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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESTUDIO ARQUITECTÓNICO DEL ESTADIO POLIDEPORTIVO EN EL
CAMPUS “SALVADOR ALLENDE” DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
AUTOR:
DE LA A RICARDO PAUL ALEXANDER
DOCENTE:
ARQ. HUGO ULLAURI HECTOR DANILO
Ecuador
2018– 2019
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESTUDIO ARQUITECTÓNICO DEL ESTADIO POLIDEPORTIVO EN EL
CAMPUS “SALVADOR ALLENDE” DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
TRABAJO DE TITULACIÓN:
PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE:
ARQUITECTO
AUTOR:
DE LA A RICARDO PAUL ALEXANDER
DOCENTE:
ARQ. HUGO ULLAURI HECTOR DANILO
Ecuador
2018– 2019
I
Ficha de registro para el repositorio nacional de Ciencias
ARQUITECTO
2019
85 pág.
DISEÑO ARQUITECTÓNICO
ESTUDIO ARQUITECTÓNICO DEL ESTADIO POLIDEPORTIVO
EN EL CAMPUS “SALVADOR ALLENDE” DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
DE LA A RICARDO PAUL ALEXANDER.
ARQ. HUGO ULLAURI HECTOR DANILO
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
MAESTRIA /ESPECIALIDAD
MENCIÓN CONSTRUCCIÓN
Deporte; Estadio; Polideportivo; Estadio Polideportivo.
El presente trabajo tiene como objetivo contribuir al desarrollo y bienestar de la comunidad universitaria
mediante el estudio y diseño del Estadio polideportivo en la campus “Salvador Allende” de la Universidad de
Guayaquil, dicha propuesta tiene como fin la práctica de varias disciplinas deportivas e incluso realizar
integración social entre los habitante de la ciudadela universitaria convirtiéndose en un hito referencial.
El diseño del estadio polideportivo cumple con normas de construcción, tecnología aplicada en cubierta
retráctil; los elementos exteriores de la edificación cumplen que el rol de dar jerarquía al proyecto y
estabilidad a la cubierta.
X
0982844625
:
:
II
Licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la
obra con fines académicos
III
Certificado porcentaje de similitud
IV
Certificado del tutor
V
Certificación del tutor revisor
VI
Tribunal de sustentación
………………………………………..……...…
ARQ.
PRESIDENTE
…………………………………. …………………………………
ARQ. ARQ.
MIEMBRO 1 MIEMBRO 2
VII
Índice de Contenido
Ficha de registro para el repositorio nacional de Ciencias ............................................ I
Licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con
fines académicos .......................................................................................................... II
Certificado porcentaje de similitud .............................................................................. III
Certificado del tutor ..................................................................................................... IV
Certificación del tutor revisor ....................................................................................... V
Tribunal de sustentación .............................................................................................. VI
Índice de Contenido ................................................................................................... VII
Índice de Tablas ............................................................................................................ X
Índice de Figuras .......................................................................................................... XI
Índice de Anexos....................................................................................................... XIII
Resumen .................................................................................................................... XIV
Abstract ...................................................................................................................... XV
Introducción ................................................................................................................... 1
Capítulo I ....................................................................................................................... 3
1. El Problema ...................................................................................................... 3
1.1. Planteamiento Del Problema. ....................................................................... 3
1.2. Formulación Del Problema. ......................................................................... 3
1.3. Sistematización Del Problema. .................................................................... 4
1.4. Objetivos. ..................................................................................................... 4
1.5. Formulación del tema ................................................................................... 4
1.6. Justificación .................................................................................................. 4
1.7. Delimitación ................................................................................................. 6
VIII
1.8. Premisas de Investigación y su operacionalización. .................................... 7
Capitulo II ...................................................................................................................... 8
2. Marco Referencial ............................................................................................ 8
2.1. Marco Teórico .............................................................................................. 8
2.2. Marco contextual. ....................................................................................... 11
2.2.1. Datos de ubicación geográfica. .................................................................. 11
2.2.2. Descripción de aspectos sociales................................................................ 21
2.2.3. Modelos análogos. ...................................................................................... 21
2.3. Marco Conceptual ....................................................................................... 25
2.4. Marco Legal ................................................................................................ 27
Capitulo III ................................................................................................................... 41
3. Metodología ................................................................................................... 41
3.1. Enfoque de la investigación ....................................................................... 41
3.2. Tipo de investigación ................................................................................. 41
3.3. Métodos ...................................................................................................... 41
3.4. Técnicas e instrumentos ............................................................................. 41
3.5. Población y Muestra ................................................................................... 42
Capitulo IV................................................................................................................... 44
4. Resultados ...................................................................................................... 44
4.1.1. Análisis e interpretación de resultados. ...................................................... 45
Capítulo V .................................................................................................................... 52
Propuesta .................................................................................................................. 52
5.1. Objetivos .................................................................................................... 53
5.2. Cuadro de Áreas ......................................................................................... 56
IX
5.3. Programa de necesidades ........................................................................... 57
5.4. Cuadros de cuantificación de áreas ............................................................ 58
5.5. Relaciones y funciones ............................................................................... 59
5.6. Hipótesis formal ......................................................................................... 59
5.7. Zonificación ............................................................................................... 60
Conclusiones ................................................................................................................ 61
Recomendaciones ........................................................................................................ 61
Referencias Bibliográficas ........................................................................................... 62
Anexo ........................................................................................................................... 65
X
Índice de Tablas
Tabla 1 Premisa de la Investigación y su operacionalización........................................ 8
Tabla 2. Género ............................................................................................................ 45
Tabla 3. Rango de Edad .............................................................................................. 45
Tabla 4. Pregunta 1 ...................................................................................................... 46
Tabla 5. Pregunta 2 ...................................................................................................... 46
Tabla 6. Pregunta 3 ...................................................................................................... 47
Tabla 7 Pregunta 4 ....................................................................................................... 48
Tabla 8. Pregunta 5 ...................................................................................................... 49
Tabla 9. Pregunta 6 ...................................................................................................... 50
Tabla 10. Pregunta 7 .................................................................................................... 51
Tabla 11. Cuadro de Objetivo de Ubicación ............................................................... 53
Tabla 12. Cuadro de Objetivos funciomales ............................................................... 54
Tabla 13. Cuadro de Objetivos Ambientales ............................................................... 55
Tabla 14. Establecido de acuerdo al análisis de requerimiento por usuario, modelos
análogos y normas de diseños de Estadio. ................................................................... 56
Tabla 15. Establecido de acuerdo estudio de cuadro de áreas. .................................... 57
Tabla 16. Establecido de acuerdo desarrollo del proyecto considerado el cuadro de
áreas antes mencionado 5.3. ......................................................................................... 58
XI
Índice de Figuras
Figura 1. Ubicación de Terreno a intervenir - autor: propio ...................................... 12
Figura 2. Temperatura máxima y mínima promedio-weatherspark.com ................... 13
Figura 3. Vista del Campo in situ ubicado Universidad de Guayaquil- autor: propio
...................................................................................................................................... 14
Figura 4.Caminerias Alrededor de la Campo- autor: propio ...................................... 14
Figura 5.Vista Del Estero Salado - autor: propio ....................................................... 15
Figura 6.Vista de Flora artificial- autor: propio .......................................................... 15
Figura 7.tipos de Fauna en el Estero- guayaquilesmidestino.com ............................. 16
Figura 8.Vista de Zona a intervenir- autor: propio..................................................... 17
Figura 9.Vista de Propuesta de Parqueo de Facultad de Medicina - autor: propio .... 17
Figura 10.Análisis De Vías en zona de intervención- autor: propio .......................... 18
Figura 11. Plazoleta Principal Con Wi-Fi- autor: propio ........................................... 19
Figura 12. Radio de Análisis de Equipamiento- autor: propio ................................... 20
Figura 13. Estadio Mary Terán de Weiss –nueva_ciudad.com .................................. 21
Figura 14. Parte interna estadio Mary Terán de Weiss – losandes.com.ar ................ 22
Figura 15. Vista interna del Estadio - construar.com. ................................................ 22
Figura 16. Parte exterior del Estadio - construar.com. ............................................... 23
Figura 17. Estadio Federativo de El Coca – Ecuador ................................................ 23
Figura 18. .Estadio Federativo de El Coca uso nocturno ........................................... 24
Figura 19. .Estadio Federativo de El Coca escenario ................................................. 24
Figura 20.La fórmula para calcular el tamaño de muestra-psyma.com ..................... 42
Figura 21. Lugar donde se realiza la encuesta ........................................................... 42
Figura 22.Facultad de Matemática y Física ............................................................... 43
XII
Figura 23.Plazoleta Principal Universidad de Guayaquil .......................................... 43
Figura 24.Facultad de FEDER Universidad de Guayaquil ........................................ 44
Figura 25. Representación Porcentual de Género ...................................................... 45
Figura 26. Representación Porcentual de Rango de Edad ........................................ 45
Figura 27.Representación Porcentual de la Pregunta 1 .............................................. 46
Figura 28. Representación Porcentual de la Pregunta 2 ............................................. 46
Figura 29.Representación Porcentual de la Pregunta 3 .............................................. 47
Figura 30.Representación Porcentual de la Pregunta 4. ............................................. 48
Figura 31.Representación Porcentual de la Pregunta 5 .............................................. 49
Figura 32. Representación Porcentual de la Pregunta 6 ............................................. 50
Figura 33.Representación Porcentual de la Pregunta 7 .............................................. 51
Figura 34. Relaciones y funciones ............................................................................. 59
Figura 35. Comparación del concepto Formal y Elementos en Fachada ................... 60
Figura 36. Zonificación de propuesta ......................................................................... 60
XIII
Índice de Anexos
Anexo A-Población de la Universidad de Guayaquil ................................................. 65
Anexo B – Formato de Encuesta ................................................................................ 66
Anexo C - Tabulación de Encuesta ............................................................................. 68
Anexo D - Condiciones del estadio actual .................................................................. 82
Anexo E - Propuesta formal ........................................................................................ 84
XIV
ESTUDIO ARQUITECTÓNICO DEL ESTADIO POLIDEPORTIVO EN EL
CAMPUS “SALVADOR ALLENDE” DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
Autor: DE LA A RICARDO PAUL ALEXANDER
Tutor: ARQ. HUGO ULLAURI HECTOR DANILO
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo contribuir al desarrollo y bienestar de la
comunidad universitaria mediante el estudio y diseño del Estadio polideportivo en el campus
“Salvador Allende” de la Universidad de Guayaquil, dicha propuesta tiene como fin la
práctica de varias disciplinas deportivas e incluso realizar integración social entre los
habitantes de la ciudadela universitaria convirtiéndose en un hito referencial.
El diseño del estadio polideportivo cumple con normas de construcción, tecnología
aplicada en cubierta retráctil; los elementos exteriores de la edificación cumplen que el rol de
dar jerarquía al proyecto y estabilidad a la cubierta.
La información fue obtenida a través de investigación de campo y bibliográfica. Se
realizó además una encuesta cuyo resultado aclaró que la creación de esta infraestructura
beneficiará a toda la universidad en general cumpliendo con las características requeridas por
los usuarios, cumpliendo con la responsabilidad deportiva y social de la población
universitaria. Al final del documento se presentan las conclusiones que enmarcan el diseño, el
mismo que cuenta con diferentes secciones donde podrá ser utilizado acorde a las
necesidades y jornadas, recomendando la planificación de las actividades deportivos para el
uso adecuado de la edificación y obtener el máximo beneficio del mismo.
Palabras clave: Deporte; Estadio; Polideportivo; Estadio Polideportivo.
XV
ARCHITECTURAL STUDY OF THE POLIDEPORTIVE STADIUM AT THE
"SALVADOR ALLENDE" CAMPUS OF THE UNIVERSITY OF GUAYAQUIL.
Author: DE LA A RICARDO PAUL ALEXANDER
Advisor: ARQ. HUGO ULLAURI HECTOR DANILO
Abstract
The objective of this work is to contribute to the development and well-being of the
university community through the study and design of the sports stadium at the "Salvador
Allende" campus of the University of Guayaquil. The purpose of this proposal is to practice
several sports disciplines and even perform social integration among the inhabitants of the
university citadel becoming a benchmark.
The design of the sports stadium complies with construction standards, technology
applied in retractable roof; the exterior elements of the building fulfill the role of giving
hierarchy to the project and stability to the roof.
The information was obtained through field research and bibliography. A survey was
also conducted, the result of which clarified that the creation of this infrastructure will benefit
the entire university in general, fulfilling the characteristics required by the users, fulfilling
the sporting and social responsibility of the university population. At the end of the document
the conclusions that frame the design are presented, the same one that has different sections
where it can be used according to the needs and days, recommending the planning of sports
activities for the proper use of the building and obtaining the maximum benefit of the same.
Keyword: Sport; Stadium; Sports Center; Sports Stadium.
1
Introducción
El presente proyecto tiene por objeto el diseño del Estadio Polideportivo en la
Universidad de Guayaquil, contribuyendo al aumento de los niveles de prácticas deportivas
de los estudiantes universitarios. Toda la población actual afirma que la globalización y la
modernidad han afectado de manera abismal a la economía mundial, pero no es menos
importante que al realizar dichos cambios han afectado de una manera directa a los índices de
calidad de vida del mundo moderno en la cual han llegado a niveles preocupantes, por lo que
las entidades gubernamentales y no gubernamentales deberán aplicar políticas públicas en
beneficio de la juventud.
La ONU se ha visto en la obligación de buscar medidas que contrarresten esta
situación y devuelvan los estándares de vida a niveles admisibles.
El deporte a nivel competitivo tiene un importante papel, fundamentalmente en la
formación de personas con liderazgo, trabajo en equipo y auto-disciplina, además de
conceder mejoras en la salud física y mental de las personas que lo practican.
Ecuador ha tomado una iniciativa que fomenta con importantes y cuantiosos
programas de becas deportivas de alto rendimiento, dicha compatibilidad entre personas
líderes y desarrollo profesional han motivados a grandes empresas que valoran muy
positivamente este requerimiento en la captación de profesionales con capacidades
deportivas.
Los estudios realizados en la Universidad de Guayaquil dieron a conocer las
necesidades y muestras de grandes aptitudes en el deporte de la comunidad universitaria del
campus Salvador Allende, en la cual se analizó la forma de resolver la problemática y las
carencias existentes en el área de dominio del proyecto. Se propone un diseño de
infraestructura que permita el desarrollo de actividades deportiva necesaria para la población
existente, equipamiento básico, áreas verdes y zonas de disfrute social.
2
En vista de lo anterior, el estudio que se presenta a continuación es un trabajo
investigativo que servirá como fundamento teórico y propuesta formal; elemento base para
gestionar la posible construcción del Estadio Polideportivo. Este trabajo se desarrolla en
cinco etapas, con el fin de establecer un orden preciso y obtener así los resultados deseados.
A continuación se describen de forma general dichas etapas:
Capítulo 1 se presenta el planteamiento del problema, formulación del problema,
objetivo, delimitación y alcance de la investigación.
Capítulo 2 contiene la parte teórica de la Investigación, en la cual estudiaremos cada
uno de los aspectos principales dentro del: marco teórico, marco contextual, marco legal,
marco conceptual, y marco técnico.
Capítulo 3 se presenta la metodología de la investigación que conforma una guía del
trabajo para obtener criterios y factibilidad de la misma.
Capítulo 4 contiene proceso lógico de los datos recopilados e información clasificada
obtenida principalmente de las encuestas realizadas.
Capítulo 5 se presenta la propuesta de acuerdo a la recopilación de la información y
necesidades de la comunidad universitaria cumpliendo con criterios de diseño y aspectos
formales.
3
Capítulo I
1. El Problema
1.1. Planteamiento Del Problema.
Existen preocupaciones en las instituciones de educación superior debido al índice que
tienen las prácticas físicas-deportivas de varias disciplinas en los establecimientos, lo cual
señala resultados no favorables.
En las instituciones de educación superior nivel nacional, los índices antes mencionados
se han corroborado debido que la población universitaria omite programas y acciones que
poseen las universidades para incentivar a la práctica deportiva.
La Universidad de Guayaquil promueve la realización de actividades físicas para evitar
que los nuevos profesionales presenten en su vida cotidiana síntomas como: desintegración
social, sedentarismo, daños salud física y mental, por medio de planes pilotes entre la
institución y Secretaría de Deporte, Sabiendo la importancia de correlación entre la
población estudiantil de la Universidad de Guayaquil y la Institución de Educación
Superior al iniciar planes de actividades en el ámbito de deporte; y las idóneas
infraestructuras deportivas que van acorde a los población universitaria (Ministerio de
Deporte, Ejes Estratégicos, 2018).
Se establece que el siguiente trabajo de titulación contribuirá al desarrollo y bienestar
deportivo en diversas disciplinas mediante un estudio y diseño del Estadio Polideportivo en
ciudadela universitaria del Campus “Salvador Allende” de la Universidad de Guayaquil.
1.2. Formulación Del Problema.
¿Qué condiciones idóneas requieren los estudiantes para desarrollar actividades
físicas- deportivas en el Campus Salvador Allende de la Universidad de Guayaquil
considerando programas y acciones de la Secretaría del Deporte?
4
1.3. Sistematización Del Problema.
¿Cuáles son las condiciones para desarrollar alguna actividad física- deportiva?
¿Qué factores inciden en la práctica de deportes en el Campus Salvador Allende de la
Universidad de Guayaquil?
¿Qué programas y acciones orientadas a incrementar la participación en actividad
Física- deportiva establece la Secretaría del Deporte?
1.4. Objetivos.
1.4.1. Objetivo General:
Contribuir al desarrollo y bienestar deportivo mediante un estudio y diseño del
Estadio Polideportivo en ciudadela universitaria del Campus “Salvador Allende” de la
Universidad de Guayaquil.
1.4.2. Objetivos Específicos:
➢ Diagnosticar la situación actual del campo de investigación
➢ Determinar las condiciones e incidencias de prácticas deportivas de los estudiantes
➢ Implementar la propuesta formal de la infraestructura deportiva.
1.5. Formulación del tema
Estudio arquitectónico del Estadio Polideportivo en el Campus “Salvador Allende” de
la Universidad de Guayaquil.
1.6. Justificación
Dado que los índices de competidores ecuatorianos en el campo de deportes son muy
bajos y que la visión del Ministerio de Deporte es “Desarrollar la Actividad Física y el
Deporte Ecuatoriano mediante una gestión eficiente” (Ministerio de Deporte S. d., 2018).
Entonces es necesario que se fomente la práctica deportiva de una manera formativa
especializada por profesionales. Y en cuanto a la institución reconocida al nivel internacional
como universidad pública, más grande del país de acuerdo al número de estudiante, se ve en
5
la necesidad de contar con un equipamiento deportivo y de recreación que tendrá relevancia
social al promover la práctica deportiva; cumpliendo con los estándares establecidos por la
Ministerio del Deporte que rigen las actividades de las diferentes disciplinas deportivas.
Según (CES, 2010) lo indica en:
Ley Orgánica de Educación Superior en su Capítulo 1 del principio de pertinencia.-
Principio de pertinencia.- El principio de pertinencia consiste en que la educación superior
responda a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al
régimen de desarrollo, a la prospectiva de desarrollo científico, humanístico y tecnológico
mundial, y a la diversidad cultural. Para ello, las instituciones de educación superior
articularán su oferta docente, de investigación y actividades de vinculación con la
sociedad, a la demanda académica, a las necesidades de desarrollo local, regional y
nacional, a la innovación y diversificación de profesiones y grados académicos, a las
tendencias del mercado ocupacional local, regional y nacional, a las tendencias
demográficas locales, provinciales y regionales; a la vinculación con la estructura
productiva actual y potencial de la provincia y la región, y a las políticas nacionales de
ciencia y tecnología. ( art.107).
Según los (Ministerio de Deporte S. d., 2018) Lineamientos del Eje estratégico del
Ministerio del Deporte indica:
“Consolidar el sistema Nacional de Información Deportiva que integre registros de las
organizaciones, deportistas, entrenadores, jueces, infraestructura, eventos nacionales e
internacionales, entre otros.” (Literal 1).
Como lo indica (Consejo_Nacional_De_Planificación, 2017) Plan nacional del buen vivir
dice:
“Construir espacios de encuentro común y fortalecer la identidad nacional, las identidades
diversas, la plurinacionalidad y la interculturalidad.”(pp. 51-53).
6
Hasta la actualidad no se ha realizado un análisis a favor de las prácticas deportivas en
el campus Salvador Allende esta problemática es una necesidad primordial para que cumpla
con los requisitos del buen vivir y los derechos de cada ciudadano. Debido a estas
condiciones se vuelve necesaria la propuesta teórica y propuesta formal del Estadio
Polideportivo en la Universidad de Guayaquil con el beneficio de crear un centro de
recreación tanto deportiva y a la vez que contribuya a la educación y formación integral de la
juventud; evitando que los jóvenes sean atrapados en un sedentarismo y estrés diario
provocado por las cargas horarias de las carreras.
1.7. Delimitación
Dominio, líneas y sub-líneas de investigación
1.7.1. Dominio
Ordenamiento territorial, urbanismo y tecnología de sistemas constructivos (Habitat)
1.7.2. Línea de investigación
Soberanía, derechos y tecnologías en el ordenamiento territorial y ambiente de la
construcción.
1.7.3. Sub-línea
Tecnologías de la construcción, ingeniería civil y diseños arquitectónicos.
1.7.4. Delimitación Social
El diseño y propuesta está dirigido a la comunidad de la Universidad de Guayaquil
y a visitantes nacionales y extranjeros.
1.7.5. Delimitación geográfica
El proyecto pretende desarrollar un lugar de recreación y deportes para la población
universitaria, localizada dentro de las instalaciones de la Universidad de Guayaquil. El
terreno colinda al Nor-oeste Laboratorio Ruffini; Nor-este Edificio Bienestar Estudiantil; Sur-
oeste Estero Salado cerca del casco urbano de la ciudad de Guayaquil
7
Alcances
1.7.5.1. A corto plazo.
➢ Elaboración de un documento gráfico que contenga los siguientes aspectos:
- Información del análisis del entorno
-Análisis de sitio del terreno.
-Datos concretos de aceptación por parte de los estudiantes de la Infraestructura a
Proyectar.
-Información de población universitaria que realizan varias disciplinadas deportivas.
-Cuadro áreas internas y externas contempladas en el proyecto como zona:
Estacionamiento, Administrativa, Deportistas, Recreativa, Deporte extremo, Pública,
Canchas de usos múltiple, Mantenimiento.
➢ El diseño será expuesto en base a un conjunto de planos arquitectónicos,
elaboración de presupuesto y maqueta virtual general del proyecto.
1.7.5.2. Mediano plazo.-
El documento sirva como información base para gestionar el financiamiento para la
realización del Estadio Polideportivo, involucrando a entidades no gubernamentales y
pertenecientes al estado.
1.7.5.3. Largo plazo.-
Contribuir a que el Estadio Polideportivo sea un destino deportivo importante a nivel local,
en la cual se realicen los campeonatos internos, Interfacultades e Intercolegiales.
1.8. Premisas de Investigación y su operacionalización.
La intervención arquitectónica del estadio del Campus Salvador Allende de la
Universidad de Guayaquil e implementación de una nueva infraestructura fomentará el
desarrollo y bienestar de la comunidad universitaria en función a su actividad física-
deportiva.
8
Tabla 1
Premisa de la Investigación y su operacionalización.
Indicadores Técnica Instrumento
Potenciar los programas y
acciones orientadas a
incrementar la participación
en actividad Física- deportiva
establecida por Secretaría del
Deporte.
Programas y
acciones
orientadas a
incrementar
actividad Física-
deportiva.
Publicación de
beneficios que
brinda la
Secretaría del
Deporte
Recopilación
y Difusión de
Información
Determinar las condiciones y
baja actividades física-
deportivas.
Desarrollo de
actividad física-
deportiva
Recopilación
Documental
Encuesta
Recopilación Documental
Diagnosticar la situación
actual del campo de
investigación
Determinación
Situación actual
del campo de
estudio
Recopilación
Documental
Recopilación
Documental
Establecido de acuerdo a los objetivos específicos
Capitulo II
2. Marco Referencial
2.1. Marco Teórico
Se ha venido incentivando el deporte a nivel académico en varias de sus etapas como
escolar, secundaria y educación superior en el país, llegando a alcanzar formaciones de
deportista de alto rendimiento en disciplinas como: las pesas, el fútbol, la natación, el
básquet, el volley, entre otros.
En la actualidad tomando en cuenta el crecimiento deportivo que existe en el país y a
su vez en a nivel local, se plantea un Estadio polideportivo en el Campus Salador Allende de
9
la Universidad de Guayaquil que permitirá fomentar y desarrollar más práctica deportiva en
varias disciplinas.
2.1.1. Deporte
Se ha realizado actividades deportivas en el año 4000 a. C. existiendo variedades de
deportes establecido en la época de la Antigua Grecia, y la cultura militar y el desarrollo de
los deportes en Grecia se influyeron mutuamente. Por otra parte, culturas mesoamericanas
como los mayas practicaban el llamado juego de pelota el cual a su vez era un ritual (Villa,
2018).
La realización de deporte se refiere a la actividad física, tal como el fútbol, y mental,
como por ejemplo el ajedrez, pautada conforme a reglas y que se practica con finalidad
recreativa, profesional o como medio de mejoramiento de la salud.
Contrastando según (RAE, 2014) afirma:
Definición 1: “Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya
práctica supone entrenamiento y sujeción a normas”.
Definición 2: “Recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por
lo común al aire libre”.
En general el deporte es la realización de cualquier actividad relacionada a competición y
recreación que incluye un desgaste físico, mental y de preparación para realizar el trabajo.
Beneficios de realizar deporte
(Deportesalud, 2015) Afirma: “Los programas de actividad física deben proporcionar
relajación, resistencia, fortaleza muscular y flexibilidad. En la interacción del cuerpo con el
espacio y el tiempo a través del movimiento, se construyen numerosos aprendizajes del ser
humano. Esta construcción se realiza a través de una sucesión de experiencias educativas que
se promueven mediante la exploración, la práctica y la interiorización, estructurando así el
llamado esquema corporal”.
10
De hecho basta con 30 minutos de actividad física moderada al día para asegurarse estos
beneficios, por lo que es algo que cualquier persona puede practicar.
Cabe recalcar que la práctica deportiva tiene una gran influencia en la prevención de
muchas enfermedades como la obesidad, la hipertensión y la diabetes.
2.1.2. Estadio
Junto al deporte, también nació el estadio deportivo, sitio donde se manifiestan todas
las actividades deportivas remontándose desde la Antigua Grecia. Efectivamente, la palabra
Estadio proviene del griego stadion, el estadio más antiguo que se tenga registro fue Olympia,
sitio que albergó los primeros Juegos Olímpicos de la historia, en el año 776 a.C.
(Sobrehistoria, 2013).
Un Estadio es una estructura arquitectónica de gran envergadura y su función
principalmente consiste en servir de escenario de un evento deportivo. Diferentes
organizaciones a nivel mundial o nacional la creación de estas edificaciones consiste en alojar
tanto a deportistas, equipo de entrenamiento, fanáticos y espectadores (Conceptodefinicion,
2014).
Por otra parte se considera todo recinto en el que se juega un partido. Comprende
todas las instalaciones del estadio incluye todos los estacionamientos, áreas VIP/VVIP y de
servicio preferente (hospitalidad), áreas de prensa, de los concesionarios de venta de comidas
y bebidas, de publicidad, los edificios, el césped, el terreno de juego, el centro de
transmisiones, el de prensa, los graderíos y los sectores por debajo de estos (FIFA, 1997).
De manera general se comprende como estadio a cualquier infraestructura destinada a
realizar actividad deportiva incluyendo alojamiento de grandes cantidades de espectadores y
que tengas en sus instalaciones área destinada para sus jugadores, espectadores,
estacionamiento, área médica entre otras áreas.
11
2.1.3. Polideportivo
El hecho de solo contar con infraestructura deportiva mono-funcional y tener la
necesidad de integrar varias disciplinas en una misma área de estudio se crea una
conceptualización de lugares que cuenten con varias instalaciones deportivas que permiten
realizar variedades de deportes y ejercicios.
Las instalaciones de los polideportivos pueden contemplar pistas como: voleibol,
fútbol sala, fútbol soccer, balonmano, gimnasia, Piscina cubierta, Piscina descubierta, Pistas
de atletismo, entre otros.
Para dejar clara la idea de polideportivo se dice que son instalaciones que tienen
varios campos de juegos con amplias extensiones para realizar distintas prácticas deportivas.
2.1.4. Estadio Polideportivo
Nace a partir del concepto acuñado por varios países internacionales con respecto a
dotación de infraestructura en el campo del deporte; y lo definen como infraestructuras
deportivas que poseen varias disciplinas en sus instalaciones contando con capacidades de
alojamiento de grandes cantidades de espectadores y su vez destinar áreas para atletas, área
de estacionamiento, área médica, entre otras.
2.2. Marco contextual.
2.2.1. Datos de ubicación geográfica.
Descripción General
El predio a intervenir está ubicado dentro de las instalaciones de la universidad de
Guayaquil en la ciudad del mismo nombre perteneciente a la provincia del Guayas.
Dirección
Malecón del Salado entre Calle interna de la Universidad y Av. Kennedy.
12
Terreno
Área destinada a realizar actividad física –deportiva por la población universitaria,
habitante cerca de la institución y deportista de distintas entidades pública y privada.
Se encuentra articulado al diseño de camineras establecido por la Municipalidad de
Guayaquil conectando mediante un corredor peatonal a orillas del estero salado desde parque
del estero salado hasta el puente de zig-zag como tramo principal.
Dimensiones
Norte: 209.93 ml
Sur: 197.14 ml
Este: 190.05 ml
Oeste: 145.67 ml
Perímetro: 742.90 ml
Área: 30891.67 m².
Propietario: Universidad de Guayaquil
Figura 1. Ubicación de Terreno a intervenir - autor: propio
13
Límites
El terreno está limitado, al Norte con la Av. Kennedy arteria principal de conexión
con Urdesa, al Sur está limitado con la bodega general de la Universidad de Guayaquil, al
Este se encuentra limitado con el Estero Salado, al Oeste se encuentran la Facultad de
Educación Física de la Universidad, por lo que al encontrarse el terreno en la parte periférica
va a tener una gran afluencia de personas ya que la movilidad no será problema.
Clima y Temperatura
Según (Spark, 2018) indica:
En Guayaquil, la temporada de lluvia es muy caliente, opresiva y nublada y la
temporada seca es caliente, bochornosa y parcialmente nublada. Durante el transcurso del
año, la temperatura generalmente varía de 21 °C a 31 °C y rara vez baja a menos de 19 °C o
sube a más de 33 °C.
La temporada calurosa dura 2,1 meses, del 7 de marzo al 10 de mayo, y la
temperatura máxima promedio diaria es más de 30 °C. El día más caluroso del año es el 4 de
abril, con una temperatura máxima promedio de 31 °C y una temperatura mínima promedio
de 24 °C.
La temporada fresca dura 2,2 meses, del 19 de junio al 26 de agosto, y la temperatura
máxima promedio diaria es menos de 29 °C. El día más frío del año es el 24 de agosto, con
una temperatura mínima promedio de 21 °C y máxima promedio de 29 °C(weatherspark
,2018)
Figura 2. Temperatura máxima y mínima promedio-weatherspark.com
14
Topografía
En la visita en situ por observación directa se determinó que el terreno es totalmente
llano por lo que a simple vista no se observó pendiente alguna y aproximadamente en un 60%
cubierto de material orgánico.
Vegetación y Ecología
La ciudadela universitaria está ubicada en las orillas del estero Salado, donde la
intervención de la alcaldía por medio de las regeneraciones urbanas, se han recuperado las
orillas y potencializado el sector. Puede encontrarse distintos tipos de vegetación alta, media
y baja.
Figura 3. Vista del Campo in situ ubicado Universidad de Guayaquil- autor: propio
Figura 4.Caminerias Alrededor de la Campo- autor: propio
15
Flora y Fauna
Existen dos tipos de Flora:
La natural se desarrolla en las orillas del Estero por medio del pase de los años, se la
conoce Manglares.
La artificial son las plantas que han sido sembradas mediante el proyecto de la
regeneración y recuperación de las orillas del estero salado perteneciente al GAD De
Guayaquil para mejorar el paisaje de la Ciudadela Universitaria.
Figura 5.Vista Del Estero Salado - autor: propio
Figura 6.Vista de Flora artificial- autor: propio
16
El tipo de fauna existente en el sector son animales de exclusivo de la región Costa,
así hay reptiles, aves, peces, entre otras.
Estructura Urbana del Contexto
Se propone, que la ubicación sea en los terrenos de la Universidad de Guayaquil que
actualmente son utilizados para la práctica de actividades deportivas así como también para
relacionarse con la gente del sector, debido que cuenta con un espacio amplio que puede
alojar gran cantidad de visitantes, pero por falta de infraestructura necesaria en estos espacios
se ve necesario contar con un centro polideportivo que pueda satisfacer las necesidades de los
usuarios finales.
Así mismo el terreno se encuentra en un sitio de fácil acceso vehicular como peatonal,
la vía de que conecta directamente con el área (Av. Kennedy) tiene 12.9 m de ancho que
permite que existan tres carriles, asumiendo que haya afluencia vehicular excesiva para el
sitio, se propone la creación de una vía que ayudaría a descongestionar el sector si ese fuese
el caso.
Dentro del contexto antes mencionado la Universidad de Guayaquil para asumir la
falta de estacionamiento propone mediante el departamento de Investigación de proyecto de
Figura 7.tipos de Fauna en el Estero- guayaquilesmidestino.com
17
la Facultad de Arquitectura un edificio de parqueos con 3.000 estacionamientos ubicado en
la Faculta de Medicina del Campus Salvador Allende.
Figura 8.Vista de Zona a intervenir- autor: propio
Figura 9.Vista de Propuesta de Parqueo de Facultad de Medicina - autor: propio
18
Proyectos Académicos en el sitio de estudio.
Se ha realizado atreves del proyecto delta investigación en la cual establece
instalaciones para desarrollar práctica deportiva de canotaje dicha propuesta está considerada
en el desarrollo del proyecto.
Análisis Vial y de Transporte
La arteria principal del sector donde va a ser proyectado el Estadio polideportivo
se denomina Av. Kennedy (color naranja) es considera una vía de tráfico moderado; esta
arteria cuenta con transporte público (líneas 6, 9, 52, 54) que conecta con la zona norte de la
ciudad de Guayaquil.
Vía Secundaria (color celeste): se encuentra dentro de las instalaciones de la
universidad de Guayaquil esta vía permite la relación entre todo el campus universitario y la
zona de estudio.
Figura 10.Análisis De Vías en zona de intervención- autor: propio
19
Redes de infraestructuras:
Agua potable.
Se puede contestar existe una conexión a la Matriz de agua potable donde abastece a
toda la ciudadela Universitario dichas tuberías están en excelente calidad.
Agua Servida e Agua lluvia.
Las agua servida o AA.SS son desalojadas directo a la red de alcantarillado público a
igual que las aguas lluvias o AA.LL
Red de Alumbrado Público
La ciudadela universitaria es abastecida por el tendido de red eléctrica pública,
existente tendido eléctrico cableados eléctricos son subterráneos mejorando la estética visual.
Redes inteligentes
En la actualidad la Universidad cuenta con servicios Wi-Fi suministrado por la
institución en diferentes departamentos, Facultades y adicionalmente por la Municipalidad
de Guayaquil.
Figura 11. Plazoleta Principal Con Wi-Fi- autor: propio
20
Equipamiento Urbano:
Dentro de un radio de 2 kilómetros se analizó el entorno urbano y podemos constar
que existen equipamiento de: salud, comercio, religioso, educativo, deportivo, cultural,
recreativo, seguridad.
Equipamiento de Educación
La Universidad Católica, la Unidad Educativa Vicente Rocafuerte, Colegio
Pasionistas.
Equipamiento de Comercio
Como eje principal es la Av. 9 de octubre. Contando como vestimenta, alimentación,
medicamentos, entre otros.
Centros de Culto
Iglesia de Urdesa, Universidad Católica la capilla, el Cementerio y la Iglesia San Juan
Bosco.
Equipamiento de Recreación
Parque Lineal intervención de la municipalidad, Puente zig-zag, Parque la Kennedy,
Coliseo Vltaire Paladines Polo, Estadio Alberto Spencer.
Figura 12. Radio de Análisis de Equipamiento- autor: propio
21
2.2.2. Descripción de aspectos sociales.
Aspectos Demográficos
Según (UG, 2016) indica:
“La Universidad de Guayaquil consta con un total de 63 397 estudiantes matriculados
según cuadro de alumnos matriculados 2015-2016 que se encuentra en SIUG que establece
Según la carrera se establece el total de estudiantes hombres y mujeres”.(Recuperado
http://www.ug.edu.ec/poblacion-estudiantil/). (Vea Anexo A)
Aspectos Económicos
Según los sondeos obtenidas de la población Universitaria, el 57% de los estudiantes
no superan un Salario Básico Unificado ($394) en sus ingresos, por lo que se considera clase
social predominante es media-baja.
2.2.3. Modelos análogos.
Modelo Análogo 1 -Estadio Mary Terán de Weiss (Argentina)
Este modelo análogo ha sido elegido por su aporte al proyecto de investigación en
cuanto al sistema de cubierta retráctil y programa arquitectónico.
La cubierta del estadio es una estructura metálica parcialmente retráctil que permitirá
la apertura del sector central según los requerimientos de cada evento y las condiciones
meteorológicas. Durante los Juegos, el techo permanecerá cerrado porque aún no se
Figura 13. Estadio Mary Terán de Weiss –nueva_ciudad.com
22
completaron las pruebas en el sistema de apertura. Luego, los dos sectores móviles
completarán el movimiento en seis minutos.
La superestructura está compuesta por dos arcos paralelos de 190 metros de luz y 43
de altura a la clave, separados 30 metros entre sí. Los arcos soportan la cubierta a través de
doce pendolones y actúa como viga carrilera de los sectores móviles del techo.
Por su parte, los sectores fijos del techo están conformados por seis gajos en cada
lateral. Se trata de un reticulado espacial de 2,50 metros de altura, que está colgado de los dos
arcos y apoyado en un anillo perimetral de vigas y columnas premoldeadas.
El parque cuenta además con una importante infraestructura deportiva, dentro de la
que se destacan las escuelas de tenis y softbol, seis canchas de tenis, 12 canchas de fútbol
Figura 14. Parte interna estadio Mary Terán de Weiss – losandes.com.ar
Figura 15. Vista interna del Estadio - construar.com.
23
reducido, 19 canchas de fútbol, 2 canchas de básquet, 4 canchas de vóley, pileta y pista de
atletismo. Esta infraestructura servirá para construir dentro del parque la futura Villa
Olímpica de la Juventud, donde se alojarán los atletas que participen de los Juegos Olímpicos
de la Juventud 2018, organizados por la ciudad y que se convertirán en la primera cita
olímpica en la Argentina.
El acceso al estadio por las autopistas, el transporte público y la gestión de los
espacios de estacionamiento cercanos y en el lugar ha sido definido por las comunidades para
reducir el impacto de carbono principal de un estadio relacionado con los desplazamientos
generados por los Eventos creados.
Modelo 2 Estadio Federativo de El Coca – Ecuador
Este modelo análogo ha sido elegido por su aporte al proyecto de investigación en
cuanto a instalaciones de estadio multiusos teniendo en cuenta su capacidad y programa
arquitectónico.
Figura 16. Parte exterior del Estadio - construar.com.
Figura 17. Estadio Federativo de El Coca –
24
Es un estadio de Ecuador, Ubicado en la ciudad de Orellana, Provincia de Orellana; con una
capacidad para 4,000 persona y cuenta con una superficie de césped; es un estadio multiusos,
utilizado para la práctica del fútbol.
El Estadio Federativo de El Coca desempeña un importante papel en el fútbol local, ya que
los clubes de Orellana como el Abuelos Fútbol Club y Anaconda Fútbol Club hacen o hacían
de local en este escenario deportivo, que participan en el Campeonato Provincial de Segunda
Categoría de Orellana.
Figura 18. .Estadio Federativo de El Coca uso nocturno
Figura 19. .Estadio Federativo de El Coca escenario
25
El estadio es sede de distintos eventos deportivos a nivel local, ya que también es usado para
los campeonatos escolares de fútbol que se desarrollan en la ciudad en las distintas
categorías, también puede ser usado para eventos culturales, artísticos, musicales de la
localidad.
2.3. Marco Conceptual
Deporte
Según (Vargas., 2008) indica:
“El deporte en si es aquella actividad física ejercida dentro de un juego o una
competición de cualquier tipo, cuya práctica está sujeta a unas normas específicas”.
(Recuperado https://www.definicionabc.com/deporte/deporte.php)
Infraestructura deportiva
Según (Pereira, 2015) indica:
Constituida por los espacios y equipamientos necesarios para el desarrollo de las
actividades deportivas y cuya titularidad puede ser pública o privada y en la que el medio
natural, actualmente, tiene una singular importancia al ser concebido como espacio deportivo.
(p. 18).
Recreación
Según (Marín Suarez, 2012) indica:
“Conjunto de actividades practicadas voluntariamente por cualquier persona, sin
distinción de ninguna especie, a través de medios placenteros, los cuales pueden ser formales
e informales, bajo techo o a la intemperie, urbanos o rurales a solas o en compañía”. (p.24).
26
Polideportivo
Según (Bonilla, 2014) indica:
“Un Polideportivo es un lugar que cuenta con varias instalaciones deportivas que
permite realizar una gran variedad de deportes y ejercicios. La mayoría se divide según su
tamaño y la clase social a la que está enfocada”. (p.14).
Cubierta Retráctil
Según (Vollebregt, 2008) indica:
“Los techos retráctiles aparecieron en la industria de producción en invernadero en
1991. Durante los últimos 16 años hemos aprendido acerca de su función en enfriamiento,
ventilación y sombreo”. (Recuperado https://www.hortalizas.com/ miscelaneos/ funciones-
del-techo-retractil/).
Actividades deportivas.
Según (Julián Pérez Porto A. G., 2016) indica:
“Las actividades deportivas son aquellas que suponen la práctica de una de estas
disciplinas. Como parte de un deporte, estas actividades deben enmarcarse en un cierto
reglamento”. (Recuperado: https://definicion.de/actividades-deportivas/)
Actividades físicas.
Según (Misterio, 2019) indica:
“El término "actividad física" se refiere a una amplia variedad de actividades y
movimientos que incluyen actividades cotidianas, tales como caminar, bailar, subir y bajar
escaleras, tareas domésticas, de jardinería y otras, además de los ejercicios
planificados”.(Recuperado: http://www.msal.gob.ar/ent/index.php/informacion-para-
ciudadanos/actividad-fisica).
27
Atletismo
Según (Julián Pérez Porto M. M., 2008) indica:
“Considerada la forma organizada más antigua del deporte, es un conjunto de pruebas
deportivas que se dividen en carreras, saltos y lanzamientos”. (Recuperado:
https://definicion.de/atletismo/)
Baloncesto
Según (Julián Pérez Porto M. M., 2009) indica:
“Baloncesto o básquetbol (del inglés basketball) es un deporte en el cual compiten dos
equipos de cinco jugadores cada uno. El objetivo es introducir la pelota (balón) en el aro
(cesta o canasta) del equipo contrario, que se encuentra ubicado a 3,05 metros de altura. Por
eso, el baloncesto suele ser jugado por personas de gran estatura”.(Recuperado:
https://definicion.de/baloncesto/)
Canotaje
Según (Ecuared, 2010) indica:
“Es un deporte que está presente en los Juegos Olímpicos desde Berlín, 1936. Se
practica en lagos, represas, embalses, canales, y por ello recibe el nombre de canotaje
en aguas tranquilas”.
2.4. Marco Legal
Ordenanza Sustitutiva de Edificaciones y Construcciones del Cantón Guayaquil
Art. 1.
Objeto.- La presente Ordenanza tiene como objeto establecer las normas básicas que
sobre edificaciones y construcciones deberán sujetarse las personas naturales o jurídicas,
nacionales o extranjeras, públicas o privadas, y regular las funciones técnicas y
administrativas que le corresponde cumplir a la Municipalidad al respecto, de acuerdo a lo
establecido por la Ley de Régimen Municipal.
28
Art. 2
Ambito.- Las disposiciones de la presente Ordenanza se aplicarán dentro del
perímetro urbano de la ciudad de Guayaquil y de su área de expansión, y de los de las
cabeceras parroquiales, y fuera de tales perímetros cuando el uso propuesto sea distinto al
extractivo.
Art.5.
Subzonas.-
Para la aplicación de la presente Ordenanza se utilizará la división en subzonas
propuesta y la derivada de desarrollos urbanísticos autorizados en el ámbito geográfico
descrito en el Art.2. Tal división corresponde a: 5.1. Zona Central (ZC). 5.2. Zonas
Pericentrales (ZP) 5.3. Corredores Comerciales y de Servicios (CC). 5.4. Zonas Mixtas
Residenciales, Consolidadas y No Consolidadas (ZMR-C y ZMR-NC). 5.5. Zonas
Residenciales (ZR) 5.6. Zonas Industriales (ZI). 5.7. Zonas de Equipamiento Comunal (ZEQ)
5.8. Zonas Especiales: - Protegida (ZE-P) - Extractiva (ZE-E) - Recreacional y Turística (ZE-
T) - De Conservación Patrimonial (ZE-C) - De Equipamiento Urbano (ZE-U) - De Riesgo y
Vulnerabilidad (ZE-V)
Normas de Diseño de Equipamientos Deportivos Ordenanza Metropolitana de
Regulación y Control de Espectáculos Deportivos Masivos, quito 2012.
En aspectos deportivos se encuentra estrictamente ligado y regido a las normas
internacionales FIFA.
Infraestructura física mínima para los escenarios donde se puedan llevar a cabo
espectáculo deportivos masivos
Artículo 7.- Características mínimas de los puestos destinados para los espectadores
Artículo 8.- Señalización
Artículo 9.- Puertas y portones de acceso.
29
Artículo 10.- Evacuación hacia la cancha.
Artículo 11.- Cámaras de Seguridad.
Artículo 12.- Centro de atención médica.
Artículo 13.- Baterías sanitarias.
Artículo 14.- Separación de los espectadores de la zona de juego
Normas de Seguridad Contra Incendios
Precauciones Estructurales
Art. 3.- Las precauciones estructurales proveen a una edificación de la resistencia
necesaria contra un incendio, limitando la propagación del mismo y reduciendo al mínimo el
riesgo personal y estructural.
Accesibilidad a los Edificios
Art. 4.- Toda edificación dispondrá de al menos una fachada accesible al ingreso de
los vehículos de emergencia, a una distancia máxima de ocho (8) metros libres de obstáculos
con respecto a la edificación.
Art. 5.- Cuando la edificación sea de más de cuatro (4) plantas de construcción o un
área correspondiente a un sector de incendios de quinientos metros cuadrados (300 m2),
deben disponer al menos de una BOCA DE IMPULSIÓN, la misma que estará ubicada al pie
de la edificación según las exigencias que para el caso determine el Cuerpo de Bomberos de
cada jurisdicción
Normas Minusválido
1.1.1.1. NEC-HS-AU: Accesibilidad Universal
Art. 11.- Todos los pisos de un edificio deben comunicarse entre si por escaleras,
hasta alcanzar la desembocadura de salida y deben construirse de materiales resistentes al
fuego que presten la mayor seguridad a los usuarios y asegure su funcionamiento durante
30
todo el periodo de evacuación, las escaleras de madera, de caracol, ascensores y escaleras de
mano no se consideran vías de evacuación.
Art. 12.- Todo conducto de escaleras considerada como medio de egreso, estará
provista de iluminación de emergencia, señalización y puertas corta fuegos (NFPA 80), con
un RF-60 mínimo y estará en función de la altura del edificio y el periodo de evacuación.
Art. 13.- Del tipo de escaleras, uso específico y área de construcción de la edificación
dependerá la utilización de detectores de humo o de calor, rociadores automáticos, sistema de
presurización y evacuación de humo.
Art. 14.- Los conductos de escaleras consideradas únicamente de escape deben estar
completamente cerrados, sin ventanas ni orificios y sus puertas deben ser resistentes al fuego
(INEN 754 y NFPA 80), deben ubicarse a un máximo de cincuenta metros (50 m) entre sí. En
edificios extensos se implementará escaleras específicas para escape a criterio.
NTE INEN 2 247:2000 Accesibilidad de las Personas al Medio Físico, Edificios.
Corredores y Pasillos. Características Generales.
Los corredores y pasillos en el interior de las viviendas, deben tener un ancho mínimo
de 0,90m. Cuando exista la posibilidad de un giro a 90° el pasillo debe tener un ancho
mínimo de 1m; si el ángulo de giro supera los 90° el ancho mínimo del pasillo será de 1,20m.
Los corredores y pasillos en edificios de uso público, deben tener un ancho mínimo de 1,20m.
Donde se prevea la circulación frecuente en forma simultánea de dos sillas de ruedas, éstos
deben tener un ancho mínimo de 1,50m. Los corredores y pasillos deben estar libres de
obstáculos en todo su ancho mínimo y desde su piso hasta un plano paralelo a él ubicado a
2,05m de altura. Dentro de este espacio nose puede ubicar elementos que lo invadan
(ejemplo: luminarias, carteles, equipamiento, partes propias del edificio o de instalaciones).
31
NTE INEN 439 Medios de Egreso horizontales
Art. 8.- La distancia máxima a recorrer desde el conducto de gradas hasta la puerta de
salida al exterior, en planta de acceso a la edificación será de veinte y cinco metros (25 m).
Art. 9.- La distancia máxima de recorrido en el interior de una zona hasta alcanzar la
vía de evacuación o la salida al exterior será máxima de veinte y cinco metros (25 m), sin
embargo, puede variar en función del tipo de edificación y grado de riesgo existente. La
distancia a recorrer puede medirse desde la puerta de una habitación hasta la salida, en
edificaciones que albergan un menor número de personas del máximo establecido por la
normativa técnica correspondiente, y, en pequeñas zonas o habitaciones o desde el punto más
alejado de la habitación hasta la salida o vía de evacuación cuando son plantas más amplias y
albergan un número mayor de personas según lo técnicamente establecido.
Art. 10.- Los medios de egreso de gran longitud deben dividirse en tramos de veinte y
cinco metros (25 m). Mediante puertas resistentes al fuego, si hubiere tramos con desnivel,
las gradas deben tener un mínimo de 3 contrahuellas, y para la pendiente inferior al 10% se
recomienda el uso de rampas y con la señalización correspondiente.
NTE INEN 2 293:2001 Accesibilidad de las Personas con Discapacidad y
Movilidad Reducida al Medio Físico. Área Higiénico Sanitaria.
3.1.1.1 La dotación y distribución de los cuartos de baño, determina las dimensiones
mínimas del espacio para que los usuarios puedan acceder y hacer uso de las instalaciones
con autonomía o ayudados por otra persona; se debe tener en cuenta los espacios de
actividad, tanto de aproximación como de uso de cada aparato y el espacio libre para realizar
la maniobra de giro de 360°, es decir, una circunferencia de 1 500 mm de diámetro, sin
obstáculo al menos hasta una altura de 670 mm, para permitir el paso de las piernas bajo el
lavabo al girar la silla de ruedas.
32
3.1.1.3 En baños públicos, los recintos deben estar separados según el sexo; cuando
forman un núcleo compactado, la solución correcta debe disponer de dos recintos
independientes para baños especiales con acceso directo.
3.1.1.4 En los cuartos de baño y aseo en los que se hayan tenido en cuenta las
dimensiones mínimas del recinto, además de la distribución de las piezas sanitarias y los
espacios libres necesarios para hacer uso de los mismos, se deberá satisfacer los requisitos
que deben reunir las piezas sanitarias en cuanto a elementos, accesorios y barras de apoyo,
como colocación, diseño, seguridad y funcionamiento.
Federación Internacional de Canotaje
18.3 Al menos 5 horas antes de la primera prueba, la pista deberá estar medida y
señalizada por medio de banderas muy visibles situadas sobre boyas. La longitud de la pista y
todas las distancias intermedias deberán ser medidas por un agrimensor independiente
calificado y el Comité Organizador deberá contar con un plano exacto y certificado. Este plan
deberá estar disponible para ser revisado por el Árbitro Director en todo momento.
18.4 Tanto la línea de partida como la de llegada deberán estar marcadas con bandera
rojas en los puntos donde esas líneas intersecan los límites externos de la pista. Las líneas de
partida y de llegada deberán ser perpendiculares al trazado de la pista.
18.5 La pista consiste en nueve calles o andariveles. Cada calle debe tener por lo
menos 9 m de ancho, ser recta y sin ningún obstáculo. La profundidad del agua en toda la
pista debe ser de dos (2) metros como mínimo. Las calles o andariveles deberán estar
marcadas con boyas o flotadores. La distancia entre boyas o flotadores no deberá ser mayor
que 25 m.
Las últimas boyas deberán estar marcadas desde el Nº 1 al 9. La numeración va de
izquierda a derecha, con el número colocado sobre la boya de modo tal que sea claramente
visible desde la torre de llegada. La boya numerada deberá estar sobre el lado derecho del
33
competidor correspondiente cuando el mismo la pase y también debe ser claramente visible
para el competidor. Las boyas deben estar fijadas a no menos de 1 m ni a más de 2 m después
de la línea de llegada.
La línea de llegada deberá tener por lo menos 45 m de largo y deberá estar marcada
por dos banderas. Los Jueces de Línea de Llegada deberán estar ubicados tan cerca de la línea
como sea posible.
18.6 Cuando haya cobertura televisiva de un evento, la numeración de las calles o
andariveles puede ser en sentido opuesto (de derecha a izquierda) para que la lista de
competidores y sus calles mostrada en la pantalla de la televisión coincida con la apariencia
de las carreras a ser televisadas.
18.7 Las pistas que no sean estándar pueden tener parámetros distintos, por ejemplo:
ancho de la pista, profundidad del agua, cantidad de boyas. La pista también podrá estar en el
curso de un río o no ser estrictamente recta.
18.8 Las series y la final deben realizarse sobre la misma pista. Pistas (mayores que
1000 m)
18.9 Para carreras de más de 1000 m, se permitirán curvas. El radio de cada curva
deberá ser de 31,5 m como mínimo (curva con el ancho de siete calles).
18.10 Las curvas (ciabogas) deberán ser señaladas por seis (6) banderas, como
mínimo. Cada bandera deberá estar dividida por una diagonal en dos partes, una roja y otra
amarilla.
34
Reglamento de calificación, administración y seguridad de los escenarios para la
práctica del fútbol profesional
Calificación de estadios de acuerdo a la capacidad
Primera "A" 10.000
Primera "B" 3.000
Sub 20, 18, 16 y 14 3.000
Sub 12 1.000
Segunda 1.000
Femenino 1.000
Futsal 600
International Football Association Board (FIFA)
Cálculo del aforo de seguridad
Para determinar el aforo de seguridad de un estadio únicamente con localidades de
asiento, se debe calcular lo siguiente:
Capacidad neta de espectadores (A)
Es el número de personas que puede albergar un estadio de forma segura y que va
determinado por el número real de asientos al que se restan aquellos que no se pueden
usar porque:
a) tienen una vista reducida o están bloqueados por objetos o personas (por ejemplo,
cámaras, carteles publicitarios o verjas);
b) están rotos o faltan;
c) no se encuentran disponibles, por ejemplo por estar reservados para el personal de
seguridad o formar parte de un plan de separación de grupos de aficionados;
35
d) no cumplen las especificaciones de la publicación de la FIFA Estadios de fútbol.
Recomendaciones técnicas y requisitos en cuanto a la profundidad de las filas de
asientos, la anchura de los asientos o el espacio libre entre las filas.
2. Capacidad de acceso al estadio (B)
Es el número de personas que en una hora pueden pasar por los torniquetes u otros
puntos de entrada controlados. Los principales factores que influyen en la rapidez del
acceso son:
a) el número y la distribución de los torniquetes/puntos de entrada;
b) la idoneidad de las señales de orientación y las comunicaciones, así como la
familiaridad del público con el diseño del estadio;
c) la división por categorías de entradas, incluidos los requisitos especiales como los
accesos para discapacitados;
d) la construcción, el tipo y el estado de los torniquetes/puntos de entrada;
e) el tipo de registro de personas requerido.
3. Capacidad de salida (C)
Es el número de personas que puedan abandonar la zona de espectadores de forma
segura en condiciones normales, dentro de un lapso razonable de tiempo de no más de
10 minutos. Los siguientes factores pueden afectar a la capacidad de salida:
a) el número, el tamaño y la distribución de las puertas de salida;
b) la idoneidad de las señales de orientación y las comunicaciones, así como la
familiaridad del público con el diseño del estadio;
c) la anchura y distribución de escaleras, escaleras mecánicas y pasillos;
d) los lugares de paso estrecho;
e) los obstáculos.
4. Capacidad de evacuación de emergencia (D)
36
a) Viene determinada por el tiempo de evacuación de emergencia, el cual depende en
parte del nivel de riesgo y de las rutas de evacuación de emergencia existentes hacia
lugares seguros y los lugares que ofrezcan una seguridad razonable. Diversos factores,
como el tipo de construcción y los materiales utilizados en el estadio, infl uirán en este
cálculo, pues el fuego es uno de los mayores riesgos a tener en cuenta. Si existe, por
ejemplo, un alto riesgo de incendio debido al tipo de construcción del estadio, el
tiempo de evacuación deberá ser más corto.
b) La capacidad de evacuación de emergencia es el número de personas que pueden
utilizar las rutas de evacuación de forma segura y alcanzar un lugar seguro o un lugar
que ofrezca una seguridad razonable dentro del tiempo de evacuación de emergencia
determinado.
c) Nota: el terreno de juego solo puede considerarse como un lugar que ofrece una
seguridad razonable y, por lo tanto, si una o más vías de evacuación de emergencia
pasan por allí, será necesario considerar la forma de evacuar seguidamente al público
del terreno de juego hacia un lugar seguro.
5. Aforo de seguridad total
Después de calcular todo lo anterior, el aforo de seguridad total de un sector de un
estadio se determinará tomando la cifra más baja de los anteriores A, B,
C o D. Tras calcular todos los sectores del estadio, incluidos los palcos de honor, los
palcos cerrado con servicios preferentes y las zonas VIP/VVIP, se puede establecer el
aforo de seguridad total del estadio.
1.7 p Estadios multifuncionales
El diseño de estadios que puedan albergar otros eventos deportivos y espectáculos
recreativos incrementará su uso y mejorará su viabilidad financiera. El empleo de césped
37
artificial contribuirá a esto último, por cuanto permite utilizar o cubrir la grama sintética
durante un número ilimitado de días sin que se deteriore la superficie de juego.
Estacionamientos
Policía, bomberos y servicios de emergencia, espectadores incapacitados:
Se deberán prever estacionamientos, adyacentes al estadio o dentro del mismo, para
los vehículos de la policía, cuerpo de bomberos, ambulancias y otros vehículos de servicios
de emergencia, así como para los vehículos de espectadores incapacitados. Estos
estacionamientos tendrán que estar ubicados de tal manera que proporcionen un ingreso y
salida directos y sin obstáculos del estadio, debiendo estar completamente separados de las
vías de acceso del público.
Equipos, árbitros y funcionarios oficiales:
Estacionamiento para mínimo:
– 2 autobuses;
– 10 coches;
En las cercanías de los vestuarios, preferentemente al lado de los vestuarios, aislados
del público y, si es posible, dentro del estadio. Los jugadores y los funcionarios oficiales del
partido deberán poder descender de sus vehículos y entrar directamente a los vestuarios sin
tener contacto con el público.
Área Vip (VIP):
Se tendrán que reservar suficientes lugares de estacionamiento para los autobuses y
coches de las personas VIP cerca de la entrada VIP y separados de los estacionamientos
públicos.
De preferencia, estos vehículos deberán estacionarse dentro del recinto del estadio.
Medios informativos:
38
Para todos los representantes de los medios informativos deberán reservarse
estacionamientos separados de los del público y lo más cerca posible de sus áreas de trabajo.
Tras consultar con el personal de TV especializado, se deberá designar un área
reservada para los camiones de transmisión externa (OB). El lugar deberá ofrecer suficiente
espacio para los camiones empleados por las compañías de TV para sus transmisiones
externas y debería tener 3,000 - 5,000 m2 de superficie. Dicha área deberá encontrarse ya sea
en el subsuelo del estadio o en sus inmediaciones para evitar los problemas de la conexión de
cables y deberá estar en un lugar cubierto.
El área de camiones “OB” debería encontrarse en un lugar vigilado o fácilmente
controlable y deberá estar equipado con suministro de corriente eléctrica de reserva.
Se deberá reservar un área a la intemperie, adyacente al área de los camiones, con
vista libre hacia el horizonte meridional, para los vehículos de satélites TES (estaciones
terrestres transportables). Esta zona deberá aprovisionarse con la energía eléctrica
proveniente del área de los camiones.
Personal de servicio del estadio:
Se deberá prever suficientes lugares de estacionamiento para los vehículos del
personal que estará a cargo de los servicios en el estadio, por ejemplo, personal de seguridad,
porteros, azafatas, suministradores de bebidas y comidas, etc.
Público:
Lo ideal sería que todos los lugares de estacionamiento se encuentren cerca del
estadio para que los espectadores ingresen directamente en el mismo. Los diferentes
estacionamientos alrededor del estadio tienen que estar bien iluminados, con material
irrompible, marcados claramente, incluyendo el número y la letra de los sectores y protegidos
de toda intrusión.
39
Por regla general, para un estadio con una capacidad de 60,000 espectadores, se
deberán prever lugares de estacionamiento para 10,000 vehículos.
Se deberán prever estacionamientos separados para autobuses. Para un estadio con
una es de 60,000 espectadores, se calcularán aprox. 500 lugares para autobuses.
Es esencial que el acceso y la salida de los estacionamientos sean rápidos y fluidos y
que se prevean rutas directas a las carreteras más cercanas.
La ubicación de los estacionamientos tiene que ser tal que los aficionados de los dos
equipos tengan diferentes aparcamientos.
En los lugares donde no sea posible ofrecer suficientes estacionamientos en el área del
estadio, habrá que asegurarse de que los lugares adjudicados no se encuentren a una distancia
superior a 1,500 metros del estadio.
Es esencial discutir la estrategia del estacionamiento público con la autoridad local
competente, considerando los sistemas de transporte público y la posibilidad de un edificio de
estacionamiento de varios pisos en las cercanías del estadio.
Reglamento de la Federación Internacional de Básquetbol Amateur (FIBA)
Art. 2. Dimensiones del terreno de juego
2.1 Campo de Juego
El terreno de juego debe ser una superficie rectangular, plana y dura, libre de
obstáculos
Para las principales competiciones oficiales de FIBA, y en los campos de juego de
nueva construcción, las dimensiones deben ser de 28 m. de longitud por 15 m. de anchura,
medidas desde el borde interior de las líneas que delimitan el terreno de juego.
Para todas las demás competiciones la institución apropiada de FIBA, como puede ser
la Comisión Zonal o la Federación Nacional, tiene autoridad para aprobar los terrenos de
juego existentes con unas dimensiones mínimas de 26 m. de longitud y 14 m. de anchura.
40
2.2 Techo
La altura del techo o del obstáculo más bajo debe ser, como mínimo, de 7.00 m.
2.3 Iluminación
La superficie de juego debe estar iluminada uniforme y convenientemente. Las luces
deben estar colocadas de manera que no dificulten la visión de los jugadores y del equipo
arbitral.
2.4 Líneas
Todas las líneas deberán ser trazadas del mismo color (preferentemente blanco), tener
5 cm. De anchura, y ser completa y perfectamente visibles.
2.4.1 Líneas de fondo y laterales
El terreno de juego estará delimitado por las líneas de fondo (los lados cortos del
terreno de juego) y las líneas laterales (las líneas de los lados largos del terreno de juego).
Estas líneas no son parte del terreno de juego. El terreno de juego deberá distar al menos 2
metros de cualquier obstáculo, incluyendo los integrantes de los banquillos de los equipos.
2.4.2 Línea central
La línea central es la línea trazada paralelamente a las líneas de fondo desde el punto
central de cada línea lateral que se prolongará 15 cm por la parte exterior de cada línea
lateral.
2.4.3 Líneas de tiros libres, áreas restringidas y pasillos de tiros libres
La línea de tiros libres estará trazada paralela a cada línea de fondo. El borde exterior
de esta línea estará situado a 5,80 m del borde interior de la línea de fondo y tendrá una
longitud de 3,60 m. Su centro estará situado sobre la línea imaginaria que une el centro de las
dos líneas de fondo.
Las áreas restringidas son los espacios marcados en el terreno de juego limitados por
las líneas de fondo, las líneas de tiros libres y las líneas que parten de las líneas de fondo,
41
tienen sus bordes exteriores a 3 m de los centros de las mismas y terminan en el borde
exterior de las líneas de tiros libres. Si se pinta el interior de las áreas restringidas, deberá ser
del mismo color que el del círculo central. Estas líneas excluyendo las líneas de fondo, son
parte del área restringida.
Capitulo III
3. Metodología
3.1. Enfoque de la investigación
Se manejó el método deductivo o investigación cuantitativa, con la ayuda de
instrumentos de recopilación de datos ya que existen variables que inciden en el desarrollo de
la población universitaria; una de ellas son las encuestas donde se formulan preguntas
acorde al tema para poder determinar las características y necesidades de dicho sector.
3.2. Tipo de investigación
Se puede determinar que la investigación es exploratoria porque se pretende estudiar
y conocer el tema que para muchos es algo ignorado obteniendo una búsqueda inicial para
continuar con una investigación. También es descriptiva ya que consiste en trazar lo más
relevante de un hecho o situación concreta que narra la realidad, eventos, personas, grupos o
comunidades que se estén abordando y que se pretenda analizar. Por último es explicativa
porque se busca expresar las causas que originaron la situación estableciendo distintos tipos
de estudio.
3.3. Métodos
El estudio se realizó mediante el método científico porque se hizo uso del método de
análisis y síntesis, las técnicas de recolección de datos se dieron mediante la observación,
encuesta y recopilación documental.
3.4. Técnicas e instrumentos
En la recolección de datos se utilizaron deferentes tipos de herramientas como:
42
• Encuesta (Ver Anexo B)
• Recopilación Documental
• Observación directa
3.5. Población y Muestra
Dónde:
N = Total de la población
Za2 = nivel de confianza
p = proporción esperada
q = 1 – p
d = precisión
Mediante la encuesta dirigida a la población universitaria de unos 63.397 estudiantes
se obtuvo una muestra de 382 personas con un nivel de confianza de 95% y margen de error
del 5 %.
Figura 20.La fórmula para calcular el tamaño de muestra-psyma.com
Figura 21. Lugar donde se realiza la encuesta
43
Figura 22.Facultad de Matemática y Física
Figura 23.Plazoleta Principal Universidad de Guayaquil
44
Capitulo IV
4. Resultados
A realizar la investigación se establecieron diálogos entre Federación Ecuatoriana de
Futbol y la Universidad de Guayaquil donde existen acuerdos y convenios que benefician
ambas entidades, considerando el Futbol también como labor social y cultural (Bonilla V. L.,
2018). Por lo antes mencionado se plantea como disciplina deportiva indispensable en la
propuesta de diseño del Estadio.
El tamaño de la muestra es de 382 encuestados cuyos resultados se encuentran en una
hoja de tabulación. (Vea Anexo C)
Figura 24.Facultad de FEDER Universidad de Guayaquil
45
4.1.1. Análisis e interpretación de resultados.
Tabla 2.
Género
Género Encuestado Resultados
Femenino 158 41.36%
Masculino 224 58.64%
TOTAL 382 100%
Análisis: En la universidad de Guayaquil según los datos recopilados existen más hombres que mujeres con un
58.64% correspondiente a 224 y un 41.36% correspondiente a 158 respectivamente.
Tabla 3.
Rango de Edad
Análisis: Entre las encuestas realizadas existe el 15% correspondiente a 60 personas con edad entre 17-20 años;
65% correspondiente a 250 personas entre 21-24 años de edad; 18% correspondiente a 40 personas entre 25-28
años de edad y; 2% correspondiente a 40 personas entre 29 y más años de edad.
Rango de edad ENCUESTADOS PORCENTAJE
17 - 20 años 60 15%
21 - 24 años 250 65%
25 - 28 años 40 18%
29 y más años 32 2%
Total 382 100%
Figura 25. Representación Porcentual de Género
Figura 26. Representación Porcentual de Rango de Edad
Género
46
Tabla 4.
Pregunta 1
Opción Encuestados Porcentaje
¿Realiza usted alguna
actividad deportiva?
1.1 Si 317 82.98%
1.2 No 65 17.02%
Total 382 100%
Análisis: Según las encuestas realizadas con 82.98% correspondiente a las 317 personas realiza actividades
deportivas y 17.02% correspondiente a las 65 personas se abstiene en realiza actividades deportivas
Tabla 5.
Pregunta 2
Análisis: Según las encuestas realizadas lo que influye en la actividades deportivas con 60.47% correspondiente
a las 231 personas es por Infraestructura no adecuadas idónea; 25.39 % correspondiente a las 97 personas realiza
otras Actividades en tiempo libre; 8.64% correspondiente a las 33 personas no tienen tiempo disponible; 5.50 %
correspondiente a las 21 personas no tiene habilidad en una actividades físicas – deportivas.
Opción Encuestados Porcentaje
¿Según su opinión
que indicen en
desarrollo de
actividades físicas
– deportivas dentro
del campus
Salvador Allende?
2.1 Infraestructuras adecuadas 231 60.47%
2.2 Realiza otras Actividades en tiempo
libre 97 25.39%
2.3 No tener tiempo Disponible 33 8.64%
2.4 No tener habilidad en una actividad
física – deportiva 21 5.50%
Total 382 100%
Figura 27.Representación Porcentual de la Pregunta 1
Figura 28. Representación Porcentual de la Pregunta 2
¿Según su opinión que indicen en desarrollo de actividades físicas – deportivas dentro del campus
Salvador Allende?
47
Tabla 6.
Pregunta 3
Análisis: Según las encuestas realizadas manifiestan con 48.95 % correspondiente a las 187 personas
está muy de acuerdo en implementar nuevas infraestructuras de otras disciplinas deportivas; 6.54 %
correspondiente a las 25 personas no está de acuerdo; 16.23 % correspondiente a las 62 personas esta poco de
acuerdo; 28.27 % correspondiente a las 108 personas está de acuerdo.
Opción Encuestados Porcentaje
¿Usted estaría de acuerdo que en
el estadio actual del campus
salvador allende de la
universidad de Guayaquil se
implementen nuevas
infraestructuras de otras
disciplinas deportivas?
3.1 No De acuerdo 25 6.54%
3.2 Poco De acuerdo 62 16.23%
3.3 De acuerdo 108 28.27%
3.4 Muy De acuerdo 187 48.95%
Total 382 100%
Figura 29.Representación Porcentual de la Pregunta 3
48
Tabla 7
Pregunta 4
Análisis: Los deportes establecidos en la encuesta fueron considerado por investigación de campo y
potencialización de deportes en vía de desarrollo cuyo resultados indica opinión que disciplina deportiva:
baloncesto con 26.44% correspondiente 101 personas; tenis con 9.42 % correspondiente 36 personas; Canotaje
con 26.96 % correspondiente 103 personas; Atletismo con 27.23 correspondiente 104 personas; boxeo con 9.95
% correspondiente 38 personas.
Opción Encuestados Porcentaje
¿Según su opinión que disciplina deportiva deberían sumarse al estadio del Campus Salvador Allende?
4.1 Baloncesto 101 26.44%
4.2 Tenis 36 9.42%
4.3 Canotaje 103 26.96%
4.4 Atletismo 104 27.23%
4.5 Boxeo 38 9.95%
Total 382 100%
Figura 30.Representación Porcentual de la Pregunta 4.
49
Tabla 8.
Pregunta 5
Opción Encuestados Porcentaje
¿Según su opinión
que espacios
suplementarios se
deberían implementar
en el estadio del
campus Salvador
Allende?
5.1 Espacio integración social 57 14.92%
5.2
Pista para deporte extremo (skate) 90 23.56%
5.3 Espacio para recreación 86 22.51%
5.4 Espacio para espectáculos 96 25.13%
5.5 Espacio comercial 53 13.87%
Total 382 100%
Análisis: Según las encuestas realizadas se obtiene con 23.56% pista para deporte extremo (skate)
correspondiente 90 personas; Espacio para recreación con 22.51 % correspondiente 86 personas; Espacio para
espectáculos con 25.13% correspondiente 96 personas.
Figura 31.Representación Porcentual de la Pregunta 5
50
Tabla 9.
Pregunta 6
Análisis: Según las encuestas realizadas establecen con 29.84% correspondiente 114 personas sea ambiente agradable y diversos; 15.18 % correspondiente 58 personas
variedad de actividades; 27.23 % correspondiente 104 personas instalaciones modernas.
Opción
Nada
Importante
Poco
Important
e
Muy Importante Necesariamente
importante Encuestados Porcentaje
¿Qué elementos
consideras
importante para que
su experiencia con
el estadio del
campus sea
positiva?
6.1
Ambiente
agradable y
diversos
114
114 29.84%
6.2
Espacio abierto
en interior -
exterior
58
106 27.75%
6.3 Variedad de
actividades 106
58 15.18%
6.4 Instalaciones
modernas 104 104 27.23%
Total 382 100%
Figura 32. Representación Porcentual de la Pregunta 6
51
Tabla 10.
Pregunta 7
Análisis: Según las encuestas realizadas a la población universitaria está de acuerdo con un propuesta formal
con 78.01 % correspondiente 298 personas y desacuerdo con 21.99 % correspondiente 54 personas.
Opción Encuestados Porcentaje
¿Usted estaría de acuerdo que se realizará
una propuesta formal del Estadio
polideportivos en el campus Salvador
Allende de la universidad de Guayaquil?
1.1 Si 298 78.01%
1.2 No 84 21.99%
Total 382 100%
Figura 33.Representación Porcentual de la Pregunta 7
52
Capítulo V
Propuesta
Está basada en romper paradigma del diseño y propuesta de los estadios comunes
que solo cumple con un fin .Esta nueva visión del equipamiento e infraestructura es cumplir
distintos usos; El estadio polideportivo está dotado de nuevas tecnología como sistema de
cubierta retráctil además está proyectado para 4.000 espectadores con 667 lugares de
estacionamientos en la cual en 12 estarán dentro de zona de estudio y el restante en torre de
parqueo establecido en el estudio.
Para determinar el programa arquitectónico adecuado es necesario realizar un
estudio que permita establecer las necesidades que vamos a satisfacer, la idea debe integrar
todos los estudios previos que se ejecutaron en este trabajo y llegar así a una conclusión que
permita demostrar que se ha cumplido con todo lo mencionado anteriormente. La propuesta
se integra con el contexto ya que juega un papel importante en el campus universitario al ser
el único centro que cuenta con varias instalaciones destinado al deporte. Es necesario incluir
en la propuesta interacción entre espacios existentes, propuestas realizadas para varias
disciplinas y área destinada a parqueos. Este proyecto se encuentra ubicado de una manera
que tendrá ventilación e iluminación natural lo que ayudará a bajar costos y tendrá menor
impacto ambiental.
Se generará un proyecto completo y bien elaborado que permita un desarrollo del
área de influencia, ya que atraerá gente de sector aledañas promoviendo el turismo y así
mejorar las condiciones económicas del sector; el polideportivo se convertirá en un hito
arquitectónico de la zona no solo por la utilidad deportiva sino porque también será un punto
de encuentro de personas y de familias, se convertirá en el espacio social que las personas
necesitan para llevar una vida activa y sana.
53
El Estadio polideportivo está diseñado para satisfacer las necesidades de la población
estudiantil de la Universidad de Guayaquil al considerarse como infraestructura que integra
varias disciplinas deportivas, con aceptación de 78.01 % correspondiente 298 encuestado; al
ser el único espacio deportivo que cuenta con la infraestructura requerida promoviendo
nuevas actividades deportivas que motiven a los usuarios al buen vivir.
5.1. Objetivos
5.1.1. Objetivo General
Diseñar una propuesta de un Estadio polideportivo con todos sus componentes
necesarios con respecto a: su función, forma, y ubicación espacial, el mismo que tenga
relación con el perfil urbano del sector, y que cumplan con las normas vigentes de edificación
que rigen a la zona y estándares Internacionales.
5.1.2. Objetivos específicos
Tabla 11.
Cuadro de Objetivo de Ubicación
Objetivo de ubicación Requerimientos y criterios Gráfico
Relacionar la
implantación más conveniente
del estadio polideportivo con
respecto al terreno.
Considerando la disponibilidad de la
infraestructura, vientos
predominantes, protección contra
ruidos internos y externos.
Ubicar la zona de
camerinos tomando en
consideración los aspectos de:
acústica, visualización,
iluminación y ventilación, y su
relación directa con otros
espacios...
Acústica: Separada de espacios que
ocasionen ruido. Ej. Espacios de
recreación...
Visualización: Zona con vista a
espacios que provoquen tranquilidad.
Iluminación y ventilación: debe ser
directa y natural ubicando las
ventanas de modo que permitan este
requerimiento.
Análisis: Establecido de acuerdo a criterios de diseño
54
Tabla 12.
Cuadro de Objetivos Funcionales
Análisis: Establecido de acuerdo a la funciones que va a cumplir los espacios.
OBJETIVO
FUNCIONAL
REQUERIMIENTOS Y
CRITERIOS
Gráfico
Optimizar los
espacios arquitectónicos
tomando en consideración los
aspectos de circulación, uso y
relación con otros espacios.
El área de circulación
deberá ser del 10% al 15 % del área
total de los espacios internos de la
edificación tomando en cuenta que la
circulación debe ser directa.
Para hacer correcto uso de
los espacios, estos deberán estar
equipados con todo lo necesario para
su función considerando a su vez la
circulación respectiva.
Aprovechar la
infraestructura del sector y
optimizar los servicios
básicos para su beneficio
Satisfacer las demandas de
los usuarios en cuanto a: servicios
básicos y su infraestructura.
Se debe habilitar la
infraestructura del terreno para
desalojar en forma natural o artificial
las aguas lluvias y servidas
Facilitar el acceso a
las diferentes dependencias
del Estadio polideportivo a
los usuarios discapacitados
Las rampas para
minusválidos ubicarlas en:
- Accesos desde la calle.
- Áreas de parqueo
particular.
- Ingresos
55
Tabla 13.
Cuadro de Objetivos Ambientales
Objetivo ambientales Requerimientos y criterios Gráfico
Integrar el
proyecto a la naturaleza
Deberán existir áreas
que estén destinadas a la
vegetación para disminuir el
impacto ambiental (ruido).
Procurar que las
edificaciones tengan una buena
iluminación y ventilación
natural.
Permitir en la
implantación general que
la circulación fluida de
los vientos lleguen a
todos los lugares del
proyecto.
Equipar todos los
espacios arquitectónicos con
arborización natural, y utilizar
al máximo la vegetación que se
encuentre en el sitio.
Que los volúmenes de
aíre utilizados en cada espacio
se renové mediante las
circulaciones ininterrumpidas de
los vientos.
56
5.2. Cuadro de Áreas
Tabla 14.
Establecido de acuerdo al análisis de requerimiento por usuario, modelos análogos y
normas de diseños de Estadio.
FUNCIÓN ACTIVIDAD NECESIDAD DE
ESPACIO ZONA
Aparcar Ingresar, estacionar y
transitar.
Garita de control
Estacionamiento Área de
estacionamientos
Administrar
Gestionar y tramitar
la documentación
que ingresa y egresa
administrativas
Administrativas Sala de reuniones
Sala de Administrador
Boletería
Preparación Preparación técnica,
física y psicológica
Camerinos jugadores
Deportistas Camerinos arbitro
Asistencia Medica
Recreación
Desarrollar acción
física, emocional,
social e intelectual.
Recreativa
Escenario
Deportiva al
aire libre Acrobacias en Pista skate
Deporte extremo
Entrenamiento y
Competencia en
estero
canotaje
Desarrollar
actividades físicas-
deportivas
Baloncesto Deportiva al aire
libre
Espectadores
Observar, y realizar
necesidades
biológicas.
Gradas para usuarios
Publico Sala de Prensa
Área VIP
Batería Sanitaria
Deportiva
cubierta
Desarrollar
actividades físicas-
deportivas
Gimnasio
Deportiva cubierta
Pista Atlética
Cancha de Futbol
Batería Sanitaria
Mantenimiento
Almacenaje
y guardado
de material
Centro de Acopio
Mantenimiento
Bodega de
mantenimiento
57
5.3. Programa de necesidades
Tabla 15.
Establecido de acuerdo estudio de cuadro de áreas.
FUNCIÓN NECESIDAD DE ESPACIO
1 Aparcar
1.1 Garita de control
1.2 Área de estacionamientos
2 ADMINISTRAR
2.1 Sala de reuniones
2.2 Sala de Administrador
2.3 Boletería
3 PREPARACIÓN
3.4 camerinos jugadores
3.2 camerinos arbitro
3.3 Asistencia Medica
4 RECREACIÓN 4.1 Escenario
5 DEPORTIVA AL AIRE LIBRE
5.1 skate
5.2 canotaje
5.3 Baloncesto
6 ESPECTADORES
6.1 Gradas para usuarios
6.2 Sala de Prensa
6.3 Área VIP
6.4 Batería Sanitaria
7 DEPORTIVA CUBIERTA
7.1 Gimnasio
7.2 Pista Atlética
7.4 Cancha de Futbol
8 MANTENIMIENTO 8.1 Centro de Acopio
8.2 Bodega de mantenimiento
58
5.4. Cuadros de cuantificación de áreas
Tabla 16.
Establecido de acuerdo desarrollo del proyecto considerado el cuadro de áreas antes
mencionado 5.3.
Función Necesidad de espacio ÁREA POR
M2 Subtotal (m2) TOTAL (m2)
Aparcar Área de
estacionamientos 688.93
688.93
18,641.
57
ADMINISTRAR Sala de reuniones 58.98
204.39
Sala de
Administrador 67.82
Boletería 77.59
PREPARACIÓN
camerinos jugadores 750.06
855.7 camerinos arbitro 59.60
Asistencia Medica 46.04
Recreación Escenario 349.96 349.96
DEPORTIVA AL
AIRE LIBRE
skate 861.34
1,544.82 canotaje 79.81
baloncesto 603.67
ESPECTADORES
Gradas para usuarios 2204.98
2,586.81
Sala de Prensa 108.54
Área de Dirigente 58.10
Batería Sanitaria 215.19
DEPORTIVA
CUBIERTA Gimnasio 349.48
12,365.72
Pista Atlética 4291.99
Cancha de Futbol 7724.25
MANTENIMIENTO
Centro de Acopio 14.39
45.24 Bodega de
mantenimiento 30.85
59
5.5. Relaciones y funciones
5.6.
5.6. Hipótesis formal
La zonificación del proyecto está basado ordenamiento urbano mediante un plan
parcial del Campus Salvador Allende de la Universidad de Guayaquil en la cual busca el
ensanche del espacio público existente, convirtiéndose en un campus con infraestructura
verde-urbana sostenible.
Concepto: Por ser el bagre parte de las especie nativa y establecida en el estero salado
de la Universidad de Guayaquil en el Campus Salvador Allende. Se tomó características
de los bigotes llamados barbillones filamentosos, para crear elementos verticales en la
envolvente y áreas retráctiles en la parte de su aleta dorsal y pectoral como característica
esencial en elaboración del diseño de cubierta, estas apreciaciones de elemento del pez
son el generador del concepto formal.
Figura 34. Relaciones y funciones
60
5.7. Zonificación
Figura 35. Comparación del concepto Formal y Elementos en Fachada
Estacionamiento
Área deporte al aire
Camineras
Área verde
Cuerpo de agua artificial
Estadio Polideportivo
Figura 36. Zonificación de propuesta
61
Conclusiones
El presente trabajo de titulación ha contribuido al desarrollo y bienestar deportivo
mediante el estudio arquitectónico del Estadio Polideportivo en la ciudadela universitaria del
Campus “Salvador Allende” de la Universidad de Guayaquil.
Por medio de diagnósticos realizados en el campo de investigación se ha determinado
distintas disciplinas deportivas como fútbol, baloncesto, atletismo, canotaje, skate; además
considerando áreas para espectadores, deportistas, medios de comunicación entre otras.
De tal manera influir en las actividad cotidianas de la población universitaria al
implementar una infraestructura polideportiva con tecnología e innovación que contemple
diversas áreas de juegos promoviendo distintas disciplinas deportivas, área para árbitros, área
médica, camerinos de jugadores, áreas de espectadores, cancha de baloncesto,
estacionamiento con una aceptación de 78.01 % correspondiente a 298 encuestado de 382.
Recomendaciones
Integrar los espacios deportivos mediante un plan parcial del Campus Salvador
Allende de la Universidad de Guayaquil en la cual busca el ensanche del espacio público
existente, convirtiéndose en un campus con infraestructura verde-urbana sostenible.
Planificar entre Facultad de Educación Física y bienestar estudiantil involucrando a
las Asociaciones de Estudiantes de las facultades a promover distintas actividades deportivas
correspondientes a la programación de la Secretaria del Deporte establecido en los cuatros
Ejes estratégico: Eje Nro. 1: Calidad de los servicios; Eje Nro. 2: Ocio, plenitud y disfrute;
Eje Nro. 3: Red, acceso y territorio y; Eje Nro. 4: Prevención y promoción
62
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https://www.definicionabc.com/deporte/deporte.php
Villa, E. M. (2018). erickmoralesvilla.
Vollebregt, R. (7 de Noviembre de 2008). hortalizas.com. Obtenido de
https://www.hortalizas.com/miscelaneos/funciones-del-techo-retractil/
65
Anexo
Anexo A-Población de la Universidad de Guayaquil
FACULTADES
ESTUDIANTES
MASCULINO FEMENINO TOTAL
1 JURISPRUDENCIA CIENCIAS SOCIALES Y POLÍTICAS
2281 2630 4911
2 CIENCIAS MEDICAS 3688 6212
9900
3 CIENCIAS MATEMÁTICAS Y FÍSICAS
4223 1615 5838
4 FILOSOFÍA, LETRAS
Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1697 3526 5223
5 CIENCIAS QUÍMICAS 339 643
982
6 CIENCIAS ECONÓMICAS 1074 1358
2432
7 CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
5128 9773 14901
8 ODONTOLOGÍA 888 1394
2282
9 CIENCIAS NATURALES 474 397
871
10 ARQUITECTURA Y URBANISMO
764 708 1472
11 INGENIERÍA QUÍMICA 1369 1424
2793
12 COMUNICACIÓN SOCIAL 2161 3074
5235
13 INGENIERÍA INDUSTRIAL 2505 730
3235
14 CIENCIAS PSICOLÓGICAS 606 1473
2079
15 MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA CÓDIGO
87 112 199
16 EDUCACIÓN FÍSICA DEPORTE Y RECREACIÓN
358 136 494
17 CIENCIAS AGRARIAS 263 115
378
18 FACULTAD DE CIENCIAS PARA EL DESARROLLO
121 51 172
Total 28026 35371 63397
66
Anexo B – Formato de Encuesta
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Modelo de ficha de encuesta realizada a la población universitaria del campus
salvador allende de la universidad de Guayaquil.
ESTUDIO ARQUITECTÓNICO DEL ESTADIO POLIDEPORTIVO EN EL CAMPUS
“SALVADOR ALLENDE” DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
Objetivo: Medir los factores que inciden el desarrollo de actividades deportivas de la ciudadelas universitaria DATOS DEL ENTREVISTADO NOMBRE: SEXO: F__ M__
EDAD: _____
1. ¿Realiza usted alguna actividad deportiva?
1.1 Si
1.2 No
2. ¿Según su opinión que indicen en desarrollo de actividades físicas – deportivas
dentro del campus Salvador Allende?
3.- ¿Usted estaría de acuerdo que en el estadio actual del campus salvador
allende de la universidad de Guayaquil se implementen nuevas infraestructuras de
otras disciplinas deportivas?
2.1 Infraestructuras adecuadas
2.2 Realiza otras Actividades en tiempo libre
2.3 No tener tiempo Disponible
2.4 No tener habilidad en una actividad física – deportiva
3.1 No De acuerdo
3.2 Poco De acuerdo
3.3 De acuerdo
3.4 Muy De acuerdo
67
4) ¿Según su opinión que disciplina deportiva deberían sumarse al estadio
del Campus Salvador Allende?
5) ¿Según su opinión que espacios suplementarios se deberían implementar
en el estadio del campus Salvador Allende?
6.- ¿Qué elementos consideras importante para que su experiencia con el
estadio del campus sea positiva?
7 - ¿Usted estaría de acuerdo que se realizará una propuesta formal del
Estadio polideportivos en el campus Salvador Allende de la universidad de
Guayaquil?
4.1 Baloncesto
4.2 Tenis
4.3 Canotaje
4.4 Atletismo
4.5 Boxeo
5.1 Espacio integración social
5.2 Pista para deporte extremo (skate)
5.3 Espacio para recreación
5.4 Espacio para espectáculos
5.5 Espacio comercial
Nada Importante
Poco Importante
Muy Importante
Necesariamente importante
6.1 Ambiente agradable y diversos
6.2 Variedad de actividades
6.3 Espacio abierto en interior - exterior
6.4 Instalaciones modernas
7.1 Si
7.2 No
68
Anexo C- Tabulación de Encuesta
Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6
Pregunta 7
N° Genero Edad 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1 7.2
1 M 33 1 1 1 1 1 1 1
2 F 23 1 1 1 1 1 1 1
3 M 25 1 1 1 1 1 1 1
4 F 22 1 1 1 1 1 1 1
5 M 25 1 1 1 1 1 1 1
6 F 26 1 1 1 1 1 1 1
7 F 21 1 1 1 1 1 1 1
8 F 25 1 1 1 1 1 1 1
9 M 21 1 1 1 1 1 1 1
10 F 27 1 1 1 1 1 1 1
11 M 23 1 1 1 1 1 1 1
12 M 27 1 1 1 1 1 1 1
13 F 21 1 1 1 1 1 1 1
14 F 27 1 1 1 1 1 1 1
15 M 28 1 1 1 1 1 1 1
16 M 18 1 1 1 1 1 1 1
17 F 23 1 1 1 1 1 1 1
18 F 21 1 1 1 1 1 1 1
19 F 28 1 1 1 1 1 1 1
20 M 23 1 1 1 1 1 1 1
21 M 29 1 1 1 1 1 1 1
22 M 24 1 1 1 1 1 1 1
23 M 29 1 1 1 1 1 1 1
69
24 M 23 1 1 1 1 1 1 1
25 M 30 1 1 1 1 1 1 1
26 F 22 1 1 1 1 1 1 1
27 F 30 1 1 1 1 1 1 1
28 F 22 1 1 1 1 1 1 1
29 F 30 1 1 1 1 1 1 1
30 M 22 1 1 1 1 1 1 1
31 F 19 1 1 1 1 1 1 1
32 M 30 1 1 1 1 1 1 1
33 F 18 1 1 1 1 1 1 1
34 F 17 1 1 1 1 1 1 1
35 M 21 1 1 1 1 1 1 1
36 M 28 1 1 1 1 1 1 1
37 M 28 1 1 1 1 1 1 1
38 M 23 1 1 1 1 1 1 1
39 M 23 1 1 1 1 1 1 1
40 F 29 1 1 1 1 1 1 1
41 M 21 1 1 1 1 1 1 1
42 M 19 1 1 1 1 1 1 1
43 M 28 1 1 1 1 1 1 1
44 M 23 1 1 1 1 1 1 1
45 M 29 1 1 1 1 1 1 1
46 M 23 1 1 1 1 1 1 1
47 M 26 1 1 1 1
1 1 1
48 M 25 1 1 1 1 1 1 1
49 M 25 1 1 1 1 1 1 1
50 M 22 1 1 1 1 1 1 1
51 M 28 1 1 1 1 1 1 1
52 M 19 1 1 1 1
1 1 1
70
53 M 29 1 1 1 1 1 1 1
54 F 21 1 1 1 1 1 1 1
55 F 22 1 1 1 1 1 1 1
56 M 27 1 1 1 1 1 1 1
57 F 27 1 1 1 1 1 1 1
58 F 22 1 1 1 1 1 1 1
59 M 30 1 1 1 1 1 1 1
60 F 26 1 1 1 1 1 1 1
61 F 21 1 1 1 1 1 1 1
62 F 21 1 1 1 1 1 1 1
63 M 23 1 1 1 1 1 1 1
64 F 19 1 1 1 1 1 1 1
65 F 22 1 1 1 1 1 1 1
66 M 24 1 1 1 1 1 1 1
67 F 23 1 1 1 1 1 1 1
68 F 27 1 1 1 1 1 1 1
69 F 21 1 1 1 1 1 1 1
70 M 29 1 1 1 1 1 1 1
71 F 22 1 1 1 1 1 1 1
72 M 28 1 1 1 1 1 1 1
73 M 23 1 1 1 1 1 1 1
74 M 29 1 1 1 1 1 1 1
75 M 23 1 1 1 1 1 1 1
76 M 21 1 1 1 1 1 1 1
77 M 17 1 1 1 1 1 1 1
78 M 23 1 1 1 1 1 1 1
79 M 21 1 1 1 1 1 1 1
80 M 21 1 1 1 1 1 1 1
81 M 22 1 1 1 1 1 1 1
71
82 M 19 1 1 1 1 1 1 1
83 M 22 1 1 1 1 1 1 1
84 F 19 1 1 1 1 1 1 1
85 M 23 1 1 1 1 1 1 1
86 F 25 1 1 1 1 1 1 1
87 M 24 1 1 1 1 1 1 1
88 F 21 1 1 1 1 1 1 1
89 M 22 1 1 1 1 1 1 1
90 F 24 1 1 1 1 1 1 1
91 F 18 1 1 1 1 1 1 1
92 F 21 1 1 1 1 1 1 1
93 M 19 1 1 1 1 1 1 1
94 F 21 1 1 1 1 1 1 1
95 M 22 1 1 1 1 1 1 1
96 M 24 1 1 1 1 1 1 1
97 F 23 1 1 1 1 1 1 1
98 F 22 1 1 1 1 1 1 1
99 M 17 1 1 1 1 1 1 1
100 M 21 1 1 1 1 1 1 1
101 F 23 1 1 1 1 1 1 1
102 F 22 1 1 1 1 1 1 1
103 F 22 1 1 1 1 1 1 1
104 M 27 1 1 1 1 1 1 1
105 F 22 1 1 1 1 1 1 1
106 F 26 1 1 1 1 1 1 1
107 F 19 1 1 1 1 1 1 1
108 F 21 1 1 1 1 1 1 1
109 M 21 1 1 1 1 1 1 1
110 F 21 1 1 1 1 1 1 1
72
111 F 21 1 1 1 1 1 1 1
112 F 21 1 1 1 1 1 1 1
113 F 23 1 1 1 1 1 1 1
114 M 18 1 1 1 1 1 1 1
115 M 22 1 1 1 1 1 1 1
116 M 24 1 1 1 1 1 1 1
117 M 25 1 1 1 1 1 1 1
118 M 22 1 1 1 1 1 1 1
119 M 22 1 1 1 1 1 1 1
120 M 19 1 1 1 1 1 1 1
121 M 19 1 1 1 1 1 1 1
122 M 21 1 1 1 1 1 1 1
123 M 26 1 1 1 1 1 1 1
124 M 22 1 1 1 1 1 1 1
125 M 27 1 1 1 1 1 1 1
126 M 24 1 1 1 1 1 1 1
127 M 30 1 1 1 1 1 1 1
128 M 21 1 1 1 1 1 1 1
129 M 21 1 1 1 1 1 1 1
130 M 21 1 1 1 1 1 1 1
131 M 21 1 1 1 1 1 1 1
132 F 22 1 1 1 1 1 1 1
133 M 29 1 1 1 1 1 1 1
134 F 23 1 1 1 1 1 1 1
135 M 21 1 1 1 1 1 1 1
136 M 19 1 1 1 1 1 1 1
137 F 29 1 1 1 1 1 1 1
138 F 21 1 1 1 1 1 1 1
139 M 29 1 1 1 1 1 1 1
73
140 M 23 1 1 1 1 1 1 1
141 F 22 1 1 1 1 1 1 1 1
142 F 21 1 1 1 1 1 1 1
143 F 23 1 1 1 1 1 1 1
144 M 22 1 1 1 1 1 1 1
145 F 21 1 1 1 1 1 1 1
146 F 23 1 1 1 1 1 1 1
147 M 21 1 1 1 1 1 1 1
148 F 24 1 1 1 1 1 1 1
149 F 29 1 1 1 1 1 1 1
150 M 21 1 1 1 1 1 1 1
151 F 20 1 1 1 1 1 1 1
152 F 22 1 1 1 1 1 1 1
153 M 22 1 1 1 1 1 1 1
154 F 19 1 1 1 1 1 1 1
155 F 22 1 1 1 1 1 1 1
156 M 24 1 1 1 1 1 1 1
157 F 23 1 1 1 1 1 1 1
158 M 35 1 1 1 1 1 1 1 1
159 F 19 1 1 1 1 1 1 1
160 M 21 1 1 1 1 1 1 1
161 F 26 1 1 1 1 1 1 1
162 M 23 1 1 1 1 1 1 1
163 F 25 1 1 1 1 1 1 1
164 F 23 1 1 1 1 1 1 1
165 F 24 1 1 1 1 1 1 1
166 M 21 1 1 1 1 1 1 1
167 F 22 1 1 1 1 1 1 1
168 M 20 1 1 1 1 1 1 1
74
169 M 22 1 1 1 1 1 1 1
170 F 22 1 1 1 1 1 1 1
171 F 19 1 1 1 1 1 1 1
172 M 23 1 1 1 1 1 1 1
173 M 21 1 1 1 1 1 1 1
174 F 21 1 1 1 1 1 1 1
175 F 21 1 1 1 1 1 1 1
176 F 21 1 1 1 1 1 1 1
177 M 21 1 1 1 1 1 1 1
178 M 22 1 1 1 1 1 1 1
179 M 23 1 1 1 1 1 1 1
180 M 23 1 1 1 1 1 1 1
181 M 22 1 1 1 1 1 1 1
182 M 21 1 1 1 1 1 1 1
183 M 23 1 1 1 1 1 1 1
184 M 20 1 1 1 1 1 1 1
185 M 21 1 1 1 1 1 1 1
186 M 19 1 1 1 1 1 1 1
187 M 21 1 1 1 1 1 1 1
188 M 22 1 1 1 1 1 1 1
189 M 19 1 1 1 1 1 1 1
190 M 22 1 1 1 1 1 1 1
191 M 21 1 1 1 1 1 1 1
192 M 21 1 1 1 1 1 1 1
193 M 21 1 1 1 1 1 1 1
194 M 21 1 1 1 1 1 1 1
195 M 21 1 1 1 1 1 1 1
196 M 21 1 1 1 1 1 1 1
197 F 21 1 1 1 1 1 1 1
75
198 M 21 1 1 1 1 1 1 1
199 F 21 1 1 1 1 1 1 1
200 F 22 1 1 1 1 1 1 1
201 M 24 1 1 1 1 1 1 1
202 F 20 1 1 1 1 1 1 1
203 M 22 1 1 1 1 1 1 1
204 M 21 1 1 1 1 1 1 1
205 F 19 1 1 1 1 1 1 1
206 F 23 1 1 1 1 1 1 1
207 M 23 1 1 1 1 1 1 1
208 F 20 1 1 1 1 1 1 1
209 M 18 1 1 1 1 1 1 1
210 M 21 1 1 1 1 1 1 1
211 F 21 1 1 1 1 1 1 1
212 F 21 1 1 1 1 1 1 1
213 M 19 1 1 1 1 1 1 1
214 M 18 1 1 1 1 1 1 1
215 F 22 1 1 1 1 1 1 1
216 F 22 1 1 1 1 1 1
217 F 19 1 1 1 1 1 1 1
218 M 22 1 1 1 1 1 1 1
219 F 21 1 1 1 1 1 1
220 M 23 1 1 1 1 1 1 1
221 F 23 1 1 1 1 1 1 1
222 F 19 1 1 1 1 1 1 1
223 M 22 1 1 1 1 1 1 1
224 F 22 1 1 1 1 1 1 1
225 F 25 1 1 1 1 1 1 1
226 F 19 1 1 1 1 1 1 1
76
227 M 23 1 1 1 1 1 1 1
228 F 23 1 1 1 1 1 1 1
229 M 21 1 1 1 1 1 1 1
230 F 20 1 1 1 1 1 1 1
231 F 26 1 1 1 1 1 1 1
232 M 22 1 1 1 1 1 1 1
233 M 23 1 1 1 1 1 1 1
234 M 21 1 1 1 1 1 1 1
235 M 21 1 1 1 1 1 1
236 F 21 1 1 1 1 1 1 1
237 F 21 1 1 1 1 1 1 1
238 M 21 1 1 1 1 1 1 1
239 F 22 1 1 1 1 1 1 1
240 F 18 1 1 1 1 1 1 1
241 F 22 1 1 1 1 1 1 1
242 F 23 1 1 1 1 1 1
243 M 31 1 1 1 1 1 1 1
244 M 21 1 1 1 1 1 1 1
245 F 21 1 1 1 1 1 1 1
246 M 21 1 1 1 1 1 1 1
247 M 21 1 1 1 1 1 1 1
248 M 17 1 1 1 1 1 1 1
249 M 21 1 1 1 1 1 1 1
250 M 23 1 1 1 1 1 1 1
251 M 31 1 1 1 1 1 1 1
252 F 29 1 1 1 1 1 1 1
253 M 22 1 1 1 1 1 1 1
254 M 22 1 1 1 1 1 1 1
255 M 29 1 1 1 1 1 1 1
77
256 M 22 1 1 1 1 1 1 1
257 M 26 1 1 1 1 1 1 1
258 M 21 1 1 1 1 1 1 1
259 M 21 1 1 1 1 1 1 1
260 M 21 1 1 1 1 1 1 1
261 M 23 1 1 1 1 1 1 1
262 M 21 1 1 1 1 1 1 1
263 M 23 1 1 1 1 1 1 1
264 M 21 1 1 1 1 1 1 1
265 F 21 1 1 1 1 1 1 1
266 F 24 1 1 1 1 1 1 1
267 M 26 1 1 1 1 1 1 1
268 F 22 1 1 1 1 1 1 1
269 F 21 1 1 1 1 1 1 1
270 F 23 1 1 1 1 1 1 1
271 F 26 1 1 1 1 1 1 1
272 M 21 1 1 1 1 1 1 1
273 M 31 1 1 1 1 1 1 1
274 M 22 1 1 1 1 1 1 1
275 F 21 1 1 1 1 1 1 1
276 F 31 1 1 1 1 1 1 1
277 M 25 1 1 1 1 1 1 1
278 M 22 1 1 1 1 1 1 1
279 M 30 1 1 1 1 1 1 1
280 M 23 1 1 1 1 1 1 1
281 M 23 1 1 1 1 1 1 1
282 M 21 1 1 1 1 1 1 1
283 M 26 1 1 1 1 1 1 1
284 M 21 1 1 1 1 1 1 1
78
285 M 23 1 1 1 1 1 1 1
286 M 21 1 1 1 1 1 1 1
287 M 23 1 1 1 1 1 1 1
288 M 17 1 1 1 1 1 1 1
289 M 21 1 1 1 1 1 1 1
290 M 30 1 1 1 1 1 1 1
291 M 21 1 1 1 1 1 1 1
292 M 18 1 1 1 1 1 1 1
293 M 21 1 1 1 1 1 1 1
294 M 22 1 1 1 1 1 1 1
295 M 23 1 1 1 1 1 1 1
296 M 35 1 1 1 1 1 1 1
297 M 21 1 1 1 1 1 1 1
298 F 21 1 1 1 1 1 1 1
299 M 30 1 1 1 1 1 1 1
300 M 21 1 1 1 1 1 1 1
301 F 21 1 1 1 1 1 1 1
302 M 21 1 1 1 1 1 1 1
303 F 24 1 1 1 1 1 1 1
304 M 23 1 1 1 1 1 1 1
305 F 20 1 1 1 1 1 1 1
306 M 22 1 1 1 1 1 1 1
307 F 31 1 1 1 1 1 1 1
308 M 21 1 1 1 1 1 1 1
309 F 20 1 1 1 1 1 1 1
310 F 22 1 1 1 1 1 1 1
311 F 21 1 1 1 1 1 1 1
312 M 19 1 1 1 1 1 1 1
313 F 18 1 1 1 1 1 1 1
79
314 M 17 1 1 1 1 1 1 1
315 M 21 1 1 1 1 1 1 1
316 F 18 1 1 1 1 1 1 1
317 F 22 1 1 1 1 1 1 1
318 M 22 1 1 1 1 1 1 1
319 M 22 1 1 1 1 1 1 1
320 F 21 1 1 1 1 1 1 1
321 F 21 1 1 1 1 1 1 1
322 F 21 1 1 1 1 1 1
323 M 21 1 1 1 1 1 1 1
324 M 21 1 1 1 1 1 1 1
325 M 24 1 1 1 1 1 1 1
326 M 24 1 1 1 1 1 1 1
327 M 18 1 1 1 1 1 1 1
328 M 22 1 1 1 1 1 1 1
329 M 21 1 1 1 1 1 1 1
330 M 20 1 1 1 1 1 1 1
331 M 19 1 1 1 1 1 1 1
332 M 23 1 1 1 1 1 1 1
333 M 23 1 1 1 1 1 1 1
334 M 23 1 1 1 1 1 1 1
335 M 21 1 1 1 1 1 1 1
336 M 24 1 1 1 1 1 1 1
337 M 23 1 1 1 1 1 1 1
338 M 17 1 1 1 1 1 1 1
339 F 35 1 1 1 1 1 1 1
340 F 21 1 1 1 1 1 1 1
341 F 23 1 1 1 1 1 1 1
342 F 19 1 1 1 1 1 1 1
80
343 F 23 1 1 1 1 1 1 1
344 M 18 1 1 1 1 1 1 1
345 F 21 1 1 1 1 1 1 1
346 F 24 1 1 1 1 1 1 1
347 F 24 1 1 1 1 1 1 1
348 F 20 1 1 1 1 1 1 1
349 M 21 1 1 1 1 1 1 1 1
350 M 22 1 1 1 1 1 1 1
351 F 20 1 1 1 1 1 1 1
352 F 24 1 1 1 1 1 1 1
353 F 26 1 1 1 1 1 1 1
354 F 22 1 1 1 1 1 1 1
355 F 18 1 1 1 1 1 1 1
356 F 26 1 1 1 1 1 1 1
357 F 23 1 1 1 1 1 1 1
358 F 21 1 1 1 1 1 1 1
359 M 20 1 1 1 1 1 1 1
360 F 20 1 1 1 1 1 1 1
361 F 22 1 1 1 1 1 1 1
362 M 23 1 1 1 1 1 1 1
363 F 25 1 1 1 1 1 1 1
364 F 22 1 1 1 1 1 1 1
365 F 20 1 1 1 1 1 1 1
366 M 18 1 1 1 1 1 1 1
367 F 23 1 1 1 1 1 1 1
368 F 21 1 1 1 1 1 1 1
369 M 19 1 1 1 1 1 1 1
370 F 21 1 1 1 1 1 1 1
371 F 22 1 1 1 1 1 1 1
81
372 F 23 1 1 1 1 1 1 1
373 M 21 1 1 1 1 1 1 1
374 M 21 1 1 1 1 1 1 1
375 M 17 1 1 1 1 1 1 1
376 M 22 1 1 1 1 1 1 1
377 M 21 1 1 1 1 1 1 1
378 M 21 1 1 1 1 1 1 1 1
379 M 25 1 1 1 1 1 1 1 1
380 M 23 1 1 1 1 1 1 1
381 M 24 1 1 1 1 1 1 1
382 F 21 1 1 1 1 1 1 1
317 65 231 97 33 21 25 62 108 187 101 36 103 104 38 57 90 86 96 53 114 58 106 104 298 84
82
Anexo D - Condiciones del estadio actual
83
84
Anexo E - Propuesta formal
85
