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7/22/2019 UNIDAD III. COMPRENSION CRITICA DE LA LECTURA.pptx
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UNIDAD III
COMPRENSIN CRTICA DE LA
LECTURA
COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO MSc.
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LA COMPRENSIN CRTICA DE LA LECTURAIMPLICA:
NO SOLO LA INTERPRETACIN DE LAS INFERENCIAS YDE LAS ANALOGAS DEL
TEXTO, SINO TAMBIEN ELANLISIS DE LA MANERA DE PRESENTAR
LAINFORMACIN .
LA LECTURA CRTICA:ES EL PROCESO QUE PERMITE COMPRENDER Y
EVALUAR IDEAS QUE SEPRESENTAN EN UN ESCRITO YCONTEMPLA EL
ANLISIS Y LA SNTESIS DE LA
INFORMACIN, LA INTERPRETACIN DEL MENSAJEDEL AUTOR, LA FORMULACIN
DE INFERENCIAS Y LATRASNFERENCIA DEL CONOCIMIENTO A
OTROSMBITOS.
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ES UNA TCNICA QUE OFRECE LAOPORTUNIDAD DE AUMENTAR LAEFECTIVIDAD
DE NUESTRA LECTURA,ADQUIRIENDO LAS HABILIDADESNECESARIAS PARA
EXCLUIR CON LA MAYORPRONTITUD LOS ARTCULOS CIENTFICOS DE
MALA CALIDAD Y ACEPTAR AQUELLOSOTROS CON LA SUFICIENTE
CALIDADCIENTFICA PARA AYUDARNOS EN NUESTRA
TOMA DE DECISIONES.
QU ES LALECTURA
CRTICA?
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LA LECTURA CRTICA ES UNA
TCNICA QUE PERMITE DESCUBRIRIDEAS E INFORMACIN DENTRO DEUN TEXTO
ESCRITO.
LA LECTURA CRTICA HACE
REFERENCIA A UNA LECTURACUIDADOSA, ACTIVA, REFLEXIVA Y
ANALTICA.
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ES LA CUIDADOSA, DELIBERADA DETERMINACIN
DE LO QUE DEBEMOS ACEPTAR, RECHAZAR, OSUSPENDER SOBRE EL TEMA, Y
EL GRADO DECONFIANZA CON EL CUAL ACEPTAMOS ORECHAZAMOS.
EL PENSAMIENTO CRTICO ES UNA TCNICA PARAEVALUAR LA INFORMACIN Y
LAS IDEAS, PARADECIDIR QUE ACEPTAR Y CREER.
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EL PENSAMIENTO CRTICO IMPLICA
REFLEXIONAR SOBRE LA VALIDEZ DE LOQUE SE HA LEDO A LA LUZ
DEL
CONOCIMIENTO Y LA COMPRENSIN
DEL MUNDO QUE PREVIAMENTE SETIENEN.
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EN BASE A LAS DEFINICIONESANTERIORES, LA LECTURA CRTICA
PARECERA ANTECEDER ALPENSAMIENTO CRTICO: Y ES QUESOLAMENTE
CUANDO SE HAENTENDIDO COMPLETAMENTE UNTEXTO (LECTURA CRTICA)
SEPUEDEN EVALUAR CON EXACTITUDSUS
ASEVERACIONES(PENSAMIENTOCRTICO).
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LA LECTURA CRTICA Y ELPENSAMIENTO CRTICO
EN LA PRCTICA, LA LECTURA CRTICAY EL PENSAMIENTO CRTICO VAN
DE
LA MANO.
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EL PENSAMIENTO CRTICO PERMITE QUE EL
LECTOR HAGA SEGUIMIENTO A SUCOMPRENSIN A MEDIDA QUE LEE.
SIPERCIBE QUE LAS ASEVERACIONES DEL
TEXTO SON RIDCULAS O IRRESPONSABLES(PENSAMIENTO CRTICO), LO
EXAMINA CONMAYOR ATENCIN PARA PONER A PRUEBA
SU PROPIA COMPRENSIN (LECTURACRTICA). Y VICEVERSA, EL
PENSAMIENTOCRTICO DEPENDE DE LA LECTURA CRTICA.
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IINDEPENDIENTEMENTE DE CUL SEA EL TPICODEL TEXTO O LIBRO, ESTE
DEBE:
SER CONSISTENTE Y COHERENTE. ENFOCARSE EN UN TEMA ESPECFICO.
ESTAR ESCRITO EN UN LENGUAJE CLARO, LOS TRMINOS
DEBEN ESTAR CLARAMENTE DEFINIDOS.
PRESENTAR EVIDENCIA (FUNDAMENTOS O BASES) TENER EN CUENTA LO QUE
ES DE CONOCIMIENTOCOMN.
EXPLICAR LAS EXCEPCIONES. ANTECEDER A LOS EFECTOS Y ESTAR EN
CAPACIDAD DE
PRODUCIRLOS. MOSTRAR COMO LAS CONCLUSIONES SIGUEN UNA
SECUENCIA LGICA QUE SE DESPRENDEN DE EVIDENCIASY ARGUMENTOS
ANTERIORES
