UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÒN …repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/27375/1/Tesis Stalin Santana... · fortÍn sector valerio estacio 1 bloque 2 noroeste de

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE COMUNICACIÒN SOCIAL

CARRERA: COMUNICACIÒN SOCIAL

ANÁLISIS DEL PROCESO COMUNICACIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL

DESARROLLO SOCIO COMUNICACIONAL DE LA COOPERATIVA EL

FORTÍN SECTOR VALERIO ESTACIO 1 BLOQUE 2 NOROESTE DE

GUAYAQUIL AÑO 2018

AUTOR: LUIS STALIN SANTANA ALAJO

TUTOR: Ec. Raúl Pinos Pinos, MSc.

GUAYAQUIL, FEBRERO 2018

FACULTAD DE COMUNICACIÓN DE SOCIAL

COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIDAD DE TITULACIÓN

II

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

FICHA DE REGISTRO TRABAJO DE GRADUACIÓN

TÍTULO Y SUBTÍTULO: “ANÁLISIS DEL PROCESO COMUNICACIONAL Y SU

INFLUENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO COMUNICACIONAL

DE LA COOPERATIVA EL FORTÍN SECTOR VALERIO ESTACIO

1 BLOQUE 2 NOROESTE DE GUAYAQUIL AÑO 2017”

AUTOR: (apellidos/nombres): LUIS SATLIN SANTANA ALAJO

REVISOR(ES)/TUTOR(ES) (apellidos/nombres):

Ec. Raúl Pinos Pinos, MSc.

INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil

UNIDAD/FACULTAD: Comunicación Social

MAESTRÍA/ESPECIALIDAD: Especialidad

GRADO OBTENIDO: Licenciado en Comunicación Social

FECHA DE PUBLICACIÓN: No. DE PÁGINAS: 92

ÁREAS TEMÁTICAS:

PALABRAS CLAVE/ KEYWORDS:

comunicación, procesos comunicacionales, comunidad,

organización

RESUMEN La comunicación es un proceso que apoya el desarrollo de los pueblos en sus diversas actividades. Es la transmisión de mensajes utilizando las herramientas que identifican los procesos comunicacionales que sirven para denunciar, socializar o enfrentar problemas de los sectores sociales que no son atendidos por instituciones gubernamentales de turno.

ADJUNTO PDF: SI NO

CONTACTO CON AUTOR/ES: Teléfono: 0979984732

E-mail: [email protected]

CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN:

Nombre: Ec. Raúl Pinos Pinos, MSc.

Teléfono: 0987207253

E-mail: [email protected]




III

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR

Habiendo sido nombrado Abg ULBIO CORTEZ tutor del trabajo de titulación




GUAYAQUIL AÑO 2018, certifico que el presente trabajo de titulación,

elaborado por LUIS STALIN SANTANA ALAJO con C.I. No. 0919371021, con

mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la obtención del

título de LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL, en

la Carrera de Comunicación Social de la Facultad de Comunicación Social, ha

sido REVISADO Y APROBADO en todas sus partes, encontrándose apto

para su sustentación.

ABG. ULBIO CORTEZ




IV

LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO

NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS

Yo, LUIS STALIN SANTANA ALAJO con C.I. No. 0919371021, certifico

que los contenidos desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es




GUAYAQUIL AÑO 2018, son de mi absoluta propiedad y responsabilidad Y

SEGÚN EL Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE

LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, autorizo el uso de

una licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de

la presente obra con fines no académicos, en favor de la Universidad de

Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente.

__________________________________________

LUIS STALIN SANTANA ALAJO

C.C. No. 0919371021

*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

(Registro Oficial n. 899 - Dic./2016) Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las

instituciones de educación superior y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros

educativos, universidades, escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos,

de artes y los conservatorios superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad

académica o de investigación tales como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación,

artículos académicos, u otros análogos, sin perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la

titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los autores. Sin embargo, el establecimiento

tendrá una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra con fines




V

CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD

Habiendo sido nombrada EC. RAÚL PINOS PINOS, MSc. tutor del trabajo de

titulación certifico que ha sido elaborado por el Sr. LUIS STALIN SANTANA

ALAJO, con C.I. 0919371021 con mi respectiva supervisión como

requerimiento parcial para la obtención del título de LICENCIADO EN

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL.

Se informa que el trabajo de titulación: ANÁLISIS DEL PROCESO

COMUNICACIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO

COMUNICACIONAL DE LA COOPERATIVA EL FORTÍN SECTOR VALERIO

ESTACIO 1 BLOQUE 2 NOROESTE DE GUAYAQUIL AÑO 2018. Ha sido

orientado durante todo el periodo de ejecución en el programa anti plagió

(URKUND) quedando el ______3________% de coincidencia.

https://secure.urkund.com/view/29928469-228549-

758565#BcE7DoAgEAXAu2z9YhZwf1zFWBiihkIaSuPdnXnpmVS3NUMZZjCHBUIQirAdNPs9+tX

bMdpJlRfOXthNXNklpRLfDw==

Ec. Raúl Pinos Pinos, MSc.. C.C. 0200513117

https://secure.urkund.com/view/29928469-228549-758565#BcE7DoAgEAXAu2z9YhZwf1zFWBiihkIaSuPdnXnpmVS3NUMZZjCHBUIQirAdNPs9+tXbMdpJlRfOXthNXNklpRLfDw==






VI

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL


Ciudad.-

CERTIFICADO DE TUTORÍAS DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

De mi consideración:

Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de

Titulación ANÁLISIS DEL PROCESO COMUNICACIONAL Y SU INFLUENCIA

EN EL DESARROLLO SOCIO COMUNICACIONAL DE LA COOPERATIVA

EL FORTÍN SECTOR VALERIO ESTACIO 1 BLOQUE 2 NOROESTE DE

GUAYAQUIL AÑO 2018, del estudiante LUIS STALIN SANTANA ALAJO,

indicando ha cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa

vigente:

El trabajo es el resultado de una investigación.

El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.

El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.

El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.

Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la

valoración del trabajo de titulación con la respectiva calificación.

Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los

fines pertinentes, que el estudiante está apto para continuar con el proceso de

revisión final.

Atentamente,

Ec. Raúl Pinos Pinos, MSc.

C.C. No. 0200513117




VII

Lcdo.

Julio Cèsar Armanza, MSc.

DIRECTOR DE LA CARRERA

FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL


Ciudad.-

De mis consideraciones:

Envío a Ud. el Informe correspondiente a la REVISIÓN FINAL del Trabajo de Titulación

ANÁLISIS DEL PROCESO COMUNICACIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO

SOCIO COMUNICACIONAL DE LA COOPERATIVA EL FORTÍN SECTOR VALERIO

ESTACIO 1 BLOQUE 2 NOROESTE DE GUAYAQUIL AÑO 2018, del estudiante LUIS

STALIN SANTANA ALAJO. Las gestiones realizadas me permiten indicar que el trabajo fue

revisado considerando todos los parámetros establecidos en las normativas vigentes, en el

cumplimento de los siguientes aspectos:

Cumplimiento de requisitos de forma:

El título tiene un máximo de 33 palabras.

La memoria escrita se ajusta a la estructura establecida.

El documento se ajusta a las normas de escritura científica seleccionadas por Facultad.

La investigación es pertinente con la línea y sublíneas de investigación de la carrera.

Los soportes teóricos son de máximo 2 años.

La propuesta presentada es pertinente.

Cumplimiento con el Reglamento de Régimen Académico:

El trabajo es el resultado de una investigación.

El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.

El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.

El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento.

Adicionalmente, se indica que fue revisado el certificado de porcentaje de similitud, la valoración del tutor, así como de las páginas preliminares solicitadas, lo cual indica que el trabajo de investigación cumple con los requisitos exigidos. Una vez concluida esta revisión, considero que el estudiante LUIS STALIN SANTANA ALAJO está apto para continuar el proceso de titulación. Particular que comunicamos a usted para los fines pertinentes. Atentamente,

Ec. Raúl Pinos Pinos, MSc. C.C. 0200513117




VIII

DEDICATORIA

Culminando satisfactoriamente un logro más en mi vida, dedico

esta tesis dejando en primer lugar a Dios, ya que sin él no sería

nadie, y en segundo lugar a mi madre Mariana Alajo Cóndor, la

que siempre ha estado conmigo en las buenas y malas

apoyándome incondicionalmente en lo que más ha podido, y

dedicando también este logro a la memoria de mi padre quien en

vida fue Luis Santana Méndez.





IX

AGRADECIMIENTO

Agradezco a mi Tutor Ec. Raúl Pinos Pinos, MSc. quien estuvo de principio

a fin en la asesoría y revisión de mi tesis y demás Profesores, que de una u

otra manera aportaron en el crecimiento, conocimiento y desarrollo tanto en

mi carrera estudiantil como también en ciertos aspecto de mi vida personal,

agradecido también por haber conocido muy buenos compañeros que hoy

en día se ha convertido en grandes amistades.

Que Dios me los guarde y me los Bendiga siempre.

“Mientras haya vida y salud no dejes de cumplir tus sueños, el ser humano

nunca deja de aprender hasta el día en que muere”





X

TABLA DE CONTENIDO

Contenido

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA .................................................................. II

CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR ........................................................................................... III

LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO COMERCIAL DE LA

OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS ............................................................................................. IV

CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD .................................................................................... V

CERTIFICADO DE TUTORÍAS DEL TRABAJO DE TITULACIÓN ......................................................... VI

DEDICATORIA ............................................................................................................................. VIII

AGRADECIMIENTO ....................................................................................................................... IX

TABLA DE CONTENIDO .................................................................................................................. X

INDICE DE TABLA ........................................................................................................................ XIII

INDICE DE FOTOGRAFÍA ............................................................................................................. XIV

ÍNDICE DE ANEXO ....................................................................................................................... XV

RESUMEN ................................................................................................................................... XVI

ABSTRACT .................................................................................................................................. XVII

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 1

CAPÌTULO I ................................................................................................................................ 3

EL PROBLEMA .......................................................................................................................... 3

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................................... 3

1.2 UBICACIÓN DEL PROBLEMA EN SU CONTEXTO............................................................. 4

1.3 SITUACIÓN EN CONFLICTO ............................................................................................ 4

1.4 CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA .............................................................................. 5

1.5 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................................... 6

1.6 ALCANCES ...................................................................................................................... 6

1.7 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................... 7

1.8 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................ 7




XI

1.9. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................................... 7

1.10 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS ............................................................................. 8

1.10.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 8

1.10.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................ 8

1.11 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN .............................................................................. 8

1.12 IDEA A DEFENDER .............................................................................................................. 9

1.13 VARIABLES…………………………………………………………………………………………………………………….9

1.13.1 VARIABLE DEPEDIENTE………………………………………………………………………………………………9

1.13.2VARIABLES INDEPENDIENTE………………………………………………………………………………………..9

1.14 CONCEPTULIZACIÒN .......................................................................................................... 9

CAPÌTULO II ................................................................................................................................ 11

2 MARCO TEÓRICO .......................................................................................................... 11

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ........................................................................... 11

TIPOS DE LA INVESTIGACIÒN…………..………………………………………………………………………………….15

2.2. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 21

2.3. MARCO CONCEPTUAL. .................................................................................................... 23

2.4. MARCO LEGAL .................................................................................................................. 25

CAPÌTULO III ................................................................................................................................ 30

LA METODOLOGÍA ....................................................................................................................... 30

3.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.- ...................................................................................... 30

3.2. MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN. ................................................................................... 30

3.2.1. MÉTODOS GENERALES ................................................................................................. 30

3.2.1.1 MÉTODO INDUCTIVO. ................................................................................................. 30

3.2.1.2 MÉTODO DEDUCTIVO ................................................................................................. 31

3.2.1.3 MÉTODO ANALÍTICO.-................................................................................................ 31

3.2.1.4MÉTODO SINTÉTICO..- ................................................................................................ 31

3.2.1.5 MÉTODO HISTÓRICO.................................................................................................. 32

3.2.1.6 MÉTODO LÓGICO.-..................................................................................................... 32

3.2.1.7 MÉTODO EMPÍRICO. .................................................................................................. 32

3.3. TIPOS DE INVESTIGACIÓN POR EL USO DE LAS VARIABLES ............................................ 33




XII

3.3.1. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA .................................................................................. 33

3.3.2. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA ................................................................................... 33

3.3.3. INVESTIGACIÓN EXPLORATIVA ............................................................................... 343

3.3.4 INVESTIGACÒN DE CAMPO………………………………………………………………..………………….33

3..3.5 INVESTIGACIÒN BIBLIOGRÁFICA…………....………………..……………………………………………34

3.3.4. SOFTWARE UTILIZADO…..……………………………………………………………………………………..34

3.4. POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................................................... 34

3.4.1. POBLACIÓN.- ............................................................................................................. 34

3.4.2 MUESTRA.- ................................................................................................................. 34

4 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ................................................................ 38

CAPÍTULO IV ........................................................................................................................... 49

LA PROPUESTA ................................................................................................................. 49

4.1.- TÍTULO DE LA PROPUESTA .............................................................................................. 49

4.2. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................ 49

4.3. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA.- ....................................................................................... 49

4.3.1.- OBJETIVO GENERAL ................................................................................................. 49

4.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. ........................................................................................... 50

4.4 JUSTIFICACIÓN................................................................................................................... 50

4.5.- DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA .................................................................................... 51

4.7 PRESUPUESTO .................................................................................................................. 55

4.8. CONCLUSIONES: ............................................................................................................... 58

4.9. RECOMENDACIONES.- ...................................................................................................... 59




XIII

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1: Causas y efecto del problema……………………………………………………………………………….…….5

Tabla 2: Delimitación del problema………………………………………………………………………………………….6

Tabla 3: Operalizaciòn de las Variables……………………………………………………………………………….….10

Tabla 4 ¿Cuál es la importancia de la comunicación en el desarrollo de la comunidad?……….…38

Tabla 5: ¿Cómo le gustaría que fuesen los miembros de su comunidad?..................................39

Tabla 6: ¿Cuáles son los problemas más frecuentes de su comunidad?....................................40

Tabla 7:¿Qué plantearía para que exista un mayor compromiso social y comunitario en su

cooperativa? ................................................................................................................................ 40

Tabla 8: ¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad? ...................................................... 42

Tabla 9: ¿Conoce las actividades que planifica la directiva de la comunidad? ........................... 43

Tabla 10: ¿Qué tiempo permanecen en funciones la directiva de la comunidad? ..................... 44

Tabla 11: ¿A través de qué medios de comunicación recibe información de las actividades de la

comunidad? ................................................................................................................................. 45

Tabla 12: ¿Le gustaría participar en el diseño de un periódico comunitario? ............................ 46

Tabla 13: ¿Cuáles secciones cree usted que debería tener un periódico comunitario .............. 47

Tabla 14: ¿Los medios de comunicación tradicionales llegan a su comunidad? ........................ 48

Tabla 15 Actividad para la ejecuciòn del proyecto ..................................................................... 53

Tabla 16 taller 1 ........................................................................................................................... 54

Tabla 17 Presupuesto del personal ............................................................................................. 55

Tabla 18 Presupuesto de herramientas ...................................................................................... 56

Tabla 19: Presupuesto arriendo del local .................................................................................... 56

Tabla 20 Presupuesto de material de oficinas ............................................................................ 56

Tabla 21 Costo operativo ............................................................................................................ 57

Tabla 22 Presupuesto de egresos ............................................................................................... 57




XIV

ÌNDICE DE FOTOGRAFÍAS

Gràfico 1 Google maps .................................................................................................................. 4

Gràfico 2 Dispositivo inicial ......................................................................................................... 13

Gràfico 3 Etapas de la comunicacion .......................................................................................... 19

Gràfico 4¿Cuál es la importancia de la comunicación en el desarrollo de la comunidad? ......... 38

Gràfico 5¿Cómo le gustaría que fuese los miembros de su comunidad? ................................... 39

Gràfico 6¿Cuáles son los problemas más frecuentes de su comunidad? ................................... 40

Gràfico 7¿Qué plantearía para que exista un mayor compromiso social y comunitario en su

cooperativa? ................................................................................................................................ 41

Gràfico 8¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?...................................................... 42

Gràfico 9¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?...................................................... 43

Gràfico 10 ¿Qué tiempo permanecen en funciones la directiva de la comunidad? ................... 44

Gràfico 11¿A través de qué medios de comunicación recibe información de las actividades de

la comunidad? ............................................................................................................................. 45

Gràfico 12¿Le gustaría participar en el diseño de un periódico comunitario? ........................... 46

Gràfico 13¿Cuáles secciones cree usted que debería tener un periódico comunitario? ........... 47

Gràfico 14¿Los medios de comunicación tradicionales llegan a su comunidad? ....................... 48

Gráfico 15 Recorriendo por el sector de la Valerio Estacio 1 Bloque 2…………………………..70

Gráfico 16 Calles en mal estado para los moradores……………………………………………………………..70

Gráfico 17 Calle en proceso de pavimentacion la cual causa a sus moradores…………………….…71

Gráfico 18 Realizando la encuesta a moradora del sector Valerio Estacio bloque…......,............71

Gráfico 19 Entrevistando a Cristina López la presidenta del comité del sector la Valerio

Estacio……………………………………………………………………,………………………………………….………………….72

Gráfico 20 Entrevistando al Sr. Eduardo Rosero morador del sector Valerio Estacio Bloque 2

……………………………..………………………………………………………………………………………………………………72




XV

ÍNDICE DE ANEXOS

Bibliografía…………………………………………………………………………….61

Anexos: 1 Encuesta ......................................................................................... 67

Anexos: 2 Gráficos ........................................................................................... 70

Anexos: 3 Entrevista 1 ..................................................................................... 72

Anexos: 4 Entrevista 2……………………………………………………………… 72




XVI

“ANÁLISIS DEL PROCESO COMUNICACIONAL Y SU INFLUENCIA EN EL



GUAYAQUIL AÑO 2018”

Autor: SANTANA ALAJO LUIS STALIN

Tutor: EC. RAÚL PINOS PINOS, MSC.

RESUMEN

La comunicación es un proceso que apoya el desarrollo de los pueblos en sus diversas actividades. Es la transmisión de mensajes utilizando las herramientas que identifican los procesos comunicacionales que sirven para denunciar, socializar o enfrentar problemas de los sectores sociales que no son atendidos por instituciones gubernamentales de turno. Es menester considerar a la comunicación comunitaria desde la perspectiva social como participativa, solidaria, igualitaria que está siempre al servicio de todos sin importar raza, religión, clases sociales o ideologías políticas, pero no es discriminatoria. Los cambios sociales han afectado a las diferentes organizaciones, por esta razón es necesario diseñar un periódico comunitario, medio impreso único y exclusivo al alcance de este sector popular Valerio Estacio 1, bloque 2 Guayaquil, con el propósito de mantener informados a sus habitantes para estimular la participación ciudadana en actividades y también, además que aprendan a manejar las herramientas comunicacionales, para que sean los actores de este ejercicio profesional no solo como receptora de noticias, sino como una fuente de denuncias y de alternativas de solución a sus problemas. En el proceso investigativo se estableció que el periódico contaría con el apoyo de los habitantes del sector, en cuanto a distribución, patrocinio, diseño y producción de contenido. Las temáticas estarían relacionadas con el estado de la malla vial, la presencia de la fuerza pública en el barrio y los usos recreativos del espacio público y la búsqueda de soluciones a inquietudes colectivas. Por último, las entrevistas y las encuestas llevaron a concluir que la distribución puerta a puerta es la más indicada para lograr una eficaz circulación del periódico comunitario en el sector.

Palabras clave: comunicación, procesos comunicacionales, comunidad, organización




XVII

“ANALYSIS OF THE COMMUNICATION PROCESS AND ITS INFLUENCE IN

THE COMMUNICATIONAL PARTNERSHIP DEVELOPMENT OF THE

COOPERATIVE EL FORTÍN SECTOR VALERIO ESTACIO 1 BLOCK 2

NORTHWEST OF GUAYAQUIL YEAR 2017”

Autor: SANTANA ALAJO LUIS STALIN

Tutor: EC. RAÚL PINOS PINOS, MSC.

ABSTRACT

Communication is a process that supports the development of peoples in their various activities. It is the transmission of messages using the tools that identify the communicational processes that serve to denounce, socialize or face problems of social sectors that are not served by governmental institutions of the day. It is necessary to consider community communication from the social perspective as participatory, supportive, egalitarian that is always at the service of all regardless of race, religion, social classes or political ideologies, but is not discriminatory. The social changes have affected the different organizations, for this reason it is necessary to design a community newspaper, unique and exclusive print medium within the reach of this popular sector Valerio Estacio 1, block 2 Guayaquil, with the purpose of keeping its inhabitant informed to stimulate citizen participation in activities and also learn to manage communication tools, so that they are the actors of this professional exercise not only as a news recipient, but as a source of complaints and alternative solutions to their problems. In the investigative process it was established that the newspaper would have the support of the inhabitants of the sector, in terms of distribution, sponsorship, design and content production. The themes would be related to the state of the road network, the presence of the public force in the neighborhood and the recreational uses of public space and the search for solutions to collective concerns. Finally, the interviews and surveys led to the conclusion that door-to-door distribution is the most appropriate to achieve an effective circulation of the community newspaper in the sector.

Keywords: Communication, communication processes, community, organization

1

INTRODUCCIÓN

La comunicación tiene gran importancia porque permite promover el

desarrollo social del ser humano, es un proceso instintivo donde se trasmite la

información de un lado a otro. Es una interrelación para llegar a acuerdos y

consensos en busca de mejor entendimiento y lograr una mejor convivencia

social más efectiva.

En esta sociedad descentralizada donde la economía del mercado actual

ha sufrido significativos, cambios en los países desarrollados se ha logrado

generar una mayor democracia lo que ha permitido mejores condiciones de

vida para que las poblaciones actuales comiencen a fijar su propio rumbo: el

cambio social, pero para que esto suceda es necesario que a través de la

comunicación se aumente la sensibilización, participación y capacidad de

significación como un proceso de interrelación de comunicación donde el único

componente básico es el lenguaje.

La comunicación no solo es un proceso de información sino que tiene la

opción de llegar a acuerdos y consensos a través de enviar mensajes o de

recibir mensajes, sino que tiene una capacidad más profunda dentro del

proceso educativo y social que frente al receptor se manifiesta en tres etapas:

la interacción, la participación, y la negociación.

El comunicador social es aquel individuo que va a mantenerse activo

frente a la participación social y ciudadana de los individuos que forman parte

de esta sociedad donde se desarrollan sus distintos roles como laboral y

comunitario. Durante este proceso se debe primero establecer contacto, que

puede ser mental, que puede dar origen a una imagen real o errónea, de su

cultura, de sus costumbres o de percibir o reaccionar ante una información

recibida lo que significa que la forma de comunicación se vuelva más fuerte del

contenido de la misma.

Por lo tanto se es responsable de la información que se trasmite más

aun del efecto que se logre al trasmitir el mensaje.

2

En el capítulo uno analiza el problema, el planteamiento del problema,

la situación en conflicto, los objetivos, y la justificación.

En el capítulo dos se habla del marco teórico que se fundamenta en lo

histórico, teórico, la definición epistemológica, la conceptualización y el

fundamento legal.

La investigación del problema se lo hace en base al diseño de una

metodología que es la base del capítulo tres, donde se explican los métodos

utilizados, tipos de investigación y el análisis de resultados de las encuestas

que se hicieron para conocer el alcance del problema

En el capítulo cuatro se explica la propuesta en base a los resultados

obtenidos de las encuestas. También se explica las conclusiones y

recomendaciones que construyen el aporte de este trabajo de investigación.

3

CAPÌTULO I

1. EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A través de todo los tiempos la información ha sido el eje principal entre

la sociedad y los individuos que forman parte de ella, en base a esta premisa

es necesario analizar la interacción y articulación que existe entre instituciones

con la comunidad local y el aprendizaje que lleva consigo los procesos

comunicacionales dentro del desarrollo social y su participación directa como

medida de apoyo a la situación que se vive actualmente

Es necesario realizar una investigación profunda para conocer las

políticas y herramientas comunicacionales que contribuyan a la participación

ciudadana y que ayude a general espacios dirigidos a los sectores sociales

que presentan problemas, lo que imposibilita salir del estancamiento social en

donde se encuentran.

El conocimiento de las herramientas comunicacionales es un proceso

fundamental para fortalecer el sentido de pertenencia local, que se realizara

través del conocimiento de la cultura, la identidad, y la sensibilización de la

realidad del contexto social en que están sumergidos

De este modo se busca una alternativa comunicacional de solución

donde los beneficiarios son parte del proceso como receptores de la

información, así también como actores involucrados en los sucesos y

acontecimientos que día a día presenta este sector del barrio Valerio Estacio

bloque 2 quienes tienen grandes problemas entre sus moradores al no tener

espacios de trabajo social que ayuden a mitigar su situación

4

1.2 UBICACIÓN DEL PROBLEMA EN SU CONTEXTO

Sector de la cooperativa el fortín sector Valerio Estacio 1 bloque 2 noroeste de

Guayaquil

Gráfico 1 google maps

1.3 SITUACIÓN EN CONFLICTO

La sociedad globalizante en esta época moderna a definido al ser

humano como una persona que necesita de una comunicación más rápida,

efectiva y directa para que en el momento de procesar, generar o divulgar una

información sea inmediata.

Ante esta situación los moradores del Bloque 2 del sector Valerio

Estacio 1, preocupados por la falta de medios de comunicación en las que se

apoyen a denunciar los grandes conflictos que se presentan día a día, se

busca entonces plantear, determinar y analizar diferentes dinámicas y

5

herramientas comunicacionales que sirvan de pilar fundamental en el proceso

comunicacional orientado al desarrollo local

La socialización entre el medio y la comunidad busca mejorar la

sociedad cuando la ciudadanía conoce los temas que se presentan, pero no

así cuando se desconoce lo que ocurre en el sector, entonces no existe

ningún interés para exigir sus derechos. No olvidemos “que nadie reclama lo

que no conoce” Nace aquí la necesidad de conocer las herramientas

comunicacionales que permitan a estos ciudadanos estar informados de lo

que sucede en el contexto que les toca vivir.

Tabla 1 causas y efecto del problema

1.4 CAUSAS Y EFECTOS DEL PROBLEMA

Causas Efectos

Escasa comunicación entre los

moradores de la comunidad

Desinformación entre los moradores

No hay participación en las labores

comunitarias

No se pueden realizar trabajos sociales

Desocupación de jóvenes Proliferación de pandillas y drogas

Desconocimiento de los procesos

comunicacionales

No tienen las herramientas

comunicacionales para dirigirse a las

autoridades

Elaborado por: Stalin Santana

6

Tabla 2 delimitación del problema

1.5 Delimitación del problema

Tiempo Periòdo 2018

Espacio

Objeto de

Investigación

Cooperativa el Fortín sector Valerio Estacio 1 bloque 2

noroeste de Guayaquil

Comunicación Social

Campo de Acción Comunicación comunitaria

Área Comunicación

Aspecto Desarrollo socio comunicacional

Tema Análisis del proceso comunicacional y su influencia y el

desarrollo socio comunicacional de la cooperativa el

Fortín sector Valerio Estacio 1 bloque 2 noroeste de

Guayaquil

Elaborador por: Stalin Santana

1.6 ALCANCE

Esta investigación se llevara a cabo a corto plazo. Se busca de manera

urgente que los miembros de la comunidad en la que se realiza el trabajo se

involucren de los conocimientos que traen consigo los procesos

comunicacionales.

Conociendo estos contenidos se podrá proponer en la comunidad a

que realicemos debates, charlas .mesas redondas donde participemos todos y

podamos socializar sus problemas entre los asistentes y plantear alternativas

de solución.

7

1.7 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

La comunicación es importante en el desarrollo de los pueblos., sin

embargo existen sectores donde es necesario realizar un análisis sobre los

motivos por lo que este derecho que tienen las personas a estar

comunicados no lo tienen, conociendo que es un servicio público al servicio de

los todos los sectores del país.

Conociendo estos principios que tiene la Ley de Comunicación es

necesario hacer conciencia a la ciudadanía para que participen de manera

responsable de la información y sean los actores principales en busca del

cambio social.

1.8 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo afecta el desconocimiento de los procesos comunicacionales en el

desarrollo y participación socio comunicacional en los habitantes del sector de

la cooperativa el fortín sector Valerio Estacio 1 bloque 2 noroestes de

Guayaquil?

1.9. SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA

¿Existe desconocimiento de los procesos comunicacionales en los

miembros de la comunidad?

¿Cuál es el aporte que ha recibido la comunidad de los medios de

comunicación en relación a sus problemas?

¿Con el conocimiento de los procesos comunicacionales, se podrá

adquirir espacios que beneficien al sector?

¿Si se implementan medios alternativos de comunicación se logrará que

los involucrados promuevan estrategias comunicacionales que influyan

en su participación ciudadana?

8

1.10 Objetivos generales y específicos

1.10.1. Objetivo General

Diseñar un periódico comunitario que permita fomentar la participación del

sector involucrado de la comunidad Valerio Estacio bloque 2

1.10.2. Objetivos específicos

Diagnosticar la situación actual del sector Valerio Estacio bloque 2

Identificar los principales problemas de comunicación que existen en

esta localidad

Sistematizar los referentes teóricos sobre comunicación que sustentan el

problema investigado

Analizar los contenidos de los procesos comunicacionales para el diseño

de un periódico comunitario

1.11Justificación de la investigación

La presente investigación buscar las premisas necesarias para evidenciar de

manera teórica cómo en la actualidad se desenvuelven las comunidades

ubicadas en los sectores apartados de las grandes urbes, donde el abandono

total es parte de su diario vivir. Estos datos significativos nos van a orientar a

tener una visión más clara del quemeimportismo de las autoridades que las

relegan a un segundo plano, lo que permite que se sientan incapaces de poder

avanzar hacia el progreso

En lo referente al factor socio comunicacional desde el punto de vista social se

busca fortalecer por medio de capacitaciones con contenidos significativos

orientados hacia la comunicación para que tengan la capacidad de reconocer

las problemáticas que enfrentan e implementar actividades que vayan en

beneficio de la ciudadanía y crear espacios y colectivos sociales donde puedan

9

ser vinculados por las autoridades a través de la participación activa de la

comunidad.

Dentro del aspecto comunicacional se implementaran herramientas

comunicacionales a través de un medio comunitario que contenga temas de

contenido culturar, educativo y con valores para que den conocer a todos los

miembros de la comunidad de lo que acontece y se realiza en beneficio del

sector servirá de ejemplo a otras comunidades de que su voz puede ser

escuchada por las autoridades y erradicar de esta manera la idea de que jamás

su situación va a cambiar.

1.12 Idea a defender

¿Cómo contribuirá el periódico comunitario en la participación de los moradores

de la cooperativa el Fortín sector Valerio Estacio 1 bloque 2?

1.13 Variables

1.13.1 Variables Dependiente:

Falta de participación ciudadana activa de los moradores

1.13.2 Variales Independiente

Periódico comunitario

1.14 Conceptualización

Desconocimiento.- La falta de información que tiene la comunidad Valerio

Estacio de los procesos comunicacionales

Procesos.- Son los referentes comunicacionales que siguen con lógica de los

diferentes enfoques de comunicación para lograr resultados concretos de la

situación real en que viven los moradores de la comunidad al no tener

conocimiento de los procesos que apoyan al desarrollo social de las

comunidades y que son necesarios para llevar una información clara, oportuna

y veraz

10

Comunicacionales.- Es la perspectiva que busca lograr conocer el entorno

mediático, centralizado que permite adentrarse en el entorno situacional de la

cultura de la comunidad

Tabla 3 Operacionalizacion de la Variables

Operacionalizacion de las variables

1.15. Beneficiarios

Directos: Habitantes del bloque 2 de la Valerio Estacio

Indirectos: La comunidad

Variables Concepto Item Tècnicas Indicadores

V. Dependiente:

Falta de

participación

ciudadana activa

de los moradores

La falta de

conocimiento

del proceso

comunicativo

ocasionan la

falta de

integración en

la sociedad.

¿Cómo

solucionar los

problemas por

la falta de

comunicaion?

Entrevistas

Encuentas

Falta de

comunicaion entre

los moradores.

Poca preocupación

para solucionar

problemas del

sector.

V. Independiente:

Periódico

comunitario

Un medio de comunicación comunitario es aquel que no tiene ánimo de lucro y su finalidad principal es mejorar la sociedad de la comunidad a la que pertenece.

¿Cómo influirá

el periódico

comunitario en

el sector?

Entrevista

Encuentas

Mejorar la

participación de

sus moradores.

Mejorar la

comunicaion entre

los moradores del

sector.

https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81nimo_de_lucro


11

CAPÍTULO ll

2. MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes de la investigación

El trabajo de investigación tiene como finalidad realizar un análisis

detallado de los procesos comunicacionales que tiene la comunicación, como

un factor de incidencia en el desarrollo social de las comunidades en los

diferentes sectores, en especial de la ciudad de Guayaquil.

Con la finalidad de conocer lo que realmente existe en relación a esta

temática se han revisado los archivos de la secretaría, departamento de

titulación y biblioteca de la Facultad de Comunicación Social y de la

Universidad de Guayaquil no localizando ningún trabajo idéntico o que tenga

alguna similitud con lo que se plantea.

De la misma manera se ha buscado en los sitios web donde se obtuvo

como resultado que no existe trabajo similar o parecido al tema propuesto.

La investigación que se plantea realizar tiene como base fundamental el

estudio de los procesos comunicacionales, información obtenida de material

bibliográfico de varios autores que va a servir para realizar un análisis

comparativo con la realidad, propia de los sectores urbano marginales donde

el hombre se ha preocupado solamente por mejorar su situación socio

económica olvidando sus relaciones interpersonales con las familias, vecinos

o miembros de la comunidad

Por esta razón ha sido necesario realizar un proyecto dirigido a los que

conforman la comunidad Valerio Estacio, con el propósito de que se

empoderen de la necesidad que tienen de conocer los contenidos científicos

que les brinda la comunicación organizacional a través de la orientación

comunitaria que les va a enseñar de que sus necesidades no son individuales

sino de grupo ya sean estas económicas sociales, culturales o familiares.

12

Todos los seres humanos tienen derecho a la comunicación, es imposible no

comunicarse.

Todo lo que se hace o se deja de hacer nos comunica con el entorno social y

personal en que se ubica el individuo.

La comunicación concebida como uno de los factores principales de las

transformaciones socio político de la sociedad permite tener derecho a recibir

información veraz, imparcial, clara y que sobre todo sea de interés general. Sin

embargo hoy en día el individuo se ha limitado solamente a recibir información

y no ser actor de este proceso comunicativo.

La construcción del conocimiento es parte de los aprendizajes que la persona

individuo recibe cuando se dan los procesos comunicacional a través de la

interacción, participación y negociación.

“La comunicación puede tener una importancia decisiva promoviendo el

desarrollo humano en el nuevo clima de cambio social de nuestros días. A

medida que el mundo avanza hacia la descentralización, la economía de

mercado y una mayor democracia, mejoran las condiciones para que la

población empiece a fijar su propio rumbo al cambio. Pero es necesario

aumentar su sensibilización, participación y capacidad. Los conocimientos y

tecnologìas relacionadas con la comunicación son esenciales para esta tarea,

pero suelen estar subutilizadas. Es necesario tomar medidas que impulsen una

planificación y aplicación eficaces de los programas de comunicación “(Diouf, J.

1994) Depósitos DE Documentos de la FAO (DEPARTAMENTO DE

DESARROLLO Sostenible FAO Recuperado el 8 de Agosto del 2013 de la

Comunicación Clave para el DESARROLLO Humano.

El desarrollo comunicacional de una organización, grupo o en este caso de

una comunidad social es parte del fortalecimiento de la institución a partir

de las acciones comunicativas que nacen de los vínculos internos y

articulaciones que se dan entre los miembros de las organizaciones sociales.

Valerio Estacio, es una cooperativa que apareció como producto de la

migración de grupos familiares que llegaron a la gran ciudad, provenientes de

diversos lugares del país, en busca de trabajo, educación y tener una mejor

13

calidad de vida en vista que en sus pueblos de origen, el campo, a pesar de

tener un pedazo de tierra no tenían como hacerla producir Hoy en día ya no

son simples casas de caña en calles simplemente lastradas. Todo esto podría

cambiar si se lograran organizar para trabajar en conjunto y ser escuchados

por las autoridades gubernamentales a través del conocimiento de los

procesos comunicacionales.

La comunicación

Según Chiavenato, Hidalberto (2006)

“Comunicación es el intercambio de información entre personas.

Significa volver común un mensaje o una información. Constituye uno de

los procesos fundamentales de la experiencia humana y de la

organización social. (p.110) Introducción a la teoría general de la

administración.

El desarrollo de las sociedades dentro de su contexto social tiene como

factor predominante al elemento comunicación, que ha servido para que a

través de este proceso el hombre se pueda comunicar, intercambiar

información y experiencias dentro de su convivencia en comunidad.

La comunicación es compleja, transmitir ideas, sentimientos,

experiencias, valores, costumbres, no es fácil, sin embargo el hombre ha

buscado las herramientas necesarias para que se de este proceso.

Elementos de la Comunicación

La comunicación es un acto por medio del cual un individuo establece con otro

un contacto que le permite transmitir una información. La comunicación es un

proceso donde intervienen varios elementos.

Grafico 2 dispositivo inicial

DISPOSITIVO INICIAL

EMISOR

RECEPTOR

RECEPTOR

EMISOR

RUIDO

CANAL

CANAL

DISPOSITIVO DE RETORNO

14

Receptor: Persona que recibe el mensaje.

Mensaje: Información que quiere ser transmitida.

Canal: Medio que se va a utilizar para enviar el mensaje.

Código: Son los signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje.

Contexto: Es el lugar donde se produce el suceso.

INTERFERENCIA DE LA COMUNICACIÓN.

La comunicación se da en el momento que el receptor codifica e interpreta

la información produciéndose la retroalimentación

Cuando se realiza el proceso de comunicación existen interferencias, entre

ellas tenemos

Percepción: Está relacionada con los factores psicológicos que posee el

receptor como son: valores, opiniones, personalidad, necesidades

sentimientos.

Rol y estatus: Se direcciona hacia los profesionales en la

comunicación, sin embargo existen ocasiones donde el receptor no lo

asume de inmediato por diversas razones o circunstancias.

Sentimientos: a información que recibe el receptor es codificada y

asimilada de acuerdo a su estado de ánimo (sentirse estresado,

culpable, asustado etc.) por lo tanto es necesario entender todas estas

razones

Personalidad: es muy sencillo comunicarse con personas o público

conocido, porque este ya sabe tu forma de expresarte.

Conocimiento: Tiene relación con la educación y formación del

receptor, de acuerdo a esto se utiliza el lenguaje.

Negativismo Está relacionada con los sentimientos del receptor, puesto

que existen palabras, gestos o situaciones que pueden lograr en el

receptor negativismo y en el emisor reacciones contrarias.

15

Tipos de comunicación

Comunicación Oral.-

Este tipo de comunicación utiliza el lenguaje oral, el habla, que por

medio del cual transmitimos ideas, emociones, pensamientos. Una de sus

características es que la transmisión de mensajes se da a gran velocidad

produciéndose de inmediato la retroalimentación.

Sin embargo existe una desventaja que se da en el momento que el

mensaje es transmitido y pasa por canales donde puede existir interferencias,

produciéndose entonces la distorsión del mensaje

Comunicación escrita.-

La comunicación escrita utiliza signos, códigos con los cuales se envía

mensajes a través de cartas, correos electrónicos, noticias publicadas,

boletines de prensa, noticias escritas las que pueden ser verificadas por medio

de un registro.

También tiene desventajas porque se pierde demasiado tiempo en escribirlas,

corregirlas o sintetizarlas de acuerdo al medio de comunicación donde se la va

a transmitir.

Comunicación no verbal

Se utiliza un lenguaje corporal a través de los cuales los seres humanos

transmiten mensajes apoyados en posturas ,miradas, expresiones faciales,

formas de sentarse y hasta de caminar. La interpretación de los gestos puede

confundir al no tener un significado preciso.-

Comunicación Directa.-

Es aquella donde el emisor entra en contacto directo con el receptor,

también se la conoce con el nombre de boca-oído.

Comunicación Indirecta.-

Es cuando la comunicación está sustentada en herramientas o

instrumentos debido a que el emisor y receptor están ubicados a distancias.

16

Comunicación Indirecta Personal.-

Esta comunicación se apoya en herramientas o instrumentos como:

teléfono, correo electrónico, impresiones, oros.

Comunicación Indirecta Colectiva.-

Es cuando el emisor se comunica con repos de pronas a través de

periódicos, revistas, televisión, radio, libros, videos, etc.

Comunicación descendente.-

Esta comunicación se da en forma jerárquica .Se inicia con el que

ordena, coordina, manda, evalúa y llega hasta el de menor posición

Comunicación ascendente.-

Es cuando la comunicación fluye de abajo hacia arriba por ejemplo de

empleados hacia jefes.

Comunicación horizontal.-

Se da cuando los involucrados están al mismo nivel y están ubicados

uno frente al otro.

Los géneros periodísticos.-

Son las variadas formas de expresión para narrar un hecho, suceso o

acontecimiento periodístico

Sean Vidal (2010) sugiere que:

“Que la tarea informativa se divide en tres principales grupos, según la visión

del periodista al revelar los acontecimientos ya sean económicos, políticos,

sociales o culturales, en este sentido se dividen en: periodismo informativo, de

opinión y mixto o interpretativo, (21) (Vidal S. , 2010 ).

17

La comunicación Popular.-

También se los conoce con el nombre de comunicación alternativa que

surge como producto de una sociedad en crisis, ella recoge las experiencias,

testimonios reales de los individuos que viven en situaciones difíciles por la

falta de comunicación.

La comunicación alternativa plantea una confrontación con los sectores

de poder que anula la participación de la mayoría que pertenecen a las clases

sociales marginadas

La fuerza de la comunicación alternativa no se da por la emisión de un

mensaje, sino por la fuerza del contenido, que lleva y es aprehendido por los

sectores sociales que lo sienten como la interpretación de sus propias

acciones situaciones. La utilización de esté medio de comunicación le va a

permitir reclamar sus derechos a informar y ser informado sin obstáculos que

deformen su realidad y el in con que se han creado.

En los procesos pedagógicos, los medios de comunicación

son, en tanto “productos”, posibles insumos del hecho educativo.

Si se implementa la “producción” de medios como técnicas

“didácticas”, se agregan otras posibilidades, sobretodo en la

comprensión de la complejidad de la comprensión de la

complejidad de la comunicación, del uso de los lenguajes, de la

explicación de intereses, objetivos, de la priorización en el manejo

de la información, de redacción, gramática, etc. (Balan, 2002)

Periódico comunitario.-

El periódico comunitario es un medio de comunicación y de interrelación

de un grupo de individuos en un sector determinado. El periódico comunitario

está al servicio de organizaciones campesinas, barriales, cooperativas, que no

ven expresadas su propia realidad en los medios de comunicaciones

tradicionales o comerciales.

La prensa tradicional también llamada comercial pertenece a la empresa

privada la misma que expresa contenidos que sean de interés de los sectores

18

que mantienen el poder. En estos medios, la opinión del pueblo está ausente

porque no le interesa al sistema opresor.

El formato de los periódicos comunitarios es muy parecido al formato de

los periódicos nacionales, los comunitarios generan noticias de la comunidad

local, los encabezados anuncian eventos futuros, proyectos de desarrollo,

problemas de infraestructura, y noticias directas.

Características del periódico comunitario

Informar sobre acontecimientos que solamente son de interés de los

individuos del sector o comunidad

Denunciar los problemas e injusticias que atraviesan o vive la

comunidad

Convocar o anunciar reuniones de grupos cursos mingas, fiestas que

organiza la comunidad para que todos la conozcan

Educar por medio de una gestión formativa, sobre la situaciones o

hechos que están afectando los medios de la comunidad

Impulsar la unidad de organización entre las comunidades,

organizaciones campesinas

Orientar sobre las acciones que pueda emprender para mejorar las

condiciones de vida

Promover la revaluación de su cultura tradiciones y costumbres

Para qué sirve un periódico comunitario

Sirve a los sectores marginales:

Para que tomen conciencia de su situación, de la necesidad de

organizarse, de participar y de luchar por sus derechos

Para fortalecer

A la organización rente sus problemas y necesidades

Para establecer

Una solidad comunicación ente comunidades

19

Para conocer

Lo que pasa en el país y tener mayor participación y capacidad en la

vida social, económica y política del país para tener un medio de

comunicación propio.

¿Quiénes hacen el periódico comunitario?

El periódico comunitario los hacen los miembros de la propia comunidad

utilizando mecanismos que se preocupen por los diferentes factores que tiene

la comunidad sobre su realidad misma

El periódico es elaborado por un equipo humano dirigidos por representantes

de las organizaciones sociales que existen en la comunidad y otras personas

que conozcan del tema y que puedan involucrarse en los talleres de

comunicación popular.

Organización planificación y ejecución del periódico comunitario

Las personas que conforman el taller se organizan de la siguiente

manera

1. Se convoca a una reunión en la casa comunal lugar donde se va

a armar el taller

2. El equipo designado que será responsable del trabajo

Gráfico 3 etapas de la comunicación

20

Procesos comunicacionales

Dentro de los procesos de comunicación interviene varios elementos para que

el mensaje se trasmita de manera efectiva

Emisor y receptor

Podemos contemplar que, mediante el proceso comunicativo, la función del

emisor es de trasmitir un mensaje, son funciones que se pueden intercambiar

entre las personas que participan en una conversación. El emisor y el receptor

tienen un mismo código en base a el cual se puede establecer una

comunicación relativa a un referente real o también abstracto que puede estar

presente o ausente. Este intercambio es marcado por el propio proceso

bidireccional de la comunicación

Mensaje

Según Hernández Mendo y Garay podemos considerar el mensaje

como” la expresión escrita verbal o no verbal de una idea, un

sentimiento o una emoción relativa a un referente real o abstracto

(presente o ausente) utilizando para ello un código común para las

personas que participan por el acto comunicativo” (Garay H. M.,

2005 )

Según Berlo, los mensajes son eventos de conducta que se hallan relacionados con los estados internos de las personas: garabatos en el papel, sonidos en el aire, marcas en la piedra, movimientos del cuerpo, etc. Son los productos del hombre, el resultado de sus esfuerzos para codificar, es decir cifrar o poner en clave común sus ideas. Los mensajes son la expresión de ideas (contenido), puestas en determinada forma (tratamiento mediante el empleo de un código). Existen algunos aspectos que deben tomarse en cuenta cuando se elabora un mensaje (Berlo)

Codificación y descodificación

Es una conversación entre dos personas, es el mecanismo que se utiliza

al hablar quien lo ejecuta es la función de codificación, mientras que en una

comunicación no verbal son los gestos, los músculos que facilitan la ejecución

los que efectúan esta función. La función descodificadora realizada por los

21

sentidos de la vista y el oído. Ambos procesos, codificación decodificación son

complementarios en el hecho comunicativo ya que permiten adecuar el código

al medio físico del canal y a los órganos de los trasmisores y del receptor.

Retroalimentación

Podemos considerar la retroalimentación según Hernández

Mendo y Garay como “ la información consecuente a la

comunicación y que permitir que el emisor original cambie,

modifique o altere las subsiguientes comunicaciones y/o

comportamientos en función de las influencias ya producidas o

que se tiene intención de producir en el entorno comunicativo”

(Garay H. M., 2005 )

Contexto

Mendo Garay podemos considerar por contexto de comunicación

las interrelaciones que se producen entre todos los factores y

elementos presentes y que afectan la comunicación o son

afectados por ella. (Garay M. , 2005)

Canal

Mendo y Garay por canal de comunicación podemos considerar el

medio a través del cual se prolonga la comunicación, también se

podría considerar canal a las personas que trasmiten una

comunicación ajena. (Garay M. , 2005)

2.2.- Marco Contextual.

El plan comunicacional será realizado en la Cooperativa Valerio Estacio,

Bloque 2 ubicada al noroeste de la Parroquia Tarqui de la ciudad de

Guayaquil.

La cooperativa Valerio Estacio es una zona urbano marginal considerada

por el gobierno actual como una zona producto de invasiones. . Esta

cooperativa tomo el nombre del Sr. Valerio Estacio quien fue detenido en el año

22

2010 por ser uno de los dirigentes que motivaron a las invasiones de este

sector pero más tarde fue absuelto en el año 2011.

El 18 de Octubre el Alcalde de Guayaquil Ab., Jaime Nebot entrego al pie

del Palacio Municipal las escrituras que los acredita como propietarios legales

de sus solares. ( GAD Municipal de Guayaquil - Guayaquil, Ecuador (LOTAIP

Art. 7 Lit. O), 2014)

En la actualidad esta cooperativa goza de los servicios básicos como

agua potable, luz eléctrica y alcantarillado casi en su totalidad. Pero existe un

problema con la movilidad de las personas, al no existir una línea de

transporte que los movilice con rapidez debido a que sus calles son estrechas

y con grandes baches y sin pavimentación.

Los beneficiarios de este trabajo serán los miembros de la comunidad que

comprenden aproximadamente habitantes.

En este sector habitan personas que han migrado de las provincias de

Manabí, Esmeraldas, Santo Domingo y otros lugares del país con el único fin

de mejorar su calidad de vida y asegurar una mejor educación para sus hijos.

En su mayoría son personas de escasos recursos económicos, que no tienen

trabajos fijos sino eventuales y que con mucho esfuerzo buscan el alimento

para sus familias.

Los beneficiarios de este proyecto son los miembros de la comunidad que

desconocen los procesos comunicacionales, razón por la cual no socializan o

comparten sus necesidades que con el tiempo se han transformado en grandes

problemas de comunicación.

Es por esta razón que este proyecto se torna importante al iniciar una

campaña comunicacional que oriente y guie a las comunidades para que no

sientan temor de exponer sus necesidades y las socialicen con otras

buscando apoyo y solidaridad en las instituciones públicas.

23

2.3 Marco Conceptual

Comunidad Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que

tienen los mismos intereses.

Comunicacional dirigido a la promoción de los derechos sociales y a la calidad

de vida definida como la materialización de las necesidades

Urbes más populosas que la ciudad. Parecería pretencioso que el habitante de

una ciudad pequeña la llamase urbe.

Consenso Acuerdo o conformidad en algo de todas las personas que

pertenecen a una colectividad.

Educación Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y

afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia

de la sociedad a la que pertenecen.

Periódico Publicación que aparece a intervalos regulares de tiempo, y

especialmente si es de carácter diario, que contiene noticias, anuncios oficiales

o publicitarios, críticas y opiniones, etc.

Comunicación popular es un espacio colectivo que abre su vía

de comunicación la participación de diferentes organizaciones barriales,

comunitarias, o asambleas vecinales, fundamentalmente en la Ciudad de Bs As

y sus alrededores, aunque además extiende la propuesta a otros países, tal

como sucede actualmente

Proceso Procesamiento o conjunto de operaciones a que se somete una cosa

para elaborarla o transformarla

Medios comunitarios Un medio de comunicación comunitario es aquel que no

tiene ánimo de lucro y su finalidad principal es mejorar la sociedad de la

comunidad a la que pertenece.

Estrategias comunicacionales La estrategia de comunicación es la

herramienta de planificación que sistematiza de manera global, integral y

coherente los objetivos generales, las tácticas, los mensajes, las acciones, los


24

indicadores, los instrumentos y los plazos que la organización va a poner en

juego para trasladar su imagen y su mensaje.

Ciudadanía Condición que reconoce a una persona una serie de derechos

políticos y sociales que le permiten intervenir en la política de un país

determinado.

Comunicación Acción de comunicar o comunicarse.

Políticas Ciencia que trata del gobierno y la organización de las sociedades

humanas, especialmente de los estados.

Periódico comunitario El periódico comunitario tiene algunas características

que la diferencian de los periódicos comerciales masivos. Mientras los primeros

son un instrumento de comunicación y de interrelación para un grupo o sector

determinado, los segundos se distribuyen a un público diverso, heterogéneo y

básicamente urbano.

Injusticia social La injusticia social es la desigualdad que existe en una

comunidad, ya sea política o económicamente. La injusticia social es hija de

la corrupción. Y la injusticia, como las serpientes, solo muerde a los

descalzos. Esta democracia en la que vivimos, es hoy en día, más democracia

teórica que práctica.

Problemas Conjunto de habitantes de un lugar.

Organización Acción de organizar u organizarse.

Reglamentos El reglamento es el conjunto de reglas, conceptos establecidos

por un agente competente a fin de establecer parámetros de dependencia para

realizar una tarea en específico. En términos gubernamentales, la constitución

que es el máximo reglamento, que debe ser respetado y honrada por toda la

nación, le otorga al poder ejecutivo poderes a fin de realizar administraciones

legislativas y decidir los reglamentos y sus modificaciones que serán usados

para controlar al país.

Captación al acto y el resultado de captar. Este verbo, por su parte, puede

hacer referencia a seducir o cautivar a alguien o a percibir o recibir algo.

http://conceptodefinicion.de/tarea/

http://conceptodefinicion.de/poder/

http://conceptodefinicion.de/pais/

http://definicion.de/verbo/

25

Ámbito empresarial empresarial hace referencia a los factores externos a la

empresa que influye en esta y condicionan su actividad. ... Entorno general: se

refiere al marco global o conjunto de factores que afectan de la misma manera

a todas las empresas de una determinada sociedad o ámbito geográfico.

Interacción social Es la capacidad de interactuar y establecer relaciones de

confianza y afecto con adultos y pares, compartiendo, participando y

colaborando en actividades grupales.

2.4.-Marco Legal

( Constitución de la República del Ecuador 2008 )

Según la CONSTITUCION DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR 2008 (Asamblea

nacional constituyente, 2008) los artículos que están fortaleciendo la presente

investigación son:

Sección quinta Educación

Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su

vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área

prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la

igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir.

Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la

responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Art. 29.- El Estado garantizará la libertad de enseñanza, la libertad de

cátedra en la educación superior, y el derecho de las personas de

aprender en su propia lengua y ámbito cultural. Las madres y padres o

sus representantes tendrán la libertad de escoger para sus hijas e hijos

una educación acorde con sus principios, creencias y opciones

pedagógicas.

Art. 343.- El sistema nacional de educación tendrá como finalidad el

desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y colectivas de

la población, que posibiliten el aprendizaje, y la generación y utilización

de conocimientos, técnicas, saberes, artes y cultura. El sistema tendrá

como CONSTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR 2008 -

Página 106 eSilec Profesional - www.lexis.com.ec centro al sujeto que

aprende, y funcionará de manera flexible y dinámica, incluyente, eficaz y

eficiente. El sistema nacional de educación integrará una visión

intercultural acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del

26

país, y el respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y

nacionalidades.

Art. 349.- El Estado garantizará al personal docente, en todos los niveles

y modalidades, estabilidad, actualización, formación continua y

mejoramiento pedagógico y académico; una remuneración justa, de

acuerdo a la profesionalización, desempeño y méritos académicos. La

ley regulará la carrera docente y el escalafón; establecerá un sistema

nacional de evaluación del desempeño y la política salarial en todos los

niveles. Se establecerán políticas de promoción, movilidad y alternancia

docente.

Capítulo segundo

Derechos del buen vivir

Sección segunda

Ambiente sano

Art. 14.- Se reconoce el derecho de la población a vivir en un

ambiente sano y ecológicamente equilibrado, que garantice la

sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay. Se declara de

interés público la preservación del ambiente, la conservación

de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del

patrimonio genético del país, la prevención del daño ambiental

y la recuperación de los espacios naturales degradados.

Art. 15.- El Estado promoverá, en el sector público y privado,

el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energías

alternativas no contaminantes y de bajo impacto. La soberanía

energética no se alcanzará en detrimento de la soberanía

alimentaria, ni afectará el derecho al agua. Se prohíbe el

desarrollo, producción, tenencia, comercialización,

importación, transporte, almacenamiento y uso de armas

químicas, biológicas y nucleares, de contaminantes orgánicos

persistentes altamente tóxicos, agroquímicos

internacionalmente prohibidos, y las tecnologías y agentes

biológicos experimentales nocivos y organismos

genéticamente modificados perjudiciales para la salud

humana o que atenten contra la 25 soberanía alimentaria o los

ecosistemas, así como la introducción de residuos nucleares y

desechos tóxicos al territorio nacional.

27

Sección tercera

Comunicación e Información

Art. 16.- Todas las personas, en forma individual o colectiva,

tienen derecho a:

1. Una comunicación libre, intercultural, incluyente, diversa y

participativa, en todos los ámbitos de la interacción social, por

cualquier medio y forma, en su propia lengua y con sus propios

símbolos.

4. El acceso y uso de todas las formas de comunicación visual,

auditiva, sensorial y a otras que permitan la inclusión de

personas con discapacidad.

5. Integrar los espacios de participación previstos en la

Constitución en el campo de la comunicación.

Art. 18.- Todas las personas, en forma individual o colectiva,

tienen derecho a:

1. Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir información

veraz, verificada, oportuna, contextualizada, plural, sin

censura previa acerca de los hechos, acontecimientos y

procesos de interés general, y con responsabilidad ulterior.

Sección cuarta

Cultura y ciencia

Art. 23.- Las personas tienen derecho a acceder y participar

del espacio público como ámbito de deliberación, intercambio

cultural, cohesión social y promoción de la igualdad en la

diversidad. El derecho a difundir en el espacio público las

propias expresiones culturales se ejercerá sin más limitaciones

que las que establezca la ley, con sujeción a los principios

constitucionales.

Art. 24.- Las personas tienen derecho a la recreación y al

esparcimiento, a la práctica del deporte y al tiempo libre. Art.

25.- Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y

aplicaciones del progreso científico y de los saberes

ancestrales.

28

Sección quinta

Niñas, niños y adolescentes

Art. 44.- (…) Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a

su desarrollo integral, entendido como proceso de crecimiento,

maduración y despliegue de su intelecto y de sus capacidades,

potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar,

social y comunitario de afectividad y seguridad. Este entorno

permitirá la satisfacción de sus necesidades sociales, afectivo-

emocionales y culturales, con el apoyo de políticas

intersectoriales nacionales y locales.

Capítulo cuarto

Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades

Art. 56.- Las comunidades, pueblos, y nacionalidades indígenas,

el pueblo afro ecuatoriano, el pueblo montubio y las comunas

forman parte del Estado ecuatoriano, único e indivisible

TÍTULO III

GARANTÍAS CONSTITUCIONALES

Capítulo segundo

Políticas públicas, servicios públicos y participación ciudadana

Art. 85.- La formulación, ejecución, evaluación y control de las

políticas públicas y servicios públicos que garanticen los

derechos reconocidos por la Constitución, se regularán de

acuerdo con las siguientes disposiciones:

1. Las políticas públicas y la prestación de bienes y servicios

públicos se orientarán a hacer efectivos el buen vivir y todos

los derechos, y se formularán a partir del principio de

solidaridad.

2. Sin perjuicio de la prevalencia del interés general sobre el

interés particular, cuando los efectos de la ejecución de las

políticas públicas o prestación de bienes o servicios públicos

vulneren o amenacen con vulnerar derechos constitucionales,

la política o prestación deberá reformularse o se adoptarán

medidas alternativas que concilien los derechos en conflicto.

29

3. El Estado garantizará la distribución equitativa y solidaria

del presupuesto para la ejecución de las políticas públicas y la

prestación de bienes y servicios públicos.

En la formulación, ejecución, evaluación y control de las

políticas públicas y servicios públicos se garantizará la

participación de las personas, comunidades, pueblos y

nacionalidades.

30

CAPÍTULO III

LA METODOLOGÍA

3.1. Diseño de la investigación.-

La metodología es la herramienta más eficaz para obtener información

real y efectiva en torno a lo que sucede por la falta de comunicación

organizacional en los habitantes de la cooperativa Valerio Estacio.,

El presente trabajo de investigación tiene un enfoque cuantitativo -

cualitativo porque busca las causas que originan un problema y pide

explicaciones sostenibles de los hechos que se estudian de la realidad misma

para dar énfasis en los resultados.

Así también este enfoque nos va a permitir la medición controlada de

los resultados de las encuestas que nos van a arrojar datos precisos de la

problemática y poder plantear una propuesta efectiva que ayude a mejorar su

desarrollo socio comunicacional en beneficio de la comunidad

3.2.- Métodos de la investigación.

3.2.1. Métodos Generales

3.2.1.1 Método Inductivo.

Según Sierra 2012 (pág 11) “ Es un proceso que parte del estudio de

casos particulares para llegar a conclusiones o leyes universales individual”

Con la utilización de este método se puede hacer un estudio minucioso

del problema planteado con la finalidad de obtener consideraciones básicas

sobre la comunicación en las organizaciones comunitarias del país

31

3.2.1.2 Método Deductivo

La utilización de este método conduce a obtener conclusiones

particulares sobre los procesos comunicacionales que se dan con el manejo

responsable de sus características esenciales a través del razonamiento

lógico con que se haya analizado las evidencias de la situación a estudiar.

(SIERRA, 2012 )(pág 12)señala que:“Es el razonamiento o raciocinio que pasa

de lo universal a lo particular, es decir consiste en obtener conclusiones

particulares a partir de leyes universales. Según Creigton y Snart ( cit Por

Ross, 1986) la inducción la deducción son formas de inferencias y no deben

considerarse como dos formas de razonamiento diferentes.

3.2.1.3 Método Analítico.-

Según (GOMES, 2012) ( pág., 16) “Este método consiste en descomponer el

todo en sus partes, con el único fin de observar la naturaleza y los efectos del

fenómeno. Sin duda, este método puede explicar y comprender mejor el

fenómeno de estudio, además de establecer nuevas teorías

Con la aplicación de este método en el problema permite realizar un estudio

integral del fenómeno para llegar a conclusiones acertadas en lo que se

refiere a la relación entre los procesos comunicacionales y el desarrollo social

de las comunidades.

3.2.1.4Método Sintético..-

Según Ruiz, R. (R, 2007) ( p 15)

señala que “Es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a

partir de los elementes distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de

hacer una explosión metódica y breve en resumen

32

3.2.1.5 Método Histórico.

Según DEYMOR, Centty Villafuerte (2006) “Este método se refiere a que en la

sociedad los diversos problemas o fenómenos no se presentan de manera

azarosa sino que es el resultado de un largo proceso que los origina, motiva o

da lugar a su existencia. Esta evolución de otra parte no es rigurosa o repetitiva

de manera similar, sino que va cambiando de acuerdo a determinadas

tendencias o expresiones que ayuda a interpretarlos de una manera

secuencial. La lógica se refiere entonces a aquellos resultados previsibles y lo

histórico a la cuestión evolutiva de los fenómenos.” (Villafuerte, metodologia

para el investigador cientifico , 2006 )

La utilización de este método permite describir el origen de esta comunidad

para hacer un símil de lo que fue y ahora es como producto del proceso de la

comunicación.

3.2.1.6 Método Lógico.-

A través de este procedimiento se realizar la descripción sistemática y

coherente de los acontecimientos dispersos que se van recopilando para

proceder a generalizaciones

3.2.1.7 Método Empírico.

La observación

En este proceso de investigación se va a utilizar la observación directa para

obtener información primaria del lugar mismo donde suceden los fenómenos a

investigar.

Observar lo que realmente sucede en la Cooperativa Valerio Estacio es tomar

conciencia de la realidad niña de estos habitantes, sujetos involucrados que

se identifican por sus manifestaciones, costumbres, valores, economía,

objeto que se quiere investigar.

33

La medición.-

Se va a utilizar como complemento a la realización de las encuestas, una vez

tabuladas se procederá a medir el grado de veracidad de los hechos.

3.3. Tipos de investigación por el uso de las variables

3.3.1. Investigación Descriptiva.-

Para poder tener conclusiones válidas sobre lo que sucede con los

moradores de la comunidad Valerio Estacio se han tomado características

homogéneas de los involucrados para tener criterios sistemáticos que puedan

ser comparables con otras fuentes.

3.3.2. Investigacion Explicativa.-.

La investigación de tipo explicativa ya no solo describe el problema o fenómeno

observado sino que se acerca y busca explicar las causas que originaron la

situación analizada.

Se busca establecer las causas en distintos tipos de estudio, estableciendo

conclusiones y explicaciones para enriquecer o esclarecer las teorías.

3.3.3. Investigación Explorativa.-.

La investigación de tipo exploratoria se realiza para conocer el tema que se

abordará, lo que nos permita “familiarizarnos” con algo que hasta el momento

desconocíamos. Con este tipo de investigación se obtiene la información inicial

para continuar con una investigación más rigurosa, o bien se deja planteada y

formulada una hipótesis.

3.3.4. Investigación de Campo.-.

Se realiza un estudio sistemático desde el mismo lugar de los sucesos, es

decir la Cooperativa Valerio Estacio, sector urbano marginal de la ciudad de

Guayaquil. El investigador en esta investigación toma contacto directo con los

habitantes de la comunidad, para conocer más de cerca la problemática y

obtener información veraz que respondan a los objetivos planteados en el

trabajo.

34

3.3.5. Investigación Bibliográfica.-

También se la conoce como documental porque nos permite tener como

apoyo libros, folletos, artículos de autores que hayan realizado estudios

sobre las posesas comunicaciones y su influencia en las organizaciones

comunitarias.

3.3.6. Software utilizado

Excel: se utiliza para rebajar los resultados de las encuestas

Word: formato implementado para la observación del trabajo investigativo

3.4. Población y Muestra

3.4.1. Población.-

La población de la Cooperativa Valerio Estacio es el, objeto de la

investigación. Este estudio se lo va a realizar en el mismo lugar donde se ha

detectado el problema. El total de la población involucrada es de 2410

personas quienes tienen características comunes y viven dentro de un espacio

delimitado.

La población a investigar es finita, porque tiene principio y fin lo que

significa que es delimitada, además se conoce el número de elementos que la

conforman.

3.4.2 Muestra.-

Para aplicar la muestra es necesario tomar una parte representativa de

la población. La selección de la muestra es importante en el proceso de

investigación porque se logra utilizando todos los procedimientos estadísticos

que sean pertinentes.

Tomando en cuenta que el grupo de personas que integran esta

comunidad es grande, se requiere entonces seleccionar un grupo específico

a quienes se les haga las observaciones necesarias.

35

El muestreo problabilistico nos indica que todos los sujetos son

miembros activos de la comunidad Valerio Estacio quienes tienen derecho a

ser elegidos para conocer còmo opinan o piensan sobre lo que ocurre en su

comunidad.

Según, Jiménez Carlos y otros (1999) “La muestra es un subconjunto

representativo de la población o de la serie universo. Los estudios que s

serializan en una muestra se puede generalizar a la población por

procedimientos estadísticos, es decir, hacer extensivos sus resultados al

universo, por lo que una muestra debe tener dos características básicas:

Tamaño y representatividad.” (Carlos, 1999)

Muestreo Probalistico

Tamaño de la Muestra.-

El tamaño de la muestra es aleatorio debido a que los sujetos fueron

seleccionados al azar del total de la población. La aplicación de una fórmula

ayuda a delimitar una parte del total de la población, a quien se le aplicarán las

encuestas

El tamaño de la muestra es de 343

Fórmula

Simbología

n= tamaño de la muestra

P= constante de varianza poblacional (0.5)

Q= constante de varianza poblacional (0.5)

N= tamaño de la población

36

E= error máximo admisible (al 2% 0.02 al 3% 0.03 al 4% 0.04 al 5% 0.05) a

mayor error probable menos tamaño

K= coeficiente de corrección del error = 2

Técnicas o instrumentos utilizados en la investigación

La encuesta.-

La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta y el

instrumento de investigación es el cuestionario, su procedimiento fue escrito,

delineado por preguntas cerradas, elaboradas en el cuestionario, pre

codificado, diseñado y revisado por especialistas conocedores del problema

antes de su aplicación, el cuestionario tiene una lógica, rígida, que permanece

inalterable durante el tiempo que dure el proceso de investigativo.

El cuestionario.-

Es el instrumento de investigación de la encuesta, se debe tomar en cuenta

el diseño y su elaboración para garantizar la validez y fiabilidad.

Según Mc Milan y Schumacher 2005, la validez depende del propósito que

tenga la población y de los factores circunstanciales en que se realiza la

𝑛 =0.25 . 2410

2410 − 1 0.052

22 + 0.25

𝑛 =602.5

1.755625

𝑛 = 343 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠

37

medición para que de conclusiones puntuales y apropiadas al problema

tratado.

La validez del cuestionario se apoya en la revisión bibliográfica y marco

lógico sobre la que se asienta la investigación, producto del cual se elaboraron

los ítems El cuestionario consta de 11 ítems con opciones múltiples donde

prevalece la opinión, la participación, la percepción y la colaboración, la

actuación y el conocimiento, categorías importantes para conocer lo que

realmente se quiere conocer del grupo encuetado. (Schumacher)

Entrevista.-

El instrumento de la entrevista es la guía de entrevista, esta técnica fue

utilizada con la finalidad de conocer lo que opinan las personas seccionadas

ya sean estas especialistas o dirigentes de la comunidad.

La entrevista se la va a hacer a manera de conversación, previamente se le

va a indicar en que consiste la entrevista, los puntos que se va a tratar para

inspirar confianza al entrevistado y conteste con naturalidad. Hay que tratar

que las respuestas se escriban con rapidez, para evitar que el entrevistado

tenga que esperar demasiado

38

4 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Análisis de la encuesta

1. ¿Cuál es la importancia de la comunicación en el desarrollo de la comunidad?

Tabla 4 ¿Cuál es la importancia de la comunicación en el desarrollo de la comunidad?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Muy importante 69 20%

Importante 45 13%

Medianamente importante 45 13%

Poco importante 185 54%

Total 343 100%

Elaborado por: Luis Stalin Santana Alajo

Fuente: Habitantes del Valerio Estacio

Gráfico 4 ¿Cómo considera usted la importancia de la comunicación en el desarrollo de la comunidad?

Elaborado por: Luis Stalin Santana Alejo

Análisis:

Más de la mitad de los habitantes de la Valerio Estacio, considera que la

comunicación es poco importante para el desarrollo de la comunidad. En

cambio otra parte opina que es muy importante para así poder mejorar el

sector, una pequeña parte considera que es importante la comunicación para el

desarrollo de la comunidad para vivir en armonía y otro parte opina que la

comunicación es medianamente importante para el desarrollo de la comunidad.

20%

13%

13%

54%

1. ¿Cómo considera usted la importancia de la comunicación en el desarrollo de la comunidad?

Muy importante

Importante

Medianamente importante

Poco importante

39

2. ¿Cómo le gustaría que fuesen los miembros de su comunidad?

Tabla 5: ¿Cómo le gustaría que fuesen los miembros de su comunidad?

Items

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Con mayor nivel cultural 82 24%

Que participen en problemas de la comunidad 213 62%

Comprometidos con el cuidado del medio ambiente 48 14%

Total 343 100%



Gráfico 5¿cómo le gustaría que fuese los miembros de su comunidad?


Análisis:

Al realizar la tabulación de los datos se analiza que la gran mayoria de los

pobladores de esta localidad les gustaría que los miembros de su cooperativa

fuesen participes en los problemas que surjan en su comunidad, una pequeña

parte preferiría que los miembros de su comunidad tuviesen un mayor nivel

cultural para que se realice programas de acuerdo para resaltar la cultura en su

sector, mientras que otra pequeña parte manifiesta que le gustaría que fuesen

comprometidos con el cuidado del medio ambiente ya que hay problemas por

trabajo que realiza el municipio y aun no lo concluyen.

24%

62%

14%

2. ¿Cómo le gustaría que fuesen los miembros de su comunidad?

Con mayor nivel cultural

Que participen en problemas de lacomunidad

Comprometidos con el cuidado delmedio ambiente

40

3. ¿Cuáles son los problemas más frecuentes de su comunidad?

Tabla 6: ¿Cuáles son los problemas más frecuentes de su comunidad?

Items

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Ruido de los vecinos 31 9%

Mal manejo de los derechos y obligaciones 93 27%

Grupos invasores 89 26%

Mal manejo de las políticas de la comunidad 130 38%

Total 343 100%



Gráfico 6¿Cuáles son los problemas más frecuentes de su comunidad?


Análisis:

Con el análisis estadístico, la tabla y el grafico indican que la mayoria de los

habitantes dicen que los problemas más frecuentes de su comunidad se debe

al mal manejo de las políticas de la comunidad ya que no hay una autoridad

oficial para los moradores, en cambio otra parte dice que se debe a la

presencia de grupos invasores por lo que en los últimos meses han invadido el

sector, otra parte debido al mal manejo de los derechos y obligaciones,

mientras que una pequeña parte debido al ruido de los vecinos.

9%

27%

26%

38%

3. ¿Cuáles son los problemas más frecuentes de su comunidad?

Ruido de los vecinos

Mal manejo de los derechos yobligaciones

Grupos invasores

Mal manejo de las políticas de lacomunidad

41

4. ¿Qué plantearía para que exista un mayor compromiso social y comunitario en su cooperativa?

Tabla 7: ¿Qué plantearía para que exista un mayor compromiso social y comunitario en su cooperativa?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Mayor comunicación entre los habitantes 127 37%

Mayor participación social 130 38%

Buena comunicación entre los miembros 48 14%

Elaborar proyectos de ayuda social 38 11%

Total 343 100%



Gráfico 7¿Qué plantearía para que exista un mayor compromiso social y comunitario en su cooperativa?


Análisis:

De acuerdo a la información obtenida se puede notar que la mayoría

plantearía la opción de que exista una mayor participación social para que

exista un compromiso social y comunitario en su cooperativa, otra parte

plantearía que exista una mayor comunicación entre los habitantes, otra

pequeña parte que exista una buena comunicación entre los miembros y un

11% que se elaboren proyectos de ayuda social.

37%

38%

14%

11%

4. ¿Qué plantearía para que exista un mayor compromiso social y comunitario en su cooperativa?

Mayor comunicación entre loshabitantes

Mayor participación social

Buena comunicación entre losmiembros

Elaborar proyectos de ayuda social

42

5. ¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?

Tabla 8: ¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Votación directa 93 27%

Elección popular 96 28%

Desconoce 154 45%

Total 343 100%



Gráfico 8¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?


Análisis:

Después de tabular los datos de las encuestas, se puede observar que la gran

mayoría de los habitantes desconoce cómo se escoge a los dirigentes de su

comunidad, otra parte manifiesta que por medio de elección popular y otra

parte dice que esto se realiza por medio de votación directa.

27%

28%

45%

5. ¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?

Votación directa

Elección popular

Desconoce

43

6. ¿Conoce las actividades que planifica la directiva de la comunidad?

Tabla 9: ¿Conoce las actividades que planifica la directiva de la comunidad?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Siempre 79 23%

A veces 178 52%

Nunca 86 25%

Total 343 100%



Grafico 9¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?


Análisis:

La gran mayoría de los habitantes a veces tiene conocimiento de las

actividades que planifica la directiva de la comunidad porque ellos generan

avisos, una parte dice que nunca tiene conocimiento de las actividades que

realiza la directiva porque no hay comunicación directa con los moradores en

cambio ptra parte, dice conocer siempre las actividades ya que estan

comprometidos a que su sector sea mejor.

23%

52%

25%

6. ¿Conoce las actividades que planifica la directiva de la comunidad?

Siempre

A veces

Nunca

44

7. ¿Qué tiempo permanecen en funciones la directiva de la comunidad?

Tabla 10: ¿Qué tiempo permanecen en funciones la directiva de la comunidad?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

1 año 250 73%

Más de un año 58 17%

No sabe 34 10%

Total 343 100%



Gráfico 10¿Qué tiempo permanecen en funciones la directiva de la comunidad?


Análisis:

Analizando la información podemos llegar a la conclusión que la mayoría de

los habitantes manifiesta que la directiva permanece en funciones un año, otra

parte de los habitantes dice que la directiva permanece en funciones más de un

año y una pequeña parte desconoce el tiempo.

73%

17%

10%

7. ¿Qué tiempo permanecen en funciones la directiva de la comunidad?

1 año

Más de un año

No sabe

45

8. ¿A través de qué medios de comunicación recibe información de las actividades de la comunidad?

Tabla 11: ¿A través de qué medios de comunicación recibe información de las actividades de la comunidad?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Perifoneo 17 5%

Cartelera 41 12%

Voz a voz 261 76%

Ninguno 24 7%

Total 343 100%



Gráfico 11¿A través de qué medios de comunicación recibe información de las actividades de la comunidad?


Análisis:

Más de la mitad de los habitantes recibe información de las actividades de la

comunidad por medio de voz a voz, mientras que la otra parte lo hace a través

de una cartelera. Otra parte dice no enterarse de las actividades que se

realizan y una pequeña parte a través de perifoneo

5%

12%

76%

7%

8. ¿A través de qué medios de comunicación recibe información de las actividades de la comunidad?

Perifoneo

Cartelera

Voz a voz

Ninguno

46

9. ¿Le gustaría participar en el diseño de un periódico comunitario?

Tabla 12: ¿Le gustaría participar en el diseño de un periódico comunitario?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Sí 247 72%

No 96 28%

Total 343 100%



Gráfico 12¿Le gustaría participar en el diseño de un periódico comunitario?


Análisis:

Más de la mitad de los pobladores de la cooperativa Valerio Estacio les

gustaría participar de un periódico comunitario, mientras una parte pequeña

azd manifestó que no estarían dispuestos a participar.

72%

28%

9. Le gustaría participar en el diseño de un periódico comunitario?

Sí

No

47

10. ¿Cuáles secciones cree usted que debería tener un periódico comunitario?

Tabla 13: ¿Cuáles secciones cree usted que debería tener un periódico comunitario?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Noticias 27 8%

Deportes 3 1%

Socio – Culturales 3 1%

Todas las anteriores 309 90%

Total 343 100%



Gráfico 13¿Cuáles secciones cree usted que debería tener un periódico comunitario?


Análisis:

La gran mayoría de los encuestados manifestó que el periódico comunitario

debería contener todas las secciones mencionadas como opciones en la

pregunta, mientras que otra parte dice que solo debería tener la sección de

noticias y otra parte solo deportes al igual que otro que una pequeña parte que

solo la sección socio cultural.

8% 1%

1%

90%

10. ¿Cuáles secciones cree usted que debería tener un periódico comunitario?

Noticias

Deportes

Socio - Culturales

Todas las anteriores

48

11. ¿Los medios de comunicación tradicionales llegan a su comunidad?

Tabla 14: ¿Los medios de comunicación tradicionales llegan a su comunidad?

Ítems

Frecuencia

Absoluta

Frecuencia

Relativa

Siempre 93 27%

A veces 216 63%

Nunca 34 10%

Total 343 100%



Gráfico 14 ¿Los medios de comunicación tradicionales llegan a su comunidad?


Análisis:

Al realizar el análisis se puede observar que el la mayoría de habitantes de los

encuestados manifiesta que a veces los medios de comunicación tradicionales

llegan a su comunidad, mientras que otra parte dice que siempre suelen llegar

los medios de comunicación y una pequeña que nunca llegan los medios de

comunicación a su comunidad.

27%

63%

10%

11. ¿Los medios de comunicación tradicionales llegan a su comunidad?

Siempre

A veces

Nunca

49

CAPÍTULO IV

LA PROPUESTA

4.1.- Título de la propuesta

Diseño de un Periódico Comunitario en la Cooperativa Valerio Estadio

Bloque 2 de la ciudad de Guayaquil.

4.2. Introducción

La investigación que se realizó en la Cooperativa Valerio Estadio tuvo

como resultado la creación de un periódico comunitario que fue especialmente

dirigido a los habitantes de esta comunidad.

Esta propuesta consiste en diseñar un medio de comunicación que esté

al servicio permanente de la comunidad, con el objeto que recoger la

información necesaria del sector, de los acontecimientos que se producen día

a día, para poder de alguna manera conocer sus necesidades y denunciar los

problemas ante las instituciones públicas.

Para demostrar que si es posible la realización de este medio comunitario

se tuvo como referencia el resultado de las encuestas realizadas a los

habitantes de la Cooperativa Valerio Estacio, quienes estuvieran muy

interesados en tener un medio de comunicación, propio, elaborado por ellos,

donde puedan denunciar sin temor alguno sus problemas, así también

coordinar actividades, realizar tareas propias o comunes con cooperativas

vecina y socializar los trabajos que realizan para mejorar el estilo de vida de

la comunidad..

4.3. Objetivos de la Propuesta.-

4.3.1.- Objetivo General

Producir impreso cuyos contenidos sean de la comunidad, con sus

temas y problemas en la búsqueda de soluciones y acciones concretas,

tanto individuales y colectivas.

50

4.3.2. Objetivos Específicos.

Persuadir a los habitantes de la necesidad de tener un medio de

comunicación comunitario.

Promover que la participación en esta labor sea espontanea

Responsable y decidida.

Generar espacios de opinión pública donde la ciudadanía exprese sus

problemas, necesidades y dificultades.

Socializar la información obtenida de la comunidad antes de ser

difundida en el medio de comunicación comunitaria.

Estructurar talleres de capacitación para que los moradores aprendan

las técnicas comunicacionales para la elaboración del periódico

comunitario.

4.4 Justificación

Las comunidades son sectores sociales en donde se realizan trabajos

orientados al beneficio de sus habitantes. Para poder actuar dentro de esta

organización se debe realizar un estudio para conocer las razones que les

imposibilita un cambio social.

Ante esta situación se utilizan técnicas de investigación como es la

encuesta, dirigida directamente a los involucrados sin hacer distinción de

clases sociales, religión, raza o educación; el único propósito es conocer su

realidad y plantear proyectos vinculados al Buen Vivir.

Una vez tabuladas Los cuestionarios se obtuvo como resultado que en

este sector no existe un medio de comunicación impreso local que sea el

portavoz de sus inquietudes, por lo que solicitan que se implemente un

periódico comunitario donde quieren ser parte de su equipo de elaboración,

recibiendo capacitación de los estudiantes de la Facultad de comunicación

Social.

El periódico comunitario de la Cooperativa Valerio Estacio va a estar al

servicio de esta comunidad y será el único responsable con su equipo de

colaboradores de recibir la información, noticias, entrevistas, reportajes,

51

ofertas de trabajos,, asuntos sociales, culturales y deportivos que se publiquen

en el periódico como mecanismos de socialización de las actividades que

genere la comunidad.

4.5.- Descripción de la propuesta.-

El diseño del Periódico Comunitario estará dirigido a la Cooperativa Valerio

Estacio de la ciudad de Guayaquil, con el propósito. de mantener informados

a los habitantes de este sector con noticias de tipo local.

Impacto.

El periódico comunitario tendrá noticias locales de interés público relacionadas

con su realidad y con el acontecer político del país que tenga injerencia con su

situación social.

Los moradores podrán participar directamente con el medio colaborando con

información de la localidad. Su edición será semanal, no tendrá costo alguno

y será financiado por el comercio de la localidad.

Diseño de la Propuesta.-

Características del periódico:

Nombre de periódico:

“Valerio Estacio informa”

Tiempo de emisión:

El periódico será editado una vez a la semana.

Medio de comunicación:

Comunitario

Tamaño de periódico:

Formato A4

Género:

Popular, informativo, cultural y educativo.

Número de páginas;

52

Catorce ( 14 )

Circulación.

Semanal.

Color:

Blanco y negro

Tipo de letra:

Arial

Tamaño de la letra:

Contenido 12

Títulos 14 y subtítulos 12 con negritas

Nùmero de ejemplar impresos:

100 perìodicos

Público al que va a ser dirigido:

Edad.- A partir de 10 años hasta los adultos mayores.

Nivel educativo: A todos los nieles de educación

Género: Hombres y mujeres.

Secciones del Periódico Comunitario.-

Políticas

Económicas

Comunidad.

Culturales y educativas.

Deportes.

Sociales

Capacitación.-

Una vez que se ha configurado la idea del periódico comunitario se

forman los equipos que se van a encargar de su levantamiento. Para el efecto

se comenzarán a planificar talleres con el fin de capacitar en técnicas de

comunicación popular y elaboración de periódico comunitario, responsable el

estudiante Stalin Santana Alajo.

53

Actividad complementaria para la ejecución del proyecto

TEMA: Conversatorio con los líderes de la comunidad.

Responsable Stalin Santana Alejo. Estudiante de Facso

Luis Mujica, Secretario de la comunidad.

Objetivo:

Incentivar a los líderes de la importancia que tiene la comunicación participativa

Tabla 15 Actitvidad para la ejucuion del proyecto

ACTIVIDAD

Fecha Actividades Responsable

Primera semana de

Abril

Reunión con las

autoridades de la

Cooperativa Valerio

Estadio Bloque 2

Stalin Santana

Estudiante

Solicitar el permiso

para dictar los

talleres de

capacitación

Luis Mujica

Secretario

Seleccionar el

espacio para los

talleres

Ubicar el lugar

donde va a elaborar

el periódico

comunitario-

54

Taller 1-

Tema: Capacitación a los involucrados en el trabajo comunicacional.

Responsable: Lcdo. Carlos Camba

Objetivo.

Capacitar a los involucrados en procesos comunicacionales para que

conozcan sobre la redacción y estilo periodístico.

Duración del evento:

4 horas.

Tabla 16 Taller 1

TALLER 1

Fecha Actividades Responsable

Segunda semana de

Abril

10:11 am

Ejecución de taller

sobre “Comunicación y

Periodismo Comunitario

Lcdo. Carlos Camba

11:12 am Normativas de cómo se

diseña y diagrama un

periódico comunitario.

Lcdo. Carlos Camba

12:13 pm Receso

13:14 pm Charla sobre redacción

de noticias para el

periódico.

Lcdo. Carlos Camba

14:15 am Realizar modelos de

periódicos para la

primera edición.

Comité de Comunidad

55

Taller 2

Tema.- Edición del periódico comunitario

Responsable: Stalin Santana

Grupo seleccionado

Objetivo:

Imprimir la primera edición del periódico.

Duración del evento:

2 horas.

4.7 PRESUPUESTO

Detalle del presupuesto

Tabla 17 presupuesto del persnoanl

Tabla 17: Presupuesto del personal

Personal

Administrativo Sueldo Mensual

1 Director del periódico 350 350

1 Reportero

comunitario 300 300

1 Editor- diagramador 250 250

Total 900

Elaborado por: Stalin Santana Alajo

56

Tabla 18 presupuesto de herramientas

Tabla 18 : Presupuesto de herramientas

Herramientas Valor

1 Computadora 700

1 Grabadora 150

1 Impresora 200

1 Cámara fotográfica 400

1 pendrive de 6 Gigas 20

Total


Tabla 19: Presupuesto arriendo del local

Arriendo del local Mensual Anual

Local prestado por la Iglesia


Tabla 20 presupuesto de material de oficinas

Tabla 20: Presupuesto de Materiales de oficina

Materiales de oficina Mensual

Papelería en general

Grapadora, sacador de grapas 500

Perforadora, etc.


57

Tabla 21 costo operativo

Tabla 21 Costo Operativo

Elaborado por Stalin Santana Alajo

Tabla 22 presupuesto de egresoos

Tabla 22: Presupuesto de egresos

Egresos Totales

Personal administrativo 900

Herramientas 1970

Arriendo del local 000

Materiales de oficina 500

Costos Operativos 250

Total

3620

INGRESOS

Los valores van a ser financiados por locales comerciales de la Cooperativa.

Costos operativos Unidad Total

Impresión de 100 ejemplares

0,25 250

58

4.8. Conclusiones:

La comunicación comunitaria está al servicio de lo sectores marginados,

busca que el pueblo exponga sus problemas para ser escuchados y

atendidos por una sociedad que cada día y en todo momento los

margina.

Que el resultado de las encuestas llevaron a concienciar sobre la

importancia que tienen los medios de comunicación comunitaria en este

sector, al indicar que necesitan tener un medio impreso propio que los

ayude a socializar sus problemas.

Con la apertura que van a tener los habitantes de la comunidad Valerio

Estadio de contar con un periódico exclusivo, van a permanecer

informados de lo que acontece en su entorno.

Permitir que se exprese con prontitud y claridad sus necesidades y

logros del la comunidad.

59

4.9. Recomendaciones.-

Continuar realizando proyectos con las comunidades para que hagan

conciencia de la realidad en que viven, situación que puede cambiar

cuando sus habitantes puedan exponer sus necesidades e intereses

de manera clara y precisa.

Capacitar permanentemente a los habitantes de las comunidades con

temas de interés como los procesos comunicacionales. que les van a

servir para tener mayor facilidad de expresión y dominio de lenguaje.

Diseñar el periódico comunitario con personas que tengan el deseo de

salir adelante, y no quede como una simple respuesta, sino por el

contrario que se sigan editando otros, como parte del desarrollo

comunicativo de los sectores comunitarios.

Considerar al periódico comunitario como una herramienta de

participación, intragraciòn y gestión de las comunidades.

60

ANEXOS

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Anexos: 1 Encuesta

67

Encuesta dirigida a los moradores Valerio Estacio 1 bloque 2

noroeste de Guayaquil año 2017.

Se busca recolectar información sobre cuáles serían los problemas por la mala

comunicación en el sector y la necesidad de conocer si estarían de acuerdo

con un proyecto para mejorar la comunicación, las preguntas deben ser

contestadas con la verdad ya que así se podrá emitir conclusiones precisas.

Señale con una x la respuesta de acuerdo a su criterio.

Edad: 18–25 26–30 31–35 35–40 Más de 40

Sexo: Masculino Femenino

Por favor conteste las siguientes preguntas:

1.- ¿Cómo considera usted la importancia de la comunicación en el

desarrollo de la comunidad?

Muy importante Medianamente importante

Importante Poco importante

2.- ¿Cómo le gustaría que fuesen los miembros de su comunidad?

Con mayor nivel cultural

Que participen en problemas de la comunidad

Comprometidos con el cuidado del medio ambiente

3.- ¿Cuáles son los problemas más frecuentes de su comunidad?

Ruido de los vecinos

Mal manejo de los derechos y obligaciones

Grupos invasores

Mal manejo de las política de la comunidad

68

4.- ¿Qué plantearía para que exista un mayor compromiso social y

comunitario en su cooperativa?

Mayor comunicación entre los habitantes

Elaborar proyectos de ayuda social

Mayor participación social

Buena comunicación entre los miembros

5.- ¿Cómo escogen a los dirigentes de la comunidad?

Votación directa

Elección popular

Desconoce

6.- ¿Conoce las actividades que planifica la directiva de la comunidad?

Siempre A veces Nunca

7.- ¿Qué tiempo permanecen en funciones la directiva de la comunidad?

1 año Más de un año No sabe

8.- ¿A través de qué medios de comunicación recibe información de las

actividades de la comunidad?

Perifoneó

Cartelera

Voz a voz

Ninguno

9.- ¿Le gustaría participar en el diseño de un periódico comunitario?

Sí No

69

10.- ¿Cuáles secciones cree usted que debería tener un periódico

comunitario?

Noticias

Deportes

Socio – Culturales

Todas las anteriores

11.- ¿Los medios de comunicación tradicionales llegan a su comunidad?

Siempre

A veces

Nunca

Gracias

70

Anexos: 2 Gráficos

Imagen 1

Gráfico 15 Recorriendo por el sector de la Valerio Estacio 1 Bloque 2

Imagen 2

Gráfico 16 Calles en mal estado para los moradores

71

Imagen 3

Gráfico 17 Calle en proceso de pavimentacion la cual causa a sus moradores

Imagen 4

Gráfico 18 Realizando la encuesta a moradora del sector Valerio Estacio bloque 2

72

Imagen 5

Gráfico 19 Entrevistando a Cristina López la presidenta del comité del sector la

Valerio Estacio Bloque 2

Imagen 6

Gráfico 20 Entrevistando al Sr. Eduardo Rosero morador del sector Valerio Estacio

Bloque 2

73

Anexos: 3 Entrevista 1

Entrevista a la presidenta del sector Valerio Estacio Bloque 2

Nombre: Cristina López

Ocupación: Comerciante independiente

¿Cómo está organizada la cooperativa Valerio Estacio?

Bueno aquí no hay una directiva que haya sido elegida por los moradores más

bien yo fui nombrada directamente la presidenta para poder así tener un poco

organizada el sector para poder resolver algunos problemas o ya sea para

realizar eventos para el barrio.

¿Cuáles son los problemas frecuentes que se presentan en su

comunidad?

Los problemas aquí es la mala comunicación entre vecinos ya que así no

podemos realizar con algún ningún evento en que puedan participar todos y

ahora también son las calles que como podrá ver están en mal estado desde

hace tiempo.

¿Usted cree que existe desconocimiento de los procesos

comunicacionales?

Pues yo creo que no, más bien son los moradores que prefieren no tener una

buena comunicación y eso es lo que no permite que seamos un sector

participativo ante cualquier problema que exista o para algún evento que se

quiera realizar.

Siendo usted el representante de la cooperativa Valerio Estacio firmaría

un convenio para que la Universidad de Guayaquil le brinde capacitación

para la elaboración de un periódico en la comunidad.

Yo si lo firmaría para que este sector tenga más comunicación entre vecinos

para que así podamos de alguna manera cambiar para bien este sector y no

solo en la parte comunicacional sino también en su parte física ya que como

observa sus calles están en proceso de pavimentación pero este trabajo ha

demorado mucho y ese en un malestar constante para nosotros.

¿Cuál sería el aporte de la dirigencia de la cooperativa en la ejecución del

proyecto?

Nuestro aporte será brindar toda información necesaria para que se pueda

llevar a cabo y más si es para beneficio de nuestro sector.

74

Anexos: 4 Entrevista

Entrevista a un morador del sector Valerio Estacio Bloque 2

Nombre: Eduardo Rosero

Ocupación: Chofer profesional

¿Cómo está organizada la cooperativa Valerio Estacio?

Pues he escuchado que aquí en el sector hay un comité que se ha organizado

de manera directa que realizan eventos para el sector pero no tiene el apoyo

de todos los moradores

¿Cuáles son los problemas frecuentes que se presentan en su

comunidad?

Aquí el problema por ahora son las calles en mal estado ya que el trabajo que

están realizando se han demorado mucho, y es molestoso para nosotros que

tenemos vehículos y de ahí el problema de siempre es la mala comunicación

de entre vecinos.

¿Usted cree que existe desconocimiento de los procesos

comunicacionales?

Yo digo que sí hay desconocimiento ya que no todos aquí son comunicativos

cada quien ve por su cuenta ellos no tienen ningún interés de estar en

comunicación entre vecinos ni mucho menos se preocupan por estar su sector.

Siendo usted morador de la cooperativa Valerio Estacio firmaría un

convenio para que la Universidad de Guayaquil le brinde capacitación

para la elaboración de un periódico en la comunidad.

Si lo firmaría, para que así los moradores se interesen por el sector y quieran

integrarse ya que no todos colaboran para realizar algo para poder mejorar

nuestro sector.

¿Cuál sería el aporte de Ud. como morador de la cooperativa en la

ejecución del proyecto?

Mi aporte seria ayudarlos a Uds. en lo que sea necesario ya que si es para

mejorar esta cooperativa con mucho gusto lo haría ya que aquí se necesita que

alguien nos ayude para tener una buena comunicación y que sea como antes.

Documents

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÒN …repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/27375/1/Tesis Stalin Santana... · fortÍn sector valerio estacio 1 bloque 2 noroeste de