unidades y sesiones Angela.docx

PROGRAMACIN DEL PERIODO PROMOCIONAL 2015CAMPO DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS

I.- DATOS GENERALES 1.1. UGEL: 07 1.2. CEBA. : RICARDO PALMA SEMI-PRESENCIAL 1.3. AREA: CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1.4. GRADO: PRIMERO 1.5. N HORAS: 05 1.6 DIRECTORA: CAYCHO CASMA, GICELLY MARLENE NERY 1.7 PROFESORA : NGELA GAMBOA GIRN

II.- FUNDAMENTACION DE CAMPO DE CIENCIASEl campo de las ciencias, tiene como propsito el desarrollo cientfico en el mundo actual presupone un nuevo rol. Las condiciones de vida alcanzadas por un grupo humano, permite la comprensin que ese grupo tiene en la naturaleza, de si mismo como parte de ella, y de la posibilidad de modificarla y al mismo tiempo conservarla..

III.- CALENDARIZACION

TRIMESTREPERIODIFICACIONDURACIN

PRIMERO1 DE MAYO AL 20 DE JULIO13 SEMANAS

SEGUNDO 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOIEMBRE13 SEMANAS

TERCERO27 DE NOVIEMBRE AL 14 DE MARZO 14 SEMNAS

III.- CONTENIDOS TRANSVERSALES La autoafirmacin personal del estudiante. El respeto y valoracin del otro La disposicin y compromiso con el bienestar colectivo Desarrollo del pensamiento Formacin tica

IV.- PANEL DE VALORES Y ACTITUDES:VALORESACTITUDES

ANTE EL AREAREFERIDAS NORMAS

RESPONSABILIDAD Muestra perseverancia para la obtencin de resultados de situaciones problemticas. Toma la iniciativa para formular preguntas, busca conjeturas y plantear problemas. Cumple oportunamente con sus trabajos. Organiza su participacin en clase. Se esfuerza para lograr su aprendizaje.

RESPETO Y TOLERANCIA

- Plantea argumentos de manea coherente y ordenada.- Acta con honestidad en la evaluacin de su aprendizaje. - valora aprendizajes desarrollados en el campo como parte de su proceso formativo.- Demuestra tolerancia frente a los opiniones de los dems.- Es cortes y oportuno frente a las diversas situaciones comunicativas.- Respeta el medio ambiente.

SOLIDARIDAD Comunica con seguridad sus resultados-Practica y demuestra solidaridad en la vida cotidiana.- coopera en clase.

V.- CARTEL DE COMPETENCIAS Y COMPONENTES

CICLO AVANZADO

AREA MATEMATICAS

SISTEMAS NUMERICOS Y FUNCIONES

1.- Resuelve y formula problemas de contexto real, ldico o matemtico, a travs de estrategias que involucra (a)los sistemas numricos e inecuaciones o las funciones, demostrando confianza en sus propias capacidades y perseverancia en la bsqueda de soluciones.

2 Reconoce patrones, evala conjeturas , explora, relaciones, elabora ejemplos y contra ejemplo, y establece deducciones , haciendo uso del sistema numricos , las ecuaciones e inecuaciones o las funciones , valorando el razonamiento y la demostracin,

GEOMETRA Y MEDIDA1. Resuelve y formula problemas que involucran relaciones o medidas de las figuras y cuerpos geomtricos aplicando estrategias, justificando el camino seguido y reconociendo la importancia, y utilidad delos conocimientos geomtricos y de los sistemas de medicin.

2. Elabora estrategias para medir y estimar el valor de una magnitud correspondiente a un objeto y fenmenos de su entorno inmediato, con unidades de longitud, superficie volumen, masa tiempo o unidades angulares, mostrando curiosidad, inters y seguridad al realizar su trabajo.

ESTADISTICA Y PROBABILIDAD1. Recolecta datos, construye e interpreta tablas y grficos estadsticos referentes a situaciones y fenmenos de su entorno, incorporando a su lenguaje habitual distintas formas de expresin matemticas numrica, grfica y probabilstica, con precisin variedad y rigor.

2.- formula y resuelve problemas en cuya solucin aplica estrategias que involucran el uso de tablas, graficas, clculos de la probabilidad de un suceso, mostrando flexibilidad al seleccionar diversas maneras de resolver un mismo problema.

REA CIENCIA AMBIENTE Y SALUD

SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD1. Indaga, analiza y comprende que la supervivencia del individuo depende de la coordinacin y el equilibrio de los procesos de intercambio de materia y energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de mantener la salud integral.

2. Analiza , comprende, argumenta y valora la importancia de atender la salud integral de manera eficiente y responsable para mejorar la calidad de vida en la sociedad

CUIDADO Y RECUPERACION DEL AMBIENTE1. Indaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y principios que sustentan y rigen la vida en nuestro planeta, asumiendo un compromiso personal para el desarrollo sostenible

AVANCES CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS1. Comprende y aplica conocimientos cientficos y tecnolgicos que le permiten tener una visin amplia de los procesos naturales y los cambios que se producen, asumiendo una actitud cientfica e innovadora para el desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida del pas

VI.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE:NDE UNIDADNOMBRE DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDADCRONOGRAMA

TRIMESTRE

IIIIII

1CONJUNTOS,NUMEROS NATURALESU.AX

LA CELULA Y LOS TEJIDOSU. AX

2NUMEROS ENTEROS, EXPRESIONES ALGEBRAICASU.AX

EL UNIVERSO: LA MATERIAU.AX

3SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDA ,NOCIONES BASICAS DE GEOMETRIA BASICA PLANA(FIGURAS PALANAS)U.AX

ECOLOGIA: RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLESU.AX

4NOCIONES DE ESTADISTICAS DATOS Y TABLAS DE FRECUENCIA.U.AX

CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS, SALUD Y ENFERMEDAD.U.AX

VII.- ESTRATEGIAS GENERALES:Estrategias de aprendizajes: Se empleara metodologas activas, heursticas, basadas en la experimentacin sobre situaciones de su entorno que llenen al estudiante realizar un aprendizaje por descubrimientos a partir de sus propias experiencias, formulen estrategias de solucin y busquen formas de abordar un mismo problema. Se plantean situaciones problemticas de ontexto, real y/o realista, dejando de lado problemas de contexto ficticio y/o ejercicio tipo , que solo conllevan a memorizar formulas y aplicarlos mecnicamente. Se articulara componentes y aprendizajes a lograr del rea, relacionndolo con otras reas, mediante aprendizajes orientados a la solucin de problemas. Entre los mtodos y tcnicas educativas de enseanza de la ciencia que favorezcan el desarrollo de los procesos cognitivos se mencionan a continuacin.

MTODOSTECNICAS

Mtodo de la solucin de problemas. Mtodo de estudio dirigido. Mtodo ldico o juego de enseanza Mtodo demostrativo. Tpicos de historia de las matemticas Problemas abiertoy/o fantsticos Juego de estrategias. Razonamiento dirigidos.

VIII.- RECURSOSRECURSOS HUMANOSRECURSOS MATERIALES

ALUMNOS PROFESORES PERSONAL ADMINSISTRATIVO CARPETAS LABORATORIO PIZARRA PLUMOINES PARA PIARRA ACRILICA TEXTOS CUADERNO SEPARATAS PRODUCTOS QUMICOS

IX.- EVALUACIN AL INICIO: Evaluacin de entrada, sondeo de opinin, escala de actitudes. PROCESO: Observacin de actividades de aprendizaje activo, cuestionario de auto y co-evaluacin, evaluacin verbal. FINALIZAR: Sondeo de resultados, opinin, evaluacin verbal, auto y Co-evaluacin de actividades.X.- BIBLIOGRAFIAPARA EL PROFESORPARA EL ALUMNO

- Biologa C. Villle- Biologa Audisk- Biologa D Higo - Qumica Brums - Fsica VillavicencioConciencia 4 Ed. NormaNatura.Con 4 Ed. Santillana Quartz 4 Ed. Bruo Ciencias 4 Mayor MandujanoCiencias 4 Crdova Prado

LIMA, MAYO DEL 2015.

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CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVA RICARDO PALMA


DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRN

COMPONENTESCOMPETENCIA

SALUD, HIGIENE Y SEGURIDADIndaga, analiza y comprende que la supervivencia del individuo depende la coordinacin y el equilibrio de los procesos de intercambio de materia y energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de mantener la salud integral

CONSERVACION DEL AMBIENTEIndaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y principios que sustentan y rigen la vida en nuestro planeta , asumiendo un compromiso personal y comunitario para el desarrollo sostenible

AVANCE CIENTFICOS Y TECNOLGICOSComprende y aplica los conocimientos cientficos y tecnolgicos que le permiten tener una visin amplia de, los procesos naturales y los cambios que producen, asumiendo una actitud cientfica e innovadora para el desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida del pas.

VI.- CONTENIDO

PRIMER TRIMESTRE

COMPONENTELOGROS DE APRENDIZAJEINDICADORESUNIDADES DIDACTICAS

SALUD HIGIENE Y SEGURIDAD

Relaciona la estructura del carbono y la formacin de molculas orgnicasRelaciona las propiedades del tomo de carbono

UNIDAD DE APRENDIZAJE

Identifica la estructura de los alcanos, alquenos, y alquinos

Representa frmulas desarrollas, semidesarrolladas y global de los compuestos orgnicos.

Explica la utilidad de los compuestos orgnicos.

Diferencia la estructura de los alcoholes, , dems compuestos oxigenados y nitrogenados

SEGUNDO TRIMESTRE



Argumenta la importancia de las medidas de prevencin del embarazo y de las enfermedades de transmisin sexual en el cuidado de su salud individual y colectivaReconoce los rganos y funciones del aparato reproductor masculino y del aparato reproductor femenino


MODULO DE APRENDIZAJE

Interpreta en un grfico las fases del ciclo mestrual y su relacin con los niveles hormonales

Describe las diversas etapas del desarrollo de un nuevo ser humano: fecundacin implantacin desarrollo embrionario y gestacin

Analiza las ventajas y desventajas de los principales mtodos anticonceptivos

Discrima las causas, sntomas, trastornos y formas de prevencin de las principales enfermedades de transmisin sexual.

Establece relacin entre mutacin, seleccin natural y herenciaDefine los trminos usados en gentica

Resuelve y esquematiza ejercicios de cruzamiento de caracteres para comprender las leyes de la herencia

Describe a travs de ejemplos algunas variaciones de la herencia

Analiza las causas de mutaciones y de algunas enfermedades hereditarias

Explica los procesos sobre el origen de la vida

Describe como surgen las nuevas especies

Ubica en el tiempo las eras geolgicas

Construye un modelo anlogo de la seleccin natural

Describe el proceso evolutivo de los primates a la especie humana

TERCER TRIIMESTRE


CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURALDescribe la Bisfera como el ecosistema global y explica las causas de su contaminacin y destruccin paulatinaDistinguen los componentes de un ecosistema


Describe los mecanismos que las plantas ya animales para adaptarse a los factores ecolgicos

Analiza e interpreta grficos de los ciclos bioegensicos

Elabora una evaluacin del impacto ambiental de un determinado ecosistema

Analiza cmo se distribuye la energa en un ecosistema


AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

Experimenta el comportamiento de los fluidos en movimiento y en repososDiferencia entre fuerza y presin


Relaciona el empuje, densidad, volumen de un fluido para explicar situaciones concretas

Ejemplifica situaciones que evidencien el principio de Pascal y de Arqumedes

Relaciona grficos con las leyes de los gases

Realiza clculos para determinar el peso especfico a partir de la densidad de un fluido

Establece las relaciones entre el campo gravitacional y la ley de gravitacin universalAnaliza y explica las condiciones de un cuerpo en un espacio en donde no hay efecto de gravitacin


Establece y explica las relaciones entre el campo gravitacional, elctrico y entre el campo magntico y elctricoDefine solenoide e imn


Analiza la intensidad de un campo magntico

Analiza situaciones concretas relacionadas al campo magntico

Argumenta como un parlante se transforma la seal elctrica en sonido cuando circula corriente a travs de selenoide

Calcula intensidad de la fuerza magntica y el campo magntico de una espira o de un selenoide

Calcula la fuerza electromotriz de un circuito

Analiza los componentes de los circuitos elctricos y su evolucin e impacto en la vida diaria.Define corriente elctrica y diferencia de potencial elctrico


Busca informacin sobre el uso de pilas que utilizan energa solar

Construye circuitos elctrico sencillos

Explica situaciones relacionadas con la intensidad de corriente

VII.- ESTRATEGIAS METODOLOGICASLa estrategia metodolgica que se deber emplear en el rea de Ciencia , Ambiente y Salud en el ciclo Avanzado es la reflexin - accin, para identificar necesidades y proponer alternativas de solucin, mediante la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos.La Construccin del aprendizaje del participante deber de partir de su realidad, de lo que saben , viven y sienten, a travs de experiencias participativas que impliquen sobre todo las vivencias de los procesos del mtodo cientfico..

Todo esto est centrado en una metodologa activa, donde se harn dinmicas de grupos. Trabajo grupal, de investigacin basado en actividades en base de problemas (ABP). donde investigarn los temas , durante un periodo de trabajo y seguimiento en el aula, para luego proceder a la exposicin del producto elaborado.

Asimismo se desarrollarn proyecto de Qumica productiva, en visin de formar pequeas empresas, donde el alumno elaborar en el aula, su producto, que finalmente lo probar y poder organizarse para formar un peque empresa.

VIII.- RECURSOSRECURSOS HUMANOSRECURSOS MATERIALES

ALUMNOS PROFESORES PERSONAL ADMINSISTRATIVO CARPETAS LABORATORIO PIZARRA PLUMOINES PARA PIARRA ACRILICA TEXTOS CUADERNO SEPARATAS PRODUCTOS QUMICOS

IX.- EVALUACIN AL INICIO: Evaluacin de entrada, sondeo de opinin, escala de actitudes. PROCESO: Observacin de actividades de aprendizaje activo, cuestionario de auto y coevaluacin, evaluacin verbal. FINALIZAR: Sondeo de resultados, opinin, evaluacin verbal, auto y Coevaluacin de actividades.X.- BIBLIOGRAFIA

PARA EL PROFESORPARA EL ALUMNO

- Biologa C. Villle- Biologa Audisk- Biologa D Higo - Qumica Brums - Fsica VillavicencioConciencia 4 Ed. NormaNatura.Con 4 Ed. Santillana Quartz 4 Ed. Bruo Ciencias 4 Mayor MandujanoCiencias 4 Crdova Prado

LIMA, MAYO DEL 2015.

______________________________ __________________________________ DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRN



UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL REA DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD DEL CUARTO GRADO DEL CICLO SEMI PRESENCIAL AVANZADO DEL 2015.

I.- DATOS GENERALES1.1. UGEL: 07 1.2. CEBA:. RICARDO PALMA 1.3. AREA: CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD 1.4. GRADO: CUARTO 1.5. N HORAS: 03 1.6 DIRECTORA: CAYCHO CASMA, GICELLY MARLENE NERY1.7. PROFESORA NGELA GAMBOA GIRN

II.- FUNDAMENTACIONLa ciencia desarrolla la actitud colectiva que garantiza la constitucin del conocimiento cientfico en diferentes generaciones, propiciando actitudes de investigacin segn la problemtica de su entorno.El rea de Ciencia, Ambiente y Salud tiene una visin de un marco conceptual innovador, en el cual el participante es protagonista de su aprendizaje y desarrollo de sus potencialidades de manera integral a travs de competencias que permiten el ogro de saberes conceptuales.Su finalidad ser el cuidado de la salud y la conservacin del ambiente, comprendiendo en esto los avances cientficos y tecnolgicos para actuar responsablemente y con perspectivas al desarrollo sostenible de nuestros recursos.

III.- CONTENIDOS TRANSVERSALES1. La autoafirmacin personal del estudiante.1. El respeto y valoracin del otro1. La disposicin y compromiso con el bienestar colectivo1. Desarrollo del pensamiento1. Formacin tica

IV.- CALENDARIZACIONTRIMESTREPERIODIFICACIONDURACIN

PRIMERO1 DE MAYO AL 20 DE JULIO13 SEMANAS

SEGUNDO 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOIEMBRE13 SEMANAS

TERCERO27 DE NOVIEMBRE AL 14 DE MARZO 14 SEMNAS

V.- CARTEL DE COMPETENCIAS Y COMPONENTES

COMPONENTESCOMPETENCIA

SALUD, HIGIENE Y SEGURIDADIndaga, analiza y comprende que la supervivencia del individuo depende la coordinacin y el equilibrio de los procesos de intercambio de materia y energa entre los seres vivos y su entorno, y valora la importancia de mantener la salud integral

CONSERVACION DEL AMBNIENTEIndaga, analiza, comprende y explica los mecanismos y principios que sustentan y rigen la vida en nuestro planeta , asumiendo un compromiso personal y comunitario para el desarrollo sostenible

AVANZE CIENTFICOS Y TECNOLGICOSComprende y aplica los conocimientos cientficos y tecnolgicos que le permiten tener una visin amplia de ,los procesos naturales y los cambios que producen, asumiendo una actitud actitud cientfica e innovadora para el desarrollo sostenible y mejoramiento de la calidad de vida del pas.



VII.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOSI TRIMESTRE : 1 DE MAYO AL 20 DE JULIOI UNIDAD DE APRENDIZAJE: TOMO DE CARBONOCOMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS

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CONSERVACION DEL AMBIENTE NATURAL


Relaciona la estructura del carbono y la formacin de molculas orgnicasEL ATOMO DE CARBONOCaractersticas del tomo de carbono.Propiedades del tomo de Carbono.Clasificacin de los compuestos orgnicos.Los hidrocarburos.- Clasificacin.Funciones Oxigenadas:Los alcoholesCetonaAldehdoscidosEsteresFunciones Nitrogenadas:AminasAmidasNitriloPROYECTO

Buscan en la tabla peridica al tomo de Carbono y verifican sus caractersticas.Explica mediante ejemplo las propiedades del tomo de carbono.Elabora un cuadro con la clasificacin de los compuestos qumico orgnicos.Determina la Nomenclatura a travs de prefijos.Escribe frmulas de los alcanos, alquenos, alquinos.Investiga la utilidad de los hidrocarburos.Clasifica a los alcoholes y establece su nomenclatura.Desarrolla ejercicios de nomenclatura de los compuestos orgnicos oxigenados y nitrogenados.Investiga la utilidad de los compuestos orgnicos oxigenados y nitrogenados.QUMICA PRODUCTIVARelaciona las propiedades del tomo de carbono.

Identifica la estructura de los alcanos, alquenos y alquinos

Representa frmulas desarrollas, semidesarrolladas y global de los compuestos orgnicos.

Explica la utilidad de los compuestos orgnicos

Diferencia la estructura de los alcoholes y dems compuestos oxigenados y nitrogenados

Libros de consulta

Revistas

Papelografos

Plumones para pizarra

Plumones

Mapas conceptuales

Gua de laboratorio

Julio del 2015______________________________ __________________________________



DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRNII UNIDAD DE APRENDIZAJE: REPRODUCCIN HUMANA

COMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS

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Argumenta la importancia de las medidas de prevencin del embarazo y de las enfermedades de transmisin sexual en el cuidado de su salud individual y colectivaREPRODUCCIN HUMANAAparato reproductor masculino.- rganos y funciones.Aparato reproductor femenino.- rganos y funciones.Mestruacin.

FecundacinDesarrollo embrionario.Embarazo

Mtodos anticonceptivos

Enfermedades de Transmisin sexual.

En un grfico identifican las partes del aparato reproductor masculino y femenino e indican sus funciones

Investiga sobre las menstruacin y sus alcances hormonales.

Grafican el proceso del desarrollo embrionario humano

Elabora un cuadro ,comparativo ,sobre las ventajas y desventajas de los diferentes mtodos anticonceptivos.

Investiga sobre las ETS

Realizacin de proyecto : Qumica productiva.Reconoce los rganos y funciones del aparato reproductor masculino y del aparato reproductor femenino.

Interpreta en un grfico las fases del ciclo mestrual y su relacin con los niveles hormonales.Describe las diversas etapas del desarrollo de un nuevo ser humano: fecundacin, implantacin y gestacin.Analiza las ventajas de los principales mtodos anticonceptivos.Discrimina las causas, sntomas, transtornos y formas de prevencin de la principales ETS.

Libros de consulta

Revistas

Papelografos


Plumones

Mapas conceptuales

Gua de laboratorio

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DIRECCION PROF. NGELA GAMBOA GIRNIII UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL ORIGEN DE LA VIDA Y LA EVOLUCIN


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Establece relacin entre mutacin, seleccin natural y herenciaHWERENCIA Y GENTICAConceptos bsicos de Genticas.Gregorio MendelLeyes de MendelHerencia en el ser humanoHerencia a travs del sexo

El origen de la vida.- Teoras

Origen de las especies

Historia geolgica del planeta Tierra

Investigan los conceptos bsicos de la Gentica.Explican las leyes de Mendel a travs de ejemplos sencillos y prcticos de la vida diaria.Investiga en internet las enfermedades congnitas.Elabora cuadro para determinar el sexo.Elabora un cuadro comparativo con las teoras del origen de la vida.Explica la historia geolgica del planeta tierra y la evolucin de las especies a travs de un cuadro

Realizacin de proyecto : Qumica productiva.Define los trminos usados en gentica

Libros de consulta

ComputadoraProyector multimediaEquipo de sonidoTvDVDPelculas en DVD

Papelografos


Plumones

Mapas conceptuales

Gua de laboratorio

Resuelve y esquematiza ejercicios de cruzamiento de caracteres para comprender las leyes de la herencia

Describe a travs de ejemplos algunas variaciones de la herencia

Analiza las causas de mutaciones y de algunas enfermedades hereditarias

Explica los procesos sobre el origen de la vida

Describe como surgen las nuevas especies

Ubica en el tiempo las eras geolgicas

Construye un modelo anlogo de la seleccin natural

Describe el proceso evolutivo de los primates a la especie humana

II TRIIMESTRE : 14 DE AGOSTO AL 01 DE NOVIEMBRE

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: ECOLOGIA COMPONENTEAPRENDIZAJES ESPERADOSCONTENIDOS DIVERSIFICADOSCRONOGRAMAESTRATEGIASINDICADORES DE EVALUACIONRECURSOS

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Describe la Bisfera como el ecosistema global y explica las causas de su contaminacin y destruccin paulatina

SISTEMAS ECOLGICOS

EcosistemaElementos del ecosistema

Relaciones inter-especficas

Ciclos bio-energticos

Causas del desequilibrio ecolgico

Contaminacin ambiental

Preservacin y restitucin del equilibrioDeterminan los elementos que participan en todo ecosistema.Diferencian las clases de ecosistemas.Determinan las caractersticas de una poblacin.Investigan sobre las relaciones que existe entre individuos de una misma especie.Grafica como se produce los ciclos bio-energticos.Explica las causas que originan el desequilibrio ecolgico.Explica sobre los contaminantes de nuestros ecosistemas.Dialogan sobre las consecuencias de la alta contaminacin en nuestra ciudad.Exponen sobre los problemas y alternativas de solucin frente a la contaminacin

Realizacin de proyecto : Qumica productiva.Distinguen los componentes de un ecosistema.

Describe los mecanismos que las plantas y animales para adaptarse a los factores ecolgicos.

Analiza e interpreta grficos de los ciclos biogensicos.

Elabora una evaluacin del impacto ambiental de un determinado ecosistema.

Analiza cmo se distribuye la energa en un ecosistema.

Libros de consulta

Revistas

Papelografos


Plumones

Mapas conceptuales

Gua de laboratorio

IV MODULO DE APRENDIZAJE : FLUIDOS


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Experimenta el comportamiento de los fluidos en movimiento y en reposos

FLUIDOS

Densidad

Peso especficoPresin

Presin en los lquidos.

Principios de Pascal.

Presin de los gases.

Determinan el concepto de Densidad.Explica el concepto de

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