UNIDADES DIDÁCTICAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES DEL GRADO

SEGUNDO

POR:

Xiomara Álvarez

Sorany López

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO

2011

UNIDAD I

VIVO EN COMUNIDADTEMA RECURSO ACTIVIDAD ENTREGABLELa familia, primera comunidad

http://www.bcn.cl/ecivica/concefamil

http://www.youtube.com/watch?v=lu7mNzEx8lk

- leer el concepto de familia

.ver video corto acerca de la familia

-Elaborar un árbol genealógico sencillo, que contenga principalmente a tus padres, hermanos y abuelos

Mi comunidad escolar

-Apareamiento del personal y funciones que cumplen los miembros de la comunidad escolar

Las normas en el colegio

-Escribe en orden el nombre y cargo de las personas que representan autoridad en tu colegio

Mi barrio -Dibuja tu barrio.

-Completa:

a) Mi barrio se llama: ………………………………….

b) Mis mejores vecinos son: ………………………

c) Lo que más me gusta e mi barrio es: ……...

Los vecinos del barrio

-Responde:

a) ¿Qué son mis vecinos?

b) ¿Qué funciones deben cumplir?

c) ¿Cuál crees que sea uno de los problemas de tu barrio?

d) ¿Cómo crees que se puede solucionar?

Los oficios de mi comunidad

http://www.dibujos-para-ninos.com/dibujo-oficios.html

http://salvadorsalgmar.blogspot.com/

Observar las imágenes y definir que son los oficios

Ver video

-Apareamiento de os oficios que se realizan en la comunidad

-Relaciona el dibujo con lo que se dice que cada oficio. Escribe el nombre de los trabajos que desempeña cada persona.

Así es la comunidad

-Nombre fiestas y ciudades en las que se realiza.

- Dibuja una persona que represente cada una de las siguientes comunidades:

a)negra

b)indígena

c)religiosa

d)ruralUnidad 2

Vivo en un municipioEl campo y la ciudad

http://www.youtube.com/watch?v=oxl-9OrSax8&feature=related Ver video y realizar actividad

-Escribe cinco elementos propios de la ciudad

- escribe cinco elementos propios del campo

Así me orientoLos puntos cardinales

http://www.youtube.com/watch?v=hnMcrTC90jA&feature=related -ver video acerca de los pintos cardinales

Así es nuestra organización

-Escribe el nombre del alcalde de tu ciudad

- Nombra dos actividades que haya realizado el alcalde, en beneficio de la comunidad

Estamos prevenidos

http://www.youtube.com/watch?v=tg-ALy8v_qM

http://www.youtube.com/watch?v=Sbgmq3htE9g&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=MWgC3T5gzkQ&feature=related

-ver videos de que hacer antes ,durante y después de un desastre natural

-Colorea las acciones que se deben realizar en caso de presentarse un desastre natural.

UNIDAD IIICOLOMBIA, MI PAÍS

TEMA RECURSO ACTIVIDAD ENTREGABLE

Me identifico con los símbolos patrios

*http://www.youtube.com/watch?v=DJsEYTrsHw8

Socialización y aclaración de los símbolos patrio.

Identifica, escribir y dibujar los símbolos de nuestro país

Tenemos una decisión política

*http://www.luventicus.org/mapas/colombia.html

Escoge y señala el departamento en el cual vives o naciste, dándole clic al mapa.

*dibuja creativamente el mapa de la división política de Colombia, marca con una X el departamento donde vives.

*los temas y sus inquietudes serán discutidas en clase

Tenemos una historia *http://www.youtube.com/watch?v=5fSaHrxUpr8&playnext=1&list=PLFACDE7072A3743BA

*http://www.youtube.com/watch?v=RaWVlEFs1k8

Socialización y explicación sobre la historia del 20 de julio de 1810 y 7 de agosto 1819

Elaborar dos dibujos creativos, que den cuenta de lo sucedido en las siguientes: fechas 20 de julio y 7 de agosto

UNIDAD IVA TRAVÉS DEL TIEMPO

TEMA RECURSO ACTIVIDAD ENTREGABLE

Así nos vestimos www.google.com/imagenes/ así nos vestimos

Llevar diferentes prendas para diferenciar cuales eran las que se usaban anteriormente y as que ahora se utilizan

Recorta imágenes donde muestre los cambios del vestuario del hombre según la época.

Así nos transportamos http://mediostransporte.blogspot.com/

*Identificar los medios de transporte y su contexto.

*En su cuadernos explicar el contexto de cada medio

Dibujar los medios de transporte en cada contexto, terrestre, aéreo y marino.

Normas y señales http://www.youtube.com/watch?v=eRQZgNXcbZk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=qyJH-wRLiK8 (vuelta a casahttp://www.youtube.com/watch?v=c9ftJHGv4IY&feature=related)

Los estudiantes verán un video el cual se explicara las normas y señales de tránsito, y por ultimo un breve repaso de los medios de transporte.

Escribir un cuento creativo donde incluya las normas y las señales de tránsito, acorde a lo que se aprendió por medio de los videos

Así nos comunicamos www.google.com imágenes /medios de comunicación

Recorta de una revista o imprimir imágenes donde evidencie los diferentes medios de comunicación

Entregar un collage de los diferentes medios de comunicación que nos rodean

INTRODUCCIÓN

uso de las tic en el área de ciencias sociales

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Poco uso de las tic en el área de ciencias sociales

Clase tradicional con base en un libro guía

JUSTIFICACIÓN

Optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de ciencias sociales

OBJETIVO GENERAL

Emplear las tics como herramienta transversal

para el proceso de enseñanza –aprendizaje en

el área de ciencias sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Diseñar una tabla de actividades el uso de las tics en el área de ciencias sociales que facilite el proceso de aprendizaje del estudiante.

Incluir actividades académicas tradicionales con el empleo de las TICS.

HIPÓTESIS

Alumnos que adquieran un aprendizaje significativos

en el área de ciencias sociales.