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PRCTICA 6: UNIDAD DIDCTICA.Trabajo realizado por: Carmen M Flores AyalaAnabel Colomo MartosMarta Jimnez CantnEstefana Elas SnchezMara de la Hoz Daz

En esta prctica nmero 6 vamos a llevar a cabo una unidad didctica acerca de las estaciones del ao. Tambin, dentro de la misma incluiremos y relacionaremos los sentidos. Para tratar los temas que hemos escogido trataremos diversos aspectos que les subyacen como por ejemplo: las frutas caractersticas de cada estacin, los elementos ms significativos de cada una de ellas, la ropa etc.

Desarrollaremos diversas actividades para realizar con los alumnos, as como los objetivos que pretendemos alcanzar y la correspondiente evaluacin.

INTRODUCCIN

Hemos escogido el tema de las estaciones del ao relacionado con los sentidos, ya que consideramos que es fundamental que desde edades tempranas los nios conozcan y perciban el entorno y el medio que les rodea. Partiendo del conocimiento de la realidad en la que se desenvuelven podemos conseguir un mayor desarrollo personal en el nio que le ayude en su evolucin posterior.

Adems de ser un tema curricular es bastante atractivo para los nios y resulta divertido y fcil de trasladar al aula.

JUSTIFICACINEl tiempo estimado para la puesta en prctica de esta unidad didctica ser de 1 semana lectiva, abarcando todas las reas de conocimiento. Llevaremos a cabo 5 sesiones en toda la semana.

Esta presentacin va dirigida a alumnos de Educacin Infantil de 2 Ciclo, concretamente de 1er nivel.

Como podemos observar lo que trabajamos son contenidos curriculares incluidos dentro del currculum de Educacin Infantil. TEMPORALIZACIN

Comprender e interiorizar el cuento (Manzanito de mi jardn). Fomentar la memorizacin de poesas y canciones. Aprender vocabulario asociado a las estaciones del ao.

Aprender las frutas tpicas de cada una de las estaciones. Conocer las ropas que se utilizan en cada estacin.Conocer y percibir las estaciones a travs de los sentidos.Conocer diferentes adivinanzas.Interpretar imgenes.

OBJETIVOSConocer los diferentes cambios climatolgicos y fsicos que existen en las diferentes estaciones.

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALESACTITUDINALESEstaciones del ao Lectura de imgenesColaboracin grupalCambios climticos y fsicos de cada estacinReconocimiento de las frutasRespeto por turnos

CuentoComidas con frutas

Actitud positiva en las diferentes actividadesFrutas y ropas tpicas de cada estacin Aprendizaje de adivinanzas, poesas y canciones

Disfrute de la actividad

Poesas, canciones y adivinanzas

Exploracin sensorial

Asociacin de los sentidos a cada estacinCONTENIDOSCONTENIDOS METODOLOGALos principios metodolgicos que vamos a emplear son los siguientes:

RECURSOS MATERIALESLos recursos que vamos a emplear en esta unidad didctica son los siguientes:

Cuento, poesas, adivinanzas, canciones. Apoyos visuales: pictogramas, fotografas, material audiovisual. Frutas variadas de las distintas estaciones. Hojas de otoo, colonia, flores. Papel continuo. Plastilina. Pintura de dedos y colores. Ropa.

ACTIVIDADES1 SESIN. Lectura del cuento El Manzanito de mi jardn. Tras la lectura del cuento realizaremos una asamblea con preguntas de comprensin tales como: Qu le gustaba al osito? Qu le pasaba el jardn en primavera?

Tras una breve charla sobre las diferentes estaciones, introduciremos la primera, en este caso la Primavera a travs de una poesa. Susana es una ranaque vive en eljardn,que anuncia alborotada:Laprimaveraest aqu!

Despierta a nuestra tortugacroando, siempre ruidosa:Levntate, esprimavera!,no seas tan perezosa!Croando y dando saltos,con sus patas delanterassaluda a miles de pjarosque vuelven enprimavera.

Hormigas trabajadoras,salid de vuestro agujero,venid todas al jardnque ya ha comenzado el juego!

Se abrieron todas las floresal llegar lasmariposasy revoloteando gritan:Laprimaveraes hermosa! ACTIVIDADES1 SESIN. Llevaremos a clase frutas de Primavera, tales como: cerezas, fresas, albaricoques, aguacate, etc. para que los nios puedan conocerlas, saborearlas y tocarlas.

Realizar flores con papel de seda.

La profesora a travs de una serie de imgenes con paisajes, las mostrar a los nios y ellos irn diciendo qu ven.

La profesora llevar una caja con distintas prendas de ropa, los nios debern identificar cual es la de primavera.

Dibujar un paisaje de primavera.

ACTIVIDADES 2 SESIN Continuaremos con el Verano, con una serie de adivinanzas:

Llevaremos a clase frutas de Verano, tales como:

2 SESIN La profesora a travs de una serie de imgenes con paisajes, las mostrar a los nios y ellos irn diciendo qu ven.

La profesora explica la ropa caracterstica del Verano y a continuacin en una ficha debern colorear de entre todas las prendas las que se utilicen en Verano.

ACTIVIDADES2 SESIN Por ltimo se escuchar una cancin del Verano de Vivaldi, y luego se hablar de los sonidos que han podido escuchar en ella.

http://www.youtube.com/watch?v=qjn7EOT4Zxw&feature=fvwrel

ACTIVIDADES3 SESIN Para introducir el Otoo, escucharemos esta cancin:

El viento de otoo ya llega hasta aqu, el rbol del parque se quiere dormir, sus hojas marrones volando se van, con las golondrinas hacia otro lugar, barre, barre, barrendero, barre, barre con salero, barre, barrendero que el otoo ya est aqu.

Llevaremos las frutas tpicas de Otoo, para saborearlas, tocarlas y olerlas.

ACTIVIDADES3 SESIN Les mostramos la ropa que se utiliza en Otoo y le decimos que hagan un dibujo de ella.

Salimos al patio para que los nios cojan hojas de Otoo y en clase realizaremos en papel continuo un gran rbol con hojas que hemos pintado con pintura de dedos.

La profesora les ensear varios paisajes y ellos discriminarn los de Otoo.

ACTIVIDADES4 SESIN Para introducir el invierno, hemos utilizado una poesa con pictogramas.

ACTIVIDADES4 SESIN Llevaremos frutas tpicas del invierno para poder comerlas, tocarlas y saborearlas.

Se realizar una ficha en la que los nios utilizarn el punzn para marcar la ropa caracterstica del invierno. ACTIVIDADES Escuchamos y aprendemos la cancin del invierno.

http://www.youtube.com/watch?v=huz6P1srks8&feature=related

4 SESIN

Realizamos un mueco de nieve con plastilina. Trabajamos la lluvia: realizaremos el sonido de la lluvia , pintaremos con pintura de dedos grandes nubes y dibujaremos la lluvia (pintura, bolas de algodn...). ACTIVIDADES5 SESIN Comenzaremos con una asamblea para recordar las distintas estaciones que hemos visto a lo largo de la semana.

Una vez realizada, escucharemos la cancin sobre las cuatro estaciones del ao.

http://www.youtube.com/watch?v=lIp85dFZQAk

ACTIVIDADES

La maestra realizar una serie de preguntas sobre la vestimenta en las diferentes estaciones:Qu nos llevamos a la playa? y si vamos a la nieve?

5 SESIN ACTIVIDADES

Realizamos un mural en papel continuo, para ello la maestra delimitar cuatro apartados correspondientes a las cuatro estaciones.

Por ltimo, realizaremos una fiesta de las estaciones para invitar a la familia y ensearle todo lo aprendido. 5 SESIN ACTIVIDADESTEMSSINOA VECESConoce los diferentes cambios climatolgicos y fsicos que existen en las diferentes estaciones.Comprende e interioriza el cuento. Memoriza las poesas.Memoriza las canciones.Memoriza las adivinanzas.Domina vocabulario asociado a las estaciones del ao.EVALUACINTEMS

SINOA VECESAprende las frutas tpicas de cada una de las estaciones.

Conoce las ropas que se utilizan en cada estacin.Sabe y percibe las estaciones a travs de los sentidos.Interpreta imgenes.

FIN