UNIVERSIDAD DEL ESTE - mcarribas.weebly.commcarribas.weebly.com/uploads/2/4/4/1/24417628/span_275-bosquejo... · SPAN 275-Redacción avanzada en español ... para el desarrollo de

UNIVERSIDAD DEL ESTE

VICERRECTORIA

ESCUELA ARTES LIBERALES E IDIOMAS

ESCUELA DE EDUCACION

ldquoUna palabra mal colocada estropea el maacutes bello pensamientordquo

Voltare

BOSQUEJO

SPAN 275-Redaccioacuten avanzada en espantildeol CRN 11855 ndash SEC 115 830-1000 am 3 creacuteditos Dra MC Arribas Rivera Saloacuten C-108 Horas de oficina Lugar Oficina 304-Escuela de Educacioacuten Teleacutefonos 787-257-7373 Exts 3365 33503352 (Dejar mensaje) Correos electroacutenicos para comunicarse con la profesora marribasonelinkprnet ue_marribassuagmedu Direccioacuten electroacutenica del BLOG del curso httpmarribas52wordpresscom Descripcioacuten

Estudio y anaacutelisis de los procesos metacognitivos y cognitivos del texto escrito

Integracioacuten de las destrezas de informacioacuten (buacutesqueda evaluacioacuten siacutentesis) y metodologiacutea

baacutesica de investigacioacuten asiacute como de estrategias de planificacioacuten y organizacioacuten del texto

para el desarrollo de resuacutemenes ensayos expositivos y argumentativos a traveacutes de la

redaccioacuten y revisioacuten de eacutestos El curso requiere el uso de la computadora en la produccioacuten

de los textos escritos reflexioacuten criacutetica y la presentacioacuten de un portafolio de sus trabajos

SPAN 275-Redaccioacuten avanzada en espantildeol Bosquejo Dra MC Arribas Enero 2011

2

Objetivos

1 Evaluar durante el proceso de redaccioacuten los recursos bibliograacuteficos disponibles y los medios tecnoloacutegicos para recopilar informacioacuten relevante

2 Aplicar los meacutetodos y teacutecnicas de desarrollo en la redaccioacuten de ensayos

3 Redactar ensayos expositivos y argumentativos

4 Resumir y bosquejar las ideas principales de textos argumentativos y expositivos

5 Analizar los procesos metacognitivos y cognitivos del texto escrito

6 Integrar los recursos tecnoloacutegicos en la presentacioacuten de textos orales y escritos

7 Desarrollar y fomentar la tolerancia ante la diversidad de ideas

8 Aplicar las estrategias de planificacioacuten y organizacioacuten del texto en el

desarrollo de todo tipo de escrito 9 Evaluar algunas lecturas desde el punto de vista de las estrategias de

redaccioacuten eacutestas 10 Aplicar los procesos baacutesicos de la metodologiacutea de la investigacioacuten e

integrarlos a la redaccioacuten


3

Disposiciones generales

1 La asistencia y puntualidad al curso es obligatoria Las tardanzas no estaacuten permitidas pues eacutestas afectan el desarrollo de los temas del diacutea La participacioacuten activa en cada una de las sesiones es obligatoria para que el proceso de ensentildeanza y aprendizaje se lleve a cabo

2 Al curso se incorporaraacuten los servicios del Multilanguage learning Center (localizado frente al Pasillo Central antes Libreriacutea de la UNE) En el centro se llevaraacuten a cabo actividades dirigidas y relacionadas con el curso Es responsabilidad del estudiante cumplir con lo estipulado para estos propoacutesitos

3 Los trabajos se entregaraacuten en las fechas estipuladas en el Calendario

de entrega de trabajos NO HABRA PRORROGAS Si la profesora ofrece la oportunidad de revisar un trabajo entregado a tiempo el mismo se entregaraacute en la fecha designada Si por casualidad se entrega el trabajo en una fecha posterior a la asignada el estudiante pierde la oportunidad de la revisioacuten

4 Todo documento escrito se entregaraacute en formato WORD letra 12 Arial

5 Cada estudiante tendraacute la responsabilidad de acceder al Blog del curso en la siguiente direccioacuten electroacutenica httpmarribas52wordpresscom y mantenerse al diacutea en las actividades que se lleven a cabo en el curso con referencia al Blog

6 Cada estudiante podraacute consultar el Internet para propoacutesitos de

buscar informacioacuten para sus trabajos escritos u orales Evaluacutee los enlaces y determine si son adecuados o no para la elaboracioacuten de eacutestos En caso de alguna duda favor de consultar con la profesora en la brevedad posible En este bosquejo se ofrecen direcciones y enlaces electroacutenicos que lo pueden ayudar ademaacutes de los que apareceraacuten en el Blog RECUERDE QUE USTED NO PUEDE COPIAR LITERALMENTE lo que dicen los autores

7 El plagio esta sancionado en el Reglamento de Estudiantes de la UNE


4

8 Si alguacuten estudiante necesita acomodo razonable favor de comunicarse con la profesora en la brevedad posible para hacer los arreglos necesarios

Cada estudiante deberaacute guardar el maacutes alto sentido de respeto dentro del saloacuten hacia sus compantildeeros y la

profesora cumpliendo asiacute con uno de los postulados de la Misioacuten de la UNE donde nos constituimos en cada sesioacuten de clases en una comunidad de aprendizaje

No se permite el uso de teleacutefonos celulares en

el saloacuten de clases ni las salidas para contestar el

mismo El uso del teleacutefono en los salones de

clases estaacute regulado por las normas y

procedimientos institucionales

CALENDARIO DE TEMAS Y TRABAJO POR SEMANA (SUJETO A CAMBIOS)

FECHAS TEMAS LecturasTareas

25 de enero de 2011

Introduccioacuten al curso Entrega de bosquejo Disposiciones generales Calendario de entrega de trabajos Criterios de evaluacioacuten Certificacioacuten

Ver documentos en Blog Si tiene alguna duda sobre su contenido favor de dirigirse a la profesora Una copia de este bosquejo aparece en el blog del curso

Seleccione el tema de investigacioacuten en o antes del 1 de febrero

27 de enero Competencia linguistica Coacutedigo oral y coacutedigo escrito

Mendoza Fillota A Didaacutectica de la lengua y la literatura(Pag195) Presentacioacuten- Disponible en el Blog

Procesos metacognitivos cognitivos y actitudinales del proceso de la lectura y escritura

A Procesos metacognitivos y cognitivos en la lectura y produccioacuten del texto escrito

Presentacioacuten- Disponible en el Blog

febrero Redaccioacuten para la investigacioacuten 1 Uso del cataacutelogo en liacutenea-UNE buacutesqueda

avanzada en Internet Internet bibliografiacutea anotada los formatos de APA y MLA y la preparacioacuten de citas directas e indirectas e incorporacioacuten en el texto

Talleres 1) Acceso a los recurso bibliograacuteficos en la UNEBibliotecaria 2) Amual de estilo APA MLA 3)Buacutesqueda avanzada en Internet y 4) Netvibes


6

2 Documentacioacuten para sustentar las posibles tesis a plantearse en los trabajos escritos

3 Derechos de autor y el plagio 4 Bibliografiacutea anotada y comentada

Manual de estilo APA httpwwwugres~filosofiarecursosinnovacionconvo-2005trabajo-escritoformatos-de-citashtmEstilo20APA

Manual de estilo APAUso de

APAbibliografia_apa_6_edpdf

Entrega de fichas bibliograacuteficas anotadas sobre el tema de investigacioacuten ___ de febrero de 2011

febrero La lectura y la escritura como procesos indisoluble en la creacioacuten linguumliacutestica

o Destrezas de lectura Para queacute o para quieacuten

leemos o Destrezas de escritura Para queacute o para quieacuten

escribimos o Adquisicioacuten desarrollo y perfeccionamiento

del coacutedigo escrito o Examinar diferentes tipos de textos

expositivo argumentativo descriptivito narrativo

Presentacioacuten en PPT Ejercicios de tipos de ensayo La ensentildeanza de la escritura en el nivel secundario-Modelo de Camps httpwwwslidesharenetfelipezayasla-enseanza-de-la-escritura-en-la-e-secundaria

Fraca de Barreras L (Lectura en pdf) disponible en el Blog del curso


7

Marinkovich Ravena J Proceso de la escritura Camps A (2002) La ensentildeanza y el aprendizaje de la composicioacuten escrita Verificar el pdf

Anaacutelisis del PROCESO DE REDACCION A Determinacioacuten de las ideas B Organizacioacuten de las ideas Mapas conceptuales C Bosquejo iquestSobre queacute escribir D Del bosquejo a la oracioacuten

Modelo de escritura de Hayes y Flower (1980) ldquo Uso del programa de Inspirationrdquo Ejercicios escritos

A De la oracioacuten al paacuterrafo Hacia la construccioacuten de oraciones temaacuteticas y las oraciones secundarias 1 Definicioacuten ejemplo causa y efecto

comparacioacuten y contraste hechas y datos B Del paacuterrafo al ensayo C Resumensiacutentesis

Ejercicios escritos

3 311 EXAMEN 1 Ver guiacutea de repaso

El anaacutelisis de textos estructura y contenido A Ensayo expositivos y argumentativos

Anaacutelisis estructural y temaacutetico Queacute es argumentar coacutemo se desarrolla un

argumento las estrategias que se usan

Medina Carballo M (2001) La argumentacioacuten como estrategia cognitiva

Peacuterez Abril M (2002) Elementos


8

para hacerlo y las falacias en las que se suele incurrir

Uso del resumen Las etapas del juicio las diferencias entre

impresioacuten opinioacuten y conclusioacuten tambieacuten deben abordarse para que el estudiante pueda redactar planteamientos vaacutelidos

La hipoacutetesis coacutemo se construye y se desarrolla y coacutemo fundamentarla mediante razones datos ejemplos e informacioacuten

Destrezas de pensamiento critico

baacutesicos del ensayo

argumentativo

httpwwweducacionobjectis

netmaestriaElementos20B

asicos20del20Ensayo20Ar

gumentativodoc

Torres I M (2004) Una mirada pedagoacutegica a la escritura de un ensayo argumentativo httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2349123

Modelo de Richard Paul y Linda Elder httpwwwedutekaorgPensamientoCritico1php Documento de pensamiento criacutetico en httpwwwateismopositivocomarSP-ConceptsandToolspdf


9

El anaacutelisis de textos estructura y contenido A Ensayo descriptivo 1 Caracteriacutesticas 2 Clases de descripcioacuten 3 Proceso descriptivo 4 Uso de recursos expresivos y figuras literarias 5 Guiacutea para la evaluacioacuten del texto descriptivo

Onieva Morales JL (Pend)

SEMANA SANTA

21311 EXAMEN 2 Ver guiacutea de repaso

Ensayo descriptivo-narrativo A Estructura del relato B Etapas de narracioacuten Introduccioacuten cliacutemax desenlace C Elementos del relato

Onieva Morales JL

19-12511 Presentaciones oral en torno a los temas de investigacioacuten

Ver guiacutea de presentacioacuten oral ruacutebrica y entrega de investigacioacuten escrita

12 52011 Assessment del curso Documento oficial

Entrega del portafolio del curso

Seguacuten calendario de Vicerrectoria

EXAMEN FINAL

Estrategias de ensentildeanza

El profesor podraacute utilizar las siguientes estrategias pero no exclusivamente

o Uso de mapas conceptuales o Redaccioacuten grupal e individual o Correcciones grupales e individuales o Diaacutelogo y discusiones dirigidas a refutar o apoyar argumentos o Anaacutelisis de las estrategias de redaccioacuten de diversos textos o Parafrasear textos o Boletos de entrada y salida o Talleres a ofrecerse en la biblioteca

Recursos tecnoloacutegicos de apoyo a la docencia Power Point Blogs Inspiration Netvibes

Estrategias e instrumentos de assessment

Ruacutebricas para trabajos escritos Redaccioacuten inmediata Tirillas coacutemicas Portafolio de trabajos escritos


11

Evaluacioacuten del estudiante

CALENDARIO DE CRITERIOS DE EVALUACION (Sujeto a cambios)

FECHA1 FECHA FECHA TRABAJOS TRATRABAJO INDIVIDUAL TREBAJO GRUPAL PESO

Todas las sesiones de clases

Asistencia X 10

Durante el semestre Redacciones individuales (10 Aprox) X X 20

Redaccioacuten grupal X

Seguacuten calendario Laboratorio (MLLC) X 10

Durante el semestre 26411

Trabajo de investigacioacuten (1) (Redaccioacuten para la investigacioacuten) (Guiacutea y ruacutebrica)

Bibliografiacutea anotada y comentada Bosquejo Primer borrador Trabajo final (26 abril 2011)

X 20

19-12511 Presentacioacuten oral del trabajo de investigacioacuten (1)

X 10

febrero 2011 marzo 2011 mayo 2011

Exaacutemenes (3) dos (2) parciales y uno (1) final

X 20

Ultimo diacutea de clases Portafolio de trabajos del curso (1) (Ver guiacutea de Preparacioacuten y Ruacutebrica de evaluacioacuten)

X 10

Sera responsabilidad de estudiantes mantener el Portafolio al diacutea de

acuerdo a los trabajos entregados por la profesora rubricas de

correccioacuten y los trabajos

1 Las fechas asignadas podriacutean variar de acuerdo a la exposicioacuten de los temas y el discurrir del curso


12

Textos sugeridos

Onieva Morales J L (1995)Curso superior de redaccioacuten Madrid Verbum

Sanavitis I Rodriacuteguez Fonseca L Parera I Ramos Rosado W y Franco Steeves M

(2009) A escribir se ha dicho Colombia Plaza Mayor

Vivaldi G M (2000) Curso de redaccioacuten Teoriacutea y praacutectica de la composicioacuten y el estilo

Meacutexico DF Cengage

Bibliografiacutea

APA Manual de estilo httpwwwugres~filosofiarecursosinnovacionconvo-

2005trabajo-escritoformatos-de-citashtmEstilo20APA

Almenar M httpwwwslidesharenetmigricescribir-en-el-aula-presentation

Basulto H (1981) Curso de redaccioacuten dinaacutemica Meacutexico Trillas

Caldera R (2003) El enfoque cognitivo de la escritura y sus consecuencias

metodoloacutegicas en la escuela EDUCERE 6(020) 363-368 Recuperado de

httpredalycuaemexmxredalycpdf35635662002pdf

Caminos M (2001) Apuntes para la expresioacuten escrita Buenos Aires Editorial Riacuteo de la

Plata

Camps A (2002) La ensentildeanza y el aprendizaje de la composicioacuten escrita El

aprendizaje de la comunicaron en las aulas Carlos Lomas (comp) Barcelona

Paidos 123-144

_________ httpwwwslidesharenetfelipezayasla-enseanza-de-la-escritura-en-la-e-

secundaria

Cassany D (2001) Construir la escritura Barcelona Paidos

__________(____) Ideas para desarrollar los procesos de redaccioacuten

httpwwwupfedupdidtfdaniel_cassany


13

Diacuteaz Blanca L Redaccioacuten de textos expositivos una propuesta pedagoacutegica La Revista

Venezolana de Educacioacuten (Educere) [online] sep 2005 vol9 no30 [citado 18

Enero 2010] p301-309 Disponible en la World Wide Web

httpwwwscieloorgvescielophpscript=sci_arttextamppid=S1316-

49102005000300004amplng=esampnrm=iso ISSN 1316-4910

Fraca de Barreras L (2009) La lectura y el lector estrateacutegico Hacia una tipologizacioacuten

ciberdiscursiva Revista SIGNOS 42 (71) 431-476 pdf

Galano G Flores R (2002) Aprender a redactar documentos Madrid Paidos

Goacutemez Torrego L (1999) Manual del espantildeol correcto Vol 1 y Vol 2 Madrid Arcos

Libros

Medina Carballo M (2001) La argumentacioacuten como estrategia cognitiva Correo del

maestro

httpwwwcorreodelmaestrocomanteriores2001agosto1anteaula63htm

Marinkovich Ravena J (2006) (editora) La escritura como proceso Fundamentos y

praacutectica en el aula Versioacuten digitalizada disponible en el Blog pdf

Onieva J L (1997) Curso superior de redaccioacuten Madrid Verbum

Parodi Sweis G (2000) La evaluacioacuten de la produccioacuten de textos escritos

argumentativos una alternativa cognitivodiscursiva Revista Signos v33 n47

Recuperado de httpwwwscieloclscielophppid=S0718-

09342000000100012ampscript=sci_arttext

Paul R amp Elder L (2007) Critical Thinking California The Foundation for the Critical

Thinking

Peacuterez Abril M (2002) Elementos baacutesicos del ensayo argumentativo Competencias y

proyectos pedagoacutegicos Bogotaacute UNIBIBLOS Universidad Nacional de Colombia

Recuperado de

httpwwweducacionobjectisnetmaestriaElementos20Basicos20del20E

nsayo20Argumentativodoc


14

Quintana H y Garciacutea del Toro A (2001) Hablemos de escribir Madrid Plaza Mayor

Saacutenchez A (2000) Redaccioacuten avanzada Meacutexico Internacional Thomson Editores

Torres IM (2004)Una mirada pedagoacutegica a la escritura de un ensayo argumentativo

Revista de estudios sociales No 19 97-105 pdf

httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2349123

van Dijk T (1998) Texto y contexto Madrid Caacutetedra Madrid

Direcciones Electroacutenicas

httpwwwelcastellanoorggramatichtml Referencias sobre uso de letras

mayuacutesculas reglas de acentuacioacuten normas de puntuacioacuten uso de letras dudosas uso

de pronombres etc En la misma direccioacuten encontraran una sesion sobre

recomendaciones

Real Academia Espantildeola Consultas corpus diccionarios

Consultas al Diccionario de la Academia La uacuteltima edicioacuten del DRAE

Consultas al Diccionario Panhispaacutenico de Dudas La gran obra colectiva de las

veintidoacutes academias (2005)

Consultas a todos los diccionarios anteriores Todos los diccionarios de la Academia

desde 1726

Fundacioacuten Litterae Fundacioacuten dedicada a promover el buen uso del espantildeol

Fundeacuteu Fundacioacuten dedicada a promover el buen uso del espantildeol

Instituto Cervantes T odas sus actividades y el Centro Virtual Cervantes

Corpus del espantildeol Corpus de un milloacuten de palabras compilado por Mark Davies en la

Universidad de Brigham Young

Idioma y Deporte Sitio del especialista en lenguaje deportivo Jesuacutes Castantildeoacuten

Foneacutetica espantildeola Universidad de Iowa

Unidad en la diversidad Informaciones sobre la lengua espantildeola

Diccionarios Coleccioacuten de diccionarios en liacutenea de varios idiomas

Diccionario de sinoacutenimos y antoacutenimos httpwwwwordreferencecomsinonimos

httpwwwinnatiacomsc-servicios-gratisa-sinonimos-antonimohtml


15

Diccionarios digitalizados httpwwwelmundoesdiccionarios

httpcvccervanteses Centro virtual Cervantes

httpwwwinstitutocervanteses

httpwwwrinconcastellanocomgramaticaconectoreshtml Ayuda para la redaccioacuten de textos

httpwwwlenguajecomherramientastesaurophp Uso de sinoacutenimos y antoacutenimos

Coacutemo citar recursos del Internet httpwwwdgbibliounammxserviciosdgbpublicdgbbolefulltextvolll2bautistahtml

Coacutemo citar recursos electroacutenicos httpwwwubesbibliocitae-ehtm

Concordancia- Definicioacuten y reglas detalladas con ejemplos

Desarrollo de ensayos argumentativos httpwwwscsunredu~mbeviatareal5html

Direccioacuten para la preparacioacuten de bibliografiacutea en diversos formatos

httpwwwlandmark-

projectconVcitation_machineindexphpmode=formamplist^rintampcm=l

El ensayo y la destreza de resumir ideas httpidiomasbcinteredudhernande2ensayoyresumen dial ecticahtm

Del bosquejo al ensayo httpidiomasbcmteredudhemandezdebos_enhtm

El bosquejo

httphigheredmcgraw-

hillcomsites0072818891student_view0rincon_del_escritorel_bosquejohtml

Elementos de la redaccioacuten httpidiomasbcinteredudhemandezenlaceshtm

Ensayo

Antologiacutea del ensayo-Sobre 60 ensayos del siglo XVI al XX de autores espantildeoles e

hispanoamericanos con una seccioacuten de teoriacuteas criacutetica e historias

httpensayoromugaeduantologia

Irregularidades verbales- Definicioacuten tipos de irregularidades y guiacutea praacutectica para


16

reconocer los tipos de verbos irregulares

httpwwwarcomnetbelcacomo_escc_irregularhtml

Participios (Regulares e irregulares)-Listado de verbos con dos participios

httpwwwarcomnetbelcacomo escc_participioshtml

Reglas de acentuacioacuten- Variedad de enlaces con explicaciones para diversos niveles y

enfatizado diversas reglas Todos contienen ejemplos

Reglas de puntuacioacuten -Texto tomado del Esbozo de gramaacutetica Espantildeola contiene

explicaciones teacutecnicas de todos los signos de puntuacioacuten http www el-castellano

comesbpuntuhtml

Porqueacute por queacute por que- Breve explicacioacuten con ejemplos de sus usos

httpwwwlibroredcomtallert24htm

Uso de la letra mayuacutescula- Texto tomado del Esbozo de Gramaacutetica Espantildeola contiene

explicaciones teacutecnicas con ejemplos httpwwwel-castellanocomesbmayushtml

Verbo Haber- Explicacioacuten de su importancia como verbo auxiliar variables de

significacioacuten construcciones frecuentes

httpwwwarcomnetbelcacomo_escc_concordhtml

Diccionarios

Espantildeol Diccionario de la Real Academia Espantildeola Consulta en liacutenea directamente con la Academia

Diccionario panhispaacutenico de dudas Obra conjunta de las veintidoacutes academias

Mariacutea Moliner Diccionario de uso del espantildeol

Diccionarios Vox Varios diccionarios para consultas en liacutenea

Corpus del espantildeol con 100 millones de entradas Permite diversos tipos de buacutesqueda


17

Diccionario combinatorio espantildeol contemporaacuteneo Clave Permite consultas sobre palabras por su comienzo terminacioacuten o contenido

Diccionarios de la Universidad de Oviedo Consultas a varios diccionarios electroacutenicos

Glosarium Numerosos diccionarios monolinguumles y bilinguumles

Lista de topoacutenimos Del Diccionario panhispaacutenico de dudas

Diccionario de topoacutenimos Por Guido Goacutemez da Silva de la Academia Mexicana

Diccionario etimoloacutegico castellano Por Ricardo Soca

Diccionario de teacuterminos geograacuteficos y meteoroloacutegicos

Pequentildea lista de voces dudosas o poco comunes Por Xoseacute de Castro traductor

Diccionario de burradas del espantildeol El conocido Diccionario de portera de Xoseacute Castro

Bilinguumles y Multilinguumles (no teacutecnicos)

Diccionario multilinguumle interactivo Tres millones de palabras en 31 idiomas

Collins Diccionario multilinguumle en liacutenea

En otros idiomas

Nuestra recopilacioacuten de maacutes de 600 diccionarios especializados Glosarios y diccionarios sobre los temas maacutes variados que se pueda imaginar dinosaurios naacuteutica tornillos computadoras elefantes automoacuteviles pesca banca finanzas


18

Teacutecnicos y Especializados

Diccionario botaacutenico hispanoamericano Incluye los nombres cientiacuteficos de de los vegetales en la nomenclatura binominal latina y sus equivalentes en los diversos paiacuteses hispanohablantes Compilado por Ricardo Bruno con la colaboracioacuten de la profesora Mariacutea Eugenia Caseiro

Diccionario etimoloacutegico de medicina y biologiacutea Por el filoacutelogo Francisco Corteacutes Gabaudan de la Universidad de Salamanca

Diccionario de plantas medicinales Complado por Ricardo Bruno

Diccionario del medio ambiente Un glosario de educacioacuten ambiental por Rafael Barla

Maacutes de 60 diccionarios y glosarios especializados

Diccionario de Biblioteconomiacutea y Documentacioacuten Contiene maacutes de 43000 teacuterminos de esta especialidad

Glosario de informaacutetica Por Joseacute Luis Prieto

Glosario de tipografiacutea

Base de Datos sobre Telecomunicaciones Terminologiacutea especializada en espantildeol y otras lenguas

Glosario de informaacutetica Ingleacutes-Espantildeol - Por Rafael Fernaacutendez Calvo

Telecomunicaciones ingleacutes-espantildeolespantildeol-ingleacutes De Telefoacutenica de Espantildea

Glosario multilinguumle de alimentacioacuten

Glosario ingleacutes-espantildeol de los premios del Oacutescar Nombres de los premios seguacuten El Paiacutes y el New York Times

Diccionario de la extrantildea lengua de los usuarios de SMS No es muy teacutecnico que se diga pero bueno uno intenta mantenerse al diacutea


19

Regionales Diccionario del espantildeol rioplatense

Diccionario del espantildeol de Meacutexico

Tres diccionarios de regionalismos

Diccionario argentino-espantildeol

Diccionario de variantes del espantildeol peninsular

Diccionarios de jerga por paiacutes

Otros diccionarios

Diccionarios en idioma Espantildeol

Real Academia Espantildeola de la Lengua

Normas del espantildeol actual de la Real Academia Espantildeola

Espantildeol Urgente de la Agencia EFE

Manual de estilo periodiacutestico- teacuterminos de la lengua espantildeola recopilacioacuten de Ricardo Soca

Diccionario de Mariacutea Moliner (paacutegina del Centro Virtual Cervantes) Diccionario Anaya de la Lengua Espantildeola (incluye Diccionario espantildeol-ingleacutes e

ingleacutes-espantildeol)

Diccionario General de la Lengua Vox (incluye neologismos y tecnicismos ademaacutes de Diccionario bilingue espantildeol-ingleacutes Tiene opcioacuten para diccionario en linea)

Diccionarios de la Universidad de Oviedo (de la lengua espantildeola de sinoacutenimos de antoacutenimos y espantildeolingleacutesespantildeol)l

Comp-Jugador (conjugacioacuten de verbos en espantildeol)

Conjugaciones Verbales del Espantildeol de la Real Academia Espantildeola (RAE)


20

Otras Referencias de apoyo al desarrollo de las destrezas de redaccioacuten

Cassany D Enfoques didaacutecticos para la ensentildeanza de la expresioacuten escrita Comunicacioacuten lenguaje y educacioacuten 6 63-80 Madrid 1990 ISSN 0214-7033 httpwwwupfedudtfpersonaldanielcassenfoqueshtm

Cassany D Las palabras y el escrito Hojas de lectura 53 14-21 Fundalectura Cologravembia 1999 ISSN 0121-3563 Reproduccioacuten en Las palabras y el escrito REDELE revista de las Consejeriacuteas de Educacioacuten del MECD en Brasil Australia y Nueva Zelanda nuacutemero 0 ISSN ISSN 1571-4667 httpwwwsgcimecesredelerevistacassanyhtm

Cassany D De lo analoacutegico a lo digital El futuro de la ensentildeanza de la composicioacuten Lectura y Vida 214 6-15 2000 ISSN 0325-8637 CODEN LVIDDG httpwwwlecturayvidaorgarpdfcassanypdf Versioacuten reduiumlda De lo analoacutegico a lo digital El futuro de la ensentildeanza de la composicioacuten Textura 1 13-25 Revista especializada en linguumliacutestica pragmaacutetica anaacutelisis del discurso semioacutetica y didaacutectica de la lengua Centro de Estudios Textuales (CEDEX) Universidad Pedagoacutegica Experimental Libertador Instituto Pedagoacutegico de Maturiacuten (Venezuela) enero-junio 2002 ISSN 1317-5920


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Objetivos

1 Evaluar durante el proceso de redaccioacuten los recursos bibliograacuteficos disponibles y los medios tecnoloacutegicos para recopilar informacioacuten relevante

2 Aplicar los meacutetodos y teacutecnicas de desarrollo en la redaccioacuten de ensayos

3 Redactar ensayos expositivos y argumentativos

4 Resumir y bosquejar las ideas principales de textos argumentativos y expositivos

5 Analizar los procesos metacognitivos y cognitivos del texto escrito

6 Integrar los recursos tecnoloacutegicos en la presentacioacuten de textos orales y escritos

7 Desarrollar y fomentar la tolerancia ante la diversidad de ideas

8 Aplicar las estrategias de planificacioacuten y organizacioacuten del texto en el

desarrollo de todo tipo de escrito 9 Evaluar algunas lecturas desde el punto de vista de las estrategias de

redaccioacuten eacutestas 10 Aplicar los procesos baacutesicos de la metodologiacutea de la investigacioacuten e

integrarlos a la redaccioacuten


3












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25 de enero de 2011













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Ejercicios escritos








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argumentativo




gumentativodoc




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SEMANA SANTA



Onieva Morales JL






EXAMEN FINAL








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Asistencia X 10







X 20


X 10



X 20


X 10






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Textos sugeridos






Bibliografiacutea









Plata



Paidos 123-144


secundaria





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Libros


maestro










Thinking



Recuperado de




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recomendaciones






desde 1726













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httpwwwlandmark-




El bosquejo

httphigheredmcgraw-



Ensayo






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comesbpuntuhtml








Diccionarios







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En otros idiomas



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Otros diccionarios













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Ejercicios escritos








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gumentativodoc




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Asistencia X 10







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X 20


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Textos sugeridos






Bibliografiacutea









Plata



Paidos 123-144


secundaria





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Libros


maestro










Thinking



Recuperado de




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recomendaciones






desde 1726













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El bosquejo

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Ensayo






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Diccionarios







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En otros idiomas



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Otros diccionarios













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Ejercicios escritos








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EXAMEN FINAL








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Asistencia X 10







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X 20


X 10






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Textos sugeridos






Bibliografiacutea









Plata



Paidos 123-144


secundaria





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Libros


maestro










Thinking



Recuperado de




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recomendaciones






desde 1726













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El bosquejo

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Ensayo






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Diccionarios







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En otros idiomas



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Otros diccionarios













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Ejercicios escritos








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SEMANA SANTA



Onieva Morales JL






EXAMEN FINAL








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Asistencia X 10







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