UNIVERSIDAD DEL VALLE La cualificación de su … · Cali - Colombia Popayán, diciembre 1 de 2014. ... Desarrollo Profesoral III 1 48 24 - 24 50 ... Tres Comunas de Cali: 7,

APS

La cualificación de su Talento Humano para liderar el desarrollo local

Liliana Arias-Castillo, M.D. - Esp. Medicina Familiar

Universidad del Valle – Cali - Colombia 28 al 30 de junio de 2.006

UNIVERSIDAD DEL VALLEMEDICINA Y SALUD FAMILIAR

FORMACIÓN DEL TALENTO

HUMANOLiliana Arias-Castillo, M.D., Md Ed

Médica Familiar-Sexóloga Clínica-Humanista

Esp. Docencia Universitaria. Gerencia Talento Humano en

Salud

Profesora Titular

Presidenta Academia de Medicina del Valle

Carlos Andrés Pineda C.

Médico Familiar. Mg. Ed Sup

Profesor Titular

María Oliva Sánchez

Enfermera. Esp. Salud Familiar, Desarrollo Comun. Mg SP

Profesora Asistente

Universidad del Valle

Cali - Colombia

Popayán, diciembre 1 de 2014

ESPECIALIZACION EN SALUD FAMILIAR

Y COMUNITARIA.

PROGRAMA DE ENFERMERIA

UNIVERSIDAD DEL VALLE

ANTECEDENTES

EGRESAD@S ESPECIALIZACION EN ENFERMERÍA EN SALUD FAMILIAR = 31Cali: 19 (1992)Cali: 12 (1993

EGRESAD@S ESPECIALIZACIÓN EN SALUD FAMILIAR= 59Cali: 6 (1996)Cali: 2 (1999)Pasto= 51 (1994=23) (1996= 28)

REGISTRO CALIFICADO

PROGRAMA

CÓDIGO/RESOLUCIÓN/AÑO

REGISTRO CALIFICADO

VIGENCIA REGISTRO

CALIFICADO

RESOLUCIÓN

CONSEJO ACADÉMICO

RESOLUCIÓN

CONSEJO SUPERIOR

ESPECIALIZACIÓN EN SALUD FAMILIAR (PLAN 5674)

4228/7188-24-OCT-2008

5 AÑOS

119/7-NOV-1996

111/23-OCT-1991

DENOMINACION

Especialización en Salud Familiar y Comunitaria

• Título que confiere: Especialista en Salud Familiar y Comunitaria, título acorde a la naturaleza, duración, nivel y modalidad universitaria de formación de acuerdo con la Ley 30 de Educación Superior.

•

• Créditos:30

• Duración: 3 Semestres

• Modalidad: Presencial de tiempo parcial

• El Programa de Especialización en Salud Familiar y Comunitaria de la Universidad del Valle tiene como referente el Capítulo III de la Ley 30 de 19925

PERFIL DEL PROFESIONAL

Profesional que participa del

Cuidado Primario de la Salud

Visión transdisciplinaria y Holística, abordaje

sistémico de las personas, Familias

y Comunidades.

Acciones que aportan

continuidad, Calidad,

pertinencia e integralidad de la

atención

Afectación positiva de los

Determinantes Sociales desde los

principios de la Atención Primaria

en Salud.

CUIDADO DE LA VIDA Y LA SALUD .

ESPECIALISTA EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

PERFIL PROFESIONAL

Bienestar, a Garantía del Derecho a

la Salud y a la Calidad de Vida

Integrando dimensiones

Biopsicosociales,

Ambientales y

Espirituales

Procesos de Gestión y construcción Transectorial, Investigación y

Gestión del Conocimiento, Educación y Pedagogía social,

Empoderamiento y fortalecimiento de las Redes, construcción

Colectiva y Participación Social,

Procesos de trabajo

en Equipo,

FAMILIA Y COMUNIDAD

Programa de Especialización en Salud Familiar y Comunitaria distribución por Créditos y Horas

Asignaturas

Crédito

s

Horas

Presenciales No presenciales Total

Teoría

P.

Dirigi-

da

Total

P. Auto

dirigida

Est.

Indepen-

diente

# % # %

Primer periodo académico

Familia y Cuidado de la Salud.

7 336 88 90 178 53 84 74 158 47

Investigación I 2 96 24 - 24 25 24 48 72 75

Desarrollo Profesional I 1 48 24 - 24 50 - 24 24 50

TOTAL 10 480 136 90 226 47 108 146 254 53


Asignaturas

Créditos

Horas


Teoría

P.

Dirigi-

da

Total

P. Auto

dirigida

Est.

Indepen-

diente

# %

Segundo periodo académico

Salud Comunitaria y Cuidado de la Salud

7 336 88 90 178 53 84 74 158 47

Investigación II 2 96 24 - 24 25 - 72 72 75

Desarrollo Profesional II 1 48 24 - 24 50 - 24 24 50

TOTAL 10 480 136 90 226 47 84 170 254 53


Asignaturas

Créditos

Horas


Teoría

P.

Dirigi-

da

Total

P. Auto

dirigida

Est.

Indepen-

diente

# %

Tercer periodo académico

Salud Familiar y Comunitaria en la Practica Integral. 7 336 88 90 178 53 84 74 158 47

Investigación III 2 96 24 - 24 25 - 72 72 75

Desarrollo Profesoral III 1 48 24 - 24 50 - 24 24 50

TOTAL 10 480 136 90 226 47 84 170 254 53

TOTALCREDITOS

30

PRESENCIALES

678

NO PRESENCIALES

762HORAS 1.440

MODALIDAD

Presencial de Tiempo Parcial Encuentros de dos días cada quince días.

La Práctica dirigida se cumple en horarios diferentes a las fechas de los encuentros, áreas de desempeño los estudiantes

Trabajo independiente y prácticas autodirigidas a través del contrato de aprendizaje; estas actividades tienen apoyo tutorial de docentes del programa y profesionales del Servicio.

Las Competencias que el Estudiante debe lograr para la Especialización

• Cognitivas Interpretativas (procesos

mentales de abstracción): comprensión

de información textual y contextual.

• Cognitivas argumentativas: El análisis

situacional tanto de una comunidad,

como de las familias y las personas.

• Propositivas: Elaboración de ensayos

reflexivos y argumentativos, presentación

de diagnósticos comunitarios,

propuestas, planes y proyectos.

Competencias que el Estudiante debe lograr para la Especialización

• Procedimentales: Habilidades en la

realización de procedimientos y

administrativos básicos.

• Comunicativas: Asertividad, trabajo

interdisciplinario, coherencia,

pertinencia.

• Socioafectivas: El ejercicio Profesional

con responsabilidad, honestidad, ética,

solidaridad y protección de los

derechos de los pacientes a su

cuidado.

MUCHAS GRACIAS

Facultad de Salud

Formación de recursos humanos para apoyar el modelo territorial de salud del Valle del Cauca

Liliana Arias-Castillo, MD - Profesora Titular-Universidad del Valle - Jefe Dpto. de Medicina Familiar-Facultad de Salud

Universidad del Valle

• Creación: 11 de junio de 1945.

• Estudiantes: 27.917 (07.2013)

• Sedes Regionales: Nueve.

Facultad de Salud



Universidad con calidad certificada: Única universidad pública de la región con Acreditación Institucionalpor 10 años (2013-23), y con Certificación de Calidad de sus procesos administrativos (ISO 9001-2008).

¡Acreditación institucional por 10 años!

Facultad de Salud



La Facultad de Salud nace con la Universidad (Enfermería): 1945.

Antiguo Claustro de Santa

Librada. 1951

Facultad de Salud



Antecedentes

Facultad de Salud



Candelaria:

Una experiencia pionera

• Medicina

• Enfermería

• Ingeniería Sanitaria

• Trabajo Social

• Arquitectura

Unidad Piloto Preventivo-Asistencial y de Educación Médico-Sanitaria de Candelaria (Valle). 1958

Facultad de Salud



Algunas experiencias

• PRIMOPS

• El Guabal

• Unión de Vivienda Popular

• El Diamante

APS

• Norte del Cauca/CIMDER

• Cafeteros

• Proyecto UNI

Tres Comunas de Cali: 7, 18 y 20

Centro de Atención Básica La Selva

Servicio de Salud Familiar. Universidad del Valle

• Formación de Equipos Básicos de Atención Primaria en Salud.

Facultad de Salud



Algunas experiencias

• PRIMOPS

• El Guabal

• Unión de Vivienda Popular

• Visitas domiciliarias

• Seguimiento a personas

• Programas específicos

Facultad de Salud



• CAA la Selva

Inventario de recursos. Sectorización de la población

• Seguimiento Persona-familia-comunidad

• Promoción-prevención-atención en Proceso Vital

Humano. Seguimiento por 22 años, desde 1984 hasta la

liquidación de la ESE Antonio Nariño

• Indicadores en salud.

• Formación de múltiples generaciones de Médicos

familiares

Facultad de Salud



• Servicio de Salud Familiar

Inventario de recursos. Sectorización de la población

• Seguimiento a 6000 usuarios. Persona-familia

• Promoción-prevención-atención en Proceso Vital

Humano. Seguimiento por 28 años, desde 1986

• Indicadores en salud.

• Excelencia y alta satisfacción del usuario

Facultad de Salud



• El DiamanteInventario de recursos. Nueve instituciones, públicas,

privadas, internacionales

• Visitas domiciliarias formales. Universo de 120.000

personas. Aprox. 18.000 familias

• Sistema de información. Tarjeta familiar por riesgos

integrales macro. Evolucionó a CVI

• Programas específicos trans sectoriales

• Formación de 1500 voluntarias en salud. Trabajo en

equipo

• Farmacia comunitaria, panadería comunitaria,

adoquinamiento de calles, asociación e tenderos

• Guarderías de Bienestar Familiar. Madres comunitarias

• Indicadores en salud. Mejoría notable. SILOS.

Comunas, entre otros

Facultad de Salud



Facultad de Salud



Facultad de Salud



• Cafeteros

• Cobertura en 41 municipios del Valle del Cauca

• Sistema de información

• Tarjeta de información, trasciende al seguimiento por

CVI y CVF

• Formación de aprox. 240 mejoradoras de salud. Con

pago e incentivos

• Mejora de indicadores en salud

MODELO CLINICO/RELACIONAL Lynn Carmichael

MODELO CLINICO: 15%

Intervención curativa para evitar deterioro y muerte

Consulta General

100

MEDICO

FAMILIAR

10

Especialista

5

No patología

50

Administrativa

5

Preventiva

10

Psicosocial

35

Patología

Auto- limitada

35

Patología

50

Patología

progresiva

15

MODELO RELACIONAL: 85%Intervención de soporte:

Aspectos educativos - PrevenciónProblemas psicosociales

PREVALENCIA DE LA ENFERMEDAD Y UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS MEDICOS

1000

750

250

9

5

1

Internado en Hospital UniversitarioDebieron ser remitidas a EspecialistaFueron admitidas en Hospital Nivel II

Consultaron a un médico una o dos veces al mes

Se sintieron enfermas

Población adulta a riesgo

White,Williams y Greenberg 1961.

APS




Enfoque para definir competencias

Talento

Humano

para

APS

Formación

Académica

Nivel Operativo

Proyecto de vida

APS




Vamos juntos por el Valle

La experiencia

APS




El Equipo

Liliana Arias C. MD Fliar. Sexóloga Clínica-

Humanista

Directora General

Dora P. Bernal O. MD Fliar

Eliana P. Dueñas MD Fliar

Manuel Llanos C. Comunicador Social

Luz Edith Cáceres E. Comunicadora Social-

Socióloga

Blanca Melba Gómez S. Trabajadora social-Arte

Dramático

Fernando Villarreal. Contador público

APS




Contexto departamental

Política de Salud Pública del Valle del Cauca

Principios y Valores

Garantía del derecho

a la salud

Solidaridad

Equidad

Responsabilidad

Transparencia en

el manejo de los

recursos

Justicia social

Respeto a los

derechos humanos

Gobierno con los

municipios

Orientación a la

calidad

Dialogo

Concertación

Participación

Compromiso Social

Fortalecimiento

del tejido social

Reconocimiento

de la diferencia

Respeto de la

diversidad

Protección a grupos vulnerables

Desarrollo y

fortalecimiento de las

regiones

APS




• Contexto

- La principales causas de morbimortalidad en

niños y gestantes son prevenibles.

- Necesidad de proteger grupos vulnerables y

lograr la equidad.

• Acorde a la Atención Primaria en Salud Renovada.

Política en Salud Pública en el Valle del Cauca

APS




Formación cerca al lugar de

trabajo

BUENAVENTURA

VERSALLES TORO

LA UNION

EL CAIRO

ANSERMANUEVO

EL AGUILA

OBANDO

LA VICTORIA

CARTAGO

ALCALA

ULLOA

EL DOVIO

BUGA

RIOFRIO

CALIMA

RESTREPO

BOLIVAR

YOTOCO

GUACARI

TRUJILLO BUGALAGRANDE

SAN PEDROTULUA

ANDALUCIA

SEVILLA

CAICEDONIA

ROLDANILLO

ZARZAL

YUMBO

JAMUNDI

DAGUA

PALMIRA

CALI

CANDELARIA

LA CUMBRE EL CERRITO

GINEBRA

FLORIDA

PRADERA

VIJESOcéano

Pacífico

ARGELIA

APS





APS




• Componentes

- Reorientación de los

servicios: Enfoque

familiar y comunitario.

- Gestión Local por la

salud.


APS




Actores


3. Equipos

locales

Profesionales de la salud

Profesionales en ciencias sociales

Forjadores

2. Equipos

Regionales

1. Equipos de la Secretaría Departamental de Salud.

Ing. Sistemas

Epidemiólogo (a)

Médico (a) familiar

Esp. Ciencias sociales

APS




Formación de talento humano en salud

Política

“Salud es Vida”

Orientación hacia la

comunidad

Diplomado en Atención Primaria en Salud con

Enfoque Familiar y comunitario

Enfoque familiar

integral

APS




Diplomado en Atención Primaria en Salud con enfoque

Familiar y Comunitario

Proyecto interinstitucional

Facultad de SaludSecretaría de Salud

Departamental del Valle

del Cauca

APS






Objetivo General

Cualificar el Talento Humano de los Equipos

Locales de Salud de 41 municipios y de los

Equipos de apoyo Regionales y Centrales, para la

adquisición de conocimientos y el desarrollo de

habilidades y actitudes en el abordaje de

problemas de salud con enfoque familiar y

comunitario.

APS




A- Desarrollo de una estrategia de Atención en Salud

con enfoque Familiar y Comunitario.

B- Fomento de los Valores y Principios de la Política

Pública de Salud.

C- Análisis de la realidad local.



Criterios que orientan el Diplomado

APS




APS




D- Contribución a la construcción de redes y tejido

social.

E- Fomento al liderazgo y a la participación

comunitaria.

F- Articulación territorial.

G- Aplicación de metodologías de investigación con

la comunidad.



Criterios que orientan el Diplomado

APS




Empresa Social

del Estado de Baja

Complejidad

Dirección Local

de Salud

Equipos locales

Equipos regionales

Dirección

Departamental

De Salud

Municipio

RegiónDepartamento

Metodología: Articulación alrededor de procesos en

marcha en cada Localidad

APS




• Atención Integral.

• Énfasis en Promoción y Prevención.

• Base Familiar y Comunitaria.

• Recursos humanos adecuados.

• Acciones inter y trans sectoriales.

• Mecanismos activos de participación.

• Organización y gestión óptimas.

Metodología: Orientación hacia la aplicación de la

estrategia de APS

APS




Diplomados

Dirigidos a

Profesionales de

la Salud

Profesionales del

Área Social

Forjadores

Equipos de la

Secretaría

Departamental y

Regionales

Equipos Locales

Metodología: Formación simultánea y sincrónica

APS




Contenidos y

prácticas

específicas

Contenidos y

prácticas

específicas

Contenidos y

prácticas

específicas

Profesionales en

Ciencias Sociales

Contenidos y

prácticas

específicas

Equipos de la

Secretaría Dptal.

de Salud y

Regionales

Núcleo

común

Forjadores

Profesionales

en Salud

APS




Metodología: Intersectorialidad

Profesionales de área social Profesionales de la salud Forjadores

Instituciones

de salud

Instituciones

comunitarias

REDES SOCIALES

Equipo Local

de salud

Cumplimiento

de objetivos

sociales y en

salud

ODM

APS




Servidor de

Comunicaciones y

Bases de Datos –

Facultad de Salud

Campus Virtual

Programas de

Comunicación

Recursos

Instruccionales

Agenda

Estudiantes

Correo

Material

instrucciónal

Biblioteca

Digital

Foro

Facilitador/a

APS




Servidor

Multipunto

Aplicaciones

TeleconferenciaAsesoría

diagnóstica

Facilitador/a

APS




Competencias adquiridas

APS






MÉDICOS Y ENFERMERAS

Competencias cognitivas

• El enfoque de APSEFyC en el contexto sociopolítico del país.

• Enfoque familiar de la atención en salud.

• Cuidando la familia actual: estructura y dinámica familiar

• Enfoque integral y de riesgos por ciclos vitales.

• Técnicas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.

• Recursos e instrumentos de valoración familiar y comunitaria.

• Comunidad y participación comunitaria desde la práctica clínica.

• Trabajo en equipo.

• Metodologías de investigación participativa.

APS




APS






MÉDICOS Y ENFERMERAS

Competencias Operativas

• Tarjeta de familia e instrumentos de valoración familiar

(familiograma, apgar, Arbol, ecomapa)

• Metodologías de diagnóstico comunitario.

• Análisis de los problemas de la comunidad.

• Trabajo en equipo.

• Educación en salud.

• Enfoque de familias y de riesgos por ciclo vital familiar e individual.

APS




APS






PROFESIONALES DE LA CIENCIAS SOCIALES

Competencias Cognitivas

• Enfoque de la APSEFyC.

• Enfoque familiar de la atención en salud.

• Herramientas de trabajo en APSEFyC.

• Coordinación de equipos de trabajo.

• Trabajo intersectorial.

• Metodologías participativas en salud.

• Movilización de procesos sociales.

APS




APS






PROFESIONALES DE LA CIENCIAS SOCIALES

Competencias Opertativas

• Trabajar en equipo

• Desarrollar liderazgo.

• Concertar soluciones y procedimientos con respeto y

responsabilidad, y desde formas efectivas de comunicación.

• Aplicar técnicas de Investigación Participativas.

• Tarjeta familiar.

• Identificación de factores de riesgo a nivel comunitario.

APS




APS






FORJADORES

Competencias Operativas

• Facilitar las labores de participación, interlocución y enlace entre

la red prestadora de salud y la comunidad, contribuyendo a

mejorar condiciones de salud en la población.

• Habilidades en la apropiación de herramientas del enfoque de la

APSEFyC: Tarjeta de Riesgo Familiar, Técnicas para la

Educación en Salud orientadas a la familia y comunidad.

• Habilidades en la identificación de algunos factores de riesgo a

nivel individual, familiar y comunitario.

• Habilidades en el manejo de metodologías de investigación

como: IAP, Cartografía Social.

APS






FORJADORES

Competencias en Proyecto de vida

• Disposición hacia el Trabajo en Equipo

• Interés en el Trabajo con la Comunidad

• Motivación por el uso de la IAP y Cartografía Social como

herramientas para intervenir como agente de salud local.

• Necesidad de avanzar en un proceso de desarrollo personal.

• Interés por el enfoque de riesgo individual, familiar y comunitario.

APS




El papel del (la) Médico (a) Familiar

APS




Papel de los (as) médicos (as) familiares

• Excelencia clínica para la atención integral.

• Capacidad resolutiva.

• Manejo integral del paciente de acuerdo a la

evidencia científica actualizada.

• Manejo anticipatorio por CVI y CVF basado en la

evidencia.

• Fuente de evaluación para referencia y

contrarreferencia.

APS





• Servicios centrados en la promoción de la salud

y prevención de la enfermedad (costo-

efectividad).

• Intervención psicosocial sin abandonar la

tecnología.

• Atención continua- longitudinal.

• Atención integral.

APS





• Fortalecimiento del trabajo en equipo.

• Colaboración intersectorial en la responsabilidad

del mantenimiento de la salud.

• Reconocimiento y estímulo de la participación

individual y comunitaria.

• Información veraz y amplia a la persona y la familia.

• Empoderamiento de la población.

APS





• Bajo peligro de iatrogenia.

• Reconocimiento del componente psicosocial en

la etiología de las enfermedades o quejas de las

personas.

• Menor grado de incumplimiento del paciente.

• Mejor relación equipo de salud- paciente- familia.

• Valoración del enfrentamiento individual y

familiar a la enfermedad.

APS





• Mayor influencia sobre estilos de vida

individuales y familiares.

• Fomento de acciones de la comunidad en

beneficio de la salud individual y colectiva.

• Fomento de la participación intersectorial.

• Investigación orientada a resolver problemas de

salud prevalentes en la población.

APS





• Poder médico compartido con un equipo de salud,

el paciente, la familia y la comunidad.

• Empatía.

• Gerencia de recursos.

• Educación popular en salud.

APS




APS




Formación en APS para la reconstrucción del tejido social en

salud. El caso del Valle del Cauca

Sistema de Información

SICLARIFAC

Sistema de Información para la Clasificación

de Riesgo en salud Individual, Familiar y

Comunitaria.

Permite realizar Vigilancia Epidemiológica

con enfoque familiar y comunitario.

APS







“El sistema de información debe dar

cuenta de los propósitos y objetivos del

marco político, técnico y operativo de la

visión integral de salud”

Orlando Espinosa, MD Familiar

Mas de 10 años

7 años

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Docente Trabajador Empleado Jubilado Familiar

Categorias

Nu

m.

de P

ers

on

as

1992

2009

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Menor Promedio Mayor

APS







Características

Eficacia

Integralidad e integración

Cobertura

Confiabilidad

Accesibilidad

Oportunidad en la

entrega de datos

Sencillez

Flexibilidad

Aceptabilidad

Viabilidad política

APS







Modo de aplicación

Captura de datos

Disponibilidad

de la

información

EvaluaciónSeguimiento-

monitoreo

Planificación

participativa

Procesamiento

, consolidación

de datos

Siclarifac.exe

Siclarifac.exe

APS





salud. El caso del Valle del CaucaSistema de Información

Estructura

• Identificación

• Sociodemografía de la familia

• Morbilidad familiar de interés

• Riesgo familiar de interés para

salud pública

• Mortalidad familiar

• Historia nutricional familiar

• Componentes del bienestar

• Riesgos sociales y

ambientales

• Participación social,

comunitaria y familiar

APS







Estructura

• Control de visitas

• Personitas recién nacidas

• Personitas 1 – 10 años

• Adolescente

• Adulto joven

• Salud oral

• Adulto maduro

• Adulto mayor

• Capacitación ciudadana,

comunitaria y social

• Planificación sexual y familiar

• Salud visual

APS





salud. El caso del Valle del CaucaResultados

Formación en servicio

• Aprender haciendo.

• Fortalecimiento a la construcción del

tejido social en salud.

• Atención costo-efectiva a grupos

vulnerables.

• Fomento de la conformación de redes

sociales en salud.

• Estimulo a la investigación con base

comunitaria.

• Configuración de grupos y redes

locales y regionales de apoyo a

la salud.

•

APS





salud. El caso del Valle del CaucaResultados

Líneas de acción de salud pública

•

•Estilos de vida saludables.

• Poblaciones especiales (desplazados,

discapacitados, afrodescendientes,

indígenas).

• Infancia saludable (PAI, AIEPI, nutrición).

• Vigilancia epidemiológica.

• Salud sexual y reproductiva.

• Maternidad sin riesgos.

• Salud mental.

• Salud ambiental y enfermedades transmitidas

por vectores.

• Participación social.

• Información, educación y comunicación

(emisoras y radios comunitarios).

•

APS




Resultados

Estrategia de control social

Difusión de los deberes y derechos en salud.

Funcionalidad de veedurías ciudadanas.

Conformación de ligas de usuarios.

Sistema de información y atención al

usuario.

Intersectorialidad

Conformación de los comités

intersectoriales.

Comités municipales y departamentales de

cooperación internacional.

Encuentros municipales y departamentales

de organizaciones comunitarias.

APS




Conclusiones

La puesta en marcha de una estrategia APS-R en

un territorio con desigualdades económicas y

sociales, con las correspondientes

repercusiones en la calidad de vida y en la salud

de las comunidades permitió:

Construir condiciones para el

fortalecimiento de redes sociales en

salud.

Mejorar las oportunidades y calidad de

atención de la salud en los territorios

municipales.

Ampliar cobertura de programas de

salud

pública.

Empoderar a las comunidades locales

en torno a la salud.

APS




Conclusiones

La conformación de EBAPS, con

integrantes de diversa formación académica

y la presencia de la comunidad, posibilitan:

• El diálogo de saberes.

• El aprendizaje compartido.

• El liderazgo situacional.

• La identificación de metas

conjuntas.

• Un trato más cercano, humano y

• respetuoso entre profesionales y

comunidad

APS




Conclusiones

La estrategia de formación adoptada con

los integrantes de los equipos locales

(EBAPS), facilitó junto con otros

factores:

• Dinámica de articulación de

los EBAPS.

• Apropiación de los

contenidos y las

herramientas incluidas en el

currículo trazado

• Proceso sinérgico de

aprendizaje colectivo.

APS




Conclusiones

•Superar obstáculos políticos,

culturales y administrativos.

•Incluir la APS en la agenda de

políticas públicas.

•Integrar otros factores al sistema.

•Fortalecer el componente de

educación comunitaria.

•Reestructuración institucional.

•Incluir otras variables en los

aspectos logísticos y operativos.

•Incluir el componente de salud oral

en los integrantes de los EBAPS.

Facultad de Salud



FORMACIÓN TALENTO HUMANO EN SALUD

• Pregrado• Postgrados en Medicina y en Salud Familiar

• Vocacional• Dirigido *• En servicios

• Diplomados

• En asocio con la Secretaría de Salud, COOMEVA, EPSs, entre otros

• Participación en las últimas décadas para la sensibilización en Medicina ySalud Familiar.

• Participación desde mayo 2013 en el diseño curricular de lasespecialidades de Medicina Familiar y de Salud Familiar

Facultad de Salud



Legislación Vigente

Requisitos mínimos

• Decreto 1295. Registros calificados del MEN

• Decreto 2376 de Docencia-Servicio

Facultad de Salud



POR SU ATENCIÓN,muchas gracias !!!

[email protected]

Documents

UNIVERSIDAD DEL VALLE La cualificación de su … · Cali - Colombia Popayán, diciembre 1 de 2014. ... Desarrollo Profesoral III 1 48 24 - 24 50 ... Tres Comunas de Cali: 7,