Upload
kibo-lucas
View
56
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Universidad del Istmo Postgrado en Docencia Superior. Módulo: Comunicación y Tecnología Educativa. Preparado por: Lineth Martínez F. “Hay un pasado que se fue para siempre, pero hay un futuro que todavía es nuestro.” F.W. Robertson. EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN. Lenguaje Verbal. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Universidad del Istmo
Postgrado en Docencia Superior
Preparado Preparado por:por:
Lineth Martínez F.
Módulo: Comunicación y
Tecnología Educativa
““Hay un pasado que se fue Hay un pasado que se fue para siempre, pero hay un para siempre, pero hay un
futuro que todavía es futuro que todavía es nuestro.”nuestro.”
F.W. RobertsonF.W. Robertson
EDUCACIÓN Y EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
Lenguaje VerbalLenguaje Verbal Lenguaje escritoLenguaje escrito
Establecer un mecanismo de acción
necesidad
La conservación y la transmisión de sus saberes (cultura).
Que permita:
LA
EDUCACIÓN
Genera procesos de autoformación y autoaprendizaje
Determina, discrimina, selecciona, ordena, presenta, dirige y orienta... esos procesos comunicativos, para convertirlos en procesos educativos.
Se adquiere a partir de procesos comunicativos
Enseñanza presencial
Enseñanza a distancia
Enseñanza on-line
espacio y tiempo
tiempo y por distancia
contacto mediatizado
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS LOS PROCESOS COMUNICATIVOS
Y EDUCATIVOSY EDUCATIVOS Elementos base Situaciones Objetivos
Comunicación Emisor (uno)Receptor (otro)Contenido (algo)
Cualesquiera PersuadirInformarEntretenerFormar
Educación Docente (uno)Discente (otro)Contenido (algo)
FormalesNo FormalesInformales
Educar
Las Nuevas Tecnologías Las Nuevas Tecnologías (NNTT)(NNTT)
Han posibilitado desnaturalizar los canales de comunicación, mediante señales acústicas o visuales.
Han hecho posible el poder manipular entre la codificación y la decodificación.
Modificar, estructurar y reestructurar el mensaje y su contenido de acuerdo con intereses y necesidades.
¿CÓMO ENTENDER LA TAREA ¿CÓMO ENTENDER LA TAREA DEL FORMADOR EN ESTE DEL FORMADOR EN ESTE
CONTEXTO?CONTEXTO? Desde la Desde la
dimensión dimensión comunicativa comunicativa verbal e histórica.verbal e histórica.
Desde la Desde la dimensión técnica.dimensión técnica.
Desde la Desde la dimensión dimensión didáctica.didáctica.
ENSEÑAR CON LOS MEDIOS Y ENSEÑAR CON LOS MEDIOS Y APRENDER DE Y CON LOS APRENDER DE Y CON LOS
MEDIOSMEDIOS
En función de los objetivos En función de los objetivos que deben regir la que deben regir la enseñanza y el aprendizaje .enseñanza y el aprendizaje .
Es necesaria una formación Es necesaria una formación inicial y continua del inicial y continua del profesorado en este sentido.profesorado en este sentido.
Dos problemas desde el punto de
vista educativo:
ESQUEMA PARA UNA ESQUEMA PARA UNA ENSEÑANZA BASADA EN LAS ENSEÑANZA BASADA EN LAS
NNTTICNNTTIC La información La información
disponible en los disponible en los medios medios tradicionales.tradicionales.
La información La información disponible a través disponible a través del ordenador que del ordenador que posibilita el acceso posibilita el acceso a la misma y cuyo a la misma y cuyo soporte.soporte.
Muchas Muchas Gracias!Gracias!