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I
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
TRABAJO DE TITULACIÓN PARA OPTAR POR EL TÍTULO DE
LICENCIADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL
TEMA COMUNICACIÓN INCLUYENTE EN LA COMUNIDAD
“PUERTO HONDO” DE GUAYAQUIL, 2018
AUTORES: ALEXI LEONIDAS CARDENAS ESPINOZA JORGE XAVIER ORELLANA VALDEZ
TUTORA: LCDA. EMMA CAROLINA VASQUEZ BOHORQUEZ MSC.
GUAYAQUIL-ECUADOR
FEBRERO 2019
II
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACION
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO: COMUNICACIÓN INCLUYENTE EN LA COMUNIDAD “PUERTO HONDO”
DE GUAYAQUIL, 2018
AUTOR(ES) (apellidos/nombres):
Alexi Leonidas Cárdenas Espinoza Jorge Xavier Orellana Valdez
REVISOR(ES)/TUTOR(ES) (apellidos/nombres):
Revisor, Tutora, Lcda., Emma Carolina Vásquez, MSc.
INSTITUCIÓN: Universidad De Guayaquil
UNIDAD/FACULTAD: Comunicación Social
MAESTRÍA/ESPECIALIDAD: Comunicación Social
GRADO OBTENIDO:
FECHA DE PUBLICACIÓN: No. DE PÁGINAS: 97
ÁREAS TEMÁTICAS: Cultura y Democracia
PALABRAS CLAVES/ KEYWORDS:
Comunicación, relación, contenido, Integración, comunidad, información.
RESUMEN/ABSTRACT (150-250 palabras): El trabajo de titulación se basa en la contribución de las nuevas tendencias de la plataforma digital en el
desarrollo educativo de la Comunicación incluyente en la comunidad “Puerto Hondo” con la implementación de talleres para fortalecer la integración social, en apoyarse mutuamente con el desarrollo
socioeconómico, lo importante que la comunidad también se involucre en el proyecto, en brindar la información sobre sus necesidades o problemas sociales, hace que la calidad de vida de esta comunidad
tienda a mejorar. Dado a lo detallado anteriormente se estudió la posibilidad de crear este medio comunitario (YouTube), para que este sirva como un enlace de comunicación entre habitantes. Los
beneficiarios principales será toda la comunidad de” Puerto Hondo” en general. Las herramientas que se utilizó principalmente fue la entrevista de la comunidad y organización como “GESDECON” que permitió tener datos importantes, y ayudó a fortalecer nuestra propuesta y recomendaciones, el presente trabajo tiene la finalidad de fortalecer el dominio de la plataforma digital como redactar, publicar y difundir dicho
contenido para elaborar una entrevista o reportaje.
ADJUNTO PDF: x SI NO
CONTACTO CON AUTORA: Teléfono: 0995585057 Teléfono: 0967589862
E-mail: [email protected] E-mail: [email protected]
CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN:
Nombre: Emma Carolina Vásquez
Teléfono: 0985089028
E-mail: [email protected]
III
IV
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL
USO NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Habiendo sido nombrada (do) la MSc. EMMA CAROLINA VÁSQUEZ, tutor del trabajo de titulación
Inclusión, COMUNICACIÓN INCLUYENTE EN LA COMUNIDAD “PUERTO HONDO” DE
GUAYAQUIL, 2018.
certifico que el presente trabajo de titulación, elaborado por los Alumnos ALEXI LEONIDAS
CARDENAS ESPINOZA. con C.C. No. 0925303331, Y JORGE XAVIER ORELLANA VALDEZ con C.C.
No. 0926230731, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del
título de LICENCIADOS EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL, en la Carrera/Facultad, ha
sido REVISADO Y APROBADO en todas sus partes, encontrándose apto para su sustentación.
DOCENTE TUTOR REVISOR
C.I. No.
V
VI
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado Lcda. EMMA CAROLINA VÁSQUEZ, tutor del trabajo de
titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por ALEXI
LEONIDAS CARDENAS ESPINOZA con C.C. No. 0925303331, y JORGE XAVIER ORELLANA VALDEZ
con C.C. No. 0926230731, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para
la obtención del título de LICENCIADOS EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL.
Se informa que el trabajo de titulación: “COMUNICACIÓN INCLUYENTE EN LA COMUNIDAD
“PUERTO HONDO” DE GUAYAQUIL, 2018.” ha sido orientado durante todo el periodo de
ejecución en el programa anti-plagio (indicar el nombre del programa anti-plagio
empleado) quedando el _% de coincidencia.
https://secure.urkund.com/view/46179404-124657-715431#q1bKL
MSc. EMMA CAROLINA VÁSQUEZ NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR C.C. 0909025421
VII
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL ESCUELA/CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACIÓN
Guayaquil, 25 DE ENERO DE 2019
Sr. JULIO CESAR ARMANZA DIRECTOR (A) DE LA CARRERA/ESCUELA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad. -
De mis consideraciones:
Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación
“COMUNICACIÓN INCLUYENTE EN LA COMUNIDAD “PUERTO HONDO” DE GUAYAQUIL, 2018.” de los
Estudiante ALEXI LEONIDAS CARDENAS ESPINOZA con C.C. No. 0925303331, y JORGE XAVIER
ORELLANA VALDEZ con C.C. No. 0926230731, indicando ha cumplido con todos los parámetros
establecidos en la normativa vigente:
El trabajo es el resultado de una investigación.
El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.
Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración del trabajo
de titulación con la respectiva calificación.
Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines
pertinentes, que el (los) estudiante (s) está (n) apto (s) para continuar con el proceso de
revisión final.
Atentamente,
MSc, EMMA CAROLINA VÁSQUEZ. TUTORA DE TRABAJO DE TITULACIÓN C.C. 0909025421
VIII
IX
DEDICATORIA
Este trabajo va dedicado a todas las personas que hemos conocidos hasta
ahora, quienes en muchas conversaciones nos brindaron: fuerzas, guía y
sabiduría necesaria para alcanzar nuestras metas, a nuestros padres,
familiares y a nuestra tutora Lcda. Emma Carolina Vásquez MSc. quien fue un
pilar fundamental para lograr nuestros objetivos, con el amor inmenso que les
tenemos y a nuestros amigos y parejas sentimentales, por sus consejos y
apoyo incondicional en cada etapa de nuestras vidas de formación.
“El camino de la vida y del amor es corto y largo a la vez”
Alexi Cárdenas Espinoza
“Ignora a quien te crítica y se feliz con quien te importa”
Jorge Orellana Valdez
X
AGRADECIMIENTO
Al personal de “Gesdecon” quienes nos mostraron lo grandioso de ser un
periodista y fueron parte de nuestra formación profesional, así como la gente
de la comunidad de Puerto Hondo, amigos y profesores.
A nuestros compañeros de la universidad con quienes compartimos varios
trabajos, en especial…. A nuestras amigas, Carmen Vaca Quevedo, Alexandra
Moran y amigos, Omar Cruz lino, Diego Plúas Perea y Gregory Chancay. En
cada proyecto de esta carrera hasta alcanzar el final de nuestras metas.
A nuestra tutora Lcda. Emma Carolina Vásquez MSc. por transmitir su
conocimiento legendario, valioso y experiencia para la elaboración de este
proyecto.
Alexi Leónidas Cárdenas Espinoza
Jorge Xavier Orellana Valdez
XI
ÍNDICE DE CONTENIDO
PORTADA ....................................................................................................... l
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA ........................... ll
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR ..................................................... lll
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO
NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADEMICOS ................ lV
CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD .............................................. V
CERTIFICADO APROBACION DEL TUTOR ................................................ Vl
IMFORME CORRESPONDIENTE DE REVISON FINAL .............................. Vll
CERTIFICADO APROBACION DEL TUTOR .............................................. Vlll
DEDICATORIA .............................................................................................. lX
AGRADECIMIENTO ....................................................................................... X
ÍNDICE DE CONTENIDO .............................................................................. Xl
ÍNDICE DE TABLA ....................................................................................... xv
ÍNDICE DE FIGURAS ................................................................................. Xlll
RESUMEN ................................................................................................. XlV
ABSTRACT ................................................................................................ XV
INTRODUCCIÓN ...............................................................................................1
CAPÍTULO I.......................................................................................................3
EL PROBLEMA .................................................................................................3
1.1 Planteamiento del problema ........................................................3
1.2 Situación del conflicto .................................................................5
1.3 Delimitación del problema ..................................................................6
1.4 Objetivo de la investigación................................................................6
1.4.1 Objetivo General ........................................................................6
1.4.2 Objetivo Especifico ..........................................................................6
1.4.3 Formulación del problema ...............................................................7
1.5 Ubicación del problema ...............................................................7
1.6 Evaluación de la investigación ................................................... 8
1.6.1 Evaluación del problema ..........................................................8
1.7 Relevancia Social .........................................................................8
1.8 Hipótesis ..............................................................................................9
1.9 Variables ..............................................................................................9
XII
1.9.1 Variables Independiente ...........................................................9
1.9.2 Variables Dependiente .....................................................................9
1.9.3 Justificación ......................................................................................9
CAPÍTULO II................................................................................................... 10
MARCO TEÓRICO… ...................................................................................... 10
2.1 Antecedentes .............................................................................. 11
2.1.1 Antecedente del estudio ......................................................... 11
2.2 Fundamentación Histórica ................................................................ 11
2.2.1 Historia del recinto Puerto Hondo ................................................. 11
2.2.2 Pasado del Recinto ......................................................................... 11
2.3 Fundamentación Teórica ................................................................. 14
2.3.1 Teorías sobre la importancia de las Comunicación incluyente en
la comunidad .......................................................................................... 14
2.3.2 La Comunicación un proceso para reflexionar ................... 15
2.3.3 Sociedad: un acercamiento desde la teoría y la practica…17
2.3.4 Niveles: de las relación Hombre-Comunidad .....................20
2.4 Fundamentación Epistemológico… .....................................................21
2.4.1 Herramienta de Comunicación Comunitaria .................................... 21
2.4.2 Epistemología de la Comunicación… ................................. 22
2.5 Fundamentación Legal ........................................................... 24
2.6 Definición de Términos ................................................................. 26
CAPITULO lll ........................................................................................ 28
3.1 Metodología de la Investigación ........................................... 28
3.1.1 Metodología Cualitativo ............................................................. 28
3.2 Tipos de Investigación ........................................................... 29
3.2.1. Investigación de Campo .................................................... 29
3.2.2 Software a utilizar ....................................................................... 29
3.3 Población y Muestra .................................................................. 30
3.3.1 Población .................................................................................... 30
3.3.2 Muestra ................................................................................. 30
3.3.2.1 Muestreo no Probabilístico ...................................................... 30
3.3.2.2 Muestra Intencional ................................................................. 30
3.4 Técnicas Utilizadas en la investigación ........................................ 31
3.4.1Descriptiva………………………………………………………............31
XIII
3.4.2 Explicativa ...............................................................……………..31
3.5 Instrumentos de la investigación ..................................................... 31
3.5.1 La entrevista ................................................................................... 32
3.5.2 Guía de Entrevista .......................................................................... 33
3.5.2 Cuadro de población………………………………………………..…..33
3.6 Análisis e interpretación de resultado ............................................. 34
Gráfico # 1 Nivel de estudio.…………………………………………….34
Gráfico # 2 Que es “YouTube”.…………….………………………….35
Gráfico # 3 Comunidad es favorable………………………………….36
Gráfico # 4 Mejorar la calidad de vida. ……………………………….37
Gráfico # 5 Plataforma digitales. …………………..………………….38
Gráfico # 6 Diferentes comunidades. ………………………….…….39
Gráfico # 7 Creación medio digital. …………………….…………….40
Gráfico # 8 economía de la comunidad ……………………….….…41
3.6.1 Análisis de la entrevista al director de “GESDECON” Lcdo.
Carlos Bill Caicedo Reinoso……………………………………..…………42
3.6.2 Análisis de la entrevista a la secretaria del grupo de las familias
emprendedoras la Sra. Sonia Mercedes Banchón Ortega…………….43
3.6.3 Análisis de la entrevista a la Coordinadora del “Chogonense” la Sra.
Rosa Delia Rodríguez .................................................................................... 44
CAPITULO IV ............................................................................................ 46
4.1 Título de la propuesta........................................................................ 46
4.2 Área de trabajo .................................................................................. 46
4.2.1 Responsables ................................................................................. 46
4.2.2. Destinatarios ................................................................................... 47
4.3. Descripción de la propuesta ........................................................... 47
4.4. Nombre de la propuesta ................................................................... 48
4.5 Beneficiarios ...................................................................................... 48
4.6. Justificación ...................................................................................... 48
4.7 Objetivos de la Propuesta ................................................................. 49
4.7.1 Objetivo General ............................................................................. 49
4.7.2 Objetivo Específicos....................................................................... 49
4.8 presupuesto y financiamiento…………………………………………..50
4.9 ¿Qué es YouTube, ¿cómo funciona y qué te puede aportar?
XIV
4.10 Cronogramas de actividades……………………………………….53
4.10.1Recursos financiero…………………………………..……….…..54
4.10.2 Recursos Humanos…………………………………………….…54
Conclusión ............................................................................................... 55
Recomendaciones ................................................................................... 56
Bibliografía ............................................................................................... 57
Citas ......................................................................................................... 58
ANEXOS .......................................................................................................... 60
Anexo 1: Modelo de entrevista realizada al director de
“Gesdecon” señor Carlos Bill Caicedo Reinoso............................ 61
Anexo 2: Modelo de entrevistas realizada a Familia emprendedora
a la Sra. Sonia Mercedes Banchong Ortega ................................... 62
Anexo 3: Modelo de entrevista a la Coordinación del
Chongonense a la Sra. Rosa Delia
Rodríguez……………………….………………………………………63
Fuente : Fotografía: Creación del Canal de “YouTube” ............ 65
Fuente :Fotografía: Primer video de la Comunidad “ San
Geromino # 1 ................................................................................. 65
Fuente: Fotografía: Segundo Video Comunitario “Erradicación del
trabajo Infantil” .............................................................................. 66
Fuente: Fotografía: Tercer video apoyo Comunitario de Fundación
“Holcim Ecuador” ......................................................................... 66
Fuente: Fotografía: Visita a la Comunidad Puerto Hondo .........67
XV
Fuente: Fotografía: Organización de “ GESCECON” en Puerto
Hondo ........................................................................................... 67
Fuente: Fotografía: secretaria de las familias emprendedoras a la
Sra. Sonia Mercedes Banchón Ortega ....................................... 68
Fuente: Fotografía. Sra. Sonia Mercedes Banchón Ortega ...... 68
Fuente: Fotografía. Director de Gesdecon Señor Carlos Bill
Caicedo Reinoso ......................................................................... 69
Fuente: Fotografía. Señor Carlos Bill Caicedo Reinoso .......... 69
Fuente: Fotografía. Coordinadora del Chogonense a la Sra. Rosa
Delia Rodríguez ........................................................................... 70
Fuente: Fotografía.Sra. Rosa Delia Rodríguez .......................... 70
Fuente: Fotografía. Sra. Rosa Delia Rodríguez ........................... 71
Fuente: Fotografía. Realización de talleres ................................. 71
Fuente: Fotografía. Fotografía. Talleres con la Comunidad de
Puerto Hondo ............................................................................... 72
Fuente: Fotografía. Presentación del proyecto de diferentes
comunidades ................................................................................ 72
Fuente: Fotografía. Demostración de los video editado a la
Comunidad ................................................................................... 73
Fuente: Fotografía. presentación en periódico el “Chogonense”
para el canal de “YouTube” ......................................................... 73
Fuente: Fotografía. demostración de los videos a la comunidad y
XVI
Fundación Holcim ........................................................................ 74
Fuente: Fotografía. Taller de Trabajo y creación del canal de
YouTube....................................................................................... 74
Fuente: Fotografía. Capacitación y Explicación del canal
digital ............................................................................................ 75
Fuente: Fotografía. Revisión de los talleres con los dirigentes del
“Chogonense” .............................................................................. 75
Fuente: Fotografía. Culminación del proyecto .......................... 76
Fuente: Fotografía. Presentación y culminación de
proyecto .........................................................................................76
XVII
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1. Cronograma de Actividades............................................................ 53
Tabla 2. Recursos Financiero ...................................................................... 54 Tabla 3. Recursos Humanos……………………………………………………...54 Tabla Nº 4 Nivel de estudio………………………………………………………34 Tabla Nº 5 Que es “YouTube”…………………………………………………...36 Tabla Nº 6 comunidad es favorable…………………………………………….37
Tabla Nº 7 Mejorar la calidad de vida…………………………………………..38
Tabla Nº 8 plataforma digitales…………………………………………………..39
Tabla Nº 9 diferentes comunidades……………………………………………..40
Tabla Nº 10 creación medio digital……………………………………………...41
XVIII
INDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1 Infraestructura ONG “GESDECON” (Fundación Holcim) en
Puerto Hondo………………………………………………………………………….5
Gráfico 2 Ubicación geográfica de la Comunidad de Puerto Hondo .......... .11 Gráficos encuestas…………………………………………………………………..34
XIX
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIDAD DE TITULACION
COMUNICACIÓN INCLUYENTE EN LA COMUNIDAD “PUERTO HONDO” DE GUAYAQUIL, 2018
Autores: Alexi cárdenas Espinoza Jorge Orellana Valdez
Tutora: Msc. Emma Carolina Vásquez
RESUMEN
El trabajo de titulación se basa en la contribución de las nuevas tendencias de
la plataforma digital en el desarrollo educativo de la Comunicación incluyente
en la comunidad “Puerto Hondo” con la implementación de talleres para
fortalecer la integración social, en apoyarse mutuamente con el desarrollo
socioeconómico, lo importante que la comunidad también se involucre en el
proyecto, en brindar la información sobre sus necesidades o problemas
sociales, hace que la calidad de vida de esta comunidad tienda a mejorar.
Dado a lo detallado anteriormente se estudió la posibilidad de crear este medio
comunitario (YouTube), para que este sirva como un enlace de comunicación
entre habitantes. Los beneficiarios principales será toda la comunidad de”
Puerto Hondo” en general. Las herramientas que se utilizaron principalmente
fueron la entrevista de la comunidad y organización como “GESDECON” que
permitió tener datos importantes, y ayudó a fortalecer nuestra propuesta y
recomendaciones. El presente trabajo tiene la finalidad de fortalecer el dominio
de la plataforma digital como redactar, publicar y difundir dicho contenido para
elaborar una entrevista o reportaje.
Palabras Claves: Comunicación, relación, contenido, Integración, comunidad.
XX
1
INTRODUCCIÓN
La presente investigación surge en la comunidad de Puerto Hondo, donde los
investigadores han tenido la oportunidad de conocer aspectos de la vida
comunitaria, la observación permitió el desarrollo adecuado y crecimiento de
sus indicadores sociales. En la responsabilidad y el amor por el suelo patrio
inspirado este estudio, del cual tenemos el orgullo de decir, tiene un enfoque
cognoscitivo y emocional que determinara el valor teórico, practico de la
formación profesional, así como las capacidades investigativas adquiridas
durante esta importante etapa.
El ser humano se preocupa por el desarrollo individual dentro de su comunidad,
menos en la comunicación interna para fortalecer la integración social. En la
actualidad la gestión comunitaria que maneja los gobiernos son las políticas,
aun cuando la situación económica del país, no presenta una estabilidad
financiera que eleven o deterioren su calidad de vida.
Los gobiernos atienden a sus comunidades en virtud de lograr fortalecer sus
identidades nacionales en medio del crecimiento de la globalización y las
Organizaciones, como la ONU y la UNESCO, realizan esfuerzos en los Países
para que desarrollen mecanismo de gestión comunitaria y cultural y que los
gobiernos contribuyan al mejoramiento de las personas y de las comunidades
que habitan en cada país.
Ecuador es un país que en los últimos años ha incrementado la
implementación de políticas y planes enfocados al buen vivir, que se expresa
mediante principios recogidos constitucionales y que son obligatorios a todos
los niveles de gestión social, en la comunicación incluyente de las
comunidades es vital para el desarrollo en la sociedad, ser humano sea capaz
de integrarse en sus comunidades y se involucren con los demás
La aplicación del buen vivir como principio filosófico, social y comunicacional,
ha tenido una gran influencia en la actual constitución del país, permitiendo la
implementación de nuevas leyes como el Derecho de la Naturaleza.
2
Los ecuatorianos tienen el compromiso moral de aportar desde la profesión en
el desarrollo de la Comunicación incluyente de las comunidades, es por ello se
realiza este importante estudio comunitario.
El capítulo I trata sobre el problema de la investigación científica, la situación
en conflicto y la ubicación del problema en contexto, esto facilitara cuáles son
los objetivos, como aplicar las variables y determinar el problema en la
investigación realizada.
El marco teórico es la base fundamental de la investigación, este aportará lo
histórico, teórico, epistemológico, legal y la definición de términos, que
contempla el Capítulo II de la investigación.
Toda investigación necesita aplicarse mediante la metodología y el aporte del
desarrollo en el trabajo de titulación, como también verificar el muestreo de la
población, siendo el Capítulo III parte de este tema de esta investigación.
La Propuesta en Capítulo IV, se apreciará mediante el estudio de las
entrevistas que se ha obtenido en la investigación de campo. Aporta una idea a
desarrollarse a futuro, donde se beneficia a la población escogida en el
transcurso del trabajo de titulación, la conclusión y recomendación final del
trabajo, donde se hace un estudio del tema.
3
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema
El ser humano desarrolla diferentes fases como la: infancia, la niñez,
adolescencia, adultez, En cada una de estas etapas el ser humano va
acumulando destrezas habilidades, experiencias, conocimientos, virtudes,
elementos y cualidades que le dan importancia a la existencia de cada persona
es necesario dentro de las relaciones interpersonales se involucran ante la
sociedad, Con el pasar del tiempo el ser humano aflora limitaciones
situaciones, siendo importante desarrollar un sistema comunicacional, en
donde el objetivo principal será atender y acompañar en las necesidades de
cada morador.
Dentro de la organización interna en la comunidad de Puerto Hondo, se
pudo observar que hay un alto porcentaje de personas que requieren atención
tales como manipulación de los dispositivos electrónicos ( celulares, tables,
computadoras), el desconocimiento por su bajo nivel de instrucción, le
perjudica al momento de solicitar un requerimiento ante las autoridades
pertinentes, hay aspectos que influyen al momento de desarrollar una
comunicación comunitaria, dentro del Sector encargado, Se buscara en dicha
comunidad en constatar irregularidades comunicacional, por la deficiencia de
una Organización.
La finalidad es de mejorar la comunicación del individuo con el resto, por
medio de la integración dentro de un grupo. Tiene como objetivo de persuadir a
los individuos para que Reconozcan, y tomen conciencia de sus problemas y
necesidades, así como las de su entorno, para que por medio de la
comunicación con los demás puedan actuar y lograr la transformación, y las
relaciones entre los individuos que habitan en Puerto Hondo.
De lo que se encarga el aspecto sociocultural es de desarrollar en cada
persona la capacidad de:
4
Informarse, para obtener una visión y conciencia de su situación social,
cultural y política.
Comprender la realidad, asumir una actitud crítica frente a la comunidad,
y hacerse responsable de sus expresiones.
Organizarse, para defender sus propios objetivos, en función de la
realización personal y colectiva del desarrollo social. A través de la vida
cotidiana, insertar y preservar su cultura para la realización personal.
Persuadir a la comunicación para que a través de sus necesidades fluya
la comunicación interna, para evitar que el ambiente se torne conflictivo y
desagradable es necesario considerar la opinión y receptar las manifestaciones
que cada uno de sus habitantes exponen, creando un ambiente pacífico,
comunicativo y agradable, sin agresiones personales.
Dentro del círculo familiar es importante desarrollar una comunicación
interpersonal para que la comunicación sea armónica.
La sociedad necesita fortalecer a través de la familia las bases sólidas
del valor más importante que es el amor.
Los problemas sociales no solo afectan a una, dos o tres personas, sino
a toda una comunidad, pero la sociedad que desea crecer debe asumir y
resolver de la mejor manera sus nuevos y viejos problemas, y que tomen
valoración en su criterio.
El Desarrollo de la conducta humana siendo más tolerable ante toda
persona con el apoyo de la psicología conductista, virtud de un crecimiento y
una comunicación sana, interacción, afectividad, y principalmente fortalecer los
sentimientos. Para que así sea tomada en cuenta como cualquier otro ser
social y que es parte de la vida social.
Dentro de la investigación se pudo observar que la comunicación
interna en la comunidad de Puerto Hondo de la ciudad de Guayaquil es
limitada, al momento de socializar sus requerimientos y necesidades.
5
Es importante contribuir con la comunidad de Puerto Hondo
brindándoles herramientas comunicacionales para facilitar las relaciones
internas entre dichos moradores, cuyo objetivo fundamental es mejorar su
calidad de vida y que a través de la comunicación interpersonal lograr
satisfacer las necesidades y requerimientos que ahí se detecta.
1.2 Situación del Conflicto
Con el nacimiento del ser humano surgen las comunidades, mediante un
largo proceso evolutivo, siendo factores claves para el progreso de estos
espacios el trabajo y la vida en grupo que tienen un mismo argumento
determinado, llevándola a la psicología emocional de cada habitante en la
comunidad.
el proceso que de modo consciente se desarrolla a través de múltiples
relaciones de carácter social que se establecen entre comunitarios y los que
inciden en la educación con el propósito de instruir, educar, orientar a los
participantes, dando respuestas a las demandas de la sociedad, para lo cual se
sistematiza y recrea la cultura acumulada por la sociedad por vía formal e
informal” (GONZALEZ, 1998)
El tratamiento comunicacional varía en las diferentes culturas en función
de diversos factores, como las condiciones económicas de la sociedad, la
estructura familiar, las creencias religiosas y la estructura política.
Dificulta la adaptación tanto del ambiente de la comunidad y de sus
familiares, ocasionando estrés por el continuo cambio.
La participación colectiva se ve afectada al momento de querer
manifestarse por una u otra razón o problemática que se presenta dentro de la
comunidad de Puerto Hondo.
6
1.3 Delimitación del Problema
La investigación permite analizar el problema de manera integral
estableciendo sus causales, pero en base a un diagnóstico situacional de las
comunidades, en Puerto Hondo es un campo de estudio virgen.
Delimitación del problema Campo: Comunicación Social.
Área: Medio de Comunicación comunitaria
Aspecto: Problemas Sociales existentes en Puerto Hondo, en la Ciudad
de Guayaquil,
Tema: Comunicación incluyente en la comunidad “puerto hondo” de
Guayaquil, 2018
Problema: Falta de la inclusión donde no están completamente
capacitados, para tener una comunicación diferente con las comunidades que
habitan en este lugar.
Delimitación espacial: Guayaquil, Puerto Hondo. Ecuador.
Delimitación temporal: marzo de 2019.
1.4 Objetivos de la Investigación
1.4.1 Objetivo General
Identificar los factores comunicacionales que inciden en la calidad de
vida sobre la falta de comunicación incluyente de la comunidad de Puerto
Hondo en la Ciudad de Guayaquil en el año 2018.
1.4.2 Objetivos Específicos
Investigar sobre las actividades Comunicacionales y su incidencia
de la comunicación incluyente de la comunidad de Puerto Hondo
en la ciudad en el año 2018.
7
Sistematizar los referentes teóricos sobre la comunicación, las
barreras comunicacionales y su influencia en el ser humano.
Implementar una plataforma digital a través de un canal de
“YouTube” como herramienta fundamental para mejorar la calidad
de vida y fortalecer la comunicación incluyente en la comunidad
de Puerto Hondo.
1.4.3 Formulación del Problema
¿Cómo contribuir para desarrollar una comunicación incluyente fluida en
la comunidad de Puerto Hondo, en la ciudad de Guayaquil, 2018?
1.5 Ubicación del Problema
Gráfico #1
Infraestructura ONG Gesdecon (Fundación Holcim). En Puerto Hondo
Puerto Hondo, Km 17 vía a la costa, Guayaquil Km 17 vía a la costa
(042-295593)
8
1.6 EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Durante esta investigación se busca diagnosticar la problemática en la
comunidad de Puerto Hondo, referente al desarrollo de la comunicación interna
de la comunidad, planteando diferentes alternativas entre las personas, así
contribuir y optimizar todo lo referente a la comunicación, ayudándolos a utilizar
de mejor manera los recursos obteniendo un elevado rendimiento personal,
utilizando técnicas y metodologías que ayudaran a desarrollar y a empoderar
una comunicación fluida que favorecerá a cada uno de sus moradores.
1.6.1 Evaluación del Problema
Este proyecto de titulación pretende detectar los diferentes factores, que
inciden en problemáticas comunicacionales entre el núcleo familiar, la
comunidad y el entorno.
Después de reconocer la existencia del problema, es necesario
desarrollar un plan comunicacional, como contribución en la comunidad de
Puerto Hondo que promuevan alternativas en donde se manifieste valores,
subvalores, que ayudaran a las familias a comunicar con Amor, Respeto,
Honestidad, Optimismo, Veracidad.
1.7 Relevancia Social
La Comunicación Incluyente en una comunidad no solo este compuesto
por los recursos que tiene, sino por un territorio y población, esto se relaciona
al interés y objetivos en común mediante la orientación y la planificación social
que sus dirigentes faciliten mediante la Organización.
La educación en el ámbito rural tiene una serie de características y
problemáticas propias.
A este factor debe sumarse las limitaciones poblacionales de la
comunidad. Como ser social, dentro del grupo familiar.
9
Actualmente se puede observar pese a las diferentes problemáticas
presentadas en este sector, en donde seria formidable que se fortalezcan los
lazos de fraternidad y de bienestar común, la actitud de la comunicación en su
gran mayoría frente a las necesidades que se presentan es de indiferencia.
El proceso comunitario es un proceso educativo, implica un cambio en
las actitudes y valores predominantes en la sociedad por otros valores en los
que la importancia de lo común supere al pensamiento individual. (ALCOCER
R. G., 2013).
1.8 HIPÓTESIS:
Con la aplicación de un plan comunicacional incluyente podrá contribuir
al mejoramiento y a la calidad de vida de la comunidad de Puerto Hondo en la
ciudad de Guayaquil año 2018.
1.9 VARIABLES
1.9.1 VARIABLE INDEPENDIENTE:
Plan incluyente Comunicacional
1.9.2 VARIABLE DEPENDIENTE:
Contribuir desde la comunicación en la calidad de vida en Puerto Hondo.
1.9.3 JUSTIFICACIÓN
Esta investigación es un esfuerzo, cuyo objetivo es lograr mejorar la
calidad de vida de la comunidad de Puerto Hondo, a través del desarrollo de un
plan comunicacional incluyente.
Conocer cómo se desarrolla los procesos de contrición de la realidad
social, cotidianamente y permitirnos a realizar un aporte desde la comunicación
social, permitirá obtener una guía para la acción investigativa, en virtud del
desarrollo comunitario en nuestro país.
10
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Introducción
En este capítulo se exponen los respectivos antecedentes y el principio
de la investigación legal, histórico y epistemológico, esto sustenta el presente
trabajo de titulación no solo en lo académico, sino en lo social y especialmente
el trabajo de comunicación incluyente en la comunidad de Puerto Hondo
perteneciente a la provincia de Guayaquil.
Las diversas formas de comunicación se han implementado a través del
tiempo, en la actualidad las personas gozan de beneficios para poder satisfacer
las necesidades comunicacionales debido a que existen herramientas que se
han creado a partir de la tecnología, cuyo conocimiento y consideración se
tendrán en cuenta dentro de la observación referente al fortalecimiento de la
comunicación incluyente en la comunidad puerto hondo.
Es importante conocer y considerar el aspecto tradicional para definir al
niño, joven, adulto mayor y así identificar tres distintas aceptaciones de la
comunicación, siendo éstas: edad cronológica, social, comunicacional.
Su aporte establece la forma en que éstos significados se interrelacionan
en un contexto social, político y cultural determinado, poniendo especial énfasis
en la forma cómo se desarrolla la conexión entre la comunicación y las
relaciones de género, que brinda elementos de juicio importantes para su
diferenciación.
11
2.1. Antecedentes
2.1.1 Antecedentes del estudio
La investigación se fundamenta con el principio de la comunicación
que la define como algo que va más allá de una localización geográfica, es un
conglomerado humano con un cierto sentido de pertenencia. (SOCARRÁS,
2004)
La comunidad es un grupo de personas que viven en una rea
geográficamente específica y cuyos miembros comparte actividades e
intereses comunes, donde pueden formar soluciones de los problemas
colectivos.
En la actualidad la comunicación interna interpersonal es prioritaria
constituye un desafío de primera magnitud para la planificación del desarrollo
en la comunidad de Puerto Hondo, y así efectuar un proceso comunicacional
para facilitar, dinamizar la comunicación entre los moradores de este sector.
2.2. Fundamentación Histórica
2.2.1. Historia del recinto Puerto Hondo
2.2.2. Pasado del recinto
El Recinto Puerto Hondo antes de 1972 era una hacienda llamada Palo
Bamba, y sus manglares eran vírgenes, el dueño conocido por los moradores
como el señor Castro el cual no había explotado la producción ni las
actividades de la pesca.
Fundada El 12 de octubre de 1976, Puerto Hondo era una asociación de
pequeños agricultores, el cual se constituyó a recinto, el cual fue ayudado para
que se lo convierta en un Reservorio Ecológico por: La Cemento Nacional,
Fondo de Canadá, Cuerpo de Paz, fundación Pro-Bosque, el club Ecológico,
pero especialmente por Fundación Natura.
12
La Comunidad Puerto Hondo, con una población de 12000 habitantes, y
cuenta con un área de flora en la que se pueden nombrar el palmara real, el
manglar negro, Existe una gran variedad de fauna como reptiles, murciélagos,
aves, cangrejos, Conchas negras, y gran variedad de pescado de agua dulce y
salada.
Uno de los atractivos que ofrece esta comunidad, es la diversidad
gastronómica que les sirve como fuente de ingreso, el maduro con queso, el
seco de pato, seco de chivo, la fritada y algunos platos que ofrece el sector de
Puerto Hondo además cuenta un área recreativa para los bañistas que visitan
cada fin de semana este complejo ubicado en el km 17,5 de la vía a la Costa
(carril de retorno a Guayaquil).
En el año 2000 junto a la fundación Holcim con el apoyo de una ONG, se
dio inicio a un comité barrial, realizando proyectos de fortalecimiento con la
población local, tales como:
1.La creación de Asociación de pobladores.
2.Asociación de Gastronomía.
3.Organización de emprendimientos familiares.
Es Importante aclarar que consta con una casa comunal por medio del
Municipio de Guayaquil, se dio la Construcción del balneario y centro
recreacional Puerto Hondo se ubica junto a una reserva ecológica y área de
manglares, bañado por un ramal del Estero Salado.
Está asentado sobre un área de 8 mil metros cuadrados, que
corresponde 1000 de playas. 1200 de parque acuático, 12000 de área de
servicios y 4600 de circulación peatonal.
Este balneario cuanta con área de juegos acuático-infantiles de primer
orden con toboganes, cascada y chorros de agua; un mirador a desnivel para la
observación del manglar y una pequeña playita, donde los visitantes se pueden
bañar y disfrutar en las aguas del Estero Salado.
13
El Mirador posee dos niveles al cual se accede a través de una
plataforma, desde la que se pueden observar los manglares de la reserva
ecológica. El sitio, posee canchas de uso múltiple para la práctica de su
deporte preferido. Además, cuenta con un muelle y atracadero para pequeñas
embarcaciones (botes y canoas), pérgolas y parasoles.
Figura # 2 ubicación de la Comunidad de Puerto Hondo
Fuente: Google Mapas
14
2.3. Fundamentación Teórica
2.3.1 Teoría sobre la importancia de la Comunicación
incluyente en la comunidad.
Para analizar el significado de la inclusión de la comunicación existen
diferentes teorías importantes para conocer una mejor compresión en el
entendimiento de las comunicaciones dentro del proceso participativo. Que el
hombre puede interpretar de forma fácil, por medio de la compartición
voluntaria.
Es un proceso que el individuo se relacione con la estructura social,
La comunicación, es la capacidad de interacción entre seres vivos a
través del intercambio de información por una serie de variables sociales,
económicas y culturales.
Las sociedades están formadas por estructuras materiales y simbólicas.
Ambas realidades son la condición de posibilidad de la existencia de
cualquier sociedad.
El objetivo de las definiciones sociales es contribuir a la reproducción de
las estructuras materiales. Se necesitan, prejuicio, ideas, conceptos, teorías,
doctrinas, que aporten legitimidad, en las comunidades.
El ciclo de vida se considera que está definido socialmente e
históricamente dependiendo de las condiciones materiales e inmateriales en
que se ha desarrollado la vida de las personas desde su nacimiento
15
2.3.2 La comunicación, un proceso para reflexionar.
Comunicación
La comunicación en lo general toma tres categorías de sujetos
principales: uno: Los seres humanos (lenguaje), dos: los organismos vivos
(biosemiótica) y los dispositivos de comunicación habilitados (cibernética).
La comunicación es la unión, el contacto con otros seres, se puede
definir como el proceso mediante el cual se transmite una información de un
punto a otro, crear un entendimiento o transmitir ciertas ideas.
“La comunicación es la capacidad de interacción entre seres vivos a
través del intercambio de información”.
Todo proceso comunitario educativo implica un cambio de las
actividades y que los valores predominen en la sociedad, la importancia que
supere el pensamiento individual.
La interconexión es un proceso activo entre actores que concurren al
medio de la información y así de esta manera el grupo de participantes
establecen los niveles de interrelación con la comunicación.
La comunicación se considera un proceso de interacción social inherente
a los grupos humanos ya a partir de un código común se plasma mensajes por
medio de un emisor y receptor, con el objetivo de crear significados
compartidos.
La comunicación es también información para el conocimiento, análisis,
evaluación y solución que garantiza la participación de los seres humanos. En
el cumplimiento de los objetivos individuales y comunes.
La comunicación es un proceso participativo y de construcción
(bidireccional), aporta en la formulación de los significados comunicacionales
mediante el estudio relativos de los fenómenos.
16
La comunicación es la interacción democrática mediante el intercambio
de códigos y signos que el hombre pueda interpretar de forma fácil.
La comunicación constituye un proceso básico, clave para la integración
y existencia del hombre dentro de la sociedad.
La Comunicación es un paso dado por distintos niveles donde se
manifiesta lo interactuado entre el ámbito social, de esta manera logra tener
vinculación con la comunidad” (CONDE, 2009).
Los procesos de comunicación forman identidades propias mediante las
dinámicas sociales, políticas, económicas y culturales en el desarrollo de la
población.
Según lo referente en el desarrollo de la comunicación popular en
América Latina, contrapone dos modelos para entender la comunicación.
El primer verbo: hace alusión al acto de informar, de transmitir.
El segundo verbo: origen, más ancestral, se refiere a la idea de
relación.
El sentido original del concepto de Comunicación se crea en las zonas
habituales de los sectores populares, construyen un modo cultural de
relaciones que permite desarrollar la Comunidad, de aquellos principios y
valores comunes a los que se aspira a nivel social.
Corresponde a la comunicación influir de modo definido en el desarrollo
social, económico, y cultural de un país, forma parte del proceso de crecimiento
de las comunidades.
En la comunicación de la sociedad ecuatoriana son las siguientes: no
tiene las mismas costumbres, modos de vida, hábitos y posee creencias
religiosas diferente, posturas políticas contrarias, o siguen a equipos deportivos
diferentes, es de gran calidad que se tenga estos puntos en cuenta para
priorizarlos de forma permanente y diferenciada.
17
2.3.3 Sociedad: Un acercamiento desde la teoría y la práctica.
Las diferentes ciencias has aportado su visión de comunidad, indicando
que constituyen como parte de su objetivo de estudio. Así tenemos la
psicología social o específicamente la psicología comunitaria, la sociología de
las comunidades.
El origen de lo comunitario como disciplina y campo de estudio se ubica
en la conferencia de Boston en 1965, donde se oficializa la denominación de
psicología comunitaria, a través del dinamismo de entidades como la propia
Estructura de Naciones Unidas (ONU) y la Organización Mundial de Salud
(OMS). se pronunció sobre la relación de condiciones de vida, la educación de
la población y como resultado iniciaron a surgir muchas publicaciones y
estudios comunitarios, comunidad, desarrollo y organización de la comunidad.
La comunicación puede mejoras la calidad de vida de una comunidad,
mediante la participación de la propia comunidad, empleándose técnicas que
surjan desde la estimulación social, con el propósito de aplicar respuestas
activas que incluya un conjunto de acciones, que se estructuran dentro de la
misma sociedad de forma directa o indirecta. (EGG, CONCEPTO DE
COMUNIDAD Y DESARROLLO DE COMUNIDAD, 2000)
En 1950 las Naciones Unidas, junto con su organismo de apoyo
utilizaron la expresión del desarrollo de la comunidad para así destinar
“aquellos métodos claros de los cuales el trabajo de una población se sume a
los de su gobierno para perfeccionar las condiciones sociales, económicas y
culturales de las comunidades.
En el año 1956 los organismos internacionales definen un acuerdo
como:
A través de los esfuerzos propios de la comunidad deben estar
involucrados con las autoridades gubernamentales, con la finalidad de mejorar
18
las condiciones económicas, sociales en la vida nacional y capacitarlas para
contribuir plenamente en el progreso del pais.
Este concepto supone la participación sustantiva de los ciudadanos, con
el propósito de que ellos sean agentes activos de su propio progreso con
responsabilidad y que contribuya al desarrollo del pais.
La comunidad es un proceso dirigido a inducir cambios económicos,
sociales, culturales, y estos conducen a cambios positivos a favor del bienestar
de la sociedad de interacción psicosociales.
Arias recurre a Violich para reforzar su concepto, concreta que la
comunidad es un conjunto de habitantes que residen en un área geográfica
específica y sus integrantes comparten actividades e intereses comunes,
donde cooperan en el desarrollo del buen vivir de la comunidad" (ARIAS H.
,1995).
Este estudio se llega a la conclusión que la comunidad es la principal
unidad de participación social, de interés o función común con conciencia
política.
La comunidad apunta a todas las formas de relación en identificar la
unión social, y la continuidad que se encuentra vinculadas mediante una
localidad, región, nación, raza, profesión o causa en común. Su estructura
básica es la familia, o núcleo social.
El termino comunidad puede mostrar las viviendas y sus habitantes que
se encuentra situado en un determinado espacio, así existe pocas relaciones
institucionales o informales.
La palabra comunidad es también usada muy a menudo para un área
que sujete a todos los elementos de un sistema social panorámico político,
económico, religioso, cultural, entre otros.
La comunidad y su acción comunitaria depende del desarrollo de cuatro
elementos fundamentales: el territorio, la población, la demanda, y del
patrimonio del cual dispone.
19
Un movimiento comunitario se crea con la finalidad de promover el
progreso de vida de la Población, mediante la participación directa en la propia
comunidad.
El desarrollo de la comunidad incluye que la mayoría se integren en un
conjunto de actividades que se forman en un territorio ya sean originadas por el
gobierno o por las organizaciones no oficiales. "El progreso de la comunidad
debe manejar el grupo cooperativo, que estará puesto en práctica en íntima
asociación con los organismos gubernamentales locales." ((EGG, CONCEPTO
DE COMUNIDAD Y DESARROLLO DE COMUNIDAD, 2000)).
La comunidad en cuanto a dimensión funcional e institucional es el
auténtico punto de descenso de la mediación social que se requiere
actualmente para atender mejor y así de manera organizada la sociedad poder
expresar su petición, y de forma más razonada todos los recursos disponibles,
para encajar seriamente también en la acción social el concepto y la práctica
de la planificación.
El desarrollo de la comunidad incluye que la mayoría se integren en un
conjunto de actividades que se forman en un territorio ya sean originadas por el
gobierno o por las organizaciones no oficiales. "El progreso de la comunidad
debe manejar el grupo cooperativo, que estará puesto en práctica en íntima
asociación con los organismos gubernamentales locales."
La comunidad es el auténtico punto de descenso de la mediación social
que se requiere actualmente para atender mejor de manera organizada ante la
sociedad, poder expresar su petición, con todos los recursos disponible, para
esta involucrados en la acción social y en la práctica de la planificación.
Las categorías que más se relacionan con la comunidad están:
condiciones de vida, la personalidad, sujeto, modo de vida, calidad de la vida,
nivel de formación, salud.
Los elementos que llevan a cabo esta labor en las comunidades son las
autoridades pertinentes como: un delgado de la identidad, el presidente del
consejo popular, las organizaciones políticas y la población
20
2.3.4 Niveles: De la relación Hombre-Comunidad
Varios han sido los autores que se han acercado a la investigación en
profundidad en relación histórica.
En la actualidad se estima que la relación Hombre-Comunidad se
encuentre en construcción y acercamiento positivo, se manifiesta en tres
niveles:
Primero: El nivel sociocultural, supuestamente la directriz mundial que
se viene demostrando en los últimos años, es la repercusión a lo artificial, lo
sofisticado y lo pre elaborado con lo natural, también la reorientación así las
comunidades, la pequeña población, el barrio, la familia, el hogar, donde el
hombre busca una tranquilidad a ese nivel.
Segundo: El político, igualmente muchos estados buscan reorientar las
comunidades de manera voluntaria o mediante las protestas de los sectores
urbanos marginales, es decir se busca la intención de resolver grandes
problemáticas sociales, lo cual se ve específicamente en algunos países de
América Latina.
Tercero: El nivel científico; considerado como algo olvidado por los
especialistas, porque la mayoría de dedica a estudiar otras disciplinas en los
últimos años, principalmente la psicología, la sociología, la medicina.
Las relaciones existentes entre el nivel de formación académico de la
población y el desarrollo social comunitario, es un tema de cambio políticos
continuos y positivos que tiene lugar en Ecuador ha cobrado auge y vitalidad.
Desde la perspectiva comunitaria pueden abordarse los cambios
exitosos en procesos culturales, económicos, sociales, que incide en la realidad
ecuatoriana actual.
21
Esta problemática aporta estrategias de desarrollo y cumplimiento de las
políticas del Buen Vivir.
Criterio que se sustenta en planteamientos del investigador Héctor Arias,
en su libro "La comunidad y su Estudio" cuando expresa que la comunidad es
“Una asociación general que ocupa determinado área geográfica, que está
influenciado en la sociedad del que forma parte, funcionando como un sistema
organizado del que está integrado por otros sistemas, los mismos que definen
el carácter subjetivo, psicológico de la población o comunidad, esto influye en
el análisis objetivo de la organización” (ARIAS H. , “ESTUDIO DE LAS
COMUNIDADES”, 2003)
2.4 Fundamento Epistemológico
2.4.1 Herramientas de Comunicación comunitaria
Epistemología: parte de la filosofía que estudia los principios,
fundamentales, y método del conocimiento humano.
Epistemología: Indica el fundamento sobre el cual se construye el
conjunto de sabios propios de una disciplina en particular.
En el trabajo comunitario y en los proyectos colectivos se encuentra la
comunicación, el diagnóstico y planificación participativa, la identidad cultural,
el periodismo gráfico, la educación popular y los derechos humano: los distintos
soportes de la comunicación y sus dinámicas de funcionamiento en las
organizaciones sociales y el rol del comunicador con responsabilidad social y
ética profesional.
22
Además, la epistemología no influye en el objetivo de estudio en la
investigación, cada método y procedimiento le es indiferente, de los procesos
sociales y comunitarios.
La presente investigación se sustenta en un criterio de acción por
considerar pertinente la utilización de los elementos que conforman el
diagnostico al implementar, aspecto que permita hacer visible y fenómenos que
se analizan, y aportara a la consecuente solución desde el campo de la
comunicación social.
El diagnostico se sustenta en la búsqueda de datos, el análisis y la
evaluación para identificar las deficiencias, para la obtención de resultados
verídicos que sustente una solución efectiva en este caso la propuesta de un
plan de acción de comunicación.
2.4.2 Epistemología de la Comunicación
Epistemología.
Es el origen y la validez del conocimiento, es una rama de la filosofía
que estudia lo fundamentos y medios del conocimiento científico.
La epistemología, nos ayuda analizar los criterios por los cuales se
justifica el conocimiento, además se consideran las circunstancias históricas,
psicológica, sociológica que llevan a su obtención.
Rama de la Epistemología:
La lógica de la ciencia (analizar la estructura lógica de las teorías
científica)
Semántica de la ciencia (análisis sistematización e interpretación de los
conceptos científicos).
La astrología de la ciencia (análisis sistematización e interpretación de
los postulados científico
23
Axiología
Se divide en dos grandes ramas:
Ética: teoría de valores morales o de lo bueno.
Estético: teoría de valores artístico o de lo bello.
Epistemología de la filosofía:
Del griego episteme (verdadero, conocimiento, ciencia) y logo (estudio,
tratado) “etimológicamente estudio del conocimiento” y como tal se ha conocido
en una rama de la filosofía
La comunicación es considerada una categoría poli semántica, al ser
estudiada como ciencia de manera general. A pesar del amplio aspecto que
tiene la comunicación, difícil discutir la base social y psicológica, al ser
considerada como un fenómeno subjetivo y extra individual que pretende
trasladar la comunicación hasta el plano físico.
La comunicación admite una definición teórica que estipula en la medida
conceptual, que existe diferentes concepciones epistemológicas, aparecen
varios conceptos sobre ella.
En la actualidad se puede presenciar dos interpretaciones: una amplia y
genérica y otra restringidas o particular.
24
2.5. Fundamentación legal
Para realizar esta investigación nos basamos en la Constitución de la
República del Ecuador del año 2008:
Art. 3.- Son deberes primordiales del Estado:
5. Planificar el desarrollo nacional, erradicar la pobreza, promover el
desarrollo sustentable y la redistribución equitativa de los recursos y la riqueza,
para acceder al buen vivir.
Sección tercera
Comunicación e información
Art. 16.-Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen
derecho a:
1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y
participativa, en todos los ámbitos de la interacción social, por
cualquier medio y forma, en su propia lengua y con sus propios
símbolos.
2. El acceso universal a las tecnologías de información y comunicación.
4. El acceso y uso de todas las formas de comunicación visual, auditiva,
sensorial y a otras que permitan la inclusión de personas con discapacidad.
5. Integrar los espacios de participación previstos en la Constitución en
el campo de la comunicación.
25
Sección quinta Educación
Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su
vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área
prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la 30
igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las
personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de
participar en el proceso educativo.
Art. 27.-La educación se centrará en el ser humano y garantizará su
desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio
ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria,
intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará
la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido
crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el
desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.
La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los
derechos y la construcción de un país soberano, y constituye un eje estratégico
para el desarrollo nacional.
Los artículos vinculados de la Constitución ecuatoriana en nuestro
proyecto de titulación son los siguientes, 275 a 278 que trata sobre los
principios del buen vivir.
El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017, establece la
constitución de los siguientes elementos:
Objetivo 1. Consolidar el Estado democrático y la construcción del
poder popular.
Objetivo 2. Auspiciar la igualdad, la cohesión, la equidad social,
inclusión y la equidad territorial, en la diversidad.
Objetivo 3. Mejorar la calidad de vida de la población.
26
Objetivo 4. Fortalecer las capacidades y potencialidades de la
ciudadanía.
Objetivo 5. Construir espacios de fortaleza y encuentro en común en lo
que respecta a la identidad nacional, la plurinacionalidad y la interculturalidad.
Objetivo 6. Consolidar la transformación de la justicia y fortalecer la
seguridad integral, en estricto respeto a los derechos humanos.
Objetivo 7. Avalar el desarrollo sostenible de los derechos de la
naturaleza, mediante la participación de la comunidad en general.
Objetivo 8. Afianzar el sistema económico social y solidario, de forma
sostenible.
Objetivo 9. Garantizar el trabajo digno en todas sus formas.
Objetivo 10. Impulsar la transformación de la matriz
productiva.
Objetivo 11. Asegurar la soberanía y eficiencia de los sectores
estratégicos para la transformación industrial y tecnológica.
Objetivo 12. Garantizar la soberanía y la paz, profundizar la inserción
estratégica en el mundo y la integración latinoamericana.
Art. 4.- El territorio del Ecuador constituye una unidad geográfica e
histórica de dimensiones naturales, sociales y culturales, legado de nuestros
antepasados y pueblos ancestrales.
Este territorio comprende el espacio continental y marítimo, las islas
adyacentes, el mar territorial, el Archipiélago de Galápagos, el suelo, la
plataforma submarina, el subsuelo y el espacio supra yacente continental,
insular y marítimo. Sus límites son los determinados por los tratados vigentes.
El territorio del Ecuador es inalienable, irreductible e inviolable. Nadie atentará
contra la unidad territorial ni fomentará la secesión. La capital del Ecuador es
Quito. El Estado ecuatoriano ejercerá derechos sobre los segmentos
correspondientes de la órbita sincrónica geoestacionaria, los espacios
marítimos y la Antártida.
27
2.6. Definición de términos
Comunicación: proceso que sirve para transmitir información de una
entidad a otra, el mismo que puede alterarse al estado de conocimiento del
receptor.
Costumbres: Hábito o tendencia adquirida mediante la práctica de un
acto de forma frecuente.
Diagnóstico: Es la identificación de la naturaleza o esencia de una
situación o problema y de la causa posible o probable del mismo, es el análisis
de la naturaleza de algo.
Sociocultural: Perteneciente o relativo al estado cultural de una
sociedad o grupo social.
Popular: Tradicionalmente, se llamará popular a todo aquello
relacionado o propio del pueblo. En tanto, dentro de este vasto universo de
pueblo, el término observa diferentes aplicaciones.
Social: Social es aquello que repercute de forma directa en toda la
sociedad. Sin duda, el tejido social es muy complejo puesto que está formado
por individuos diferentes entre sí.
Constitución: La Constitución, es el conjunto de normas fundamentales
de un Estado soberano, las cuales suelen estar expresadas de forma escrita y
fijan los límites y las relaciones entre los poderes del Estado y entre éstos y los
ciudadanos.
Nivel: Se utiliza para describir la horizontalidad de una determinada
cosa. Por ejemplo, puede reconocerse a un nivel como la altura a la que llega
algo o a la que ha sido ubicado.
Desarrollo: Avance del crecimiento social, cultural y político de una
sociedad o país.
28
Comunidad: Conjunto de individuos, ya sea humano o animal, que
tienen en común diversos elementos, como puede ser el idioma, el territorio
que habitan, las tareas, los valores, los roles, el idioma o la religión.
Identidad: Se refiere al grupo de rasgos y características que diferencia
a un individuo, o grupo de individuos, del resto. Es a partir de esta que las
personas logran distinguirse del resto y esto depende siempre de la
cosmovisión e historia propia y del contexto en el que se vive.
Globalización: Es un conjunto de transformaciones en la orden política
y económica mundial visibles desde el final del siglo XX. Es un fenómeno que
ha creado puntos comunes en el ámbito económico, tecnológico, social, cultural
y político, y por lo tanto convirtió al mundo en un mundo interconectado, en una
aldea global.
Población: Conjunto de seres vivos de una especie que habita en un
determinado lugar. Se utiliza también para referirse al conjunto de viviendas, de
forma similar al término 'localidad'.
Sofisticado: Una persona elegante de buena clase y de buenos gustos
y de lenguaje (dialecto).
Participativa: Es un sistema de organización política que otorga a los
ciudadanos una mayor, más activa y más directa capacidad de intervención e
influencia en la toma de decisiones de carácter público.
29
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
3.1. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1.1 MÉTODO CUALITATIVO
Esta investigación está determinada por la mitología cualitativa, por lo
que se plantea un estudio demostrativo, la intervención investigativa persigue
exponer los fenómenos que se permita desarrollar una propuesta para
contribuir o mejorar el problema planteado.
Los métodos y técnicas que se tendrá en cuenta son la observación,
como método primario e imprescindible de recogida de información, que
permite apreciar el objetivo de estudio. Se aplicará técnicas como encuestas
por entrevista, con el objetivo de obtener repuestas a las preguntas que permita
conocer los detalles que conforman este proceso de Comunicación.
Según Cook y Reichardt (1986) los métodos cualitativos son: “los
estudios de caso, la observación participativa, las entrevistas, y todo aquello
que permite al investigador su involucramiento personal”.
La investigación cualitativa que se tendrá en cuenta dentro de este
proyecto es la siguiente: las ideas y el aporte de la información precisa de los
niveles de formación en el desarrollo comunitario en Puerto Hondo en los
aspectos que son pertinentes en el presente estudio.
A diferencia del método cuantitativo no se hará uso en la aplicación de
prueba, encuesta y cuestionarios, sino que la recolección a través de
documentos y observación participativa brindaran la oportunidad de conocer
más acerca de la problemática y posterior recomendación.
30
El estudio de Gay (1996) menciona que la investigación cualitativa tiene
un “diseño flexible”. Esto es útil al operar con la historicidad del canal, para así
entender al canal como un todo, ligado a su contexto universitario y como es su
interacción con los estudiantes, personal administrativo, auxiliares de servicios
y docentes.
3.2 Tipos de Investigación
3.2.1 Investigación de Campo:
Es un proceso sistemático de recolección, análisis y exposición de datos
basados de la realidad en la recopilación de información que es necesaria para
el avance de la Investigación.
A través de esta investigación ayudara a obtener diferentes opiniones de
las personas involucradas sobre el bajo nivel académico en los jovenes,
adultos mayores y sus relaciones en el desarrollo comunitario en Puerto
Hondo.
3.2.2 Software que se Utilizara
Word 2016, es el software que se utilizara para la recopilación de datos
recogido en la Investigación de campo, este programa es de fácil manejo que
ayudara a desarrollo del proyecto realizado.
31
3.3 Población y muestra
3.3.1 población
La población donde se realizará la entrevista es la comunidad de Puerto
Hondo perteneciente a la ciudad de Guayaquil, las entrevistas van dirigidas a
líderes de la comunidad y a la ONG “Gesdecon” al medio de comunicación el
“Chogonense”
3.3.2 Muestra
3.3.2.1 Muestreo No Probabilístico
Se accederá al objeto de estudio por medio de la muestra no
probabilística intencional por conveniencia, de esta forma se obtendrá una
representación de su tipo de gestión periodística. A continuación, se describe el
procedimiento por lo que no se admite formula alguna en este tipo de muestreo,
la muestra se basa en función a la accesibilidad del personal de la comunidad
de Puerto Hondo como de la ONG “Gesdecon”, siendo la razón principal para
no utilizar fórmula alguna, dado que las pruebas no se obtienen de una porción
desconocida de la población, por lo tanto, no se tiende a generalizar resultados.
3.3.2.2 Muestra Intencional
El objeto de estudio permite que la población limitada pueda ser elegida
a conveniencia, para formar parte de la muestra con un objetivo específico
siendo este el diagnosticar el tipo de gestión periodística.
Debido a las características de los sujetos a estudiar, estos cuentan con
particularidades que no representan a toda la población, lo que impide
generalizar.
El resultado que se obtenga permitirá a posteridad que otras
investigaciones, evalúen las tendencias del estudio. De esta manera aprobará
hacer uso de otros tipos de muestreo probabilístico.
32
3.4 Técnicas utilizadas en la Investigación
Para obtener más información en esta investigación se utilizó las
siguientes técnicas como son:
3.4.1 Descriptiva
Se utilizó esta técnica para llegar a conocer las situaciones costumbres y
actividades a través de las descripciones de la participación, dentro del proceso
y objetivos. Se llegará a la identificación de las relaciones que existe entre dos
variables o más.
3.4.2 Explorativa
La investigación exploratoria permite obtener nuevos datos y elementos
para formular con mayor precisión las preguntas de investigación. Esta técnica
se utilizará en un tema u objetivo poco estudiado, y permite que los resultados
constituyan una visión aproximada de dicho objetivo.
3.5 Instrumentos de la Investigación
3.5.1 La entrevista
Es la recolección de información sobre el nivel académico de los
jóvenes, adultos mayores y su proceso de desarrollo en la comunidad. la
entrevista se realizará a los moradores de la comunidad de Puerto Hondo
33
3.5.2 Guía de Entrevistas
Esta investigación tiene a la entrevista como proceso fundamental,
debido a su mayor captación de información, en cuanto al trabajo periodístico
he investigativo. A diferencia de la guía de preguntas estructuras, está
investigación utilizará las no estructuradas porque otorgo mayor libertad en
cuanto a las respuestas que proporcionen las personas relacionadas en el
sector de Puerto Hondo.
CUADRO DE POBLACIÓN # 1
Población Puerto Hondo 1.200
Encuestados 120
Masculino
Femenino
Adolescentes
Niños/ as
Adultos Mayores
Total
30 30
20 20
50 50
10 10
10 10
120
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez, y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
34
3.6 Análisis e interpretación de Resultados
1.- ¿Actualmente su nivel de estudio es?
Tabla Nº 4 Nivel de estudio
Alternativa Frecuencia Porcentaje
Masculino 30 20%
Femenino 20 15%
Adolescentes 50 35%
Niños/ as 10 15%
Adultos Mayores 10 15%
Total 120 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Gráfico # 1 Nivel de estudio
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: El 52% tiene una educación primaria, el 47% tiene una
educación y solo el 1% tiene educación superior, Como se pudo apreciar que
existe un alto porcentaje de jóvenes que solo tiene educación primaria, y es
muy bajo el porcentaje de los que tiene educación secundaria y solo él uno por
ciento está en la universidad.
52 % 47 %
1 % 0 %
Primaria
Secundaria
Superior
Ninguno
35
2.- ¿Usted conoce que es “YouTube”?
Tabla Nº 5 Que es “YouTube”
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 20 20%
No 17 17%
No sabe 63 63%
Total 100 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Gráfico # 2 Que es “YouTube”
Elaborado por: Jorge Orellana y Alexi Cárdenas
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: El 20% de la comunidad no conocen lo que es YouTube, el
63% no conocen la plataforma digital y el 17% si conocen el manejo de la
plataforma digital YouTube, se puede observar que en la actualidad con el
acceso del internet son los que maneja redes sociales y plataformas digitales.
17 %
20 % 63 %
SI
NO
NO SABE
36
3.- ¿actualmente el acceso al internet en su comunidad es favorable?
Tabla Nº 6 comunidad es favorable
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 74 74%
No 8 8%
regular 13 13%
mala 5 5%
Total 100 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Gráfico# 3 Comunidad es favorable
Elaborado por: Jorge Orellana y Alexi Cárdenas Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: el 74% considera que es favorable el intente en la comunidad y el 13%
regular, el 8% excelente y el 5% mala, de acuerdo a estos indicadores se ha mejorado
la calidad de vida en los sectores en el acceso a la tecnología en el lugar.
8 %
74 %
13 %
5 %
no favorable
Es favorable
Regular
Mala
37
4.- considera usted que la creación del medio digital “YouTube “mejorar
la calidad de vida para la comunidad.
Tabla Nº 7 Mejorar la calidad de vida
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 82 82%
No 18 18%
Total 100 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Gráfico # 4 Mejorar la calidad de vida
Elaborado por: Jorge Orellana y Alexi Cárdenas
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: el 82% dijo que si mejoraría la calidad de vida con la
plataforma digital y El 18% dijo que no mejoraría, se observa en el gráfico, que
los jóvenes son lo que mayormente manejan las plataformas digitales en la
comunidad.
18 %
82 %
Sí
No
38
5.- ¿Qué actividades realizan en la comunidad y si utilizan las plataformas digitales?
Tabla Nº 8 plataforma digitales
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 63 63%
No 14 14%
eventos 23 23%
No realizan 0 0%
Total 100 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Gráfico # 5 Plataforma digitales
Elaborado por: Jorge Orellana y Alexi Cárdenas
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: El 23% si utilizan la plataforma para eventos el 63% se dedica
a la plataforma digital directamente y el 14% no utilizan la plataforma digital y el
0% no realiza ninguna actividad, como poder observar la mayor actividad de la
comunidad si utilizan la plataforma digital.
23 %
63 %
14 % 0 %
Eventos
Utilizan plataforma digital
No utilizan la plataforma
digital No realizan
39
6.- ¿Cree usted que el canal de “YouTube” Darían a conocer Realizan las diferentes
comunidades?
Tabla Nº 9 diferentes comunidades
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 91 91%
No 9 9%
Total 100 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Gráfico# 6 Diferentes comunidades
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: El 91% de la comunidad piensan que, si se da a conocer por
medio de la plataforma digital “YouTube” lo que realizan las diferentes
comunidades, mientras que el 9% consideran que no se da a conocer la
actividad que realizan las comunidades.
91 %
9 %
Sí
No
40
7.- Con la creación del medio digital “YouTube” la comunidad De Puerto Hondo
mejoraría la calidad de vida?
Tabla Nº 10 creación medio digital.
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 90 90%
No 10 10%
Total 100 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Gráfico# 7 Creación medio digital.
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: El 90% dice que sí y 10% dijo que no, esto demuestra que la
mayor parte de la población considera que si mejoraría la calidad de vida y la
economía cambiaria en la comunidad de Puerto Hondo.
90 %
10 %
Sí
No
41
8.- ¿Cree usted que cambiaría la economía de la comunidad, por medio de la
plataforma ¿Digital?
Tabla Nº 11 economía de la comunidad
Rango Frecuencia Porcentaje
Si 88 88%
No 12 12%
Total 100 100%
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez, y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Gráfico # 8 economía de la comunidad
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Fuente: Encuestas realizada los moradores de puerto hondo.
Análisis: El 88% dijo que, si cambiaría la economía la economía en la
comunidad de Puerto Hondo y el 12% dijo que no, se puede observar que la
mayor parte de los encuestados piensan que si se podría mejorar y con los
nuevos avances que se está desarrollando en la comunidad para las siguientes
generaciones.
88 %
12 %
Sí
No
42
3.6.1 Análisis de la entrevista al director de “Gesdecon”
Licenciado Carlos Bill Caicedo Reinoso.
Durante la entrevista se pudo notar que la principal limitación que tiene
la Comunidad de Puerto Hondo es el proceso comunicativo en donde los
beneficiarios son los moradores, el Lcdo. Caicedo manifiesta que Gesdecon
tiene 6 años trabajando con la comunidad, conoce la problemática y la
estructura económica y social, la consideran como una institución cercana a la
población, trabajan en la parte social de Holcim Ecuador, promueve la
comunidad sostenible para fortalecer las relaciones intrapersonales en la
comunidad.
“Gesdecon” trabaja la comunicación como un componente de
sostenibilidad organizacional en lo comunitario, su estrategia es el
“Chogonense” un Boletín informativo donde se ha fortalecido la relación de los
líderes comunitarios para informar lo que sucede en cada comunidad, donde se
ha logrado posesionarse como medio informativo, actualmente se estan
involucrando otras comunidades en el proceso comunicacional.
Además, el Lcdo. Bill Caicedo opina que la creación de una plataforma
digital es importante y necesaria para el desarrollo del sector como comunidad
objetiva y así ampliar el campo de comunicación interna.
El crecimiento y la evolución del poblacional como organización
sostenible, día a día trae consigo diferentes situaciones donde la comuna,
pretende ser ejemplo de las demás comunidades en el desarrollo y difusión de
las actividades realizadas tanto en Puerto Hondo como en sus alrededores.
43
Manifiesta que están logrando una Comunicación incluyente en las
comunidades con proyectos que benefician a los moradores del sector con el
desarrollo en la calidad de vida sostenible.
3.6.2 Análisis de la entrevista a la secretaria del grupo de
las familias emprendedoras la Sra. Sonia Mercedes Banchón
Ortega.
Durante la entrevista la Señora Sonia, indica que la organización nació
con el propósito de ayudar a las familias, cuyos niños sufren capacidades
especiales y que la gestión realizada los ayude a conducirse de manera
independiente con el propósito de incluirlos a las diferentes tareas y actividades
de la comunidad.
La organización cuenta con el apoyo de “Gesdecon” y de instituciones
que han contribuido con talleres y capacitaciones para obtener ingresos
económicos, el grupo está conformado por 15 personas, representados por la
Sra. Janette Banerrechea, cuya visión es la de incluir a los jóvenes a través de
talleres, manualidades y gastronomía artesanal.
La señora Sonia indica que tienen el apoyo de “Gesdecon” en la
comunidad de Puerto Hondo, para lograr obtener una comunicación incluyente
y así facilitar, gestionar los trámites necesarios de los diferentes
acontecimientos.
44
También indica que es necesaria y útil la plataforma digital en la
comunidad, para socializar, difundir, fortalecer y desarrollar la comunicación
interna a través de actividades en este caso utilizando el emprendimiento de
comidas artesanales para fomentar el turismo en el sector.
45
3.6.3 Análisis de la entrevista a la Coordinadora del
“Chogonense” la Sra. Rosa Delia Rodríguez.
Durante la entrevista la Sra. Rosa Delia indica que el propósito para
crear el “Chogonense” fue como un canal para desarrollar la comunicación
entre comunidades y de las actividades que cada sector, se realizan para
socializar entre comunas el desarrollo de cada sector.
Indica que el boletín informativo tiene acogida porque es la propia
comunidad que participa en los proyectos y son publicados en el periódico, de
esta manera benefician a los habitantes y turistas que visitan Puerto Hondo.
Cada comunidad tiene la contribución de su equipo de trabajo para
desarrollar la comunicación, recabando información relevante que ayuda a la
comunidad y sus miembros a fortalecer la comunicación incluyente. Dicha
información pasa por un filtro de, “Gesdecon” con la revisión del director de
comunicación para su publicación.
Para la Señora Rosa Delia Rodríguez, la propuesta de este proyecto es
acertada, puesto que la implementación de una plataforma digital sirve como
herramienta de fortalecimiento al campo comunicacional tanto en Puerto
Hondo.
46
CAPÍTULO IV
LA PROPUESTA
4.1 Título de la propuesta
Implementar una plataforma digital a través de un canal de “YouTube”
como herramienta fundamental para mejorar la calidad de vida y fortalecer la
comunicación incluyente en la comunidad de Puerto Hondo.
4.2 Área de trabajo
Comunicación digital Popular y participativa
4.2.1 Responsables
Alexi Cárdenas Espinoza
Jorge Orellana Valdez
4.2.2 Destinatarios
Familias de la Comunidad de Puerto Hondo, y el medio escrito el
“Chogonenses”
47
4.3 Descripción de la propuesta
A través de los talleres de capacitación la comunidad tenga el dominio
de la plataforma digital, con los moradores de “Puerto Hondo”, se realizaron
actividades como: grabaciones, Edición de videos, uso adecuado de los
dispositivos móviles, preproducción, y posproducción, guión de edición,
realización de contenido para la plataforma digital, taller de audio, que se llevó
cada fin de semana, mediante cada taller de trabajo, no solo se desarrolló la
comunicación interna, también la participación social de todos los involucrados,
señalando el compromiso y responsabilidad de la comunidad.
Cada taller tuvo duración de una hora y media mínimo, fortaleciendo el
trabajo mediante la Capacitación personalizada relacionada con la
demostración de las habilidades y conocimientos adquiridos que cada grupo
implemento en la plataforma, evidenciando que el objetivo de Integración.
Comunicación incluyente, capacitación y el dominio de las herramientas
digitales se cumplió de manera progresiva.
48
4.4 Nombre de la Propuesta
Implementar una plataforma digital a través de un canal de “YouTube”
como herramienta fundamental para mejorar la calidad de vida y
fortalecer la comunicación incluyente en la comunidad de Puerto Hondo
4.5 Beneficiarios
Padres de Familias, adolescentes, niños, adultos mayores de la
Comunidad de Puerto Hondo y el medio escrito el “Chogonenses”.
4.6 Justificación
El presente proyecto de titulación se basó en el dominio de la plataforma
digital con el objetivo de generar relación por parte de la comunidad, de esta
manera se estableció compromiso y responsabilidad entre los involucrados.
Se busca una comunicación incluyente para desarrollar una interacción
entre la comunidad y la plataforma digital con el fin que los habitantes del lugar
estén en constante actividad que generen una comunicación interna para los
mismos pobladores.
Las herramientas que se utilizó principalmente fue la entrevista de la
comunidad y organización como “GESDECON” que permitió tener datos
importantes, y ayudó a fortalecer nuestra propuesta y recomendaciones, el
presente trabajo tiene la finalidad de fortalecer el dominio de la plataforma
digital como redactar, publicar y difundir dicho contenido para elaborar una
49
entrevista o reportaje y difusión del desarrollo socio comunicacional y
comunitario.
4.7 Objetivos de la propuesta
4.7.1 Objetivo General
Implementación de talleres sobre la comunicación incluyente de la
comunidad de “Puerto Hondo”, como herramienta importante que sirve la
plataforma digital de “YouTube” en la educación del siglo XXI.
4.7.2 Específicos
Definir talleres sobre el dominio de la red social “YouTube” a las familias
de la comunidad de Puerto Hondo.
Establecer contenidos comunicacionales que conlleven al dominio de la
tecnología digital en los moradores de Puerto Hondo.
Implementar una plataforma digital a través de un canal de “YouTube”
como herramienta fundamental para mejorar la calidad de vida y
fortalecer la comunicación incluyente en la comunidad de Puerto Hondo.
50
4.8 Presupuesto y financiamiento
Para el desarrollo de esta investigación dentro del campo histórico-
analítico que ha sido autofinanciada por los investigadores encargados de
recabar la información requerida para el cumplimiento de los objetivos
planteados en la comunidad de Puerto Hondo.
Este trabajo de investigación se basa en el análisis de las entrevistas y
materiales proporcionados por los investigadores.
4.9 ¿Qué es YouTube, ¿cómo funciona y qué te puede aportar?
La transmisión de televisión más seguida de la historia fue el alunizaje
del Apolo 11 el 20 de julio de 1969, uno de los eventos más significativos de la
historia. Unos 530 millones de personas lo vieron.
En noviembre del 2018, un chaval de Málaga, el Rubius, consigue un
número de visualizaciones de sus vídeos en YouTube que multiplica esta cifra
más de trece veces.
Categorías: YouTube
La transmisión de televisión más seguida de la historia fue el alunizaje
del apoyo 11 el 20 de julio de 1969, uno de los eventos más significativos de la
historia. Unos 530 millones de personas lo vieron.
51
En noviembre del 2018, un chaval de Málaga, el Rubius, consigue un
número de visualizaciones de sus vídeos en YouTube que multiplica esta cifra
más de trece veces.
Creo que con estos datos ya no hacen falta más explicaciones sobre lo
que estamos hablando cuando hablamos de YouTube.
YouTube ha puesto patas arriba el ecosistema de los medios de
comunicación audiovisuales. Ya en este momento, en EEUU, en las horas de
prime time, entre las personas entre 18-49 años, YouTube, tan sólo en tráfico
móvil, supera a cualquier cadena de televisión.
La variedad del contenido, la posibilidad de elegir qué tipo de contenido
ver, ser gratis, la conexión que crea el contenido producido por otros usuarios…
La suma de todos estos factores hace de YouTube un medio con el que la TV
tradicional lo tiene muy difícil competir.
Además, los milenios y los adolescentes lo ven como parte de su
experiencia social diaria. Ellos ven videos, comparten videos y se involucran
con el contenido de una manera que nunca podrían hacer cuando ven la
televisión.
Por otra parte, es un canal muy atractivo y fácil de consumir, de hecho,
para la gran mayoría del público supera a los canales “tradicionales” de
Internet, basados en texto, como los blogs.
Como ya te imaginarás, esto significa también que tener un canal
YouTube propio, tiene un potencial profesional enorme.
52
YouTube ya no es sólo una divertida herramienta de ocio, se ha
convertido en mucho más que eso, YouTube es una poderosísima herramienta
profesional que simplemente no puedes ignorar.
Por eso, en este post te explicaré que es exactamente y cómo funciona
desde la perspectiva no sólo de consumidor, sino, sobre todo, de un autor de
contenidos.
¿Qué es YouTube exactamente?
Como definición muy rápida se podría decir que YouTube es una
especie de televisión en Internet bajo demanda, aunque incluye emisiones en
directo y la posibilidad de realizar los Hangouts de Google+ en directo.
De hecho, el término “televisión”, aunque no se suele utilizar en relación
a YouTube, viene a cuento por su integración cada más fuerte con la televisión
“tradicional” a través de las Smart TV y dispositivos externos con acceso a
Internet que, conectados a un televisor tradicional permiten disfrutar de
YouTube como si fuera un canal de TV más.
53
4.10 Cronograma de Actividades
Semana/
Mes
Noviembre Diciembre Enero Enero Febrero
Presentación de Recopilación de la Consolidación Presentación
la investigación información de los y
con el personal
resultados de la Sustentación
3 meses de “Gesdecon”
investigación de la
en la comunidad
Propuesta
de Puerto Hondó
Entrevistas y visitas a
la Comunidad de
Puerto Hondo.
Total, de visitas (5)
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
Tabla 1 Cronograma de actividades
54
4.10.1 Recursos Financieros
Presupuesto
Herramienta de trabajo Dinero
Alimentación 100
Afiches 100
Volantes 100 Capacitaciones 80
Impresiones 120
Movilización 100
Total: $600 Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
4.10.2 Recursos:
Recursos Humanos
1 Coordinador 300 300
2 Facilitador 150 150
1 Asistente 150 150
TOTAL $600 $600
Elaborado por: Jorge Orellana Valdez y Alexi Cárdenas Espinoza, 2019
El valor total del taller será de $ 1.200 dólares del gasto en general como costo
de capacitación del mes que se va a dar en la localidad.
55
Conclusión y Recomendaciones
Conclusión
En este proyecto para implementar una plataforma digital a través de un
canal de “YouTube” como herramienta fundamental para mejorar la calidad de
vida y fortalecer la comunicación incluyente en la comunidad de Puerto Hondo.
permite Se concluye que:
En un medio digital se realiza de manera empírica.
Como herramienta fundamental de la nueva plataforma digital.
Esta investigación puede ser adaptada a departamentos de
comunicación e instituciones y a las comunidades que requieran.
56
Recomendaciones
La principal recomendación que cada representante de las
comunidades, repliquen una Comunicación incluyente como un
núcleo solido en el ámbito familiar y social, con transferencia de
manera eficiente
Reconocer el trabajo y la oportunidad que ofrecen los dirigentes
en benéfico de la comunidad para mejorar la calidad de vida y
fortalecer con responsabilidad y compromiso.
57
BIBLIOGRAFÍA
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SOCARRÁS, E. (2004). EL CONCEPTO DE COMUNIDAD DESDE EL PUNTO DE VISTA SOCIO -
HISTÓRICO-CULTURAL. CUBA: Ciencia en su PC.
60
ANEXOS
61
Anexo de las entrevistas
Anexo 1
Formato de la entrevista realizada al director de Gesdecon
señor Carlos Bill Caicedo Reinoso.
1. ¿Cómo calificaría usted las relaciones intrapersonales entre la
comunidad y la fundación “Gesdecon” que habita en el sector?
2. ¿Cuáles son los logros alcanzados en lo institucional que usted dirige
referente a la comunicación interna en la comunidad de Puerto Hondo?
3. Dentro del proceso en la difusión informativa de Puerto Hondo, Cual es
su opinión sobre la creación de una plataforma digital como herramienta
informativa para los moradores de esta jurisdicción.
62
Anexo 2
Formato de entrevista realizada a familias emprendedoras en
Puerto Hondo.
Secretaria de las familias emprendedoras a la Sra. Sonia
Mercedes Banchón Ortega.
1. ¿Cómo nació la idea de la organización de familias emprendedoras de la
comunidad de Puerto Hondo y que beneficios les ha favorecido?
2. ¿Cómo se dio a conocer este emprendimiento dentro de la Comunidad
de Puerto Hondo?
3. ¿Cuál es la visión que tiene la organización dentro la Comunidad con
este emprendimiento para la inclusión en la comunicación?
4. ¿Cómo cree que favorecería el emprendimiento al desarrollo social,
económico y turístico en la inclusión de la comunicación en Puerto
Hondo?
5. ¿Desde la perspectiva como líder local, ¿Qué otro tipo de actividades
podría favorecer a las familias emprendedoras de comunidad de Puerto
Hondo?
63
Anexo 3
Formato de entrevista a la Coordinadora del Chogonense a la
Sra. Rosa Delia Rodríguez.
Medio escrito “Chogonense” boletín informativo de las comunidades y
organizaciones de Chongón.
¿Los medios de difusión son el nexo entre ciudadanos y autoridades para dar a
conocer las necesidades de una comunidad; en ese contexto ¿Cuál es el
propósito y objetivo del el “Chogonense” como medio informativo?
¿Qué impacto ha generado la creación del medio escrito “El Chogonense” y si
ha influido en la comunicación incluyente dentro de la comunidad?
¿Qué tipo de contenidos recomendaría para incluirse en el “Chogonense” y así
el aspecto comunicacional, informativo, educativo y social en las comunidades?
Desde su perspectiva como Coordinadora de este medio escrito.
¿El contenido que se encuentra el “Chogonense” influye en las relaciones
comunitarias como una herramienta de comunicación inclusiva?
64
Anexo 1
Fuente: Creación del Canal de “YouTube”
65
Fuente: Primer video de la comunidad “San Gerónimo” #1
Fuente: Segundo video comunitario “erradicación del trabajo infantil”
66
Fuente: Tercer video apoyo comunitario de fundación “Holcim Ecuador”
Fuente: comunidad Puerto Hondo
67
Fuente: Organización de “GESDECON” en Puerto Hondo
Fuente: Secretaria de las familias emprendedoras a la Sra. Sonia Mercedes Banchón Ortega.
68
Fuente: Sra. Sonia Mercedes Banchón Ortega.
Fuente: Facultad de Psicología de la Universidad de Guayaquil
69
Fuente: director de Gesdecon señor Carlos Bill Caicedo Reinoso.
Fuente: señor Carlos Bill Caicedo Reinoso
70
Fuente: Coordinadora del Chogonense a la Sra. Rosa Delia Rodríguez.
Fuente: Sra. Rosa Delia Rodríguez
71
Fuente: entrevista a señora Rosa Delia.
Fuente: realización de talleres
72
Fuente: Talleres con la Comunidad de Puerto Hondo.
Fuente: presentación del proyecto de diferentes comunidades.
73
Fuente: Demostración de los video editado a la Comunidad.
Fuente: presentación en periódico el “Chogonense” para el canal de
“YouTube”
74
Fuente: demostración de los videos a la comunidad y Fundación Holcim
Fuente: Taller de Trabajo y creación del canal de YouTube
75
Fuente: Capacitación y Explicación del canal digital
Fuente: Revisión de los talleres con los dirigentes del “Chogonense”
76
Fuente: Culminación del proyecto
Fuente: presentación de culminación de proyecto.
