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Universidad Autónoma de Yucatán

Universidad Autónoma de Yucatán · En la Universidad Autónoma de Yucatán entendemos la inclusión como el conjunto de políticas, valores y estrategias implementadas por la institución

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Establecer el Programa Institucional de Inclusión.

Objetivo general:

Establecer una cultura deinclusión entre la comunidaduniversitaria, bajo el enfoquede los derechos humanos, através de las funcionessustantivas.

En la Universidad Autónoma de Yucatán entendemos la inclusión como el conjunto de políticas, valores y estrategiasimplementadas por la institución para propiciar entre la comunidad, una cultura caracterizada por la convivencia conrespeto y valoración de la diversidad, en el marco de los derechos humanos.

Objetivos específicos:

1. Instaurar la cultura de la inclusión en la comunidad universitaria, a través de lapromoción de políticas, valores y estrategias, enfocadas a generar ambientesinclusivos.

2. Capacitar a la comunidad universitaria en temas de inclusión desde el enfoque delos derechos humanos.

3. Contar con una eficiente vinculación de la universidad con distintas asociacionesciviles, instituciones educativas y organismos gubernamentales que promueven lainclusión desde el enfoque de los derechos humanos.

4. Generar adaptaciones de acceso a la tecnología e infraestructura inclusiva.

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Establecer el programa para identificar el desempeño de los egresados en su práctica profesional.

Objetivos específicos:

1. Identificar las percepciones de los egresados acercade su desempeño en la práctica profesional.

2. Identificar la importancia atribuida a lascompetencias genéricas en la formación y surelevancia en la práctica profesional desde laperspectiva de los egresados.

3. Identificar las percepciones de los empleadoresacerca del desempeño de los egresados en lapráctica profesional.

4. Comparar las percepciones de los egresados y losempleadores respecto al desempeño profesional.

5. Valorar el nivel de dominio de las competencias delegresado UADY.

Población objetivoSe considerará como población a todos los egresados de los programas educativos (PE) de licenciatura de la UADY y a los

empleadores de éstos (jefes directos).

Objetivo general: Evaluar el desempeño de los egresados de licenciatura en su práctica profesional.

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Actualizar el Modelo de Responsabilidad Social Universitaria.

Objetivo del MIRSU: Armonizar y desarrollar de maneraestratégica las acciones deResponsabilidad Social Universitariacoadyuvando con ello alfortalecimiento de la participación dela Universidad en la atención deproblemáticas de su entorno a la vezde contribuir al logro de los Objetivosde Desarrollo Sostenible, impactandosignificativamente con ello en susgrupos de interés y en el contextolocal, regional y del país.

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Establecer el Modelo de Evaluación de Impactos de los programas o proyectos institucionales.

Objetivo del Modelo:

Orientar las acciones para llevar a cabo la

evaluación de impacto de los programas y

proyectos que se realizan en las dependencias

académicas y administrativas de la Universidad

en beneficio de sus grupos de interés, así como

en la sociedad en general.

En el marco de este Modelo, la Universidad

Autónoma de Yucatán considera la evaluación de

impacto como:

Un proceso sistemático, continuo e integral,

destinado a determinar en qué medida se logran los

cambios previstos en una población objetivo como

resultado de la aplicación de una política o a la

intervención de un programa o proyecto específico.

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Contar con un programa de innovación social para empoderar a lascomunidades bajo un enfoque de responsabilidad y trascendencia social.

Objetivo General del Programa de Innovación Social Universitario (PISU):Desarrollar el potencial de innovación social en la comunidad universitaria para que, a través de procesos y proyectos deconstrucción novedosa de conocimientos y soluciones, se contribuya a generar cambios deseados en la vida de laspersonas, co-creando y colaborando con ellas en su formulación e implementación y sostenibilidad.

Para la UADY la innovación social se define como:

Procesos y proyectos de construcción novedosa deconocimientos y soluciones, basados en laresponsabilidad social, que se implementan en unadeterminada área de influencia, para generar cambiosdeseados en la vida de las personas a través de procesosde empoderamiento y en interacción y co-creación entreagentes de cambio, que afrontan de manera eficaz,eficiente y sostenible las necesidades sociales.

Contribuciones

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Poner en operación la primera fase del Centro Cultural Universitario (CCU).

Actividades realizadas en la Primera Fase del Centro Cultural Universitario:

• Presentación oficial del CCU el 29 de agosto de 2019.

• Elaboración de la Agenda Cultural Universitaria para el período agosto a diciembre de 2019,

con renovadas dinámicas y actividades que abren los espacios y riqueza cultural

universitaria a la sociedad

• Elaboración, en colaboración con la Coordinación de Medios de Comunicación, de una

estrategia para la divulgación de los eventos de la Agenda Cultural a través de las Redes

Sociales y los medios de comunicación disponibles

Objetivo del CCU: Ser un espacio vivo de convergencia, entre la comunidad universitaria y sociedad en general, quecontribuye con calidad, a la construcción, formación y promoción de la cultura en sus diversas manifestaciones, como uninstrumento para el desarrollo social de acuerdo con los principios y valores enmarcados en el PDI 2019-2030 y el Programade Cultura para el Desarrollo.

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Crear asignaturas que apoyen la formación de profesionales para la sociedad digital.

Las asignaturas creadas y ofrecidas como libres en modalidad virtual fueron:

Introducción a la industria 4.0,

Técnicas y estrategias de broadcast, e

Impresión de prototipos en 2d y 3d.

Y en modalidad mixta:

Desarrollo de aplicaciones móviles.

Objetivo: Introducir al estudiante de educación superior en el conocimiento de las tecnologías 4.0 para que tengan laoportunidad de involucrar nociones y fundamentos del empleo de elementos contemporáneos relacionados con lastecnologías de la información y la comunicación y fortalecer sus competencias digitales para establecer una formaciónorientada a la sociedad digital y de acuerdo a las competencias que se demandan en el mundo laboral.