolares. - Defensa Civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e InstitutoNacional de Defensa Civil.- La administracin tributaria y el} circulo virtuoso de la tributacin.Proyectos participativos:- Seguridad ciudadana- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien comn. .- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.,*'CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVCA- Analiza los principios de la democracia.EJERCICIO CIUDADANO- Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico. - Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones a viles en la defensa de los derechos.- Evala el papel y funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y delInstituto Nacional de Defensa Civil.- Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 1. INFORMACIN GENERAL:1.1. Ugel ....................................................................................................1.2. Institucin Educativa ....................................................................................................1.3. rea Curricular : Formacin Ciudadana-Cvica1.4. Grado y Secciones : Primero1.5. Equipo de profesores ....................................................................................................1.6. Duracin : ....................................................................................................1.7. Ciclo : VI1.8. Ao Escolar : 20102. PRESENTACINEl rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a si mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. El rea busca potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social, justa y armnica.3. PROPSITOS Y COMPETENCIASPROPSITODEL REACRITERIOCOMPETENCIA POR CICLO VILOGROS DE APRENDIZAJE POR GRADOHay que diversificarla en base a la columna anterior

El reacurricular seorienta al desarrollo de la identidad personal,social, cultural y nacional en el marco de unaslida conciencia ciudadana y cvica.CONSTRUCCINDE INCULTURACVICASe reconoce a si mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

EJERCICIOCIUDADANOComprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia parala construccin de una sociedad ms justa.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMAS TRANSVERSALESVALORESACTITUDES ANTE EL REABIMESTRE

1234

Educacin para reconocerse como personas valiosas.

JusticiaValora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.X

RespetoRespeta los puntos de vista diferentes a los suyos.X

LibertadRespeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.X


1234

Educacin para el desarrollo de habilidades investigativas.ResponsabilidadValora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.X

HonestidadValora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.X

Educacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente.Conciencia ambientalSe interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.XX

SolidaridadValora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.X

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICASBIMNTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADRELACIN CON OTRAS REASDURACINFecha deinicio-terminoBIMESTRE

1234

I1Convivencia en el PerUAComunicacinX

II2Valores cvicosUAPersona y Fam.X

III3Derechos HumanosUAEd. TrabajoX

IV4Defensa CivilUAOTAX

6. ESTRATEGIAS DEL REAMTODOSTCNICAS O DINMICAS GRUPALESTCNICASGRFICO-ESQUEMTICAS

LGICOSACTIVOSDONDEINTERVIENENEXPERTOSDE TRABAJO YDISCUSIN ENGRUPOSDE ESTUDIO OPROFUNDIZARON Mapas semnticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurstica Redes semnticas

Inductivo Deductivo Inductivo-deductivo Analtico Sinttico Analtico- ' sinttico Mtodo cientfico Mtodo experimental. Descubrimiento Enseanza problemtica Simposio Panel Mesa Redonda Debate Pblico Entrevista o consulta pblica. Entrevista colectiva. Lluvia de ideas. Debate dirigido Rompecabezas Dilogo Discusin controversial Phillips 66 Taller de investigacin Sociodrama Seminario Comisin Juego de roles Estudio de casos

7. RECURSOS EDUCATIVOSSe utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los estudiantes.MEDIOSMATERIALES

Internet TV y DVD Programas de videos Radio grabadoras Lminas Textos especializados Enciclopedias Textos escolares Globo terrqueo Mapas Maquetas Trpticos Peridicos D Revistas Afiches Separatas Fichas prcticas Material didctico elaborado por los docentes y alumnos

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINCRITERIOS DE EVALUACIN- Construccin de la cultura cvica.- Ejercicio ciudadano.TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:EVALUACINTCNICASINSTRUMENTOS

DE PROCESO 0 FORMATIVAOBSERVACIN- Fichas de observacin- Listas de cotejo

ANLISIS DE TAREAS- Tareas domiciliarias- Trabajos diversos: monografas, informes, asignaciones, trabajos de investigacin

PARTICIPATIVAS- Fichas de autoevaluacin- Fichas de coevaluacin

SUMATIVACUESTIONARIO DE PRUEBAS- Prcticas calificadas- Prcticas dirigidas- Pruebas de ensayo- Pruebas objetivas

VIl. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial.Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas. Recortes Periodsticos.UNKS:- www.cverdad.org.pe- www.ohperu.com/cultura.htm

VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDCTICA N 01 ITTULO: CONVIVENCIA EN EL PERI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin : Primero1.2. reas con las que se relaciona Comunicacin.1.3. Profesor responsable : ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea curricular de Formacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos Humanas, reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA

JusticiaValora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

RespetoRespeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

LibertadRespeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTIVIDADES/ESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO

CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA- Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.-Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.- Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.- Analiza los principios, de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Diversidad y pertenencia:- Cultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en elPer.- Diversidad cultural en la familia.-Aspectos que fundamentan la peruanidad el respeto a la diversidad cultural: la interculturalidad.Convivencia democrtica y cultura de paz:- La convivencia social.Normas para la convivencia en los espacios pblicos y privados.- Problemas de convivencia en el Per: Discriminacin y exclusin.Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.- Anlisis de la diversidad cultural.- Analizan casos.- Elaboracin de afiches sobre laperuanidad.- Representa tcnicas para la resolucin de conflictos.- Identifica formas de discriminacin existentes en su LE. y localidad.- Propone normas para formacin de la cultura de paz.- Separatas.- Fichas de trabajo.-Textos, libros.-Papelgrafos.- Separatas.- Lminas.


EJERCICIO CIUDADANO - Evala la ejecucin delproyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.- Cultura de paz. Estrategias para la construccin de la paz. La no violencia, sus principios.- Seguridad ciudadana.Caractersticas.Proyectos participativos:- Educacin vial.- Conoce medidas de seguridad ciudadana.- Elabora lminas con seales de trnsito.- Textos.

ACTITUDES- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.- Lminas..- Hojas de prctica.

VI. MATRIZ DE EVALUACINCRITERIOSCAPACIDADESINDICADORES%PTJEINSTRUMENTO

Construccinde la CulturaCvica

1Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.

20

20

- Mapa concepta*.-. Anlisis de casos.- Debate.- Proyecto- Proyecto.

2Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formacin de su identidad en su familia y en la sociedad.2020

3Analiza las principales formas de discriminacin, sus causas y dimensiones as como los grupos que son los ms afectados para la convivencia democrtica en el Per.2020

4Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el pas.2020

Ejercicio Ciudadano1Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.2020

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAPone en prctica el respeto a los dems.5050- Lista da coteje- Dilogo.

Se compromete a la defensa de la libertad y la justicia5050

TOTAL100100

VIl. BIBLIOGRAFA Para el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial. Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas.- Recortes Periodsticos.

VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULAUNIDAD DIDCTICA N 02TTULO: VALORES CVICOSI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin : Primero1.2. reas con las que se relaciona : Persona, Familia y Relaciones Humanas.1.3. Profesor responsable : ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Se aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA

JusticiaValora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.


LibertadRespeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingistica y cultural.



CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA- Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial - Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechoshumanos- Discrimina las etapas de laevolucin de los DerechosHumanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.EJERCICIO CIUDADANO- Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de "a democracia y de tos Derechos Humanos.- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Diversidad y pertenencia:- Educacin en seguridad vial: importancia de la educacin vial.Valores cvicos.- Los valores cvicos. Dimensiones.- La libertad. La tolerancia.- Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin.- El patriotismo.Derechos y responsabilidades:- Derechos y obligaciones de los ciudadanos.Los derechos implican obligaciones.Proyectos participativos.- Educacin vial.- Grafican factores causantes de accidentes.- Analiza el concepto de valor cvico.- Estudio de casos.- Identifica personajes ilustres de la localidad.- Identifica la formacin del patriotismo.- Identifica la funcin que cumplen los derechos humanos.- Sealizan en lminas, el uso de los semforos.- Fichas prcticas.- Fichas de trabajo.- Separatas.- Papelgrafos.- Videos.- Trpticos.- Lminas.

ACTITUDES- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. - Lminas.- Hojas de prctica.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOSCAPACIDADESINDICADORES%PTJEINSTRUMENTOS

Construccinde la CulturaCvica1Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.2C20- Mapa conceptual.- Anlisis de casos.- Debate.- Proyecto- Proyecto.

2Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos.2020

3Discrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.2020

Ejercicio Ciudadano1Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los Derechos Humanos.2020

2Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.2020

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAMuestra respeto por los smbolos patrios.5050- Dilogo.- Debate.

Pone en prctica los aprendizajes adquiridos.5050

TOTAL100100

VIl. BIBLIOGRAFA Para el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial. Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas.. - Recortes Periodsticos.


UNIDAD DIDCTICA N 03 TTULO: DERECHOS HUMANOSI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin : Primero1.2. reas con las que se relaciona Educacin para el trabajo.1.3. Profesor responsable ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea curricular de Formacin Ciudadana y Cvica contribuye a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto de los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a la participacin activa y critica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA

ResponsabilidadValora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

HonestidadValora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICACAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTIVIDADES/ESTRATEGIASRECURSOSTIEMPO

CONSTRUCCIN DE LAcultura cvica- Organiza informacin sobre fundamentos de los derechos humanos.- Discrimina las etapas de la evolucin de los Derechos Humanos.- Reflexiona sobre la importancia de la incorporacin de los derechos humanos en la constitucin poltica del Per.- Reconoce la importanciade la Convencin de losDerechos del Nio y del adolescente para la proteccin de los mismos. - Analiza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago.EJERCICIO CIUDADANO- Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de los derechos. - Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Derechos y responsabilidad:- Derechos Humanos y dignidad de la persona.- Caractersticas y evolucin de los Derechos humanos.- Los derechos huma-nos en la legislacin:Declaracin universalde los DDHH y Constitucin Poltica del Per(Derechos fundamentales de la persona) - Nios y adolescentes, sujetos de derecho.- La Convencin de losDerechos del Nio y adolescente.- Conciencia tributaria: la obligacin de emitir y exigir comprobantes de pago.Proyectos participativos.- Seguridad ciudadana.- Lluvia de ideas.- Conoce la historia de los derechos humanos.- Identifica los derechos de las personas en la legislacin.- Valora el respeto a los derechos de nios y adolescentes.- Participa en jornadas de informacin.- Toma conciencia del pago de tributos.- Grfica zonas de seguridad.- Textos escolares.- Textos especializados.- Fichas de trabajo.- Papelgrafos.- Material didctico diverso.- Papelotes.- Lminas.

ACTITUDES- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. - Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.- Trpticos- Programas de videos.- Peridicos.



Construccinde la CulturaCvica1Organiza informacin sobre fundamentos de los derechos humanos.1010- Ficha de observacin.- Fichas de coevaluacin.- Fichas de autoevaluacn.- Tareas domiciliarias.- Proyecto.- Mapas Conceptuales- Dilogos.

2Discrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos.1010

3Reflexiona sobre la importancia de la incorporacin de los derechos humanos en la Constitucin Poltica del Per.2020

4Reconoce la importancia de la Convencin de los Derechos del nio y del adolescente para la proteccin de los mismos.2020

5Analiza la importancia de cumplir con la emisin de comprobantes de pago.1010

Ejercicio Ciudadano

1Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de los derechos.2020

2Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.1010

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAValora el pago de tributos.5050- Debate.- Dilogo.

Es emptico y asertivo en sus relaciones.5050

TOTAL100100

VIl. BIBLIOGRAFA Para el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial. Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas.- Recortes Periodsticos.

VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULAUNIDAD DIDCTICA N 04TTULO: DEFENSA CIVILI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin : Primero1.2. reas con las que se relaciona Ciencia, Tecnologa y Ambiente.1.3. Profesor responsable ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea curricular de Formacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables que se identifiquen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a Ia vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados para vivir en una sociedad, tratando de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su regin como de su pas.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para la conservacin y cuidado de nuestro medio ambiente.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA

Conciencia ambientalSe interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

SolidaridadValora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.



CONSTRUCCIN DE LACULTURACV1CA- Analiza los principios de la democracia.EJERCICIO CIUDADANO- Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico.- Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de los derechos.- Evala el papel y funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil.- Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria.- Evala la ejecucin del proyecto participativo.SOCIEDAD DEMOCRTICASistema Democrtico:- Democracia como rgimen poltico.- Participacin ciudadana. Formas, principios y mecanismos de participacin.- Organizaciones civiles, ejemplos.- La participacin juvenil: municipios escolares y los consejos escolares.- Defensa Civil: SistemaNacional de DefensaCivil e Instituto Nacional de Defensa Civil.- La administracin Tributaria y el crculo virtuoso de la tributacin.Proyectos participantes:- Seguridad Ciudadana.- Tcnicas de organizacin grupal.- Conoce formas de participacin ciudadana.- Mapa conceptual.- Peridicos murales.- Identifica el rol de Defensa Civil.- Registro de datos.- Valora el rol que cumple el serenazgo.- Hojas de prctica.- Fichas detrabajo- Separatas.- Lminas.- Material didctico diverso.- Fichas detrabajo

ACTITUDES- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien comn.- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.- Programas de videos.- Peridicos.



Construccinde la CulturaCvica1Analiza los principios de la democracia.2020- Ficha de observacin.- Fichas de coevaluacin.- Fichas de autoevaluacin.- Tareas domiciliarias.- Proyecto.- Fichas.- Facturas y recibos.

Ejercicio Ciudadano

1Reconoce las formas, principios y mecanismos de participacin ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrtico.2020

2Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de los derechos2020

3Evala el papel y funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil.2020

4

Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administracin tributaria.1010

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAValora la libertad, justicia y bien comn.5050- Debate- Dilogo.

Cumple con sus obligaciones tributarias.5050

TOTAL100100

VIl. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial.Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas. Recortes Periodsticos.


DIVERSIFICARON CURRICULAR - SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICAORGANIZADOR/ COMPETENCIACAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES DE LOGRO

CONSTRUCCIN DELA CULTURA CVICASe reconoce a simismo y a los demscomo sujeto conderechos yresponsabilidades,afirmando suidentidad personal,social y cultural, apartir de una culturade paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.EJERCICIO CIUDADANO.Comprende elfuncionamiento delsistema democrticoy su importancia parala construccin de una sociedad ms justa.Participa organizadamente en proyectosque atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de familias en el pas.1.2. Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana.1.3. Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos.1.4. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.EJERCICIO CIUDADANO1.5. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones de sistema de seguridad ciudadana.1.6. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Diversidad y pertinencia:- Diversidad cultural en la familia y en la Institucin Educativa.- Aspectos que fundamentan laperuanidad: el sentido de la pertenencia.Convivencia democrtica ycultura de paz:- Problemas de convivencia en el Per: el racismo. La discriminacin tnica. La discriminacin por gnero.- Habilidades sociales para resolver conflictos.- Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos locales y regionales.Proyectos participativos:- Educacin vial.- Valora y asume una actitudde respeto y defensa de suidentidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn,el Estado de Derecho y losDerechos Humanos.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de familias en el pas.- Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana.- Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos.- Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.EJERCICIO CIUDADANO- Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del sistema de seguridad ciudadana.- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Analiza los factores causantes de accidentes.1.2. Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social. 1.3.IntIDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Convivencia democrtica ycultura de paz:- Educacin en seguridad vial: importancia de la educacin vial.- Valora y demuestra respetopor los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.- Organiza informacin sobre el patriotismo y los fundamentos de los derechos humanos. - Discrimina las etapas de la evolucin de los derechos humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporacin en la Constitucin Poltica del Per.


EJERCICIO CIUDADANO1.4. Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los derechos humanos. 1.5. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.Valores cvicos:- Los valores cvicos. Dimensiones.- La libertad. La tolerancia.- Hroes civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o regin.- El patriotismo.Derechos y responsabilidades.- Derechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones.Proyectos participativos.- Educacin vial.EJERCICIO CIUDADANO- Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa dela democracia y de los derechos humanos. - Evala la ejecucin del proyectoparticipativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

CONSTRUCCIN DEla cultura cvicaSe reconoce a si mismo y a los dems como sujeto con derechos y responsabilidades afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.EJERCICIO CIUDADANO.Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa.Participa organizada-mente en proyectos que atiendan asuntoso problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Valora la importancia que tiene la sociedad en su insercin en una comunidad.1.2. Analiza la importancia de la Constitucin y de las garantas constitucionales para la proteccin de los derechos humanos.1.3. Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.1.4. Reconoce la importancia y obligacinde que toda persona cumpla con el pago de tributos. 1.5. Propone alternativas para revertir situaciones de discriminacin de todo tipo en la familia y grupos de amigos.EJERCICIO CIUDADANO1.6. Evala la ejecucin del proyectoparticipativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Derechos y responsabilidades:- Las normas y la convivencia democrtica.- La constitucin. La ley. Las garantas constitucionales y el Rgimen de excepcin.- Propiedad: bien individual, bien comn.- Cultura tributaria: todos pagamos tributos.- Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.Proyectos participativos:- Seguridad Ciudadana.- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.- Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Valora la importancia que tiene la sociedad en su desarrollo.- Analiza la importancia de la Constitucin y de las leyes para su proteccin.- Conoce maneras prcticas de resolver conflictos.- Valora la importancia de pagar tributos.- Propone formas de evitar la discriminacin.EJERCICIO CIUDADANO- Participa en un proyecto de seguridad ciudadana.


CONSTRUCCIN DELA CULTURA CVICASe reconoce a simismo y a los demscomo sujeto conderechos yresponsabilidades,afirmando suidentidad personal,social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.EJERCICIO CIUDADANO.Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.EJERCICIO CIUDADANO1.1. Reconoce la importancia y obligacin de que cumplamos con el pago de tributos.EJERCICIO CIUDADANO1.2. Discrimina los elementos y formas del estado peruano.1.3. Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del gobierno.1.4. Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema deDefensa Nacional y el papel de lasFuerzas Armadas y policiales.1.5. Evala la ejecucin del proyecto participativo.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDADSistema Democrtico:- El Estado. Elementos. Formas de Estado.- Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos regionales.- Sistema de Defensa Civil.- Fuerzas Armadas y Policiales.- La SUNAT FuncionoProyectos participativos:- Seguridad ciudadana.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien comn.- Valora la importancia decumplir con las obligacionestributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.EJERCICIO CIUDADANO- Reconoce la importancia y obligacin de que cumplamos con el pago de tributos.EJERCICIO CIUDADANO- Discrimina los elementos y formas delEstado peruano.- Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del gobierno.- Analiza el funcionamiento, organizaciny atribuciones del Sistema de DefensaNacional y el papel de las Fuerzas Armadas y policiales.

- Evala la ejecucin del proyecto participativo.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL1. INFORMACIN GENERAL:1.1. Ugel : ....................................................................................................1.2. Institucin Educativa : ....................................................................................................1.3. rea Curricular : Formacin Ciudadana-Cvica1.4. Grado y Secciones : Segundo1.5. Equipo de profesores : ....................................................................................................1.6. Duracin : ....................................................................................................1.7. Ciclo : VI1.8. Ao Escolar : 20102. PRESENTACINEl rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a si mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. El rea busca potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social, justa y armnica.3. PROPSITOS Y COMPETENCIASPROPSITO DEL REACRITERIOCOMPETENCIA POR CICLO VILOGROS DE APRENDIZAJEPOR GRADOHay que diversificarla enbase a la columna anterior

El rea curricular seorienta al desarrollo de la identidad personal, social, culturaly nacional en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica.CONSTRUCCINDE LA CULTURACVICASe reconoce a si mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

EJERCICIOCIUDADANOComprende el funcionamiento del sistema democrtico y su importancia para la construccin de una sociedad ms justa.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDESTEMAS TRANSVERSALESVALORESACTITUDES ANTE EL REABIMESTRE

1234

Educacin para reconocer se como personas valiosas.

JusticiaValora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.X




1234





5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICASBIMNTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADRELACIN CON OTRAS REASDURACINFecha deinicio-terminoBIMESTRE

1234

I1Convivencia y discriminacin.UA.Educacin FsicaX

II2Los Derechos HumanosU.A.ComunicacinX

III3Cultura TributariaU.A.H. G. y EconomaX

IV4Defensa CivilU.A.MatemticaX

6. ESTRATEGIAS DEL REAMTODOSTCNICAS 0 DINMICAS GRUPALESTCNICASGRFICO-ESQUEMTICAS

LGICOSACTIVOSDONDEINTERVIENENEXPERTOSDE TRABAJO YDISCUSIN ENGRUPOSDE ESTUDIO 0 PROFUNDIZACIN Mapas semnticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurstica Redes semnticas

Inductivo Deductivo Inductivo- deductivo Analtico Sinttico Analtico- sinttico Mtodo cientfico Mtodo experimental. Descubrimiento Enseanza problemtica Simposio Panel Mesa Redonda Debate Publico Entrevista o consulta pblica. Entrevista colectiva. Lluvia de ideas. Debate dirigido Rompecabezas Dilogo Discusin controversial Phillips 66 Taller de investigacin Sociodrama Seminario Comisin Juego de roles Estudio de casos


InternetTV y DVDProgramas de videosRadio grabadorasLminasTextos especializadosEnciclopediasTextos escolaresGlobo terrqueoMapasMaquetasTrpticosPeridicosRevistasAfichesSeparatasFichas prcticasMaterial didctico elaborado por los docentes y alumnos.

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINCRITERIOS DE EVALUACIN- Construccin de la cultura cvica.- Ejercicio ciudadano.TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:EVALUACINTCNICASINSTRUMENTOS



PARTICIPATIVAS- Fichas de autoevaluacin- Fichas de coevaluacin

SUMATIVACUESTIONARIO DE PRUEBAS- Prcticas calificadas- Practicas dirigidas- Pruebas de ensayo- Pruebas objetivas

VIl. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial.Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas.- Recortes Periodsticos.UNKS:- www.cverdad.org.pe- www.ohperu.com/cultura.htm VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULAUNIDAD DIDCTICA N 01TTULO: CONVIVENCIA Y DISCRIMINACINI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin Segundo1.2. reas con las que se relaciona Educacin Cvica1.3. Profesor responsable ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea curricular de Formacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos Humanas, reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA






CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA- Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de familias en el pas.- Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana.-Analiza las distintasformas de discriminacin que se dan en lasfamilias y en los grupos de amigos.- Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. Diversidad y pertenencia:- Diversidad cultural en lafamilia y en la InstitucinEducativa.-Aspectos que fundamentan la peruanidad:El sentido de la pertenencia.Convivencia democrtica y cultura de paz:- Problemas de convivencia en el Per: el racismo. La discriminacin tnica. La discriminacin por gnero.- Habilidades sociales para resolver conflictos.- Anlisis de la diversidad cultural.- Elaboracin de afiches sobre la peruanidad.- Identifica formas de discriminacin existentes en su I.E. y localidad. - Representa tcnicas para la resolucin de conflictos.- Separatas.- Fichas de trabajo.- Textos, libros.- Papelgrafos.


EJERCICIO CIUDADANO-Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones de sistema de seguridad ciudadana.- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.- Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos locales y regionales.Proyectos participativos:- Educacin vial.- Identifica la funcin que cumpleSeguridad Ciudadana en su localidad.- Elabora lminas con seales de trnsito.- Separatas.- Lminas.

ACTITUDES- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.- Lminas.- Hojas de prctica.




1Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de familias en el pas.2020- Mapa conceptual.- Anlisis de casos.- Debate.- Dilogo.- Proyecto- Proyecto.

2Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmacin de su identidad peruana.2020

3Analiza las distintas formas de discriminacin que se dan en las familias y en los grupos de amigos.1010

4Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.1010

Ejercicio Ciudadano

1Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones de sistema de seguridad ciudadana.2020

2Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.2020

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAPone en prctica el respeto a los dems.5050- Lista de cotejo- Dilogo.


TOTAL100100

VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULAUNIDAD DIDCTICA N 02TTULO: LOS DERECHOS HUMANOSI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin Segundo1.2. reas con las que se relaciona Comunicacin.1.3. Profesor responsable : ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Se aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA





CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA-Analiza los factores causantes de accidentes.- Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social.- Interpreta el significado de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.- Interpreta el significado de los smbolos patrios.- Analiza la importancia de la Constitucin y de las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos humanos.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Convivencia democrtica y cultura de paz:- Seguridad vial. Factores causantes de accidentes de Trnsito. ReglamentoNacional de Transito.Valores Cvicos:- El respeto. La igualdad- Hroes civiles, hroes militares: personajes ilustres.- La Bandera. Historia.Significado.- Grafican factores causantes de accidentes.- Analiza el concepto de respeto.- Identifica personajes ilustres de la localidad.- Conoce la historia de la bandera peruana.- Fichas prcticas.- Fichas de trabajo.- Separatas.- Papelgrafos


EJERCICIO CIUDADANO- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.Derechos y responsabilidades:- Derechos Humanos.Dimensiones.- La necesidad de losDerechos Humanos.Proyectos participativos.- Educacin vial.- Identifica la funcin que cumpleaos derechos humanos.- Sealizan en lminas, el uso de los semforos.- Videos.- Separatas.

ACTITUDES- Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.- Lminas.- Revistas.- Afiches.



Construccindlaautonoma

1Analiza los factores causantes de accidentes.2020- Mapa conceptual.-Anlisis de casos.- Debate.- Dilogo.- Proyecto

2Analiza la concepcin del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesin social.2020

3Interpreta el significado de los smbolos patrios.2020

4Analiza la importancia de la Constitucin y de las Garantas Constitucionales para la proteccin de los Derechos Humanos.2020

Relaciones Interpersonales1Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.2020

TOTAL100100



TOTAL100100

VII. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial. Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas.- Recortes Periodsticos.


UNIDAD DIDCTICA N 03TTULO: CULTURA TRIBUTARIAI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin : Segundo1.2. reas con las que se relaciona Historia, Geografa y Economa.1.3. Profesor responsable ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea curricular de Formacin Ciudadana y Cvica contribuye a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto de los derechos de todos y cada uno de los peruanos, as como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a la participacin activa y crtica en los diversos asuntos de su comunidad y del pas.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA

ResponsabilidadValora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

HonestidadValora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.



CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA- Valora la importancia que tiene la sociedad en su insercin en una comunidad.- Analiza la importancia e la Constitucin y de las Garantas Constitucionales para la proteccin de los derechos humanos.- Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.- Reconoce la importancia y obligacin de que toda persona cumpla con el pago de tributos.- Propone alternativas para revertir situaciones de discriminacin de todo tipo en la familia y grupos de amigos.EJERCICIO CIUDADANO- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Derechos y responsabilidad:- Las normas y la convivencia democrtica.- La Constitucin. La ley.Las Garantas Constitucionales y el Rgimen de Excepcin.- Propiedad: bien individual, bien comn.- Cultura tributaria: Todos pagamos tributos.- Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.Proyectos participativos.- Seguridad ciudadana.- Lluvia de ideas.- Conoce la historia de las Constituciones en el Per.- Diferencia el bien individual del bien comn.- Conoce formas para detectar el no pago de tributos.- Participa en jornadas de no discriminacin.- Identifica labor del serenazgo en su localidad.

-Textos escolares.-Textos especializados.- Fichas de trabajo.- Papelgrafos.- Material didctico diverso.- Papelotes.


ACTITUDES- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.- Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.- Lminas.- Revistas.- Afiches.



Construccinde la CulturaCvica1Valora la importancia que tiene la sociedad en su desarrollo.2020- Ficha de observacin.- Fichas de coevaluacin.- Fichas de autoevaluacin.-Tareas domiciliarias.- Proyecto.

2Analiza la importancia de la Constitucin y de las leyes para su proteccin.2020

3Conoce maneras practicas de resolver conflictos.2020

4Valora la importancia de pagar tributos.2020

5Propone formas de evitar la discriminacin.

Ejercicio Ciudadano1Participa en un proyecto de seguridad ciudadana.2020

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAValora el pago de tributos.5050- Dilogo.- Debate

Es emptico y asertivo en sus relaciones5050

TOTAL100100

VIl. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial.Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas.- Recortes Periodsticos.


UNIDAD DIDCTICA N 04TTULO: DEFENSA CIVILI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin Segundo1.2. reas con las que se relaciona Matemtica.1.3. Profesor responsable : ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea curricular de Formacin Ciudadana y Cvica aspira a formar ciudadanos responsables que se identifiquen y comprometan como miembros una diversidad multicultural, pero a Ia vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos, preparados para vivir en una sociedad, tratando de lograr que los estudiantes asuman su ciudadana en la perspectiva de un mejor desarrollo de si mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su regin como de su pas.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA

Conciencia ambientalSe interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

SolidaridadValora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.


CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA- Reconoce la importancia y obligacin de que cumplamos con el pago de tributos.EJERCICIO CIUDADANO- Discrimina los elementos y formas del estado peruano. - Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del gobierno.- Analiza el funcionamiento, organizacin yatribuciones del Sistema de Defensa Nacional y el papel de lasFuerzas Armadas yPoliciales.- Evala la ejecucin del proyecto participativo.SOCIEDAD DEMOCRTICASistema Democrtico:- El Estado. Elementos.Formas de Estado.- Divisin de poderes. El gobierno. Gobiernos regionales.- Sistema de Defensa Civil.- Fuerzas Armadas y policiales.- La SUNAT. Funciones.Proyectos participativos:- Seguridad Ciudadana.- Tcnicas de organizacin grupal.- Conoce formas de divisin de poderes.- Mapa conceptual.- Peridicos murales.- Identifica el rol de SUNAT.- Registro de datos.- Hojas de prctica.- Fichas de trabajo.

- Separatas.- Lminas.- Material didctico diverso.- Fichas detrabajo- Papelotes.

ACTITUDES- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien comn.- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.- Programas de videos.- Peridicos.



Construccinde la CulturaCvica1Reconoce la importancia y obligacin de que cumplamos con el pago de tributos.2020- Ficha de observacin.- Fichas de coevaluacin.- Fichas de autoevaluacin.- Tareas domiciliarias.- Proyecto.- Fichas.- Facturas y recibos.

Ejercicio Ciudadano

1Discrimina los elementos y formas del estados peruano.2020

2Analiza y reconoce la importancia de la divisin de poderes y el papel del gobierno.2020

3Analiza el funcionamiento, organizacin y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional y el papel de las Fuerzas Armadas y policiales.2020

4Evala la ejecucin del proyecto participativo.2020

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAValora la libertad, justicia y bien comn.5050

Cumple con sus obligaciones tributarias.5050

TOTAL100100

VIl. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio. Marcial.Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas.- Recortes Periodsticos.


DIVERSIFICACIN CURRICULAR - TERCER GRADO DE SECUNDARIA REA: FORMACIN CIUDADANA Y CVICAORGANIZADOR/COMPETENCIACAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES DE LOGRO

CONSTRUCCIN DELACULTURACV1CASe compromete comosujeto con derechos yresponsabilidadesdispuesto a contribuiral logro de una culturade legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.EJERCICIO CIUDADANOSe compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico.Participa activamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su Institucin Educativa, localidad, regin y pas.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidady regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.1.2. Comprende el concepto de cultura de la legalidad y su relacin con el estado de derecho y la democracia.1.3. Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.EJERCICIO CIUDADANO1.4. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDADDiversidad y pertinencia:- Cultura y sociedad. Caracterstica de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin. Cambios y permanencias.

- Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes.- Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.Convivencia democrtica ycultura de paz:- El respeto al bien comn y privado.- La democracia como estilo de vida.- Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin.Proyectos participativos:- Educacin vial.- Valora y asume una actitudde respeto y defensa de suidentidad personal, familiary nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn,el Estado de Derecho y losDerechos Humanos.CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.- Comprende el concepto de cultura de la legalidad y su relacin con el estado de derecho y la democracia.- Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.- Analiza los valores de honestidad, justicia y reconoce su importancia para la cohesin social.EJERCICIO CIUDADANO- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el estado de derecho y la democracia.1.2. Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Convivencia democrtica ycultura de paz:- Cultura de la legalidad. Estado de derecho y democracia.- Valora y demuestra respetopor los smbolos patrios ypor los hroes y personajesilustresCONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el estado de derecho y la democracia.- Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.


1.3. Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.1,4. Analiza los valores de honestidad y justicia y reconoce su importancia para la cohesin social.EJERCICIO CIUDADANO1.5. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.- Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos. La mediacin.- Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.

- Medios y medidas de seguridad. Seguro Obligatorio deaccidentes de trnsito (SOAT)Valores cvicos:- La honestidad. La justicia.Proyectos participativos.- Educacin vial.- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.- Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.- Analiza los valores de honestidad y justicia y reconoce su importancia para la cohesin social.EJERCICIO CIUDADANO- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

CONSTRUCCIN DELA CULTURA CVICASe compromete comosujeto con derechos yresponsabilidadesdispuesto a contribuiral logro de una culturade legalidad y de paz,a partir de la prcticade valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA1.1. Analiza la responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesin social.1.2. Interpreta el significado de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.1.3. Interpreta el significado de los smbolos patrios.EJERCICIO CIUDADANO1.4. Analiza el papel del Estado en la proteccin de los derechos humanos.1.5. Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD.Valores Cvicos:- Responsabilidad y compromiso social.- Hroes civiles, hroes militares, personajes ilustres.- El escudo nacional. Historia.Significado.Derechos y responsabilidades:- Los derechos humanos. Bases filosficas.- Clasificacin de los derechos humanos: las tres generaciones.Proyectos participativos:- Seguridad Ciudadana.- Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.- Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA- Analiza la responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesin social.- Interpreta el significado de las acciones de nuestros hroes y personajes ilustres.- Interpreta el significado de los smbolos patrios.EJERCICIO CIUDADANO- Analiza el papel del estado en la proteccin de los derechos humanos.- Evala la ejecucin del proyectoparticipativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.


EJERCICIO CIUDADANOSe compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa activamenteen proyectos queatiendan asuntos oproblemasvinculados a suInstitucin Educativa, localidad, regin y pas.EJERCICIO CIUDADANO1.1. Analiza los derechos y su importancia para la cohesin social.EJERCICIO CIUDADANO1.2. Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relacin al Derecho Internacional Humanitario.1.3. Analiza informacin relevante acerca de regmenes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos.1.4. Evala la ejecucin del proyecto participativo.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDADDerechos Fundamentales:- Derechos fundamentales: libertad e igualdad.- Proteccin de los DerechosHumanos: derechos y garantas.- Derecho internacional humanitario.- La rendicin de cuentas como prctica del buen gobierno.- Presupuestos participativos.Proyectos participativos:- Seguridad ciudadana.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia y el bien comn.- Valora la importancia decumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos.EJERCICIO CIUDADANO- Analiza los derechos y su importancia para la cohesin social.EJERCICIO CIUDADANO- Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relacin al Derecho Internacional Humanitario.- Analiza informacin relevante acerca de regmenes democrticos y no democrticos y argumenta su posicin frente a ellos.- Evala la ejecucin del proyecto participativo.

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL1. INFORMACIN GENERAL:1.1. Ugel : ....................................................................................................1.2. Institucin Educativa : ....................................................................................................1.3. rea Curricular : Formacin Ciudadana-Cvica1.4. Grado y Secciones : Tercer1.5. Equipo de profesores ....................................................................................................1.6. Duracin : ....................................................................................................1.7. Ciclo : VII1.8. Ao Escolar : 20102. PRESENTACINEl rea de Formacin Ciudadana y Cvica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuacin cvico ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construccin de una comunidad democrtica, en la que se reconozcan a si mismos y a los otros como sujetos de derecho e iguales en dignidad. El rea busca potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema poltico, sino tambin como el estilo de vida que favorece una convivencia social, justa y armnica.

3. PROPSITOS Y COMPETENCIAS

PROPSITO DEL REACRITERIOCOMPETENCIA POR CICLO VILOGROS DE APRENDIZAJEPOR GRADOHay que diversificarla enbase a la columna anterior

El rea curricular se orienta al desarrollo de la identidad personal, social, cultural y nacional en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica.

CONSTRUCCINDE LA CULTURACVICASe compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.

EJERCICIO CIUDADANOSe compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y pais.

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES


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Educacin para reconocerse como personas valiosas.JusticiaValora el intercambio positivo y critico de deas para una comunicacin asertiva y democrtica.X




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5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

BIMNTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADRELACIN CON OTRAS REASDURACINFecha deinicio-terminoBIMESTRE

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I1Cultura y sociedadU.A.ComunicacinX

II2Seguridad ciudadanaU.A.Persona y Fam.X

III3Valores cvicosU.A.Ed. TrabajoX

IV4Derechos fundamentales.U.A.C.T.A.X

6. ESTRATEGIAS DEL REA

MTODOSTCNICAS 0 DINMICAS GRUPALESTCNICASGRFICO-ESQUEMTICAS

LGICOSACTIVOSDONDEINTERVIENENEXPERTOSDETRABAJO YDISCUSIN ENGRUPOSDE ESTUDIO 0 PROFUNDIZARON Mapas semnticos Mapas mentales Mapas conceptuales Uve heurstica Redes semnticas

Inductivo Deductivo Inductivo-deductivo Analtico Sinttico Analtico-sinttico Mtodo cientfico Mtodo experimental. Descubrimiento Enseanza problemtica Simposio Panel Mesa Redonda Debate Pblico Entrevista o consulta pblica. Entrevista colectiva. Lluvia de ideas. Debate dirigido Rompecabezas Dilogo Discusin controversial Phillips 66 Taller de investigacin Sociodrama Seminario Comisin Juego de roles Estudio de casos


Internet TV y DVD Programas de videos Radio grabadoras Lminas Textos especializados Enciclopedias Textos escolares, Globo terrqueo Mapas Maquetas Trpticos Peridicos Revistas Afiches Separatas Fichas prcticas Material didctico elaborado por los docentes y alumnos.

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACINCRITERIOS DE EVALUACIN- Construccin de la cultura cvica.- Ejercicio ciudadano.TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:

EVALUACINTCNICASINSTRUMENTOS



PARTICIPATES- Fichas de autoevaluacin- Fichas de coevaluacin

SUMATIVACUESTIONARIO DE PRUEBAS- Prcticas calificadas- Prcticas dirigidas- Pruebas de ensayo- Pruebas objetivas

VIl. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial.Para el Alumno:- Textos MINEDU. Separatas.- Recortes Periodsticos.UNKS:- www.cverdad.org.pe- www.ohperu.com/cultura.htm________________________ _______________________________

VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULAUNIDAD DIDCTICA N 01TTULO: CULTURA Y SOCIEDADI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin : Tercero1.2. reas con las que se relaciona : Comunicacin.1.3. Profesor responsable : ............................................................II. JUSTIFICACINEl rea curricular de Formacin Ciudadana - Cvica le permitir al estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros y otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades, considerando varios aspectos de la interaccin humana como la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos Humanas, reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORESACTITUDES ANTE EL REA






CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA- Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.- Comprende el concepto de cultura de la legalidad y su relacin conel estado de derechoy la democracia.- Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. Diversidad y pertenencia:- Cultura y sociedad. Caracterstica de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin.Cambios y permanencias.-Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes.-Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural.Convivencia democrtica y cultura de paz:- El respeto al bien comn y privado.- Anlisis de la diversidad cultural.- Elaboracin de afiches sobre laperuanidad.- Identifica formas de conservar y defender el patrimonio cultural.- Ejemplifica casos.- Separatas.- Fichas de trabajo.-Textos, libros.- Papelogrfos


EJERCICIO CIUDADANO- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.- La democracia como estilo de vida.- Problemas de convivencia en el Per: la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin.Proyectos participative:- Educacin vial.- Identifica la importancia de la democracia.- Registro de casos.- Elabora lminas de seales de trnsito.- Separatas.- Lminas.- Proyectos

ACTITUDES- Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve.- Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.- Lminas.

- Hojas de prctica.



Construccinde la CulturaCvica1Analiza las caractersticas y las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.2020- Anlisis de casos.- Debate.- Dilogo.- Proyecto- Proyecto.

2Comprende el concepto de cultura de la legalidad y su relacin con el estado de derecho y la democracia2020

3Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.2020

4Analiza los valores de honestidad, justicia y reconoce su importancia para la cohesin social.2020

Ejercicio Ciudadano1Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.2020

TOTAL100100

ACTITUD ANTE EL REAPone en prctica el respeto a los dems.5050- Lista de cotejo- Dilogo.


TOTAL100100

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VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULAUNIDAD DIDCTICA N02TTULO: SEGURIDAD CIUDADANAI. DATOS GENERALES:1.1. Grado y Seccin : Tercero1.2. reas con las que se relaciona : Persona, Familia y Relaciones Humanas.1.3. Profesor responsableII. JUSTIFICACINEl rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve y dinamiza la participacin activa y responsable del estudiante en el abordaje y solucin de asuntos y problemas propios de su entorno, a partir del dilogo, el debate, la reflexin, la clarificacin de valores y su puesta en prctica mediante la ejecucin de proyectos. Se aspira a formar ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos.III. TEMA TRANSVERSALEducacin para reconocerse como personas valiosas.IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REAVALORESACTITUDES ANTE EL REA

JusticiaValora el intercambio positivo y critico de deas para una comunicacin asertiva y democrtica.




CONSTRUCCIN DE LACULTURA CVICA- Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el estado de derecho y la democracia.- Comprende la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.- Explica la importanciade las medidas de seguridad vial- Analiza los valores de honestidad y justicia y reconoce su importancia para la cohesin social.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD. Convivencia democrtica y cultura de paz:- Cultura de la legalidad.Estado de Derecho y democracia.- Diferentes formas de abordar los conflictos.Mecanismos para resolver conflictos. La mediacin.- Seguridad ciudadana:responsabilidad compartida- Medios y medidas de seguridad. Seguro 0bligatorio de Accidentes de Trnsito (SOAT).- Opina sobre importancia de la cultura de la legalidad.- Analiza el concepto de conflicto e imagina soluciones.- Elabora normas de seguridad.- Conoce fundamentos del SOAT.- Fichas prcticas.- Fichas de trabajo.- Separatas.- Papelogrfos


EJERCICIO CIUDADANO- Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.Valores Cvicos:- La honestidad. La justicia.Proyectos participativos.- Educacin vial.- Anlisis de casos.- Sealizan en lminas, el uso delos semforos- Videos.- Lminas.

ACTITUDES- Valora y demuestra respeto por los smbolos patrios y por los hroes y personajes ilustres.- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.- Lminas.- Revistas.- Afiches.




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Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relacin con el estado de derecho y la democracia.2020-Mapa conceptual.- Anlisis de casos.- Debate.- Dilogo.- Proyecto

3Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.2020

4Analiza los valores de honestidad y justicia y reconoce su importancia para la cohesin social.2020

Ejercicio Ciudadano1Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre un asunto de inters pblico local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.2020

TOTAL100100



TOTAL100100

VIl. BIBLIOGRAFAPara el Docente:- Textos MINEDU.- tica de Sociedad Civil - Cortina Adela.- Organizacin del Estado - Rubio, Marcial Para el Alumno:- Textos MINEDU.- Separatas. Recortes Periodsticos.

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Unidad-Formacion-ciudadana-y-Civica-1º