del 4 al 10 de mayo 2018 ESCAPARATE24

GASTRONOMÍA, MARKETING Y RELACIONESINTERNACIONALES, NUEVOS GRADOS DE LA UA

La institución académica ha creado para el próximo curso tres nuevosgrados y tres másteres oficiales además de un doble título de posgrado

La UA es una universidadgeneralista y, por ello, tieneuna amplia oferta de gra-

dos en todas áreas de conoci-miento y, al tiempo, busca conse-guir una oferta lo más equilibra-da posible.La novedad principal de este

año es la implantación de losgrados en Márketing, RelacionesInternacionales y Gastronomía yArtes Culinarias. Estas nuevastitulaciones responden a puntosimportantes de la provincia Ali-cante. La Universidad de Alican-te también busca, como es lógi-co, implicar a los sectores pro-ductivos de la provincia y de lazona en sus títulos universitarios. Las cuestiones relacionadas

con la gastronomía y el turismoson muy importantes para elProducto Interior Bruto de la

provincia. El turismo ha dado unsalto, tanto cualitativo comocuantitativo y no solamente hayun turismo de masas, sino que, através de la gastronomía y de lagran proyección que tienen losprincipales restaurantes con indi-cadores como el número deestrellas Michelin, se debe darun salto cualitativo más impor-tante hacia un turismo que démás valor añadido al sol y laplaya. Por este motivo, el gradode Gastronomía y Artes Culina-rias es un puntal en el que for-mar a los jóvenes que debenconseguir esto.Por otra parte, la provincia

siempre ha tenido vocaciónexportadora y siempre han sidoimportantes las relaciones inter-nacionales para ello. El gradodedicado al Márketing, junto al

de Relaciones Internacionales,responden a estas necesidadessociales de la región.

Doble másterEste año se presenta el primer

doble máster de la UA, compues-to por Abogacía y Derecho deDaños. El primero habilita, tras elexamen, para ejercer la profesiónde abogado y se complementa laformación en una materia especí-fica, como es el Derecho deDaños, que tiene mucha deman-da. Aparte de conseguir la habili-tación para ejercer, con estedoble máster logramos que ten-gan una especialización. Unimosun master generalista y una espe-cialidad, que muchas veces es eldilema que tienen muchos denuestros alumnos.Además, este año también se

han creado los másteres enCiberseguridad, Innovación socialy dinámicas de cambio, y en

Historia del mundo mediterráneoy sus regiones de la Prehistoria ala Edad Media.

UNIVERSIDAD DE ALICANTE

El Ayuntamiento y laEscuela de OrganizaciónIndustrial (EOI) ponen en

marcha el 17 de mayo unnuevo curso sobre ‘Técnico enventas y marketing digital’, paraimpulsar la creación y mejorade empleo juvenil y favorecerla contratación de jóvenes queestén dentro del sistema deGarantía Juvenil. El objetivo principal del curso

es formar a profesionales enventas directas y marketingdigital de forma práctica y diná-mica, que logren el éxito en losnegocios combinando la gestiónonline y offline, logrando expe-riencias únicas para los clientesy fidelizándolos a las marcasque les realizan mejores pro-puestas de valor. Entre los contenidos se inclu-

yen tendencias en la compraonline y offline, estrategia deventas y marketing, técnicas de

ventas, marketing online,medios de comunicación demarketing, redes sociales, casosde éxito y la aplicación prácticade los conceptos aprendidos.

El curso es gratuito al estarincluido dentro del ProgramaOperativo de Empleo Juvenildel Fondo Social Europeo ycuenta con la financiación deeste organismo, el Ministerio deIndustria, Energía y Turismo y

el Ayuntamiento de Ibi.La formación va dirigida a

jóvenes de entre 16 a 29 añosque estén en situación dedesempleo o inscritos en el sis-tema de Garantía Juvenil. Pararealizar este trámite puedenacudir al Centro de Información

Juvenil. Los interesados puedeninscribirse a través del emaileoimediterraneo@eoi.es. y tam-bién pueden ampliar la informa-ción en la concejalía de Indus-tria y Empleo del Ayuntamientoibense.Desde la concejalía se anima

a todos los jóvenes a participaren el curso y formarse en fun-ción de la demanda del tejidoempresarial de la comarca conel objetivo de cubrir las necesi-dades actuales y encontrar unpuesto de trabajo al finalizar laformación.

ESCAPARATE del 4 al 10 de mayo 2018 25

Organizado por el Ayuntamiento y la Escuela de Organización Industrial (EOI) para el 17 de mayo

CURSO DE TÉCNICO EN VENTAS Y MARKETINGDIGITAL EN IBI PARA JÓVENES DE ENTRE 16 Y 29 AÑOS

Los interesadospueden ampliarinformación en laconcejalía deIndustria o

inscribirse en elemal de la EOI

ESPECIAL del 11 al 17 de mayo 2018 ESCAPARATE26

ESCUELA Y CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL LA CARRASCA

LA CARRASCA AMPLÍA SU OFERTA CON UNNUEVO CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTILLa Escuela Infantil La

Carrasca, que ya cuentacon un centro en la calle

Constitución, número 10, de Ibi,ha abierto recientemente unnuevo centro de educación infan-til en la calle Lope de Vega, nº67, en el barrio de la CiudadDeportiva de Ibi y con fácil acce-so al polígono industrial, dondepueden inscribirse los niños yniñas nacidos en los años 2016 y2017. Este nuevo centro de edu-cación infantil está homologadopor la Generalitat Valenciana, conposibilidad de percibir subvencio-nes por cada niño inscrito. Lasinstalaciones cuentan con tresaulas diferenciadas por edades,aseos adaptados para los peques,patio privado para el centro ycocina totalmente equipada,puesto que La Carrasca ofreceservicio de almuerzo, comedor ymerienda, con gran variedad dealimentos preparados cada día(verduras, pescado, marisco,carne, legumbres, pasta, arroces,fruta…) y adaptados a las necesi-dades de los alumnos. El horariode este nuevo centro es de 7:30a 18:00 horas.Entre sus dos centros educati-

vos, La Carrasca cuenta con unequipo formado por diez educa-dores para atender a los alumnos

y con un psicólogo que supervisael desarrollo de cada uno deellos durante el curso. Todos losmaestros cuentan con estudiossuperiores en Educación Infantily tienen como mínimo dos añosde experiencia, llegando a teneralgunos incluso más de 30 años

de experiencia en el campo de laeducación. Asimismo, ambos centros ofre-

cen la posibilidad de que losedudadores hablen a los niñoscontinuamente en inglés, lo cualsupone una excelente iniciación aeste idioma universal. También,en La Carrasca les encanta jugar(¡no les gusta estar sentados!), demodo que los niños aprenden ydesarrollan su psicomotricidad através del juego.Por último, La Carrasca anun-

cia que ya está abierto el plazode inscripción para su Escuela deVerano en julio y agosto. Aseos adaptados para los peques

Sala de juegos de la Escuela Infantil La Carrasca, en el centro de Ibi Sala de juegos del nuevo centro de educación infantil

Ambos centrosofrecen la posibilidad

de que losedudadores hablen alos niños en inglés

ESCAPARATE ESPECIALdel 11 al 17 de mayo 2018 27

AIJU es un Instituto Tecno-lógico especializado enjuguete, producto infantil

y ocio ubicado en Ibi, con dele-gaciones en Valencia, Andalucía,Francia y China. El área de for-mación de AIJU, mantiene unaamplia trayectoria dedicada a laformación y su principal objetivoes proporcionar a los profesiona-les de las empresas u otrosalumnos la mayor calidad forma-tiva con el fin de dotarles deuna cualificación óptima paraconseguir su inserción o mejora

profesional. Anualmente, AIJU organiza en

torno a 200 de acciones formati-vas, implicando a más de 2.000alumnos en gran variedad dedisciplinas, haciendo especial hin-capié en contenidos tecnológicosy de gestión empresarial con unalto nivel innovador. Se llevan acabo jornadas, cursos, talleres,congresos nacionales e interna-cionales, seminarios, y todasaquellas actividades formativasque demanda el sector o elmundo laboral. Hay que destacar

la alta tasa de empleabilidad enla formación dirigida a personasdesempleadas.La finalidad última de AIJU

en este ámbito es ofrecer a lasempresas unos recursos humanosadecuadamente formados facili-tando el aprendizaje permanenteen una economía y en unasociedad en continua transforma-ción.

Síguenos en twitter:@AIJU_Tecnologia

EL ÁREA DE FORMACIÓN DE AIJU TIENE COMO PRINCIPALOBJETIVO PROPORCIONAR A LOS PROFESIONALES DE LAS

EMPRESAS Y OTROS ALUMNOS LA MAYOR CALIDAD FORMATIVA

Observaciones: La información de esta tabla es orientativa, puede sufrir modificaciones /Para no asociados los precios incluyen un suplemento /Los cursos bonificables pueden resultar gratuitos para empresas si se solicita a FUNDAE (consúltenos) / AIJU se reserva el derecho a anular oaplazar estos cursos si no se llega a un mínimo de inscripciones / La mayor parte estas acciones formativas se imparten en las instalaciones deAIJU (Ibi- Alicante). No obstante, también pueden llevarse a cabo en otras ciudades en función de la cantidad de alumnos-empresas interesados./ Si hay cursos de interés para usted que no figuran en esta tabla háganoslo saber y estudiaremos la posibilidad de llevarlos a cabo.

INFRAESTRUCTURA

- Equipo de expertos en for-mación con gran conocimientodel entorno industrial.- Ocho aulas totalmente equi-padas, dos de ellas de infor-mática.- Tres aulas taller.- Salón de actos - Equipo docente interno demás de 40 profesores.- Cartera de docentes externosde muy alto nivel.

SERVICIOS DE FORMACIÓN

- Gestión e impartición de cur-sos, jornadas, conferencias,congresos, talleres, webinars-Gestión y asesoramientosobre formación bonificada- Impartición y gestión de for-mación ocupacional y forma-ción continua- Formación a medida paraempresas e instituciones - Bolsa de trabajo

HOMOLOGACIONES Y CERTIFICACIONES DE AIJU

- Certificado de calidad UNE-EN 9001: 2008 (formacióncontinua, ocupacional y conferencias).

- Aulas homologadas por el SERVEF para la impartición devarias especialidades formativas.

- Centro homologado para la impartición de 16 certificadosde profesionalidad presenciales y on line (titulaciones oficia-les).

- Entidad inscrita/acreditada en el Registro de Centros yEntidades de Formación Profesional para el Empleo de laComunidad Valenciana y en el registro estatal del ServicioPúblico de Empleo Estatal (SEPE).

PRINCIPALES ÁREAS TEMÁTICAS DE CURSOS IMPARTIDOS

- Normativa y seguridad deproductos- Materiales- Procesado de plásticos- Desarrollo integral de producto- Sistemas de gestión de Calidad- Reingeniería de procesos- Gestión de la innovación eI+D+i- Medioambiente- Energía- Electroquímica

- Simulación CAE

- Diseño gráfico e industrial

- Prototipado

- Aplicaciones TIC

- Desarrollo de juegos yanimaciones digitales

- Consumo, mercado ytendencias

- Validación con usuarios

- Psicopedagogía

- Ocio terapéutico

CONSULTE NUESTRA OFERTA FORMATIVA ACTUALIZADA: http://formacion.aiju.info

Fachada principal de AIJU Próximas Acciones Formativas MAYO-JULIO 2018

AIJU

ACCION FORMATIVA HORAS F. INICIO DIAS HORARIO COSTE

Calidad/ Normas de correcta fabricación: 20 02-may L-X 17:00 a 21:00h Gratuitodocumentación (subvenc. SERVEF)

Webinar: Ensayos de caracterización 1 09-may X 10:00 a 11:00h Gratuito de propiedades de materiales plásticos

Termoplásticos: Conocimiento del producto 20 10-may M-J 18:00 a 21:00h Gratuitoy sector (G2) (subvenc. SERVEF)

Conferencia: ¿Cómo afecta a mi empresa el nuevo 2 10-may J 10:00 a 12:00h Gratuitareglamento de protección de datos?

Dibujo técnico para la transformación 30 14-may L-X 18:00 a 21:00h Gratuitode polímeros (UF0723) (subvenc. SERVEF)

Webinar: Reglamento REACH para 1 16-may X 10:00 a 11:00h Gratuitoproductos infantiles

Jornada "Stranger Things" que el 3 17-may J 09:30 a 12:30h GratuitoBusiness Intelligence te permitirá descubrir

Fabricación aditiva/Impresión 3D y sus aplicaciones 9 06-jun L-X 18:00 a 21:0h 117 € (bonificable)

Marketing on line 8 05-jun L-M 16:30 a 20:30h Gratuito

Configuración de moldes, matrices y cabezales de 40 05-jun M-J 18:00 a 21:00h Gratuitoequipos para la transformación de polímeros (UF0724) (subvencionado)

Atención al cliente 20 05-jun M-J 17:00 a 21:00h 260€ (bonificable)

Jornada: Nuevas tecnologías aplicadas al sector 4 06-jun X 10:00 a 14:00h. GRATUITAdel procesado de plásticos y moldes (esta jornadase realizará en las instalaciones de la empresa ACTIU)

Webinar Novedades normativas en puericultura pesada 1 06-jun X 10:00 a 11:00h Gratuito

Inyección avanzada 9 07-jun M-J 18:00 a 21:00h 117€ (bonificable)

Normativa REACH para productos 16 11-jun L-X 17:00 a 21:00h Gratuito químicos industriales (subvenc. SERVEF)

Taller de requisitos de la norma 9 25-jun L-X 16:30 a 21:00h 117€ (bonificable)UNE-EN ISO 9001:2015 (6ª edición)

Webinar: Claves en la obtención del feedback 1 11-jul X 10:00 a 11:00h Gratuito del usuario infantil

Webinar: Novedades legislativas en materiales 1 13-jun X 10:00 a 11:00h Gratuitoen contacto con alimentos

Maquinas herramienta de control numérico (CNC) 60 18-jun L-M-X-J 18:00 a 21:00h Gratuito (subvenc.)

Jornada: Diseño 3D y fabricación aditiva 3,5 21-jun J 09:00 a 12:30h Gratuita

Webinar: Actualización de la norma de parques infantiles 1 27-jun X 10:00 a 11:00h 110€

Taller formativo: Termografía: Innovación, control 4,5 04-jul X 09:00 a 13:30h Gratuitoy gestión de procesos en I4.0”

Buenas prácticas para la fabricación 8 02-jul L-X 16:00 a 20:00h. 208€ (parcialm.de producto sanitario bonificable)

Inglés empresarial. Todos los niveles / / / Consultar Consultar

ESPECIAL del 11 al 17 de mayo 2018 ESCAPARATE28

PERIODO DE MATRICULACIÓN CON UNAAMPLIA OFERTA EN LOS INSTITUTOS

Amedidados de mayo seabre el plazo de matricula-ción en los institutos La

Foia de Ibi y la Creueta de Onilcon un amplio abanico de ciclosformativos de grado medio ysuperior, actualmente muydemandados en el mercado labo-ral. La Foia, además, es el únicoinstituto de la comarca en el quese puede cursar el Bachillerato deArtesEl ciclo que comenzó hace un

par de años a impartirse en elinstituto de Ibi lleva por nombreConformado por Moldeo deMetales y Polímeros y, al regirsepor la LOE, cuenta con mayornúmero de horas lectivas, amplia-ción del contenido académico, asícomo un aumento del equipa-miento en maquinaria, entre otroscambios. Es el único de toda laComunidad Valencia- na. Tambiénes posible acogerse a la formacióndual (FP Dual), una interesantemodalidad en la que el alumno

trabaja mientras estudia. La Foiaimparte, además, el grado mediode técnico de Mecanizado y elgrado superior en Programaciónde la Producción en FabricaciónMecánica y los grados medio ysuperior de Gestión Administrativay Finan- zas. Por lo que respecta al instituto

de Onil, además de los bachillera-tos de Ciencias y Humanidades,oferta varios ciclos formativos yactividades extraescolares. Susciclos medios formativos tienenuna gran demanda, ya que vandirigidos al medio ambiente, comoel de guías de montaña, o el ciclode aprovechamiento y conserva-ción del Medio Natural. El gradosuperior prepara en animación deactividades físico-deportivas.Además, el alumnado puede

elegir entre un amplio abanico detalleres y actividades extraescola-res, relacionadas con el teatro, ladecoración, la lectura, las tertuliasliterarias e iniciativas solidarias.

ESCAPARATE ESPECIALdel 11 al 17 de mayo 2018 29

IES LA FOIA

ESPECIAL del 11 al 17 de mayo 2018 ESCAPARATE30

JARDÍN DE INFANCIA MI COLE

ESCAPARATE DEBATEdel 11 al 17 de mayo 2018 21

La jornada ‘Necesidades deformación en nuestro entorno’,impulsada por Escaparate encolaboración con Hidraquareunióa diferentes expertos de sectoresempresariales y formativos paraanalizar la cuestión e intercam-biar opiniones al respecto. Eldebate y el análisis, dirigido ymoderado por José Manuel Sola-no, director de Escaparate, sirviópara dialogar sobre los escena-rios en los cuales se estámoviendo la necesidad de lasempresas a la hora de contratarmano de obra, especialidades yqué soluciones aportan los cen-tros formativos. Despertar el interés entre los

más jóvenes por las profesionesque demandan las empresas dela Foia de Castalla fue una delas principales conclusiones a lasque llegaron los participantes.Mecanizados y plásticos, dos delos ciclos formativos implantadosen el IES La Foia, son las profe-siones que más futuro tienen enla zona. Tal y como ha quedadodemostrado tras la crisis, elenclave que nos rodea ha sabidoadaptarse a la coyuntura econó-mica y no perecer. En el camino

han seguido apareciendo oportu-nidades para las empresas. Juan Manuel Bernal, jefe de

estudios del IES La Foia, explicóque reciben correos y llamadastodas las semanas “por si tene-mos algún chaval que puedacompaginar estudios con mediajornada laboral”. El docente des-terró el viejo mito de que estasprofesiones pertenezcan al pasa-

do y no hayan adaptado al sigloXXI. Afirmó que han evoluciona-do hacia espacios muy interesan-tes. “Las dos profesiones, plásticoy mecanizado, son modernas ynecesitan cualificación. No es elcliché de toda la vida. Se trabajacon programas de vanguardia ycon nuevas tecnologías”. A pesar

de todas estas bondades, conresignación expresó que “escierto que hay ofertas educativasmás atractivas”. Sin embargo,esas opciones carecen de futuroaquí debido a que las industriasrequieren unos perfiles muydeterminados. Por este motivo,remarcó que “la comarca en lacual estamos necesita fabricación

mecánica y transformación deplásticos”. ¿Qué sucede cuandoel empresario acude al mercadolaboral? Bernal no se anduvopor las ramas: “No le queda otraque recurrir a gente sin cualificary es el problema con el cual seencuentra ahora mismo”. Héctor Torrente, director de la

Asociación de Empresarios de

Ibi y Comarca (IBIAE), es unode las personas que mejor cono-ce la realidad a la cual seenfrentan sus asociados. “Lasempresas buscan un perfil mediocualificado. Quieren puestosintermedios y no hay ese perso-nal. Muchos son gente universita-ria. Ante esa carencia, han reba-jado los requisitos. Y además,

Empresarios y docentes coinciden en ‘vender’la formación en mecanizados y plásticos comosinónimo de futuro laboral en la comarcaLa jornada ‘Necesidades de formación en nuestro entorno’, tuvo lugar en las instalaciones de AIJU el 8 mayo

“Plástico ymecanizado son

profesiones modernasy necesitan

cualificación. No es elcliché de toda la vida”

De izda. a dcha.: Juan Manuel Bernal, jefe de estudios del IES La Foia, Manuel Aragonés, director de AIJU, Richard Muñoz, director de zona de Hidraqua, Xavi Gisbert, director general de CLR,Héctor Torrente, director de IBIAE y José Manuel Solano, director de Escaparate

DEBATE del 11 al 17 de mayo 2018 ESCAPARATE22

La FP dual es una modalidadde formación que parte con elobjetivo de acercar casi desde elprimer momento al estudiantecon el futuro profesional que leesperará en el mercado laboral.Este sistema adecua la formacióna las necesidades de las empre-sas. Existe, por tanto, una siner-gia entre lo que es la industria yel centro educativo. La empresaasigna al alumno trabajos rela-cionados con la formación profe-sional que está cursando. Enconsecuencia, el contacto con sufuturo es una realidad desde queaccede a la empresa. En Españase puede optar por el contrato opor la beca. Es la empresa laque elige la modalidad que másle conviene.

En el debate apareció la For-mación Profesional dual, que esuno de los motores educativosen Alemania. Una cuarta partede las industrias, casi 430.000,forman parte de este sistema. Elpaís teutón lleva muchos años de

ventaja trabajando directamentecon las empresas para que losalumnos compaginen su forma-ción con prácticas a la vez queestudian sus ciclos. Pasan el 70%del tiempo en el lugar de trabajoy el resto son horas lectivas.Cerca de 500.000 estudiantesabogan cada año por la FP endetrimento de los estudios uni-

versitarios. La inserción laborales muy alta y sirve, igualmente,como un eslabón anterior paradar luego el posterior salto a launiversidad si así lo estimanoportuno. Según Héctor Torrente, “la

Formación Profesional dual es unconcepto que puede ser unaopción. Hay que dignificarla y

dar a conocer qué se hace y quése necesita”. Por su parte, JuanManuel Bernal recordó que losalemanes han venido aquí a“captar estudiantes”, ofreciéndo-les una serie de atractivos paraque se marcharan a estudiar allí. En Alemania la tasa de paro

juvenil es del 6’8% y estoencuentra su razón en la fuerte

implantación de la FP dual eneste país. La situación se repiteen otros escenarios europeoscomo Suiza, con un 6’9%,Holanda, un 7%, o el 10% enDinamarca. Estos datos contras-tan con la situación en España.El desempleo juvenil supera el36% y prácticamente no hay ni24.000 estudiantes de FP dual.

La Formación Profesional dual, una de lasclaves para mejorar la colaboración entrelas empresas y los centros educativosLos ponentes de la jornada subrayaron el ejemplo alemán como un posible modelo a imitar en nuestro país

ahora también se buscaotro tipo de habilidades, quesean polivalentes y activos”. Pro-fundizando en el estado de lacuestión, concretó tres elementospara analizar con detenimiento.Por un lado, habló de la diversifi-cación de la oferta de ciclos for-mativos en la comarca. “Notiene sentido que estén algunosciclos que no cuentan conempleabilidad en este territorio”.Igualmente, focalizó la importan-cia de “hacerles ver a lospadres” el futuro de las profesio-nes de las empresas de la Foiade Castalla. Al hilo de la cues-tión, comentó la trascendenciade los orientadores para quedigan claramente que “si quierestrabajar aquí, esto es lo quedebes hacer”. Por último, Torren-te abogó por no cerrarse sola-mente a la gente de la Foia y nosesgar. “¿Por qué no alumnos defuera?”, se preguntó. Con todo,a renglón seguido detalló que

hay que contar con el problemade la movilidad geográfica y laescasez de opciones a la hora deutilizar transportes que conectenlas poblaciones. El director general de la Com-

pañía Levantina de Reductores(CLR), Xavi Gisbert –un firmedefensor de la formación desdela empresa– coincidió con elresto de la mesa en captar laatención de los jóvenes. “Esimportante hacer ver a los cha-vales de 15 años que puedentener un futuro. Que observende cerca lo que hace un inyec-tor, una persona que mantienemoldes, etc. No sabemos vender-le el atractivo. Se oferta forma-ción, pero no la carrera en laempresa”, manifestó. Gisbert rea-firmó la idea de que las empre-sas lideren y abanderen la for-mación en una situación como laactual sin esperar a la Adminis-tración. Manolo Aragonés, director del

Instituto Tecnológico del Juguete(AIJU), mostró una clara sinto-nía con los empresarios al afir-mar que “hay que actuar en lalabor de comunicación con cam-

pañas. La pirámide de poblaciónes muy dura. En un periodo de15/20 años habrá un tsunamicon un 30% menos de gentedispuesta a trabajar y el proble-ma va a ser la captación de

talento”. Aragonés también serefirió a la importancia de poneren marcha un plan de comunica-ción conjunto, con una coordina-ción y diseñando acciones parallevarlas a buen puerto. En elcaso de AIJU, ofrece formaciónconstante tanto para el plásticocomo para mecanizados. Hidraqua es una empresa que

se ha adelantado para formar asu gente de forma constante ytambién para captar el talentoque le llega en forma de alum-nos en prácticas.Richard Muñoz, director de

zona de la compañía valenciana,dio detalles de cómo actúan enHidraqua. “Las empresas debe-mos participar en la formaciónde esa cantera. Es una manerade anticiparse. En 2013 enHidraqua nos adherimos a laEstrategia del Empleo del Esta-do. Participamos activamente enla formación colaborando conuniversidades, centros de nego-

cio, centros de emprendedores yde Formación Profesional paraque los jóvenes se interesen enlas prácticas con nosotros. Lasprácticas están tutorizadas porpersonal de nuestra empresa. Asíconseguimos desarrollar sus apti-tudes. No todos se quedan, perocuando hay vacantes son los quecaptamos para su acceso aHidraqua”.Pero ahí no queda la cosa.

Desde su Escuela del Agua ofer-tan su propio máster formativodel agua. “Esa generación y cap-tación del talento la lideramosnosotros”, asevera. Hidraqua, al igual que CLR,

dedica inversión en formar a sustrabajadores. “La plantilla recibecursos y se recicla cada año. Elejemplo de 2017 es clarificador:“Se llevaron a cabo más de18.000 horas de formación,tanto de forma presencial comoonline”, argumentó RichardMuñoz.

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Despertar el interéspor las profesionesque demandan lasempresas fue una delas principales

conclusiones a lasque llegaron losparticipantes

En Alemania latasa de paro juveniles del 6’8% debido

a la fuerteimplantación de la

FP dual

ESCAPARATE DEBATEdel 11 al 17 de mayo 2018 23

Richard MuñozHIDRAQUA

«En Hidraquaentendemos que la

formación esfundamental parael desarrollo de los

jóvenes en elmundo

empresarial»

El director de zona de Hidra-qua, Richard Muñoz, afirmóque “desde Hidraqua es priori-tario y fundamental que lasempresas participemos activa-mente en la formación de losjóvenes universitarios o de For-mación Profesional con el obje-to de que todo el conocimientoadquirido se concrete dentro deunas prácticas efectivas dentrode las empresas”. Asimismo,añadió que “es vital que losjóvenes tengan esas expectativasgeneradas a través de esosconocimientos y los plasmen enunas prácticas fundadas con laempresa privada. Entendemosque este aspecto es fundamen-tal para el buen desarrollo delos jóvenes en el mundo empre-sarial”.

Juan Manuel BernalIES LA FOIA

«La industria quehay en la comarcaes la que nosotros

realmentetenemos en

nuestros ciclos deformación»

Para el jefe de estudios deCiclos Formativos del IES

La Foia, Juan Manuel Bernal,“el primer gran problema quetenemos es que la juventud seanime a estudiar estos ciclosque tienen una implantación deprimera magnitud. La industriaque hay en la comarca es laque nosotros realmente tenemosen nuestros ciclos de forma-ción”, destacó.A su vez, apuntó que “una

vez conseguido eso hay queseguir progresando y actualizan-do los perfiles día a día, puestoque el progreso tecnológicocorre mucho. Por ello, hay queestar de la mano con losempresarios y los institutos tec-nológicos para estar lo másactualizado posible”.

Héctor TorrenteIBIAE

«Los ciclos demecánica y delplástico son unaalternativa muy

real para encontrartrabajo»

El director de IBIAE, HéctorTorrente, es una personaque conoce muy de cerca lascircunstancias y el día a día delas empresas. “Hay una necesi-dad y disponibilidad de contra-tar a gente cualificada en gra-dos de formación mecánica yciclos de plástico. Es una alter-nativa muy real para encontrartrabajo o para lo que estánpensando en qué formarse.Todos los que estudian estosciclos salen con una ocupaciónreal del 100%. El plástico y el metal han

cambiado y evolucionadomucho. Ahora son industriastecnológicamente avanzadas. Sehabla de robotización, de capa-cidades y es muy atractivo paralos posibles trabajadores. Aquíhay un sitio para poder trabajarsi se estudian y aprenden esascapacidades”.

Xavi GisbertCLR

«En CLR laformación nuncaes un gasto, sinouna inversión»

El director general de laCompañía Levantina deReductores (CLR), expuso cómoafrontan este aspecto en laempresa que dirige. “En CLRcreemos mucho en la formacióncomo medio para capacitar alas personas y hacerlas crecer.La formación nunca es ungasto, sino una inversión. Prue-ba de ello es que el año pasadotuvimos unas 30 horas de for-mación anuales por trabajador,con una inversión de unos 500euros por cada uno de ellos. Enesta iniciativa seguimos perseve-rando”. Respecto a las necesidades

formativas, recordó que “conta-mos con varios centros en lacomarca que aportan una for-mación de un nivel bastanteinteresante. No obstante, no nosconformamos con ello y desdeCLR nos gustaría lanzar el retoa las empresas de liderar unproyecto con las acciones quetenemos que hacer para con-

vencer al público–chavales de14 a 16 años que no saben pordónde tirar y que están dema-siado expuestos a los medios decomunicación– y venderles quepueden desarrollar su carreraprofesional con mucho glamurdentro del mundo industrialque poseemos en la Foia deCastalla. Gisbert, puso el acento crítico

en la Administración. “Llevamuchos años trabajando eintentando distintas iniciativasque cada periodo legislativo serepiten y vuelven a replantear.Creo que las empresas ya esta-mos desmotivadas en este senti-do y debemos de tomar parteactiva, sin excluir a la Adminis-tración”.

Manuel AragonésAIJU

«Las empresas dela comarca crean

muchasoportunidades de

empleo»

El director de AIJU, ManuelAragonés, coincidió con elresto de expertos de la comarcaque un atractivo de los ciclosde mecánica y plástico es elcomponente tecnológico quehan adquirido en la actualidad.“Hoy en los talleres y en lasempresas existe el diseño asisti-do por ordenador, impresión3D, sistemas de calidad, laindustria 4.0 y la robótica. Sonempresas que crean muchasoportunidades de empleo”. A lo largo de la hora y

media de debate, hubo muchospuntos en común. Así las cosas,Aragonés detalló que “en eldiálogo hemos llegado a la con-clusión de que no hemos sidocapaces de comunicar este men-saje a los posibles destinatariosque son los jóvenes que buscanuna oportunidad de empleo yformación. Desde AIJU colabo-ramos con los institutos deenseñanza, pero también hace-mos una formación destinada adesempleados y a trabajadores.Hoy día es necesario que cual-quier trabajador actualice suscompetencias profesionales y enAIJU lo hacemos”, zanjó.