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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
TEMA: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEPORTIVA Y SU INCIDENCIA EN LA
PERCEPCIÓN COMUNICOLÓGICA DE LOS VISITANTES DEL” PARQUE
SAMANES” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL 2018.
TUTOR: LCDO. JHONNY VARGAS FLORES, Msc
AUTOR: EDINSON IVÁN BURGOS FIGUEROA
GUAYAQUIL, Enero 2018
ii
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS DE TRABAJO DE GRADUACIÓN
TITULO Y SUBTITULO Análisis de la información deportiva y su incidencia en la percepción comunicológica de los visitantes del” Parque Samanes” de la ciudad de Guayaquil 2018.
AUTOR(ES) Edinson Iván Burgos Figueroa
REVISOR(ES)/TUTOR(ES) Lcdo. Jhonny Vargas Flores
INSTTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil
UNIDAD/FACULTAD: Comunicación Social
MAESTRIA/ESPECIALIDAD: Comunicación Social
GRADO OBTENIDO: Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social.
FECHA DE PUBLICACIÓN: 09/enero/2018 No. De Páginas: 92
AREAS TEMÁTIAS: Comunicación
PALABRAS
CLAVE/KEYWORDS
Revista deportiva; Parque Samanes; Comunicación; Información
RESUMEN/ABSTRACT: En la actualidad el deporte se ha convertido en un estilo de vida de toda la población
a nivel mundial debido a los lugares, instalaciones u otros ambientes que poseen, Tal es el caso del Parque
Samanes, que día a día acoge a cientos de personas, las cuales practican diversas actividades deportivas,
caminatas, o simplemente realizar otra actividad. Sin embargo se ha podido evidenciar la carencia latente de
medios de comunicación dentro del entorno, debido a que el usuario no tiene conocimiento de a quien/es
dirigirse en caso de poder transmitir quejas, sugerencias o solicitar alguna ayuda en general. Y esto se vio
reflejada en las encuestas que fueron realizadas a las personas que se encontraban en el lugar. Por lo tanto se
planteó una propuesta la cual consiste en la elaboración de una revista deportiva, en donde se plasma los datos
relacionados al parque como también diversos temas de gran interés para el usuario. De esta manera se pudo
comprobar que la propuesta fue altamente factible debido a la gran aceptación del público.
ADJUNTO PDF:
Si
No
CONTACTO CON AUTOR/ES: Teléfono: 0988783898 E-mail: [email protected]
CONTACTO CON LA
INSTITUCIÓN:
Nombre: Facultad de Comunicación Social
Teléfono: 0991002479
E-mail: [email protected]
X
iii
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado LCDO. JHONNY VARGAS FLORES, tutor del trabajo de
titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por BURGOS
FIGUEROA EDINSON IVÁN, con C.I# 0927891069 con mi respectiva supervisión como
requerimiento parcial para la obtención del título de LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN SOCIAL.
Se le informa que el trabajo de titulación: “ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
DEPORTIVA Y SU INCIDENCIA EN LA PERCEPCIÓN COMUNICOLÓGICA DE LOS
VISITANTES DEL” PARQUE SAMANES” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL 2018”. Ha
sido orientado durante todo el periodo de ejecución en el programa Antiplagio Urkund
quedando el 7% de coincidencia.
https://secure.urkund.com/view/34118243-113842-898825#
Lcdo. Jhonny Vargas Flores
Nombre del docente tutor
CC: 170772125-2
iv
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO
COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Yo, BURGOS FIGUEROA EDINSON IVÁN, con CC # 0927891069, certifico que los
contenidos desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es “ANÁLISIS DE LA
INFORMACIÓN DEPORTIVA Y SU INCIDENCIA EN LA PERCEPCIÓN
COMUNICOLÓGICA DE LOS VISITANTES DEL” PARQUE SAMANES” DE LA
CIUDAD DE GUAYAQUIL 2018” son de mi absoluta propiedad y responsabilidad y
según el Art. 114 DEL CÓDIGO DE LA ECONOMIA SOCIAL DE LOS
CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, autorizo el uso de una licencia
gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la presente obra con
fines no académicos, en favor de la Universidad de Guayaquil, para que haga uso del
mismo, como fuera pertinente.
BURGOS FIGUEROA EDINSON IVÁN
CC: 0927891069
*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (Registro Oficial n. 899 -
Dic./2016) Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de educación superior y centros
educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores
técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado
de su actividad académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos
académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos
patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento tendrá una licencia gratuita, intransferible y no
exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines académicos.
v
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
Guayaquil, lunes 7 de enero del 2018
Sr. LCDO. JULIO C. ARMANZA A. DIRECTOR (A) DE LA CARRERA/ESCUELA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad.-
De mis consideraciones:
Envío a Ud, el informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación: “ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEPORTIVA Y SU INCIDENCIA EN LA PERCEPCIÓN COMUNICOLÓGICA DE LOS VISITANTES DEL” PARQUE SAMANES” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL 2018” del estudiante BURGOS FIGUEROA EDINSON IVÁN, ha cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:
El trabajo es el resultado de una investigación.
El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.
Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación.
Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines pertinentes, que el estudiante está en apta para continuar con el proceso de revisión final.
Atentamente,
Lcdo. Jhonny Vargas Flores
TUTOR DE TRABAJO DE TITULACIÓN
CC: 170772125-2
vi
Dedicatoria
A Dios, por los días de vida que me ha dado, por su amor, por darme fortaleza sabiduría
e inteligencia y salud día a día para continuar luchando por mis sueños.
A mi madre: Leonor Figueroa Cevallos, quien confió una vez más en mí y me motivó para
que pueda alcanzar mi meta de ser un profesional en Comunicación Social.
A mi padre: Alberto Burgos Burgos, porque con sus palabras alentadoras y su apoyo
incondicional hizo que continúe y pueda esforzarme al máximo con mi carrera
universitaria y pueda culminarla.
vii
Agradecimiento
En primer lugar mi agradecimiento eterno es con Dios, en quien he confiado ciegamente
y ha permitido que no desista de creer que no hay edad para alcanzar a cumplir tus
sueños, que siempre con dedicación y fe se pueden hacer realidad los objetivos
plasmados.
A mi madre: Leonor Figueroa Cevallos, quien ha sido el motor en mi vida y con su gran
paciencia ha confiado en mí para continuar con mis estudios y lograr a la meta deseada
el de convertirme en una profesional de la comunicación.
A mi padre: Alberto Burgos Burgos, quién siempre ha estado pendiente de mí, quién
siempre me demostró que con paciencia y esfuerzo se persevera en esta vida que se
pueden alcanzar los objetitos que uno se proponga en esta vida, él me apoyó
económicamente para mi movilización y trabajos universitarios, con la finalidad que
pueda cumplir mi sueño.
Mi gratitud a mi tutor, MSc JHONNY VARGAS FLORES quien desde el principio de este
proyecto estuvo dispuesto a ayudarme, y con su enorme experiencia en el campo
deportivo logró que se haga más sencillo de concluir mi proyecto de titulación.
viii
Índice general
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGIA ........................................... ii
CERTIFICADO DE PORCENTAJE DE SIMILITUD ........................................................ iii
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO
COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS ........................................ iv
Dedicatoria ..…………………………………………………………………………………vi
Agradecimiento .............................................................................................................. vii
Índice general ................................................................................................................ viii
Índice de tablas .............................................................................................................. xi
Índice de gráficos .......................................................................................................... xii
Índice de anexos ........................................................................................................... xiii
Resumen………………………………………………………………………………………xiv
Abstract…………………………………………………………………………………………xv
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 1
CAPÍTULO I. EL PROBLEMA ......................................................................................... 2
1.1 Planteamiento del problema ................................................................................ 2
1.2 Formulación del problema ................................................................................... 2
1.3 Sistematización ................................................................................................... 2
1.4 Objetivo de investigación .................................................................................... 3
1.4.1 Objetivo general. ..................................................................................... 3
1.4.2 Objetivos específicos ............................................................................. 3
1.5 Justificación ......................................................................................................... 3
1.6 Ubicación del problema en su contexto ............................................................... 4
1.7 Hipótesis ............................................................................................................. 5
ix
1.8 Variables de la investigación. .............................................................................. 6
1.8.1 Variable Independiente. .......................................................................... 6
1.8.2 Variable Dependiente. ............................................................................. 6
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO ................................................................................... 7
2.1 Antecedentes de la investigación........................................................................ 7
2.2 Marco teórico ...................................................................................................... 8
2.2.1 Comunicación. ........................................................................................ 8
2.2.2 Tipos de comunicación. ....................................................................... 13
2.2.3 Medios impresos. .................................................................................. 15
2.2.4 Periodismo deportivo. ........................................................................... 21
2.2.5 El deporte. ............................................................................................. 22
2.3 Marco contextual. .............................................................................................. 24
2.3 Marco conceptual .............................................................................................. 25
2.4 Marco legal ........................................................................................................ 28
CAPÍTULO III. METODOLOGÍA Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ................................ 34
3.1 Diseño de la investigación ................................................................................. 34
3.2 Tipo de investigación ........................................................................................ 34
3.2.1 Descriptiva. ........................................................................................... 34
3.2.2 Explicativa. ............................................................................................ 35
3.3 Metodología ...................................................................................................... 35
3.2.1 Método de investigación. ...................................................................... 35
3.4 Software utilizado .............................................................................................. 36
3.5 Técnicas de investigación ................................................................................. 37
3.5.1 Encuesta. .............................................................................................. 37
3.5.2 Entrevista. ............................................................................................. 37
x
3.5.3 Escala de Likert. ................................................................................... 37
3.6 Población y muestra ......................................................................................... 37
3.7 Muestra ............................................................................................................. 38
3.8 Análisis de resultado ......................................................................................... 39
CAPÍTULO IV. LA PROPUESTA ................................................................................... 50
4.1 Tema……………………………………………………………………………….…..50
4.2 Introducción ....................................................................................................... 50
4.3 Objetivo General .............................................................................................. 50
4.4 Objetivos específicos ....................................................................................... 51
4.5 Nombre de la Propuesta ................................................................................... 51
4.6 Slogan de la Revista ......................................................................................... 51
4.7 Descripción de la propuesta .............................................................................. 51
4.8 Estructura interna de la revista. Briggs, M. (2011). ........................................... 52
4.9 Factibilidad ........................................................................................................ 63
4.9 Conclusiones .................................................................................................... 63
4.10 Recomendaciones........................................................................................... 64
5. Bibliografía ................................................................................................................. 65
6. Anexos……………………………………………………………………………………….66
xi
Índice de tablas
Tabla #1 Operacionalización de las variables ................................................................. 6
Tabla #2. Población ....................................................................................................... 37
Tabla #3. Muestra .......................................................................................................... 39
Tabla #4. Espacios recreativos del parque .................................................................... 40
Tabla #5. Escenario deportivo ....................................................................................... 41
Tabla #6. Espacio y disciplina deportivas ...................................................................... 42
Tabla #7. Mal uso y desinformación .............................................................................. 43
Tabla #8. Salud física de los usuarios ........................................................................... 44
Tabla #9. Información de los espacios deportivo ........................................................... 45
Tabla #10 Recibir información especializada ................................................................ 46
Tabla #11. Tiempo dedicado a la difusión ..................................................................... 47
Tabla #12. Colaboren con un medio de comunicación .................................................. 48
Tabla #13. Diseño y aplicación de una revista informativa ............................................ 49
Tabla #14. Presupuesto ................................................................................................ 52
Tabla #15. Recursos ..................................................................................................... 53
xii
Índice de gráficos
Gráfico #1. Ubicación geográfica ..................................................................................... 5
Gráfico #2. Elementos de la comunicación.................................................................... 10
Gráfico #3. Espacios recreativos del parque ................................................................ 40
Gráfico #4. Escenario deportivo .................................................................................... 41
Gráfico #5. Espacio y disciplina deportivas ................................................................... 42
Gráfico #6. Mal uso y desinformación ........................................................................... 43
Gráfico #7. Salud física de los usuarios ........................................................................ 44
Gráfico #8. Información de los espacios deportivos ...................................................... 45
Gráfico #9. Recibir información especializada ............................................................... 46
Gráfico #11. Colaboren con un medio de comunicación ............................................... 48
Gráfico #12. Parque Samanes ...................................................................................... 53
Gráfico #13. Entrevista al Lcdo. Christhian Anastacio López ........................................ 72
Gráfico #14. Entrevista al Lcdo. Christhian Anastacio López ........................................ 72
Gráfico #15. Entrevista al Lcdo. Christhian Anastacio López ........................................ 72
Gráfico #16. Entrevista al Lcdo. Angello Barahona ....................................................... 73
Gráfico #17. Entrevista al Lcdo. Angello Barahona ....................................................... 73
Gráfico #18. Entrevista al Lcdo. Angello Barahona ....................................................... 74
Gráfico #19 Entrevista al Deportólogo Simon Mateu .................................................... 74
Gráfico #20 Entrevista al Deportólogo Simon Mateu .................................................... 75
Gráfico # 21 Entrevista al Deportólogo Simon Mateu ................................................... 75
Gráfico #22. Encuesta a las personas del Parque Samanes........................................ 76
Gráfico #23 Encuesta a las personas del Parque Samanes......................................... 77
xiii
Índice de anexos
Anexo #1. Entrevista realizada al Lcdo. Christian Anastacio ......................................... 66
Anexo #2. Entrevista realizada al Deportólogo. Simon Mateu ....................................... 68
Anexo #3. Entrevista realizada al Lcdo. Angello Barahona ........................................... 70
xiv
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
“ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEPORTIVA Y SU INCIDENCIA EN LA
PERCEPCIÓN COMUNICOLÓGICA DE LOS VISITANTES DEL” PARQUE SAMANES”
DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL 2018.”
Lcdo. Jhonny Vargas Flores Autor: Edinson Iván Burgos Figueroa
Resumen
En la actualidad el deporte se ha convertido en un estilo de vida de toda la población a
nivel mundial debido a los lugares, instalaciones u otros ambientes que poseen, Tal es
el caso del Parque Samanes, que día a día acoge a cientos de personas, las cuales
practican diversas actividades deportivas, caminatas, o simplemente realizan otras
actividades; sin embargo se ha podido evidenciar la carencia latente de medios de
comunicación dentro del entorno, debido a que el usuario no tiene conocimiento de a
quien/es dirigirse en caso de poder existir quejas, sugerencias o solicitar alguna ayuda
en general. Y esto se vio reflejada en las encuestas que fueron realizadas a las personas
que se encontraban en el lugar. Por lo tanto se planteó una propuesta la cual consiste
en la elaboración de una revista deportiva, en donde se plasma los datos relacionados
al parque como también diversos temas de gran interés para el usuario. De esta manera
se pudo comprobar que la propuesta fue altamente factible debido a la gran aceptación
del público.
Palabras claves: Revista deportiva; Parque Samanes; Comunicación; Información
xv
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIDAD DE TITULACIÓN
ANALISYS OF THE SPORT INFORMATION AND ITS INFLUENCE ON THE COMMUNICATIVE PERCEPTION OF THE “PARQUE SAMANES” VISITORS GUAYAQUIL CITY 2018.
Tutor. Jhonny Vargas Flores Scientific advisor: Edinson Iván Burgos Figueroa
Abstract
Currently, sport has become a lifestyle for the entire population worldwide due to the
places, facilities or environments they have. Such is the case of Samanes Park, which
every day welcomes hundreds of people which practice various sports activities, walk, or
simply perform another activity. However, it has been possible to demonstrate the latent
lack of means of communication in this the environment, due to the fact that the user has
no knowledge whom to contact if they want to transmit complaints, suggestions request
or some help in general. And this was reflected in the surveys that were made ly the
people who were in the place. Therefore it was made a proposal to elaborate a sports
magazine, where the data related to the park is recorded, as well as various topics of
great interest to the user. In this way it was possible to verify that the proposal was highly
feasible due to the great acceptance of the public.
Keywords: Sports magazine, Samanes Park, communication, information
INTRODUCCIÓN
Guayaquil es desde el 2013 y debido a una cuestionada compra por parte del Ministerio
del Ambiente, a cargo en la época, de Marcela Aguinaga, al ISFA, una ciudad con un
parque a la altura y en la medida de las grandes capitales latinoamericanas. Se trata del
Parque Samanes, el pulmón urbano más grande del Ecuador.
Pero aunque parezca increíble, el denominado parque más grande del Ecuador, y
posiblemente uno de los más extensos del mundo, carece de un órgano de difusión
propio, una especie de revista que en cierta manera informe, indique, actúe y forme la
cabeza de un conglomerado comunicacional posiblemente financiado por la empresa
privada, y que a su vez esa estructura impresa esté respaldada por varias cuentas de las
redes sociales.
En la presente trabajo de titulación , que la considero aleccionadora y con proyección
futurista , pongo a consideración de la comunidad un estudio concienzudo sobre las
reales posibilidades de crear una revista multideportiva, cuyo contenido verse sobre
cómo acceder a los diversos espacios deportivos del parque, además de la utilización de
sus recursos deportivos, y también una agenda actualizada de los diversos eventos que
ofrece el parque, por ejemplo , hay una interesante cantidad de eventos deportivos e
incluso convenciones, que pasan desapercibidas por las personas que hacen uso de los
diferentes espacios deportivos y visitantes. El presente trabajo investigativo detalló la
estructura y beneficios de mi proyecto.
Capítulo I: Carencia de un medio de comunicación dirigido al target asistente al Parque
Samanes.
Capítulo II: Marco teórico y legal de la comunicación: Antecedentes e historia previos a
la elaboración de una revista para los visitantes del Parque Samanes.
Capítulo III: Metodología y análisis de los resultado de la presente investigación. Incluye
encuestas y entrevistas con personajes relacionados a la prensa y el deporte.
Capítulo IV: La propuesta real de creación de la revista dirigida a los visitantes del Parque
Samanes que hacen uso de los diferentes escenarios deportivos que ofrece este lugar.
2
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
En nuestra sociedad, la carencia de medios de comunicación, es evidente; en el Parque
Samanes de la ciudad de Guayaquil se refleja la limitación que tienen las personas para
obtener información adecuada, verídica y eficaz que sirva como guía para la práctica de
los deportes con la finalidad de mejorar la capacidad física para mantener una salud
adecuada y a su vez obtener información relevante e importante del acontecer deportivo
y multifuncionalidad que tiene el lugar.
Las diferentes actividades multideportivas que realizan los visitantes del Parque
Samanes que tiene un gran crecimiento poblacional no cuenta con un medio de
comunicación que proporcione información precisa y verás acerca de las actividades
deportivas que se realizan en dicho espacio que ha avanzado en muchos aspectos; o es
necesario que los avances se den para mejorar y optimizar el uso de los escenarios
deportivos con una adecuada información.
En este proyecto de investigación se plantea un análisis sobre periodismo de opinión
dando a conocer la importancia que tiene esta tendencia periodística en el ámbito
deportivo, social, cultural y educativo que tiene el Parque Samanes y así tener informada
a la ciudadanía de las distintas actividades físicas y recreativas, desarrollando una
cultura como fundamento principal de la salud y la práctica deportiva.
1.2 Formulación del problema
¿Cómo influye la carencia de información para la práctica multideportiva que se requiere
para mejorar la calidad de comunicación que reciben los visitantes del Parque Samanes
de Guayaquil?
1.3 Sistematización
¿Cuáles son los elementos fundamentales que deben tener la propuesta para que
fortalezca la comunicación entre los administradores y los visitantes del Parque
Samanes?
¿Con qué medios se debe solucionar el problema de la información y el uso de
las canchas múltiples del Parque Samanes para los visitantes?
3
¿Con qué instrumentos contaremos como técnicas y métodos para aplicar y
obtener resultados positivos entre los visitantes del Parque Samanes?
¿Qué fuentes bibliográficas se utilizarán como principales guías para fortalecer y
darle sustento a este trabajo de investigación?
1.4 Objetivo de investigación
1.4.1 Objetivo general.
Informar adecuadamente sobre el uso de los espacios a los visitantes del Parque
Samanes de la ciudad de Guayaquil para la práctica de actividades deportivas y
recreacionales en beneficio de su salud; buscando siempre el Buen Vivir individual y
colectivo de la sociedad.
1.4.2 Objetivos específicos
Investigar que medios serían los más idóneos para la difusión adecuada de
información para los visitantes del Parque Samanes.
Diagnosticar la influencia que tienen los medios de comunicación e información
publicitaria en el Parque Samanes.
Determinar la actual situación y la falta de información que existe en el Parque
Samanes para una efectiva y asertiva utilización de los escenarios deportivos.
Crear una revista semanal que informe sobre las múltiples prácticas deportivas que
se realizan en el Parque Samanes.
1.5 Justificación
Por la accesibilidad y eficacia, del periodismo moderno en su forma de comunicación
masiva que en la actual sociedad se practica con la finalidad de responder a la necesidad
de información y opinión relevante cuyas características esenciales son la prontitud de
la información adecuada y acertada buscando el perfeccionamiento de la comunicación
y de los medios impresos que a pesar de que en la actualidad las tecnologías gozan
de información inmediata en las redes sociales, los medios impresos no pierden su
vigencia y la necesidad de esta parte de la sociedad guayaquileña que ocupa las
instalaciones deportivas sean informadas adecuadamente.
La práctica del deporte y la recreación por mucho tiempo han tenido ventajas muy
importantes en el deporte y la salud en nuestra sociedad pero también sabemos que
Guayaquil no contaba con un parque de tal magnitud que permita el acceso masivo para
4
la actividad física y la recreación lo que se ha visto con buenos ojos por toda la
ciudadanía guayaquileña por lo que se hace necesario crear un medio de información
masivo de forma inmediata para dar a conocer los múltiples escenarios deportivos que
ofrece este majestuoso Parque Samanes considerado uno de los 3 más grandes de
Sudamérica donde se puede ejercitar de manera física y recreativa, en beneficio de la
salud mental para todos los que realizan actividades al aire libre y hacen uso de todos
los escenarios deportivos.
Por medio del presente trabajo de investigación, se pretende marcar un hito en el Parque
Samanes mediante la creación de una revista semanal para que los visitantes puedan
informarse, conocer, disfrutar, realizar y gozar de las diferentes actividades que se
desarrollan en este centro de recreación y deportes.
El autor del presente trabajo de investigación, como futuro comunicador social al ejecutar
este estudio, aporta con una alternativa de solución, a través de la propuesta de un medio
que informe a los usuarios de los escenarios deportivos y a la vez concientizar a la
ciudadanía que el deporte en familia se practica mucho mejor y se obtienen resultados
positivos para la vida y la salud. Este aporte comunicacional tributa con
recomendaciones para el uso y conocimiento de los espacios, el cual debe llevarse con
orden y disciplina de todo los que visitan y hacen uso de los múltiples escenarios
deportivos que existen en este hermoso parque de Guayaquil.
Este proyecto es importante y factible porque aportará los factores relevantes como la
comunicación, la información y la publicidad para el uso adecuado de los diferentes
escenarios deportivos para realizar las actividades físicas y recreacionales del Parque
Samanes.
1.6 Ubicación del problema en su contexto
El campo de investigación está ubicado en el norte de la ciudad de Guayaquil “Parque
Samanes” que está entre la Avenida Francisco de Orellana y la autopista Narcisa de
Jesús donde circulan las líneas: 63,82, 141 para mayor comodidad de los visitantes de
Guayaquil – Ecuador.
Campo: social
Tiempo: periodo 2018
Espacio: Parque Samanes de la ciudad de Guayaquil
5
Área: Comunicación Social
Aspecto: comunicación, medios de comunicación y opinión pública
Gráfico #1. Ubicación geográfica
Fuente: Mapa de Google.
1.7 Hipótesis
La no existencia de medios de comunicación, es una carencia informativa que tienen los
visitantes de los múltiples escenarios deportivos del Parque Samanes de la ciudad de
Guayaquil para un mejor desarrollo de las actividades recreacionales y deportivas.
1.8 Variables de la investigación.
1.8.1 Variable Independiente.
Medio de comunicación, información deportiva y publicitaria
1.8.2 Variable Dependiente.
Calidad de información y difusión comunicacional
Tabla #1 Operacionalización de las variables
Variables Dimensión Indicador
Medio de comunicación, información deportiva y publicitaria
Ejes conducentes Diagnóstico de la condición actual Direccionamiento estratégico Valor corporativo
Planificación de elementos Nivel de conocimiento Evaluación del proceso Análisis de tema Selección de los factores determinados Objetivos Noticias Programas Publicidad Puntualidad Responsabilidad Transparencia
Calidad de información y difusión comunicacional
Dirección Organización de temas Recursos principales Estructura de la revista deportiva
Comunicación, cultura y participación Deporte, recreación, salud y opinión Equipos y materiales Utilización de planteamiento metodológico
Elaborado por; Edinson Iván Burgos Figueroa, estudiante de Facso
7
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la investigación.
Una vez investigado en los repositorios de la Universidad de Guayaquil de la Facultad
de Comunicación Social, se han encontrado temas similares pero que no enfocan la
temática planteada; por ello el tema de investigación resulta inédito, lo que ha permitido
avanzar, al autor con el presente estudio, a fin de buscar alternativas de solución al
problema planteado.
La comunicación desde sus inicios se constituyó en una herramienta fundamental para
los primeros habitantes; las pinturas sobre piedra, luego los jeroglíficos, los sonidos
guturales, los quipus, usados por los aborígenes; estos elementos existentes hace miles
de años usados por los primeros habitantes; dieron origen a lo que hoy podemos llamar
comunicación. Con el pasar del tiempo los seres humanos fueron evolucionando al igual
que su forma de comunicarse y su lenguaje; porque cada vez que se comunicaban se
mejoraba la técnica, luego aparece la organización social a través de las tribus y los
clanes.
La evolución de la humanidad, dio paso a nuevas formas de comunicación e interacción
entre un emisor y un perceptor, a fin de llegar de forma clara con un mensaje. A través
del tiempo el mundo empezó a darse cuenta que debían vivir en forma civilizada y fueron
encontrando nuevos lenguajes que después se llamaron idiomas que servían para
comunicarse y se empezaron a distribuir por todo el mundo formando naciones.
Bajo este contexto histórico el ser humano se dio cuenta que necesitaba otras formas de
comunicación, pero esta vez a distancia y que fueran rápidas y asertivas.
El tiempo transcurría con rapidez y se seguían desarrollando las técnicas que fueron
aplicadas en las impresiones y esto dio lugar a la introducción de las máquinas de vapor
en la imprenta, al principio del siglo XIX. después el hombre inventó las máquinas
tipográficas a las que llamaron linotipias, fueron patentadas en 1884 por el
estadounidense Ottmar Mergenthaler; así fueron apareciendo otras técnicas de
impresión con mayor importancia y mayor rapidez.
De los servicios de comunicación en la antigüedad el más importante fue el sistema de
relevo utilizado en el imperio persa y en América lo utilizaron los incas en el
8
Tahuantinsuyo conocido como los Chasquis que utilizaron los Quipus para dar el
mensaje también podemos acotar que el imperio romano utilizó su propio sistema de
posta con jinete a caballo y de donde procede el término “servicio postal” en la edad
medieval se utilizaron igual servicios postales en Europa pero estos eran privados en la
era del nacionalismo y la época del renacimiento, se estableció el sistema postal de los
gobiernos al finalizar el siglo XVIII desaparecieron gran parte de los servicios postales
privados.
En el mundo actual la comunicación ha desarrollado sistemas avanzados con gran
mejoramiento y muchas formas para comunicarse que esta puede ser hablando,
escribiendo, con señales de expresión gestual; el avance que debemos destacar es la
tecnología, que en cuestión de segundos, un mensaje recorre el mundo gracias al
internet que se ha convertido en el mejor medio de comunicación a nivel nacional y
mundial.
Entre las ventajas del ser humano, está el avance de la comunicación, el lenguaje que
surge hace unos 1500 años mientras que los primeros escritos tienen 5500 años la
escritura es uno de los mayores inventos de la humanidad y se la considera como el
complemento del lenguaje hablado; la escritura nace en Mesopotamia que hoy es Irak
aproximadamente 3000 años a.c
2.2 Marco teórico
2.2.1 Comunicación.
La comunicación es un proceso determinado muy profundo que enuncia
comportamientos de interrelación que permiten especificar los puntos más relevantes
como son los cambios sociales entre varias personas para integrar necesidades de
entendimiento e información en donde el individuo transmite ideas, pensamientos,
conocimientos, información e incita con un propósito de influenciar en el
comportamiento de otro individuo.
Este estudio se presenta de manera diacrónica en la actualidad su efectividad hace que el emisor y el perceptor se puedan comunicar de manera igual logrando una efectiva retroalimentación. Por ello “La Comunicación es considerada como un elemento de organización de lo biológico al campo social, por un principio de complejidad de los procesos cognitivos” (sierra 2016).
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Es decir, que se define la comunicación como un proceso en el que se transmite un
mensaje a través de muchos medios, para obtener una respuesta la que es de vital
importancia para la formación individual del hombre dentro del papel de la sociedad.
La comunicación crea una de las tantas habilidades del ser humano esta sin embargo es la decisiva en la fase de la evolución que permite un desarrollo de la sociedad que busca satisfacer necesidades comunes que afectan a la sociedad por lo que se debe fijar primero que es la comunicación, clases, en que consiste y el porqué del proceso comunicativo. “La comunicación es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian conocimientos y experiencias” (León, 2012).
El ser humano y la humanidad son los únicos que han perfeccionado y desarrollado en
forma natural la capacidad para comunicarse.
Este pensamiento dialéctico, argumentativo y sensato se sitúa, en el contexto del
individuo cuando se presenta frente a una colectividad, en donde se pueden distinguir
tres elementos esenciales que se convierten en pilares principales del proceso de
comunicación en forma individual que expresa algo, emitiendo el mensaje y otra persona
que recibe lo divulgado la comunicación debe dárselo sin ninguna desconfianza en
forma de razonamiento la independencia al fin de comprender la transformación del
campo de la comunicación en forma asertiva y precisa.
La comunicación masiva es otra forma de obtener información que se sugiere para que
la sociedad esté informada, la inferencia en el proceso promueve diferentes fases para
los cambios invariables que influyen directamente en los comportamientos de la
sociedad porque la inestabilidad produce, agrega inmediatez mecánica en la práctica del
periodismo de opinión por lo que la comunicación masiva fue creada para responder la
necesidad de la información en la sociedad cuyas características esenciales son las
grandes concentraciones que permiten dar apertura ofreciendo la mejor información
producida con mensajes destinados a cualquier persona completando su constante
interactividad entre los grupos y masas.
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Gráfico #2. Elementos de la comunicación
Fuente: (Enciclopedia Financiera, s.f.)
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
“Tanto en el lenguaje escrito como en el audiovisual por experiencia se ha demostrado que no logran al cien por ciento transmitir el mensaje que el emisor desea dar, la influencia de la cultura, de la educación formal, de la edad, de la personalidad, de la situación geográfica o contexto determinan en gran medida la interpretación del contenido, esto se complejiza cuando interrelacionamos distintos mensajes sobre un mismo tema pero con diferente código, por lógica, el grado de comprensión y empatía”. (Rodríguez, 2014,14).
Rodríguez en su cita define la notable importancia de la comunicación escrita o
audiovisual el mensaje debe tener claridad ,precisión, nitidez casi siempre no llega
totalmente con su mensaje ya que el lenguaje y simbología utilizados a veces no es
entendido por quienes lo receptan, originando lo que es la improvisación hacia los
perceptores debido a la diversidad de cultura y de formación recibida, la tecnología de
la información y comunicación hicieron su aparición en gran nivel en la vida personal
del individuo en diferente dimensión ,principalmente con la llegada del internet, la
confluencia del medio y el lenguaje, la correspondencia y asociación informativa.
[…] “Por lo que, el lenguaje es una actividad colectivista con unas convenciones que deben compartirse por sociedades de tamaño variado antes de que cualquiera de sus “significados” esté disponible para los individuos dentro de la sociedad. Esto es debido a que un lenguaje de cualquier tipo sólo adquiere significado para el individuo en la medida en que este se comparta por la comunidad, incluso cuando el hablante”. (García, 2012, 31).
El lenguaje es una acción de todo individuo que pueda procesar la afirmación que
recibe a través de un medio, el mismo que debe ser de utilidad y necesidad de quien
lo adquiere, recepte el mensaje siendo muy modificada la información y su difusión
11
del mensaje mediante la tecnología moderna que desarrolla constantemente, la
lectura realizada en un discurso y medio de comunicación, llega a la persona y a todo
nivel social involucrado.
2.2.1.2 Elementos de la comunicación.
El autor del presente trabajo de investigación considera como parte fundamental a
la audiencia y el comportamiento de la misma dentro del Parque Samanes. Por ello
en este apartado se exponen las definiciones de algunos autores con respecto a
esta temática comunicacional.
Como primer punto, resalta los elementos que participan en el proceso de
comunicación dentro del contexto investigativo.
Como emisor: el ser humano encargado de enviar la información, es decir la
información que facilite la administración del Parque Samanes; el perceptor: es la
persona que recibe la información o grupo que desea escuchar la respuesta, este
estudio está identificado como los usuarios y/o personas que asisten con
regularidad al parque.
Otro aspecto que el autor considera es el código: se utiliza estos signos por el
emisor para decodificar el mensaje que recibe el perceptor, es la información la cual
será procesada a través de boletines de prensa e informes de actividades. Las
cuales se constituyen en materia prima de la propuesta.
Dentro de los elementos señalados por el investigador está el canal: es la vía por
la que se da a conocer el mensaje por medio de cartas, televisión, radio, teléfono
en el que puede hablar. Para el trabajo se señala el diseño de una revista semanal
que informe sobre las múltiples prácticas deportivas que se realizan en el Parque
Samanes.
El mensaje es sin duda otro de los aristas dentro de este proceso comunicacional
que se analiza en este estudio: es la transmisión o el emisor que da la información.
Finalmente se señala el contexto: es el entorno que rodea el acto comunicativo que
permite una mejor comprensión de los mensajes enviados para que exista una
buena comprensión comunicacional y es importante contar con los elementos
esenciales para la comunicación y la importancia de que cada uno cumpla su
12
función de manera asertiva; en este caso el emisor y el perceptor deben tener el
conocimiento de estos elementos como el código, canal, mensaje y contexto.
De esta manera existirá una buena interrelación entre los seres humanos que
intervienen en la información.
[…]"El problema de la comunicación, consiste en reproducir en un punto, sea exacta o aproximada un mensaje seleccionado en otro punto. Frecuentemente el mensaje tiene significado” (…) “La palabra comunicación se usará aquí en un sentido muy amplio para incluir todos los procedimientos por los que una mente puede afectar a otra” (Fernández cit. A Shannon y Weaver, 2013,1).
Es fundamental considerar los elementos antes mencionados, porque no se puede
vivir sin comunicación, el ser humano es el portador de mensajes. Esta cita nos
evidencia que la comunicación es un compromiso en donde el comunicador debe
poner en práctica sus principios éticos y mostrar lo que verdaderamente está
pasando en el entorno en el que se encuentra la información.
2.2.1.2 Ciencia de la Comunicación.
Esta está comprendida de dos vertientes que se separan de la misma, la primera
que ha permitido una sociedad humana con un sentido estable sino más bien
capacidad para preguntar o buscar y proporcionar basadas en conocimientos
previos, y la segunda de carácter tecnológico que se vienen dando en la evolución
de la comunicación la que se refiere a tres impactos de la creación de la maquina
utilizada de manera especial en la información científica que está fijada en
documentos impresos.
“Actualmente esta particularidad se practica como un formato moderno de estudio. La educación mediática resurge desde los años 90’ y para participar activamente en el proceso hay que dominar los dispositivos tecnológicos audio visuales actualizados” (Pérez 2013).
En los medios de información, el profesional va desarrollando habilidades que le
permiten analizar, opinar y ampliar el criterio de la información receptada que le
sirve para estructurar mensajes dentro de la sociedad y tener una valoración de lo
que se emite.
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2.2.2 Tipos de comunicación.
El proceso de la comunicación implica una interacción social, en la que intervienen
varios elementos semióticos como estímulo humano, para decodificación de
mensajes:
Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulo de conducta de otro ser humano. Puede ser verbal y corporal, o no verbal, interindividual o intergrupal (Barba, 2013, pág. 5).
La comunicación es un proceso de transmisión y recepción de mensajes; por ser
una ciencia muy amplia se ha dividido en comunicación verbal y no verbal para un
mejor estudio. Habitualmente, cumple más funciones que la comunicación verbal,
puesto que en ocasiones lo acompaña, perfecciona, modifica, o reemplaza.
En la actual sociedad y de manera especial los seres humanos son los únicos que
han desarrollado y perfeccionado en forma natural la capacidad de cómo
comunicarse estableciendo pensamientos, dialécticos argumentando sensatez de
la situación que aparecen en una persona o colectivo.
En la que se encuentran tres elementos principales del proceso de comunicación
los cuales son: Los individuos que expresan algo y que se entienden que lo
expresado es el mensaje y un ser humano que recibe lo expresado. La
particularidad de la comunicación que debe utilizarse sin ninguna desconfianza, la
forma de racionamiento con independencia al fin de comprender la transmisión de
la comunicación en forma precisa, asertiva y concisa.
2.2.2.1 Comunicación oral.
La comunicación oral es aquella en la que se transmiten ideas, conceptos, pensamientos, mensajes y, en general, todo tipo de información y conocimiento, mediante vía verbal, articulada. Así, un diálogo entre dos personas o un discurso de un presidente, son ejemplos y tipos de comunicación oral (El pensante, 2017).
La comunicación oral es de los seres humanos que se comprenden y puede ser
hablada o escrita lo que permite comprender las diferentes acciones que realiza el
hombre en la comunidad y en la sociedad.
Este acto de comunicación eminentemente humano, refleja todo el proceso de
interacción de un mensaje y su firme respuesta, por lo tanto:
14
La narración oral es un acto de comunicación, donde el ser humano, al narrar a viva voz y con todo su cuerpo, inicia un proceso de interacción en el cual emite un mensaje y recibe respuesta, por lo que no solo informa, sino que comunica. (Barba 2013).
La cita evidencia que quien emite un mensaje, recibe respuesta, por lo tanto, no
solo se informa el individuo, sino que comunica a la vez.
2.2.2.2 Comunicación escrita.
La comunicación escrita es la que se representa por signos, esta comunicación no
se interrumpe por lo que es una ventaja entre quien recibe el mensaje y el que lo
de codifica, lo lee, al ser interrumpido el mensaje o idea principal permite una
revisión lo que facilita el proceso que le permite analizar, reflexionar y hacer
correcciones por el emisor en el momento que revisa el mensaje adecuadamente.
En la comunicación oral, los mensajes pudieran ser extensos o breves porque está
determinado que la escritura demanda un mayor proceso de elaboración que la
comunicación oral que puede ser precisa y cuidadosa en crear palabras que se
pueden utilizar en una conversación o en una escritura para enviar el mensaje.
Esta comunicación es la más utilizada por el ser humano porque gracias a ella se
logra expresar sus ideas y pensamientos con mayor facilidad por medio de las letra,
porque cada palabra es una idea, pensamiento y conocimiento emite un mensaje.
A través de la comunicación escrita se obtiene gran influencia entre los seres
humanos que permite darlo con mayor expresión, esto se debe porque el individuo
al momento de redactar un escrito se da cuenta que tiene mayor complejidad
gramatical, léxico y sintáctico, al momento de establecer una relación
comunicacional oral con otro ser humano.
2.2.2.3 Comunicación de masas.
Los medios de información y comunicación de masas, se convierten en
instrumentos y herramientas comunicativas; a través de estas herramientas se
informan de manera intensa sobre los acontecimientos que suceden en el mundo;
estos fueron creados precisamente por la necesidad que tenía el ser humano de
interrelacionarse y comunicarse.
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Los medios de comunicación de masas permiten estar informados de los sucesos
diarios, los que abordan temas relacionados con la política, economía, cultura,
ambiente, deporte y entretenimiento, es decir de interés regional, local, nacional e
internacional.
La evolución de los medios de comunicación, información y opinión como:
periódicos, revistas, radiales, canales televisivos e internet, entre los que se
destacan el twitter, Whatsapp e Instagram han cambiado el escenario
comunicacional para dar paso a una generación acostumbrada a la inmediatez.
La comunicación es uno de los procesos más importantes que lleva a cabo el ser humano y por ello, existen diferentes formas de comunicarnos. Para (Castro, 2007): “Es importante asumir el control de lo que se comunica y el tipo de comunicación a utilizar para obtener la atención de las personas”.
Durante la interacción diaria que se da entre las personas, se utilizan ciertas formas
de comunicación como lo son: la oral, que es la que se expresa mediante el habla,
la escrita por la cual podemos enviar un mensaje a través de escritos y no verbal,
la que se da por medio del lenguaje de señas o se expresa mediante gestos.
(Castro, 2007), enfoca a los tipos de comunicación como esenciales, pues la expresión del rostro anuncia si la persona percibe lo que se está expresando, si hay sorpresa, alegría, tristeza, desacuerdo o acuerdo, con lo que se está presentando.
Dentro de la comunicación, es necesario mantener un tono de voz claro, No debe
ser ni muy rápida ni muy lenta, es decir, debe ser de velocidad apropiada, para que
esta pueda ser entendible. Es recomendable que al momento de comunicarse se
utilice un tono de voz firme, confiado y modulado.
2.2.3 Medios impresos.
La principal característica de los medios impresos se soporta principalmente en el
papel, su contenido incluye texto, imagen. El contenido de los medios impresos se
puede leer en cualquier lugar los medios impresos son: la revista, los periódicos,
los magazines, los folletos y en general las publicidades impresas que tengan un
objetivo de informar.
Ahora incluso lo impreso encuentra un aleado muy especial con soporte digital
como herramientas, el hipertexto que se está utilizando para satisfacer las
16
necesidades de la comunicación de esta manera los medios impresos de
información con el internet se relaciona.
El periódico es considerado como alternativa influyente en la sociedad que permite
dar una información completa y elaborada cumpliendo el proceso de producción, la
que contiene análisis elaborados que facilitan el acceso y el valor económico, esto
tiene un efecto positivo porque los medios impresos son más duraderos, y el lector
puede revisar la publicación cuantas veces sea necesario para analizarla, citarla,
compararla y así poder sacar sus propias conclusiones. En los medios impresos
podemos señalar los diarios, folletos, tarjetas, postales, publicidad móvil y la revista.
El usuario y/o público objetivo que consume el medio impreso esta segmentado y
posee sus propias características comunicacionales, busca mayor información y
espacio para procesar un mensaje; gusta de la publicidad y de medios impresos
especializados.
El contenido de los medios masivos varía según la información, segmento de la
población, o necesidades insatisfechas. Estos espacios son una vitrina para
expresarse contribuir a un intercambio de ideas entre el emisor y receptor.
2.2.3.1 La revista.
Como base principal y para cumplir con su objetivo en la revista es informar y
educar al lector sobre variedad de temas la frecuencia de su publicación puede ser
semanal, quincenal, mensual, semestral, trimestral y anual.
Uno de los objetivos específicos, es atraer al lector no porque tiene interés en la
noticia inmediata sino por la utilización de otros elementos técnicos que permiten
dar noticias ya dadas a conocer por los diarios; la investigación de una revista es
más exhaustiva e incorpora herramientas visuales y gráficas que sugestionan al
público, la imagen a color a diferencia de los diarios tradicionales que utilizan una
mejor calidad de papel para su impresión.
Una revista se distingue por contener formatos y contenidos diferentes según como
la diseña la revista tendrá más demanda de lectores la revista es un medio impreso
gráfico que puede contener información, y en la que se puede difundir al lector de
una manera dinámica mediante la combinación de fotografía, color y texto de tal
forma que el lector recuerde lo leído.
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Toda publicidad se puede hacer en la revista porque su circulación puede ser
semanal, quincenal, mensual, semestral, trimestral, y anual es un medio de larga
permanencia y contradictorio a lo que acontece con el periódico, cuya información
se consume con mayor prontitud y actualidad, debe ser inmediata y su temática
puede ser vista varias veces debido a su importancia. Se caracterizan por el
mensaje publicitario porque tiene mayor eficacia más que todo en la revista
especializada.
2.2.3.2 Surgimiento de la revista.
La revista surge desde la invención de la imprenta, la que ha permitido conocer
grandes textos impresos como el libro, periódico, la revista ha sido una de las
formas más importantes para difundir el conocimiento porque anteriormente se
limitaba a cartas, libros manuscritos eran los frailes quienes escribían. En 1440
cuando el Alemán Johannes Gutenberg le da el cambio de la difusión escrito
tipográfico, móvil que consistía escrito en papeles y ya no usar la tablilla habitual
de madera.
La historia nos dice que el primer libro impreso con esta nueva técnica fue la biblia
el papel que se utilizó era hecho de residuo de paja de arroz que más adelante se
cambiaría por la celulosa de madera, que se lo conocía como papel prensa. En la
actualidad se conocen muchos tipos de papel de diferente color y calidad, pero para
obtener un papel de calidad se debe optar por muchos procedimientos que en la
actualidad se considera materia prima a la madera en el siglo XV gracias al invento
del Alemán Gutenberg surgen nuevas publicaciones “los ocasionales” que dio el
inicio y hoy se conoce como diario.
El surgimiento de la revista está estrechamente ligada al aparecimiento del
periódico o diario los usos ocasionales eran los textos que le daban forma de libro
con portada ilustrada; la mayoría de manuscritos eran cartas escritas por Cristóbal
Colón contando sobre los sucesos de viaje al nuevo continente y murió pensando
que era la india la forma ocasional tenía el formato de libro con portada ilustrada.
En el siglo XVI, aparecen los Canardes, que eran similares a los ocasionales pero
estos tenían mayor sensacionalismo y de estas se han encontrado varias
publicaciones, periódicos, y escritos que se han hecho después del invento de
18
Gutenberg como “las Gacetas” 1609 en las que se encontró sucesos nacionales,
locales e internacionales.
En 1663, es cuando aparece lo que se podría definir como la primera revista del mundo, esta fue de origen alemán y se llamaba “Erbauliche, Monaths, Unterredungen” que significa “discusiones mensuales edificantes” y aparece entre los años 1663 hasta 1668, era parecida más bien a un libro de teología que a la que hoy conocemos como revista (Cazacuriosos, 2012).
Después del surgimiento de varias revistas en varios países: Francia, Inglaterra,
Italia en la década de los 1670 surgen otro tipos de revistas ligeras, divertidas como
la Mercure Galant en el año 1672 que después se combinaron los nombres a)
Mercure de Francia. Y al comienzo del siglo XVIII Joseph Addison Richard Steele
crearon The Tatler (1709-1711).
Cuando iniciaron la revista no contenía anuncios publicitarios, pero a finales del
siglo XVII la revista de publicación y los periódicos consolidaron actividades
rentables en todo el mundo la prensa creo mejores formatos de distribución de sus
publicaciones dándolas a conocer en la redes de ferrocarriles que se iban
desarrollando en los actuales momentos la revista está considerada como uno de
los medios escritos más valiosos y de mayor utilidad porque la revista lleva
información de diversos segmentos de público que se pueden financiar con
publicidades.
2.2.3.4 Características de una revista.
Existen algunos detalles que caracterizan a una revista y estos permiten
diferenciarlas entre ellas, esto hace que el perceptor comparta su contenido, el
punto más relevante que caracterizan dentro del sector prensa es superioridad, la
naturalidad heterogénea de sus contenidos, el producto debe tener mucha variedad
y publicidad llamativa.
La publicación de una revista está establecida de una variedad de artículos con
diversos temas, la misma que está producida habitualmente por un editorial que
elige los temas a publicarse; superioridad puede ser anual, trimestral, quincenal,
mensual y semanal. Las publicaciones periódicas editadas a intervalos reguladas
de tiempo.
Las publicaciones periódicas se diferencian claramente de los periódicos ya que
estos tienen frecuencias diarias, el formato de la revista puede estar más pequeño
19
y encuadernado y puede ser a blanco y negro o con variedades de colores está
dirigida amenizar el ocio o fomentar el conocimiento del lector, el material del cual
está compuesta una revista en su interior, deberá despertar el interés por sus
lectores.
Este medio busca que el destinatario tenga satisfacción al momento de obtener el
ejemplar los textos fotográficos se convierten en un componente esencial en la
revista porque sin ello su circulación no podría ser un éxito.
Según lo expuesto por Voljens & Gómez (2012)12 “El método de análisis de contenido permite al investigador incluir grandes cantidades de información textual y sistemáticamente identificar sus propiedades, como las frecuencias de la mayoría de las palabras clave utilizadas por la localización de las estructuras más importantes de su contenido de la comunicación”.(pág.126).
La revista es capaz abarcar diversos temas y extenderlo con mayor profundidad de
investigación, hasta hoy no tiene límite en cuanto a su contenido, los que pueden
estar separados en secciones para que nadie se pueda confundir quienes
adquieran los ejemplares. Dentro de una revista se pueden encontrar temas de
salud, deporte, economía, ciencia, educación, cultura, política, música, tecnología,
farándula, comunidad y otros.
Por eso que los temas de una revista son infinitos y esta puede ser distribuida de
acuerdo a su disponibilidad, de su propietario y el objetivo trazado con el material
más importante y relevante los tiempos de una revista puede ser duradero, el
perceptor quizás no la lea inmediatamente, lo hará en el tiempo libre, puede ser por
su extensión de su página y esto hace que sea más perdurable la importancia de
la revista es que no pierde su interés, esta transciende en tiempo y espacio sus
temas que la mayoría son reportajes perduran y no pierden vigencia, siempre serán
importante por los asiduos lectores de una revista.
La revista se caracteriza por tener mayor control texto y fotografía a diferencia de
los periódicos y se diferencia por el uso de papel, porque este es de mayor calidad
además sirve como material de colección por su contenido porque ya sea de
concejo, tecnológico, educativo, cultura, historia, salud etc.
Al diseñar una revista se debe tener presente que esta también servirá para futuro,
ya que el diseño de la imagen se manejará también posteriormente y tiene el
propósito de captar grupos objetivos de lectores en la que se definen el estilo y el
20
diseño que se le debe dar en forma rutinaria porque ese es el modelo a seguir en
futuras ediciones el estilo se refiere al diseño en primer instancia al diseño general
de la portada cuando ya ha logrado cobertura tipo y tamaño de letras, ubicación de
fechas, precios, etc.
También abarca el diseño y la definición de sección y el diseño de página interior,
tamaño de letra usarse porque la elección de este elemento como las imágenes y
los títulos deben tener identidad clara a la revista como medio impreso que tiene
tanto ventajas como desventajas debido a su forma publicación o prioridad en estos
temas.
Éxito flexible porque ofrece una cobertura nacional, regional como local, utiliza color
lo que les da a los lectores un placer visual. Posee una larga vida, es decir el lector
podrá consultar la información cuando desee.
Selectividad de la audiencia, porque existe una diversidad de revista que puede ser
destinada para diversos públicos por su contenido, por ejemplo: Generación 21 que
está destinada para jóvenes, Estadio para lectores masculinos, y Hogar para
lectores femeninos.
Largo tiempo de espera porque la revista se edita semanal, quincenal, o
mensualmente, por eso hace que la audiencia espere. Incapacidad de lograr una
alta frecuencia en su obtención debida al alto precio de dicha revista.
2.2.3.5 La revista en Ecuador.
Las primeras publicaciones en el Ecuador tienen surgimiento con el periódico, estas
sucedieron en el año 1792 gracias al médico periodístico Javier Eugenio de Santa
Cruz y Espejo, considerado el primer periodista del Ecuador cuando aparece la
prensa escrita, el periódico se llamaba “primicia de la cultura de Quito”.
El primer reportaje tenía asuntos relacionados con la idea libertaria de la Real
Audiencia de Quito con el resto de América Latina lo que llevó al retiro de la
comunicación y a la persecución y muerte de su mentor en el año 1775. En las
décadas veinte y treinta surge en Ecuador por primera vez una revista, tenía índole
literario de confrontación socio política y económica su nombre fue “Frivolidades” la
que se caracterizaba por su voluntad de renovación y de desavenencia con las
normas estéticas establecidas y matizadas por los países de América Latina.
21
Desde el aparecimiento de la primera revista en el Ecuador se han venido creando cada vez más productos similares, donde cada una determinada el nivel de especialización de su información, entre las principales revista de circulación del país tenemos: Revista Hogar, Revista Estadio y Vistazo. (Pineda 2012).
Revista Hogar: tiene una publicación mensual, sus temas principales van dirigidos
a la mujer; esta revista tiene cede en Guayaquil, y se caracteriza por tener
independencia política.
Revista Estadio: su publicación está planificada en un tiempo quincenal, su cede
está en Guayaquil, su temática es principalmente deportiva.
Revista Vistazo: su formato publicitario es quincenal y se distribuye en América
Latina, tiene su sede en Guayaquil, se considera como revista insigne con editores
internacionales, esta revista recoge opinión y puntos de vista para crear reflexiones
sobre hechos que hacen noticias.
Otras revistas que han resaltado en nuestro país son: de economía: LÍDERES,
VANGUARDIA, DINERS; de variedades: GENERACIÓN 21, LA HONDA, COSAS
y agraria y/o temáticas: LETRA VERDE, ESPONDYLUS, BIODIVERSIDAD.
2.2.4 Periodismo deportivo.
Revistas especializadas: estas revistas se definen por tratar un tema específico.
Algunos ejemplos pueden ser revistas de automovilismo, arte, animales, medicina,
moda, educación, deporte entre muchas otras categorías. Generalmente estas
revistas van dirigidas a un público selecto que conoce diferentes áreas o disciplinas
deportivas, es decir que el público que las consumen son los interesados en
conocer las diferentes actividades deportivas.
En la actual sociedad, el periodismo deportivo adquiere una jerarquía importante
en todo lo que a demanda de información deportiva se refiere a las disciplinas
deportivas, pese a que el deporte en general disfruta de mucho tiempo manifestado
a través de la historia.
En la actualidad, el interés de la sociedad por la actividad deportiva tiene mayor
control en la demanda de investigación periodística, sobre todo en las diferentes
disciplinas que le han dado importancia a nivel mundial, así tenemos el tenis, el
básquet y el futbol, el cual que es considerado el “rey de los deportes” y es la
actividad de mayor importancia a nivel mundial.
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Es así que el periodismo deportivo se ha visto enmarcado con una mayor cobertura
por el aporte económico que da alrededor del mundo por muy sencillo que sea un
campeonato de fútbol tiene la mayor cobertura periodística en el mundo deportivo.
El fenómeno deportivo, en el actual siglo ha tomado mayor importancia en la vida
del ser humano en la actualidad, en todo el mundo se practica la actividad deportiva
ya sea por la vida o por la práctica de algún deporte determinado que permite
desarrollar su actividad física, recreativa, y de salud para la vida y el Buen Vivir que
hoy la sociedad ha hecho eco como forma de bienestar pero para la actualidad, la
aumento de demanda de información periodística deportiva que exige la sociedad
ha transformado el testimonio de muchas personas, al ver que, todo lo que se hace
en referencia al deporte tiene relación con la política, economía, entorno social,
entre otras actividades, por la importancia y la escala que ha alcanzado en el mundo
la actividad deportiva.
La actividad deportiva en la actualidad incluye campos de la vida social, política,
económica y cultural que benefician el esparcimiento del deporte y la educación
física. Dichos beneficios desvirtúan el deporte mercantilizándolo y dejando a un
lado los valores positivos que provienen del deporte y la educación física recreativa
como actividad deportiva.
El periodismo deportivo siempre ha estado comprometido con la idea de contribuir
a la recreación como actividad positiva para el ser humano, promoviendo siempre
desde las bases de la comunidad que resultan que deben de ser los niños y jóvenes
principalmente en el entorno donde se desenvuelven dentro de la sociedad dándole
mayor realce a la práctica deportiva y mejor si lo hacemos dentro de las
instituciones educativas y organizaciones deportivas barriales que participan en los
campeonatos organizados por las federaciones deportivas estudiantiles, ligas
barriales, federaciones provinciales y federaciones nacionales.
2.2.5 El deporte.
El deporte independientemente de la disciplina deportiva, es una actividad que
requiere disciplina destreza física y mental, en la actualidad existen sociedades que
practican alguna actividad física ya sea por salud o por práctica deportiva. Los
resultados que se han alcanzado se han visto registrados por logros que han
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permitido el desarrollo de estas actividades e incluso han ayudado a situarla como
uno de los derechos de la humanidad. No importa si estos son ejercidos de manera
profesional o como parte del esparcimiento de recreación de los seres humanos.
Lo que le da la importancia de los ejercicios para transformarlo en sinónimo de
pasión, salud y bienestar general.
Clasificación del deporte; según la Ley del Deporte, Educación Física y Recreación
del Ecuador.
El Deporte se clasifica en cuatro niveles de desarrollo:
a) Deporte Formativo
b) Deporte de Alto Rendimiento
c) Deporte Profesional
d) Deporte Adaptado y/o Paralímpico
La clasificación del deporte:
Los deportes se clasifican según su práctica que deben ser cumplidas normas y
reglamentos que han sido dado por los organismos rectores ya sean este Comité
Olímpico, mundiales de deporte, juegos sudamericanos, juegos panamericanos,
juegos nacionales, juegos regionales juegos provinciales, federaciones deportivas,
federaciones nacionales, federaciones provinciales, ligas cantonales, ligas barriales
y ligas parroquiales, entre los que se evidencian: deporte extremo, colectivo,
individuales y de combate o medición de fuerzas.
La comunicación es uno de los procesos más importantes que lleva a cabo el ser humano y por ello, existen diferentes formas de comunicarnos. Para (Castro, 2007): “Es importante asumir el control de lo que se comunica y el tipo de comunicación a utilizar para poder obtener la atención de las demás personas”.
Durante la interacción diaria que se da entre las personas, se utilizan ciertas formas
de comunicación como lo son: la oral, que es la que se expresa mediante el habla,
la escrita por la cual podemos enviar un mensaje a través de escritos y no verbal,
la que se da por medio del lenguaje de señas o se expresa mediante gestos.
(Castro, 2007), enfoca a los tipos de comunicación como esenciales, pues la expresión del rostro anuncia si la persona percibe lo que se está expresando, si hay sorpresa, alegría, tristeza, desacuerdo o acuerdo, con lo que se está presentando.
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Dentro de la comunicación, es necesario mantener un tono de voz claro, No debe
ser ni muy rápida ni muy lenta, es decir, tiene que tener una velocidad apropiada,
para que esta pueda ser entendible. Es recomendable que al momento de
comunicarse se utilice un tono de voz firme, confiado y modulado. Toda persona
que habla una lengua se escucha a sí mismo, así que un mensaje puede ser
variado, adaptado o corregido durante la comunicación. La correcta forma de
expresarse contribuye a que una conversación sea agradable entre emisor y
receptor.
2.3 Marco contextual.
El autor de este trabajo dirige el marco contextual en el Parque Samanes, ubicado en
la Av. Francisco Orellana, al norte de la Ciudad de Guayaquil, el mismo que no cuenta
con un medio de comunicación masivo, para brindar información útil a cada uno de
los usuarios y/o visitantes de esta inmensa área verde de la ciudad, la cual posee
múltiples actividades deportivas, las mismas que en muchos casos son desconocidas
por la ciudadanía.
Sin bien la monumental obra tributa como un espacio de deporte y recreación, éste se
constituyen en un verdadero laboratorio de estudio sociológico y educativo, ya que el
verdadero fin de este pulmón de la ciudad, es tener a las familias, a los niños, niñas y
adolescentes en actividades de esparcimiento, alejado del vicio, de las influencias
negativas y de los tentáculos de los fenómenos sociales de la cual los hogares y
jóvenes ecuatorianos son presa fácil.
El autor de este proyecto de titulación cree conveniente realizar la investigación en
este sector de la ciudad al ser considerado como una zona representativa de
Guayaquil, ya que hasta ahora no existe un lugar de estas características, es decir
cuenta con un sinnúmero de disciplinas y sobre todo, donde el usuario dispone de una
infraestructura moderna. Sin embargo, no cumple con el papel informativo dado que
carece de un medio masivo de información, que pueda orientar, educar y entretener a
los que semana a semana se dan cita en el Parque Samanes.
Precisamente la falta de información por el desconocimiento de las personas es lo que
impulsa a realizar este trabajo, con la finalidad de que la propuesta del plan
comunicacional ayude a que exista mucha más información y conocimiento del tema,
25
y que beneficie a las familias y la población en general, para mejorar la calidad de vida
de los habitantes en pro mejorar de las relaciones intrafamiliares.
Sin duda la familia es el pilar fundamental de toda sociedad. Una sociedad
desinformada difícilmente logrará un óptimo desarrollo de bienestar y progreso, es
indispensable y necesario hacer que cada miembro que integra el hogar tenga a la
mano las herramientas necesarias que ayuden desterrar para siempre esa falta de
conocimiento.
Es por ello que la creación de este proyecto, es un aporte positivo a la sociedad
guayaquileña y ecuatoriana. La creación de esta revista semanal logrará en parte
mejorar la calidad informativa, y potenciará la educación deportiva, a través de la
muestra gráfica de las actividades multidisciplinarias que se realizan en este escenario
deportivo.
2.3 Marco conceptual
Aficionado: Que realiza una actividad por gusto
Amateur: Que practica un deporte como aficionado y no de forma profesional
Análisis: Estudio detallado de un tema, en el cual se selecciona la información de
manera detallada para un mejor y profundo estudio.
Asimetría: Carencia de proporcionalidad e igualdad.
Audiencia: Es el conjunto determinado de personas que interactúan con los medios de
comunicación.
Bosquejo: Dibujo relativamente impreciso que pretende mostrar la situación de los
distintos elementos que componen un documento o una de sus páginas
Calidad: Excelencia de un producto, cumple con todos los estándares positivos
requeridos para sobresalir en un mercado laboral, económico y /o comunicativo.
Circulación: Es la acción de lanzar una publicación impresa desde el centro de
producción al punto de venta. Para llevar a cabo este proceso correctamente se
requiere de una buena distribución.
Club: Asociación cuyos miembros tienen afinidades políticas, profesionales, culturales,
deportivas o de otro tipo
Comunicación: La comunicación es el proceso de transmisión de información entre un
emisor y un receptor que decodifica e interpreta un determinado mensaje.
26
CONMEBOL: Confederación Sudamericana de Fútbol o también conocido como CSF.
Es la confederación de federaciones de fútbol nacionales de América del Sur.
Contenido: información transmitida por los medios de comunicación relacionados a
mensajes culturales, sociales, políticas, económicas, etc.
Digital: Es un término asociado a la tecnología, aunque inicialmente se usaba para
denotar todo lo referente a los dedos, se comenzó a utilizar cuando la ciencia
tecnológica hizo su presencia en los diferentes campos en los que se le conoce.
Driblar: En fútbol y otros deportes, esquivar o rebasar un jugador a un contrario
haciendo un movimiento rápido con el cuerpo.
Estereotipo: Idea o imagen tomada como modelo.
Familia: Se designa como familia al grupo de personas que poseen un grado de
parentesco y conviven como tal.
Federación: Organismo que agrupa diversas asociaciones o entidades deportivas,
sindicales, etc.
FEF: Federación Ecuatoriana de Fútbol o también conocido como Ecuafútbol. Es el
organismo rector del fútbol en Ecuador, responsable de organizar y regular el
Campeonato Ecuatoriano de Fútbol.
FIFA: Federación Internacional de Fútbol Asociación. Es la institución que gobierna las
federaciones de fútbol en todo el planeta.
Física: Proviene del latín “Physica”, donde específicamente designaba a lo que hoy
llamamos las ciencias naturales, abarcando campos como la biología animal y humana,
geología etc.
Influencia: Influencia, proveniente del verbo influir, nos hace referencia al efecto o
consecuencia que puede tener una cosa sobre otra, es decir, se emplea para denotar
la repercusión de algo en la función de una persona u objeto que pueda manipularse.
En el caso de los seres humanos, los cuales viven en una fluctuante sociedad la cual
toma diversas decisiones en pro del bienestar, la influencia es el acto con el que se
puede convencer al punto de guiar a una persona por un camino determinado.
Internet: Internet es un neologismo del inglés que significa red informática
descentralizada de alcance global. Se trata de un sistema de redes informáticas
27
interconectadas mediante distintos medios de conexión, que ofrece una gran diversidad
de servicios y recursos, como, por ejemplo, el acceso a plataformas digitales.
Jeroglíficos: Sistema de escritura antiguo, que representa seres u objetos reales a
través de signos, una de las primeras formas de escrituras.
Medios de comunicación: Viaja la información y es el instrumento por el que se
transmite determinada información.
Medios impresos: Publicaciones escritas se entiende por medio impreso a los
periódicos, revistas, folletos, etc.; todo material que presenta información de manera
impresa.
Opinión: idea personalizada que cada individuo tiene acerca de un tema u objeto.
Preparación: Significa acción y efecto de disponer para un fin determinado.
Producción: Conjunto de operaciones que sirven para mejorar e incrementar la utilidad
o el valor de los bienes.
Recepción: Es la capacitación de un mensaje, recibir un mensaje que genere una
respuesta.
Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas
determinadas reglas de organizaciones jurídicas y consuetudinarias, y que comparten
una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinados.
Sistema: Conjunto ordenado de procedimientos que contribuyen a un fin o con que
funciona una cosa
Técnica: Se refiere a la destreza y habilidad para hacer un oficio.
Tiraje: Acción de tirar o imprimir. Conjunto de ejemplares que se tiran o imprimen con
la misma base de impresión.
Tecnología: Conjunto de conocimientos de orden práctico y científico que, articulados
bajo una serie de procedimientos y métodos de rigor técnico, son aplicados para la
obtención de bienes de utilidad práctica que puedan satisfacer las necesidades y
deseos de los seres humanos.
Tecnología informática: Estudio, diseño, desarrollo, innovación puesta en práctica,
ayuda o gerencia de los sistemas informáticos computarizados, particularmente usos
del software y hardware.
Titular: Síntesis de la información.
28
2.4 Marco legal
Constitución de la República del Ecuador 2008
Comunicación e Información.
Art. 16.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en todos los
ámbitos de la interacción social, por cualquier medio y forma, en su propia lengua y con
sus propios símbolos.
2. El acceso universal a las tecnologías de información y comunicación.
3. La creación de medios de comunicación social, y al acceso en igualdad de
condiciones al uso de las frecuencias del espectro radioeléctrico para la gestión de
estaciones de radio y televisión públicas, privadas y comunitarias, y a bandas libres
para la explotación de redes inalámbricas.
4. El acceso y uso de todas las formas de comunicación visual, auditiva, sensorial y a
otras que permitan la inclusión de personas con discapacidad.
5. Integrar los espacios de participación previstos en la Constitución en el campo de la
comunicación.
Art. 17.- EI Estado fomentará la pluralidad y la diversidad en la comunicación, y al
efecto:
1. Garantizará la asignación, a través de métodos transparentes y en igualdad de
condiciones, de las frecuencias del espectro radioeléctrico, para la gestión de
estaciones de radio y televisión públicas, privadas y comunitarias, así como el acceso
a bandas libres para la explotación de redes inalámbricas, y precautelará que en su
utilización prevalezca el interés colectivo.
2. Facilitará la creación y el fortalecimiento de medios de comunicación públicos,
privados y comunitarios, así como el acceso universal a las tecnologías de información
y comunicación en especial para las personas y colectividades que carezcan de dicho
acceso o lo tengan de forma limitada.
3. No permitirá el oligopolio o monopolio, directo ni indirecto, de la propiedad de los
medios de comunicación y del uso de las frecuencias.
Art. 18.- Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:
29
1. Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información veraz, verificada,
oportuna, contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos,
acontecimientos y procesos de interés general, y con responsabilidad ulterior.
2. Acceder libremente a la información generada en entidades públicas, o en las
privadas que manejen fondos del Estado o realicen funciones públicas. No existirá
reserva de información excepto en los casos expresamente establecidos en la ley. En
caso de violación a los derechos humanos, ninguna entidad pública negará la
información.
Art. 19.- La ley regulará la prevalencia de contenidos con fines informativos, educativos
y culturales en la programación de los medios de comunicación, y fomentará la creación
de espacios para la difusión de la producción nacional independiente. Se prohíbe la
emisión de publicidad que induzca a la violencia, la discriminación, el racismo, la
toxicomanía, el sexismo, la intolerancia religiosa o política y toda aquella que atente
contra los derechos.
Art. 20.- El Estado garantizará la cláusula de conciencia a toda persona, y el secreto
profesional y la reserva de la fuente a quienes informen, emitan sus opiniones a través
de los medios u otras formas de comunicación, o laboren en cualquier actividad de
comunicación.
Sección sexta
Cultura física y tiempo libre
Art. 381.- El Estado protegerá, promoverá y coordinará la cultura física que comprende
el deporte, la educación física y la recreación, como actividades que contribuyen a la
salud, formación y desarrollo integral de las personas; impulsará el acceso masivo al
deporte y a las actividades deportivas a nivel formativo, barrial y parroquial; auspiciará
la preparación y participación de los deportistas en competencias nacionales e
internacionales, que incluyen los Juegos Olímpicos y Paraolímpicos; y fomentará la
participación de las personas con discapacidad. El Estado garantizará los recursos y la
infraestructura necesaria para estas actividades. Los recursos se sujetarán al control
estatal, rendición de cuentas y deberán distribuirse de forma equitativa.
30
Art. 382.- Se reconoce la autonomía de las organizaciones deportivas y de la
administración de los escenarios deportivos y demás instalaciones destinadas a la
práctica del deporte, de acuerdo con la ley.
Art. 383.- Se garantiza el derecho de las personas y las colectividades al tiempo libre,
la ampliación de las condiciones físicas, sociales y ambientales para su disfrute, y la
promoción de actividades para el esparcimiento, descanso y desarrollo de la
personalidad.
Ley del deporte, educación física y recreación
La Constitución de la República del Ecuador 2008, nos habla sobre la Ley del
Deporte, Educación Física y Recreación:
TÍTULO 1
Art. 9.- De los derechos de las y los deportistas de nivel formativo y de alto rendimiento.
Todos los ciudadanos tenemos el beneficio de poder realizar deportes de manera
personal, en caso de no estar afiliado a alguna organización deportiva.
Todos los ciudadanos que participen del deporte profesional deben obligatoriamente
ser afiliados a la seguridad social, además de contar con un seguro de vida, salud y
contra accidentes.
Los deportistas de nivel formativo, obligatoriamente deberán tener seguro de vida,
salud y contra accidentes cubierto por la organización deportiva, la cual cubra 30 días
antes y 30 días después de las competencias oficiales nacionales y/o internacionales
en las que participen.
Contar con la preparación técnica de alto nivel, incluyendo implementos para los
entrenamientos, competencias y asesoría jurídica de acuerdo al análisis técnico
correspondiente.
Contar con los servicios gratuitos de salud integral y educación formal que aseguren
su bienestar.
Gozar de la libre circulación a nivel nacional entre cualquier organismo del sistema
deportivo. Las y los deportistas podrán afiliarse en la Federación Deportiva Provincial
de su lugar de domicilio o residencia y en la Federación Ecuatoriana que corresponda
al deporte que practica.
31
Podrá acceder de acuerdo a su condición socioeconómica a los planes y proyectos de
viviendas del Ministerio Sectorial competente y otros beneficios.
Acceder a las becas y estímulos económicos con base a los resultados obtenidos.
Art. 10.- Deberes
Son deberes de las y los deportistas formativos y de alto rendimiento:
Estar disponibles en cualquier momento a participar y representar a su país o provincia.
Entrenar con responsabilidad y llevar una vida integra a nivel personal y profesional.
Ejercer los valores de honestidad, ética, superación, constante trabajo en equipo y
patriotismo.
Realizar actividades de formación que aseguren su futuro profesional aprovechando
los medios que tiene disponible para su preparación.
Competir de formar justa y limpia
Respetar normas nacionales/ internacionales quedando prohibido el uso de sustancias
no permitidas por la Organización Mundial Antidopaje.
Ley de Comunicación Ecuador
TITULO IV- Regulación de Contenidos
Identificación y clasificación de los tipos de contenidos.- Para efectos de esta ley, los
contenidos de radiodifusión sonora, televisión, los canales locales de los sistemas de
audio y video por suscripción, y de los medios impresos, se identifican y clasifican en:
1. Informativos -I;
2. De opinión -O;
3. Formativos/educativos/culturales -F;
4. Entretenimiento -E;
5. Deportivos -D; y,
6. Publicitarios -P.
Los medios de comunicación tienen la obligación de clasificar todos los contenidos de
su publicación o programación con criterios y parámetros jurídicos y técnicos.
Los medios de comunicación públicos, privados y comunitarios deben identificar el tipo
de contenido que transmiten y señalar si son o no aptos para todo público, con el fin de
que la audiencia pueda decidir informada mente sobre la programación de su
preferencia.
32
Quedan exentos de la obligación de identificar los contenidos publicitarios los medios
radiales que inserten publicidad en las narraciones de espectáculos deportivos o
similares que se realicen en transmisiones en vivo o diferidas.
El incumplimiento de la obligación de clasificar los contenidos será sancionado
administrativamente por el Consejo de Regulación y Desarrollo de la Comunicación con
una multa de 1 a 5 salarios básicos por cada ocasión en que se omita cumplir con esta
obligación.
Ley del Buen Vivir sobre la práctica del deporte
Objetivo del Buen Vivir
En la práctica del deporte en el Ecuador podemos representar la igualdad de género
que anteriormente no era considerada en la constitución de la República del Ecuador
sin embargo en la actual constitución ya hay igualdad de género que ha ayudado para
el buen vivir de la sociedad ecuatoriana En la Ley del Deporte, Educación Física y
Recreación de Ecuador publicada el miércoles 11 de Agosto del 2010, se define al
deporte:
“El Deporte es toda actividad física e intelectual caracterizada por el afán
competitivo de comprobación o desafío, dentro de disciplinas y normas
preestablecidas constantes en los reglamentos de las organizaciones
nacionales y/o internacionales correspondientes, orientadas a generar valores
morales, cívicos y sociales y desarrollar fortalezas y habilidades susceptibles de
potenciación”. (Ley del Deporte, 2010:).
Partiendo de ésta definición el deporte, es sinónimo de fuerza y agilidad mental, la
práctica deportiva se la puede realizar por salud o de forma profesional y siempre va a
tener la orientación moral de las personas y requerir la fortaleza física.
Parlebás define al deporte así: “una actividad competitiva, reglada e institucionalizada.
Dicho de otra manera, lo que caracteriza al deporte es lo agonístico en un marco
institucional de reglas fijas, lo cual permite distinguirlo de los juegos, identificados con
la movilidad de sus reglas.”
(Parlebás, 1993: 2) Actividad competitiva con reglas es, en resumen, la definición de
Parlebás, y es lo correcto porque hay ciertas actividades físicas como saltar a la soga
que no son deportes. El deporte en sí, posee reglas y espíritu de competencia donde
33
predomina la actividad lúdica y la diversión, es cierto que existe el deporte profesional
remunerado, considerado como trabajo, pero, el deporte nunca va a perder el sentido
de competencia y exigencia de superación.
Régimen Del Buen Vivir
Comunicación Social
Art. 384.- El sistema de comunicación social asegurará el ejercicio de los derechos de
la comunicación, la información y la libertad de expresión, y fortalecerá la participación
ciudadana.
El sistema se conformará por las instituciones y actores de carácter público, las
políticas y la normativa; y los actores privados, ciudadanos y comunitarios que se
integren voluntariamente a él. El Estado formulará la política pública de comunicación,
con respeto irrestricto de la libertad de expresión y de los derechos de la comunicación
consagrados en la Constitución y los instrumentos internacionales de derechos
humanos.
El marco legal internacional, y nacional ponen de manifiesto en este trabajo de
investigación, que el deporte, la recreación, la libertad de expresión y la creación de
medios de comunicación alternativos, son un derecho humano fundamental,
garantizado por la leyes y reglamento que rigen la vida jurídica del Estado ecuatoriano,
el mismo que lo convierte en un país garantista de las libertades.
34
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA Y ANÁLISIS DE RESULTADO
3.1 Diseño de la investigación
Este trabajo de titulación tiene una delineación de investigación cualitativa; además de
planteamientos explicativos y descriptivos, los mismos que permiten estudiar y
comprender la problemática, motivo del presente proyecto: análisis de la información
deportiva y su incidencia en la percepción comunicológica de los visitantes del Parque
Samanes de la ciudad de Guayaquil 2018.
En el contexto del presente estudio, la investigación científica se enmarca en la esencia
de la indagación, bajo la rigurosidad y organización de la información. La misma que es
metódica, práctica y crítica. Lo que implica estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos.
Para el presente estudio el autor considera un enfoque sistemático, implica la realización
de una investigación científica cualitativa, sin dejar de lado lo cuantitativo, que no se aleje
de los hechos reales.
En el aspecto empírico, para este estudio, la investigación consiste en la recolección y
análisis de datos, la misma que debe ser crítica, es decir que permita la evaluación y
mejora del trabajo de forma constante, controlada, flexible y estructurada, bajo el enfoque
cualitativo.
Es necesario puntualizar que el autor de la presente investigación cumple con los
propósitos fundamentales exigidos por la ciencia como son: producir conocimiento bajo
teorías de investigación básica y resolver un problema social, investigación aplicada.
Estos dos tipos de investigación se revierten en beneficio de los usuarios al Parque
Samanes, sin duda la investigación científica implica una serie de acciones y procesos
sistemáticos y empíricos que se utilizan en el estudio de un fenómeno social, por ello la
pertinencia en este caso, además es dinámica, versátil y evolutiva.
3.2 Tipo de investigación
3.2.1 Descriptiva.
Esta investigación es descriptiva porque implica observar y describir al sujeto en su
entorno natural sin influir bajo ningún concepto, en el objeto de estudio. Con esta
investigación se prevé describir el comportamiento de los usuarios del Parque
35
Samanes, frente a la problemática de la escasa información de las disciplinas
deportiva su incidencia en la percepción comunicológica del objeto de estudio.
3.2.2 Explicativa.
Esta investigación es de tipo explicativa, porque no solo busca describir un fenómeno
social, sino contribuir a establecer las causas y efectos de la escasa información de
las disciplinas deportiva su incidencia en la percepción comunicológica del objeto de
estudio, los usuarios.
3.3 Metodología
Este apartado incluye los fundamentos metodológicos y muéstrales. Los mismos que se
desarrollan a lo largo de la investigación. Se aplicará la metodología cualitativa; que
permita llevar un orden, que permita establecer un enlace entre la teoría, metodología y
respuestas, propuesta y/o alternativas de solución. La intención principal es indagar,
describir y comprender los hábitos o preferencias deportivas y de recreación de las
personas que asisten al Parque Samanes.
La metodología se considera como un conjunto de mecanismos, etapas y/o
procedimientos, utilizados para el logro de un fin u objetivos, que direcciona la
investigación científica. Esta concepción se vincula directamente con la ciencia. Sin
embargo, la metodología se encuentra presente en todas las áreas del quehacer social,
para repotenciar y fundamentar el accionar científico.
Por otro lado, la especialización de la metodología científica, dentro del contexto de la
presente investigación, está definida como aquel procedimiento investigativo, aplicado
en la creación y divulgación de conocimiento fundamentado en la experimentación.
Apoyado del empirismo, la medición, las pruebas y el razonamiento.
Bajo estos parámetros hay que resaltar que la investigación científica se fortalece a
través de cuatro elementos tales como: sujeto, aquel que realiza la investigación; el
objeto, la temática planteada; el medio, son los recursos necesarios para realizar el
estudio y el fin, que es el propósito que persigue el autor en la investigación.
3.2.1 Método de investigación.
3.3.1.1 Método Inductivo.
Este método establece etapas y/o leyes partiendo de la observación de los hechos,
por medio de la generalización del comportamiento observado en el público objetivo
36
motivo de estudio; es decir realiza una particularización de la problemática, para llegar
a la generalización de la misma, y permite establecer conclusiones acertadas.
3.3.1.2 Método deductivo.
Este método se caracteriza por enfocar la problemática desde una perspectiva
general, luego pasar por los antecedentes, esta estrategia permite obtener una
veracidad científica acerca de la falta de información deportiva y su incidencia en la
percepción comunicológica del objeto de estudio; los usuarios que visitan el Parque
Samanes en Guayaquil.
3.3.1.3 Método descriptivo.
Esta técnica permite observar y delinear la conducta del o los individuos, usuarios que
visitan el Parque Samanes, sin inducir en los mismos. Este método permite estudiar y
representar todo lo que se ha concebido en el campo investigativo, para luego analizar
y contrastar la incidencia de la percepción comunicológica, por la falta de un medio de
comunicación especializado en la temática deportiva del Parque Samanes.
3.4 Software utilizado
Para la tabulación y representación gráfica de los datos recolectados en esta
investigación se hizo uso de los siguientes programas:
Microsoft Word 2016: Microsoft Word 2016, es un procesador de textos por
excelencia. Permite al autor en el presente trabajo crear, editar y compartir
documentos de texto desde cualquier dispositivo que tenga una cuenta de Office
365.
Microsoft Excel: Microsoft Excel, es uno de los softwares programas, para
trabajar con hojas de cálculo. Permite al autor en el presente estudio elaborar las
tablas de frecuencias, gráficos de pasteles y de barra, para finalmente obtener un
análisis de resultado de la investigación.
Microsoft PowerPoint 2016: Permite la inclusión de imágenes personalizadas de
modo que sean capaces de generar un fuerte impacto visual, al momento de la
sustentación, posibilita el movimiento, control durante la reproducción y facilita el
trabajo y sincronización con la nube.
37
3.5 Técnicas de investigación
3.5.1 Encuesta.
Esta técnica permite acceder a un compendio de datos, y a la vez conocer las
opiniones de los involucrados en la investigación, la encuesta aplicada en este
contexto sirve como herramienta para el trabajo de campo.
Mediante la utilización de la escala de Likert, se puede medir el grado de aprobación
o desaprobación de la muestra en base al tema a indagar.
El autor considera necesario identificar como público muestral a los usuarios que
visitan el Parque Samanes los domingos en horario de 10h00 a 12h00, a quienes es
necesario aplicar y focalizar este instrumento de medición, a fin de obtener
información referente al uso de los diferentes escenarios deportivos.
3.5.2 Entrevista.
Es una técnica de mucha importancia ya que, por medio de esta es posible obtener la
opinión de los especialistas, quienes permitirán despejar las dudas o inquietudes que
se tengan sobre la problemática planteada. Entre los que pueden entrevistarse: un
comunicador, un deportólogo, y un administrador del parque.
3.5.3 Escala de Likert.
Esta técnica es ampliamente usada a nivel mundial, porque se puede medir las
actitudes de la muestra evaluada basadas en el grado de aprobación o desaprobación
en torno al tema de investigación tratado.
3.6 Población y muestra
Está determinada en el presente estudio en el público muestral, es decir, los usuarios
que visitan el Parque Samanes los domingos en horario de 10h00 a 12h00. Para efectos
de este estudio se ha considerado a una muestra de 116 usuarios del parque.
Tabla #2. Población
Fuente: Administración del Parque Samanes 2017. Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
ESTRATO POBLACIÓN
Usuarios del Parque Samanes que habitualmente usan las canchas de fútbol, tenis y básquet
116
Total 116
38
3.7 Muestra
La muestra es la representación de un todo y, por tal, refleja las características que
definen la población de la que fue extraída, lo cual nos indica que es representativa. Por
lo tanto, la muestra se constituiría como parte representativa donde el investigador
aplicará una técnica de medición de datos para tener una idea cercana a la realidad de
lo que piensa el universo de la población. La muestra será del tipo probabilística
estratificada y posee el siguiente cálculo:
Fórmula de la muestra
Z: Es una constante que depende del nivel de confianza que se asigne al proyecto. El
nivel de confianza indica la probabilidad de que los resultados de nuestra investigación
sean ciertos:
Fórmula
Nivel de confianza Z= 95% (valor estándar) 1,96
Error de estimación e= 5% (valor estándar) 0,05
Probabilidad de éxito P= 50%(valor estándar) 0,5
Probabilidad de fracaso Q= 50%(valor estándar) 0,5
Población N= 116
n= 3.8416 * 116 * 0.25_________
(0.0025 * 115) + (3.8416*0.25)
n= 111,4064
1,2479
n= 89
La muestra representativa para este proyecto investigativo está determinada por 89
usuarios que visitan el Parque Samanes los días domingos de 10h00 a 12h00 en la
ciudad de Guayaquil.
39
Tabla #3. Muestra
Fuente: Burgos Figueroa Edinson Iván Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de la Facso
3.8 Análisis de resultado
Una vez aplicados los instrumentos de investigación, la encuesta se procedió a realizar,
para el análisis y organización estadística de resultados, se hizo uso del utilitario
informático Microsoft Excel, para la elaboración de las tablas y gráficos estadísticos,
representación gráfica y el respectivo análisis con las conclusiones que sustenten la
propuesta a ejecutar.
A continuación, se observan los resultados en tablas y figuras con el análisis de cada
una de las interrogantes de las encuestas, las mismas que constan de preguntas
sencillas y de fácil comprensión para los encuestados.
La técnica de la encuesta y la entrevista aplicada por el autor del presente trabajo de
investigación, al grupo objetivo seleccionado, se enmarca dentro del proceso de
investigación científica.
Con el fin de obtener datos, información que permita validar, justificar y confrontar la
indagación facilitada por los involucrados de este estudio.
A través de los instrumentos como la matriz de la encuesta y el banco de preguntas para
la entrevista, el autor en campo adquiere datos valederos que le permiten elaborarla, las
tablas de frecuencia, los graficas de barras y pasteles. Dando así respuesta al
planteamiento de la investigación científica, la sistematización y la hipótesis.
ESTRATO POBLACIÓN
Usuarios del Parque Samanes que
habitualmente usan las canchas de fútbol,
tenis y básquet
89
Total 89
40
ENCUESTA REALIZADA A LOS USUARIOS VISITANTES DEL PARQUE SAMANES
Pregunta 1. ¿Está usted de acuerdo con que su hijo utilice todos los espacios recreativos
del parque?
Tabla #4. Espacios recreativos del parque
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #3. Espacios recreativos del parque
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Según los encuestados, usuarios del Parque Samanes, respondieron 31% de
acuerdo; 29% muy de acuerdo; el 15% está entre indiferente y desacuerdo; y el 10%
muy en desacuerdo.
29%
31%
15%
15%
10%Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 26 29%
2 De acuerdo 28 31%
3 Indiferente 13 15%
4 En desacuerdo 13 15%
5 Muy en desacuerdo 9 10%
Total 89 100%
41
Pregunta 2. ¿Considera que el escenario deportivo se debe utilizar en el contexto
educativo, social y familiar?
Tabla #5. Escenario deportivo
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #4. Escenario deportivo
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Según los encuestados, usuarios del Parque Samanes, dijeron estar: Muy de
acuerdo 29%; de acuerdo 27%; 16% muy en desacuerdo; 15% en desacuerdo; 13%
indiferente en que sus hijos utilicen todos los espacios recreativos del Parque Samanes.
29%
27%13%
15%
16%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 26 29%
2 De acuerdo 24 27%
3 Indiferente 12 13%
4 En desacuerdo 13 15%
5 Muy en desacuerdo 14 16%
Total 89 100%
42
Pregunta 3. ¿Cree usted que los diferentes espacios y disciplinas deportivas mejoran la
relación en el hogar?
Tabla #6. Espacio y disciplina deportivas
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #5. Espacio y disciplina deportivas
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Según los encuestados, usuarios del Parque Samanes, respondieron: muy de
acuerdo un 30%%; de acuerdo 28%; en desacuerdo 15%; indiferente 14% y muy
desacuerdo 13%, en que los diferentes espacios y disciplinas deportivas mejoran la
relación en el hogar.
30%
28%
14%
15%
13%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 27 30%
2 De acuerdo 25 28%
3 Indiferente 12 13%
4 En desacuerdo 13 15%
5 Muy en desacuerdo 12 14%
Total 89 100%
43
Pregunta 4. ¿Considera usted que la limitada información de la oferta deportiva del
Parque Samanes, influyen para el uso inadecuado de sus instalaciones?
Tabla #7. Mal uso y desinformación
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #6. Mal uso y desinformación
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Según los encuestados, usuarios del Parque Samanes, respondieron, el 28%
están en desacuerdo y muy en desacuerdo; 16% indiferente; 15% muy de acuerdo; y el
13% de acuerdo, en que la limitada información de la oferta deportiva del Parque
Samanes, influyen para el uso inadecuado de sus instalaciones.
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 13 15%
2 De acuerdo 12 13%
3 Indiferente 14 16%
4 En desacuerdo 25 28%
5 Muy en desacuerdo 25 28%
Total 89 100%
44
Pregunta 5. ¿Piensa usted que el inadecuado uso del parque y sus escenarios deportivos
producen efectos negativos en la salud física de los usuarios?
Tabla #8. Salud física de los usuarios
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #7. Salud física de los usuarios
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Según los encuestados, usuarios del Parque Samanes, respondieron; el 29%
de los encuestados están de acuerdo y muy en desacuerdo; 16% en desacuerdo; 15%
indiferente; y 11% muy de acuerdo, en que el inadecuado uso del parque y sus
escenarios deportivos producen efectos negativos en la salud física de los usuarios.
11%
29%
15%
16%
29%Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 10 11%
2 De acuerdo 26 29%
3 Indiferente 13 16%
4 En desacuerdo 14 15%
5 Muy en desacuerdo 26 29%
Total 89 100%
45
Pregunta 6. ¿Considera que la información sobre el uso de los espacios deportivos del
Parque Samanes es indispensable para la correcta orientación de los usuarios?
Tabla #9. Información de los espacios deportivo
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #8. Información de los espacios deportivos
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Según los encuestados, usuarios del Parque Samanes, respondieron; el 45%
estar muy de acuerdo; mientras que el 17% está de acuerdo; 14% en desacuerdo; 12%
muy en desacuerdo, que la información sobre el uso de los espacios deportivos del
Parque Samanes es indispensable para la correcta orientación de los usuarios.
45%
17%
12%
14%
12%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 40 45%
2 De acuerdo 15 17%
3 Indiferente 11 12%
4 En desacuerdo 12 14%
5 Muy en desacuerdo 11 12%
Total 89 100%
46
Pregunta 7. ¿Está usted de acuerdo en recibir información especializada sobre la oferta
deportiva del Parque Samanes?
Tabla #10 Recibir información especializada
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #9. Recibir información especializada
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Los encuestados dijeron estar: muy de acuerdo un 29%; de acuerdo un 33%;
al 14% le pareció indiferente; un 12% dijo estar en desacuerdo y muy desacuerdo, en
que están de acuerdo en recibir información especializada sobre la oferta deportiva del
Parque Samanes.
29%
33%
14%
12%
12%Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 26 29%
2 De acuerdo 29 33%
3 Indiferente 12 14%
4 En desacuerdo 11 12%
5 Muy en desacuerdo 11 12%
Total 89 100%
47
Pregunta 8. ¿Considera que el tiempo dedicado a la difusión de los espacios deportivos
en el Parque Samanes es deficiente?
Tabla #11. Tiempo dedicado a la difusión
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #10. Tiempo dedicado a la difusión
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: El 32% dijo estar muy de acuerdo; otro 31% está de acuerdo; al 18% le pareció
indiferente; en desacuerdo un 10% y solo un 9% manifestaron estar muy desacuerdo.,
que el tiempo dedicado a la difusión de los espacios deportivos en el Parque Samanes
es deficiente.
32%
31%
18%
10%9%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 28 32%
2 De acuerdo 28 31%
3 Indiferente 16 18%
4 En desacuerdo 9 10%
5 Muy en desacuerdo 8 9%
Total 89 100%
48
Pregunta 9. ¿Considera que es necesario que el personal administrativo del parque y los
usuarios colaboren con un medio de comunicación que oriente sobre las actividades que
ahí se realizan?
Tabla #12. Colaboren con un medio de comunicación
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #11. Colaboren con un medio de comunicación
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: Al preguntarles si consideran necesario colaboren con un medio de
comunicación que informe sobre las actividades del parque respondieron: 30% muy de
acuerdo y de acuerdo; 12% en desacuerdo; 14% muy en desacuerdo e indiferente.
30%
30%
14%
12%
14%Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 27 30%
2 De acuerdo 27 30%
3 Indiferente 12 14%
4 En desacuerdo 11 12%
5 Muy en desacuerdo 12 14%
Total 89 100%
49
10. ¿Colaboraría usted en el diseño y aplicación de una revista informativa que oriente y
eduque sobre las disciplinas deportivas que oferta el Parque Samanes a sus usuarios?
Tabla #13. Diseño y aplicación de una revista informativa
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Gráfico #12. Diseño y aplicación de una revista informativa
Fuente: Encuesta realizada a usuarios del Parque Samanes Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Análisis: El 48% está de acuerdo, el 45% muy de acuerdo; solo el 7% se muestra
indiferente, al consultarles si colaborarían en el diseño y aplicación de una revista
informativa.
45%
48%
7%
0%
0%
Muy de acuerdo
De acuerdo
Indiferente
En desacuerdo
Muy en desacuerdo
# Alternativas Frecuencia Porcentaje
1 Muy de acuerdo 40 45%
2 De acuerdo 43 48%
3 Indiferente 6 7%
4 En desacuerdo 0 0%
5 Muy en desacuerdo 0 0%
Total 89 100%
50
CAPÍTULO IV
LA PROPUESTA
4.1 Tema
Diseño de una revista informativa sobre las múltiples prácticas deportivas que se realizan
en el Parque Samanes.
4.2 Introducción
La propuesta nace como respuesta a una serie de inquietudes y desinformación
existentes en el campo deportivo en el contexto del Parque Samanes de Guayaquil, por
parte de los usuarios de este escenario deportivo, el cual posee muchos espacios de
entretenimiento, los mismos que no son explotados debidamente a través de la práctica
atlética, por la falta de información adecuada sobre su uso.
El Parque Samanes, conocido como Parque Ecológico Samanes, está ubicado al norte
de la ciudad de Guayaquil; la primera fase fue inaugurada en enero del 2013. En su
totalidad cuenta con una extensión de 851 hectáreas, lo que lo convierte en el tercer
parque más grande de Latinoamérica. En esta área los usuarios pueden hacer uso de
todos los espacios recreativos, Sin embargo, muchos de ellos están mal utilizados debido
a la poca información y otros están sobre explotados.
Ante esta realidad el autor del presente trabajo de investigación, aporta con el diseño de
una revista informativa que permita orientar, educar sobre el uso y cuidado de los
diferentes espacios y disciplina para realizar las actividades físicas y recreacionales en
este sector de la ciudad.
4.3 Objetivo General
Elaborar una revista informativa que oriente y eduque a los usuarios sobre el uso y
cuidado de los diferentes espacios deportivos que posee el Parque Samanes.
51
4.4 Objetivos específicos
Promover una revista informativa que oriente y eduque sobre el uso y cuidado de
los diferentes espacios deportivos del Parque Samanes.
Socializar la propuesta de una revista informativa sobre uso y cuidado de los
diferentes espacios deportivos del Parque Samanes entre los usuarios y
administradores del escenario deportivo.
Propiciar espacios de debate sobre el contenido de la revista informativa del
Parque Samanes con el fin de la divulgación de una cultura deportiva que propenda
al mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios.
4.5 Nombre de la Propuesta
Revista: Multideportes Samanes
4.6 Slogan de la Revista
Impulso de la competitividad deportiva
4.7 Descripción de la propuesta
Multideportes Samanes.- Impulso de la competitividad deportiva, es una revista que
ofrece a los usuarios del parque Samanes, toda la información relativa sus actividades y
su estructura está en función del tipo de información que lleva.
La colocación de los elementos y/o contenidos es bastante libre dentro de su estructura;
utiliza con frecuencia el recurso de las imágenes, el color, y la combinación de tipografías.
La foliación o numeración de las páginas en la mayoría de los casos va en la parte inferior
izquierda en páginas pares inferior derecha en las impares.
El tamaño de página es A4, para mayor manejabilidad y comodidad del público objetivo.
El tipo de publicación, es semanal, con el fin de atraer al lector por sus noticias e
información de las actividades que se realizan en este escenario deportivo. Utiliza otros
valores diferentes al periódico, como la persuasión al deporte, testimonios e imágenes
atractivas.
Los gastos de producción; al inicio será de distribución gratuita y los gastos serán
costeados por el autor de la investigación y luego se gestionará con la venta de publicidad
y de los propios locales que existen en el sector.
52
4.8 Estructura interna de la revista. Briggs, M. (2011).
Editorial: Es un artículo que expresa la opinión del medio periodístico, en este caso
la opinión de la revista.
Directorio: Son los integrantes del staff, diseñador gráfico, imprenta Cadena y el
autor
Artículos: Es la parte medular de la revista. Plantea un título, que debe enunciar de
modo sintético y atractivo el tema que se desarrollará, causando impacto en el
lector.
Textos: Se desarrollan distintas temáticas según su target o público, pudiendo
estar orientadas tanto a sectores infantiles como adultos.
Sumario: Es el resumen que anticipa las notas que se imprimieron en la edición y
la página en la que podrá ubicarse cada una.
Ilustraciones: Fotografías llamativas, correspondientes al contenido del artículo
para que resulte ameno al lector.
Tabla #14. Presupuesto
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
Presupuesto
Multideportes Samanes…Impulso de la competitividad deportiva
Producto: Guía metodológica comunicacional
CD CANTIDAD V/UNITARIO VALOR
Diseño 1 $ 20,00 $ 20,00
Quema de Cd 3 $ 1,00 $ 3,00
TOTAL DE CDS $ 23,00
Guía CANTIDAD V/UNITARIO VALOR
Impresión revista 20 $5,00 $ 100,00
TOTAL $ 100, 00
Movilización $7,00
TOTAL DE PRODUCTO GUIAS $ 130,00
12% IVA $ 15,06
TOTAL A PAGAR $ 145,06
53
Tabla #15. Recursos
Recursos Multideportes Samanes…Impulso de la competitividad deportiva
RECURSOS TECNOLÓGICOS INFRAESTRUCTURA
Editor jefe: el cargo editorial principal de la revista. Autor.
Editor asociado o asistente editorial. Pasante.
Encargado de soporte técnico Diseñador o diagramador de textos
programas informativos: Publisher, Word y In Design
Computadoras HP grabadoras digital SONY,
video cámara semi profesional SONY.
Software para revistas: Adobe InDesign.
Oficina en casa
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
El parque cuenta con 57 canchas deportivas, así como el estadio de fútbol “Christian
Benítez” y un edificio polideportivo dividido en dos bloques en que se ubican un coliseo y
un gimnasio. También cuenta con ciclovías, pistas para trotar, áreas de juegos infantiles
y áreas de camping.
Gráfico #12. Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
54
55
Editorial
El proyecto recreacional
Parque Samanes, de
Guayaquil, promovido por
el Ministerio del Ambiente,
es sin duda en espacio de
expectativa para varios
sectores del país, entre
ellos el deportivo y
turístico, debido, a que en
esta nueva zona de
recreación se beneficiará a
microempresarios.
Samanes uno de los
proyectos más ambiciosos
en el campo
multidisciplinario
representa un avance
significativo en nuestro
país.
Las actividades que se
emprendan en este
escenario deportivo
ayudarán a mejorar la
calidad de vida de los
usuarios, así como
fomentar un turismo
sostenible y sustentable en
este lugar.
Las zonas al aire libre, que
posee el parque permitirán
un contacto directo el
medio ambiente y
protección del mismo.
El Parque Samanes une a
ciudadelas como Las
Orquídeas, Guayacanes,
Samanes, Juan Montalvo y
Los Vergeles, es decir un
espacio de integración
para las familias
guayaquileñas.
56
Artículos El Parque Samanes
Conocido como Parque Ecológico
Samanes, es un parque ubicado al norte
de la ciudad de Guayaquil, Ecuador,
forma parte del proyecto
gubernamental Guayaquil Ecológico,
que busca la generación y restauración
de áreas verdes en la ciudad; la primera
fase se inauguró en enero de 2013.
La totalidad de la extensión de 851
hectáreas, convirtiéndole en el tercer
parque más grande de Latinoamérica,
después de Parque de
Chapultepec en México y
el Metropolitano de Colombia.
El Parque Samanes con una
inversión de 230 millones de dólares
aproximadamente, y construido sobre
terrenos pertenecientes al Instituto de
Seguridad Social de las Fuerzas
Armadas. Este escenario deportivo
cuenta con 57 canchas deportivas, un
edificio polideportivo dividido en dos
bloques en que se ubican un coliseo y
un gimnasio. Además, cuenta con
ciclovías, pistas para trotar, áreas de
juegos infantiles y áreas de camping.
57
Eventos
Posee una plaza de eventos
con capacidad para 150.000
personas, así como viveros,
granjas, reservas de aves,
establos y lagos artificiales. En la
reserva forestal del parque se
puede hacer canopy y escalar.
También hay pistas
para bicicletas de montaña.
El área de recreación está
compuesta por varios bloques y
rodeados por algunas
urbanizaciones: Samanes,
Huancavilca Norte, Bastión
Popular, Los Vergeles y
Guayacanes; limitado al oeste
con el Río Daule donde se
construirá un balneario artificial
de 7,2 hectáreas para realizar
deportes acuáticos, además se
edificará un malecón y un museo
naval.
58
Área Recreacional
Atractivos
El Área Recreativa se encuentra en un área verde de 379.79 hectáreas, es sin duda una rivera ecológica del Guayas, ofrece a los usuarios: salud, movimiento, recreación y deporte. Samanes, cuenta con 10 kilómetros de ciclo vías y recorridos para caminatas y trotes, brindando una integración armónica entre sus visitantes y el medio ambiente, Los visitantes podrán realizar ejercicios físicos las 24 horas al día y deleitarse de 50 canchas deportivas en una sola extensión.
Existen canchas de fútbol, 18 de adultos y 16 de niños, tres de ellas reglamentarias, Además de un estadio denominado Christhian Benítez, en honor al fallecido delantero de la Selección ecuatoriana.
Entre otros deportes están el básquet con cuatro canchas, vóley con cinco canchas, tenis con dos canchas, handball con dos canchas y diez canchas multifuncionales.
Finalmente está el área de juegos infantiles y de juegos bio–saludables; y máquinas para ejercicios aeróbicos y anaeróbicos.
59
Flora
En Samanes, por sus características de bosque seco deciduo. Posee una flora espectacular representado por seis árboles de Ceiba pentandra (ceibo). Las especies representativas de esta formación son: bototillo, guayacán, moyuyo, beldaco, guasmo y niguito o cerezo.
Se han identificaron 30 especies de plantas: 17 son árboles, 9 arbustos, y 4 trepadoras.
Fauna
Esta zona se destaca por ser ricas en cuanto a su avifauna, con más de 48 especies registradas. Se pueden encontrar especies como el pájaro mosquerito coronado, el pipilio, garzas, el playero coleador, perico cachetigris, los mosqueros y semilleros, patos, y cigüeñuelas.
60
Actividades Culturales
El parque dispone de amplios
escenarios para actividades
artísticas y culturales, para
exposiciones, conciertos,
teatro callejero, entre otras.
Edificios públicos
Este parque también posee
edificios públicos como el
Ministerio del Ambiente y el
Ministerio del Deporte y una
academia de policía montada
donde se ofrece servicio
de equino terapia. Así se muestra
el Parque Samanes para el
Ecuador y el mundo.
61
El Parque Samanes, también conocido como Parque Ecológico Samanes, es un parque
ubicado en la ciudad de Guayaquil, Ecuador.
Dirección: Av. Paseo del Parque, Guayaquil 090502
Horario: Lunes a domingo 6h00–23h00
Teléfono: (04) 371-4940
Administración: Empresa Pública de Parques Urbanos y Espacios Públicos
Inauguración: 2013
62
Tabla #15. Plazos y acciones de socialización e implementación de la revista informativa Multideportes
Cronograma de actividades.
Oct. 2017
Nov. 2017
Dic. 2017
Ene 2018
Análisis de la propuesta: para el análisis del contenido de la revista.
Elaboración de la propuesta: para el análisis del contenido de la revista.
Entrega del documento: la revista, boceto al tutor de titulación
Desarrollo de un taller de intercambio de opinión sobre el contenido y las acciones de
La revista con los expertos.
Socialización de la revista informativa
Presentación de la revista a los usuarios y funcionarios del Parque Samanes.
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván, estudiante de Facso
4.8 Justificación de la propuesta
El desarrollo de la revista informativa permitirá mostrar al lector información importante,
relevante y detallada sobre los eventos (concierto, teatro, micro teatro, entre otros) que
realizan los empresarios o directivos en el lugar, como también los espacios propicios
para la realización de actividades deportivas, bar, gimnasio, entre otros. De tal manera
el usuario podrá tener conocimiento total sobre las bondades que brinda el parque,
aportando muchos beneficios a todos los visitantes nacionales y extranjeros.
4.9 Materiales
Para la elaboración física de la revista se utilizó el papel couche mate de color de tamaño
A4 color blanco utilizando impresión con tecnología digital.
4.10 Factibilidad
La propuesta es factible realizarla por los siguientes aspectos: hay acceso a la fuente de
información; existe predisposición y aceptación por parte de los usuarios y
administradores del espacio deportivo, para la realización de la cobertura de las
actividades recreativas del parque.
Otro aspecto para la factibilidad de la revista “Multideportes Samanes…Impulso de la
competitividad deportiva” es el financiamiento para la ejecución de la propuesta los que
en su inicio serán responsabilidad del autor, es decir que los $145 serán autofinanciados,
luego de la primera publicación, se gestionarán auspicios con los microempresarios
accionistas del parque de ser posible llegar a un acuerdo con ellos, sino seguiré
autofinanciándola.
4.11 Conclusiones
La revista Multideportes Samanes…Impulso de la competitividad deportiva, será
un medio de comunicación direccionado al público objetivo que hacen uso del
Parque Samanes.
De acuerdo a las encuestas y las entrevistas realizadas a los usuarios del Parque
Samanes, esta investigación ratifica la intención de informar a su grupo objetivo a
través de notas periodísticas que incentiven el deporte y la recreación de los
guayaquileños.
64
En las instalaciones del Parque Samanes no existe una producción periodística
que oriente adecuadamente sobre las actividades deportivas. A pesar de que la
Ley Orgánica de Comunicación así lo estipula.
Los usuarios del Parque Samanes respondieron satisfactoriamente al
planteamiento de la revista Multideportes Samanes…Impulso de la competitividad
deportiva, el cual permite, afianzar la cultura deportiva.
4.12 Recomendaciones
Concientizar a los usuarios y administradores del Parque Samanes, lean,
impulsen valoren el servicio informativo y la cultura deportiva en este escenario
de recreación.
Que la comunidad guayaquileña que asiste al Parque Samanes, tenga un medio
de comunicación alternativo que repotencie la cultura deportiva y la recreación
familiar.
La revista Multideportes Samanes…Impulso de la competitividad deportiva,
circulará en las instalaciones del parque a fin de orientar, educar y entretener con
el objetivo de mejorar la calidad de vida de los usuarios.
Que la comunidad guayaquileña analice y difunda la revista Multideportes
Samanes…Impulso de la competitividad deportiva a fin de fortalecer la práctica
deportiva.
Que los medios de comunicación especializados en el área deportiva,
reconocidos en la ciudad apoyen esta iniciativa contemplada en la Ley Orgánica
de Comunicación, con respecto a la creación de medios de comunicación
alternativos
Dar a conocer la propuesta a la dirección de la carrera de comunicación social, a
la dirección administrativa del Parque Samanes, para ser considerada dentro de
las actividades curriculares y extracurriculares del esfuerzo académico.
65
5. Bibliografía
Briggs, M. (2011). Periodismo emprendedor. Seattle: CQ Press, p.16
Castro (2007). Programa de estudio expresión oral y escrita. Programa de estudio
expresión oral y escrita. Guadalajara, Jalisco, México.
Constitución de la República del Ecuador 2008. Art 16- 17- 19- 20- 381- 382-383-
Publicado en el Registro Oficial No. 449.
Construyendo un Estado Plurinacional e Intercultural. Quito: SENPLADES Objetivo 3.
Ecuador, Plan Nacional de Desarrollo, Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2017
García (2012,31). Opinión Pública y Percepción de la Credibilidad. Ouebla, México: (s/e).
El pensante. (2017). El pensante. Obtenido de El pensante:
https://educacion.elpensante.com/tipos-de-comunicacion-oral/
Ley del deporte, educación física y recreación 2008 Art 9- 10- 19- 20- 381- 382-383-
Publicado en el Registro Oficial No. 449.
Ley Orgánica de Comunicación 2013; Titulo IV.- Regulación de Contenido Art 8 Tercer
Suplemento -- Registro Oficial Nº 22. p,3.
Pérez (2013). Teoría de la educación y cultura en la sociedad de la información.
Salamanca.recuperado el 08-11-14
Pineda, A. (2012). Información política televisiva y espectacularización: un análisis
comparativo de programas informativos y de infoentretenimiento.
66
6. Anexos
Anexo #1. Entrevista realizada al Lcdo. Christian Anastacio
Entrevistado: Lcdo. Christian Anastacio López
Entrevistador: Burgos Edinson Iván
Lugar: Departamento de comunicación del parque Samanes
Asunto: Entrevista a jefe de prensa parque samanes
P: ¿Cómo ve el accionar del público que asiste diariamente a los diferentes
escenarios del Parque Samanes?
R: Bueno, muchas gracias por la entrevista, realmente viene todo tipo de público, este
es un espacio diverso e incluyente, con muchas facilidades de acceso que permite gozar
y hacer uso de las diferentes actividades deportivas que tenemos para la ciudadanía nos
permiten ser uno de los parques más visitados de toda la región, hablando a nivel
continental. Eso obvio, logra que todos se sientan contentos e integrados.
P: ¿Con los años y las lluvias se notan los desperfectos en la cancha de arcilla,
que piensan hacer para remediarlo?
R: Eso ocurre todos los años y de manera inmediata tomamos los correctivos del caso,
se llama a la empresa que colocó la tela de arcilla y se arregla el asunto.
P: ¿Hay quejas en cuanto a la seguridad, se han producido robos?
R: Entiendo que es una pregunta y no una afirmación, y la verdad es que poco o nada,
este parque está vigilado por muchas cámaras y hay rondas de policías nacionales y
guardias del parque, además de que hoy por ejemplo tenemos la visita de una unidad
móvil de la UPC
P: ¿Cree usted que sería factible en este momento la creación de una revista para
ser distribuido entre los asistentes al Parque Samanes, e informarle de las
novedades y beneficios de este lugar?
R: Usted tiene toda la razón y le agradezco por su pregunta, si lo hemos pensado, y
quizás tengamos noticias pronto, pero si sale de una inquietud de jóvenes periodistas,
creo que la propuesta será mejor recibida. Dígame usted que ideas tienen, y ya sabe que
las puertas de mi oficina siempre están abiertas
67
P: ¿Algún llamado a la comunidad, y con respecto al proyecto de crear una revista
del Parque Samanes?
R: Si claro, que siempre visiten su parque, que fue creado para todos, es el único sitio
en el Ecuador que tiene áreas para diversas disciplinas deportivas, y que con sus ideas
pronto haremos revista impresa
68
Anexo #2. Entrevista realizada al Deportólogo. Simon Mateu
Entrevistado: Deportólogo Simon Mateu
Entrevistador: Burgos Edinson Iván
Lugar: Canchas Alternas del Estadio Chucho Benítez
Asunto: Espacios Recreativos para los visitantes de Samanes
P: ¿Cree usted que son utilizados correctamente todos los escenarios deportivos
por los visitantes?
R: No en su totalidad, me ha tocado presencia personas, en su mayoría adolescentes
que trotan en las canchas de cemento. Que tienen otra utilidad, pero creo que estamos
mejorando de a poco
P: ¿Considera usted que haciendo el uso correcto de los diferentes escenarios
deportivos tendremos jóvenes deportistas de elite?
R: Bueno, son cosas muy distintas, en principio el público en general debe entender que
el ejercicio salva vidas, disminuye el riesgo de enfermedades y te hace feliz, pero no te
convierte en un súper deportista, eso es imposible, pero si sirve para que si eres muy
joven, tus padres y tutores sepan qué y cuáles son tus potenciales, y para eso es ideal
este parque, pero hay que recalcar en la necesidad de calentamientos previos que es
algo que todos o la gran mayoría olvidan.
P: ¿Considera usted que la actividad física y deportiva mejorara el buen trato
familiar en el hogar?
R: Todo lo que es práctica de deporte te aleja de los vicios y las malas costumbres, te
convierte en mejor ser humano, te hace feliz, si usted no lo ha hecho antes experimente
salir a hacer deporte en familia, con sus hijos, los valorará más, y no los haga en
gimnasios salvo que no tenga otra alternativa, siempre será mejor al aire libre y como lo
repito en familia.
69
P: ¿Cree usted que las actividades físicas y deportivas que ejercen los visitantes
del parque han tenido mayor crecimiento en los últimos años?
R: Sí, y considerablemente, de hecho ya existe un patrón de conducta diferente entre los
ciudadanos, esta vez más gente asiste no solo a este parque sino a todas las áreas
verdes como Malecón o parque de la Kennedy, etc., y creo que el interés seguirá
subiendo.
P: ¿Considera que la creación de un medio de comunicación como la revista
ayudara a una mejor orientación y educación en las actividades deportivas de los
visitantes?
R: Toda iniciativa que promueva el realizar ejercicios en Parque Samanes será de mucha
ayuda, hay gente que aún no visita este parque y no saben de lo que se pierden.
70
Anexo #3. Entrevista realizada al Lcdo. Angello Barahona
Entrevistado: Lcdo. Angello Barahona
Entrevistador: Burgos Edinson Iván
Lugar: Patio de comidas Parque Samanes
Asunto: Creación de la revista del Parque Samanes
P: ¿Considera usted que todos los espacios recreativos del parque son utilizados
adecuadamente por los visitantes?
R: Si considero que los guayaquileño y ecuatorianos en general que acuden al parque
están utilizando de manera correcta todos los beneficios tanto de recreación como
deportivo que tiene el Parque Samanes el guayaquileño en general se ha convertido en
los últimos años una persona dedicada al ejercicio físico para precautelar la buena salud
y yo creo que en eso el parque samanes cumple una gran función en ofrecernos sus
canchas múltiples, recreacionales es un punto clave para los que practicamos deportes
P: ¿Considera usted que el uso de información en los espacios deportivos es
indispensable, para la correcta orientación de los usuarios?
R: Bueno si una de las cosas, una de las ventajas más importante que tiene el Parque
Samanes es la señalización también los puntos de referencia, los puntos de encuentros
los sitios adecuados para cargar los celulares yo creo que esa es una de las gran ventaja
de un parque tan grande como el parque samanes que tiene bien definido y bien
delineado los carteles que sirven para guiar a los turistas o a los vecinos del sector los
amigos que vienen al Parque.
P: ¿Está de acuerdo con que el personal administrativo del parque y los usuarios
colaboren con un medio de comunicación que oriente sobre las diferentes
actividades que aquí se realizan?
R: Sí, yo creo tanto el personal administrativo, periodista independiente o colaboradores
especiales estamos obligados hacer una revista o un periódico que puede ser impreso o
también digital que hable y diga señale todos los beneficios del parque samanes este
71
medio debe ser gratuito en su edición impresa debe ser de fácil acceso el material de
contenido debe cambiarse de manera permanente debe tener muy buenas fotografías
de preferencia todos debemos ser colaboradores para apoyar el parque
P: ¿Cómo periodista profesional y comunicador social colaboraría usted con el
diseño y aplicación de una revista que oriente y eduque sobre las múltiples
actividades deportivas que ofrece el parque?
R:Como periodista como comunicador social pero además como usuario del parque
como permanente visitante del parque yo me sentiría feliz de poder colaborar sin ningún
tipo de condiciones con la revista y yo creo que todos en su medida los que gozamos de
los beneficios del parque deberíamos poner nuestro aporte con nuestro trabajo no
necesariamente económico, para poder crear este medio de comunicación dirigido
especialmente a los usuarios del Parque Samanes es decir quienes tienen una imprenta
pueden colaborar quienes sepan diagramarlo pueden hacerlo los que somos periodista
poder hacer artículos de opinión o los artículos de contenidos diversos.
P: ¿Cree usted que con la implementación de una revista informativa de deportes
el parque tendrá más acogida por parte de los visitantes?
R: Considero que esta revista ayudara, aportara a una mejor comunicación entre los
administradores y los que hacen uso del parque para que tengan una mejor información
y puedan hacer uso de este grandioso parque que tenemos.
72
Gráfico #13. Entrevista al Lcdo. Christhian Anastacio López
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
Gráfico #14. Entrevista al Lcdo. Christhian Anastacio López
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
Gráfico #15. Entrevista al Lcdo. Christhian Anastacio López
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
73
Gráfico #16. Entrevista al Lcdo. Angello Barahona
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
Gráfico #17. Entrevista al Lcdo. Angello Barahona
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
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Gráfico #18. Entrevista al Lcdo. Angello Barahona
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
Gráfico #19 Entrevista al Deportólogo Simon Mateu
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
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Gráfico #20 Entrevista al Deportólogo Simon Mateu
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
Gráfico # 21 Entrevista al Deportólogo Simon Mateu
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
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Gráfico #22. Encuesta a las personas del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
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Gráfico #23 Encuesta a las personas del Parque Samanes
Elaborado por: Burgos Figueroa Edinson Iván
