Universidad Autónoma de Tingüindín

PLAN DE ESTUDIOS: LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN

1.- DISEÑO CURRICULAR

Número de semestres: 8Número total de materias: 64Preespecialidades:

● Comunicación y desarrollo comunitario● Periodismo científico● Investigación y docencia

Perfil de egreso: El alumno tendrá habilidades para desempeñarse como:- Asesor de comunicación política.-Editor y/o redactor en Instituciones de carácter científico.-Asesor en Secretarías gubernamentales.- Investigador y/o docente.- Portavoz de Instituciones de Ciencia y Tecnología.-2.-OBJETIVO GENERAL

Los alumnos egresados poseerán la capacidad de desarrollar proyectos de investigación, tener una posición crítica ante su contexto histórico –social, ante pondrán, sus capacidades reflexivas antes que las instrumentalistas, tendrán la habilidad de redactar, editar e investigar. El alumno adquirirá la experiencia para trabajar en equipo, identificar problemas prácticos y buscar soluciones a las problemáticas sociales. Desarrollarán habilidades de expresión verbal y corporal óptimas para la exposición de sus ideas.

3.- CONTENIDO

Semestre Materia Tipo Objetivo

1 Desarrollo de la curiosidad Epistemológica Obligatoria Aprender a observar y a interpretarla realidad que forma parte delestudiante, fomentar el asombro porlos fenómenos de la vida diaria yusar los instrumentos dela ciencia para su estudio

Antropología Cultural I Obligatoria Comprensión y estudio de lascostumbres del hombre

Iniciación en la Investigación Documental Obligatoria El alumno aprenderá a usar basesde datos para el trabajo deinvestigación como proceso desistematización de la información

Introducción al Periodismo Obligatoria Principalmente lectura de losgéneros periodísticos como unprimer acercamiento y aprendizajecon base en ejemplos

Epistemología de la Comunicación I Obligatoria Generar una reflexión sobre lasposibilidades científicas de laComunicación para explicar larealidad social y la cultura

Historia Obligatoria Conocimiento contextual sobre loshechos históricos contemporáneosa nivel mundial

2 Pensamiento Filosófico Obligatoria Desarrollo del pensamiento crítico,

inquieto y racional que indagabuscando respuestas

Introducción al Estudio de la Ciencia Obligatoria Examinar la forma en que la sociedad aprende sobre el mundo que la rodea, y los errores que se cometen durante este proceso. Desarrollar y comprender el pensamiento del que hacen uso los investigadores

Teoría Social Obligatoria Comprensión acerca del conjuntode teorías que tienen que ver conlas Ciencias Sociales

Antropología Cultural II Obligatoria Comprensión y estudio de lascostumbres del hombre.Comprensión y aplicación demétodos de investigación enantropología.

Taller de Expresión Oral y Escrita Obligatoria Desarrollo y formación dehabilidades orales y escritas paraque el comunicólogo sepaexpresarse a través de distintostipos de mensajes

Epistemología de la Comunicación II Obligatoria Conocer los paradigmas que otrasciencias aportan a la Comunicación

3 Introducción a la Teoría Crítica de la AcciónComunicativa

Obligatoria Introducción al pensamiento deJürgen Habermas y sus aportesmediante los diferentes tipos deacción en los que interviene lacomunicación: Acción Instrumental.Acción Estratégica y AcciónComunicativa

Metodología de la Investigación enComunicación

Obligatoria Marco general sobre losfundamentos y características delas metodologías de investigación

más relevantes de las cienciassociales y las humanidades, para

que el estudiante esté encondiciones de sustentar filosóficay teóricamente el procedimiento

que elija para indagar, comprendery explicar el campo disciplinario y

profesional, considerando elcarácter inter y multidisciplinario

que la comunicación

Entrevista Obligatoria El alumno sabrá obtenerconocimiento mediante laformulación de preguntas paraestructurar una entrevista

Teorías de la Comunicación I Obligatoria Conocimiento y comprensión delas distintas teorías y modelossobre la comunicación

Estudio del Lenguaje Obligatoria Reflexión sobre el uso dellenguaje, sus características y

funciones en relación con elproceso de comunicación, larepresentación de la realidad y suinteracción con el acontecer social

Uso de Tecnologías de la Información y laComunicación

Obligatoria El estudiante aprenderá a usar las tecnologías de forma esencial como instrumentos para la investigación y transmisión de mensajes

4 Historia de México Obligatoria Conocimiento del desarrollo de lasociedad mexicana en los aspectospolítico, económico y social.

Investigación en Periodismo Obligatoria Desarrollo de aptitudes eninvestigación documental comoreferente el periodismo.

Estadística Obligatoria Desarrollo de habilidades básicasen esta rama de las matemáticascon aplicación en la investigación.

Teorías de la Comunicación II Obligatoria Conocimiento de las principalesteorías de comunicación con baseen el estructuralismo.

Pensamiento Crítico Obligatoria Desarrollo de habilidades derazonamiento y comprensión pararesolver conflictos.

Taller de Retórica Obligatoria Desarrollo y formación dehabilidades de expresión yconvencimiento.

5 Reportaje Obligatoria El alumno aprenderá las bases delreportaje, a redactar y buscarinformación sobre algúnacontecimiento con la ayuda de losdemás géneros periodísticos.

Historia de los Medios en México I Obligatoria Recorrido histórico del desarrollode los medios de comunicación enMéxico en el siglo XIX.

Formación Humana y Social Obligatoria A partir de la ética, el alumnocomprenderá el sentido de lahumanidad y cómo eso impacta enla sociedad.

Psicología Social Obligatoria Conocer los conceptos básicos quelas distintas corrientes teóricas dela psicología social coadyuvan conla Comunicación.

Metodología Cuantitativa en Investigación Obligatoria Desarrollo de habilidades yconocimientos básicos sobre lametodología cuantitativa enComunicación.

6 Comunicación y Cultura Obligatoria Conocer las principales corrientesde los estudios culturales y surelación con la Comunicación.

Economía y Sociedad MexicanaContemporánea

Obligatoria Conocer los factoressocioeconómicos que influyen enel desarrollo de la sociedadmexicana.

Historia de los Medios en México II Obligatoria Recorrido histórico del desarrollode los medios de comunicación enMéxico a partir del siglo XX a laactualidad.

Semiótica Obligatoria Conocer la importancia y larelación que tiene el estudio de laSemiótica en la Comunicación.

Metodología Cualitativa en Investigación Obligatoria Desarrollo de habilidades yconocimientos básicos sobre lametodología cualitativa enComunicación.

PREESPECIALIDADES

Comunicación y desarrollo comunitario

7 Tecnologías de la información y desarrollocomunitario

Obligatoria Conocer el uso de las Tic´s en elámbito local, municipal y estatal;para la coordinación de acciones.

Desarrollo comunitario en México y AméricaLatina

Obligatoria Mapeo general de las estrategiasimplementadas a nivelinternacional en vías de desarrollo

comunitario.

Derecho comunitario Obligatoria Analizar el marco legal en el quese otorgan derechos yobligaciones a las institucionescompetentes y por supuesto a loshabitantes de una comunidad.

Optativa Optativa Optativa

Optativa Optativa Optativa

8 Desarrollo sustentable Obligatoria Conocer a profundidad loselementos que llevan a unacomunidad a ser sostenible. Loscuales son ecológicos, sociales yeconómicos.

Economía mundial Obligatoria Proporcionará la capacidad decomparar los movimientoseconómicos a nivel nacional ymundial;

Seminario de comunicación , desarrollo eintervención social

Obligatoria Dará una visión práctica yaplicacional sobre el trinomio,comunicación, desarrollo eintervención social.

Optativa Optativa Optativa

Optativa Optativa Optativa

Periodismo científico

7 Artículo científico Obligatoria El alumno podrá redactar, editar yestructurar de manera correcta elartículo científico; y a su vezpublicarlos en revistasespecializadas.

Recursos electrónicos Obligatoria Conocer la variedad deherramientas disponibles en línea,su utilización y funcionalidad; pararealizar investigación.

Edición periodística Obligatoria Comprender las reglas decorrección ortográfica y desintaxis dentro de los génerosperiodísticos.

Optativa Optativa Optativa

Optativa Optativa Optativa

8 Periodismo científico internacional Obligatoria Analizar geográficamente eltrabajo realizado en el ámbitoperiodístico, para que su vez el

alumno pueda ubicarlo dentro desu contexto.

Seminario de comunicación científicainstitucional

Obligatoria Conocer los protocolos deelaboración y publicacióncientífica a nivel institucional.

Prácticas profesionales Obligatoria

Optativa Optativa Optativa

Optativa Optativa Optativa

Investigación y docencia

7 Tecnologías aplicadas a la investigación Obligatoria Conocer cómo se utilizan y cómointervienen las TIC´s en el procesode construcción deinvestigaciones.

Taller de Investigación I Obligatoria Desarrollar y aplicar proyectos deinvestigación social.

Seminario de Pedagogía Obligatoria Desarrollar y conocer losconceptos básicos de los distintosparadigmas de la pedagogíaaplicados a la comunicación.

Optativa Optativa Optativa

Optativa Optativa Optativa

8 Seminario de Integración Profesional Obligatoria Acercamiento al ámbito laboralpara un desarrollo integral comoinvestigador.

Taller de Investigación II Obligatoria Desarrollar y aplicar proyectos deinvestigación social.

Proyectos Didácticos Obligatoria Elaboración de material didácticopara su aplicación en el aula.

Optativa Optativa Optativa

Optativa Optativa Optativa

OPTATIVAS

Semestre Materia Tipo Descripción

7 Taller de Teatro Optativa Desarrollar las capacidades de lapersonalidad: social, intelectual, corporal yafectiva.

7 Taller Comunicación Asertiva Optativa Proporcionar la habilidad de utilizar lacomunicación de forma estratégica.

7 Hermenéutica y Comunicación Optativa Proporcionará al educando las herramientasnecesarias para comprender la producción yasimilación del conocimiento.

7 Lectura y Análisis de TextosLiterarios

Optativa Por medio de la revisión literaria construiruna perspectiva lingüística personal yanalizar las diferentes corrientes literarias.

7 Ética Optativa Reflexión sobre los principios y losfundamentos de éstos códigos morales y suobligatoriedad..

8 Investigación Etnográfica Optativa Comprender mediante la recopilacióndescriptiva de datos, la organización yconstrucción simbólica en un grupo social.

8 Taller de reflexión creativa Optativa Desarrollar por medio de la introspecciónreflexiva la capacidad de idear yposteriormente materializar un pensamiento.

8 Periodismo de la Ciencia Optativa Conocer las fuentes, formatos, estructuras yfinalidades del periodismo científico.

8 Arte y Comunicación Optativa Comprender a las obras de arte como unproceso de construcción realizado encomunión.

8 Investigación en recursoselectrónicos

Optativa Conocer la gama de servicios electrónicosdisponibles en internet para realizarinvestigación.

4.- DESGLOSE DE CONTENIDOS POR MATERIA

● Primer Semestre- Desarrollo de la Curiosidad Epistemológica Objetivo general: El estudiante aprenderá a observar y a interpretar la realidad de la cual forma parte, fomentarel asombro por los fenómenos de la vida diaria y usar los instrumentos de la ciencia para su estudio Contenidos:

Bibliografía: Freire, Paulo. (2006). Pedagogía de la Autonomía. México. Siglo XXI. Freire, Paulo. (2005). Pedagogía del Oprimido. México. Siglo XXI

- Antropología Cultural Objetivo general: El estudiante desarrollará el estudio y la comprensión de las costumbres del hombre a través delecturas esenciales descritas en la bibliografía Contenidos:

1. Carácter Simbólico de la Cultura2. Función de los Símbolos Culturales3. Fenómenos Culturales4. Subcultura y Contracultura5. Características esenciales de la Sociedad y sus grupos6. Estructura y Sistema Social

Bibliografía:1. Lévi-Strauss, C. (1949). Las estructuras elementales del parentesco. Caps. 1-2.2. Freud, S. (1913). Tótem y tabú y otras obras. Volumen XIII de las Obras Completas.3. Harris, Marvin. (1998). Antropología cultural. Madrid. Alianza Editores

-Iniciación en la Investigación Documental

Objetivo general: El alumno aprenderá a usar bases de datos para el trabajo de investigación como proceso de sistematización de la información

Contenidos:

1. Diseño de sistemas de información en Microsoft Excel2. Sistematización de la información3. Creación de Bases de Datos

Bibliografía:

           González, Jorge A. (2007). Cibercultur@ e Iniciación en la Investigación. México. CONACULTA

-Introducción al Periodismo Objetivo general: Lectura y comprensión de géneros periodísticos como aprendizaje su elaboración Contenidos:

1. ¿Qué es el Periodismo?2. ¿Qué es la nota informativa?3. ¿Qué es la entrevista?4. ¿Qué es el reportaje?5. ¿Cómo elaborar tus propias notas, entrevistas y reportajes?6. Desarrolla tu estilo

Bibliografía:

1. Ávila, Fernando. (2006). Español correcto para Dummies. Barcelona. Ediciones Granica S.A.2. Cantvella, José. (2004). Redacción para periodistas: Informar e interpretar. Barcelona. Editoria Ariel.

Epistemología de la Comunicación IObjetivo general: Generar una reflexión sobre las posibilidades científicas de la Comunicación para explicar la realidad social y la culturaContenidos:

1) Génesis de la Comunicación2) La relación de la Comunicación con otras ciencias3) Modelos de Comunicación

Bibliografía Platón. (2003). Diálogos. Volumen IV: República. Madrid: Gredos.Descartes, René (2011). Cirilo Flórez Miguel. ed. Obra completa. Biblioteca de Grandes Pensadores. Madrid: Editorial Gredos. Adorno Theodor W. (1974). Tres estudios sobre Hegel, Taurus, Madrid.HistoriaObjetivo general: Conocimiento contextual sobre los hechos históricos contemporáneos a nivel mundialContenidos

1) El imperialismo2) La Primera Guerra Mundial3) El Mundo entre dos Guerras4) El Nazismo y la Segunda Guerra Mundial5) Nuestro Mundo en las últimas tres décadas

Bibliografía:Pastor, M. (2007). Historia Universal ContemporáneaSegundo Semestre

Pensamiento FilosóficoObjetivo general: Desarrollo del pensamiento crítico mediante lecturas de filosofía clásica griegaContenidos

1) Corrientes Históricas del Pensamiento Filosófico2) La filosofía naturalista o realista3) La filosofía idealista o racionalista4) La filosofía empirista

Bibliografía:Platón, Diálogos (Simposio, Fedro, Ión, Cratilo), Madrid, Gredos, 2002.Aristóteles, Tratados (Física, Metafísica, Ética a Nicómaco, Retórica, Poética), Madrid, Gredos, 2002.Hegel, G.W.F., Lecciones de Filosofía de la Historia Universal (“Introducción General”), Madrid, Alianza, 1996.Kant, Immanuel, En defensa de la Ilustración, Barcelona, Alba Ed., 1999.Nietzsche, Friedrich, Más allá del bien y del mal, Madrid, Alianza, 1994.—Así hablaba Zaratustra, Madrid, Alianza, 1998.

Introducción al Estudio de la CienciaObjetivo general: Examinar la forma en que la sociedad aprende sobre el mundo que la rodea, y los errores que se cometen durante este proceso. Desarrollar y comprender el pensamiento del que hacen uso los investigadoresContenidos:

1) Definición de ciencia2) Pensamiento científico y pensamiento crítico3) Componentes del pensamiento científico y crítico4) El método científico en la práctica

Bibliografía:Asimov, Isaac. (2007). Historia y cronología de la ciencia y los descubrimientos. Madrid. Editorial Ariel.Miller, David. (1995). Popper: Escritos Selectos. México. Fondo de Cultura EconómicaVilloro, J. (1982). Creer, saber, conocer. México DF. Siglo XXI

Teoría SocialObjetivo general: El alumno generará una comprensión acerca del conjunto de teorías que tienen que ver con las Ciencias Sociales.Contenidos:

1) Fundadores del pensamiento sociológico2) Cultura, individuo y Sociedad

3) Estructura y dinámica Social4) Desviación y control Social5) Estratificación y Desigualdad Social

Bibliografía:1. Marx K. (2012). Obra selecta: Antología de textos de economía y de filosofía; Manuscritos de París; Manifiesto del

partido comunista; Crítica del programa de Gotha. Madrid: Editorial Gredos.2. Durkheim, Émile. (1993). Escritos Selectos. Introducción y selección de Anthony Giddens. Buenos Aires. Nueva Visión.

3. Durkheim, Émile. (1987). La división social del trabajo. Madrid. Akal.

Antropología Cultural IIObjetivo general: El alumno aplicará el estudio de las costumbres del hombre mediante métodos de investigación en antropología.Contenidos:

1) Conceptos y claves para el estudio de la antropología2) Escuelas antropológicas3) El hombre como ser social y generador de cultura4) Movimientos sociales urbanos5) Antropología de la religión6) Antropología mexicana

Bibliografía:1. Harris, Marvin. (1998). Antropología cultural. Madrid. Alianza Editores

Taller de Expresión Oral y EscritaObjetivo general: El alumno comprenda y ponga en práctica la metodología y las técnicas básicas para la expresión oral y escrita de diferentes tipos de mensajes.Contenidos:

1) Perfil personal de expresión: necesidades y capacidades.2) Vocabulario y ortografía.3) Expresión oral.4) Expresión escrita.

Bibliografía:Fernández Collado, Carlos. La comunicación humana: en el mundo contemporáneo. 2008. Havelock, Eric A.La musa aprende a escribir, reflexiones sobre oralidad y escritura desde la antigüedad hasta el presente. Barcelona Paidós 2008. - Monarth Harrison: Desarrolle sus habilidades de comunicación. Harrison Monarth

Epistemología de la Comunicación IIObjetivo general: El alumno identificará los paradigmas que otras ciencias aportan a la Comunicación tales como Psicología, Biología, Física, Matemáticas.Contenidos:

1) Los paradigmas teóricos o metodológicos que aporta la Psicología a la Comunicación2) Los paradigmas teóricos o metodológicos que aporta la Biología a la Comunicación3) Los paradigmas teóricos o metodológicos que aporta la Física a la Comunicación4) Los paradigmas teóricos o metodológicos que aportan las Matemáticas a la Comunicación5) Reflexión sobre una Teoría General de la Comunicación

Bibliografía:1. Piñuel L, José Luis (1997) Teoría de la comunicación y gestión de las2. organizaciones, Síntesis, Madrid.3. Galindo Cáceres, Luis Jesús, Tanius Karam Cárdenas y Marta Rizo García. (2005). Cien libros hacia una Comunicología

posible. México. UACM.4. Galindo Cáceres, J. (2007). Comunicación, ciencia e historia. Fuentes científicas e históricas hacia una comunicología

posible. Madrird. McGraw Hill.

● Tercer Semestre

Introducción a la Teoría Crítica de la Acción ComunicativaObjetivo general: El alumno reconocerá el pensamiento de Jürgen Habermas y sus aportes mediante los diferentes tipos de acción en los que interviene la comunicación: Acción Instrumental. Acción Estratégica y Acción Comunicativa.Contenidos:

1) Habermas y la teoria de la accion comunicativa2) La racionalidad comunicativa y la critica al funcionalismo3) Fundamentos de la accion comunicativa

Bibliografía:Habermas, J. 1976. La reconstrucción del materialismo histórico. Taurus, Madrid.Habermas, J. 1985a. “Conciencia moral y acción comunicativa”. Península, Barcelona.Habermas, J. 1987b. “Teoría de la acción comunicativa. Volumen 1: Racionalidad de la acción y racionalización social”. Taurus, Madrid, 1987.

Metodología de la Investigación en ComunicaciónObjetivo general: El alumno aprenderá un marco general sobre los fundamentos y características de las metodologías de investigación más relevantes de las ciencias sociales y las humanidades, para que el estudiante esté en condiciones de sustentar filosófica y teóricamente el procedimiento que elija para indagar, comprender y explicar el campo disciplinario y profesional, considerando el carácter inter y multidisciplinario que la comunicación.Contenido:

1) La teoría y el método en el trabajo científico social2) Principales modelos teórico-metodológicos en las ciencias sociales3) Las ciencias sociales, la comunicación y las políticas del desarrollo científico en México4) Modelos y orientaciones teóricas en comunicación5) La construcción del objeto de estudio en la comunicación6) Metodología de la investigación

Bibliografía:Bateson, A. et al. La nueva comunicación. Barcelona, Kairos, 1994.López Veneroni, Felipe. La ciencia de la comunicación. Método y objeto de estudio. México, Trillas, 1997.Vasallo de López, María Immacolata. Investigación en Comunicación. Formulación de un modelo metodológico. México,

Esfinge, 2003.

EntrevistaObjetivo general: El alumno sabrá obtener conocimiento mediante la formulación de preguntas para estructurar una entrevistaContenido:

1) La entrevista y sus bases2) Tipos de entrevistas3) La preparación de la entrevista4) El desarrollo de la entrevista5) La transcripción y redacción de la entrevista

Bibliografía:

Teorías de la Comunicación IObjetivo general: El estudiante generará conocimiento y comprensión de las distintas teorías y modelos sobre la comunicaciónContenido:

1) Modelos Clásicos de comunicación2) Conceptos básicos de comunicación3) Enfoques de la comunicación4) Principales teorías de la comunicación5) Los estudios a largo plazo en la investigación

Bibliografía

Estudio del LenguajeObjetivo general: El estudiante aprenderá el uso del lenguaje, sus características y funciones en relación con el proceso de comunicación, la representación de la realidad y su interacción con el acontecer socialContenido:

1) Gramática

2) Ortografía3) Comprensión lectora4) Redacción

Biografía:

Uso de Tecnologías de la Información y la ComunicaciónObjetivo general: El estudiante aprenderá a usar las tecnologías de forma esencial como instrumentos para la investigación y transmisión de mensajesContenido:

1) Hardware.2) Sistemas de Información.3) Software de aplicación.4) Introducción a los Sistemas Operativos5) Manejo de procesadores de texto5)

Biografía:           González, Jorge A. (2007). Cibercultur@ e Iniciación en la Investigación. México. CONACULTA

● Cuarto Semestre

- Historia de México

Objetivo general: El alumno conocerá el desarrollo de la historia de la sociedad mexicana y podrá identificar cómo

han sido los procesos de cambio social y la repercusión de la comunicación en estos.

Contenidos:

1) Historia de México prehispánico2) Colonización3) Época Virreinal4) Independencia5) Revolución Mexicana6) México Contemporáneo

Bibliografía:1) Díaz del Castillo, B. (2012): Historia verdadera de la conquista de la Nueva España. México: CONACULTA2) Aguilar Rivera, J. A. (2011): Las elecciones y el gobierno representativo en México (1810- 1910). México: CONACULTA3) Reed, J. (2012): Diez días que entristecieron al mundo. México: Porrúa

- Investigación en Periodismo

Objetivo General: El alumno conocerá los aspectos necesarios basados en práticas de investigación para que seanaplicados a la realización de la tarea periodística.

Contenidos:

1) Manejo de la información1.1 Características1.2 Veracidad

2) Periodismo

Bibliografía:

1) Leñero, V. y Marín, C. (1986): Manual del periodismo. México: Editorial Grijalbo2) Restrepo, J. D. (2004): El zumbido y el moscardón: taller y consultorio de ética periodística. México: FCE

- Estadística

Objetivo general: El alumno conocerá, manipulará y aplicará los conceptos y métodos básicos de la estadística para laresolución de investigaciones de corte cuantitativo.

Contenidos:

1) Conceptos básicos2) Frecuencias3) Tabulaciones4) Elaboración de gráficas

Bibliografía:

1) Cáceres Hernández, J. J. (2012): Conceptos básicos de estadística para las ciencias sociales. Madrid: DeltaPublicaciones Universitarias

- Teorías de la Comunicación II

Objetivo general: El alumno conocerá la importancia y la trascendencia de las teorías en comunicación con base alestructuralismo y podrá analizar y comparar los conceptos básicos.

Contenidos:

1) Estructuralismo1.1 Antecedentes1.2 Principales autores

Bibliografía:

- Pensamiento Crítico

Objetivo general: El alumno desarrollará, a través del debate de lecturas y trabajo en equipo, una postura crítica antesituaciones que se presentan en dinámicas personales y sociales cotidianas.

Contenidos:

1) Lógica

Bibliografía:

1) Blinda, Argeo (1961) Filosofía, psicología y lógica: Ciclo de enseñanza media, léxico y cuadros sinópticos. BuenosAires: V. Leru

2) Kant, I. (1943): Crítica de la razón pura: precedidad de la vida de Kant e historia de los orígenes de la filosofía crítica.

- Taller de Retórica

Objetivo general: El alumno aprenderá a expresarse de forma que llegue al convencimiento del otro que lo escucha,a través de la práctica con sus compañeros.

Contenidos:1) Oratoria2) Kinésica

Bibliografía:

1) Berinstain, H. (2000) Filosofía, retórica e interpretación. México: UNAM, Instituto de Investigaciones Filológicas.

● Quinto Semestre

- Reportaje

Objetivo general: El alumno aprenderá a realizar productos periodísticos como el reportaje, a través del trabajo decampo y de la literatura especializada.

Contenidos:

1) Reportaje2) Tipos de Reportaje

Bibliografía:

1) Leñero, V. y Marín, C. (1986): Manual del periodismo. México: Editorial Grijalbo

- Historia de los Medios en México I

Objetivo general: El alumno conocerá el desarrollo de los cambios que han sufrido los medios en el país, durante elsiglo XIX y su importancia para los tiempos actuales.

Contenidos:

1) Periódico2) Telégramas3) Telégrafo4) Cine

Bibliografía:

1) Bohmman, K (1989). Medios de comunicación y sistemas informativos en México. México: Alianza

- Formación Humana y Social

Objetivo general: El alumno comprenderá su posición en el mundo y cómo es el proceso de humanización en elsujeto. Conocerá cómo esto responde en lo social.

Contenidos:

1) Humanidad2) Ética3) Cultura

Bibliografía:

1) Freire, P. (1976) La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI

- Psicología Social

Objetivo general: El alumno conocerá y relacionará los conceptos básicos de la psicología a la comunicación. Podráidentificar los procesos sociales a partir de la interacción.

Contenidos:

1) Psicología2) Psicología social3) Conductismo4) Gestalt5) Psicoanálisis

Bibliografía:

1) Freud, S. (1930) El malestar en la cultura. Buenos Aires: Amorrortu Editores2) Bur, R. (2003) Psicología para principiantes. Buenos Aires: Era Naciente3) Braunstein, N. (1975) Psicología: Ideología y ciencia. Buenos Aires: Siglo XXI

- Metodología Cuantitativa en Investigación

Objetivo general: El alumno aprenderá y dominará los métodos e instrumentos básicos que constituyen este enfoquemetodológico, así como podrá aplicarlos en investigaciones sociales.

Contenidos:

1) Metodologías2)Positivismo3) Cuantitativo

Bibliografía:

1) Galindo, J. (1998) Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México: Pearson Educación

● Sexto Semestre

- Comunicación y Cultura

Objetivo general: El alumno conocerá los conceptos básicos de las corrientes culturales en comunicación y obtendrálos argumentos principales para poder hacer análisis de los principales procesos culturales y sus expresiones.

Contenidos:

1) Cultura2) Principales teóricos3) Estudios culturales

Bibliografía:

1) Mattelart, A. (1972) Para leer al Pato Donald. Buenos Aires: Siglo XXI2) Benjamin, W. (1973) La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. Madrid: Ed. Taurus3) Eco, U. (1965) Apocalípticos e integrados. Barcelona: Lumen

- Economía y Sociedad Mexicana Contemporánea

Objetivo general: EL alumno comprenderá los procesos que han marcado un cambio en la economía y cómo es queestos procesos han cambiado las formas de relación y desarrollo en la sociedad.

Contenidos:

1) Economía en México2) Conceptos básicos de economía3) Política en México

Bibliografía:

1) Calderón, J. M. (1980) Economía y política en el México actual. México: Terra Nova

- Historia de los Medios en México II

Objetivo general: El alumno conocerá el desarrollo de los cambios que han sufrido los medios de comunicación en elpaís, durante el siglo XX y su importancia para los tiempos actuales.

Contenidos:

1) Prensa2) Radio3) Televisión

Bibliografía:

1) Bohmman, K (1989). Medios de comunicación y sistemas informativos en México. México: Alianza

- Semiótica

Objetivo general: El alumno conocerá los conceptos principales de la semiótica. Podrá hacer un análisis y se leposibilitará el poder comprender el conjunto de elementos que existen en el signo y el símbolo.

Contenidos:

1) Semiótica2) Conceptos generales3) Principales corrientes teóricas

Bibliografía:

1) Eco, U. (2004) Historia de la belleza. México: De Bolsillo

- Metodología Cualitativa en Investigación

Objetivo general: El alumno aprenderá y dominará los métodos e instrumentos básicos que constituyen este enfoquemetodológico, así como podrá aplicarlos en investigaciones sociales.

Contenidos:

1) Metodología y su episteme

2) Lo cualitativo3) Instrumentos

Bibliografía:

1) Galindo, J. (1998) Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. México: Pearson Educación

● Séptimo Semestre (PREESPECIALIDADES)

● COMUNICACIÓN Y DESARROLLO COMUNITARIO

Séptimo Semestre

-Tecnología de la información y desarrollo comunitarioObjetivo general: Conocer el uso de las Tic´s en el ámbito local, municipal y estatal; para la coordinación de acciones.

Contenidos:

1) Bases teóricas del desarrollo comunitario2) Tic´s como herramienta de progreso3) La implementación de las Tic´s en zonas rurales4) El futuro de las Tic´s en el desarrollo comunitario

Bibliografía:CALVO, J. L. (2002), “Innovación tecnológica y convergencia regional. ¿Se amplía o se cierra la brecha tecnológicaentre las CCAA españolas?”, Economía Industrial, p337.

Garrocho, Carlos y Carlos Brambila (2008), “Satisfacción de las benefi-ciarias con el Programa de DesarrolloHumano Oportunidades.Una evaluación cualitativa”, Economía, Sociedad y Territorio, vii (28), El Colegio Mexiquense,Zinacantepec, pp. 921-964.

Graizbord, Boris, Mariana Castillo, José Luis González y Adriana Larral-de (2008), “Los programas sociales decombate a la pobreza ur-bana: Los Centros de Desarrollo Comunitario apoyados por el Programa Hábitat-Sedesol”,ponencia presentada en la IX Re-unión Nacional de Investigación Demográfica en México, 8-11 de octubre, Mérida,Yucatán, imeo.

-Desarrollo comunitario en México y América LatinaObjetivo general:Mapeo general de las estrategias implementadas a nivel internacional en vías de desarrollocomunitario.

Contenidos:

1) Construcción del concepto comunidad2) La colonización3) Análisis geopolítico del desarrollo comunitario4) México y el desarrollo comunitario

Bibliografía:Dussel, Enrique. 2003. Europa, modernidad y eurocentrismo. En Lander, Edgardo(Comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales perspectivaslatinoamericanas. (41-55 pp.).Buenos Aires-Argentina: Consejo Latinoamericano deCiencias Sociales CLACSO, UNESCOBauman, Zygmunt. 2003. Comunidad: en busca de seguridad en un mundo hostil.Madrid, España: Siglo XX editores, p.185Esteva, Gustavo. 1995. Desarrollo. En: Wolfgang Sachs Diccionario del Desarrollo. 52 –79, Lima. Perú: PRATEC. 399 p.

-Derecho comunitarioObjetivo general: Analizar el marco legal en el que se otorgan derechos y obligaciones a las instituciones competentes y por supuesto a los habitantes de una comunidad.Contenidos:

1) Derechos y obligaciones sociales2) El camino hacia la conceptualización de derecho comunitario3) El marco legal comunitario mundial4) Contexto actual del derecho comunitario

Bibliografía:RIASCOS GÓMEZ, Libardo Orlando (1995). Los denominados recursos ante lostribunales de justicia de la Comunidad Europea y andino. Nariño: Universidadde Nariño.RODRÍGUEZ CARRIÓN, A: Lecciones de Derecho internacional público, Ed. Tecnos, Madrid, 2002, pág. 298CASADO RAIGÓN, R: La actualidad de los derechos humanos en la Comunidad Europea y la pendiente adhesión al Convenio Europeo de 1950, en “Cuestiones actuales de Derecho comunitario europeo”, Ed. Universidad de Córdoba, 1992, pág. 78 y ss.

Octavo Semestre

-Desarrollo sustentableObjetivo general: Conocer a profundidad los elementos que llevan a una comunidad a ser sustentable. Los cualesson ecológicos, sociales y económicos.Contenidos:

1) Definición y reflexión sobre la sustentabilidad2) El concepto sustentabilidad en la actualidad3) El papel del desarrollo sustentable en la comunidad4) Propuesta de un desarrollo sustentable

Bibliografía:Canut de Bon, A. Desarrollo sustentable y temas afines. Santiago de Chile: ConsejoMinero, 2007.

Cantú-Martínez, P. C. “Desarrollo sustentable. Conceptos y reflexiones”. Colección Tendencias Científicas. México: Ed.Universidad Autónoma de Nuevo León, 2008.

Inza Bartolomé, A. “Consecuencias de la sobrecarga del Estado y la globalización en la concepción del Estado deBienestar.Hacia un régimen de prestaciones sociales condicionadas”. Papers 81. 2006: 119-129

-Economía mundialObjetivo general: Proporcionará la capacidad de comparar los movimientos económicos a nivel nacional y mundial.Contenidos:

1) Recorrido histórico de la economía mundial2) El papel de la economía en el marco social3) La polarización económica4) El contexto actual de la economía en México

Bibliografía:

Brenner, R. (1999): Turbulencias en la economía mundial . El desarrollo desigualy la larga fase descendente: la economía capitalista avanzada desde el boom al estancamiento, 1950-1998, LOM,Chile. (1998)Brenner, R. (2003): La expansión económica y la burbuja bursátil . Estados Unidos y la economía mundial, EdicionesAkal, España.Caputo, O. (1999) “La economía mundial actual y la ciencia económica”, en libro La globalización de la economíamundial, UNAM-UAP, México y CIEM, Cuba.

Baran, P. A. y Sweezy, P. M. (1972). El capital monopolista:ensayo sobre el orden económico y social de Estados Unidos. Buenos Aires:SigloVeintiunoArgentinaEditores.

- Seminario de comunicación, desarrollo e intervención socialObjetivo general: Dará una visión práctica y aplicacional sobre el trinomio, comunicación, desarrollo e intervenciónsocial.Contenidos:

1) La relación entre comunicación , desarrollo e intervención social2) Bases para la planificación3) Productos comunicativos para la intervención comunitaria

Bibliografía:URANGA W. y BRUNO D.: Planificación desde la comunicación, m i m e o ,U N L P, La Plata, Argentina, 2001.WAISBORD S.: Árbol genealógico de teorías, metodologías y estrategias en lacomunicación para el desarrollo, mimeo, Fundación RockefellerRío, P. (1996) Psicología de los medios de comunicación: hacia el diseño sociocultural en comunicación audiovisual.Madrid: SíntesisBerjano, E. y Pinazo, S. (2001). Interacción social y comunicación. Valencia:Tirant lo Blanch

● PERIODISMO CIENTÍFICO

Séptimo Semestre

-Artículo científicoObjetivo general: El alumno podrá redactar, editar y estructurar de manera correcta el artículo científico; y a su vezpublicarlos en revistas especializadas.Contenidos:

1) La ciencia2) Redacción y ortografía3) Sintaxis científica4) El artículo científico5) Modalidades de publicación científica

Bibliografía:

Comes, Prudenci. Técnicas de expresión I. Guía para la redacción y presentación de trabajos científicos, informestécnicos y tesinas, Oikos, Barcelona, 1974

Fuentes Arderiun, X. Manual de estilo para la redacción de textos científicos y profesionales (página electrónica).Disponible en: www.ifcc.org/ria/docs/estilo.pdf

Gil, S y Rodríguez, E. Pautas y sugerencias para la redacción de informes, 2001,http://www.fisicarecreativa.com/informes/informes-modelo0.pdf, (octubre 26, 2002)

Resumen de políticas de la APA para citas y referencias bibliográficas.http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/proy/info/citas.html (octubre 29, 2002)

-Recursos electrónicos

Objetivo general: Conocer la variedad de herramientas disponibles en línea, su utilización y funcionalidad; pararealizar investigación.Contenidos:

1) Clasificación de documentos en línea2) Bases de datos3) Revistas especializadas4) Discriminación de la información5) Ética del investigador

Bibliografía:

Sánchez del Carpio, Francisco. Prontuario de investigación documental y de campo, Trillas, México, 1997

Currás, Emilia. Documentación y metodología de la investigación científica, Paraninfo, Madrid, 1985

-Edición periodísticaObjetivo general: Comprender las reglas de corrección ortográfica y de sintaxis dentro de los géneros periodísticos.Contenidos:

1) Corrección de estilo2) Estructura de los géneros periodísticos3) Formatos institucionales4) Ética periodística

Bibliografía:3. Ávila, Fernando. (2006). Español correcto para Dummies. Barcelona. Ediciones Granica S.A.4. Cantvella, José. (2004). Redacción para periodistas: Informar e interpretar. Barcelona. Editoria Ariel.

 Octavo Semestre

-Periodismo científico internacional

Objetivo general: Analizar geográficamente el trabajo realizado en el ámbito periodístico, para que su vez el alumnopueda ubicarlo dentro de su contexto.Contenidos:

1) El periodismo científico2) La globalización del material científico3) Mapeo internacional del periodismo científico

Bibliografía:Tamayo y Tamayo, Mario. El proceso de la investigación científica, Limusa, México, 1987

-Seminario de comunicación científica institucionalObjetivo general: Conocer los protocolos de elaboración y publicación científica a nivel institucional.Contenidos:

1) Políticas institucionales2) Lineamientos de publicación científica3) Comunicación Institucional

➔ INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

Séptimo Semestre

- Tecnologías aplicadas a la Investigación

Objetivo general: El alumno podrá conocer, comprender y utilizar las nuevas herramientas tecnológicas que han idomodificando los procesos de investigación

Contenidos:

1) TIC´s2) Computación aplicada

Bibliografía:1)   González, Jorge A. (2007). Cibercultur@ e Iniciación en la Investigación. México. CONACULTA

- Taller de Investigación I

Objetivo general: El alumno podrá aplicar los conocimientos obtenidos a los largo de la licenciatura y poderestructurar un proyecto de investigación con su posible aplicación.

Contenidos:

1) Proyecto de investigación2) Aplicación

- Seminario de Pedagogía

Objetivo general: El alumno conocerá, identificará y aprenderá las principales corrientes pedagógicas y será capaz decrear didácticas escolares a partir de su conocimiento.

Contenidos:

1) Pedagogía2) Enseñanza3) Principales corrientes pedagógicas

Bibliografía:

1) Illich, I. (1971) La sociedad desescolarizada. Barcelona: Barral2) Rogers, C. (1978) Libertad y creatividad en la educación. Buenos Aires Paidos.3) Vigotsky, L. (1972) Teoría del desarrollo cultural de las funciones psíquicas. México: Quinto Sol: Alfay Omega

Octavo Semestre

- Seminario de Integración Profesional

Objetivo general: El alumno será capaz identificar los distintos ambientes laborales para así poder adaptarse a algunode estos. Logrará desempeñar sus capacidades en el área de comunicación e investigación.

Contenidos:

1) Campo laboral2) Práctica Profesional

- Taller de investigación II

Objetivo general: El alumno podrá aplicar los conocimientos obtenidos a los largo de la licenciatura y poder

estructurar un proyecto de investigación con su posible aplicación.

Contenidos:

1) Proyecto de investigación2) Aplicación

- Proyectos Didácticos

Objetivo general: El alumno será capaz de realizar y llevar a cabo actividades didácticas a partir del trabajo aúlico.

Contenidos:

1) Didáctica2) Aula3) Aplicación

➔ OPTATIVAS

Séptimo Semestre

-Taller de teatro:

Objetivo general: El alumno desarrollará sus capacidades de la personalidad: social, intelectual, corporal y afectiva.

Contenidos:

1)      Sentir, pensar y actuar.2)      Un papel nuevo3)      Plasmar mi esencia

Bibliografía:

BOAL, Augusto. Teatro del oprimido. Ejercicios para actores y no actores. México, Ed.Nueva Imagen, l980GRONDONA, Leticia. Expresión corporal: su enfoque didáctico. Ed.Nueva Extrema,Bs. As., l989

- Taller de comunicación asertiva

-Hermenéutica y comunicaciónObjetivo general: El educando tendrá las herramientas necesarias para comprender la producción y asimilación delconocimiento.

Contenidos:

1) Hermenéutica2) .Comunicación3) Una mirada interpretativa4) La realidad y la filosofía.

Bibliografía:

Putnam, H. (1991). Representation and reality. Cambridge, Mass.: The MIT Press.Dummett, M. (1981). Frege. Philosophy of language. Second edition. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.Vattimo, G. (1991), Ética de la Interpretación. Barcelona: Paidós Ibérica.

-Lectura y análisis de textos literariosObjetivo general: El alumno asimilará por medio de la revisión literaria la construcción de las diferentes corrientesliterarias y tendrá una perspectiva lingüística personalContenidos:

1) Aprender leyendo2) El placer de escribir3) Géneros literarios4) Análisis literarios.

Bibliografía:García B., A. (1992). Los géneros literarios. Sistema e historia. Una introducción. Madrid: CátedraArgudín, Yolanda y María Luna. (2003) Aprender a pensar leyendo bien. Habilidades de lectura a nivel superior.México, Plaza y ValdésCassany, D. (2004). La cocina de la escritura. España: Anagrama. Creación literaria.

-ÉticaObjetivo general: El alumno reflexionará sobre los principios y los fundamentos de estos códigos morales y suobligatoriedad

Contenidos:

1) Corrientes filosóficas y la ética.2) La moral3) Los valores

4) La conciencia social

Bibliografía:Muñoz, C., Rubio, M., Palomar, J. y Márquez, A. (2001). Formación Universitaria y compromiso social: algunasevidencias derivadas de la investigación. México: Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

Hirsch, A. (2002a). Consideraciones teóricas acerca de la ética profesional. En R. López, Educación y cultura global.Valores y nuevos enfoques en una sociedad compleja (pp. 165–182). México, Secretaría de Educación Pública yCultura de Sinaloa–Universidad Autónoma de Sinaloa.

Hirsch, A. (2002a). Consideraciones teóricas acerca de la ética profesional. En R. López, Educación y cultura global.Valores y nuevos enfoques en una sociedad compleja . México, Secretaría de Educación Pública y Cultura deSinaloa–Universidad Autónoma de Sinaloa.

Octavo Semestre

-Taller de investigación etnográficaObjetivo general: Comprenderá mediante la recopilación descriptiva de datos, la organización y construcciónsimbólica en un grupo social.

Contenidos:

1) Grupo y cultura2) Etnografía3) Investigación cualitativa4) La etnografía como herramienta de investigación

Bibliografía:

Rockwell E. La etnografía como conocimiento local. En: Rueda Beltrán M. La etnografía en educación, panorama,prácticas y problemas. México: CISE-UNAM; 1994.

Rockwell E. Etnografía y conocimiento crítico de la escuela en América Latina en perspectivas, 1991;21(2):

- Taller de reflexión creativaObjetivo general: El alumno será capaz de utilizar la comunicación de forma estratégica para la solución deproblemas .

Contenidos:

1)      La retórica y el discurso.2)      Canales comunicacionales3)      Habilidades sociales y conducta.

Bibliografía:Watzlawick, P., Bavelas, B. & Jackson D. (1997). Teoría de la Comunicación Humana. España: Herder

Caballo, V. E. (1991). El entrenamiento en habilidades sociales. Em V. E. Caballo (Org.), Terapía y modificación deconducta . Madrid: Siglo Veintiuno.

Terroni, N. (2006). La comunicación y la percepción de influencia en grupos cara a cara y mediados porcomputadora. Su relación con la asertividad de la comunicación y la experticia percibida. Informe Final de BecaDoctoral, categoría 2. Facultad de Psicología, UNMDP. Conicet.

- Periodismo de la cienciaObjetivo general: El alumno conocerá las fuentes, formatos, estructuras y finalidades del periodismo científico.Contenidos:

1) Géneros periodísticos2) Estructuras del periodismo científico3) Diferencias entre periodismo científico y divulgación científica.4) Fases de publicación

Bibliografía:

CALVO HERNANDO, M. 1992.Periodismo Científico.Editorial Paraninfo.Madrid (España).FOG, L. 1999. “Comunicación científica en Colombia: todo un reto”. Chasqui.

Revista Latinoamericana de Comunicación. N° 66: junio, p 58. Qui-pus-Ciespal. Ecuador.

PINHEIRO ISRAEL, K. 2002. Periodismo y Divulgación Científica. Resu-men de las clases. Módulo D sobre Periodismoy Divulgación Científica dictado por Manuel Calvo Hernando.

-Arte y comunicaciónObjetivo general: El alumno comprenderá a las obras de arte como un proceso de construcción realizado encomunión.

Contenidos:

1) El arte y el tiempo.2) El desarrollo de un pensamiento estético3) Los fines comunicativos del arte

Bibliografía:

Read, Herbert, Educación por el arte, Paidós, Barcelona, 1955, p. 298.BLANCHOT, M. (1976), “El museo, el arte y el tiempo” en La risa de los dioses. Madrid: TaurusBREA, J. L. (2002), La era postmedia: acción comunicativa, prácticas artísticas y dispositivos. Salamanca: ConsorcioSalamancaHEGEL, G.W. F. (1971), Introducción a la estética. Barcelona: Barral Editores

-Investigación en recursos electrónicos

Objetivo general: E alumno conocerá la variedad de recursos electrónicos disponibles en internet para realizarinvestigación.Contenidos:

1) De lo impreso a lo electrónico2) Bases de datos3) Ética y selección de recursos

Bibliografía:

Spedalieri, G. (2001). Selección y registro de recursos electrónicos [en línea]. Documento de base VI Encuentro deBibliotecas Universitarias. Reunión Nacional de Bibliotecarios Graduados.

González Marín, Silvia, et al. Acceso y uso de las tic en la Universidad Nacional Autónoma de México: el caso de laBiblioteca Central. Ibersid: revista de sistemas de información y documentación, no. 1, 2007, p. 123-134.Tenopir, Carol. Use and Users of Electronic Library

Resources [en línea]: an overview and analysis of recent reserach studies. With the assistance of Brenda Hitchcockand Ashley Pillow. Washington, D. C.: Council on Library and Information Resources, 2003. clir

Elaborado por :

Angélica Castelán GarcíaJosé Iván Ruiz SalinasHéctor Pérez Zamora