Universidad Autónoma de Occidente de Cali - …K...Universidad Autónoma de Occidente - Cali Generalidades de la Universidad 5 I. Cifras más relevantes de la institución 9 II. Docencia

Oficina de Planeación

DirectorHéctor Elí Rizo Moreno

Equipo de TrabajoSusan Leasle Botero OrtizJesús Gabalán CoelloSobeida Esperanza Cerón PiambaGustavo González PalominoAna Isabel Vargas Salazar

Departamento de Comunicaciones

Diseño y DiagramaciónDavid Hernández González

Santiago de Cali, junio de 2007

Dirección General

RectorLuis H. Pérez

Vicerrector AcadémicoÁlvaro del Campo Parra Lara

Vicerrector Administrativo y Financiero Diego Smith Vallejo

Contralor Roosevelt Vélez Ospina

Secretario GeneralRoberto Navarro Sánchez

Director de ExtensiónFrancisco José Mejía Pardo

Directora de Investigaciones y Desarrollo TecnológicoMagdalena Urhán Rojas

Directora de Bienestar UniversitarioClaudia Alejandra Valero

Universidad Autónoma de Occidente - Cali

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Generalidades de la Universidad 5

I. Cifras más relevantes de la institución 9

II. Docencia 9

III. Investigación 12

IV. Proyección social 13

V. Recursos 14

VI. Gestión financiera 18

Docencia 21

Población estudiantil 22

Evolución puntaje Icfes por núcleo de los primíparos 2004 -2006 26

Programas de tecnologías 36

Programas de posgrado 37

Deserción 39

Graduados de los programas de pregrado 41

Graduados de los programas de posgrado 43

Caracterización de los graduados de pregrado y posgrado laborando a marzo de 2006 44

Profesores 46

Personal administrativo 47

Formación del personal de profesores 48

Políticas institucionales generales de capacitación profesoral 49

Actualización o adquisición de nuevos conocimientos 50

Actividades de cualificación pedagógica 52

Formación de capacidad investigativa 54

Cursos de perfeccionamiento en inglés 55

Formación avanzada conducente a título de posgrado 56

Instituciones de formación posgraduada de los profesores 59

Perfil de edad de los profesores por facultades y departamentos 60

Infraestructura y dotación 62

Sistema de Biblioteca 63

Tecnología de información, redes y telecomunicaciones 66

Multimedios 67

Bienestar universitario 68

Relación con el entorno 70

Investigaciones 71

La extensión universitaria 72

Centro de Relaciones Corporativas y Desarrollo Empresarial (CRC) 73

Movilidad estudiantil 75

Cursos virtuales 77

Fundautónoma 78

Fuentes de Información 82

Boletín Estadístico 2006 Oficina de Planeación

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La Universidad nació como Corporación Autónoma de Occidente en el año 1969 merced a los esfuerzos de un grupo de estudiantes de la clausurada Universidad Tecnológica del Valle, quienes en procura de la continuación de sus estudios superiores obtuvieron de la Gobernación del Valle del Cauca la Personería Jurídica en febrero de 1970. Ante las dificultades para consolidar la Universidad académica y administrativamente, parte del personal directivo renunció a sus cargos en julio de 1971, asumiendo en el mes de septiembre de ese año Álvaro Pío Valencia como Rector, lo cual coincidió con la instalación del primer Consejo Superior de la Institución.

Los dos años siguientes, contando siempre con amplia participación estudiantil y profesoral, se trabajó en la reorientación de los objetivos institucionales y se convocó a elección popular de Rector, proceso en el cual se eligió a Luis H. Pérez Páez, actual Rector, quien se posesionó el 23 de febrero de 1973.

Con la nueva administración se fortaleció la imagen institucional y se consolidó el equilibrio administrativo y financiero que condujo a la legalización y aprobación, entre 1975 y 1979, de los programas de Economía e ingenierías Industrial, Eléctrica y Mecánica. En 1979, el Consejo Superior autorizó la creación del Fondo Pro-sede, cuyo acertado manejo administrativo y financiero permitió que los dos millones de pesos depositados en ese entonces se convirtieran en un patrimonio institucional suficiente para construir, 16 años más tarde, el actual y moderno Campus Universitario.

Al tenor del Decreto Ley 80 de 1980, la Universidad inició un proceso de planeación que le permitió definir su rumbo a mediano y largo plazo. Es así como en 1981, contando con la financiación de Fondo Nacional para el Desarrollo, Fonade, inició la elaboración de su primer plan de desarrollo que, aprobado por el Consejo Superior en 1983, presentó un horizonte quinquenal que adoptaba la metodología de autoevaluación institucional impulsada por el Icfes.

Gracias a este ‘Plan de Desarrollo 1983-1987’ se posibilitó la apertura de los programas Comunicación Social - Periodismo e Ingeniería Electrónica; se establecieron programas en jornada diurna y nocturna y se hizo presencia en el distrito de

Aguablanca, una de las comunidades menos favorecidas de la ciudad, ejecutando procesos de capacitación inicialmente orientados por el programa de Ingeniería Eléctrica, a los que luego se vincularon los programas restantes. Con el apoyo del Gobierno Municipal y de la Fundación Restrepo Barco, en 1991 se inauguró el Centro de Capacitación Técnica de Aguablanca que posteriormente se convertió en la Fundación Autónoma de Occidente, Fundautónoma.

Los derroteros de lo que sería la Universidad Autónoma de Occidente en el nuevo milenio se trazaron en el ‘Plan de Desarrollo Universitario Vía año 2000’ que le permitió a la Institución definir y consolidar sus programas académicos de pregrado y posgrado y las líneas de investigación. La puesta en marcha de este Plan generó la creación en 1991 del Centro de Investigaciones, que posteriormente se convirtió en la Vicerrectoría de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico; se creó en 1992 la Escuela de Posgrados; en 1993 se abrieron los programas de especialización en áreas de Gestión Ambiental, Internacionalización de la Economía y Comunicación Organizacional y se celebraron convenios con universidades del exterior; se crearon las divisiones de Ciencias Básicas y de Humanidades; en 1994 se inició el programa de Ingeniería de Producción; en 1997 se ofrecieron los programas de Contaduría Pública, Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales, Ingeniería Mecatrónica y Mercadeo y Negocios Internacionales; en 1999 se abrieron los programas de Administración de Empresas, Diseño de la Comunicación Gráfica y Comunicación Publicitaria, y en el año 2000 inició el programa de Ingeniería Informática.

En la década del 90 se puso en marcha el programa de Educación Continuada que dio origen a la Dirección de Extensión y se creó el Sistema de Educación Virtual.

Continuando con su dinámica institucional, que mantiene altos niveles de participación de su comunidad con gran sustento en procesos de autoevaluación, la Universidad Autónoma de Occidente estableció en el año 2002 su Reforma Académica ‘Reformando el Presente con Visión de Futuro’ y su ‘Plan de Desarrollo Universidad Autónoma de Occidente Vía año 2010’, cuyos desarrollos sustentan la actual situación de la Institución.

Generalidades de la Universidad

La Universidad Autónoma de Occidente es una institución de carácter privado sin ánimo de lucro y de utilidad común, ubicada en la ciudad de Cali, que ofrece programas tecnológicos, profesionales de pregrado, especialización y maestría y que participa en el desarrollo de la región Sur-Pacífico a través de sus programas de formación, investigación y proyección social.

En los siguientes apartados se presenta un conjunto de elementos que permitirán al lector comprender la esencia y el dinamismo que le ha permitido a la Autónoma de Occidente ubicarse como una de las instituciones más importantes del occidente colombiano.

Reseña histórica


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La Universidad Autónoma de Occidente mantiene una estructura organizacional orientada a viabilizar sus desarrollos académicos en cumplimiento de la responsabilidad social que como institución de educación superior le corresponde. Sus instancias administrativas principales son la Rectoría, dos vicerrectorías (Académica, y Administrativa y Financiera), la Dirección de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico, la Dirección de Extensión y la Dirección de Bienestar Universitario.

Como Sistema Universitario se estructura en cuatro niveles de formación y tres modalidades que configuran un continuum formativo.

Niveles de formación•Tecnologías: La Universidad ofrece cinco tecnologías a través de los Centros Regionales de Educación Superior, Ceres, que funcionan en el distrito de Aguablanca, Cali; Candelaria, El Cerrito y Zarzal, Valle del Cauca.

•Profesional de pregrado: Se ofrecen 17 programas.•Especialización: Se ofrecen 11 especializaciones.•Maestrías: Se ofrecen dos maestrías y se presentarán para Registro Calificado seis más. Modalidades•Presencial: Incluye el desarrollo de cursos apoyados en las Tecnologías de Información y Comunicación, TIC.

•Modalidad dual: Se ofrece en el esquema de Universidad Empresarial, modelo alemán mediante el cual el estudiante se vincula a una empresa desde el primer semestre hasta que termina su carrera, alternando ciclos de tres meses en la Universidad Autónoma de Occidente y en la empresa.

•Virtual: Basada en metodologías no presenciales, mediante la utilización pedagógica de tecnologías de la información y la comunicación.

El Sistema Universitario se soporta en cumplimiento de las tres funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social. Bienestar Universitario genera condiciones de calidad de vida necesarias para el desarrollo institucional y contribuye a través de sus programas culturales, deportivos, recreativos y los servicios de apoyo psicológico y sociológico a la formación integral de la Comunidad Universitaria. Todo ello reposa sobre la gestión, que enfatiza en la efectividad de los procesos debidamente diseñados.

Modernos apoyos bibliográficos, logísticos, didácticos y tecnológicos soportan el desarrollo y la calidad de las actividades que, en torno a sus tres funciones sustantivas, implementa la Institución.

Es importante anotar para estos ítems que la Universidad funciona con una estructura administrativa basada en departamentos, encargados de integrar la docencia, la investigación y la proyección social. Los profesores y los grupos de investigación están adscritos a los mismos y la Institución funciona mediante proyectos de formación académicos , unos, y de investigación o de proyección social, otros; en todos los casos se usan los recursos disponibles en los departamentos. Por esta razón, no existen profesores adscritos a los programas. Esta estructura garantiza una visión interdisciplinaria y multidisciplinaria del conocimiento como fuente para la solución de problemas.

Misión

La Universidad Autónoma de Occidente es una institución de educación superior de carácter privado cuya misión es la de integrar, con perspectiva internacional, las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social para contribuir a la formación de personas con visión humanística, creativas y emprendedoras, a la generación de conocimiento y a la solución de problemas del entorno regional, nacional e internacional.

Visión

Ser, en el año 2010, una universidad consolidada, con desarrollos organizacionales propios de una institución reconocida regional y nacionalmente y cuya proyección internacional garantice la excelencia en sus programas de formación, la calidad y pertinencia de su investigación y proyección social y un alto nivel de integración de sus egresados con la sociedad en que viven y laboran.

Estructura organizacional


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Programas académicos de pregrado aprobados por el Ministerio de Educación Nacional

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Duración Acreditación

Administración Modalidad Dual 7 semestres Registro Calificado

Administración de Empresas 9 semestres Registro Calificado

Contaduría Pública 9 semestres Registro Calificado

Economía 9 semestres Acreditación voluntaria y Registro Calificado

Mercadeo y Negocios Internacionales 9 semestres Registro Calificado

Facultad de Ciencias Básicas

Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales 10 semestres Registro Calificado

Facultad de Comunicación Social

Comunicación Publicitaria 10 semestres Registrado

Comunicación Social- Periodismo * 10 semestres Acreditación voluntaria y Registro Calificado

Diseño de la Comunicación Gráfica 10 semestres Registrado

Facultad de Ingeniería

Ingeniería Biomédica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería de Producción 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Eléctrica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Electrónica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Industrial 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Informática 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Mecánica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Mecatrónica 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Civil ** 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Química ** 10 semestres Registro Calificado

Ingeniería Ambiental ** 10 semestres Registro Calificado

(*) Acreditación internacional 2005 – 2011 otorgada por la Sociedad Internacional de Prensa, SIP; a través del Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo, Claep.

(**) En convenio con la Universidad de los Andes, Bogotá D.C.


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Programas académicos de tecnologías aprobados por el Ministerio de Educación Nacional

Facultad Técnica y Tecnológica Duración

Tecnología en Electrónica * 6 semestres

Tecnología en Sistemas ** 6 semestres

Tecnología en Gestión Empresarial ** 6 semestres

Tecnología en Costos y Auditoría * 6 semestres

Tecnología en Logística * 6 semestres

Programas académicos de posgrado aprobados por el Ministerio de Educación Nacional

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas Duración

Especialización en Economía Aplicada a las Organizaciones 3 semestres

Especialización en Finanzas 3 semestres

Especialización en Mercadeo 4 trimestres


Especialización en Gestión Ambiental 16 meses


Especialización en Comunicación Organizacional 3 semestres

Facultad de Humanidades e Idiomas

Especialización en Humanidades Contemporáneas 3 semestres


Especialización en Eficiencia Energética 1 año

Especialización en Electromedicina y Gestión Tecnológica Hospitalaria 1 año

Especialización en Automatización de Equipos y Procesos Industriales 1año

Especialización en Higiene y Seguridad Industrial 1 año

Especialización en Telemática 13 meses

Maestrías en convenio

Maestría en Administración * 2 años y medio

Maestría en Ingeniería de Control Industrial ** 4 semestres

(*) Universidad Autónoma de Bucaramanga

(**) En convenio con la Universidad de Ibagué y con el apoyo de las universidades Católica de Lovaina y Gante de Bélgica.

* En convenio con la Corporación Universitaria Minuto de Dios

** En convenio con la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium


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I. Cifras más relevantes de la Institución

Resumen estadístico de la Universidad (segundo semestre 2006)Concepto Valor

Número de estudiantes de tecnología (Ceres) 503

Programas activos de tecnología (Ceres) 5

Número de estudiantes en pregrado 6969

Programas activos de pregrado* 20

Programas de pregrado acreditados por el Consejo Nacional de Acreditaciones, CNA. 2

Número de estudiantes de posgrado 149

Programas activos de posgrado** 13

Número de profesores de planta tiempo completo 224

Número de profesores de cátedra 420

Empleados administrativos 528

II. Docencia

Número de graduados por semestre según programa de pregrado (2002–2006)Programa 2002-1 2002-3 2003-1 2003-3 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

Ingeniería Biomédica

Ingeniería Informática 5 10

Ingeniería Mecatrónica 13 12 18 25 34 21 26 50 56

Ingeniería de Producción 27 19 15 18 17 16 18 15 13 13

Ingeniería Electrónica 44 34 28 30 12 31 35 60 18 18

Ingeniería Eléctrica 18 23 29 28 20 18 19 21 15 17

Ingeniería Mecánica 44 34 17 40 26 25 23 31 27 30

Ingeniería Industrial 72 77 91 100 65 96 58 101 71 86

Total Facultad de Ingeniería 205 200 192 234 165 220 174 254 199 230

Administración del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales

24 14 17 16 17 31 22 12 28

Total Facultad de Ciencias Básicas 24 14 17 16 17 31 22 12 28

Economía 44 50 39 29 35 60 40 59 26 44

Contaduría Pública 6 14 9 26 12 28 3 28

Mercadeo y Negocios Internacionales 57 55 105 59 116 73 180 83 104

Administración de Empresas 4 12 47 21 15

Administración Modalidad Dual

Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

44 107 100 148 103 206 137 314 133 191

Comunicación Social - Periodismo 53 68 59 38 49 38 23 66 55 57

Comunicación Publicitaria 7 11 26 31 32

Diseño de la Comunicación Gráfica 5 6 3 17 16

Total Facultad de Comunicación Social 53 68 59 38 49 50 40 95 103 105

Total Universidad 302 399 365 437 333 493 382 685 447 554

(*) Tres en convenio

(**) Dos maestrías en convenio


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Perfil académico de profesores de planta (2006-3)

DepartamentoNivel de estudios

TotalP E EP M MP D DP

Matemáticas 0 2 0 10 3 1 0 16

Física 0 1 0 3 2 1 3 10

Ciencias Ambientales 1 1 1 1 3 1 4 12

Total Facultad Ciencias Básicas 1 4 1 14 8 3 7 38

Ciencias Básicas de Ingeniería 0 0 0 3 5 2 0 10

Automática y Electrónica 0 7 0 5 4 1 2 19

Sistemas de Producción 0 0 0 6 4 2 2 14

Ciencias de la Información 0 0 0 3 3 1 3 10

Energética y Mecánica 1 1 0 7 1 1 6 17

Total Facultad de Ingeniería 1 8 0 24 17 7 13 70

Ciencias de la Comunicación 1 3 0 5 5 0 3 17

Publicidad y Diseño 5 4 3 0 3 0 0 15

Lenguaje 0 0 0 6 0 0 0 6

Total Facultad de Comunicación Social 6 7 3 11 8 0 3 38

Ciencias Económicas 1 3 0 9 2 1 2 18

Ciencias Administrativas 0 2 0 13 2 0 2 19

Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 1 5 0 22 4 1 4 37

Ciencias Sociales 0 0 0 2 1 1 1 5

Humanidades 0 0 0 9 1 0 0 10

Instituto de Idiomas 4 0 1 2 8 0 0 15

Total Facultad Humanidades e Idiomas 4 0 1 13 10 1 1 30

Vinculación especial 5 1 3 2 11

Total 13 24 5 89 48 15 30 224

P = Pregrado; E = Especialización terminada EP = Especialización en proceso; M = Maestría terminada; MP = Maestría en proceso D = Doctorado terminado; DP = Doctorado en proceso.


11

Cursos virtuales

Cantidad de estudiantes y profesores usuarios de cursos virtuales (2005-2006)

Estudiantes matriculados Cantidad

Estudiantes matriculados segundo semestre de 2005 67

Estudiantes matriculados primer semestre de 2006 (pregrado) 244

Estudiantes matriculados primer semestre de 2006 (posgrado).(Ecosistema y cultura – 10. Tiempo y espacio social en el siglo XXI – 8)

18

Estudiantes matriculados segundo semestre de 2006 (pregrado) 272

Total estudiantes matriculados 2005-2006 534

Profesores capacitados en diseño de cursos Cantidad

Facultad de Ciencias Básicas 29

Facultad de Comunicación Social 4

Facultad de Ingeniería 11

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 19

Facultad de Humanidades e Idiomas 10

Número de profesores capacitados en diseño de cursos (2005) 73




Total capacitados en diseño de cursos 92

Profesores capacitados en tutoría de cursos Cantidad



Total de profesores capacitados en tutorías de cursos (2005) 4










Número de profesores capacitados en tutoría de cursos. Ministerio de Educación Nacional (2006) 43

Total tutores capacitados 2005-2006 56


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III Investigación

Grupos de investigación de la Universidad Autónoma de Occidente (2006-3)

No. Grupo de investigación Coordinador Regist. SNCyT Reconoc. SNCyT Cat. # Pares SNCyT

1 Ciencia e Ingeniería de Materiales Nelly Cecilia Alba de Sánchez SÍ SÍ A 2

2 Competitividad y Productividad Empresarial

Elver Alfonso Bermeo Muñoz SÍ SÍ A 1

3 Comunicación Juan Manuel Pavía Calderón SÍ SÍ A 1

4 Economía y Desarrollo Elizabeth Aponte Jaramillo SÍ SÍ A 5

5 Educación Héctor Rizo Moreno SÍ SÍ A 1

6 Energías Enrique Ciro Quispe Oqueña SÍ SÍ A 1

7 Estudios Ambientales para el Desa-rrollo Sostenible

Elizabeth Muñoz SÍ SÍ A 5

8 Estudios Sociopolíticos Germán Ayala Osorio SÍ SÍ A 1

9 Gestión del Conocimiento y Socie-dad de la Información

Darío Quiroga Parra SÍ SÍ B 1

10 Humanidades, Sociedad y Educa-ción Superior Contemporánea

Claudia Rosa Villa Uribe SÍ SÍ B 1

11 Comunicación para el Desarrollo Jorge Mauricio Escobar Sarria SÍ SÍ B 1

12 Mecánica de Fluidos Santiago Laín Beatove SÍ SÍ B 1

13 Educación y Nuevas Tecnologías Angélica María Bejarano Medina SÍ SÍ C

14 Ingeniería Biomédica Arnaldo Méndez Pupo SÍ SÍ C

15 Nuevos Sólidos con Aplicación Industrial

Gladis Miriam Aparicio Rojas SÍ SÍ C

16 Tecnología para la Manufactura Miguel Ángel Hidalgo Salazar SÍ SÍ C

17 Biocombustibles Luz Marina Flórez Pardo SÍ

18 Ciencias Administrativas Lourdes Eugenia Osorio Bayter SÍ

19 Conflictos Francisco Javier Gutiérrez Suárez SÍ

20 Ingeniería de Software Jesús David Cardona Quiroz SÍ

21 Modelación y Simulación José Joaquín Vivas Moreno SÍ

22 Sistemas de Telemando y Control Distribuido

Diego Martínez Castro SÍ

23 Telemática Alexander García Dávalos SÍ


13

Profesores vinculados a grupos o proyectos de investigación (2003-6)

Departamento Prof. Tiempo completo % Prof. Hora cátedra %

Matemáticas 11 68.75% 4 12.50%

Física 8 80.00% 2 18.18%

Ciencias Ambientales 11 91.67% 5 33.33%

Ciencias Básicas de Ingeniería 3 30.00% 2 10.53%

Automática y Electrónica 14 73.68% 6 42.86%

Sistemas de Producción 9 64.29% 5 18.52%

Ciencias de la Información 6 60.00% 2 10.53%

Energética y Mecánica 15 88.24% 6 28.57%

Ciencias de la Comunicación 9 52.94% 2 6.90%

Publicidad y Diseño 3 20.00% 1 3.23%

Lenguaje 3 50.00% 0 0.00%

Ciencias Económicas 10 55.56% 10 12.35%

Ciencias Administrativas 7 36.84% 5 9.26%

Ciencias Sociales 3 60.00% 3 25.00%

Humanidades 6 60.00% 4 33.33%

Instituto de Idiomas 0 0.00% 0 0.00%

Vinculación especial 7 63.64% 0

Total Universidad 125 55.80% 57 13.70%

IV. Proyección social

En la Universidad Autónoma de Occidente la proyección social se estructura desde la relación con los sectores empresarial y social. Organizativamente cuenta con la Dirección de Extensión y Fundautónoma como entes coordinadores del conjunto de actividades que asume la Institución en este frente.

A los datos siguientes habría de agregarse el conjunto de actividades de proyección que se desarrollan en los marcos currículares correspondientes a los proyectos de formación presentes en cada programa y el cúmulo de participaciones que la Institución realiza en diferentes entidades de orden oficial y privado, las cuales apuntalan el desarrollo del país y la región.

Cabe señalar, que como demostración de su calidad, la Dirección de Extensión obtuvo la Certificación de Calidad ISO 9001 – 2000, ratificada por Icontec en el 2006.


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Educación continua

Actividades 2002 2003 2004 2005 2006

Actividades realizadas 48 72 109 164 301

Personas capacitadas 990 2148 2791 3803 8115

Consultoría y asesoría

Consultorías 2002 2003 2004 2005 2006

Cantidad 2 13 14 17 24

Empresas participantes 30 213 150 89 222

V. Recursos

Sistemas de Biblioteca

Existencia de colecciones (2003 –2006)

2003 2004 2005 2006

Número de títulos en formato texto 17821 17893 19779 19763

Número de títulos en formato electrónico 24458 33851

Número de revistas especializadas 1610 1918 2410 2278

Bases de datos

En línea 32 30 39 37

Propias 55 63 61 63

Locales 1 1 1 1


1�

Laboratorios

Descripción de los espacios de laboratorios por áreas (año 2006)Nombres por departamento


Departamento de Ciencias Ambientales

Química

Biotecnología

Integrado de Ciencias Ambientales (análisis de aguas y sistema de información geográfica)

Departamento de Física

Física 1 (física mecánica, movimiento y fluidos)

Física 2 (oscilaciones, ondas y termodinámica)

Física 3 (electromagnetismo y electrostática)

Física 4 (física moderna, física atómica y óptica)


Departamento de Automática y Electrónica

Robótica (mecatrónica y equipos)

Motorola (diseño lógico y electrónico)

Automática (procesos de automatización industrial)

Circuitos Impresos (diseño y elaboración de circuitos impresos)

Simulación y Visualización 3D (prototipado, realidad virtual y simulación)

Simulación (fundamentos de electricidad y electrónica)

Digitales (señales y sistemas, convertidores de potencia y control, procesamiento digital de imágenes)

Electrónica (circuitos, diseño lógico y microprocesadores)

Proyectos de Electrónica (realización de proyectos)

Ciencias Biomédicas (pruebas en anatomía, fisiología, bioquímica y biología celular y molecular)

Bio-Instrumentación (prácticas en equipos biomédicos de diagnóstico, seguimiento y monitoreo de un paciente. Ingeniería clínica, evaluación de seguridad eléctrica de los equipos).

Biomecánica (análisis del movimiento humano para plicar correctivo y mejorar rendimiento. Biomecánica y diseño)

Departamento de Energética y Mecánica

Ciencias Térmicas (ciclo potencia, sistemas aire acondicionado y refrigeración, motores de combustión y humidificación del aire)

Fluidos (hidráulica, neumática y oleohidráulica)

Vibraciones Mecánicas y Dinámica de Maquinaria (medición de vibraciones, análisis de espectros en sistemas mecánicos)

Potencia Eléctrica (subestaciones eléctricas, ensayos y pruebas de reles de protección, simulación de fallas en alta tensión)

Sólidos (prácticas tracción, compresión, flexión, ensayos de torción, ensayo de fatiga, pruebas en columnas)

Lógica Programada (controladores lógicos programables, simulación, diseño y montaje de procesos automáticos)

Lógica Cableada (sistemas de control y arranque de motores)

Máquinas Eléctricas (pruebas y características de funcionamiento de los transformadores, generadores y motores eléctricos)

Departamento de Sistemas de Producción

Procesos de Manufactura (procesos de fabricación en equipos convencionales y Control Numérico Computarizado, CNC)

Aseguramiento de la Calidad (control estadístico de la calidad en procesos de manufactura)

Estudio y Medición del Trabajo (técnicas para el análisis de métodos, tiempos y movimientos en actividades de fabricación, diseño de sistemas de fabricación y modelación matemática)


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Nombres por Departamento

Diseño y Distribución de Planta (técnicas para diseño y localización de plantas industriales y optimización de cadenas de abastecimiento)

Taller de Operaciones y de la Producción (modelos de producción y ensamble a escala, análisis de variables en procesos continuos)

Salud Ocupacional (medición y análisis de factores de riesgo para la salud en el ambiente laboral)

Simulación ( software para el diseño de productos, sistemas de producción, plantas industriales, control de la calidad, modelación matemática entre otros)

Departamento Ciencias de la Información

Telecomunicaciones (prácticas en computación móvil e inalámbrica, prácticas con equipos de telecomunicaciones)

Telemática (laboratorio y sala, prácticas de redes, redes Cisco)

Informática (prácticas, capitación y proyectos de investigación en algoritmia, lenguajes de programación y estructuras de datos)

Sistemas de Información (prácticas, capitación y proyectos de investigación en bases de datos, ingeniería de software y gestión de proyectos)

Departamento Ciencias Básicas de Ingeniería

Materiales (moldeo y fundición, propiedades mecánicas de los materiales, ensayos destructivos, análisis de estructuras metálicas)

Sala de Dibujo (manejo de programas de dibujo, planos, dibujo de ingenierías)

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Departamento Ciencias Administrativas

Merchandising y Publicidad (prácticas y muestras de productos y servicios en góndolas y exhibidores)

Cámara de Geselle (estudio de comportamientos del consumidor)

Facultad de Humanidades e Idiomas

Departamento de Humanidades

Museo Etno-Arqueológico Lili (exposición de culturas afrocolombianas e indígenas de la región pacífica colombiana)

Instituto de Idiomas

Idiomas 1 (prácticas de Inglés, prácticas otros idiomas, práctica en páginas Web)

Idiomas 2 (administración Toefl, prácticas de Inglés, prácticas otros idiomas, práctica en páginas Web)


Departamento de Ciencias de la Comunicación

Estudio Alterno de Televisión (talleres de sonido, iluminación, cámara y fotografía publicitaria)

Cabinas de Edición 1,2 y 3 (edición de videos)

Cabinas de Audio 1 y 2 (producción de medios audiovisuales, comerciales y talleres en pre-producción y proyectos externos)

Fotografía (revelación de películas y copiado de fotos)

Cabinas de Preedición (revisión de imágenes en Protools, Dvcam, Dvcpro, Minidv, VHS)

Departamento de Publicidad y Diseño

Diseño de Productos Multimedia (animación, iluminación, modelado, diseño de web y portal y creación de juegos interactivos)

Diseño de Medios Audiovisuales (postproducción de video y ediciones de audio)

Medios Impresos (editoriales, edición de texto e imágenes)

Medios Digitales (básico taller de informática)


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Planta física e infraestructura

Distribución por áreas del Campus Valle del Lili y la sede San Fernando (mts2)Áreas Valle del Lili San Fernando Total %

Aulas 4.378 734 5.112 5,04

Auditorios 2.715 2.715 2,67

Laboratorios 3.688 3.688 3,63

Sitios de prácticas 2.583 392 2.975 2,93

Oficinas 6.046 241 6.287 6,19

Espacio grupos de investigación 323 323 0,32

Biblioteca 1.567 1.567 1,54

Zonas de recreación 5.249 5.249 5,17

Cafeterías - comedores 1.239 49 1.288 1,27

Servicios sanitarios 1.900 70 1.970 1,94

Escenarios deportivos 12.485 12.485 12,30

Convenio Colegio Gimnasio Los Farallones 40.000 40.000 39,40

Otros 17.841 11 17.852 17,59

Totales 100.014 1.497 101.511 100

Tecnología de información, redes y telecomunicaciones

Computadores destinados para labores académicas (2004–2006)Descripción 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

Salas de cómputo 767 765 765 773 773 773

Laboratorios 149 153 160 164 168 204

Profesores y directivos académicos 358 364 368 380 388 435

Proyecto portátiles en alquiler - - - - - 18

Servidores de red 18 18 19 21 21 21

Aula móvil de Machintosh - - - - - 20

Total equipos 1292 1300 1312 1338 1350 1471


1�

VI. Gestión financiera

Una de las iniciativas determinantes del desarrollo de la Institución fue la creación en 1979 del Fondo Pro-Sede, destinado a financiar inicialmente la construcción del Campus Universitario, y posteriormente convertido en Fondo de Desarrollo Institucional para la inversión en talento humano y recursos académicos. El Consejo Superior de la Universidad ha definido como política institucional que el Fondo aporte anualmente para la inversión hasta el 80 por ciento de sus resultados financieros.

Saldo histórico del Fondo Desarrollo Institucional (1981-2005)

Años

Millones de pesos

124575

20932

116816

73801

2748312355

140000

120000

100000

80000

60000

40000

20000

0

1972 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2006

Activos totales (1972-2005)Años

Millones de pesos

Series1 19 27 44 74 119 194 405 603 548 1148 1911 2866 4336 7714 119111569712757 9827 106371352916616 24030 26664 24765 2601129516

1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

30000

25000

20000

15000

10000

5000

0


1�

Presupuesto (1980-2006) $ MM nominales

25.399

48.403

49.894

7.424

1.344284350

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2006Años

Millones de pesos

Ingresos operacionales PYG (1972-2005) $ MM nominales

Años

Millones de pesos

44561

200292,011156 6974

22476

45769

50000

40000

30000

20000

10000

0

1972 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2006


20

DocenciaAños

Millones de pesos

2663

5284

9 82 91 498

66127000

6000

5000

4000

3000

2000

1000

0 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2006

Presupuesto de inversiones (1980-2005)

Docencia


22

Población estudiantil

Como se observa en la siguiente gráfica se presenta una leve y sostenida disminución en la matrícula total de los estudiantes, tanto en el pregrado como en posgrado.

7.2146.969

172 170 156 149

7.635

7.679

0

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

8.000

9.000

Pregrado Posgrado

Número de estudiantes

Evolución de la población estudiantil (2003-2006)


23

Evolución de solicitudes y estudiantes de primer semestre (2003-20061)

77%74%

70%

74%

68%

78%

71%

70%

0

200

400

600

800

1.000

1.200

1.400

1.600

Número

Porcentajes

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Solicitudes(*) 964 1393 998 1372 934 1197 952 1267

Est. 1er semestre (**) 742 1024 694 1010 631 935 676 891

Est. 1er semestre/Aspirantes 77% 74% 70% 74% 68% 78% 71% 70%

2003-1 2003-3 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

(*) La cantidad de admitidos es igual a la cantidad de solicitudes.

(**) Sin reservas, readmisiones ni transferencias externas.

El número de solicitudes en el tercer periodo de cada año se mantiene por encima de 1.100, siendo superior al presentado en el primer periodo, donde se registra uno superior a 930.

1En la Universidad se programan tres periodos académicos, correspondiendo el segundo al periodo intermedio. En los periodos uno y tres hay admisión de estudiantes.


2�

2003-1 2003-3 2004-1

Programa Sol. Prim. Mat1. Sol. Prim. Mat1. Sol. Prim. Mat1.

Ingeniería Biomédica 0 0 0 83 67 70 61 39 44

Ingeniería Informática 43 31 56 89 57 70 65 45 54


Ingeniería de Producción 0 0 0 6 0 2 0 0 0

Ingeniería Electrónica 40 29 42 68 51 59 48 31 40

Ingeniería Eléctrica 1

Ingeniería Mecánica 40 31 53 44 33 43 37 28 36

Ingeniería Industrial 51 34 43 79 59 66 30 22 28

Ingeniería Civil *

Ingeniería Química *

Total Facultad de Ingeniería 221 165 244 453 329 381 284 196 240


29 23 29 31 25 31 20 16 20


Economía 32 25 29 32 18 23 23 18 27

Contaduría Pública 0 0 0 0 0 0 0 0 0


Administración de Empresas 50 40 42 41 31 46 33 28 38


Total Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 176 143 170 187 133 174 171 130 162

Comunicación Social - Periodismo 91 66 77 152 110 112 100 75 77

Comunicación Publicitaria 93 74 76 105 82 90 85 67 74

Diseño de la Comunicación Gráfica 87 70 76 123 96 106 67 55 56

Total Facultad de Comunicación Social 271 210 229 380 288 308 252 197 207

Total jornada diurna 697 541 672 1051 775 894 727 539 629

Fundamentación 26 18 19 24 17 19 21 10 0

Total Fundamentación 26 18 19 24 17 19 21 10 0

Ingeniería Eléctrica 0 0 6 25 20 25 1 0 4



Total Facultad Ingeniería 88 66 100 128 95 123 100 52 80


1

Total Facultad Ciencias Básicas 1

Economía 32 21 26 30 21 29 19 12 17





Total jornada nocturna 267 201 269 342 249 326 271 155 196

Total 964 742 941 1393 1024 1220 998 694 825

Sol: Solicitudes o aspirantes Prim: Estudiantes de primer semestre Mat1: Matrícula total en primer curso.

Número de solicitudes, estudiantes de primer semestre y total matriculados a primer curso por programa de pregrado (2003-2006)


2�

2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

Sol. Prim. Mat1. Sol. Prim. Mat1. Sol. Prim. Mat1. Sol. Prim. Mat1. Sol. Prim. Mat1.

70 51 58 42 25 42 59 49 52 26 18 18 61 44 47

83 63 75 31 24 41 46 33 46 33 21 22 43 33 40

57 41 47 40 28 41 54 47 58 20 17 17 46 36 40

0 0 2 9 0 9 0 0 1 0 0 0 0 0 0

67 45 53 36 22 41 51 37 48 25 14 15 33 20 23

65 48 53 40 29 42 53 41 53 44 35 35 52 34 43

74 54 56 54 35 59 64 41 56 50 33 33 80 56 62

5 1 1

5 4 4

416 302 344 252 163 275 327 248 314 203 139 141 320 227 259

39 30 33 19 12 19 15 13 19 28 22 22 27 16 20

39 30 33 19 12 19 15 13 19 28 22 22 27 16 20

26 13 38 14 8 19 26 19 24 21 14 14 25 15 16

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

142 103 113 98 71 102 105 81 112 112 84 84 149 112 120

64 43 62 49 35 54 62 48 61 59 47 49 65 49 55

25 24 24 0 0 0 27 22 23 0 0 0 28 17 18

257 183 237 161 114 175 220 170 220 192 145 147 267 193 209

156 109 123 106 70 116 170 133 165 104 79 79 190 141 150

111 93 100 77 57 77 107 94 120 87 54 56 105 82 89

94 72 85 77 55 78 100 93 116 82 65 65 119 83 91

361 274 308 260 182 271 377 320 401 273 198 200 414 306 330

1073 789 922 692 471 740 939 751 954 696 504 510 1028 742 818

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

16 11 15 18 11 24 17 11 14 23 18 18 17 7 10

36 26 30 32 21 33 31 24 33 28 20 20 20 12 15

69 43 49 55 34 66 59 40 50 62 34 34 46 29 36

121 80 94 105 66 123 107 75 97 113 72 72 83 48 61

13 9 31 13 5 15 19 17 18 13 7 8 16 11 13

70 61 85 50 39 56 56 41 58 51 39 39 61 41 50

60 44 53 46 33 52 34 24 36 46 35 35 47 31 37

35 27 39 28 17 32 42 27 37 33 19 19 32 18 26

178 141 208 137 94 155 151 109 149 143 100 101 156 101 126

299 221 302 242 160 278 258 184 246 256 172 173 239 149 187

1372 1010 1224 934 631 1018 1197 935 1200 952 676 683 1267 891 1005

Número de solicitudes, estudiantes de primer semestre y total matriculados a primer curso por programa de pregrado (2003-2006) * viene de la página 25


2�

Evolución del puntaje Icfes por núcleo de los estudiantes de primer semestre (2004-20062)

Distribución puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Biología

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3Rangos

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Filosofía

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3

Rangos

2Se presentan los resultados correspondientes a los estudiantes de primer semestre, del tercer periodo, en el cual se registra la mayor cantidad de solicitudes a primer semestre.


2�

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Física

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3

Rangos

0-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3

Rangos

0-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Geografía


2�

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Historia

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3Rangos

0-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Idiomas

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3Rangos

0-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99


2�

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Lenguaje

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3Rangos

0-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Matemáticas

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2004-3 2005-3 2006-3Rangos

0-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99


30

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

0-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-99

2004-3 2005-3 2006-3

Rangos

Distribución del puntaje Icfes por rangos en el núcleo de Química

Las gráficas anteriores muestran que más del 90 por ciento de los estudiantes admitidos a primer semestre en la Universidad presenta en las pruebas del Icfes puntajes comprendidos en el rango de 31 a 70 puntos, lo cual, acorde con el marco de interpretación de resultados que establece el Icfes, corresponde al rango de puntaje medio.


31

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2005-1 81% 3,5% 1,3% 0,3% 1,7% 1,3% 3,0% 1,6% 0,5% 1,0% 4,9%

2005-3 84% 3,3% 1,3% 0,5% 0,9% 1,1% 2,6% 1,8% 1,4% 0,4% 2,9%

2006-1 82% 3,7% 1,5% 0,9% 0,9% 0,9% 3,1% 1,2% 0,9% 0,6% 4,5%

2006-3 81,9% 5,3% 1,8% 0,3% 0,6% 0,7% 2,7% 1,7% 1,6% 0,7% 2,6%

Cali Palmira Buga Pasto B/venturaSantander

deQulichao

Jamundí Tulúa Yumbo Popayán Otra

Durante los últimos cuatro períodos, el 80 por ciento de los estudiantes de primer semestre reside en la ciudad de Cali. Otras ciudades de donde provienen significativamente los estudiantes son Palmira y Jamundí. Fuera del departamento del Valle del Cauca, los estudiantes provienen con alguna frecuencia de las ciudades de Popayán y Pasto.

Distribución de estudiantes de primer semestre según ciudad de residencia (2005-2006)


32

Distribución de estudiantes de primer semestre según estrato socioeconómico (2005-2006)

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

2005-1 1,1% 1,9% 10,0% 15,6% 39,1% 50,0% 27,0% 16,3% 14,0% 7,5% 3,4% 0,6% 5,3% 8,1%

2005-3 1,5% 4,3% 9,8% 16,6% 39,9% 43,1% 22,4% 16,6% 18,0% 9,0% 3,2% 1,4% 5,1% 9,0%

2006-1 1,2% 1,7% 12,4% 16,8% 34,4% 49,1% 27,5% 16,8% 17,9% 9,8% 3,5% 1,7% 3,1% 4,0%

2006-3 1,4% 3,4% 10,7% 23,1% 42,6% 44,9% 23,0% 11,6% 16,7% 8,2% 1,4% 5,4% 4,4% 3,4%

Diurno Nocturno Diurno Nocturno Diurno Nocturno Diurno Nocturno Diurno Nocturno Diurno Nocturno Diurno Nocturnoestrato 1 estrato 2 estrato 3 estrato 4 estrato 5 estrato 6 NR

La gráfica anterior evidencia que los estudiantes que se matriculan a primer semestre en la Institución reportan con mayor frecuencia pertenecer al estrato 3. El número de estudiantes de los estratos 1, 2 y 3 que han matriculado todos sus créditos en la jornada nocturna es mayor que aquellos que lo han hecho en la jornada diurna; esta relación se invierte en el caso de los estratos 4 y 5.


33

Distribución de estudiantes de primer semestre según colegio de procedencia (2006)

0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 9% 10%

Cenproes

Ciudadela Educativa la Presentación Cascajal

Colegio Comfandi El Prado

Colegio Comfandi Mira�ores

Colegio de Nuestra Señora de la Consolación

Colegio Franciscano de Fray Damián González

Colegio Los Andes

Colegio San Antonio María Claret

Gimnasio Los Farallones Valle del Lily

Instituto Comercial del Valle - Incoval

Instituto La Campiña

Colegio Americano

Colegio Católico

Colegio María Auxiliadora

Colegio San José

I.T.I. San Juan Bosco

Liceo Juan XXIII

2006-1 2006-3

No existe una institución de educación media de la que más de 15 de sus egresados ingresen a la Universidad Autónoma de Occidente. El gráfico recoge instituciones educativas de las que egresa aproximadamente el 24 por ciento de los estudiantes admitidos y matriculados a primer semestre en la Institución.


3�

2003-1 2003-3 2004-1

Programa H M T H M T H M T

Ingeniería Biomédica 41 29 70 63 44 107

Ingeniería Informática 153 48 201 182 57 239 191 58 249


Ingeniería de Producción 80 77 157 69 61 130 61 50 111

Ingeniería Electrónica 370 65 435 366 62 428 360 64 424




Ingeniería Civil *

Ingeniería Química *

Total Facultad de Ingeniería 1576 479 2055 1659 489 2148 1631 478 2109


120 133 253 127 130 257 126 127 253


Economía 101 155 256 101 146 247 101 151 252

Contaduría Pública





Comunicación Social - Periodismo 192 441 633 195 460 655 204 472 676

Comunicación Publicitaria 163 185 348 179 218 397 200 244 444

Diseño de la Comunicación Gráfica 211 139 350 250 158 408 250 168 418

Total Facultad de Comunicación Social 566 765 1331 624 836 1460 654 884 1538

Total jornada diurna 2770 2068 4838 2925 2116 5041 2934 2125 5059

Fundamentación 12 7 19 11 8 19 5 5 10

Total Fundamentación 12 7 19 11 8 19 5 5 10




Total Facultad Ingeniería 876 307 1183 840 304 1144 797 271 1068


27 28 55 22 24 46 19 20 39

Total Facultad Ciencias Básicas 27 28 55 22 24 46 19 20 39

Economía 176 158 334 169 154 323 147 134 281





Total jornada nocturna 1503 1132 2635 1472 1166 2638 1388 1090 2478

Total 4273 3200 7473 4397 3282 7679 4322 3215 7537

H: Hombres M: Mujeres T: Total = Hombres + Mujeres (*) Convenio Universidad de los Andes

Número de estudiantes de pregrado por programa, facultad y sexo (2003-2006)


3�

2004-2 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

H M T H M T H M T H M T H M T

83 61 144 85 63 148 100 85 185 100 85 185 100 108 208

227 58 285 226 60 286 237 58 295 201 59 260 225 56 281

442 59 501 415 60 475 380 51 431 314 45 359 303 40 343

51 45 96 30 34 64 20 24 44 17 16 33 10 11 21

376 61 437 316 50 366 296 43 339 270 37 307 246 36 282

21 0 21 12 0 12 2 0 2 3 0 3 2 0 2

262 16 278 249 13 262 244 10 254 216 7 223 227 7 234

237 161 398 237 162 399 215 138 353 186 136 322 182 148 330

0 1 1 1 1 2

1 3 4

1699 461 2160 1570 442 2012 1494 409 1903 1307 386 1693 1297 410 1707

124 131 255 120 125 245 112 109 221 106 102 208 107 94 201

124 131 255 120 125 245 112 109 221 106 102 208 107 94 201

90 136 226 87 115 202 88 108 196 83 99 182 64 90 154

285 394 679 252 370 622 239 328 567 235 321 556 240 325 565

125 83 208 127 83 210 131 83 214 137 98 235 157 108 265

10 14 24 9 12 21 21 22 43 13 18 31 28 24 52

510 627 1137 475 580 1055 479 541 1020 468 536 1004 489 547 1036

201 498 699 211 508 719 228 522 750 225 494 719 228 549 777

223 279 502 237 273 510 258 305 563 259 291 550 279 315 594

270 181 451 276 188 464 318 216 534 316 225 541 339 238 577

694 958 1652 724 969 1693 804 1043 1847 800 1010 1810 846 1102 1948

3027 2177 5204 2889 2116 5005 2889 2102 4991 2681 2034 4715 2739 2153 4892

174 9 183 162 7 169 148 7 155 148 9 157 141 9 150

223 6 229 206 11 217 216 12 228 203 11 214 210 10 220

380 231 611 360 209 569 361 212 573 339 213 552 326 192 518

777 246 1023 728 227 955 725 231 956 690 233 923 677 211 888

12 15 27 5 4 9 2 1 3 1 1 2 1 3

12 15 27 5 4 9 2 1 3 1 0 1 2 1 3

145 121 266 118 106 224 114 91 205 105 73 178 92 76 168

74 210 284 80 219 299 80 214 294 75 209 284 78 217 295

239 319 558 251 327 578 221 280 501 199 268 467 201 270 471

120 153 273 130 152 282 119 145 264 127 124 251 130 122 252

578 803 1381 579 804 1383 534 730 1264 506 674 1180 501 685 1186

1367 1064 2431 1312 1035 2347 1261 962 2223 1197 907 2104 1180 897 2077

4394 3241 7635 4201 3151 7352 4150 3064 7214 3878 2941 6819 3919 3050 6969

Número de estudiantes de pregrado por programa, facultad y sexo (2003-2006) * viene de la página 35


3�

69307282

71237328 7370

7680 7473 7679 7537 76357352 7214

6819 6969

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000


2000-1 2000-3 2001-1 2001-3 2002-1 2002-3 2003-1 2003-3 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

Evolución de la población de pregrado (2000-2006)

Entre el tercer periodo de 2000 y el tercero de 2006, la población de estudiantes de pregrado tuvo una disminución del 4,3 por ciento. Durante este periodo se presentaron dos situaciones notables: la Facultad de Ingeniería pasó de tener una participación del 53,5 por ciento sobre la población de pregrado a una participación del 37 por ciento y la Facultad de Comunicación Social incrementó su participación en este mismo periodo de tiempo de 12,5 por ciento a 28 por ciento. Por otra parte, la participación de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas y Ciencias Básicas en este periodo pasó del 29 por ciento al 32 por ciento y del 4 por ciento al 3 por ciento, respectivamente.

Programas de tecnologías

Número de estudiantes de los Centros Regionales de Educación Superior, Ceres (2006-3)

Programa 2006-3

Tecnología en Costos y Auditoría 51

Tecnología en Electrónica 54

Tecnología en Gestión Empresarial 108

Tecnología en Logística 0

Tecnología en Sistemas 290

Total Facultad Técnica y Tecnológica 503

Fuente: Facultad Técnica y Tecnológica. Corte: 14/11/2006


3�

Número de estudiantes de posgrado por programa y sexo (2003-2006)

Programa

2003

-1

2003

-3

2004

-1

2004

-3

2005

-1

2005

-3

2006

-1

2006

-3

H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Especialización en Automatización de Equipos y Procesos Industriales

15 1 16 11 1 12 11 0 11 12 0 12 3 0 3 8 0 8 12 0 12

Especialización en Comunicación Organizacional

2 12 14 2 12 14 2 11 13 6 8 14 4 10 14 6 12 18 5 6 11 4 8 12

Especialización en Gestión Ambiental

17 13 30 8 6 14 8 4 12 8 4 12 9 9 18 5 8 13

Especialización en Higiene y Seguridad Industrial

16 19 35 6 10 16 6 10 16 11 9 20 17 17 34 5 3 8 13 10 23 16 17 33

Especialización en Finanzas

10 6 16 6 5 11 12 9 21 7 5 12 6 5 11 7 6 13 5 8 13 8 14 22

Especialización en Economía Aplicada a las Organizaciones

7 5 12 5 4 9 5 3 8 4 4 8 5 2 7 4 2 6

Especialización en Telemática

15 3 18 15 3 18 17 4 21 21 4 25 15 4 19 8 2 10 9 4 13 6 1 7

Especialización en Electromedicina y Gestión Tecnológica Hospitalaria

10 2 12 10 1 11 7 4 11 9 4 13 5 3 8 2 3 5 0 5 5 5 6 11

Especialización en Mercadeo

19 12 31 6 12 18 15 20 35 13 24 37 11 20 31 14 25 39 16 14 30 18 6 24

Especialización en Eficiencia Energética

14 0 14 16 0 16 7 0 7 8 0 8 6 0 6 1 0 1

Especialización en Humanidades Contemporáneas

6 4 10 7 4 11 10 4 14 6 2 8

Total 104 68 172 70 44 114 101 69 170 105 66 171 86 70 156 59 59 118 76 58 134 85 64 149

H: Hombres M: Mujeres T: Total = Hombres + Mujeres

Programas de posgrado


3�

Evolución de la población de posgrado (2000- 2006)

99

89

113

122 119124

172

114

170 171

156

118

134

149

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200


2000-1 2000-3 2001-1 2001-3 2002-1 2002-3 2003-1 2003-3 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

Al finalizar el 2006, las tres especializaciones con mayor participación en la población de posgrado son las de Higiene y Seguridad Industrial con el 22,1 por ciento; Mercadeo, que alcanzó el 16,1 por ciento y Finanzas con un 14,8 por ciento.


3�

Deserción

Según el Ministerio de Educación Nacional la deserción indica el porcentaje de estudiantes que abandonan la universidad en un periodo determinado, antes de haber concluido sus estudios satisfactoriamente.

El cálculo se hace por cohorte y se considera como desertor aquel estudiante matriculado en un periodo académico y que no registre matrícula en los tres periodos siguientes. La población inicial corresponde a los estudiantes matriculados a primer semestre en la cohorte correspondiente. En el siguiente cuadro el cruce del periodo académico con la cohorte indica el número de desertores para ese periodo. Por ejemplo, el número 84 que aparece en la casilla de cruce entre 2003- 1 y 2003-3 significa que de los 989 estudiantes que se matricularon a primer semestre en el tercer periodo del 2003, ese número no registró matrícula en el 2004-1, en el 2004-3, ni en el 2005-1. El cuadro posterior presenta los porcentajes respectivos.

Sem

estr

e de

in

icio

Pobl

ació

n In

icia

l

1995

-1

1995

-2

1996

-1

1996

-2

1997

-1

1997

-2

1998

-1

1998

-2

1999

-1

1999

-2

2000

-1

2000

-3

2001

-1

2001

-3

2002

-1

2002

-3

2003

-1

2003

-3

2004

-1

2004

-3

2005

-1

Tota

l

Des

erci

ón

(%)

1995-1 798 101 74 49 50 29 41 24 21 20 20 16 6 11 6 2 2 5 2 0 0 0 479 60,0

1995-3 1001 147 68 79 59 36 38 29 32 21 24 15 15 7 7 9 8 11 0 0 0 605 60,4

1996-1 692 110 48 48 48 33 25 39 19 17 17 10 12 6 9 9 4 0 0 0 454 65,6

1996-3 924 129 108 85 57 43 41 25 23 11 13 16 9 13 10 7 0 0 0 590 63,9

1997-1 653 101 82 47 49 36 19 20 21 16 10 13 10 7 10 0 0 0 441 67,5

1997-3 1203 145 121 101 98 54 49 28 27 16 22 16 19 8 0 0 0 704 58,5

1998-1 837 125 97 93 50 35 22 21 20 17 6 11 10 0 0 0 507 60,6

1998-3 1030 145 105 79 50 52 37 16 19 19 17 16 0 0 0 555 53,9

1999-1 742 109 66 50 43 31 16 17 13 7 10 0 0 0 362 48,8

1999-3 999 118 85 75 60 44 23 16 15 13 0 0 0 449 44,9

2000-1 841 125 77 66 46 21 16 18 9 6 12 28 424 50,4

2000-3 1340 194 126 65 47 41 38 17 9 11 26 574 42,8

2001-1 767 142 64 46 33 19 20 13 9 22 368 48,0

2001-3 1066 162 103 82 39 34 12 12 44 488 45,8

2002-1 828 150 123 48 35 18 12 24 410 49,5

2002-3 1071 178 95 42 18 30 52 415 38,7

2003-1 721 110 44 20 40 58 272 37,7

2003-3 989 84 54 89 81 308 31,1

2004-1 684 18 98 115 231 33,8

2004-3 1010 3 224 227 22,5

2005-1 631 119 119 18,9

Deserción de estudiantes de pregrado por cohorte (1995–2005)


�0

Porcentaje de deserción en cada semestre de pregrado por cohorte (1995-2005)

Sem

estr

e de

inic

io

Pobl

ació

n In

icia

l

1995

-1

1995

-2

1996

-1

1996

-2

1997

-1

1997

-2

1998

-1

1998

-2

1999

-1

1999

-2

2000

-1

2000

-3

2001

-1

2001

-3

2002

-1

2002

-3

2003

-1

2003

-3

2004

-1

2004

-3

2005

-1

Tota

l

1995-1 798 12,7 9,3 6,1 6,3 3,6 5,1 3,0 2,6 2,5 2,5 2,0 0,8 1,4 0,8 0,3 0,3 0,6 0,3 60,0

1995-3 1001 14,7 6,8 7,9 5,9 3,6 3,8 2,9 3,2 2,1 2,4 1,5 1,5 0,7 0,7 0,9 0,8 1,1 60,4

1996-1 692 15,9 6,9 6,9 6,9 4,8 3,6 5,6 2,7 2,5 2,5 1,4 1,7 0,9 1,3 1,3 0,6 65,6

1996-3 924 14,0 11,7 9,2 6,2 4,7 4,4 2,7 2,5 1,2 1,4 1,7 1,0 1,4 1,1 0,8 63,9

1997-1 653 15,5 12,6 7,2 7,5 5,5 2,9 3,1 3,2 2,5 1,5 2,0 1,5 1,1 1,5 67,5

1997-3 1203 12,1 10,1 8,4 8,1 4,5 4,1 2,3 2,2 1,3 1,8 1,3 1,6 0,7 58,5

1998-1 837 14,9 11,6 11,1 6,0 4,2 2,6 2,5 2,4 2,0 0,7 1,3 1,2 60,6

1998-3 1030 14,1 10,2 7,7 4,9 5,0 3,6 1,6 1,8 1,8 1,7 1,6 53,9

1999-1 742 14,7 8,9 6,7 5,8 4,2 2,2 2,3 1,8 0,9 1,3 48,8

1999-3 999 11,8 8,5 7,5 6,0 4,4 2,3 1,6 1,5 1,3 44,9

2000-1 841 14,9 9,2 7,8 5,5 2,5 1,9 2,1 1,1 0,7 1,4 3,3 50,4

2000-3 1340 14,5 9,4 4,9 3,5 3,1 2,8 1,3 0,7 0,8 1,9 42,8

2001-1 767 18,5 8,3 6,0 4,3 2,5 2,6 1,7 1,2 2,9 48,0

2001-3 1066 15,2 9,7 7,7 3,7 3,2 1,1 1,1 4,1 45,8

2002-1 828 18,1 14,9 5,8 4,2 2,2 1,4 2,9 49,5

2002-3 1071 16,6 8,9 3,9 1,7 2,8 4,9 38,7

2003-1 721 15,3 6,1 2,8 5,5 8,0 37,7

2003-3 989 8,5 5,5 9,0 8,2 31,1

2004-1 684 2,6 14,3 16,8 33,8

2004-3 1010 0,3 22,2 22,5

2005-1 631 18,9 18,9


�1

Graduados de los programas de pregrado

Número de graduados por semestre según programa 2002-1 2002-3 2003-1 2003-3

Programa H M T H M T H M T H M T

Ingeniería Biomédica

Ingeniería Informática


Ingeniería de Producción 13 14 27 8 11 19 6 9 15 6 12 18

Ingeniería Electrónica 35 9 44 25 9 34 24 4 28 24 6 30

Ingeniería Eléctrica 9 2 11 3 0 3 9 0 9 5 2 7

Ingeniería Mecánica 23 1 24 14 0 14 12 1 13 13 3 16

Ingeniería Industrial 14 16 30 18 11 29 17 13 30 15 15 30

Total Facultad de Ingeniería 94 42 136 80 32 112 79 28 107 80 39 119


4 9 13 1 0 1 3 8 11


Economía 4 7 11 5 6 11 2 2 4 1 6 7

Contaduría Pública


Administración de Empresas



4 7 11 9 26 35 9 12 21 12 31 43

Comunicación Social - Periodismo 10 43 53 23 45 68 25 34 59 8 30 38

Comunicación Publicitaria

Diseño de la Comunicación Gráfica

Total Facultad de Comunicación Social 10 43 53 23 45 68 25 34 59 8 30 38

Total jornada diurna 108 92 200 116 112 228 114 74 188 103 108 211

Ingeniería Eléctrica 6 1 7 19 1 20 19 1 20 18 3 21

Ingeniería Mecánica 19 1 20 20 0 20 4 0 4 23 1 24

Ingeniería Industrial 26 16 42 28 20 48 34 27 61 45 25 70

Total Facultad Ingeniería 51 18 69 67 21 88 57 28 85 86 29 115


7 4 11 6 7 13 3 3 6

Total Facultad Ciencias Básicas 7 4 11 6 7 13 3 3 6

Economía 16 17 33 14 25 39 13 22 35 11 11 22

Contaduría Pública 2 4 6 4 10 14


Administración de Empresas


16 17 33 23 49 72 29 50 79 37 68 105

Total jornada nocturna 67 35 102 97 74 171 92 85 177 126 100 226

Total 175 127 302 213 186 399 206 159 365 229 208 437

H: Hombres M: Mujeres T: Total = Hombres + Mujeres


�2

de pregrado (2002–2006) 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

H M T H M T H M T H M T H M T H M T

4 1 5 4 3 7

22 3 25 28 6 34 19 2 21 23 3 26 45 5 50 46 9 55

6 11 17 8 8 16 12 6 18 8 7 15 6 7 13 2 11 13

11 1 12 26 5 31 30 5 35 50 10 60 13 5 18 12 3 15

7 1 8 4 1 5 7 0 7 9 0 9 3 0 3 2 0 2

8 1 9 5 2 7 9 1 10 14 1 15 16 2 18 13 2 15

8 17 25 15 19 34 10 9 19 20 23 43 13 10 23 10 5 15

62 34 96 86 41 127 87 23 110 124 44 168 100 30 130 89 33 122

1 1 2 2 12 14 7 10 17 8 10 18 3 9 12 12 11 23

1 1 2 2 12 14 7 10 17 8 10 18 3 9 12 12 11 23

0 8 8 5 12 17 3 8 11 13 17 30 4 5 9 1 11 12

5 18 23 16 27 43 14 25 39 38 64 102 10 29 39 11 18 29

5 9 14 2 0 2 1 1

5 26 31 21 39 60 17 33 50 56 90 146 16 34 50 12 30 42

12 37 49 10 28 38 10 13 23 16 50 66 10 45 55 12 42 54

3 4 7 5 6 11 10 16 26 12 19 31 15 15 30

5 0 5 1 5 6 3 0 3 10 7 17 4 10 14

12 37 49 18 32 50 16 24 40 29 66 95 32 71 103 31 67 98

80 98 178 127 124 251 127 90 217 217 210 427 151 144 295 144 141 285

11 1 12 12 1 13 10 2 12 10 2 12 12 0 12 14 1 15

16 1 17 16 2 18 13 0 13 16 0 16 9 0 9 10 1 11

18 22 40 38 24 62 21 18 39 32 26 58 30 18 48 35 27 62

45 24 69 66 27 93 44 20 64 58 28 86 51 18 69 59 29 88

7 7 14 2 1 3 6 8 14 2 2 4 0 2 2

7 7 14 2 1 3 6 8 14 2 2 4 0 2 2

12 15 27 20 23 43 11 18 29 10 19 29 8 9 17 14 10 24

3 6 9 4 22 26 1 11 12 6 22 28 3 0 3 9 18 27

11 25 36 20 53 73 14 20 34 25 53 78 21 23 44 24 44 68

1 3 4 4 8 12 15 18 33 2 17 19 6 6 12

26 46 72 45 101 146 30 57 87 56 112 168 34 49 83 53 78 131

78 77 155 113 129 242 80 85 165 116 142 258 85 67 152 112 109 221

158 175 333 240 253 493 207 175 382 333 352 685 236 211 447 256 250 506


�3

Graduados de los programas de posgrado Número de graduados por periodo según programa de posgrado (2003–2006)

2003-1 2003-3 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

Programa H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Especialización en Automatización de Equipos y Procesos Industriales

1 0 1 0 1 1 7 1 8 7 1 8 2 0 2

Especialización en Comunicación Organizacional

2 0 2 2 11 13 0 1 1 3 6 9

Especialización en Gerencia Estratégica de las Instituciones Educativas

0 1 1 1 0 1

Especialización en Gestión Ambiental

12 4 16 2 0 2 5 4 9 5 2 7

Especialización en Higiene y Seguridad Industrial

5 4 9 7 4 11 1 0 1 7 11 18 2 1 3 10 9 19 9 8 17 1 0 1

Especialización en Finanzas 3 1 4 10 5 15 2 3 5 3 2 5

Especialización en Economía Aplicada a las Organizaciones

1 0 1 1 1 2 1 2 3

Especialización en Telemática 25 5 30 14 3 17 16 2 18 7 4 11

Especialización en Electromedicina y Gestión Tecnológica Hospitalaria

0 1 1 6 2 8 1 0 1 4 3 7 3 0 3 3 3 6 3 0 3 0 2 2

Especialización en Mercadeo 2 5 7 0 5 5 8 11 19 5 7 12 1 0 1 4 11 15 4 6 10

Especialización en Eficiencia Energética

14 0 14 1 0 1 4 0 4 3 0 3

Especialización en Humanidades Contemporáneas

7 4 11 1 0 1

Total 43 15 58 20 13 33 25 9 34 45 41 86 15 12 27 41 19 60 31 30 61 28 18 46

365

437

333

493

382

685

447

506

36 43 58 33 34

86

2760 61 46

302

399

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2002-1 2002-3 2003-1 2003-3 2004-1 2004-3 2005-1 2005-3 2006-1 2006-3

Pregrado Posgrado

Número de graduadosEvolución de los graduados (2003-2006)


��

Caracterización de los graduados de pregrado y posgrado laborando a marzo de 2006

Distribución de los graduados por área de desempeño laboral (2006)

Área de desempeño Frecuencia %

Administrativo u organizacional 1497 25,1

Automatización y soluciones tecnológicas 120 2

Diseño gráfico y publicidad 38 0,6

Educación 439 7,3

Financiera 489 8,2

Gestión social 70 1,2

Investigación, diseño y análisis de proyectos 233 3,9

Mantenimiento, manufactura o montaje 545 9,1

Medio ambiente 54 0,9

Medios de comunicación 336 5,6

Mercadeo, ventas y comercial 870 14,6

Otra 244 4,1

Producción, calidad y logística 736 12,3

Telecomunicaciones, gas, acueducto y energía 149 2,5

Sistemas 149 2,5

Sin registro 6 0,1

Total 5975 100

Distribución de los graduados por nivel del cargo desempeñado (2006)

Nivel Frecuencia %

Directivos 1923 32,2

Profesionales 2863 47,9

Auxiliar o asistencial 556 9,3

Servicios 2 0

Profesores 352 5,9

Propietarios 64 1,1

Sin registro 215 3,6

Total 5975 100

Nota: El análisis se realiza con los graduados que han proporcionado información hasta el momento


��

Distribución de los graduados por empresa a la cual están vinculados (2006)Empresa Frecuencia Empresa Frecuencia

Alcaldía Municipal de Cali 38 Gobernación del Valle del Cauca 19

Almacenes Éxito 17 Goodyear de Colombia S.A. 17

Alumina S.A. 13 Harinera del Valle S.A. 14

Banco Agrario 10 Icollantas S.A. 8

Banco Av Villas 19 Incauca S.A. 13

Banco Colmena BCSC 9 Independiente 13

Banco Colpatria 11 Industria de Licores del Valle 8

Banco Davivienda 43 Industrias del Maíz S.A. 17

Banco de Bogotá 10 Industrias Lehner S.A. 10

Banco de Occidente 56 Ingenio Central Castilla S.A. 9

Banco Granahorrar 9 Ingenio Manuelita S.A. 9

Banco Popular 9 Ingenio Mayagüez S.A. 8

Banco Santander 10 Instituto de Seguros Sociales 15

Bancolombia 51 Johnson & Johnson de Colombia S.A. 16

BBVA Banco Ganadero 11 Laboratorio Baxter S.A. 36

BDF Beiersdorf S.A. 12 Lloreda S.A. 11

Movistar 14 Megabanco 10

Bico Internacional S.A. 10 Mepal S.A 9

Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca, CVC 30 Warner-Lambert, Ltda.. 17

Cámara de Comercio de Cali 12 Colombia Movil S.A. 8

Carpak S.A. 9 Papeles del Cauca S.A. 8

Carton de Colombia 18 Payan y CIA Ltda. 8

Carvajal S.A. 27 Pfizer 9

Centelsa 55 Propal S.A. 55

Centro Médico Imbanaco 10 Protección S.A 12

Chicles Adams S.A. 14 Roy Alpha S.A. 10

CIAT 27 SENA 57

Coexito S.A. 8 Servicio Occidental de Salud S.O.S. 12

Colgate Palmolive 23 Smurfit Carton de Colombia S.A. 15

Colombina S.A 25 Sociedad Portuaria de Buenaventura 8

Comfandi 49 Sucromiles S.A. 8

Comfenalco 30 Suramericana de Seguros 8

Coomeva 59 Suratep 8

Delima Marsh 8 Tecnoquímicas 20

DIAN 21 Telepacífico 17

Diario El País 28 Telesat S.A. 16

Emcali E.I.C.E. E.S.P. 187 Universidad Autónoma de Occidente 259

Emsirva E.S.P. 9 Universidad del Valle 16

EPSA S.A. 53 Universidad Icesi 11

Fanalca S.A. 17 Pontificia Universidad Javeriana 10

Fenalco 12 Universidad Nacional de Colombia 9

Fundación Clínica Valle del Lili 11 Universidad Santiago de Cali 17

Giros y Finanzas 9 Total 5975

Nota: Se tomaron las empresas que tienen empleados siete o más graduados de la Universidad Autónoma de Occidente


��

Profesores

Número de profesores por dedicación (2003-2006)

Dedicación2003 2004 2005 2006

1 3 1 3 1 3 1 3

Tiempo completo 142 146 146 163 165 191 203 203

Medio tiempo 6 5 7 7 9 9 10 10

Hora cátedra 612 641 617 505 513 465 438 420

Total 760 792 770 675 687 665 651 633

Número de profesores por sexo (2003-2006)

Sexo2003 2004 2005 2006

1 3 1 3 1 3 1 3

Hombre 600 618 591 508 517 498 494 471

Mujer 160 174 179 167 170 167 157 162

Total 760 792 770 675 687 665 651 633

617

513

146146142 163165 191 203 203

6 75 7 9 9 10 10

420438465

505

612 641

0

100

200

300

400

500

600

700

Tiempo completo Medio tiempo Hora cátedra

Número de profesores

1 3 1 3 1 3 1 3

2003 2004 2005 2006

Evolución del número de profesores por dedicación (2003-2006)

Nota: No se incluyen los 11 profesores de vinculación especial por no desempeñar docencia directa


��

Personal administrativo

Personal administrativo por nivel del cargo desempeñado (2003–2006)

Nivel del cargo2003 2004 2005 2006

1 3 1 3 1 3 1 3

Directivo 59 56 48 53 54 55 57 38

Profesional 66 66 82 84 96 110 112 118

Auxiliar 272 286 316 317 310 319 331 303

Servicios 37 36 37 54 62 63 61 80

Total 434 444 483 508 522 547 561 539

Personal administrativo por sexo (2003 - 2006)

Sexo2003 2004 2005 2006

1 3 1 3 1 3 1 3

Hombre 245 250 255 291 289 308 317 298

Mujer 189 194 228 217 233 239 244 241

Total 434 444 483 508 522 547 561 539

80

38575554

5359 56 48

118112110

9684

66 8266

286

272

317 319331

303316 310

37 36 3754

62 6361

0

50

100

150

200

250

300

350

1 3 1 3 1 3 1 3

6002500240023002

Directivo Profesional Auxiliar Servicios

Número de empleados

Evolución del personal administrativo por nivel del cargo desempeñado (2003– 2006)

Formación profesoral


��

La cualificación de los profesores ha sido una preocupación constante de la dirección universitaria, ya que ella constituye fundamento de la calidad de la formación, la investigación y la proyección a la sociedad. Hacer academia de calidad implica contar con una planta profesoral altamente calificada para estas labores.

El cuerpo profesoral adscrito a cada uno de los departamentos académicos tiene la responsabilidad fundamental, mediante su actividad, de desarrollar la integración, con perspectiva internacional, de las funciones sustantivas de docencia, investigación y proyección social.

La Universidad define como actividad académica el conjunto de acciones que se derivan de la docencia, la investigación, la proyección social, la gestión académica y el desarrollo profesoral.

La docencia está conformada por las actividades para impartir una asignatura de pregrado o posgrado en los periodos semestrales normales o en el periodo intermedio, las cuales incluyen la clase presencial, la preparación de clase, la evaluación de los estudiantes y su correspondiente realimentación con fines de orientación y la atención fuera del aula a los estudiantes del grupo. Así mismo, se considera en esta categoría la tutoría o consejería a un grupo de estudiantes.

La investigación involucra las acciones que permiten generar conocimiento en cualquiera de sus posibilidades, entre ellas la planeación y ejecución de proyectos específicos y la presentación, confrontación y difusión de los resultados de éstos. De igual manera, se considera actividad de investigación la dirección y/o asesoría de proyectos de grado, el apoyo mediante asesoría especializada a proyectos formales de investigación y la producción intelectual.

La proyección social se deriva de actividades relacionadas con proyectos para aplicación de conocimientos, asesoría y consultoría, educación continua, proyectos de beneficio social y el manejo de relaciones con comunidades académicas nacionales e internacionales.

La gestión académica está conformada por actividades de planeación, decisión, ejecución, control y orientación de facultades, departamentos académicos; de dirección de programas de pregrado, posgrado; de coordinación académica de áreas del conocimiento desarrolladas por el departamento, y de dirección de centros de soporte académico que hayan sido establecidos como tales.

El desarrollo profesoral está relacionado con la capacitación y progreso del profesor, tendientes a mejorar su quehacer académico.

En la Resolución de Rectoría No.5500 se definen las condiciones básicas de vinculación del cuerpo profesoral y se caracteriza su labor académica.

Políticas institucionales generales de capacitación profesoral

La capacitación profesoral debe:a) Estar orientada exclusivamente a las áreas que sean pertinentes a los campos de desarrollo académico e investigativo definidos por las facultades, departamentos y centros.

b) Dar prioridad, en el nivel de posgrado, a las maestrías y doctorados, excepto en aquellas áreas en las cuales existan únicamente especialización.

c) Dar prioridad a la formación pedagógica permanente de los profesores a través de actividades de corta duración

d) Propiciar la formación doctoral de profesores exclusivamente para apoyar el desarrollo de la investigación y de los posgrados en la Institución.

e) Apoyar la formación en el exterior únicamente para programas de doctorado

f) Formar a los profesores en el nivel de posgrado exclusivamente en los programas académicos sobre los cuales la Universidad tenga garantías de calidad.

g) Otorgarse el apoyo, por merecimiento de desempeño, bajo la modalidad de créditos condonables por desempeño y tiempo de servicio


�0

Actualización o adquisición de nuevos conocimientos

Objetivos:

1. Facilitar la actualización del conocimiento disciplinar o profesional de los profesores de la Institución

2. Facilitar la divulgación de los resultados de investigación institucional y el acceso al conocimiento generado por terceros en el seno de las comunidades académicas.

3. Estimular la vinculación de los profesores a sus comunidades académicas de adscripción

La Universidad Autónoma de Occidente otorga comisiones para asistir o participar en actividades académicas tales como congresos, seminarios, cursos, etc.Asi mismo, viene haciendo un esfuerzo importante para facilitar la relación de sus profesores con pares nacionales e internacionales, lo cual se refleja en el apoyo para la asistencia a diferentes eventos académicos del orden nacional e internacional.

Comisiones periodo (1995-2006) Concepto de la comisión 1995 1996 1997 1998 1999 1990 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Universitaria asistenciaNacional 60 76 123 89 63 86 121 117 236 346 213 338

Exterior 6 4 10 11 11 21 17 17 20 34 16 33

Universitaria ponenciasNacional 8 4 8 8 8 11 18 49 23 65 17 48

Exterior 4 1 1 1 5 7 4 17 18 34 13 29

Estudios – cursos, seminarios, etc.

Nacional 95 109 108 96 146 133 151 153 60 64 31 70

Exterior 8 4 6 9 6 10 15 11 19 24 11 11

Comisiones otorgadas 181 198 256 214 239 268 326 364 376 567 301 529

Las políticas particulares, procedimientos, etc., de la capacitación profesoral en la Universidad se encuentran consignadas en la Resolución de Rectoría No. 3941, de 1999.

Líneas de capacitaciónLas líneas de capacitación que la Institución desarrolla para los profesores y directivos académicos son:

a) Actividades especializadas para la actualización o adquisición de nuevos conocimientos y participación y/o asistencia a eventos académicos y científicos.

b) Cualificación pedagógica

c) Actividades para la adquisición de herramientas específicas de apoyo a la investigación

d) Cursos de perfeccionamiento del Inglés

e) Programas académicos conducentes a títulos de posgrado


�1

529

301

567

376364

326

268239

214

256

198181

0

100

200

300

400

500

600

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Número de comisiones

Comisiones otorgadas en el periodo (1995-2006)

El Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología ha reconocido 18 pares evaluadores pertenecientes a la Universidad Autónoma de Occidente. Se considera par evaluador de éste a un miembro de las comunidades científicas, investigativas, académicas y a empresarios expertos y personal de investigación y desarrollo, que cuente con conocimiento, formación académica, experiencia profesional e investigativa y producción especializada en el área de investigación para la cual se inscribe como evaluador. En particular, un par evaluador debe contar con experiencia reconocida de su desempeño como evaluador y con capacidad de conceptuar, valorar, emitir juicios y razones sustentadas sobre propuestas, proyectos, resultados, seguimiento e impacto de resultados y demás procesos relacionados con la investigación.


�2

Actividades de cualificación pedagógica

Esta clase de actividades tiene por objetivo contribuir a la cualificación del trabajo pedagógico, didáctico y comunicativo, que desarrollan los profesores de la Institución con la finalidad de incidir en la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje que adelantan con sus estudiantes.

Departamento

Profesores planta Profesores hora cátedra

# Capac. % Capac. Planta # Capac. % Capac. Cátedra

Matemáticas 16 15 93.75 % 32 28 87.50 %

Física 10 10 100.00 % 11 6 54.55 %

Ciencias Ambientales 12 11 91.67 % 15 9 60.00 %

Ciencias Básicas de la Ingeniería 10 9 90.00 % 19 15 78.95 %

Automática y Electrónica 19 16 84.21 % 14 7 50.00 %

Sistemas de Producción 14 14 100.00 % 27 16 59.26 %

Ciencias de la Información 10 9 90.00 % 19 9 47.37 %

Energética y Mecánica 17 15 88.24 % 21 9 42.86 %

Ciencias de la Comunicación 17 16 94.12 % 29 14 48.28 %

Publicidad y Diseño 15 14 93.33 % 31 15 48.39 %

Lenguaje 6 5 83.33 % 18 14 77.78 %

Ciencias Económicas 18 18 100.00 % 81 46 56.79 %

Ciencias Administrativas 19 18 94.74 % 54 43 79.63 %

Ciencias Sociales 5 5 100.00 % 12 11 91.67 %

Humanidades 10 10 100.00 % 12 12 100.00 %

Instituto de Idiomas 15 15 100.00 % 21 19 90.48 %

Vinculación especial 11 8 72.73 % 0 0

Total 224 208 92.86 % 416 273 65.63 %

En el periodo comprendido entre el año 2002 y 2006 han participado profesores de distintos departamentos académicos y diferentes modalidades de vinculación laboral en las actividades de capacitación pedagógica programadas por el Centro de Desarrollo Académico.

Actualmente, el 92,86 por ciento de los profesores de planta y el 65,63 por ciento de los vinculados hora cátedra han estado en al menos un curso de cualificación pedagógica, entre los cuales se encuentran los siguientes: taller sobre uso y aplicación de Moodle como herramienta de apoyo a los cursos regulares, cursos de didácticas específicas, diplomado en habilidades profesorales, procesos pedagógicos, cátedra de educación superior, Ecaes, curso de relatorías, competencias argumentativas, cursos sobre metodologías activas y capacitación en diseño de cursos.

Profesores participantes en actividades de cualificación pedagógica (2006-3)


�3

Profesores participantes en actividades de cualificación pedagógica (2006-3)

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Matemáticas

Física

Ciencias Ambientales

Ciencias Básicas de l a Ingeniería

Automática y Electrónica

Sistemas de Producción

Ciencias de la Información

Energética y Mecánica

Ciencias de la Comunicación

Publicidad y Diseño

Lenguaje

Ciencias Económicas

Ciencias Administrativas

Ciencias Sociales

Humanidades


Vinculación Especial

% Capac. Cátedra % Capac. Planta

Los departamentos con mayor porcentaje de profesores de planta capacitados son Física, Sistemas de Producción, Ciencias Económicas, Ciencias Sociales, Humanidades, Instituto de Idiomas, Matemáticas, Ciencias Ambientales, Ciencias de la Comunicación, Publicidad y Diseño y Ciencias Administrativas.

Los departamentos con mayor porcentaje de profesores de cátedra capacitados son Matemáticas, Ciencias Sociales, Humanidades y el Instituto de Idiomas.


��

Formación de capacidad investigativa

Objetivos: a) Contribuir a la formación de una capacidad científica y técnica institucional

b) Formar en las visiones y métodos propios de la investigación científica

Profesores vinculados a procesos investigativos (2006-3)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Matemáticas

Física


Ciencias Básicas de la Ingeniería







Lenguaje



Ciencias Sociales

Humanidades




De los 224 profesores de planta de la Universidad Autónoma de Occidente, 125 pertenecen a grupos de investigación o han incursionado en proyectos de investigación, lo que constituye un 55,80 por ciento.

En cuanto a los profesores hora cátedra, 57 de los 416 docentes existentes participan de procesos investigativos, lo que representa el 13,70 por ciento.


��

Cursos de perfeccionamiento en Inglés

El objetivo primordial de este programa es fortalecer la capacidad de articulación del personal académico de la Universidad Autónoma de Occidente a los procesos internacionales, mediante el desarrollo de competencias comunicativas en el dominio del idioma Inglés. Se espera que los profesores de la Institución incorporen de manera pronta a sus procesos académicos, los avances del conocimiento universal difundido en inglés, e igualmente fortalezcan su capacidad de interlocución con pares no hispanoparlantes dentro de dinámicas académicas.

Durante los años 2001 a 2006 han participado profesores de todos los departamentos y de diferente vinculación laboral en el programa de capacitación en Inglés. Actualmente, se está llevando a cabo una nueva promoción ‘EPAS – English Program for Autonoma´s Staff’, del cual hacen parte profesores de diferentes departamentos.

El 25,89 por ciento de los profesores de planta y el 7,69 por ciento de los profesores hora cátedra están vinculados a este programa, observándose una participación de profesores de planta superior al 45 por ciento en los departamentos de Ciencias Ambientales, Ciencias Básicas de la Ingeniería, Ciencias de la Información y Energética y Mecánica.

Departamento

Profesores planta Profesores hora cátedra

# Capac. % Capac. Planta

# Capac. % Capac. Cátedra

Matemáticas 16 5 31.25 % 32 0 0.00 %

Física 10 2 20.00 % 11 1 9.09 %

Ciencias Ambientales 12 8 66.67 % 15 0 0.00 %

Ciencias Básicas de la Ingeniería 10 5 50.00 % 19 3 15.79 %

Automática y Electrónica 19 3 15.79 % 14 1 7.14 %

Sistemas de Producción 14 3 21.43 % 27 3 11.11 %

Ciencias de la Información 10 6 60.00 % 19 3 15.79 %

Energética y Mecánica 17 8 47.06 % 21 6 28.57 %

Ciencias de la Comunicación 17 4 23.53 % 29 2 6.90 %

Publicidad y Diseño 15 2 13.33 % 31 0 0.00 %

Lenguaje 6 0 0.00 % 18 2 11.11 %

Ciencias Económicas 18 5 27.78 % 81 5 6.17 %

Ciencias Administrativas 19 5 26.32 % 54 5 9.26 %

Ciencias Sociales 5 0 0.00 % 12 0 0.00 %

Humanidades 10 0 0.00 % 12 1 8.33 %

Instituto de Idiomas 15 0 0.00 % 21 0 0.00 %

Vinculación especial 11 2 18.18 % 0 0

Total 224 58 25.89 % 416 32 7.69%

Profesores vinculados al programa de capacitación en Inglés (2006-3)


��

Profesores vinculados al programa de capacitación en Inglés (2006-3)

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

Matemáticas

Física









Lenguaje



Ciencias Sociales

Humanidades




Formación avanzada conducente a título de posgrado

En el periodo comprendido entre 1995-2006 la Universidad otorgó 312 comisiones de estudio, que permitieron a 249 profesores alcanzar formación posgraduada.


��

Distribución del apoyo institucional por departamentos (1995-2006)Departamento Total

Ciencias Básicas de la Ingeniería 14

Automática y Electrónica 23

Energética y Mecánica 29

Ciencias de la Información 29

Sistemas de Producción 34

Ciencias Económicas 33

Ciencias Administrativas 26

Ciencias de la Comunicación 26

Publicidad y Diseño 5

Lenguaje 2

Humanidades 21

Ciencias Sociales 4

Matemáticas 33

Ciencias Ambientales 20

Física 13

Total 312

Distribución del apoyo institucional por departamentos (1995-2006)

9,29%

9,29%

4,49%7,37%

10,58%

1,28%

6,73%

1,60%

0,64%

8,33%

8,33%

10,58%

10,90%

6,41%

4,17%

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12%










Lenguaje

Humanidades

Ciencias Sociales

Matemáticas


Física


��

Ciencias sociales yhumanas13,14%

Bellas artes0,32%

Economía, administración,contaduría y a�nes

20,83%

Ciencias de laeducación

21,47%

Ingeniería, arquitectura,urbanismo y a�nes

38,14%

Matemáticas y cienciasnaturales5,45%

Ciencias de la Salud0,64%

Especialización41,67%

Doctorado12,82%

Maestría45,51%

Distribución de apoyo por nivel de formación (1995-2006)

Las áreas de formación donde se concentra el mayor número de comisiones son ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines (38,14 por ciento); economía, administración, contaduría y afines (20,83 por ciento), y ciencias de la educación (21,47 por ciento), las cuales, en conjunto, comprenden el 80,45 por ciento de las comisiones otorgadas.

Distribución de apoyos por áreas de formación (1995-2006)


��

Instituciones de formación posgraduada de los profesores

Los profesores de la Autónoma de Occidente han realizado o realizan sus estudios de posgrado en 32 universidades, 23 de ellas extranjeras. Es importante mencionar también que el 57,69 por ciento de los apoyos otorgados han sido para realizar estudios en los programas de la misma Universidad (propios y de alianzas).

Institución Especialización Maestría Doctorado Total

Universidad Autónoma de Occidente 109 71 0 180

Universidad del Valle 13 48 15 76

Pontificia Universidad Javeriana 2 7 0 9

Universidad Icesi 2 4 0 6

Universidad Politécnica de Valencia 0 0 3 3

Universidad del Quindío 2 1 0 3

Universidad de Concepción 0 0 2 2

Universidad de Salamanca 0 1 2 3

Universidad Jorge Tadeo Lozano 0 0 1 1

Universidad del Cauca 1 1 0 2

Universidad Católica - Lovaina 0 1 1 2

Washington State University 0 0 1 1

UNED – España 0 0 1 1

Universidad de Alcalá 0 0 2 2

Ispjae – Cuba 0 0 1 1

Universidad Iberoamericana de México 0 1 0 1

Universidad de Chile 0 0 1 1

Universidad de Sevilla 0 1 0 1

Escuela Politécnica Universidad de Sao Paulo 0 1 0 1

Universidad Eafit 0 1 0 1

Universidad Andina Simón Bolívar - Quito 1 0 0 1

Universidad Oberta - Cataluña 0 0 1 1

Universidad de Zaragoza 0 0 1 1

Universidad Nacional de Costa Rica 0 0 2 2

Universidad de Illinois 0 0 1 1

Universidad Pontificia de Salamanca 0 0 1 1

Universidad Tecnológica de Pereira 0 1 0 1

Universidad de Palermo 0 2 0 2

Rochester Institute of Technology 0 1 0 1

Universidad Carlos III - Madrid 0 0 2 2

Universidad de Oviedo 0 0 1 1

Universidad de Vigo 0 0 1 1

Total 130 142 40 312

Instituciones donde realizan o han realizado estudios de posgrado los profesores (1995-2006)


�0

Edad de los Profesores por facultad y departamento (Planta), (2006-3)Departamento Rango de edades

Prom

edio

Des

viac

ión

está

ndar

Coefi

cien

te

de v

aria

-ci

ón (C

.V.)

20 -

29

30 -

39

40 -

49

50 -

59

60 -

69

70 -

79

Facultad de Ciencias Básicas 0 6 15 13 3 1 48.18 9.26 19.21 %

Matemáticas 0 2 7 5 2 0 47.50 8.80 18.52 %

Física 0 4 5 0 1 0 42.40 8.20 19.34 %

Ciencias Ambientales 0 0 3 8 0 1 53.92 7.12 13.21 %

Facultad de Ingeniería 7 22 16 20 4 1 44.03 11.18 25.38 %

Ciencias Básicas de la Ingeniería 0 2 3 3 1 1 50.50 12.88 25.50 %

Automática y Electrónica 5 6 3 4 1 0 40.11 11.55 28.79 %

Sistemas de Producción 0 3 5 5 1 0 46.93 9.43 20.09 %

Ciencias de la Información 1 3 3 3 0 0 42.50 7.53 17.71 %

Energética y Mecánica 1 8 2 5 1 0 43.12 10.49 24.34 %

Facultad de Comunicación Social 4 15 14 5 0 0 39.97 8.20 20.50 %

Ciencias de la Comunicación 1 6 8 2 0 0 41.53 6.95 16.75 %

Publicidad y Diseño 3 8 2 2 0 0 36.73 8.70 23.68 %

Lenguaje 0 1 4 1 0 0 43.67 7.25 16.60 %

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas 1 8 12 13 3 0 46.57 9.45 20.30 %

Ciencias Económicas 1 2 6 6 3 0 48.50 9.86 20.33 %

Ciencias Administrativas 0 6 6 7 0 0 44.74 8.66 19.35 %

Facultad de Humanidades e Idiomas 4 7 16 1 2 0 40.30 9.48 23.52 %

Ciencias Sociales 1 1 3 0 0 0 36.20 5.53 15.27 %

Humanidades 0 1 7 0 2 0 47.50 8.64 18.19 %

Instituto de Idiomas 3 5 6 1 0 0 36.87 8.23 22.32 %

Vinculación especial 0 0 3 4 4 0 54.91 8.33 15.17 %

Total 16 58 76 56 16 2 44.50 10.46 23.50 %

Nota: Si C.V. menor o igual a 5%. Información muy homogénea, entre 5% y 10%. Información homogénea, entre 10% y 20%. Información poco homogénea, mayor a 20%. Información heterogénea.

Perfil de edad de los profesores por facultades y departamentos

El promedio de edad de los profesores de la Universidad Autónoma de Occidente es de aproximadamente 44,50 años (SD = 10,46), lo que permite afirmar que en términos generales es una población joven. Esto lo define el hecho de que cerca del 66,96 por ciento de la misma se concentra en el rango entre 20 y 49 años.

El coeficiente de variación institucional es de 23,50 por ciento, lo que demuestra heterogeneidad en la distribución de edades correspondientes a los profesores de planta de la Universidad Autónoma de Occidente.


�1

7,14%

25,89%

33,93%

25,00%

7,14%

0,89%

0%

10%

20%

30%

40%

20 - 29 30 - 39 40 - 49 50 - 59 60 - 69 70 - 79

Rango edad

Edad de los profesores por departamento (2006-3)

Rango de edad

Departamento

20 -

29 (1

6 Pr

ofes

ores

)

30 -

39 (5

8 Pr

ofes

ores

)

40 -

49 (7

6 Pr

ofes

ores

)

50 -

59 (5

6 Pr

ofes

ores

)

60 -

69 (1

6 Pr

ofes

ores

)

70 -

79 (2

Pr

ofes

ores

)

Matemáticas 0.00% 3.45% 9.21% 8.93% 12.50% 0.00%

Física 0.00% 6.90% 6.58% 0.00% 6.25% 0.00%

Ciencias Ambientales 0.00% 0.00% 3.95% 14.29% 0.00% 50.00%

Ciencias Básicas de la Ingeniería 0.00% 3.45% 3.95% 5.36% 6.25% 50.00%

Automática y Electrónica 31.25% 10.34% 3.95% 7.14% 6.25% 0.00%

Sistemas de Producción 0.00% 5.17% 6.58% 8.93% 6.25% 0.00%

Ciencias de la Información 6.25% 5.17% 3.95% 5.36% 0.00% 0.00%

Energética y Mecánica 6.25% 13.79% 2.63% 8.93% 6.25% 0.00%

Ciencias de la Comunicación 6.25% 10.34% 10.53% 3.57% 0.00% 0.00%

Publicidad y Diseño 18.75% 13.79% 2.63% 3.57% 0.00% 0.00%

Lenguaje 0.00% 1.72% 5.26% 1.79% 0.00% 0.00%

Ciencias Económicas 6.25% 3.45% 7.89% 10.71% 18.75% 0.00%

Ciencias Administrativas 0.00% 10.34% 7.89% 12.50% 0.00% 0.00%

Ciencias Sociales 6.25% 1.72% 3.95% 0.00% 0.00% 0.00%

Humanidades 0.00% 1.72% 9.21% 0.00% 12.50% 0.00%

Instituto de Idiomas 18.75% 8.62% 7.89% 1.79% 0.00% 0.00%

Vinculación especial 0.00% 0.00% 3.95% 7.14% 25.00% 0.00%

Total 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Distribuición de la edad de los profesores (2006-3)

Infraestructura y dotación


�3

9478

13770 15457 15978 16910 17821 17893

44237

53614

0

8000

16000

24000

32000

40000

48000

56000

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 * 2006 *

Número de títulos

Durante el año 2005, la Biblioteca presentó un aumento significativo en el número de títulos, al incluir 24.458 títulos en formato electrónico. En el año 2006, en este mismo formato, se incluyeron 33.851 títulos.

Evolución del número de títulos (1998-2006)

Sistema de Biblioteca


��

Bases de datos en línea disponibles por áreas del conocimiento según Icfes (año 2006)

Base De Datos Área

Proquest Agriculture Journals Agronomía, veterinaria y afines

Proquest Arts Bellas artes

Proquest Career & Technical Education Ciencias de la educación

Proquest Education Journals Ciencias de la educación

Health and Medical Complete Ciencias de la salud

Pharmaceutical News Index Ciencias de la salud

Proquest Medline Ciencias de la salud

Proquest Nursing Journals Ciencias de la salud

Criminal Justice Periodicals Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Legisnet Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Legisnews Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Children’s Interest Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Hoovers Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Humanities Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Legal Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Military Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Research Library Core Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Social Sciences Journals Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Proquest Women’s Interest Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Abi Inform Global Economía, administración, contabilidad y afines

Abi Trade & Industry Economía, administración, contabilidad y afines

Accounting and Tax Economía, administración, contabilidad y afines

Business Dataline Economía, administración, contabilidad y afines

Gestión Humana Economía, administración, contabilidad y afines

Noticias Financieras Economía, administración, contabilidad y afines

Proquest Asian Business Economía, administración, contabilidad y afines

Proquest Banking Information Source Economía, administración, contabilidad y afines

Proquest European Business Economía, administración, contabilidad y afines

Repnet Economía, administración, contabilidad y afines

Proquest Psychology Journals Humanidades y ciencias religiosas

Proquest Religion Humanidades y ciencias religiosas

Proquest Computing Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Proquest Telecommunications Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Proquest Biology Journals Matemáticas y ciencias naturales

Proquest Sciences Journals Matemáticas y ciencias naturales

E-libro Todas

Proquest Dissertation and Theses Todas


��

Bases de datos propias clasificadas por áreas del conocimiento según el Icfes (año 2006)Nombre Área

Historia de la Música Bellas artes

Enciclopedia Multimedia del Arte Universal Bellas artes

Catálogo Colectivo Nacional de Publicaciones Seriadas, Ccnps. Ciencias de la educación

Directorio Latinoamericano de Bibliotecas Públicas Universitarias y Nacionales. Unesco – Cerlac Ciencias de la educación

IEEE Transactions on Education Rapid Publication Supplement Ciencias de la educación

IEEE Transactions on Education Special Issue on the Application of Information Technologies to Engineering and Science Education

Ciencias de la educación

Sistema Digital de Información sobre Educación Superior en Colombia Ciencias de la educación

UNED Guía Académica 1999/2000 Ciencias de la educación

Diccionario Multimedia de Laboratorio Clínico Ciencias de la salud

Guía Médica para la Familia Ciencias de la salud

Anuario Estadístico 1995 Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Comexcol. Incomex Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Corpus Legislativo sobre Biodiversidad y Medio Ambiente Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Data-Legis Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Datalex. Banco de Datos Derechos de Autor y Derechos Conexos Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Diccionario Jurídico Espasa Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Documentación e Información Municipal: Bibliografía 1977-1998 Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Elecciones 97-98 Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Informateca CD. Encyclopedia Britannica Publisher Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Maestría de Dirección y Gestión Pública Local Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Sistema de Consulta del Censo Nacional de Población y Vivienda. DANE Ciencias sociales, derecho y ciencias políticas

Base de Datos PYME Economía, administración, contabilidad y afines

Consejero Económico Economía, administración, contabilidad y afines

DANE. Industria Manufacturera Resultados EAM 2000 Economía, administración, contabilidad y afines

Diccionario de Economía y Negocios Economía, administración, contabilidad y afines

Estadísticas Financieras Internacionales. Fondo Monetario Internacional Economía, administración, contabilidad y afines

Key Indicators of the Labour Market 2001-2002 Economía, administración, contabilidad y afines

P&M Catálogo de Productos y Servicios Economía, administración, contabilidad y afines

Portafolio Digital. El Tiempo Economía, administración, contabilidad y afines

Sicor Economía, administración, contabilidad y afines

Silver Platter Information Econlit Economía, administración, contabilidad y afines

World Employment Report 2001. Life at Work in the Information Economy Economía, administración, contabilidad y afines

30 años Humanidades y ciencias religiosas

Atlas Mundial. Difusora Internacional Humanidades y ciencias religiosas

Diccionario de la Lengua Española. Espasa Calpe Humanidades y ciencias religiosas

Diccionario Geográfico de Colombia 1996. Instituto Geográfico ‘Agustín Codazzi’ Humanidades y ciencias religiosas

Dos décadas. Planeta Agostini Humanidades y ciencias religiosas

Dossieres de los Temas y sus Protagonistas. Planeta Agostini Humanidades y ciencias religiosas

El Año de la Multimedia. Planeta Agostini Humanidades y ciencias religiosas

El Gran Atlas del Mundo Humanidades y ciencias religiosas

Enciclopedia Temática Campus O.C.D. Cambio 16 Humanidades y ciencias religiosas

Mapas de Colombia Humanidades y ciencias religiosas

Microsoft Bookshelf 1993. Microsoft Humanidades y ciencias religiosas

Municipios y Regiones de Colombia Humanidades y ciencias religiosas

Ansys: Ansys / ed Student Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines


��

7600

1400

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

Estudiantes Empleados e institucionales

Número de cuentas de correo electrónico (2006-3)

Nombre Área

Biblioteca & Internet Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Enciclopedia de Informática y Computación Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Instrupedia 97 Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Multimedia Circuits Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Realidad Virtual Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Reuso y Mercadeo de los Subproductos de los Sistemas de Tratamiento de Aguas Residuales Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Silver Platter Information Directory of Electronic Resources Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines

Diccionario Interactivo de Biografía Matemáticas y ciencias naturales

Enciclopedia de la Ciencia Matemáticas y ciencias naturales

Enciclopedia de la Naturaleza Matemáticas y ciencias naturales

Enciclopedia del Espacio y el Universo Matemáticas y ciencias naturales

Enciclopedia Multimedia de los Seres Vivos Matemáticas y ciencias naturales

Geología Matemáticas y ciencias naturales

Geología Cambios en el Mundo Natural Matemáticas y ciencias naturales

La Aventura de la Ciencia Matemáticas y ciencias naturales

Volcanoes Matemáticas y ciencias naturales

Catálogo de Colecciones 1998 Biblioteca ‘Luis Ángel Arango’ Todas

Enciclopedia Multimedia Todas

Tecnología de información, redes y telecomunicaciones


��

MultimediosRecursos audiovisuales (2006)Ítem Descripción Cantidad

1 Telones de proyección 123

2 Proyectores de acetatos 100

3 Televisores de 14, 21, 26, 27, 29 y 32 pulgadas 32

4 VHS 22

5 Grabadoras de casete, reportería y CD 72

6 Sistemas de amplificación de audio 16

7 Videoproyector de 3000 ANSI Lumens S-XGA 1

8 Videoproyectores de 2000 ANSI Lumens S-XGA 17

9 Videoproyectores de 1800 ANSI Lumens XGA 13

10 Videoproyectores de 1500 ANSI Lumens XGA 19

11 DVD Player 13

12 Combos DVD Player, VHS 3

13 Combos DVD Player, VHS y Home Teather 20

14 Combos videoproyector más Computador Portátil 12

15 Deck 7

16 Proyectores de diapositivas 5

17 Computadores portátiles en alquiler 18

Recursos de producción audiovisual (2006)Espacios

Ítem Descripción Cantidad

1 Cabina de edición digital de audio (laboratorio) 2

2 Cabina de edición digital de audio (práctica individual) 4

3 Cabinas de edición digital de video 4

4 Master de Emisión Digital 1

5 Master de Emisión Análogo 1

6 Estudios de televisión 2

7 Cabinas de preedición 4

8 Laboratorio de Fotografía 1

9 Taller de Mantenimiento 1

10 Laboratorio de Imagen Digital 1

11 Laboratorio de Hipermedia 1

12 Laboratorio de Diseño de Medios Impresos 1

13 Laboratorio de Postproducción de Video 1

14 Canal de televisión sobre IP (Canal Cuatro) 1

15 Centro de Operaciones de Viodeconferencia 1


��

Bienestar Universitario Descripción áreas1. Dirección de Bienestar Universitario

Comité de Formación Integral

Comité Operativo de Bienestar Universitario

2. Centro de Información y Documentación de Bienestar Universitario

Centro de Atención Servicio y Acompañamiento, CASA

3. Departamento Desarrollo Humano

Área de Desarrollo Social

Área de Formación Integral

Área de Pastoral Universitaria

Área de Desarrollo Psico-social

Área de Gestión y Liderazgo

4. Departamento de Cultura

Área de Talleres Formativos de Cultura

5. Departamento de Deportes y Recreación

Área de Recreación

Área de Deporte Formativo y Competitivo


��

Total inscritos en los programas de Bienestar (año 2006 -1)Programas Actividades Total inscritos

Cult

ura

Astronomía 33

Bailes populares 62

Capoeira 54

Caricatura 11

Coro 18

Danzas folclóricas 46

‘Escribir no Muerde’ 83

Guitarra 71

Grupo chirimía 19

Grupo jazz 19

Grupo rock 9

Grupo salsa 34

Grupo de Música Andina ‘Andrés Pasos’ 40

Percusión 22

Pintura ‘Ricardo Lemos’ 17

Pintura ‘Andrés Urrea’ 51

Teatro 24

Chirimía 15

Dep

orte

s y

Recr

eaci

ón

Aeróbicos 77

Ajedrez 58

Baloncesto 23

Fútbol 274

Fútbol sala 163

Gimnasio 190

Karate-do 70

Natación 139

Taekwon-do 108

Tenis de campo 98

Tenis de mesa 123

Voleibol 75

Yoga 101

Club al aire libre 66

Club de caminantes 79

Kot de recreación 10

Turismo institucional 22

Dllo. Humano

Escuela de liderazgo 38

Grupos estudiantiles 177

Plan Padrino 76

Relación con el entorno


�1

Investigaciones

La política institucional en materia de investigación formal ha sido la de apoyar la conformación de grupos de investigación en áreas estratégicas para el desarrollo regional y en las cuales la Universidad tiene competencia y recursos para hacerlo. Como producto de ese esfuerzo se han estructurado y consolidado 23 grupos de investigación reconocidos institucionalmente, 16 de ellos por Colciencias (70 por ciento).

Grupos en categoría ‘A’50%

Grupos en categoría ‘B’25%

Grupos en categoría ‘C’25%

Distribución de los grupos reconocidos por Colciencias según categoría (año 2006)

Producción intelectual (año 2006)Grupo Total

Grupo de Estudios Ambientales para el Desarrollo Sostenible 5

Ciencia e Ingeniería de Materiales 6

Economía y Desarrollo 10

Grupo de Investigación en Energías – GIEN 12

Competitividad y Productividad Empresarial 6

Mecánica de Fluidos 7

Comunicación 4

Educación 2

Estudios Sociopolíticos 8

Investigación en Bioingeniería G-bio 3

Grupo de Investigación en Biocombustibles – Grubioc 6

Grupo de Investigación en Telemática 2

Grupo de Investigación en Gestión del Conocimiento y Sociedad de la Información 5

Grupo de Investigación en Nuevos Sólidos con Aplicación Industrial – Ginsai 3

Grupo de Investigación en Ingeniería de Software – Giisoft 7

Grupo de Investigación en Tecnología para la Manufactura – Gitem 2

Grupo de Investigación en Conflictos 5

Totales 93

La producción intelectual incluye artículos en revistas propias, nacionales e internacionales; ponencias en eventos nacionales e internacionales; libros, módulos de clase, cuadernos de investigación, reportes de investigación, cuadernos temáticos, desarrollos tecnológicos, capítulos de libro, memorias, documentos de análisis, trabajos técnicos, obras literarias y ensayos.


�2

Número de publicaciones propias por facultad (año 2006)Facultad Nombre Periodicidad

Ciencias Económicas y Administrativas ‘Revista de Economía y Administración’ Semestral

Ingeniería ‘El Hombre y la Máquina’ Semestral

Comunicación Social ‘Habladurías: Expresiones Culturales’ Semestral

Humanidades e Idiomas ‘Cibionte’ semestral

La extensión universitaria

Uno de los objetivos de la Dirección de Extensión es ampliar la participación en los mercados de formación y consultoría, contribuyendo a la gestión social de la Universidad. A continuación se presenta el comportamiento de las consultorías y asesorías durante el período 2003 a 2006.

Cantidad de consultorías y asesorías (2003-2006)

17

1413

2

24

0

10

20

30

40

50

Número de consultorías y asesorías


�3

Centro de Relaciones Corporativas y Desarrollo Empresarial (CRC)

Con el fin de asegurar altos estándares de calidad en productos y servicios prestados y apoyados por la Dirección de Extensión, el CRC, en el año 2005, logró obtener la Certificación ISO 9001:2000 para los siguientes procesos:

• Proceso de pasantía • Proceso de práctica • Proceso de visita técnica empresarial • Proceso de entrevista empresarial

En agosto de 2006, la Certificación ISO 9001:2000 fue ratificada por el Icontec.

Las siguientes gráficas y cuadros muestran el comportamiento de los diferentes productos y servicios del Centro en el periodo 2003 al 16 de noviembre de 2006:

281

364

434

499

0

100

200

300

400

500

600

700

800

Número de proyectos

* Las cifras del año 2006 corresponden al periodo enero - noviembre.

Número de proyectos gestionados para pasantía empresarial de los estudiantes (2003-2006)


��

Cantidad de estudiantes en prácticas empresariales (2003–2006)

60

42

32

21

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100Número de estudiantes

Coordinación de visitas técnicas empresariales (2003–2006)

Año Visitas técnicas coordinadas

2003 204

2004 207

2005 203

2006 134

Coordinación de entrevistas empresariales (2003–2006)

Año Entrevistas coordinadas

2003 107

2004 103

2005 40

2006 32


��

Orientación a emprendedores Autónomos (2003–2006)

93

125

132

123

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200


Movilidad estudiantil

Estudiantes de la Autónoma de Occidente visitantes en otras universidades del exterior(2005–2006)

12

22

19

13

0

5

10

15

20

25



��

Programa académico

País Economía Comunicación Social -

Periodismo

Administración del Medio

Ambiente y de los Recursos

Naturales

Ingeniería Industrial

Mercadeo y Negocios

Internacionales

Comunicación Publicitaria

Ingeniería Electrónica

Total

Argentina 1 1 2 4

Colombia 1 1

Bosnia 1 1

Brasil 1 1

Canadá 1 1

Chile 2 1 1 1 5

Cuba 1 7 8

Estados Unidos

1 4 1 6

Francia 1 1

Guatemala 1 1

México 1 1

Serbia 1 1

Venezuela 1 1

Porcentaje 6% 25% 3% 25% 16% 13% 13% 100%

Total 2 8 1 8 5 4 4 32

5

1 1

5

25

10

0

5

10

15

20

25

30


País de procedencia No. Estudiantes %

Alemania 2 8%

Brasil 3 12%

Chile 6 24%

Honduras 3 12%

México 4 16%

Nicaragua 3 12%

Puerto Rico 3 12%

Suiza 1 4%

Total 25 100%

Distribución de los estudiantes extranjeros según país de procedencia (2006)

Distribución de los estudiantes en intercambio según programa académico y país de destino(2006)

Estudiantes extranjeros en la Institución (2001-2006)


��

Cursos virtuales Cantidad de estudiantes y profesores usuarios de cursos virtuales (2005-2006)Estudiantes matriculados Cantidad

Estudiantes matriculados segundo semestre de 2005 67

Estudiantes matriculados primer semestre de 2006 (pregrado) 244

Estudiantes matriculados primer semestre de 2006 (posgrado)(Ecosistema y cultura – 10. Tiempo y espacio social en el siglo XXI – 8)

18

Estudiantes matriculados segundo semestre de 2006 (pregrado) 272

Total estudiantes matriculados 2005-2006 534

Curso on line: estudiantes del primer semestre de 2006 (matemáticas) 522

Total estudiantes atendidos 2005-2006 1.056

Profesores capacitados en diseño de cursos Cantidad










Total capacitados en diseño de cursos 92

Profesores capacitados en tutoría de cursos Cantidad













Número de profesores capacitados en tutoría de cursos. Ministerio de Educación Nacional (2006) 43

Total tutores capacitados 2005-2006 56

Número de cursos ofrecidos a profesores en el diseño de cursos virtuales(Rediseño de cursos. Diseño de cursos virtuales)

6

Número de cursos ofrecidos a estudiantes inducción a plataforma, uno por semestre 3

Número de estudiantes que recibieron inducción (2005 - 2006) 324


��

Fundautónoma

La Fundación Autónoma de Occidente ejecuta sus programas dentro de varios ejes temáticos. A continuación se presenta la gestión social en el periodo 2003 – 2006

Programas desarrollados en cada eje temático y sus beneficiarios periodo (2003-2006)

Educación Formal Beneficiarios

Programa Comunitec:Tecnologías en Costos y Auditoría, Electrónica, Gestión Empresarial, Logística, y Sistemas.

Programa desarrollado en unión temporal con la Alcadía de Cali, Arquidiócesis de Cali, Universidad Autónoma de Occidente, Fundautónoma, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentiun, Caja de Compensación Familiar del Valle del Cauca – Comfandi; Corporación Universitaria Minuto de Dios, Uniminuto, e Instituto Tecnológico Municipal Antonio José Camacho.

• 75 habitantes del distrito de Aguablanca, pertenecientes a los estratos 1 y 2.

• 503 habitantes del distrito de Aguablanca, pertenecientes a los estratos 1 y 2.

Educación no Formal Beneficiarios

Programa Capacitación en Artes y Oficios:El Instituto de Capacitación Fundautónoma, brinda capacitación no formal en cursos semicalificados, que oscilan entre 40 y 120 horas en:

Sistemas básicos y avanzados, mantenimiento de computadores, instalaciones eléctricas, electricidad, electrónica, culinaria, estética y belleza, banquetes, preescolar y confecciones.

•13.105 personas capacitadas en las 22 comunas y 15 corregimientos de Santiago de Cali.

Mecanismos de Participación Ciudadana Beneficiarios

Programas:

• Formación de líderes comunitarios• Diplomados en mecanismos de participación• Legislación comunal• Capacitación, asesoría y acompañamiento a las Juntas de Acción Comunal, JAC• Fortalecimiento jurídico en participación ciudadana• Convivencia pacífica

• 8.370 dignatarios de las Juntas de Acción Comunal

• 5 cabildos abiertos en las comunas y corregimientos(500 personas).

• 7 Juntas Administradoras Locales, JAL

• 630 habitantes de la Comuna 8

Economía Solidaria Beneficiarios

Programas:• Curso Básico de Economía Solidaria• Gestión y Formulación de Proyectos• Conformación de Unidades Productivas• Conformación de Redes Sociales

• 2.337 habitantes del municipio de Santiago de Cali (JAC, poblaciones desplazadas, y vulnerables, mujeres cabeza de familia, jóvenes en edad de trabajar, adulto mayor y población campesina.

• Conformación de 241 unidades productivas

• Constitución de la Red Rupmes. Conformada por 41 Mipymes del municipio de Santiago de Cali.


��

Programas desarrollados en cada eje temático y sus beneficiarios periodo (2003-2006) (continuación

Desarrollo Humano Beneficiarios

Programas:

• Fortalecimiento de los clubes juveniles y prejuveniles• Espiritualidad• Comunicación• Desarrollo Humano• Administración• Lúdico – artístico

• 300 niños• 47 jóvenes• 35 adultos mayores• 40 padres de familia

Atención Integral a la Mujer Beneficiarios

• Programa tendiente a realizar un proceso de formación integral, por medio del trabajo en grupo a través de la organización de empresas asociativas de tipo solidario

• 410 mujeres cabeza de familia

Comunicación Comunitaria Beneficiarios

Programas:

• Capacitación en medios de comunicación comunitarios: radio, prensa y televisión• Divulgación de espacios educativos, formativos y recreativos en la comuna 11.• Capacitación en comunicación escrita

• 305 personas entre jóvenes, adultos y mujeres cabeza de familia de las comunas 7, 12 y 21.

• 1.100 personas de la comuna 11

Cultura Beneficiarios

Programas:

• Formación artística y cultural en las comunas 8 y 12• Fortalecimiento de grupos culturales en la Comuna 16• Capacitación artística y servicios culturales con énfasis en cultura ciudadana en la Comuna 21• Realización del ‘Desfile del Cali Viejo’, el 28 de diciembre en el marco de la Feria de Cali• Convivencia pacífica desde el contexto lúdico de la recreación y las expresiones artísticas de la

Comuna 8 de Santiago de Cali.

• 2.500 personas de las comunas 8, 12, 16 y 21.• La ciudadanía caleña asistente al ‘Desfile del Cali

Viejo’, el 28 de diciembre en el marco de la Feria de Cali.

• 400 niños

Atención Integral a Niños y Niñas en el municipio de Santiago de Cali Beneficiarios

Programas:

• Fortalecimiento de las iniciativas de origen comunitario e institucional que trabajan con niños y niñas en situación de calle.

• Vinculación de niños y niñas a aservicios básicos de bienestar• Trabajo con familiares referentes de los niños en convivencia y buen trato a la niñez y en el

desarrollo de iniciativas productivas para el mejoramiento de sus ingresos.• Elaboración de un Plan Municipal para la Niñez en el municipio de Santiago de Cali 2005-2007

• 610 niños y 305 familiares• Política Pública de Niñez 1.000 niños

Empresas sociales Beneficiarios

• Publicaciones• Litografía• Impresiones• Almacén Universitario

•Comunidad Universidad Autónoma de Occidente.

Alianzas estratégicas Beneficiarios

• Convenio Fundautónoma Fada S.A. - Agrogén• Alianza Fundautónoma – Fundación Epsa• Alianza Fundautónoma – Cedal

• 425 personas entre niños, jóvenes y adultos• 79 personas• 150 personas


�0

Proyectos adjudicados en el periodo comprendido entre los años (2003-2006)

Año Cantidad proyectos Valor adjudicado Beneficiarios

2003 6 $230.400.000 2.043 personas

200420 $1.539.679.000 19.554 personas

90 comisiones empresariales

2005

17 $1.832.679.983 20.402 personas47 comisiones empresariales305 familiasCiudadanía en ‘Desfile del Cali Viejo’

20069 $1.138.439.565 5.024 personas

Comunidad caleñaComunas 2, 5 y 88 Pymes22 Ceres en 15 municipios

Total 52 $4.741.198.548 56.223 beneficiarios137 comisiones empresariales

9

0

5

Número de proyectos25

20

15

10

Año2003 2004 2005 2006

20

6

17

Cantidad de proyectos adjudicados (2003-2006)


�1

Valor de proyectos adjudicados en millones de pesos (2003-2006) Millones de pesos

Año2003 2004 2005 2006

2000

1800

1600

1400

1200

1000

800

600

400

200

0

230

1540

1833

1138

Número de personas beneficiarias (2003-2006)

Año2003 2004 2005 2006

Personas bene�ciarias

25000

20000

15000

10000

5000

0

2043

19554 20402

5024


�2

Fuentes de información

En su totalidad las fuentes de información consultadas para la presentación de las estadísticas incluidas en este boletín son internas. En algunos casos la Oficina de Planeación realizó cálculos que permitieran presentar los datos tal y como aparecen en este documento.

A continuación se detallan dichas fuentes:

• Biblioteca

• Centro de Apoyos Académicos

• Centro de Desarrollo Académico

• Centro de Educación Virtual

• Departamento de Educación Continua

• Departamento de Planta Física e Infraestructura

• Dirección de Bienestar Universitario

• Dirección de Extensión

• Dirección de Investigaciones y Desarrollo Tecnológico

• Dirección de Mercadeo y Promoción Institucional

• Fundautónoma

• Oficina de Relaciones Internacionales

• Rectoría

• Registro Académico

• Vicerrectoría Académica

• Vicerrectoría Administrativa y Financiera

Documents

Universidad Autónoma de Occidente de Cali - …K...Universidad Autónoma de Occidente - Cali Generalidades de la Universidad 5 I. Cifras más relevantes de la institución 9 II. Docencia