UNITAT DIDÀCTICA:ORGANITZEM UN TORNEIG

Albert Alabau SubichMàster Formació Professorat d’Educació Física

d’ESO, Batx. i FPTutor TFM: Carles VenturaTutora Pràctiques: Bea Gil

Universitat de Vic

Contextualització UD

MESOS CURS ESCOLAR / ACADÈMICSET OCT NOV DEC GEN FEB MAR ABR MAI JUN

CURS ESO1 r 2n 3r 4t

UNITAT DIDÀCTICA1 2 3 4 5 6 7 8 9

Contextualització Centre Centre: IES Montgrí - Tipus: Centre públic - 5 línies per curs Entorn social i econòmic: - Nivell econòmic mig - 30% d’alumnes immigrants Departament d’Educació Física: - 2 professors + 1 professora “comodí” Entorn Geogràfic: - Situat a Torroella de Montgrí - Massís del Montgrí, Illes Medes i Costa Brava, Gola del Ter. Alumnat: - Alumnes procedents de 20 municipis diferents: Torroella de Montgrí,

L’Estartit, Ullà, Bellcaire d’Empordà, La Tallada d’Empordà, Tor, Verges, Jafre, Les Olives, Garrigoles, Colomers, Ultramort, Parlavà, Rupià, Foixà, La Sala, Fonolleres, Gualta, Serra de Daró, Llavià.

Objectius Didàctics i Objectius d’E FObjectius Didàctics

1. Executar els principals elements tècnics dels esports escollits per participar en un campionat.

2. Organitzar un campionat esportiu autogestionat pels alumnes (2 grups) i pel professor (1 grup).

3. Participar en aquest campionat adoptant diferents rols

4. Redactar les regles del campionat i dels esports.

5. Respectar la normativa dels esports practicats i del campionat.

6. Valorar, críticament, la pròpia participació i implicació en el campionat.

Objectius Educació Física

3. Realitzar activitats físiques dirigides a la millora

de l’eficiència i la riquesa motriu i la millora de la

condició física per respondre davant de diferents

situacions.

4. Manifestar autonomia en l’organització i

planificació de l’activitat física, consolidada com

hàbit de vida saludable.

9. Mostrar habilitats i actituds de respecte, treball en

equip i esportivitat en la participació en activitats,

jocs i esports, independentment de les diferències

culturals, socials i d’habilitat.

ContingutsBloc: Jocs i esports

Continguts: Realització de jocs i esports individuals, d’adversari i

col·lectius, d’oci i recreació. Acceptació de les funcions atribuïdes dins d’una tasca

d’equip i cooperar-hi. Participació en la planificació i l’organització de

campionats en que s’utilitzin sistemes de puntuació que potenciïn les actituds, valors i respecte de les normes.

Acceptació de les normes socials i democràtiques que regeixen en un treball d’equip

Bloc Procediments Conceptes ActitudsJocs i Esports

-Execució dels principals gestos tècnics dels esports escollits.

- Organització del campionat.

- Aplicació de les normes establertes durant tot el campionat.

- Reglament bàsic dels esports escollits.

- Redacció d’unes regles del campionat.

-Valoració crítica de la pròpia participació al campionat.

- Acceptació dels resultats i les decisions arbitrals

- Predisposició a assumir responsabilitats en el torneig.

Objectius Didàctics

• Executar els principals elements tècnics dels esports escollits per participar en un campionat.

• Organitzar un campionat esportiu autogestionat pels alumnes (2 grups) i pel professor (1 grup).

• Participar en aquest campionat des de diferents àrees (jugador, àrbitre, apuntador, periodista, reporter -fotògraf, altres)

• Redactar les regles del campionat i dels esports.

• Respectar les normes dels esports practicats durant el campionat i les regles del campionat.

• Valorar críticament la pròpia participació i implicació en el campionat dia a dia.

Competències Bàsiques Competència

d’autonomia i iniciativa personal.

Competència comunicativa lingüística i audiovisual.

Competència social i ciutadana.

Objectiu Didàctic 2, 3, 4

Objectiu Didàctic 1,

3, 4

Objectiu Didàctic 2, 3, 4, 5 i 6

TemporalitzacióActivitats d’E-A Objectius Didàctics

Sessió 1 A)Presentació UD. B)Tria dels esports. C)Redacció d’unes regles del campionat.D)Distribució de tasques. E)Inici campionat.

- Participar en aquest campionat en les diferents àrees.- Redactar les regles del campionat.- Respectar les normes dels esports practicats durant el campionat i les regles del campionat- Executar els principals elements tècnics dels esports escollits per participar en un campionat.- Organitzar un campionat esportiu autogestionat pels alumnes.

Sessió 2 A)Realització del campionat B)Arbitratge, seguiment, redacció jornada, introducció dades a software, reportatges fotogràfic,

“

Sessió 3 “ “

Sessió 4 A)Acabament del campionat. B)Conclusions UD. C)Emplenar qüestionari.

“

-Mes de maig

- 4 sessions

MetodologiaGrups A (Dirigits) B (Autònoms

per àrees) C (Autònoms lliures)

Estils Ensenyament

Reproducció models.Assignació tasques.

Assignació tasques.Descobriment guiat.Ensenyament recíproc.

Descobriment guiat.

Tipus pràctica Global Global GlobalAgrupaments Preestablerts. Preestablerts

i/o espontanis.Espontanis / lliures

Ús TIC No Sí Sí

MetodologiaEls esports practicats aniran en funció dels que el centre disposi

de material (futbol, bàsquet, handbol, voleibol, hoquei, rugbi, bàdminton, tennis).

Els esports i les sessions aniran en funció de si es disposa de la sala polivalent i pistes poliesportives exteriors, o bé si es disposa del Pavelló. Cada setmana es va a un lloc diferent. En total s’acabarà anant 2 dies al Pavelló i 2 dies a la sala polivalent.

S’utilitzarà un programa de gestor de lligues i tornejos esportius (ESPORTALIA) com a software per a poder utilitzar durant les sessions. Es deixarà que els alumnes encarregats d’aquesta tasca portin l’ordinador portàtil a classe per agilitzar la feina.

Creació d’un Blog com a espai on penjar resultats, classificació, equips, comentaris, properes jornades, etc.

Avaluació i QualificacióAval. Inicial Aval. Formativa Aval. Sumativa Observació de la participació dels alumnes al torneig i de les seves habilitats socials.

Anotacions al quadern del professor de la participació al torneig al final de cada sessió.

Seguiment i anotació al quadern del professor del compliment de les tasques de cada àrea amb les corresponents tasques assignades.

Valoració de l’informe final del torneig. Valoració de la participació activa dels alumnes durant les sessions.

Criteris d’avaluació Decret 143/ 2007 per a quart d’ESO

Participar de forma activa en activitats esportives individuals, col·lectives o d’adversari.

Participar en l’organització i posada en pràctica de torneigs o competicions esportives.

Avaluació i Qualificació

Autoavaluació

-En relació als objectius establerts a l’inici de la UD, l’alumne ha de valorar el treball realitzat durant les sessions a partir dels objectius didàctics plantejats mitjançant un qüestionari autoavaluatiu.-Professor: avaluació contínua

Avaluació i Qualificació

INFORME FINAL

FORMATIVA

SUMATIVA

AVALUACIÓ

INICIAL

OBJECTIUS DIDÀCTICS (O.D.)1. Executar els principals elements tècnics dels esports escollits per participar en un campionat.

2. Organitzar un campionat esportiu autogestionat pels alumnes (2 grups) i pel professor (1 grup).

3. Participar en aquest campionat des de diferents àrees (jugador, àrbitre, apuntador, periodista, reporter -fotògraf, altres)

4. Redactar les regles del campionat i dels esports.

5. Respectar les normes dels esports practicats durant el campionat i les regles del campionat.

6. Valorar críticament la pròpia participació i implicació en el campionat dia a dia.

COMPLIMENT TASQUES

PARTICIPACIÓ

• IMPLICACIÓ

AUTOAVALUACIÓ

GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ !!!!