UNIVE~IDAD DE COLIMA FACUlTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

A QUIEN CORRESPONDA

El que suscribe Dr. en Arq. LUIS GABRIEL GÓMEZ AZPEITIA, Director de la

Facultad de Arquitec!ura y Diseño de la Universidad de Colima, por medio de la presente:

HACE CONSTAR

Que el Dr. en Arq. ARMANDO ALCANT ARA LOMELI Profesor de Tiempo

Completo de esta Facultad, Participación en las Jornadas Académicas como miembro de la

academia Arquitectura Sustentable, para la revisión y actualización colegiada de los

programas de las asignaturas Arquitectura Sustentable I, Arquitectura Sustentable II y

Arquitectura Sustentable III, del plan de estudios A30 1 de la carrera de Arquitecto durante

el año de dos mil once.

Se extiende la presente en la ciudad de Coquimatlán, municipio del Estado de

Colima a primero de febrero del año dos mil doce.

l .1\TQ&ID!\D f >C COLIMA

F:\.CULTAD DE 1 . OUITECTURA y

C.ISEÑn . C.c. p. 'A'tchtvo LGGA/nem*

Campus Universitario, Coquimatlán, Colima, México, C.P. 28400 Tel. 01 (312) 316 11 61 • Ext. 51 351

www .ucol.mx

UNIVE~IDAD DE COLIMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

A QUIEN CORRESPONDA:

El que suscribe Dr. en Arq. LUIS GABRIEL GÓMEZ AZPEITIA, Director de

la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Colima, por medio de la

presente:

HACE CONSTAR

Que el Dr. en Arq . ARMANDO ALCANTARA LOMELI Profesor de Tiempo

Completo de esta Facultad, Participación en las Jornadas Académicas como

miembro de la academia Arquitectura Sustentable, para la revisión y actualización

colegiada de los programas de las asignaturas Arquitectura Sustentable 1,

Arquitectura Sustentable 11 y Arquitectura Sustentable 111, del plan de estudios

A301 de la carrera de Arquitecto, durante el año de dos mil doce.

Se extiende la presente en la ciudad de Coquimatlán, Colima a treinta y un

de enero del año dos mil trece.

C.c.p. Archivo

LGGA/nem*

Dr. en

Campus Universitario, Coquimatlán , Colima, México, C.P. 28400 Tel. 01 (312) 316 11 61 • Ext. 51 351 www.ucol.mx

UNIVE~IDAD DE COLI~IA FACUL TAO DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

A QUIEN CORRESPONDA

El que suscribe Dr. en Arq. LUIS GABRIEL GÓMEZ AZPEITIA, Director de

la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Colima, por medio de la

presente:

HACE CONSTAR

Que el Dr. en Arq. ARMANDO ALCANTARA LOMELI Profesor de Tiempo

' Completo de esta Facultad , es integrante de la Comisión Académica del área de

Tecnologías de la Edificación y e las Academia de Arquitectura sustentable

de la carrera de Arquitectura de la Facultad de Arquitectura y Diseño, y como tal

ha participado en la totalidad de las cuatro reuniones que se convocaron durante

el año de dos mil trece.

Se extiende la presente en la ciudad de Coquimatlán, Colima a treinta y un

del año dos mil catorce. ,r----~

(

NORMAS ISO 9001:2008/27001:1005

"Educación con responsabilidad social" ----------------------------------------------------------------- ---------------------

Campus Universitario, Coquimatlán, Colima, México • C.P. 28400 • Tel. O 1 (312) 316 11 61 • Ext. 51 351 www.ucol.mx

UNIVERSIDAD DE COLIMA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

ACTA DE SESIÓN DE ACADEMIA Ago2013-Enero2014

En Coguimatlán, Colima siendo las 16:00 horas del día 8 de Agosto de 2013 con base en la

normatividad vigente de la Universidad de Colima. En el plantel de la Facultad de

Arquitectura y Diseño. Se realizó la 1era. Reunión de academia de: Arquitectura Sustentable.

1.- Lista de Asistencia .

2.- Orden del día.

Orden del día

3.- Revisión Integral de los contenidos y alcances de los planes de estudio de los Módulos de

Aprendizaje.

4.- Acuerdos y Conclusiones.

5.- Fin de la sesión de trabajo.

Acuerdos y compromisos

1. Por parte de la academia de Arquitectura Sustentable se revisaron integralmente los contenidos de

los distintos módulos de enseñanza y se concluyo que los contenidos programáticos se encuentran

actualizados y cumplen con los propósitos y requisitos para los que fueron creados.

2. Se modifico la escala de evaluación de acuerdo a las nuevas normas del plan de estudio.

3. Se detallaron y puntualizaron algunos puntos de las características y alcances de la entrega fina l

del modulo Arquitectura Sustentable 1 y 111. Así como del programa de revisiones y entregas.

4. Se identificaron diferencias en la estructura general de los programas de Arquitectura Sustentable

1, 11 y 111 , sin tener claro cuál es el modelo a seguir. Por lo que se pedirá apoyo a la coordinación

académica y se trabajara en la congruencia de los mismos en breve.

Nombre Armando Alcántara Lomelí

Carlos J. Silva Treviño

Presidente( a)

No de Traba·ador: 036.

Asistentes

Firma

Sec etario(a)

Carrera Arquitectura

Arquitectura

reviño 5471.

UNIVE~ID!\D Dt~ COLI~li\ fACliLTf\0 OE AHQUITECTURA Y DISEÑO

A QUIEN CORRESPONDA

El que suscribe M. en Arq. JUAN RAMÓN GONZÁLEZ DE LOZA, Director

de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de Colima, por medio de

la presente:

HACE CONSTAR

Que el Dr. en Arq . ARMANDO ALCÁNTARA LOMElÍ Profesor de Tiempo

Completo de esta Facultad, actualizó los contenidos de las unidades de

aprendizaje de los Seminarios de Investigación 1 y 11, correspondientes a séptimo y

octavo· semestre del Programa de Arquitectura, los cuales fueron entregados al

presidente de la academia.

Se extiende la presente en la ciudad de Coquimatlán, Colima a dos de

febrero del año dos mil dieciséis.

C.c.p. Archivo

JRGL/nem*

ATENTAMENTE ESTUDIA* UCHA*TRABAJA

NORMAS ISO 900120118 21001 ?005

o

"Educación con responsi:tbilidad social"

Campus Universitario, Coquimatlán, Colima, México • C.P. 28400 • Tel. 01 (31 2) 31611 61 • Ext. 51 351 www.ucol.mx

Por medio de la presente se hace

CONSTAR

Que los profesores Armando Alcántara Lomelí, Adolfo Gómez Amador, Jorge Armando Ojeda Sánchez, Roberto Huerta Sanmiguel, Miguel Elizondo Mata, Martha E. Chávez González, Francisco Cárdenas Munguía y Reyna Valladares Anguiano, actualizaron los contenidos de las unidades de aprendizaje de Seminario de Investigación 1 y 11.

El contenido de dichas unidades previamente fue consensuado en la academia de Seminario de Investigación a mi cargo.

Se extiende la presente a petición de los interesados para los fines que les convengan.

..!

Coquimatlán , Col. a_l8 de enero de 2016

endoza Pérez la Academia

~RR'Hf::w;ITIO de Investigación

Dirección General de Educación SuperiorFACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

Programa educativo: ARQUITECTURASemestre Agosto 2016 - Enero 2017

Datos de identificación de la materia

Tipo de curso: (X) Modular ( ) Asignatura Semestre: 5 Grupo(s): A y B

Materia: Arquitectura sustentable I

Profesor(a) de la materia: Silva TreviÑo Carlos Jeronimo

Valor en créditos Horas semanales Totales dela materia

Horas semanales bajo la conducción de unacadémico Horas semanales de trabajo independiente

6 4 64 32

¿Será obligatorio el 80% de asistencia para tenerderecho a evaluaciones parciales? (X) Sí ( )No

Evaluación parcial 1º Evaluación

Fecha 23/11/2016

Unidad(es) que contempla I

Propósitos de la materia

Que el alumno tenga la capacidad de catalogar el contexto ambiental donde se implanta el proyecto a desarrollar con la finalidad de identificar losrequerimientos de climatización pasiva a partir de la evaluación del espacio desde la consideración del confort humano.El conocimiento de sistemas pasivos de climatización para que los proyectos sean coherentes con los requerimientos ambientales y su aplicacióndirecta acorde a los preceptos de sustentabilidad que obliga la situación ambiental global actual.

Competencias o elementos del perfil del egresado a que contribuye la materia

Desarrollar habilidades para evaluar, planear, proyectar, adaptar y construir edificios en todo tipo de entornos climáticos.Desarrollar la capacidad para identificar y clasificar las características ambientales básicas del medio ambiente inmediato y resolver problemasarquitectónicos en consecuencia y armonía con el medio ambiente inmediato.Obtener la capacidad de identificar los requerimientos de climatización de un proyecto arquitectónico a partir de las condicionantes climáticas y lasnecesidades de confort humano para proponer estrategias bioclimáticas así como sistemas y dispositivos de climatización pasiva.

Nivel de dominio Descripción del nivel Equivalencia numérica

Sobresaliente

El alumno demuestra de manera excepcional la capacidad de conocer einterpretar las condicionantes climáticas del contexto del proyecto.Conoce e identifica todos los requerimientos de climatización. Propone demanera asertiva todas las estrategias de climatización pasiva necesariasa partir de los requerimientos climáticos encontrados. Utiliza de manerafluida los conceptos básicos de confort, climatología y climatizaciónpasiva (calentamiento, enfriamiento, humidificación, deshumidificación yventilación). Es capaz de proponer con conocimiento de causa lossistemas y dispositivos de climatización pasiva. Cumple en tiempo yforma con las entregas programadas, asistió a las clases y participóactivamente.

9.5 a 10

Competente

El alumno conoce e interpreta las condicionantes climáticas del contextodel proyecto. Conoce e identifica algunos de los requerimientos declimatización. Propone de manera asertiva algunas estrategias declimatización pasiva a partir de los requerimientos climáticosencontrados. Utiliza los conceptos básicos de confort, climatología yclimatización pasiva (calentamiento, enfriamiento, humidificación,deshumidificación y ventilación). Propone asertivamente sistemas ydispositivos de climatización pasiva. Cumple en tiempo y forma con lasentregas programadas, asistió a las clases.

8.0 a 9.4

Suficiente

El alumno interpreta las condicionantes climáticas del contexto delproyecto. Identifica algunos de los requerimientos de climatización.Propone algunas estrategias de climatización pasiva a partir de losrequerimientos climáticos encontrados. Utiliza los conceptos básicos deconfort, climatología y climatización pasiva. Propone algunos sistemas ydispositivos de climatización pasiva. Cumple en tiempo y forma con lasentregas programadas, asistió al mínimo de clases necesarias.

6.0 a 7.9

No competente

El alumno interpreta las condicionantes climáticas del contexto delproyecto. Identifica erróneamente algunos de los requerimientos declimatización. Propone erróneamente algunas estrategias declimatización pasiva a partir de los requerimientos climáticosencontrados. Desconoce la terminología propia de la materia en las áreasde confort, climatología y climatización pasiva. Propone sin fundamentosalgunos sistemas y dispositivos de climatización pasiva. No cumple entiempo y forma con las entregas programadas, asistió al mínimo declases necesarias.

Menor a 6.0

Unidades de aprendizaje

Nombre de la unidad I: Arquitectura Sustentable I

Resultados de aprendizaje

• Utiliza los instrumentos necesarios para conocer y caracterizar el clima de una región dada.• Conoce y propone los requerimientos de climatización a partir de una caracterización climática.• Conoce y propone las estrategias de climatización pasiva a partir de los requerimientos encontrados.• Conoce, cataloga, propone y diseña los sistemas y dispositivos necesarios para cada estrategia de climatización.

Periodo de desarrollo de la unidad: Del 24 de Octubre al 24 de Noviembre de 2016

Contenidos a desarrollar Estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje bajo la conducción de un académico

1. Confort humanoa. Conceptos básicos.b. Enfoques teóricos.c. Calculo de zona de Confortd. Factores que influyen en la determinación de la zona deconfort.2. Caracterización climática.a. El clima.b. Normales Climatológicas.c. Estimación de Medias Horarias (temperatura y humedadrelativa).d. Diagrama Psicométrico.e. Definición de requerimientos de climatización.f. Estrategias de Climatización.g. Caracterización Micro climática practica.3. Sistemas pasivos de climatización.a. Sistemas pasivos de Enfriamiento.b. Sistemas pasivos de Calefacción.c. Sistemas pasivos de Humidificación.d. Sistemas pasivos de Des-humidificación.

1. Confort humano.1.a. Corillos de discusión para llegar a la definición de confort humano.1.b. Presentación por parte del docente de los distintos enfoques teóricos que definen elconfort humano.1.c.1. Presentación por parte del docente de las ecuaciones de cálculo para determinarla zona de confort.1.c.2. Práctica en equipos para la determinación de la zona de confort para diferenteslocaciones.2. Caracterización climática2.a. Lecturas y presentación teórica del clima, características, tipos, clasificación, etc.2.b. Definición de las normales climatológicas y obtención de las mismas medianteinvestigación documental.2.c. Casos prácticos y ejercicios en equipos a partir de la utilización de software y hojasde cálculo.2.d. al 3.d Presentaciones por parte del docente y corrillos de discusión para lassiguientes temáticas.3. Sistemas pasivos de Climatizacion.a-d. Lectura y presentacion teorica de los distintos tipos de sistemas y sufuncionamiento teorico.

Actividades de trabajo independiente

• Investigación documental para la obtención de la información climática de la población asignada.• Determinación de las estrategias de climatización pasiva a partir de la metodología dada.• Generación de propuestas de diseño para el objeto arquitectónico a partir de los requerimientos de climatización pasiva.• Producción de un poster con el análisis metodológico y las propuestas proyectuales y constructuales para su población asignada.

Bibliografía básica y recursos educativos para el desarrollo de la unidad

a. Tudela, F. (1983). Eco diseño. México: UAM-X.b. Gómez, A. (1990). Recomendaciones Bioclimática para Colima. Colima: Personal.c. Givoni, B. (1998). Climate considerations in building and urban design. New York: John Wiley & Sons.d. Gómez, A. (1990). Método para el diseño bioclimático. Tesis de grado de maestría. Colima, Colima: Personal.e. Olgyay, V. (1963). Desing with Climate. New Jersey: Princeton University Press.f. Koenisberger, O. Ingersoll. (1977). Vivienda y edificios en zonas cálidas tropicales. Madrid: Paraninfo.g. Olgyay, V. (1963). Arquitectura y clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos y urbanistas. Barcelona: Gustavo Gili.h. Morillon, D. (1994). Sistemas Pasivos de Climatización. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.

Criterios de desempeño

Conocimiento de los fundamentos para la definición de confort, caracterización climática, definición de requerimientos, estrategias, sistemas ydispositivos de climatización pasiva.Capacidad de comprender y analizar el clima, los requerimientos y estrategias de climatización pasiva de manera profesional y responsable.Aplicación de los conocimientos del clima, del confort humano, de los requerimientos, estrategias, sistemas y dispositivos de climatización pasiva.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

Examen general de conocimientos. 40

Documento de avance entregado de manera profesional, donde plasmedonde obtuvo la información; donde y como proceso la información; queresultados obtuvo de la información.

20

Documento de entrega final de manera profesional, digital, donde seplasme toda la información documental, de procesamiento, resultados ypropuestas de diseño.

40

Evaluación ordinaria

Criterios de desempeño

Conocimiento de los fundamentos para la definición de confort, caracterización climática, definición de requerimientos, estrategias, sistemas ydispositivos de climatización pasiva. Capacidad de comprender y analizar el clima, los requerimientos y estrategias de climatización pasiva demanera profesional y responsable. Aplicación de los conocimientos del clima, del confort humano, de los requerimientos, estrategias, sistemas ydispositivos de climatización pasiva.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

Portafolio de trabajos realizados durante el semestre, corregidos en basea las observaciones de los profesores de la materia. Es necesario anexarque observaciones realizaron los profesores.

20

Conocimiento de los fundamentos para la definición de confort,caracterización climática, definición de requerimientos, estrategias,sistemas y dispositivos de climatización pasiva. Capacidad decomprender y analizar el clima, los requerimientos y estrategias declimatización pasiva de manera profesional y responsable. Aplicación delos conocimientos del clima, del confort humano, de los requerimientos,estrategias, sistemas y dispositivos de climatización pasiva.

40

Conocimiento de los fundamentos para la definición de confort,caracterización climática, definición de requerimientos, estrategias,sistemas y dispositivos de climatización pasiva. Capacidad decomprender y analizar el clima, los requerimientos y estrategias declimatización pasiva de manera profesional y responsable. Aplicación delos conocimientos del clima, del confort humano, de los requerimientos,estrategias, sistemas y dispositivos de climatización pasiva.

40

Elaboró: Silva TreviÑo Carlos Jeronimo Revisado: Joel Cruz Galeana

Fecha de elaboración Fecha de actualización Fecha de aprobación por la Academia

03/08/2016 05:50 pm 11/08/2016 12:08 pm 1 1

Dirección General de Educación SuperiorFACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

Programa educativo: ARQUITECTURASemestre Agosto 2016 - Enero 2017

Datos de identificación de la materia

Tipo de curso: (X) Modular ( ) Asignatura Semestre: 7 Grupo(s): A y B

Materia: Arquitectura sustentable III

Profesor(a) de la materia: Alcñ¡ntara Lomeli Armando

Valor en créditos Horas semanales Totales dela materia

Horas semanales bajo la conducción de unacadémico Horas semanales de trabajo independiente

6 4 64 32

¿Será obligatorio el 80% de asistencia para tenerderecho a evaluaciones parciales? (X) Sí ( )No

Evaluación parcial 1º Evaluación

Fecha 09/09/2016

Unidad(es) que contempla I

Propósitos de la materia

Que el alumno conozca los sistemas pasivos de climatización para que genere recomendaciones urbano-arquitectónicas coherentes con losrequerimientos ambientales y acorde a los preceptos de sustentabilidad que obliga la situación ambiental global actual.Que el alumno proponga recomendaciones urbano-arquitectónicas adecuadas a cualquier condición climática de manera viable con el medioambiente y puedan ser evaluados de manera analítica previo a su construcción para comprobar o refutar su correcto funcionamiento.

Competencias o elementos del perfil del egresado a que contribuye la materia

Desarrollar habilidades para identificar, analizar, planear y evaluar recomendaciones en cualquier localidad geográfica y clima característico.Ampliar y reforzar los conocimientos adquiridos previamente en las materias de arquitectura sustentable I y II al retomar conceptos anteriores.Proponer recomendaciones bioclimáticas urbano-arquitectónicas para un clima determinado.

Nivel de dominio Descripción del nivel Equivalencia numérica

Sobresaliente

Cumple de manera formal y en tiempo con todas las actividades y tareasindicadas. Realiza todas las entregas de forma ordenada, pulcra, bienpresentadas y original. Maneja asertiva y profesionalmente el léxico delárea. Caracteriza el clima, identifica los requerimientos, propone lasestrategias, sistemas y dispositivos de climatización pasiva para unaciudad especifica de manera excepcional. Analiza y evalúa térmicamentelas recomendaciones a partir de los programas informáticos y realizatodas las correcciones pertinentes para proponer las mejores soluciones.Asistió a todas las clases y participó activamente.

9.5 a 10

Competente

Cumple de manera formal y en tiempo con las actividades y tareasindicadas. Realiza las entregas de forma ordenada, bien presentadas yoriginal. Maneja correctamente el léxico del área. Caracteriza el clima,identifica los requerimientos, propone las estrategias, sistemas ydispositivos de climatización pasiva para una ciudad específica. Analiza yevalúa térmicamente las recomendaciones a partir de los programasinformáticos y realiza algunas correcciones pertinentes para proponersoluciones. Asistió a las clases y participó.

8.0 a 9.4

Suficiente

Cumple de manera formal y en tiempo con las actividades y tareasindicadas. Realiza las entregas bien presentadas y original. Maneja elléxico del área. Caracteriza el clima, identifica los requerimientos,propone las estrategias, sistemas y dispositivos de climatización pasivapara una ciudad específica. Analiza y evalúa térmicamente algunasrecomendaciones a partir de los programas informáticos y presentaalgunas correcciones erróneas para proponer soluciones. Asistió a lasclases y participó.

6.0 a 7.9

No competente

Realiza las entregas. Maneja erróneamente el léxico del área. Caracterizael clima, identifica los requerimientos, propone las estrategias, sistemasy dispositivos de climatización pasiva para una ciudad específica demanera errónea. Analiza y evalúa térmicamente algunasrecomendaciones a partir de los programas otorgados. Asistió al mínimode clases.

Menor a 6.0

Unidades de aprendizaje

Nombre de la unidad I: Arquitectura sustentable III

Resultados de aprendizaje

• Utiliza los instrumentos necesarios para conocer y caracterizar el clima de una región dada.• Conoce y propone los requerimientos de climatización a partir de una caracterización climática.• Conoce y propone las estrategias de climatización pasiva a partir de los requerimientos encontrados.• Conoce, cataloga, y diseña los sistemas y dispositivos necesarios para cada estrategia de climatización.• Aplica software de análisis para evaluar distintas propuestas.• Propone recomendaciones urbano-arquitectónicas para los rubros de control solar, sistemas constructivos y materiales, sistemas y dispositivos declimatización pasiva.

Periodo de desarrollo de la unidad: Del 8 de Agosto al 9 de Septiembre de 2016

Contenidos a desarrollar Estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje bajo la conducción de un académico

1. Termodinámica.a. Conceptos básicos.b. Mecanismos de transferencia de calor.c. Propiedades termo-fiscas de los materiales.2. Software especializado.a. Antecedentes.b. Designbuilder.b.1. Interfaz.b.2. Generación de geometrías.b.3. Materiales.b.4. Modulo simulación.b.5. Interpretación de resultados.3. Recomendaciones bioclimáticas.a. Proyecto Urbano.a.1. Control solar.a.2. Sistemas constructivos y materiales.a.3. Sistemas pasivos de climatización.b. Proyecto arquitectónico.b.1. Control solar.b.2. Sistemas constructivos y materiales.b.3. Sistemas pasivos de climatización.

1. Termodinámica.1. a. Presentación por parte del docente de los distintos conceptos teóricos.1. b. Corrillos de discusión sobre conceptos.2. Software especializado.2. a. Presentación de la historia del software de simulación.2. b. Lecturas del manual del programa Designbuilder.2. c. Manejo del programa.2. c. Aplicación práctica del software a un caso tipo.3. Recomendaciones bioclimáticas.3. a y b. Trabajo en taller.

Actividades de trabajo independiente

• Utiliza los instrumentos necesarios para conocer y caracterizar el clima de una región dada.• Conoce y propone los requerimientos de climatización a partir de una caracterización climática.• Conoce y propone las estrategias de climatización pasiva a partir de los requerimientos encontrados.• Conoce, cataloga, y diseña los sistemas y dispositivos necesarios para cada estrategia de climatización.• Aplica software de análisis para evaluar distintas propuestas.• Propone recomendaciones urbano-arquitectónicas para los rubros de control solar, sistemas constructivos y materiales, sistemas y dispositivos declimatización pasiva.

Bibliografía básica y recursos educativos para el desarrollo de la unidad

a. Tudela, F. (1983). Eco diseño. México: UAM-X.b. Gómez, A. (1990). Recomendaciones Bioclimática para Colima. Colima: Personal.c. Givoni, B. (1998). Climate considerations in building and urban design. New York: John Wiley &Sons.d. Gómez, A. (1990). Método para el diseño bioclimático. Tesis de grado de maestría. Colima,Colima: Personal.e. Olgyay, V. (1963). Desing with Climate. New Jersey: Princeton University Press.f. Koenisberger, O. Ingersoll. (1977). Vivienda y edificios en zonas cálidas tropicales. Madrid:Paraninfo.g. Olgyay, V. (1963). Arquitectura y clima. Manual de diseño bioclimático para arquitectos yurbanistas. Barcelona: Gustavo Gili.h. Morillon, D. (1994). Sistemas Pasivos de Climatización. Guadalajara: Universidad deGuadalajara.i.Cengel, Y. A., & Boles, M. A. (2009). Termodinámica. (McGrawHill Interamericana editores S.A. de C.V., Ed.) (6ta ed.). México D.F.j. Tippens, P. E. (2011). Física. Conceptos y aplicaciones. (McGraw-Hill Interamericana editores S.A. de C.V., Ed.) (7ma ed.). México D.F.k. Manual de Software Design Builder www.designbuilderlat.com

Criterios de desempeño

Conocimiento de los conceptos y principios bioclimáticos.Conocimiento confort, caracterización climática, definición de requerimientos, estrategias, sistemas y dispositivos de climatización pasiva y suaplicación en propuestas.Validación del conocimiento aplicado a propuestas arquitectónicas.Conocimiento y aplicación de los conceptos y principios bioclimáticos.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

Examen general de conocimientos. 25

Documento de avance entregado de manera profesional, donde plasmela caracterización climática, los requerimientos y estrategias declimatización.

10

Catálogo de materiales en función de sus características termo-físicasrecomendados para esas condiciones climáticas. 15

Reporte técnico de las prácticas en el software especializado. Incluyecasos analizados y seleccionados. 25

Documento de entrega final de manera profesional, digital, donde seplasme toda la información documental, de procesamiento, resultados yrecomendaciones urbano-arquitectónicas.

25

Evaluación ordinaria

Criterios de desempeño

Conocimiento confort, caracterización climática, definición de requerimientos, estrategias, sistemas y dispositivos de climatización pasiva y suaplicación en propuestas. Validación del conocimiento aplicado a propuestas arquitectónicas.Conocimiento de los conceptos y principios bioclimáticosConocimiento y aplicación de los conceptos y principios bioclimáticos.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

Portafolio de trabajos realizadosdurante el semestre, corregidos enbase a las observaciones de losprofesores de la materia. Es necesario anexar que observacionesrealizaron los profesores.

20

Examen de conocimientos 40

Ejercicio práctico 40

Elaboró: Alcñ¡ntara Lomeli Armando Revisado: Armando Alcántara Lomelí

Fecha de elaboración Fecha de actualización Fecha de aprobación por la Academia

03/08/2016 06:45 pm 05/08/2016 02:05 pm 1 1

Dirección General de Educación SuperiorFACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO

Programa educativo: ARQUITECTURASemestre Agosto 2016 - Enero 2017

Datos de identificación de la materia

Tipo de curso: (X) Modular ( ) Asignatura Semestre: 9 Grupo(s): B

Materia: Seminario de investigación II

Profesor(a) de la materia: Ojeda Sanchez Jorge Armando

Valor en créditos Horas semanales Totales dela materia

Horas semanales bajo la conducción de unacadémico Horas semanales de trabajo independiente

6 4 64 32

¿Será obligatorio el 80% de asistencia para tenerderecho a evaluaciones parciales? (X) Sí ( )No

Evaluación parcial 1º Evaluación

Fecha 05/12/2016

Unidad(es) que contempla I

Propósitos de la materia

Promover el pensamiento científico en los estudiantes.Desarrollar la investigación como proyecto de tesis.Comprender y aplicar la metodología de la investigación científica.

Competencias o elementos del perfil del egresado a que contribuye la materia

Capacidad de formular ideas y de transformarlas en creaciones arquitectónicas de acuerdo con los principios de función, habitabilidad y desempeñoambiental.Conocimiento sistémico de los principios físicos básicos aplicados a la envolvente arquitectónica y su contexto en ciencias humanas y exactas parafundamentar su actuación.Reconoce el proceso proyectual como un método de investigación.Capacidad de conocer y aplicar los métodos de investigación para resolver con creatividad las demandas del hábitat humano, en diferentes escalas ycomplejidades.Disposición para investigar produciendo nuevos conocimientos que aporten al desarrollo de la ArquitecturaConciencia sobre la importancia del objeto arquitectónico como resultado de la relación dialéctica entre medio ambiente y el habitante.

Nivel de dominio Descripción del nivel Equivalencia numérica

Sobresaliente

Comprende cabalmente el funcionamiento y los principios que rigen losdiferentes fenómenos asociados con su objeto de estudio. Presenta enforma la investigación desde la concepción de la idea a desarrollar hastalas conclusiones de su estudio. Propone y presenta de manera clara ycontundente su proceso y diseño de investigación. Propone nuevas líneasde investigación a partir de los resultados obtenidos. Concluyeasertivamente las premisas de su estudio a partir de la informaciónrecabada. Tiene la capacidad de aplicar a profundidad la metodología dela investigación científica en estudios de requerimientos, estrategias,sistemas y dispositivos de climatización y adecuación. Cumpleformalmente con los tiempos y alcances convenidos. Asistió a las clasescon regularidad y participó activamente.

9.5 a 10

Competente

Comprende adecuadamente el funcionamiento y los principios que rigenlos diferentes fenómenos asociados con su objeto de estudio. Presentaen forma la investigación desde la concepción de la idea a desarrollarhasta las conclusiones de su estudio. Propone y presenta de maneraclara su proceso y diseño de investigación. Concluye asertivamentealgunas de las premisas de su estudio a partir de la informaciónrecabada. Tiene la capacidad de aplicar la metodología de lainvestigación científica en estudios de requerimientos, estrategias,sistemas y dispositivos de climatización y adecuación. Cumpleformalmente con los tiempos y alcances convenidos. Asistió a las clasescon regularidad y participó activamente.

8.0 a 9.4

Suficiente

Conoce el funcionamiento y los principios que rigen los diferentesfenómenos asociados con su objeto de estudio. Presenta en forma lainvestigación desde la concepción de la idea a desarrollar hastaresultados preliminares de su estudio. Propone y presenta de maneraclara su proceso y diseño de investigación. Tiene la capacidad de aplicarla metodología de la investigación científica en estudios derequerimientos, estrategias, sistemas y dispositivos de climatización yadecuación. Cumple formalmente con los tiempos convenidos.

6.0 a 7.9

No competenteDesconoce el funcionamiento y los principios que rigen los diferentesfenómenos asociados con su objeto de estudio. Presenta parcialmente suproceso o diseño de investigación. No demuestra la capacidad de aplicaruna metodología de la investigación científica.

Menor a 6.0

Unidades de aprendizaje

Nombre de la unidad I: Seminario de Investigación I

Resultados de aprendizaje

• El alumno es capaz de elaborar un documento como producto final de investigación, siguiendo una metodología de la investigación científica.• El alumno reafirma el compromiso de la arquitectura con el entorno ambiental y de la capacidad del arquitecto para aportar soluciones a lasociedad para mejorar la habitabilidad, además de conocer y valorar el contexto arquitectónico.Capacidad para aplicar métodos de investigación científica para conocer, diferenciar y analizar las condicionantes y respuestas humanas, físicas yambientales.

Periodo de desarrollo de la unidad: Del 8 de Agosto al 19 de Diciembre de 2016

Contenidos a desarrollar Estrategias didácticas y experiencias de aprendizaje bajo la conducción de un académico

Acopio de datos.

Procesamiento resultados de investigación

Discusión de resultados de investigación

Conclusiones.

Entrega de informe técnico (borrador de tesis)

Debate, discusión, practica y corillos para el desarrollo y aplicación de la metodología deinvestigación en trabajo de campo, laboratorio o gabinete.

Exposición por parte del docente y practica conducida de instrumentos para elprocesamiento de resultados.

Mesa redonda y recomendación por parte del docente sobre procedimiento de análisis.

Discusión por parte de los involucrados en el seminario de medio ambiente.

Comentarios y observaciones del documento para elaboración de tesis recepcional.

Actividades de trabajo independiente

Investigación hemerográfica en diferentes bancos de información

Bibliografía básica y recursos educativos para el desarrollo de la unidad

Fernández Sampierì, Roberto, et al. (2006). Metodología de la Investigación. México.McGraw Hill.Palacios Sierra, Margarita, et al. (1995) leer para pensar búsqueda y análisis de lainformación. México, Alhambra mexicana Pearson.Dieterich, Heinz. (2003) Nueva Guía para la investigación científica. Mexico, Ariel.Orna, Elizabeth y Graham Stevens, (2000) Como usar la información en trabajos de investigación. Barcelona. Gedisa.Emparan Legaspi, Amaya y Sara Martínez Covarrubias. (2010) Recomendaciones para elaborar una tesis, Colima, Universidad de Colima.

Criterios de desempeño

Capacidad de aplicar a profundidad un método de investigación científica en estudios de requerimientos, estrategias, sistemas y dispositivos declimatización y adecuación

Capacidad de análisis y síntesis clara y contundente su proceso y diseño de investigación

Capacidad de desarrollar responsable y sistemáticamente un estudio de investigación con un pensamiento independiente y autocritico.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

Documento técnico (Borrador de tesis) 50

Presentación de su investigación 20

Memoria de proceso de investigación 30

Evaluación ordinaria

Criterios de desempeño

Capacidad de aplicar a profundidad un método de investigación científica en estudios de requerimientos, estrategias, sistemas y dispositivos declimatización y adecuación

Capacidad de análisis y síntesis clara y contundente su proceso y diseño de investigación

Capacidad de desarrollar responsable y sistemáticamente un estudio de investigación con un pensamiento independiente y autocritico.

Evidencia / Instrumento Herramienta de calificación Ponderación

Documento técnico (Borrador de tesis) 99

Portada del Documento técnico (Borrador de tesis) 1

Elaboró: Ojeda Sanchez Jorge Armando Revisado: Armando Alcántara Lomelí

Fecha de elaboración Fecha de actualización Fecha de aprobación por la Academia

03/08/2016 05:14 pm 03/08/2016 05:57 pm