Universidad de Carabobo Coordinación Educación Inicial FUEFLO Facilitadores: Lic. Abreu, Daniel Lic. Arocha, Marynella Lic. Camacho, Argelia Lic. La Concha,

Universidad de CaraboboCoordinación Educación Inicial

FUEFLO

Facilitadores:

Lic. Abreu, Daniel

Lic. Arocha, Marynella

Lic. Camacho, Argelia

Lic. La Concha, Ermelinda

Lic. Romero, Mildred

Participante:

-Pasante del 9no y 10mo

De la mención inicial UC

-Docentes y asistentes de

La FUEFLO UC

JULIO 2008 SIGUIENTE

http://www.face.uc.edu.ve/

El presente material tiene por objeto ofrecer un conjunto de orientaciones acerca del comportamiento natural de los bebes durante su primer año de vida, de tal manera que los padres faciliten el desarrollo del niño, mediante la estimulación, en ese periodo tan importante y delicado.

SIGUIENTE

La estimulación de sus reflejos, la intervención del lenguaje, la motricidad gruesa o el movimiento de sus extremidades, el entorno socio afectivo en el que se desenvuelve el niño, el área cognoscitiva, es decir las adquisiciones intelectuales y el control que el va asimilando, como elemento clave para la formación y desarrollo de su inteligencia, lo cual constituye una responsabilidad básica de los padres, forman aspectos de primer orden para la formación sana e integral del bebe.

SIGUIENTE

PARTE 1:Comportamiento del niño

de 0 a 30 días


de 1 a 4 meses


de 5 a 8 meses


de 9 a 12 meses

ACTIVIDADES


de 0 a 30 días

REFLEJOS

MOTRICIDAD GRUESA

SOCIO AFECTIVA

LENGUAJE

COGNOSCITIVA

MOTRICIDAD FINA

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• Prensa fuertemente el dedo de la mama o cualquier objeto que se le coloca en su mano

• Abre su manita cuando madre le da masajes sobre la palma, pero la cierra fuertemente cuando cesa el estimulo

• Toca y aprieta el seno de la madre con su manita, mientras mama, cuando ella lo ayuda.

• Retiene en sus manos los objetos que logra coger, cuando esta en posición boca arriba

REGRESAR PARTE 1:Comportamiento del niño

de 0 a 30 días

•Llora cuando esta molesto (hambre, sueño, frió, etc.) y duerme placidamente cuando la madre satisface sus necesidades

•Ocasionalmente emite sonidos como (aaa, ggg) como respuesta a la voz de sus padres que le conversan o cantan

•Mueve activamente brazos y piernas y busca con la mirada a la madre o al padre cuando le habla

•Disminuye los movimientos corporales y cambia de expresión facial al escuchar el sonido de una campanita


de 0 a 30 días

•Cuando se le acuesta boca abajo, levanta la cabeza por pocos segundos, luego la deja caer.

•Vuelve la cabeza hacia el lado izquierdo o hacia al lado derecho, si se le acuesta boca abajo

•Acostado boca arriba, mueve la cabeza para seguir, por pocos segundos un objeto luminoso que el adulto mueve hacia los lados y hacia atrás de su cabeza

•Al tratar de sentarse con ayuda de la madre que lo hala de los bracitos, mueve la cabeza hacia delante, la sostiene sobre los hombros por pocos segundos y luego, la deja caer hacia el pecho, sin lograr enderezarla de nuevo


de 0 a 30 días

REGRESAR PARTE 1:

Comportamiento del niño de 0 a 30 días

•Duerme, después de mamar, sobre el torso desnudo de la madre

•Se duerme mientras la madre lo mece y arrulla en el coche o mecedora

•Mira los ojos de la madre, escucha con atención su voz y se relaja al sentir sus caricias, mientras mama

•Deja de llorar y succiona su manita cuando la madre se la lleva a la boca

•Deja de llorar cuando la madre acerca su rostro y conversa con el bebe

REGRESAR PARTE 1:


•Fija y sigue con la mirada y movimientos de su cabeza, el sonido de una campana que la madre sacude en diferentes direcciones frente a su carita

•Se aquieta y busca con la mirada y movimiento de la cabeza, un objeto que uno de los padres sacude a unos 15-30cm de distancia de una otro de sus orejas

•Se aquieta y deja de llorar por un corto periodo, al escuchar el sonido de una campanita que es sacudida cerca de el

•Sigue con la mirada y el movimiento de la cabeza, el rostro de la madre que le habla mientras se desplaza en diferentes direcciones frente a el

REGRESAR PARTE 1:


•Con ayuda de la madre, lleva su mano a la boca cuando esta irritado y se tranquiliza

•Extiende los deditos de la mano, uno por uno, ayudado por la madre. Los flexiona de nuevo cuando ella suspende la actividad

•Abre sus manos cuando la madre le da masajes sobre la palma. La cierra de nuevo cuando ella suspende la actividad

•Busca y sigue con la mirada por breves momentos la luz de un foco que la madre desplaza lentamente frente a el


de 1 a 4 meses

MOTRICIDAD GRUESA

SOCIO AFECTIVA

LENGUAJE

COGNOSCITIVA

MOTRICIDAD FINA



de 1 a 4 meses

•En posición boca abajo y apoyándose sobre sus antebrazos, sigue con la mirada y movimientos de cabeza, el desplazamiento de un juguete que la madre mueve lentamente de arriba abajo, o de izquierda a derecha

•Fija y sostiene la mirada en el móvil que esta a 30cm de su cara. Mueve su cuerpo tratando de agarrarlo sin lograrlo

•Se aquieta al ver el rostro de su madre, luego aumenta la actividad, en respuesta a la comunicación ojo a ojo que se establece entre ambos

•Sentado sobre el regazo de uno de sus padres, mira atentamente el juguete que se le coloca cerca, al colocar otro juguete los mira alternadamente


de 1 a 4 meses

•Coloca las manitas dentro del campo visual, las mueve, juega con ellas y se las lleva a su boca. Al principio requiere ayuda, al final de la fase realiza movimientos solos

•Observa las cintas de colores brillantes, que han sido atadas a sus muñecas. Al principio requiere ayuda, al final de la fase lo ejecuta solo

•Sostiene y sacude, por cortos periodos una campana liviana que se ha colocado en la mano. Inicialmente, el movimiento es involuntario, a final de la fase ejecuta el movimiento para escuchar el sonido

•Sacude sus bracitos repetidamente para escuchar y observar los sonajeros que a manera de pulsera, la madre le ha atado a alas muñecas


de 1 a 4 meses

•Al tratar de sentarse con ayuda de la madre, logra sostener la cabecita, con menos bamboleo que en la fase anterior

•Acostado boca abajo, levanta la cabeza hasta un ángulo de 45 grados y la logra sostener para mirar objetos de colores atractivos, que su madre coloca frente a el

•Al final de la fase y acostado boca abajo, levanta la cabeza hasta un ángulo de 90 grados para observar los objetos que se le muestran

•Cuando se alza en posición vertical, logra mantener la cabeza erguida por unos segundos y luego la deja caer hacia delante. Al fina de la fase la sostiene bien para mirar lo que esta a su alrededor


de 1 a 4 meses

•Acaricia el pecho de su madre mientras mama, le sonríe y emite sonidos guturales

•Sonríe y hace gorgoritos cuando mira a la madre que le habla o juega con el

•Disfruta al estar cerca de las personas de la casa, buscándolas cuando le hablan, emitiendo gorgoritos y sonriendo. Llora cuando se alejan observa con detenimiento sus manitas y se las lleva a la boca. Al principio necesita ayuda, al final de la fase lo hace solo

•Se entretiene solo y por periodos cortos, halando de su ropa, sacudiendo los objetos que logra agarrar y observando los móviles que la madre ha colgado de su cama


de 1 a 4 meses

•Sonríe y emite sonidos guturales y vocales como ggg y agu cuando la madre le conversa, lo acaricia o juega con el

•Gesticula, emite sonidos guturales y hace ruidos con la boca imitando a la madre

•Emite sonidos vocales como aaa, eee, uuu imitando a la madre

•Cesa la actividad y cambia de expresión facial, por periodos cortos, al escuchar la música de la radio, el ruido de una maraca o campana


de 5 a 8 mesesMOTRICIDAD GRUESA

SOCIO AFECTIVA

LENGUAJE

COGNOSCITIVA

MOTRICIDAD FINA



de 5 a 8 meses

•Acostado boca arriba o sentado con apoyo, trata de alcanzar objetos que su madre mueve cerca de el, en forma circular, o que cuelga de su cunita

•Sacude y explora con una mano el brazalete de cintas de colores y cascabeles que su madre la ha atado a un brazo

•Toca, coge y sacude vigorosamente una funda llena de recortes de papel, que crujen al ser manipulados por el niño

•Coge, rasga y se lleva a la boca un pedazo de papel que le ofrece la madre


de 5 a 8 meses

•Sentado con apoyo, mantiene la cabeza firmemente erguida mientras juega con los objetos que la madre ha colocado al alcance de su mano

•Sostiene la cabeza firmemente erguida, al tratar de sentarse con ayuda de la madre que lo hala de los bracitos

•Mantiene su cabecita firme a pesar de que la madre lo mueve en diferentes direcciones

•Boca abajo, levanta la cabeza, y el pecho sosteniéndose en sus brazos y piernas, para ver sus objetos que llaman su atención


de 5 a 8 meses

•Imita el sonido de un carrito, haciendo bombitas de saliva (brrr) siguiendo el ejemplo de su hermanito o persona que lo cuida

•Extiende sus brazos para que lo alcen, cuando la madre le dice venga y le invita a que lo haga con los brazos extendidos

•Vuelve a ver cuando la madre le llama por su nombre

•Sonríe y manifiesta placer, cuando la madre al bañarlo, le va nombrando las partes del cuerpo que le enjabona: la cabecita, las orejitas, las manitas, etc.


de 5 a 8 meses

•Observa el juguete que tiene en una mano y mira otro objeto que su madre le muestra

•Juega a buscar la cara de su madre (escondido) o el objeto que se esconde parcialmente, frente a el.

•Manotea balbucea y abre la boca cuando su madre, le acerca el pecho, la cuchara o el chupón

•Patalea, estira los brazos y trata de alcanzar los títeres de colores o los móviles que la madre mueve frente a el


de 5 a 8 meses

•Sonríe y mueve brazos y piernas en respuesta a su madre, quien le extiende los brazos para alzarlo

•Ríe y hace gorgoritos cuando la madre lo acaricia, lo alza, lo mece y juega con el

•Mueve brazos y piernas y sonríe cuando su madre se acerca a el. Llora cuando ella se aleja

•Ríe mientras hace arepitas dirigido por la madre que lo mantiene sentado en el regazo


de 9 a 12 meses

MOTRICIDAD GRUESA

SOCIO AFECTIVA

LENGUAJE

COGNOSCITIVA

MOTRICIDAD FINA



de 9 a 12 meses

•Pronunciar dos silabas juntas, que pueden ser diferentes, ma-ma, ca-ca, ta-ta, pa-pa, las repite cuando su madre lo estimula hacerlo

•Emite sonidos explosivos o chasquidos con los labios, los repite cuando su madre lo estimula hacerlo

•Vocaliza o emite diferentes sonidos ante personas u objetos que le son conocidos

•Emite en forma rudimentaria, las primeras palabras: pan, leche, casa, agua, déme, imitando lo que oye

•Sopla la llama de una candela o fósforo imitando a la persona que juega con el


de 9 a 12 meses

•Hace tortillas, viejitas y pucheros, cuando se le pide que lo haga

•Tose o estornuda imitando al adulto o para atraer su atención

•Extiende sus bracitos para que lo alcen cuando se le dice venga o upa

•Disfruta jugando activamente con su padre cuando se baña en la tina, rodando por el piso en la cama, o tratando de abrirle la mano que oculta parcialmente un juguete

•Se ríe a carcajadas cuando le hacen cosquillas. Hala las manos de la persona para que continué


de 9 a 12 meses

•Golpea un cubo contra una taza, al inicio sin lograr meterlo , al final de la fase realiza la actividad con éxito

•Derrumba torres de cubo, cajas de juguetes altos que la madre coloca frente a el sobre la superficie de una mesa, mientras lo sostiene en su regazo

•Sujeta un objeto en cada mano y golpe uno contra otro

•A principio con ayuda de la madre, luego solo

•Mientras sujeta un objeto con una mano, toma otro que se le ofrece, con la mano libre


de 9 a 12 meses

•Sentado, se inclina hacia delante o a los lados, para alcanzar objetos que la madre coloca cerca de el. Recobra la posición anterior sin ayuda

•Cuando esta sentado pasa a la posición boca abajo a posición de gateo sin ayuda, para alcanzar algún objeto que la madre le muestra cierta distancia

•Sentado puede rotar el tronco, para recoger juguetes que la madre ha colocado detrás de el

•Sentado, extiende sus bracitos y logra mantener el equilibrio, si se le empuja suavemente hacia atrás


de 9 a 12 meses

•Saca objetos de una caja, los observa detenidamente y se los lleva a la boca

•Observa detenidamente objetos pequeños que la madre ha colocado sobre una mesa, los coge y se los lleva a la boca

•Busca un objeto que ve desaparecer debajo de una almohada, de una cobija o en la mano de la madre

•Juega a las escondidas con su madre y manotea la mantilla con que ella se ha cubierto el rostro

•Ve una revista que su madre le enseña y señala con el índice las figuras de colores que llaman su atención

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 2


¿El bebe en sus primeros días prensa la manito de la madre o cualquier objeto que se le acerca eso es un :

4- motricidad fina

3- proceso cognoscitivo

2- Reflejo

1- Lenguaje

Selecciona la respuesta correcta

repasar

Necesitas hacer un repaso por el comportamiento del niño de 0 a 30 días, favor hacer clip en el botón repasar

REGRESAR A:Actividad 1

• Prensa fuertemente el dedo de la madre o cualquier objeto que se le coloca en su mano

• Abre su manita cuando madre le da masajes sobre la palma, pero la cierra fuertemente cuando cesa el estimulo

• Toca y aprieta el seno de la madre con su manita, mientras mama, cuando ella lo ayuda.

• Retiene en sus manos los objetos que logra coger, cuando esta en posición boca arriba

AVANZAR:Actividad 2

Ya conoces que el niño aprieta la mano de su madre por un reflejo

¿El bebe en su etapa de 1 a 4 meses emite sonidos guturales y sonríe eso es un :

4- motricidad fina


2- Reflejo

1- Lenguaje


repasar

Necesitas hacer un repaso por el comportamiento del niño de 1 a 4 meses, favor hacer clip en el botón repasar


•Sonríe y emite sonidos guturales y vocales como ggg y agu cuando la madre le conversa, lo acaricia o juega con el

•Gesticula, emite sonidos guturales y hace ruidos con la boca imitando a la madre

•Emite sonidos vocales como aaa, eee, uuu imitando a la madre

•Cesa la actividad y cambia de expresión facial, por periodos cortos, al escuchar la música de la radio, el ruido de una maraca o campana

AVANZAR:Actividad 3

Ya conoces que el leguaje del niño es emitiendo sonidos guturales en su

etapa de 1 a 4 meses

¿El bebe Sonríe y manifiesta placer, cuando la madre al bañarlo, le va nombrando las partes del cuerpo que le enjabona: la cabecita, las orejitas, las manitas, etc., eso es un:

4- motricidad fina


2- Reflejo

1- Lenguaje


repasar



•Imita el sonido de un carrito, haciendo bombitas de saliva (brrr) siguiendo el ejemplo de su hermanito o persona que lo cuida

•Extiende sus brazos para que lo alcen, cuando la madre le dice venga y le invita a que lo haga con los brazos extendidos

•Vuelve a ver cuando la madre le llama por su nombre

•Sonríe y manifiesta placer, cuando la madre al bañarlo, le va nombrando las partes del cuerpo que le enjabona: la cabecita, las orejitas, las manitas, etc.

AVANZAR:Actividad 4

Ya conoces que el bebe Sonríe y manifiesta placer, cuando la madre al

bañarlo, le va nombrando las partes del cuerpo que le enjabona: la cabecita, las orejitas, las manitas, eso es un aspecto

del lenguaje

¿El bebe saca objetos de una caja, los observa detenidamente y se los lleva a la boca eso es un aspecto:

4- motricidad fina


2- Reflejo

1- Lenguaje


repasar



•Saca objetos de una caja, los observa detenidamente y se los lleva a la boca

•Observa detenidamente objetos pequeños que la madre ha colocado sobre una mesa, los coge y se los lleva a la boca

•Busca un objeto que ve desaparecer debajo de una almohada, de una cobija o en la mano de la mama

•Juega a las escondidas con su madre y manotea la mantilla con que ella se ha cubierto el rostro

•Ve una revista que su madre le enseña y señala con el índice las figuras de colores que llaman su atención

FIN

Ya conoces que el bebe Saca objetos de una caja, los observa detenidamente y

se los lleva a la boca es un aspecto cognoscitivo

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Universidad de Carabobo Coordinación Educación Inicial FUEFLO Facilitadores: Lic. Abreu, Daniel Lic. Arocha, Marynella Lic. Camacho, Argelia Lic. La Concha,