Embed Size (px)
Citation preview
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
TESIS DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE
INGENIERO EN SISTEMA E INFORMÁTICA
TEMA:
Sistema web multiplataforma para gestión docente en el Instituto Tecnológico Superior
Vicente Fierro
AUTOR:
Cristhian Dennis Yazán Herrera
ASESOR:
Ing. Hernán Guancha
Tulcán, 2015
1
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR
En calidad de Asesor del Trabajo de Investigación sobre el tema Sistema web
multiplataforma para gestión docente en el Instituto Tecnológico Superior
Vicente Fierro presentado por el estudiante Cristhian Dennis Yazán Herrera,
egresado de la Carrera de Sistemas Informáticos, cuya característica principal
es la gestión docente del instituto superior Vicente Fierro, cubre la necesidad
de agilizar los trámites docentes, por lo que considero que dicho informe
investigativo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la
Evaluación del Tribunal de Grado que el H. Consejo de la Facultad designe
para su correspondiente estudio y calificación.
Tulcán, 2015
Ing. Javier Guancha.
ASESOR
2
DECLARACIÓN DE AUTORIA
Tulcán, 2015
Yo, Cristhian Dennis Yazán Herrera, egresado de la facultad de sistemas mercantiles,
Carrera de Sistemas e Informática de la Universidad Regional Autónoma de los Andes
“UNIANDES”, declaro libremente y voluntaria que la presente tesis con el tema:
Sistema web multiplataforma para gestión docente en el Instituto Tecnológico
Superior Vicente Fierro, es original, basada en recopilación bibliográfica,
investigación de campo y consultas en internet.
En consecuencia, asumo la responsabilidad de originalidad y autorizo a UNIANDES
emplee la tesis como bibliografía para futuras investigaciones relacionadas con el tema
planteado.
Atentamente,
Cristhian Dennis Yazán Herrera 0401245360 AUTOR
3
Ded icatoria
E l presente trabajo d e grad o va d ed icad o a Dios,
a mis pad res,
S r. J osé Yazán y a mi mad re S ra. M aría Herrera
quien fue la que me supo guiar en esta etapa
para cumplir mis metas, a mis h ermanos I ng.
A níbal Yazán y S gto. Á lvaro Yazán,
a mi familia que siempre me h an sabid o apoy ar.
Q uienes con su ejemplo, amor y los valores que me
brind arón
me ay ud aron a culminar con éxitos esta etapa d e
mi vid a estud iantil,
S iend o los pilares para salir ad elante.
4
A grad ecimiento
E n primer lugar agrad ezco a d ios por h aber
estad o en los momentos fáciles
pero mas en los d ifíciles y d arme las fuerzas
necesarias para S ali
r ad elante en las d ificultad es que se me
presenten en el futuro.
A grad ezco a cad a uno d e los d ocentes d e la
U niversid ad U niand es,
que siempre supieron guiarme por el camino
correcto
para pod er culminarla etapa estud iantil, a mi
tutor quien me supo orientar
con éxito para elaborar mi trabajo d e grad o.
De igual manera agrad ezco a las personas
que conforman el I nstituto T ecnologico superior
V icente F ierro,
quienes me colaboraron en el d esarrollo d e
tesis.
5
RESUMEN EJECUTIVO
El presente trabajo de investigación destaca la importancia del Sistema
Informático para la gestión docente del Instituto tecnológico Superior Vicente
Fierro, contribuye con el mejoramiento en la gestión docente del Tecnológico
Vicente Fierro. Luego de la aplicación de los instrumentos de recolección de
datos, se logra establecer las causas que afectan la gestión docente,
devolución y control de textos de informática, por lo que la propuesta
contribuirá a la solución del problema detectado en el proceso de investigación
que se relaciona con que no se cuenta con un sistema informático que permita
realizar el control de prestación de los textos. Con esto se logrará, en primer
lugar, el cambio de actitud y posteriormente, el mejoramiento en la gestión
docente del instituto Vicente Fierro. El sistema informático, se encaminan hacia
el mejoramiento de la calidad de gestión docentes y estudiantes y con ello
alcanzar la excelencia, que es el objetivo que toda institución debería
perseguir. Todo lo que se ha planteado, por parte del investigador se lo puede
lograr, pues existe la predisposición de todos quienes están involucrados en el
proceso educativo que oferta el Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro de
la ciudad de Tulcán.
Descriptores: sistemas informáticos, tecnología gestión docente, educación,
administración procesos docentes.
6
EXECUTIVE SUMMARY
This research highlights the importance of computer system for teacher
management Vicente Fierro Superior Technological Institute contributes to the
improvement in teacher management Technological Vicente Fierro. After
application of the instruments of data collection, it establishes the causes that
affect teaching management, return and control word computer, so the proposal
will contribute to the solution of the problem identified in the process of research
relates not have a computer system that allows for control of provision of texts.
This will be achieved, first, the change in attitude and subsequently, improved
teaching management institute Vicente Fierro. The computer system, are
directed toward improving the quality of teachers and students management
and thereby achieve excellence, which is the goal that every institution should
pursue. All that has been raised, by the researcher can achieve, because there
is willingness of all those involved in the educational process offered by the
Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro Tulcán city.
Descriptors: computer systems, teaching management technology, education,
educational administration processes.
7
INDICE GENERAL
Ítem Contenido Nro.
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR .......................................................................... 1
RESUMEN EJECUTIVO .................................................................................... 5
INTRODUCCIÓN ............................................................................................. 10
a. Antecedentes de la Investigación ................................................................. 10
b. Planteamiento del problema ......................................................................... 10
d. Delimitación de problema ............................................................................. 11
g. Objetivos ...................................................................................................... 11
Objetivos Específicos ................................................................................ 11
h. Idea a defender ............................................................................................ 12
k. Metodología de la Investigación. .................................................................. 13
Métodos Teóricos ............................................................................................. 13
Instrumentos de Investigación: ......................................................................... 13
CAPITULO II MARCO METODOLÓGICO ........................................................ 27
2.1 Descripción del Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro ................... 27
2.2 Descripción de la Metodología de Investigación ........................................ 27
2.2.1 Modalidad de Investigación ..................................................................... 27
2.2.2 Tipos de investigación ............................................................................. 28
2.2.3 Población y Muestra ................................................................................ 32
2.2.4. Métodos, técnicas e instrumentos. ......................................................... 32
2.2.4.1. Métodos ............................................................................................... 32
Métodos teóricos. ............................................................................................. 32
8
Métodos empíricos ........................................................................................... 33
2.2.4.2. Técnicas e Instrumentos de Investigación .......................................... 33
2.2.5. Resultados de las encuestas aplicadas a los docentes y estudiantes.... 34
Pregunta 1 ................................................................................................ 34
Pregunta 2 ................................................................................................ 34
Pregunta 3 ................................................................................................ 35
Pregunta 4 ................................................................................................ 35
Pregunta 5 ................................................................................................ 36
Pregunta 6 ................................................................................................ 36
Pregunta 7 ................................................................................................ 37
2.10 Conclusiones parciales ................................................................. 37
CAPÍTULO III PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA .................................. 38
3.1 Título .......................................................................................................... 38
3.2 Fundamentación ....................................................................................... 38
3.3 Objetivos ................................................................................................... 39
3.3.1 Objetivo General...................................................................................... 39
3.3.2 Objetivos Específicos .............................................................................. 39
3.4 Descripción de la propuesta ...................................................................... 39
3.4.1 Análisis Previo ......................................................................................... 39
3.4.2 Diseño ..................................................................................................... 41
3.4.2.1 Base De Datos (SQL Server) ............................................................. 42
3.4.2.2 Tabla de auditoría.................................... Error! Bookmark not defined.
3.5.1.2 Tabla claves ....................................................................................... 42
3.4.2.3 Tabla Cursos ...................................................................................... 43
3.4.2.4 Tabla Materias ...................................................................................... 44
3.4.2.5 Tabla Estudiantes ............................................................................... 44
3.4.2.6 Tabla docentes ..................................................................................... 45
3.4.2.6 Diagrama De Base De Datos .............................................................. 50
3.4.2.7 Formularios .......................................................................................... 50
3.4.2.7.1 Formulario Registro de usuario principal ........................................... 50
3.4.2.7.2 Formulario Menú principal ................................................................. 51
3.4.3 Implementación ....................................................................................... 52
3.4.3.1 Definición de variables ......................................................................... 52
3.4.3.2 Proceso de flujo de información .......................................................... 53
3.4.2.3 Proceso Manual.................................................................................... 54
9
3.4.2.3 Requerimientos .................................................................................... 54
3.4.2.4 Instalación Del Sistema ........................................................................ 55
3.4.2.5 Código La Clase Conexión ................................................................. 58
3.4.2.6 Código De La Clase Estudiantes ........................................................ 58
3.4.2.7 Seguridades ....................................................................................... 59
3.4.2 Pruebas........................................................................................ 60
3.4.3.2 Pruebas de caja negra ......................................................................... 61
3.5 Validación de la Propuesta. ........................................................................ 61
Validador 1. ...................................................................................................... 62
Validador 2. ...................................................................................................... 62
Validador 3. ...................................................................................................... 62
3.5.1 Resultados de la Validación de la Propuesta. ................................. 63
3.6 Impacto .................................................................................................. 67
3.5 Conclusiones parciales del capítulo ............................................ 68
3.7. Conclusiones y recomendaciones ............................................................. 69
3.7.1 Conclusiones ........................................................................................... 69
Como resultado de la investigación realizada en este proyecto se ha llegado a las siguientes conclusiones: ............................................................................. 69
3.7.2 Recomendaciones ........................................................................... 70
Bibliografía ....................................................................................................... 71
ANEXOS ....................................................................................................... 72
Anexo 1: Encuesta aplicada a los docentes del Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán. ................................................................... 73
Anexo 2: Instrumentos de validación por expertos .................................... 74
Anexo 3: Manual Técnico .......................................................................... 78
Anexo 4: Manual de usuario ...................................................................... 92
Objetivo ..................................................................................................... 93
Desarrollo .................................................................................................. 93
Formularios ................................................................................................... 93
Menú registrar .............................................. Error! Bookmark not defined.
Menú Nuevo ................................................. Error! Bookmark not defined.
Menú seguridad ............................................... Error! Bookmark not defined.
Anexo 6: Artículo científico ........................................................................ 99
10
INTRODUCCIÓN
Antecedentes de la Investigación
Según la investigación realizada sobre temas de tesis relacionadas con la
mencionada anteriormente se pudo encontrar las siguientes:
Br. Danny Alexander Patti González (2010), “aplicación que automatice la
gestión de planificación y control del docente de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez”. El sistema fue construido en el (2010)
implementación de un sistema de información pretende en este caso la
sistematización de los procesos que acarrean la gestión de planificación y
control del docente universitario, lo que optimizaría, agilizaría y/o haría más
provechosa dichas acciones.
Dada la situación de los docentes universitarios de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez (U.N.E.S.R.), se buscó una propuesta de un
sistema automatizado que ayude en la gestión de planificación y control del
docente universitario, el sistema pretende solucionar la problemática de retraso
por hacer uso de los procesos manuales, de este modo se proporcionan
beneficios para las entidades que participan directa e indirectamente en el
presente proyecto, dotando un adecuado control de la información, facilitando
su búsqueda y uso de manera óptima precisa y oportuna.
Planteamiento del problema
En Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro no se dispone de un sistema
web multiplataforma para gestión docente el cual permita a los docentes actuar
con mayor agilidad y oportunamente al momento de impartir su materia.
Las causas son las siguientes:
• Los docentes no agilizan con rapidez su clase.
• No existe un orden y planificación segura y confiable.
• La no utilización de la tecnología informática en lo referente a gestión
docente.
Los efectos son los siguientes:
11
• Demora en la continuidad de las clases impartidas.
• Desorganización al momento de planificar el plan de clases.
• No utilización de recursos Tecnológicos existentes.
Formulación del problema
¿Cómo contribuir al mejoramiento de la gestión docente en Instituto
Tecnológico Superior Vicente Fierro?
Delimitación de problema
El presente trabajo se lo cumplirá entre los meses de junio (2014) a diciembre
(2014), en Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro.
Objeto de Estudio y Campo de Acción
Objeto de Estudio: Procesos informáticos
Campo de Acción: Software de gestión docente del Instituto Superior Vicente
Fierro.
Línea de Investigación
Desarrollo de software y programación de sistemas.
Objetivos
Objetivo General
Implementar un sistema web multiplataforma para que contribuya al
mejoramiento de la gestión docente de Instituto Tecnológico Superior Vicente
Fierro.
Objetivos Específicos
Fundamentar teóricamente sobre sistema web multiplataforma y gestión
Docente.
Diagnosticar el estado actual en la gestión docente en el Instituto
Tecnológico Superior Vicente Fierro.
Desarrollar los elementos constitutivos del sistema web multiplataforma
para gestión docente en el Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro.
12
Validar la propuesta por la vía de expertos.
Idea a defender
Con la implementación de un sistema web multiplataforma de gestión docente
se va a contribuir al mejoramiento en la organización docente del Instituto
Tecnológico Superior Vicente Fierro.
Variables
Variable Independiente. Sistema web multiplataforma
Variable dependiente. Gestión docente
Justificación
La tecnología, desempeñan un papel fundamental en el sistema informático,
es muy importante su aplicación ya que forma parte del anhelado equilibrio
armónico entre las actividades desarrolladas y los objetivos propuestos.
La investigación que se realizará, tendrá gran interés por parte de autoridades,
docentes y estudiantes, ya que en el Tecnológico Vicente Fierro”, se pretende
elevar el nivel educativo.
Es novedoso, porque nadie ha hecho un estudio acerca del tema seleccionado,
peor aún no se ha propuesto alguna alternativa para solucionar los problemas
de gestión docente.
Es factible la investigación, ya que existe el material y la información necesaria
para dicho trabajo, se tiene acceso a la información de campo, se cuenta con la
asesoría necesaria y los recursos que se requieren para ejecutar este trabajo.
El estudio constituye un aporte valioso, ya que se beneficiará directamente a
los estudiantes, docentes, autoridades, de esta Institución Educativa, como
también serán beneficiados el autor de la investigación y para la Instituto
Vicente Fierro, pues servirá de base para futuras investigaciones.
Es factible su investigación, ya que se cuenta con todos los mecanismos
académicos, económicos, políticos y socio culturales, durante todo el proceso.
13
Metodología de la Investigación.
Métodos de la Investigación
Métodos Empíricos:
Observación Científica. Método utilizado para adquirir información acerca del
problema investigado, para poder encontrar una solución para poder realizar el
sistema web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Tecnológico
Superior Vicente Fierro.
Validación por vía de expertos
Utilizado para facilitar el funcionamiento del sistema web multiplataforma,
determinando las vulnerabilidades por parte de expertos en el tema.
Métodos Teóricos
Histórico – Lógico. Se realiza una investigación para verificar si existen
investigaciones similares en la historia para el desarrollo de la tesis.
Analítico – Sintético. Se lo utiliza más en lo que se refiere a análisis de las
teorías empleadas para el desarrollo de la tesis y poder establecer
conclusiones.
Inductivo – Deductivo. Es un problema que siendo particular y se busca
información sobre el tema de investigación y realizar las respectivas síntesis.
Sistémico. Es utilizado en el desarrollo del sistema web, y para el desarrollo de
la tesis en su totalidad.
Técnicas:
Entrevista. Dirigida a las autoridades, docentes y estudiantes.
Instrumentos de Investigación:
Guía de Entrevista, grabadora digital, utilizadas en la entrevista
Test o Cuestionario, aplicados en las encuestas.
14
Metodología de la ingeniería del software
Para la presentación del proyecto, se aplicará como metodología la del ciclo de
vida clásico del software, la misma que tiene las siguientes etapas o fases:
Análisis – implementación lógica. La solicitud para recibir ayuda de un
sistema de información puede originarse por varias razones: sin importar
cuales sean éstas, el proceso se inicia siempre con la petición de una persona
o institución, en este caso la petición que la hace la Universidad Autónoma de
los Andes.
Diseño de Sistemas Orientada a Objetos. Es importante utilizarlo ya que lo
que se busca es crear un diseño genérico, abierto y no cerrado y concreto. El
Diseño Orientado a Objetos se define como un diseño de sistemas que utiliza
objetos auto-contenidos y clases de objetos.
Implementación del Sistema. Permite documentar el sistema e incluir los
comentarios que expliquen tanto cómo y por qué se utilizó cierto procedimiento
conforma se codifico de cierta forma. La documentación es esencial para
probar el programa y darle mantenimiento una vez que la aplicación se ha
puesto en marcha.
Pruebas. Durante la prueba de sistemas, el sistema se empleará de manera
experimental para asegurarse de que el software no tenga fallas, es decir, que
funcione de acuerdo con las especificaciones y en la forma en que los usuarios
esperan que lo haga.
Estructura de la Tesis
Portada
Carta de Asesoría
Certificación de autoría
Dedicatoria
Agradecimiento
Índice General
Resumen Ejecutivo (Español - Inglés)
15
Introducción
• Antecedentes de la investigación
• Planteamiento del Problema
• Formulación del Problema
• Delimitación del problema
• Objeto de investigación y campo de acción
• Identificación de la Línea de Investigación.
• Objetivo general
• Objetivos específicos
• Idea a Defender
• Justificación del tema
• Variables de la investigación
• Metodología a emplear: métodos, técnicas y herramientas empleadas en la
investigación
• Resumen de la estructura de la tesis.
• Aporte teórico, significación práctica y novedad científica.
Capítulo I.- Marco Teórico
Este capítulo tiene teorías de la información necesario sobre el sistema web,
aplicaciones móviles y lo relacionado con gestión docente.
Capítulo II.- Marco Metodológico
Describe lo relacionado con el Instituto Tecnológico Vicente Fierro, los
métodos que usa la institución para desarrollar la aplicación web y el uso de
encuestas aplicado a los docentes del instituto.
Capítulo III.- Planteamiento de la propuesta
Se revisara los resultados de las investigación, y se describe el planteamiento
de la propuesta detalladamente.
Conclusiones y recomendaciones
Bibliografía
Anexos
16
Aporte Teórico, Significación Práctica y Novedad
Aporte Teórico
El aporte teórico de la presente tesis de grado son los conceptos del sistema
de gestión docente con los diferentes elementos que contribuye a la
cuantificación del sistema con su respectivo manual de información y guía para
el usuario.
Significación Práctica
Se aplicarán todos los conocimientos obtenidos durante la carrera universitaria
con la implementación del sistema de gestión docente; es un aporte clave
encaminado a obtener beneficios hacia los docentes de Instituto Tecnológico
Superior Vicente Fierro.
Novedad
La novedad científica está prevista para desarrollar el sistema de gestión
docente, utilizando tecnología la cual permita que el sistema sea compatible
con los teléfonos inteligentes y Tablet pc.
17
CAPITULO I - MARCO TEÓRICO
1.1 Origen y evolución de procesos informáticos.
El origen de las máquinas de calcular está dado por el Abaco chino, este era
una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la
derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así
sucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar peticiones de
adición sustracción.
En el siglo XVII l científico Blas pascal invento una maquina calculadora. Esta
solo servía para hacer sumas y restas, pero este dispositivo solo sirvió como
base para que el eran Leibniz, en el siglo XVIII, desarrolla una máquina que,
además que realizar operaciones de adición y sustracción, podía efectuar
operaciones de producto y cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las
primeras máquinas de calcular.
Primera generación
Se caracterizaron por estar constituidas de relevadores (relés)
electromecánicos como la MARK I, o de tubos de vacío como la ENIAC. Eran
de un tamaño tan grande que ocupaban espaciosos salones en las
universidades donde fueron desarrolladas. Su capacidad de almacenamiento
en la memoria era muy reducida, como en el caso de la ENIAC que
almacenaba 1kB.
Segunda generación
La característica principal en cuanto a los equipos es la inclusión
de transistores. Respecto a la programación o software, siguen dominando los
sistemas de tarjeta o cinta perforada para la entrada de datos. Otro gran logro
de esta época es el desarrollo del primer lenguaje de alto nivel, el FORTRAN el
cual es muy apropiado para trabajos científicos, matemáticos y de ingeniería.
18
Tercera generación
Lo siguiente fue la integración a gran escala de transistores en microcircuitos
llamados procesadores o circuitos integrados monolíticos LSI, así como la
proliferación de lenguajes de alto nivel y la introducción de sistemas operativos.
Cuarta generación
Se crea el primer microprocesador o Chip de 4 bit, que en un espacio de
aproximadamente 4 x 5 mm contenía 2250 transistores. Este primer
microprocesador fue bautizado como el 4004.
Esta generación se caracterizó por grandes avances tecnológicos realizados en
un tiempo muy corto. En 1977 aparecen las primeras microcomputadoras, entre
las cuales, las mas famosas fueron las fabricadas por Apple Computer, Radio
Shack y Commodore Business Machines.
Quinta generación
Hay dos grandes avances tecnológicos que quizás sirvan como parámetro para
el inicio de dicha generación: la creación en 1982 de la primera
supercomputadora con capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy
Cray.
La característica principal sería la aplicación de la inteligencia artificial. Las
computadoras de esta generación contienen una gran cantidad de
microprocesadores trabajando en paralelo y pueden reconocer voz e imágenes.
Sexta generación
Esta generación cuenta con arquitecturas combinadas Paralelo y Vectorial, con
cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se han
creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones de
operaciones aritméticas de punto flotante por segundo las redes de área
mundial) seguirán creciendo desorbitadamente utilizando medios de
comunicación a través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda
impresionantes. (Rodriguez, 2013)
19
1.2 Análisis de las distintas posiciones teóricas sobre procesos
informáticos.
1.2.1 Conceptos de Informática
En lo que respecta a la automatización de los fundamentos teóricos se necesita
definir los términos informáticos.
“La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del
tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y
sistemas computacionales. También está definida como el procesamiento
automático de la información.”(Darkingdk, 2011)
La informática es una de las principales formas de usar los datos dentro de
trabajos y otras cosas, el método mediante el cual se manipula información de
manera automatizada mediante equipos de cómputo. Estudia la entrada, el
proceso y la salida de datos.
1.2.2 Sistema informático
Un sistema informático como todo sistema, es el conjunto de partes
interrelacionadas, hardware, software y de recurso humano que permite
almacenar y procesar información. El hardware incluye computadoras o
cualquier tipo de dispositivo electrónico inteligente, que consisten
en procesadores, memoria, sistemas de almacenamiento externo. El software
incluye al sistema operativo, firmware y aplicaciones, siendo especialmente
importante los sistemas de gestión de bases de datos. Por último el soporte
humano incluye al personal técnico que crean y mantienen el sistema
(analistas, programadores, operarios.) y a los usuarios que lo utilizan.(Richard
Dios Tinoco, 2011)
El sistema informático es la composición de hardware aspectos físicos y
software son los aspectos lógicos los cuales realizan sus distintos procesos.
Los procesos informáticos son los que una computadora o las cosas
automatizadas para realizar su trabajo de su manera más rápida y eficaz.
20
1.2.3 Software
El software es un ingrediente indispensable para el funcionamiento del
computador. Está formado por una serie de instrucciones y datos, que permiten
aprovechar todos los recursos que el computador tiene, de manera que pueda
resolver gran cantidad de problemas. Un computador en si, es sólo un
conglomerado de componentes electrónicos; el software le da vida al
computador, haciendo que sus componentes funcionen de forma ordenada.
(Luis Fernando Betancur Piedrahita, 2012 )
El software es un conjunto de instrucciones detalladas que controlan la
operación de un sistema computacional, es la parte lógica de todo sistema para
poder hacer los trabajos.
1.2.4 Aplicaciones Web
Una aplicación web es un conjunto de páginas que interactúan unas con otras y
con diversos recursos en un servidor web, incluidas bases de datos. Esta
interacción permite implementar características en su sitio como catálogos de
productos virtuales y administradores de noticias y contenidos. Adicionalmente
podrá realizar consultas a bases de datos, registrar e ingresar información,
solicitudes, pedidos y múltiples tipos de información en línea en tiempo real.
Una de las ventajas de las aplicaciones web cargadas desde internet (u otra
red) es la facilidad de mantener y actualizar dichas aplicaciones sin la
necesidad de distribuir e instalar un software en, potencialmente, miles de
clientes. También la posibilidad de ser ejecutadas en múltiples plataformas.
(Manuel Moreno, 2010)
Las aplicaciones web son una serie de presentaciones que se usan para que
los usuarios realicen sus operaciones mediante un navegador web que se
encuentre en un ordenador con conexión a internet.
1.2.5 Visual Studio
Es un entorno de desarrollo integrado (IDE, por sus siglas en inglés) para
sistemas operativos Windows. Soporta múltiples lenguajes de programación
tales como C++, C#, Visual Basic .NET, F#, Java, Python, Ruby,PHP; al igual
21
que entornos de desarrollo web como ASP.NET MVC, Django, etc., a lo cual
sumarle las nuevas capacidades online bajo Windows Azure en forma del
editor Monaco.
Visual Studio permite a los desarrolladores crear aplicaciones, sitios y
aplicaciones web, así como servicios web en cualquier entorno que soporte la
plataforma .NET (a partir de la versión .NET 2002). Así se pueden crear
aplicaciones que se comuniquen entre estaciones de trabajo, páginas web,
dispositivos móviles, dispositivos embebidos, consolas, etc. Andrew Troelsen
(2008)
Es una plataforma la cual tiene muchas herramientas de programación para
una mejor interacción del usuaro con el sistema, lo hace ver de una forma más
amigable a la vista de todos.
1.2.6 Java
Java es un lenguaje de programación orientado a objetos que se popularizó a
partir del lanzamiento de su primera versión comercial de amplia difusión, la
JDK 1.0 en 1996. Actualmente es uno de los lenguajes más usados para la
programación en todo el mundo.
Los antecedentes de Java habría que buscarlos en los lenguajes de
programación C y C++. El lenguaje C fue desarrollado en la década de los 70 y
constituye un lenguaje muy robusto usado como núcleo del sistema operativo
Unix. C no admite la orientación a objetos y está considerado un lenguaje “poco
amigable” desde el punto de vista de que su sintaxis, elementos de
programación que emplea (manejo directo de memoria) y otras cuestiones
hacen que sea un lenguaje difícil de aprender. C++ fue una evolución de C
desarrollada en los años 80. Introdujo el diseño orientado a objetos, pero
manteniendo la compatibilidad con C. Esto suponía que C++ permitiera tanto el
uso de la programación estructurada “tradicional” como la programación
orientada a objetos. Además C++ mantuvo ciertas características de C como el
manejo directo de la memoria, el uso de variables globales, sentencia goto, etc.
que hicieron que la evolución fuera “parcial”. (Alex Rodríguez, 2014)
22
Java es un lenguaje de programación que hace que las aplicaciones sean más
livianas y más fáciles de usar con una interfaz gráfica mejorada y de mejor
rendimiento, es una de las principales plataformas que se usa en este caso
para poder realizar aplicaciones móviles como Android.
1.2.7 Visual Basic
Visual Basic es un lenguaje de programación dirigido por eventos, desarrollado
por Alan Cooper para Microsoft. Este lenguaje de programación es un dialecto
de BASIC, con importantes agregados. Su primera versión fue presentada
en1991, con la intención de simplificar la programación utilizando un ambiente
de desarrollo que facilitó en cierta medida la programación misma.
La última versión fue la 6, liberada en 1998, para la que Microsoft extendió el
soporte hasta marzo de 2008.
En 2001 Microsoft propuso abandonar el desarrollo basado en la API Win32 y
pasar a un framework o marco común de librerías, independiente de la versión
del sistema operativo, .NET Framework, a través de Visual Basic .NET (y otros
lenguajes como C Sharp (C#) de fácil transición de código entre ellos); fue el
sucesor de Visual Basic 6.
Aunque Visual Basic es de propósito general, también provee facilidades para
el desarrollo de aplicaciones de bases de datos usando Data Access
Objects, Remote Data Objects o ActiveX Data Objects.
Visual Basic contiene un entorno de desarrollo integrado o IDE que
integra editor de textos para edición del código fuente, un depurador,
un compilador (y enlazador) y un editor de interfaces gráficas o GUI. (Alex
Rodriguez, 2006)
Es una herramienta la cual va a permitir desarrollar aplicaciones en un lenguaje
de programación pagada la cual es ligera y fácil de manejar en un entorno de
programación.
23
1.2.8 Base de Datos
Un conjunto de información almacenada en memoria auxiliar que permite
acceso directo y un conjunto de programas que manipulan esos datos
Base de Datos es un conjunto exhaustivo no redundante de datos
estructurados organizados independientemente de su utilización y su
implementación en máquina accesibles en tiempo real y compatibles con
usuarios concurrentes con necesidad de información diferente y no predicable
en tiempo.
Surgen desde mediados de los años sesenta la historia de las bases de datos,
en 1970 Codd propuso el modelo relacional, este modelo es el que ha marcado
la línea de investigación por muchos años, ahora se encuentran
los modelos orientados a objetos.(Janhil_hyde, 2002)
Una base de datos servirá para almacenar la información necesaria, es muy
utilizada para ordenar sus respectivas tablas, las bases de datos permiten
insertar, modificar, eliminar y realizar sus respectivas consultas.
1.2.9 SQL Server
El sistema de base de datos operacional SQL es hoy en día uno de los más
importantes en lo que hace al diseño y programación de base de datos de tipo
relacional. Cuenta con millones de aplicaciones y aparece en el mundo
informático como una de las más utilizadas por usuarios del medio. El
programa SQL se usa como servidor a través del cual pueden conectarse
múltiples usuarios y utilizarlo al mismo tiempo.
Una de las características más interesantes de SQL es que permite recurrir a
bases de datos multiusuario a través de la web y en diferentes lenguajes de
programación que se adaptan a diferentes necesidades y requerimientos. Por
otro lado, SQL es conocida por desarrollar alta velocidad en la búsqueda de
datos e información, a diferencia de sistemas anteriores. Las plataformas que
utiliza son de variado tipo y entre ellas podemos mencionar LAMP, MAMP,
SAMP, BAMP y WAMP (aplicables a Mac, Windows, Linux, BSD, Open Solaris,
Perl y Phyton entre otras). (Beatriz Ramos, 2003)
24
SQL es un gestor de base de datos que trabaja de una forma más rápida,
eficaz y que puede ser utilizada en sistemas web, sql es una de las bases mas
usadas en este caso para poder usar una aplicación móvil.
1.2.10 Modelo Cliente / Servidor
TCP es un protocolo orientado a conexión. No hay relaciones maestro/esclavo.
Las aplicaciones, sin embargo, utilizan un modelo cliente/servidor en las
comunicaciones.
Un servidor es una aplicación que ofrece un servicio a usuarios de Internet; un
cliente es el que pide ese servicio. Una aplicación consta de una parte de
servidor y una de cliente, que se pueden ejecutar en el mismo o en diferentes
sistemas.
Los usuarios invocan la parte cliente de la aplicación, que construye una
solicitud para ese servicio y se la envía al servidor de la aplicación que usa
TCP/IP como transporte.
El servidor es un programa que recibe una solicitud, realiza el servicio
requerido y devuelve los resultados en forma de una respuesta. Generalmente
un servidor puede tratar múltiples peticiones (múltiples clientes) al mismo
tiempo.(Ana, 2011)
El modelo cliente servidor es una manera mejor de interactuar una persona que
pide un servicio y otra que lo presta de una forma eficaz y fácil, el cliente
servidor es capaz de usarse en diferentes plataformas.
1.2.11 Aplicación Móvil
Una aplicación móvil o app es una aplicación informática diseñada para ser
ejecutada en teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles. Por lo
general se encuentran disponibles a través de plataformas de distribución,
operadas por las compañías propietarias de los sistemas
móviles como Android, iOS, BlackBerry OS, Windows Phone, entre otros.
25
Existen aplicaciones móviles gratuitas u otras de pago, donde en promedio el
20-30% del costo de la aplicación se destina al distribuidor y el resto es para el
desarrollador. El término app se volvió popular rápidamente, tanto que en 2010
fue listada como Word of the Year (Palabra del Año) por la American Dialect
Society.
El desarrollo de aplicaciones destinadas a dispositivos móviles, desde el punto
de vista de la Ingeniería del Software, no debe diferir sustancialmente de los
pasos a dar cuando se construyen aplicaciones para ordenadores de
sobremesa o estaciones de trabajo. (Juan Manuel Fernández, 2006)
Una aplicación móvil es una herramienta muy útil ya que se las utiliza para
distintos propósitos y es una manera más eficaz para realizar los trabajos.
1.2.12. Gestión Docente
La Gestión Docente, es un proceso de previsión, realización y evaluación de
las acciones orientadas hacia el logro de los objetivos educacionales previstos.
Todo proceso de planeamiento educacional se realiza en función de una
realidad concreta, se inscribe en el marco geográfico, social, económico y
cultural de una comunidad local y nacional.
En esa forma se relaciona el que hacer educativo con las características,
necesidades, expectativas de la comunidad y con el desarrollo nacional; y
cuando hablamos del Planeamiento Estratégico Educativo estamos hablando
de la construcción del Proyecto Educativo Institucional, como un proceso del
planeamiento estratégico mediante el cual una Institución Educativa define su
visión de mediano o largo plazo y las estrategias para alcanzarlo a partir del
análisis de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Supone la
participación de los actores educativos y que se convierta un estilo de gestión
que haga de la Institución Educativa un ente proactivo y anticipante. (Filosofo,
2009)
La gestión docente es una parte muy fundamental en lo que se refiere al
trabajo que se va a realizar equivale a las características principales que va
26
haber dentro del trabajo de grado en dónde se contemplarán la realización de
horarios, registro de asistencia y administración de planes de clase.
1.3 Valoración crítica de los conceptos principales de las distintas
posiciones teóricas sobre Sistemas Web orientados a la gestión docente.
Para programar el sistema web multiplataforma se va a utilizar la herramienta
llamada ASP.NET la cual es utilizada para desarrollar aplicaciones de Windows
las cuales van a permitir la creación de una aplicación para un dispositivo
móvil.
La base de datos que se utiliza SQL Server la cual va a permitir administrar los
registros web de una manera confiable y rápida ya que cuenta con
componentes potentes para mayor funcionabilidad.
Todos los componentes expuestos anteriormente son software que presente
seguridad a la hora de resguardas información y facilidad a la hora de su
respectiva administración.
1.4 Conclusiones parciales
En este capítulo se revisa el origen y evolución de los procesos
informáticos la cual permite tener el aspecto más importante de la
propuesta y permite dar una solución directa del problema.
El estudio teórico permitirá tener una mejor comprensión de este
capítulo, el cual va a permitir seguir investigando más a fondo de dichos
temas.
Las herramientas a utilizar como la base de datos y el frontal, son muy
utilizados en la actualidad ya que ofrecen seguridad, versatilidad y
durabilidad en su respectivo funcionamiento.
27
CAPITULO II MARCO METODOLÓGICO
2.1 Descripción del Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro
El Instituto tecnológico “Vicente Fierro” ubicado en la ciudad de Tulcán en las
calles Juan XXIII 0 y Tulcanaza piso 2 Barrio. Sociedad obrera piso 2 Barrio.
Sociedad obrera, es una institución fiscal que tiene 100 años de cuenta con
1.200 alumnos y 140 docentes. Tiene octavo, novena y décimo de educación
básica y bachillerato con especialidad en Mecánica Automotriz, Mecánica
Industrial, Electrónica y Electricidad. Es el establecimiento más grande de la
provincia del Carchi con especialidad Técnica.
El Instituto Tecnológico “Vicente Fierro” imparte la Educación Básica y forma
Bachilleres Técnicos tanto Industriales como en Comercio y Administración; así
como Tecnólogos especializados con la capacidad de insertarse en el mundo
laboral, crear microempresas productivas o continuar estudios superiores.
Cuenta con personal docente cualificado; infraestructura adecuada y equipos
actualizados; pone en práctica los valores institucionales; potencializa las
capacidades y competencias, acorde al modelo pedagógico institucional.
2.2 Descripción de la Metodología de Investigación
2.2.1 Modalidad de Investigación
La modalidad de la investigación para el desarrollo de la presente tesis de
grado va a utilizar lo que es el paradigma cualitativo y cuantitativo y las razones
son las siguientes.
El paradigma cualitativo se lo utiliza dentro de la investigación de campo al
realizar las encuesta, que se las realiza según una determinada muestra de
población el cual va a ser el motivo de estudio, las cuales van a tener datos
numéricos de su tabulación y graficas estadísticas
El paradigma cuantitativo se lo utiliza en las investigaciones de campo lo cual
permite el análisis de la información y tabulación de las encuestas realizadas.
28
2.2.2 Tipos de investigación
Los tipos de investigación utilizados para el desarrollo de este trabajo de grado
son:
Investigación Aplicada. Este tipo de investigación se la hace teórica y
práctica la cual va a brindar una solución a un problema, en este caso cómo
contribuir al mejoramiento de la gestión docente en Instituto Tecnológico
Superior Vicente Fierro
Investigación de Campo. Se lo hace en el Instituto Tecnológico Superior
Vicente Fierro para recopilación de información por medio de encuestas y
entrevistas.
Investigación Bibliográfica. Se hace la investigación en libros y en
internet, sobre la programación Android. Este tipo de investigación permite
la búsqueda de información en libros e internet teóricamente.
Investigación Descriptiva. Se hace la descripción de las dos variables:
Software web multiplataforma y gestión docente del Instituto Tecnológico
Superior Vicente Fierro.
Investigación Correlacional: Dentro de esto viene las variables
dependiente e independiente; es decir, que la gestión docente del Instituto
Tecnológico Superior Vicente Fierro depende del Sistema web.
2.2.3. Metodologías del desarrollo del software
El concepto de metodología, dentro de la Ingeniería del Software es, sin duda,
uno de los más oscuros y que más confusión produce tanto en estudiantes
como en profesionales involucrados en procesos de desarrollo de software.
Además, la constante innovación tecnológica hace que cada vez sea necesaria
la aplicación de nuevas metodologías adaptadas a los nuevos tiempos y, sin
embargo, siguen figurando en los libros de texto viejas metodologías pensadas
29
para viejos problemas cosa que no sería necesariamente mala si las nuevas
metodologías tuviesen también su lugar, pero a menudo no es así.
2.2.3.1 Modelos de desarrollo de software
La ingeniería de software tiene varios modelos, paradigmas o filosofías de
desarrollo en los cuales se puede apoyar para la realización de software, de los
cuales podemos destacar a éstos por ser los más utilizados y los más
completos:
Modelo en cascada o Clásico (modelo tradicional)
Modelo de prototipos
Modelo en espiral
Desarrollo por etapas
Desarrollo iterativo y creciente o Iterativo e Incremental
RAD (Rapid Application Development)
Proceso Unificado
RUP (Proceso Unificado de Rational)
2.2.3.1.1 Modelo del ciclo de vida clásico
El método del ciclo de vida para desarrollo de sistemas es el conjunto de
actividades que los analistas, diseñadores y usuarios realizan para desarrollar
Autor: Cristhian Yazán
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Software
30
e implantar un sistema de información. El método del ciclo de vida para el
desarrollo de sistemas consta de las siguientes actividades:
Investigación Preliminar
La solicitud para recibir ayuda de un sistema de información pueden originarse
por una persona, cuando se formula la solicitud comienza la primera actividad
del sistema. Esta actividad tiene tres partes:
Aclaración de la solicitud
Antes de considerar cualquier investigación de sistemas, la solicitud de
proyecto debió examinarse para determinar con precisión lo que el solicitante
deseó; ya que muchas solicitudes no se formulan de manera clara.
Estudio de factibilidad
En la investigación preliminar un punto importante fue determinar que el
sistema solicitado sea factible. Existen tres aspectos relacionados con el
estudio de factibilidad, que son realizados por lo general por analistas o
directivos.
Aprobación de la solicitud
Algunas organizaciones reciben tantas solicitudes de proyectos. Sin embargo,
aquellos proyectos que son deseables y factibles deben incorporarse en los
planes de la empresa. Cuando esto ocurre, la administración decide qué
proyectos son los más importantes y el orden en que se llevarán a cabo.
Después de ser aprobada la solicitud del proyecto se estimó su costo, el tiempo
necesario para terminarlo y las necesidades de personal.
Determinación de los requisitos del sistema.
Los analistas, al trabajar con los empleados y administradores, deben estudiar
los procesos de una empresa para dar respuesta a ciertas preguntas claves.
Para contestar estas preguntas, el analista conversó con varias personas para
reunir detalles relacionados con los procesos de la Universidad. Porque no fue
posible entrevistar, en forma personal a los miembros de grupos grandes
dentro de la organización, se emplearon cuestionarios para obtener esta
información.
31
Diseño del sistema.
El diseño de un sistema de información responde a la forma en la que el
sistema cumplirá con los requerimientos identificados durante la fase de
análisis.
Es común que los diseñadores hagan un esquema del formato o pantalla que
esperan que aparezca cuando el sistema está terminado, se realiza en papel o
en la pantalla de una terminal utilizando algunas de las herramientas
automatizadas disponibles para el desarrollo de sistemas. También se indican
los datos de entrada, los que serán calculados y los que deben ser
almacenados. Los diseñadores seleccionan las estructuras de archivo y los
dispositivos de almacenamiento. Los procedimientos que se escriben indican
cómo procesar los datos y producir salidas.
Desarrollo de software (Código fuente).
Los encargados de desarrollar software pueden instalar software comprado a
terceros o escribir programas diseñados a la medida del solicitante. La elección
depende del costo de cada alternativa, del tiempo disponible para escribir el
software y de la disponibilidad de los programadores.
Los programadores son responsables de la documentación de los programas y
de explicar su codificación, esta documentación es esencial para probar el
programa y hacer el mantenimiento.
Prueba de sistemas.
Durante esta fase, el sistema se emplea de manera experimental para
asegurarse que el software no tenga fallas, es decir, que funciona de acuerdo
con las especificaciones y en la forma en que los usuarios esperan que lo
haga. Se alimentan como entradas conjuntos de datos de prueba para su
procesamiento y después se examinan los resultados. En ocasiones se permite
que varios usuarios utilicen el sistema, para que los analistas observen si tratan
de emplearlo en formas no previstas, antes de que la organización implante el
sistema y dependa de él.
32
2.2.4 Población y Muestra
Población.
La población que va hacer tomada para poder llevar a cabo la investigación de
campo es:
Extracto Población
Docentes 5
Estudiantes 45
TOTAL 50
Fuete: Secretaría de la Universidad Uniandes Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Muestra.
Para el cálculo de la muestra es necesario usar la cantidad que existe entre
docentes y estudiantes. La razón por la cual se va a trabajar con todo el
universo el cual es 45 alumnos y 5 docentes.
2.2.5. Métodos, técnicas e instrumentos.
2.2.5.1. Métodos
Métodos teóricos.
Método analítico-sintético. Este método implica el análisis y la síntesis de
sus partes o en sus elementos constitutivos, y la unión de elementos para
formar un todo. En la tesis de grado se optará por descomponer y distinguir
los elementos de un todo y revisar ordenadamente cada uno de ellos y los
distintos elementos que lo componen como las causas y los efectos.
Método inductivo-deductivo. Consiste en establecer enunciados
universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lógicamente
a través del conocimiento científico, desde la observación de los
fenómenos o hechos de la realidad la ley universal que los contiene.
Método Histórico – Lógico. Se hace un estudio de los antecedentes de la
gestión Docente en el Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro, ya que
33
es necesario conocer el origen y evolución del desarrollo de los procesos
informáticos, las etapas y fundamentos principales
Método sistémico. Es importante este método en la tesis porque permite
relacionar el sistema web con su estructura, diseño para facilitar sus
acciones a los docentes del Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro.
Métodos empíricos
Observación científica
Permite determinar el problema que se va a suscitar en la investigación
para hallar una solución.
Análisis documental
Se lo utiliza para recolectar información más relevante para llevar a
cabo la investigación para poder desarrollar el sistema web para esto
es necesario hacer encuestas y entrevistas para poder dar solución al
problema de estudio.
Validación por vía de expertos
Mediante la ayuda de profesionales en la rama se va a ver saber si el
sistema cuenta con vulnerabilidades.
2.2.5.2. Técnicas e Instrumentos de Investigación
Técnicas
Las técnicas de investigación que se va a emplear para la tesis es la
encuesta.
Instrumentos de Investigación
Los instrumentos de investigación a emplearse en la investigación son:
34
2.2.6. Resultados de las encuestas aplicadas a los docentes y estudiantes
del Instituto tecnológico Superior Vicente Fierro
Pregunta 1 ¿Está de acuerdo con la gestión docente?
Pregunta 1
Opciones Encuestados Porcentaje
SI 40 80%
NO 10 20%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Sistemas Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Interpretación: La mayoría de encuestados, está desconforme con la manera
de cómo se realiza los procesos de gestión docente ya que en los actuales
momentos la gestión se lo hace de manera manual, lo que ha dado como
resultado que los usuarios busquen otros mecanismos.
Pregunta 2 ¿Le gustaría que se agilice los procesos de gestión docente?
Pregunta 2
Opciones Encuestados Porcentaje
SI 50 100%
NO 0 0%
Total 50 100%
Fuete: Encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Sistemas Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Interpretación: Todos los encuestados quieren mayor agilidad en la gestión
docente, actualmente existe mucha demora tanto en la prestación de informes
como en el registro de la información, lo que da muestras de no existe buena
atención a los estudiantes.
35
Pregunta 3 ¿Conoce usted de algún mecanismo que agilice la gestión docente?
Pregunta 3
Opciones Encuestados Porcentaje
SI 10 20%
NO 40 80%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Sistemas Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Interpretación: La mayoría de encuestados desconoce de dichos mecanismos y
los que conocen estos mecanismos no los han socializado Por lo tanto, es
menester socializar a todos el mejoramiento en la gestión docente en el
instituto Vicente Fierro.
Pregunta 4 ¿Le gustaría que se lleve una gestión docente digitalizada?
Pregunta 4
Opciones Encuestados Porcentaje
SI 45 90%
NO 5 10%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Sistemas Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Interpretación: La mayoría de encuestados desearía que se lleve de manera
digital la gestión docente; ya que se agilizaría la atención a los estudiantes, por
lo tanto sí es necesario llevar un registro en el que queden archivados los datos
de cada usuario para futuras consultas.
36
Pregunta 5 ¿Está de acuerdo con el sistema de registro manual de los procesos de gestión docente?
Pregunta 5
Opciones Encuestados Porcentaje
SI 50 100%
NO 0 0%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Sistemas Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Interpretación: Todos los encuestados no están de acuerdo con que se lleve el
registro manual, por lo que desean sea automatizado este servicio para no
perder mucho tiempo en este trámite. Esto daría como resultado que se
demuestre una atención de calidad.
Pregunta 6 ¿Conoce usted acerca de las tecnologías para la gestión docente por sistemas de comunicación web?
Pregunta 6
Opciones Encuestados Porcentaje
SI 4 8%
NO 46 92%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Sistemas Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Interpretación: Pocos estudiantes y docentes conocen algo acerca de sistemas
de gestión docente, En tal virtud, debería darse la oportunidad para que
conozcan nuevos mecanismos para la gestión de procesos docentes.
37
Pregunta 7 ¿Desearía que un sistema de gestión docente sea implementado en la institución?
Pregunta 7
Opciones Encuestados Porcentaje
SI 46 92%
NO 4 8%
Total 50 100%
Fuente: Encuesta realizada a los estudiantes de la carrera de Sistemas Elaborado por: Cristhian D. Yazán H.
Interpretación: La mayoría de los encuestados desean que se implementen el
sistema de gestión docente y así mejorar la atención a estudiantes.
2.3. Conclusiones parciales
En este capítulo, se describió el procedimiento metodológico para el desarrollo
de la investigación, dentro de los cuales está: la modalidad de la investigación,
los tipos, la metodología. Esto dio como resultado lo siguiente:
La automatización de la gestión docente es de gran importancia ya que
beneficiará tanto a docentes como administrativos, puesto que pueden
contar con la información al instante en que necesiten.
Actualmente no existe un sistema automatizado de control docente por
lo cual la información se encuentra en papeles los cuales pueden ser
vulnerables la hora de conservar información.
A la mayoría de estudiantes y docentes, les gustaría que se lleve un
control automatizado.
Un Sistema Informático mejorará radical mete los procesos de gestión
docente ya que será mucho más sencillo ingresar la información de los
planes de clase.
38
CAPÍTULO III
PLANTEAMIENTO DE LA PROPUESTA
3.1 Título
Desarrollar un sistema Web multiplataforma para gestión docente del Instituto
Superior Vicente Fierro de la Cuidad de Tulcán.
3.2 Caracterización de la propuesta
El Instituto Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán tiene la misión de formar
estudiantes de élite con conocimientos acordes a las exigencias de la sociedad
actual con el fin de que sean técnicos de excelencia y si continúan con sus
estudios superiores tengas cimientos con bases firmes de sus conocimientos.
Para lograr cumplir lo anteriormente expuesto se debe capacitar
constantemente al personal docente para que así su enseñanza sea
actualizada y esté acorde con las exigencias tecnológicas actuales; toda
institución educativa debe automatizar sus procesos; es decir, que el punto de
giro de todo debe ser la informática.
Se debe iniciar automatizando los procesos principales entre ellos se encuentra
la gestión docente, lo cual es un seguimiento de todo lo que un docente enseña
a sus estudiantes durante el año lectivo, tareas, evaluaciones, etc. Con el
objetivo de que los estudiantes reciban a cabalidad todos los ítems de cada
materia; es decir, aprendan lo que en realidad deben saber para desenvolverse
en la sociedad o en una institución de educación superior.
El Sistema Web multiplataforma de gestión docente del Instituto Vicente Fierro,
será de gran ayuda y beneficio para cumplir con las expectativas anteriormente
propuestas; puesto que realizará un seguimiento automático de todas las
materias impartidas por los diferentes docentes, para así obtener un control
definido de la malla curricular y entregar a la sociedad Bachilleres de élite con
conocimientos elevados y una ética cimentada en valores.
39
3.3 Objetivos
3.3.1 Objetivo General
Desarrollar un sistema web multiplataforma utilizando herramientas potentes de
programación y siguiendo la metodología de desarrollo de software
seleccionada.
3.3.2 Objetivos Específicos
Analizar el software a utilizar para el desarrollo del sistema.
Estudiar los diferentes procesos de gestión docente en el Instituto
Tecnológico Superior Vicente Fierro.
Diseñar el Sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto
Tecnológico Superior Vicente Fierro.
Validar la propuesta por la vía de expertos.
3.4 Descripción de la propuesta
El presente trabajo de tesis se va a realizar utilizando la base de datos SQL
Server 2005, la cual cuenta con 13 tablas en donde se almacenará la
información de gestión docente; cuenta con un frontal potente como es Visual
Studio 2008, el cual dará un fácil manejo y administración de la información del
sistema en general.
Finalmente el diseño Web se lo realizará en ASP.NET ya que es una
herramienta Web de excelente desempeño y agradable diseño con el fin de
que el usuario pueda administrar la información de una manera cómoda y
sencilla.
3.4.1 Análisis
Sistema Web multiplataforma de gestión docente del Instituto Superior
Vicente Fierro de la Cuidad de Tulcán.
Desde sus principios el hombre ha buscado mejorar su forma de vida,
investigando y construyendo nuevos dispositivos los cuales ayudarán en la
40
solución de problemas que día a día surgen según los avances tecnológicos.
En la actualidad la vida de las personas se ve afectada por el gran adelanto
tecnológico, lo cual hace necesario resolver complejos problemas de manera
automática; es decir, con la ayuda de dispositivos electrónicos, computadora e
Internet, por tal motivo se está investigando la manera de cómo controlar las
actividades diarias de la gestión docente del Instituto Vicente Fierro, con el fin
de establecer un control sistematizado de los diferentes procesos.
El sistema Web multiplataforma de gestión docente del Instituto Vicente Fierro,
se lo estudio e investigó en la ciudad de Tulcán, Provincia del Carchi; por tal
motivo se tiene una clara y amplia visión de los problemas que diariamente
presentan los docentes y directivos de la Institución para realizar una precisa
evaluación a los estudiantes a cerca de los conocimientos adquiridos durante
su paso por los diferentes ciclos de la educación media. El sistema Web
multiplataforma debe ser monitoreado por personal calificado para verificar
posibles fallas, ya que es un sistema manipulado por personas, necesita una
constante revisión y actualización.
El diseño cuenta con una interfaz visual potente, fácil de manejar y muy
agradable a los sentidos humanos que interactuarán con el programa; su
robusta arquitectura brinda una gran confianza en el manejo y manipulación de
información. Su potente base de datos puede almacenar grandes cantidades
de registros y no existirán problemas por demora en búsquedas o reportes, los
usuarios no deben preocuparse por el espacio o velocidad, puesto que la base
de datos de Microsoft SQL Server 2008, es una de las herramientas más
potentes en el manejo de grandes cantidades de información.
El sistema se encargará de realizar el control y seguimiento diario según la
información que ingrese en la base de datos del servidor.
41
Finalmente la automatización de la gestión docente del Instituto Vicente Fierro
de la ciudad de Tulcán proporciona una serie de mecanismos de control, los
cuales permiten administrar de mejor forma los procesos que diariamente se
efectúan.
Todo esto nos da una perspectiva clara de las dimensiones que alcanza el
proyecto a desarrollarse y por ende proporciona una idea concreta de los
beneficios con los que contará el Instituto Vicente Fierro, mediante la
implementación del sistema Web multiplataforma propuesto.
3.4.2 Diseño
Con el fin de automatizar los procesos de gestión docente del Instituto Vicente
Fierro de la ciudad de Tulcán, se ha realizado un amplio estudio para ayudar a
solucionar los problemas que se presentan en dicha área; por lo cual se busca
mejorar de manera radical los diferentes procesos de control para que sus
condiciones de funcionamiento sean óptimas.
La propuesta está acorde con los objetivos planteados en el trabajo de
investigación tales como: Implementar un sistema Web multiplataforma de
gestión docente para el Instituto Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán; el cual
automatizará los procesos más frecuentes que se realizan en la prestación y
control de la parte académica, todo esto dentro de rangos técnicos apropiados,
consumando las características que permite verificar la idea a defender.
Las herramientas que se utilizarán para la elaboración del sistema Web
multiplataforma de gestión docente para el Instituto Vicente Fierro de la ciudad
de Tulcán, son las siguientes:
Como herramienta principal para el desarrollo de la base de datos en donde
se almacenará toda la información se utiliza Microsoft SQL Server 2008; que
por su potente motor de base de datos, ofrece gran seguridad y conveniencia
para el manejo diario de los procesos; otra de las grandes ventajas es la
42
capacidad para almacenar millones de registros de información y agilizar la
búsqueda y reportes que se realizan diariamente.
Como plataforma de desarrollo se utiliza Visual Studio 2010 .Net Framework
4, con el lenguaje Visual Basic y ASP.NET para desarrollo Web, los cuales
tienen gran compatibilidad con Microsoft SQL Server 2008; es un lenguaje de
programación orientado a objetos y posee herramientas potentes con las
cuales se puede dar seguridad y eficiencia a los procesos que se utilizarán.
3.4.2.1 Base De Datos (SQL Server)
En la realización del sistema Web multiplataforma de gestión docente para el
Instituto Vicente Fierro, han sido necesarias 8 tablas en las cuales se guardará
toda la información que se generará diariamente para el control de la gestión
docente, tal como se detallan a continuación.
3.4.2.1.1 Tabla claves
Se guardan datos acerca de los textos y los usuarios. Aquí se guardarán las
claves y los permisos para ejecutar el sistema.
Diccionario De Datos
usuario.- Este campo almacena datos de los usuarios que
administran el sistema.
password.- Este campo almacena las claves de los usuarios.
permisos.- Almacena los permisos de acceso al sistema.
43
3.4.2.1.2. Tabla Cursos
Se guardan datos acerca de los cursos.
Diccionario de datos
Código de curso.- Este campo almacena el código del curso.
Nivel.- Este campo almacena el nivel o grado.
Paralelo.- Este campo almacena el paralelo del curso.
Especialidad.- Este campo almacena el nombre de la
especialidad.
Período.- Este campo almacena el período del semestre.
3.4.2.1.3. Tabla Detalle de malla
Se guardan los datos del detalle de cada malla curricular.
Código de detalle.- Este campo almacena el código del detalle.
Nivel.- Este campo almacena el nivel o grado.
Especialidad.- Este campo almacena la especialidad.
Materia.- Almacena el nombre de cada materia que se encuentra
dentro de la malla curricular.
Horas semestre.- Almacena el total de horas al semestre que se
dictan en cada materia.
Horas semanales.- Almacena el número de horas semanales de
la materia.
44
Número de créditos.- Almacena el número de créditos de la
materia.
3.4.2.1.4 Tabla Materias
Se guardan datos acerca de las materias que se dictan en los diferentes
cursos.
Diccionario de datos
Código de materia.- Este campo almacena el código de cada
materia.
Materia.- Este campo almacena el nombre de cada materia.
Nivel.- Almacena el nivel en la que se imparte la materia.
Paralelo.- Almacena el paralelo a la que se asigna la materia.
Especialidad.- Este campo almacena la especialidad a la que
pertenece la materia.
Período.- Este campo almacena el período al que pertenece cada
materia.
Horas semanales.- Almacena el número de horas semanales de
la materia.
3.4.2.1.5 Tabla Estudiantes
Se guardan datos de los estudiantes de la universidad.
45
Diccionario de datos
Cédula.- Este campo almacena la cédula del estudiante.
Apellidos.- Este campo almacena los apellidos del estudiante.
Nombres.- Este campo almacena los nombres del estudiante.
Dirección.- Este campo almacena la dirección del estudiante.
Teléfono.- Este campo almacena el teléfono del estudiante.
Género.- Este campo almacena el género del estudiante.
Representante.- Este campo almacena datos del representante
del estudiante.
3.4.2.1.6 Tabla docentes
Se guardan datos acerca de las personas que acuden a la biblioteca con el fin
de solicitar la prestación de textos.
Diccionario de datos
Cédula.- Este campo almacena la cédula del docente.
Apellidos.- Este campo almacena los apellidos del docente.
Nombres.- Este campo almacena los nombres del docente.
Dirección.- Este campo almacena la dirección del docente.
46
Teléfono.- Este campo almacena el teléfono del docente.
Género.- Este campo almacena el género del docente.
Profesión.- Este campo almacena datos la profesión del docente.
3.4.2.1.7 Tabla especialidades
Se guardan datos de las diferentes especialidades que presenta el Instituto
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
Especialidad.- Este campo almacena el nombre de la
especialidad.
Número de niveles.- Almacena el número de niveles de la
especialidad.
Título.- Almacena el nombre del título que se le otorga al
estudiante al culminar la carrera.
3.4.2.1.8 Tabla faltas de estudiantes
Se guardan datos del registro de asistencia de los estudiantes.
Código de falta.- Este campo almacena un código único para
cada falta.
Estado.- Almacena el estado de la falta como FJ (falta
justificada), FI (falta injustificada).
Período.- Almacena el período al que pertenece la falta des
estudiante.
47
Día.- Almacena el día en el que se registra la falta.
Hora.- Almacena la hora en que se presenta la falta.
Fecha.- Almacena la fecha en que se registra la falta.
3.4.2.1.9 Tabla Horarios
Se guardan datos de los diferentes horarios de cada nivel.
Código de horario.- Almacena el código del horario.
Período.- Almacena el período al que pertenece el horario.
Hora Nro.- Almacena la hora a la que se asigna una materia.
Día.- Almacena el día al que se asigna una materia.
3.4.2.1.10 Tabla Matrículas
Se guardan datos de los diferentes horarios de cada nivel.
Código de matrícula.- Almacena el código único de la matrícula
de cada estudiante.
Nivel.- Almacena el nivel al que se matriculó el estudiante.
Paralelo.- Almacena el paralelo al que se matriculó el estudiante.
Especialidad.- Almacena especialidad a la que se matriculó el
estudiante.
Fecha.- Almacena la fecha de matriculación del estudiante.
48
Período.- Almacena el período en el que se matriculó el
estudiante.
3.4.2.1.11 Tabla Notas
Se guardan datos de las diferentes notas de cada materia asignadas a los
estudiantes.
Código de nota.- Almacena el código único de la nota de cada
estudiante.
Nota 1.- Almacena la primera nota del estudiante.
Nota 2.- Almacena la segunda nota del estudiante.
Nota 3.- Almacena la tercera nota del estudiante.
Nota 4.- Almacena la cuarta nota del estudiante.
Suma.- Almacena la suma de las notas.
Promedio.- Almacena el promedio de las notas.
Remedial.- Almacena la nota del remedial en caso que el
estudiante no alcance el puntaje necesario.
Total.- Almacena la nota final del estudiante.
Estado.- Almacena información acerca de si el estudiante aprobó
o reprobó la materia.
49
3.4.2.1.12 Tabla Planes de clase
Se guardan datos de las diferentes notas de cada materia asignadas a los
estudiantes.
Código de plan de clase.- Almacena el código único del plan de
clase.
Tema.- Almacena el tema dado por el sílabo.
Fecha.- Almacena la fecha en que se dicta dicho tema.
Número de horas.- Almacena el número de horas que se emplea
para dar el tema.
Resultados de aprendizaje.- Almacena los resultados de
aprendizaje según el tema.
Objetivos.- Almacena los objetivos del tema impartido.
Contenido.- Almacena el contenido que se dicta en cada
contenido.
50
3.4.2.6 Diagrama De Base De Datos
3.4.2.7 Formularios
En total son veinte formularios, a continuación se detallan algunos de ellos a
continuación
3.4.2.7.1 Formulario Registro de usuario principal
Aquí se solicita permiso para ingresar al sistema, para lo cual se ingresa el
nombre de usuario y la clave correspondiente.
51
3.4.2.7.2 Formulario Menú principal
Este formulario presenta un menú el cual llama y permite enlazar a todos los
formularios que conforman el sistema. Consta de los menús: registrar, que
desplaza a registro de docentes, estudiantes, especialidades y malla curricular;
el menú agregar que despliega el ítem plan de clase; el menú seguridad
desplaza el formulario de usuarios, auditoría y backup, que es el respaldo de la
información la misma que se guardará en el disco D del equipo; el menú
reportes desplazará, el reporte planes de clase en general, por curso y por
profesor, por último consta el menú de salir.
52
3.4.2.7.3. Plataforma Web.
En la siguiente pantalla se muestra el acceso al sistema Web mediante la
validación de Usuarios y contraseñas.
3.4.3 Implementación
Implementación de un sistema Web multiplataforma de gestión docente para el
Instituto Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
3.4.3.1 Definición de variables
Con la implementación de un sistema Web multiplataforma de gestión docente
para el Instituto Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán se han presentado las
siguientes variables a analizar.
VARIABLE DEFINICIÓN ACTUADORES
Sistema Web
Conjunto de reglas y principios que se encargan de
comprobar e inspeccionar las diferentes procesos
utilizados
Computador y
usuarios e Internet
Multiplataforma El sistema puede funcionar en las diferentes
plataformas Web.
Servidor Web e
Internet
Gestión docente
Acción de dirigir, organizar y ejercer control sobre los
procesos de gestión docente.
Docentes,
administrativos y
estudiantes
FUENTE: Investigación bibliográfica
ELABORADO POR: Cristhian Yazán
53
El sistema consta de tres fases principales:
Ingreso de información.
Procesamiento de información.
Salida o reporte de datos.
3.4.3.2 Proceso de flujo de información
No
Generar Informe Final
Fin
Inicio
Registro de Estudiantes y Docentes
Ingreso de planes de clase
Generar Reportes
Finaliza Año Lectivo
Si
54
FUENTE: Sistema informático
ELABORADO POR: Cristhian Yazán
3.4.2.3 Proceso Manual
El control actual en la gestión docente del Instituto Vicente Fierro, se lo realiza
de una forma manual y en referencia a planes de clase y de materia impartida
durante el año lectivo es prácticamente nulo; es decir, no existe un control de
los conocimientos adquiridos por los estudiantes durante su proceso de
formación secundaria, por lo tanto estadísticamente no se conoce el nivel
alcanzado por cada uno de los estudiantes frente a las exigencia de la
sociedad actual.
La falta de un sistema Web multiplataforma de gestión docente es una
desventaja para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán
puesto que los profesores no están obligados a llevar ningún control a cerca de
las clases impartidas durante el año lectivo, esto provoca que el personal
administrativo se quede al margen de lo que los docentes enseñan frente al
conocimiento general de los estudiantes.
3.4.2.3 Requerimientos
Los requerimientos técnicos para la instalación del sistema Web
multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de
la ciudad de Tulcán son los siguientes:
DETALLE
Mínimo
Recomendado
Procesador Intel Core 2 Duo 3GHz Intel Core I5 o Superior
Memoria RAM 2Gb 2Gb o superior
Disco Duro 40Gb 320Gb o superior
Adaptador de
Video
1Gb resolución de
1024 x 768 píxeles
1Gb acelerador gráfico o
superior 1600 x 1200
píxeles.
55
Unidad de DVD Lector de DVD DVD-RW
3.4.2.4 Instalación Del Sistema
El sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán, se compone de varios archivos que
están incluidos y comprimidos en un programa instalador; el cual al ejecutarlo
permite descomprimir y grabar los archivos en las carpetas correspondientes
del disco duro, cabe destacar que para instalar el sistema se debe primero
instalar .NET Framework 4 que es la plataforma en la cual funciona el sistema.
Los pasos para instalar el sistema se detallan a continuación:
Abrimos la carpeta de instalación del sistema y hacemos clic en el icono
SETUP, a continuación aparece la pantalla de bienvenida en dónde
hacemos clic en el botón Siguiente.
Posteriormente aparece la pantalla de destino del sistema; es decir, en
dónde se van a grabar los archivos necesarios para su funcionamiento.
La dirección predeterminada es “Archivos de programa\Setup\”; pero si
se desea se puede cambiar esta dirección hacemos clic en el botón
56
“Examinar”. Una vez que se ha seleccionado el destino hacemos clic en
el botón Siguiente.
A continuación aparece la ventana de confirmación de datos de
instalación, damos clic en Siguiente.
57
La pantalla siguiente muestra el proceso de copia de archivos del
sistema; en esta pantalla no se debe realizar ninguna acción hasta que
la barra azul llegue al 100%.
Una vez terminada la copia de archivos aparece la pantalla de
finalización, en dónde hacemos clic en el botón Cerrar. Finalizada la
instalación, el programa ya está listo para su funcionamiento.
58
A continuación se detalla el código principal del sistema.
3.4.2.5 Código La Clase Conexión
Imports System.Data
Imports System.Data.SqlClient
Public Class clconexion
Private myCnn As SqlConnection
Private cmd As SqlCommand
Public Sub ejecutarins(ByVal sentencia As String)
myCnn = New SqlConnection("Data Source=DAR-PC;Initial Catalog=planclase;User
ID=sa;Password=123")
myCnn.Open()
cmd = New SqlCommand(sentencia, myCnn)
cmd.ExecuteNonQuery()
myCnn.Close()
myCnn = Nothing
cmd = Nothing
End Sub
End Class
3.4.2.6 Código De La Clase Estudiantes
Public Class Clestudiantes
Inherits Clconexion
59
Private cad As String
Public Sub grabar(ByVal cod As String, ByVal per As String, ByVal ced As String, ByVal ape As
String, ByVal nom As String, ByVal idc As String, ByVal rfid As String)
cad = "insert into testudiantes (codigo, periodo, cedula, apellidos, nombres, idcur, rfid)
values ('" + cod.Trim + "', '" + per.Trim + "', '" + ced.Trim + "', '" + ape.Trim + "', '" + nom.Trim +
"', '" + idc.Trim + "', '" + rfid.Trim + "')"
ejecutarins(cad)
End Sub
Public Sub modificar(ByVal cod As String, ByVal per As String, ByVal ced As String, ByVal ape
As String, ByVal nom As String, ByVal idc As String, ByVal rfid As String)
cad = "update testudiantes set periodo='" + per.Trim + "', cedula='" + ced.Trim + "',
apellidos='" + ape.Trim + "', nombres='" + nom.Trim + "', idcur='" + idc.Trim + "', rfid='" +
rfid.Trim + "' where(codigo='" + cod.Trim + "')"
ejecutarins(cad)
End Sub
Public Sub eliminar(ByVal cod As String)
cad = "delete from testudiantes where(codigo='" + cod.Trim + "')"
ejecutarins(cad)
End Sub
End Class
3.4.2.7 Seguridades
Todo sistema informático tiene su respectivo módulo de seguridad, con el fin de
evitar posibles alteraciones o pérdida de datos; el sistema Web multiplataforma
de gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de
Tulcán, almacenará gran cantidad de información ya que cada día se grabarán
nuevos registros de planes de clase.
El sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior
Vicente Fierro posee un Trigger, el cual sirve para dar seguridad a la base de
datos a fin de que no se pueda eliminar o modificar su contenido.
También tiene un código backup para sacar respaldos; es decir, si la base de
datos es eliminada, al arrancar el sistema se verifica y si la base de datos no
existe, ésta se restaura.
60
Existen también registros de usuarios, como administradores y usuarios, el
usuario únicamente puede cambiar su contraseña y no puede acceder a ciertas
funciones del sistema, en cambio el administrador puede crear y modificar
usuarios y puede acceder a todas las características del sistema.
Por último, el sistema posee un registro de auditoría en donde se guardan la
fecha y hora, usuarios, tablas, acción, datos anteriores y actuales de todo lo
que se modifique en la base de datos del sistema.
3.4.4. Pruebas
3.4.4.1 Pruebas de caja blanca
En la realización de las pruebas de código funcional del sistema se observó
que mediante la realización de pruebas de escritorio del código utilizado en el
presente sistema, éste funcionó de manera correcta y la administración de
variables en la memoria RAM es óptima, por lo tanto se consume el mínimo de
recursos.
Ced Ln i bnd msg
0400698a77 10 1
2
3
4
5
6
7
8
False
False
False
False
False
False
False
True
“Cédula
Incorrecta”
61
3.4.4.2 Pruebas de caja negra
El sistema informático ha sido probado en diferentes equipos, esto brinda
seguridad en su funcionamiento y prestación de servicios requeridos, no
presenta retardos al momento de iniciar tal como se demuestra al capturar las
siguientes pantallas.
3.5 Validación de la Propuesta.
La validación de la propuesta se realizó mediante la vía de expertos, los cuales
son Ingenieros en el área de Sistemas, se les pidió revisar cómo está
estructurado el sistema Web multiplataforma de gestión docente para el
Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán; así como la
62
programación del mismo, realizando pruebas de software las mismas que
fueron ejecutadas en presencia de los expertos, obteniendo los resultados
propuestos y constatando así el correcto funcionamiento del sistema.
Posteriormente se pidió a cada uno de los expertos llenar la ficha de validación
de la propuesta en la cual constan aspectos del sistema Web multiplataforma
de gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de
Tulcán, las mismas que fueron respondidas a criterio de cada uno de ellos.
Validador 1.
Nº de cédula:0401230370-3
Nombres y Apellidos: Hernán Javier Guancha Enchunchalá.
Título de mayor jerarquía: Ingeniero en Sistemas
Institución que labora: Uniandes Tulcán.
Cargo Actual: Docente
Años de servicio: 4 años.
Experiencia profesional: 9 años.
Validador 2.
Nº de cédula: 0401398003
Nombres y Apellidos: Darwin Andrés Becerra Araújo.
Título de mayor jerarquía: Ingeniero en Sistemas.
Institución que labora: Uniandes Tulcán
Cargo Actual: Docente.
Años de servicio: 6 años.
Experiencia profesional: 8 años
Validador 3.
Nº de cédula: 040159251-4
Nombres y Apellidos: Daniel Paúl Rodríguez Guamán.
Título de mayor jerarquía: Ingeniería en Sistemas mercantiles.
Institución que labora: Uniandes Tulcán
63
Cargo Actual: Asistente de Telemática.
Años de servicio: 18 meses.
Experiencia profesional: 2 años
3.5.1 Resultados de la Validación de la Propuesta.
Una vez realizadas las respectivas validaciones mediante expertos de sistemas
se obtuvieron los siguientes resultados:
En el primer indicador de la calidad se preguntó por el carácter tecnológico -
científico del desarrollo del sistema Web multiplataforma de gestión docente
para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán; obteniendo los
siguientes resultados.
FUENTE: Fichas de validación de expertos
ELABORADO POR: Cristhian Yazán
Interpretación: Los expertos manifiestan que el carácter tecnológico -
científico del desarrollo del sistema Web multiplataforma de gestión docente
para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán es muy
satisfactorio.
En el segundo indicador de la calidad se preguntó por la efectividad de la
Estructura Metodológica del desarrollo del sistema Web multiplataforma de
Expertos de Sistemas
Valoración Número Porcentaje
Muy Satisfactorio 3 100%
Satisfactorio 0 0%
Poco satisfactorio 0 0%
No satisfactorio 0 0%
Total 3 100%
64
gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán;
obteniendo los siguientes resultados:
FUENTE: Fichas de validación de expertos
ELABORADO POR: Cristhian Yazán
Interpretación: Los tres expertos en informática, han expresado que la
efectividad de la Estructura Metodológica del desarrollo del sistema Web
multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro, es
muy satisfactorio
En el tercer indicador de la calidad se preguntó por la novedad del sistema
Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior Vicente
Fierro de la ciudad de Tulcán; obteniendo los siguientes resultados:
Expertos de Sistemas
Valoración Número Porcentaje
Muy Satisfactorio 0 0%
Satisfactorio 3 100%
Poco satisfactorio 0 0%
No satisfactorio 0 0%
Total 3 100%
Expertos de Sistemas
Valoración Número Porcentaje
Muy Satisfactorio 3 100%
Satisfactorio 0 0%
Poco satisfactorio 0 0%
65
FUENTE: Fichas de validación de expertos
ELABORADO POR: Cristhian Yazán
Interpretación: En cuanto a la novedad del sistema Web multiplataforma de
gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán,
los expertos manifestaron ser muy satisfactorio.
En el cuarto indicador de la calidad se preguntó por la Viabilidad para la
Aplicación Práctica del desarrollo de sistema Web multiplataforma de gestión
docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
FUENTE: Fichas de validación de expertos
ELABORADO POR: Cristhian Yazán
No satisfactorio 0 0%
Total 3 100%
Expertos de Sistemas
Valoración Número Porcentaje
Muy Satisfactorio 3 100%
Satisfactorio 0 0%
Poco satisfactorio 0 0%
No satisfactorio 0 0%
Total 3 100%
66
Interpretación: La viabilidad para la Aplicación Práctica del desarrollo del
sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán, e acuerdo a los expertos, es muy
satisfactoria.
En el quinto indicador de la calidad se preguntó por la Actualidad del desarrollo
del sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán; obteniendo los siguientes resultados:
FUENTE: Fichas de validación de expertos
ELABORADO POR: Cristhian Yazán
Interpretación: Según los tres expertos en informática, es de carácter actual e
indispensable el desarrollo del sistema Web multiplataforma de gestión docente
para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
Expertos de Sistemas
Valoración Número Porcentaje
Muy Satisfactorio 3 100%
Satisfactorio 0 0%
Poco satisfactorio 0 0%
No satisfactorio 0 0%
Total 3 100%
67
3.6 Impacto
El impacto que deja el sistema Web multiplataforma de gestión docente para el
Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán, es de grandes
proporciones ya que contribuye con la automatización del servicio de gestión
docente en el Instituto Superior Vicente Fierro; de esta manera se actualiza
constantemente una base de datos la cual guardará toda la información del
sistema.
Actualmente en el Instituto Superior Vicente Fierro no existe un sistema de
gestión docente por lo cual no hay un control del conocimiento impartido por
parte de los docentes en las diferentes materias correspondientes a todos los
años de la instrucción secundaria; esto ocasiona un desconocimiento en el
nivel de sapiencia de los estudiantes.
Un sistema multiplataforma mediante la implementación de un servidor Web,
permitirá que los padres de familia puedan acceder a la información necesaria
para conocer día a día la materia que se les imparte a los estudiantes y así
exigir más conocimientos en caso de ser conveniente; esto provocará que los
docentes tengan que actualizarse en diferentes cursos para cumplir a cabalidad
con la impartición de conocimientos que la sociedad exige actualmente.
En el caso de la ciudad de Tulcán, específicamente en el Instituto Superior
Vicente Fierro no se ha desarrollado este tipo de control, por lo que es
necesario que se implemente un sistema de este tipo, igualmente se debe
implementar en todas las Instituciones educativas de la cuidad de Tulcán
puesto que toda la población debería conocer la enseñanza que se les da a los
estudiantes en su proceso de formación.
Con el sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto
Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán se mejorará el nivel de
educación en un alto porcentaje, dando como resultado que los estudiantes
obtengan un grado más alto de conocimiento ya que los docentes deben
actualizarse constantemente para brindar una educación de calidad y acorde a
lo que exige la sociedad actual.
68
3.4 Conclusiones parciales del capítulo
Los resultados de la implementación del sistema Web multiplataforma de
gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de
Tulcán, son favorables para la institución y por ende para sus
autoridades, personal administrativo, personal docente y estudiantes ya
que se brindará un control diario de los conocimientos impartidos a los
estudiantes.
El sistema reduce notablemente la pérdida de tiempo en el registro de
planes de clase por parte de los docentes ya que mediante una previa
capacitación el docente actualizará constantemente la información en la
base de datos.
El sistema registrará y actualizará la información que los docentes
ingresen con el fin de emitir reportes en el momento en que sea
necesario.
Con la implementación de un módulo Web, los padres de familia
controlarán de manera diaria el conocimiento impartido a los estudiantes
y de igual manera podrán colaborar con los docentes mediante la
observación de otras áreas del conocimiento acordes con la malla
curricular.
69
3.7. Conclusiones y recomendaciones
3.7.1 Conclusiones
Como resultado de la investigación realizada en este proyecto se ha llegado a
las siguientes conclusiones:
Con la fundamentación teórica, se tuvo una mejor comprensión, la cual
permitió seguir investigando más a fondo dichos temas, haciendo un
análisis de las distintas posiciones teóricas en lo que a sistemas
informáticos se refiere.
Hay desconformidad por parte de las autoridades del Instituto Superior
Vicente Fierro, ya que no conocen los conocimientos impartidos por
parte de los docentes a los estudiantes; por tal motivo, no tienen
herramientas suficientes para exigir al personal docente un estándar en
la impartición de cada clase.
El sistema registra y evidencia mediante los planes de clase el
conocimiento impartido por cada docente permitiendo estandarizar el
conocimiento en las diferentes materias ya que existen materias
similares en diferentes cursos y las dictan diferentes profesores.
Mediante la validación de profesionales expertos se comprobó que el
sistema es funcional y está apto para un perfecto funcionamiento ya que
fue sometido a diversas pruebas las cuales fueron satisfechas.
70
3.7.2 Recomendaciones
Como recomendaciones principales para el uso del presente sistema tenemos
las siguientes:
Hay que fundamentar teóricamente la propuesta ya que se deben definir
tanto el lenguaje de programación como la base de datos y otras
herramientas de aplicación en el sistema Web multiplataforma que se ha
estructurado.
Deberá automatizarse la gestión docente, brindando de esta manera una
educación de calidad, tanto para estudiantes como para docentes ya
que ellos también deberán educarse y actualizarse.
Se sugiere emitir reportes de los semanalmente y estudiarlos
puntualmente para verificar que la educación y conocimientos emitidos
por los docentes, estén acordes con la malla curricular.
El Instituto Superior Vicente Fierro, a través de sus autoridades,
personal administrativo, personal de docente y estudiantes, deberán
socializar este nuevo proyecto ya que se brindará un servicio de calidad
para a la sociedad.
71
Bibliografía
Aguilar, J. (15 de Diciembre de 2013). ECOJOVEN. Obtenido de http://www.ecojoven.com/dos/03/RFID.html
BrowserAdvertising. (10 de Enero de 2014). EGOMEXICO. Obtenido de http://www.egomexico.com/tecnologia_rfid.htm
Bullard, R. (2014). Finanzas. Madrid: Braham Editores.
Carina Burato, Ana Laura Canaaro. (15 de Agosto de 2010). monografías.com. Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml
Carlos, L. J. (2013). Tipos de tags. Buenos Aires: CAPRIA CIA LTDA.
Darkingdk. (15 de Agosto de 2011). Conceptos generales de informática. Obtenido de http://www.buenastareas.com/ensayos/Conceptos-Generales-De-Informatica/2626170.html
García, A. P. (1997). Software. Madrid: polígono industrial arroyomolinos.
Juan, A. (18 de Diciembre de 2013). Obtenido de http://www.dipolerfid.es/
López, A. (1997). Ingeniería del software e inteligencia artificial. Madrid: Polígono industrial arroyomolinos.
Moreno, M. (2010). Aplicación web. Caracas: ALEGSA.com.ar.
Noya, E. C. (1997). multimedia. Madrid: G.F. Printing.
Pecero, V. ( 2012 ). Calidad en el servicio al cliente.
YZ[\]̂
K̂ey Account Manager en Fastpack print.
Rioja, R. G. (2010). Deontología informática. Madrid: GP. Printing.
Verónica, P. (2012). Servicio de calidad al cliente. Lima: Ansis Printed.
72
ANEXOS
73
Anexo 1: Encuesta aplicada a los docentes del Instituto Superior Vicente Fierro
de la ciudad de Tulcán.
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARERA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
Objetivo: Detectar la aplicación de técnicas para el control de la gestión
docente en el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
Fecha:
Señor Docente: Desde la perspectiva de promover un sistema Web
multiplataforma de gestión docente en el Instituto Superior Vicente Fierro de la
ciudad de Tulcán. Mucho agradeceré su colaboración al contestar con
veracidad el presente cuestionario.
DATOS GENERALES
Género: Hombre ( ) Mujer ( )
Nivel: ……………………………………………………………
DATOS ESPECÍFICOS:
Instructivo: Marque con una (x), en el paréntesis que corresponda a la respuesta elegida por usted.
N. PREGUNTAS Sí No
1 ¿Está de acuerdo con la gestión docente actual? ( ) ( )
2 ¿Le gustaría que se agilice los procesos docentes? ( ) ( )
3 ¿Conoce usted de algún mecanismo que agilice la gestión docente?
( ) ( )
4 ¿Esta de acuerdo con la implementación de un sistema de gestión docente?
( ) ( )
5 ¿Le gustaría que toda la información de gestión docente esté presente en internet?
( ) ( )
6 ¿Está de acuerdo que los padres de familia puedan monitorear mediante Internet los procesos de plan de clase?
( ) ( )
7 ¿Le gustaría que se lleve un registro de planes de clase? ( ) ( )
74
Anexo 2: Instrumentos de validación por expertos
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES – TULCÁN
CARRERA DE SISTEMAS
Tulcán, 12 de Noviembre de 2014
Señor(s) Ing. (s).
Daniel Rodríguez, Darwin Becerra y Hernán Guancha
Administrativo y docentes de la Universidad UNIANDES
Presente.
De mi consideración:
Reciba un cordial y atento saludo. El motivo del presente, es para solicitarle de
la manera más comedida, su valiosa opinión sobre la propuesta: Sistema Web
multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de
la ciudad de Tulcán, la misma que me permitirá obtener, el título de Ingeniero
en Sistemas e Informática
Por su gentil atención a la presente, anticipo mi sincero agradecimiento.
Atentamente,
………………………………
Cristhian Yazán
Egresado de la UNIANDES Tulcán
75
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
UNIANDES – TULCÁN
CARRERA DE SISTEMAS
Ficha de Validación: Sistema Web multiplataforma de gestión docente para el
Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
A las personas seleccionadas se les considera expertos en Sistemas e
Informática.
Datos Informativos:
Validador 1.
Nº de cédula: 0401230370-3
Nombres y Apellidos: Hernán Javier Guancha Enchunchalá.
Título de mayor jerarquía: Ingeniero en Sistemas
Institución que labora: Uniandes Tulcán.
Cargo Actual: Docente
Años de servicio: 4 años.
Experiencia profesional: 9 años.
Validador 2.
Nº de cédula: 0401398003
Nombres y Apellidos: Darwin Andrés Becerra Araújo.
Título de mayor jerarquía: Ingeniero en Sistemas.
Institución que labora: Uniandes Tulcán
Cargo Actual: Docente.
Años de servicio: 6 meses.
76
Experiencia profesional: 8 años
Validador 3.
Nº de cédula: 040159251-4
Nombres y Apellidos: Daniel Paúl Rodríguez Guamán.
Título de mayor jerarquía: Ingeniero en Sistemas.
Institución que labora: Uniandes Tulcán
Cargo Actual: Asistente de Telemática.
Años de servicio: 18 meses.
Experiencia profesional: 2 años
I. Objetivo:
Validar la Propuesta: Sistema Web multiplataforma de gestión docente para el
Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
II. Indicaciones:
Le solicito muy comedidamente, que exprese sus criterios sobre la propuesta,
tomando en cuenta los parámetros y la siguiente escala valorativa. De
antemano le agradezco su valiosa colaboración, con el fin de mejorar la
propuesta de la tesis de Grado.
Escala Valorativa:
4: Muy satisfactorio.
3: Satisfactorio.
2: Poco satisfactorio.
1: No satisfactorio.
77
III. Tabla para registrar los valores de la validación de la propuesta
Nº Indicador de Calidad 4 3 2 1
1 Carácter Tecnológico
2 Efectividad.
3 Novedad.
4 Viabilidad para la aplicación práctica.
5 Actualidad.
Por favor, indique otro aspecto que usted considere interesante de la
propuesta:
………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
Firma del Validador
Nº. Cédula…………………
78
Anexo 3: Manual Técnico
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
MANUAL TÉCNICO
Sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
Autor
Cristhian Yazán
Tutor
Ing.Javier Guancha
Tulcán - Ecuador
79
2014
CLASE CONEXIÓN
‘Conexión con SQL Server
Imports System.Data
Imports System.Data.SqlClient
Public Class clconexion
‘Variables de conexión
Private myCnn As SqlConnection
Private cmd As SqlCommand
‘Instancia de la base de datos y ejecución de commando para modificar base
de datos
Public Sub ejecutarins(ByVal sentencia As String)
myCnn = New SqlConnection("Data Source=DAR-PC;Initial
Catalog=rfidbiblio;User ID=sa;Password=123")
myCnn.Open()
cmd = New SqlCommand(sentencia, myCnn)
cmd.ExecuteNonQuery()
myCnn.Close()
myCnn = Nothing
cmd = Nothing
80
End Sub
End Class
CLASE AUDITORÍA
‘Se establece herencia con la clase conexión
Public Class Clauditoria
Inherits clconexion
Private cad As String
Public Sub grabar(ByVal usuaud As String, ByVal tabaud As String, ByVal
accaud As String, ByVal antaud As String, ByVal actaud As String)
‘Cadena que permite grabar datos en la tabla Auditoría
cad = "insert into tauditoria (usuarioaud, fechaaud, tablaaud, accionaud,
datosant, datosact) values ('" + usuaud.Trim + "', getdate(), '" + tabaud.Trim + "',
'" + accaud.Trim + "', '" + antaud.Trim + "', '" + actaud.Trim + "')"
‘Ejecuta la instancia mediante la cadena de conexión
ejecutarins(cad)
End Sub
End Class
81
CLASE CLAVES
Public Class Clclaves
Inherits clconexion
Private cad As String
Public Sub grabar(ByVal usu As String, ByVal pas As String, ByVal per As
String)
‘Cadena que permite grabar datos en la tabla Claves
cad = "insert into tclaves (usuario, password, permisos) values ('" +
usu.Trim + "', '" + pas.Trim + "', '" + per.Trim + "')"
ejecutarins(cad)
End Sub
Public Sub modificar(ByVal usu As String, ByVal pas As String, ByVal per As
String)
‘Cadena que permite modificar datos en la tabla Claves
cad = "update tclaves set password='" + pas.Trim + "', permisos='" +
per.Trim + "' where(usuario='" + usu.Trim + "')"
ejecutarins(cad)
End Sub
Public Sub eliminar(ByVal usu As String)
‘Cadena que permite eliminar datos en la tabla Claves
82
cad = "delete from tclaves where(usuario='" + usu.trim + "')"
ejecutarins(cad)
End Sub
End Class
CÓDIGO DEL FORMULARIO ADMINISTRADOR DE USUARIOS
Private Sub Button1_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button1.Click
‘El cursor se mueve al primer registro de la tabla Claves y muestra los datos
Me.TclavesBindingSource.MoveFirst()
mostrar()
End Sub
Private Sub Button2_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button2.Click
‘El cursor se mueve al registro anterior de la tabla Claves y muestra los datos
Me.TclavesBindingSource.MovePrevious()
mostrar()
End Sub
Private Sub Button3_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button3.Click
Dim rsp As String
rsp = Trim$(InputBox("Ingrese usuario a buscar..."))
83
‘El cursor se mueve al registro encontrado en la búsqueda y muestra los datos
Me.TclavesBindingSource.Position =
Me.TclavesBindingSource.Find("usuario", rsp)
If Me.TclavesBindingSource.Current("usuario").ToString.Trim <> rsp.Trim
Then
MsgBox("Usuario no registrado...")
End If
mostrar()
End Sub
Private Sub Button4_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button4.Click
‘El cursor se mueve al registro siguente y muestra los datos de la tbla Claves
Me.TclavesBindingSource.MoveNext()
mostrar()
End Sub
Private Sub Button5_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button5.Click
‘El cursor se mueve al ultimo registro y muestra los datos de la table Claves
Me.TclavesBindingSource.MoveLast()
mostrar()
End Sub
84
Private Sub Button6_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button6.Click
activar()
‘Activa la edición de los cuadros de texto para ingresar datos
Me.Button7.Text = "Grabar"
Me.TextBox1.Text = ""
Me.TextBox2.Text = ""
vrband = 0
End Sub
Private Sub Button8_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button8.Click
‘Verifica si la clave es de Administrador o Usuario
If Me.RadioButton1.Checked = True Then
dtan = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || " +
"Administrador"
Else
dtan = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || " +
"Usuario"
End If
activar()
Me.Button7.Text = "Actualizar"
vrband = 1
End Sub
85
Private Sub Button9_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button9.Click
‘Pregunta de confirmación antes de eliminar un registro
If MsgBox("Confirme si desea eliminar el presente registro...",
MessageBoxButtons.YesNo, "Está a punto de eliminar información...") =
MsgBoxResult.Yes Then
If Me.RadioButton1.Checked = True Then
dtan = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || "
+ "Administrador"
Else
dtan = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || "
+ "Usuario"
End If
‘Graba datos en la tabla Auditoría
objaud.grabar(vrusu.Trim, "tclaves", "Delete", dtan.Trim, "")
‘Elimina el registro active de la table Claves
objclaves.eliminar(Me.TextBox1.Text.Trim)
‘Actualiza los datos en la tabla Claves
Me.TclavesTableAdapter.Fill(Me.RfidbiblioDataSet.tclaves)
mostrar()
End If
End Sub
Private Sub Button10_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button10.Click
86
‘Cancela cualquier evento de edición de datos
desactivar()
Me.TclavesBindingSource.MoveFirst()
mostrar()
Me.Button7.Text = "Grabar"
End Sub
Private Sub Button7_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Button7.Click
If vrband = 0 Then
If Me.RadioButton1.Checked = True Then
dtac = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || "
+ "Administrador"
‘Graba datos en la tabla Auditoría y en la table Claves
objaud.grabar(vrusu.Trim, "tclaves", "Insert", "", dtac.Trim)
objclaves.grabar(Me.TextBox1.Text.Trim, Me.TextBox2.Text.Trim,
"1")
End If
If Me.RadioButton2.Checked = True Then
dtac = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || "
+ "Usuario"
‘Graba datos en la tabla Auditoría y en la table Claves
objaud.grabar(vrusu.Trim, "tclaves", "Insert", "", dtac.Trim)
87
objclaves.grabar(Me.TextBox1.Text.Trim, Me.TextBox2.Text.Trim,
"0")
End If
desactivar()
Me.Button7.Text = "Grabar"
Else
If Me.RadioButton1.Checked = True Then
dtac = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || "
+ "Administrador"
‘Graba datos en la tabla Auditoría y en la table Claves
objaud.grabar(vrusu.Trim, "tclaves", "Update", dtan.Trim, dtac.Trim)
objclaves.modificar(Me.TextBox1.Text.Trim, Me.TextBox2.Text.Trim,
"1")
End If
If Me.RadioButton2.Checked = True Then
dtac = Me.TextBox1.Text.Trim + " || " + Me.TextBox2.Text.Trim + " || "
+ "Usuario"
‘Graba datos en la tabla Auditoría y en la table Claves
objaud.grabar(vrusu.Trim, "tclaves", "Update", dtan.Trim, dtac.Trim)
objclaves.modificar(Me.TextBox1.Text.Trim, Me.TextBox2.Text.Trim,
"0")
End If
88
desactivar()
Me.Button7.Text = "Grabar"
End If
‘Actualiza datos de la tabla Claves
Me.TclavesTableAdapter.Fill(Me.RfidbiblioDataSet.tclaves)
mostrar()
End Sub
Private Sub TextBox1_KeyPress(ByVal sender As Object, ByVal e As
System.Windows.Forms.KeyPressEventArgs) Handles TextBox1.KeyPress
‘Valida el cuadro de texto para que solo permita ingresar letras y números
If InStr(1,
"abcdefghijklmnñopqrstuvwxyzABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ012345
6789_-" & Chr(8), e.KeyChar) = 0 Then
e.Handled = True
End If
End Sub
Private Sub TextBox2_KeyPress(ByVal sender As Object, ByVal e As
System.Windows.Forms.KeyPressEventArgs) Handles TextBox2.KeyPress
If InStr(1, " ", e.KeyChar) <> 0 Then
e.Handled = True
End If
End Sub
89
Private Sub TclavesDataGridView_CellContentClick(ByVal sender As
System.Object, ByVal e As
System.Windows.Forms.DataGridViewCellEventArgs) Handles
TclavesDataGridView.CellContentClick
End Sub
Private Sub TextBox1_TextChanged(ByVal sender As System.Object, ByVal
e As System.EventArgs) Handles TextBox1.TextChanged
End Sub
End Class
CÓDIGO FORMULARIO LOGIN
Imports System.Data
Imports System.Data.SqlClient
Public Class LoginForm
‘Declara variables de conexión a la base de datos
Private myCnn As SqlConnection
Private cmd As SqlCommand
90
Private Sub OK_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles OK.Click
‘Verifica que los cuadros de texto no estén vacíos
If Me.UsernameTextBox.Text.Trim = "" Or Me.PasswordTextBox.Text.Trim
= "" Then
MsgBox("Ingrese nombre de usuario y contraseña...")
Else
If Me.TclavesBindingSource.Count <> 0 Then
Me.TclavesBindingSource.MoveFirst()
‘Busca y compara los datos del Usuario
Me.TclavesBindingSource.Position =
Me.TclavesBindingSource.Find("usuario", Me.UsernameTextBox.Text.Trim)
If Me.TclavesBindingSource.Current("usuario").ToString.Trim =
Me.UsernameTextBox.Text.Trim Then
If Me.TclavesBindingSource.Current("password").ToString.Trim =
Me.PasswordTextBox.Text.Trim Then
‘Guarda el nombre de Usuario en la variable vrusu
vrusu = Me.UsernameTextBox.Text.Trim
vrper =
Me.TclavesBindingSource.Current("permisos").ToString.Trim
If vrper.Trim = "0" Then
FrmMDI.RegistrarToolStripMenuItem.Visible = False
FrmMDI.AuditoriaToolStripMenuItem.Visible = False
FrmMDI.BackupToolStripMenuItem.Visible = False
End If
91
‘Si el registro es correcto ejecuta el formulario del menú principal
Me.Hide()
FrmMDI.Show()
Else
MsgBox("Usuario y/o Password Incorrectos...")
End If
Else
MsgBox("Usuario y/o Password Incorrectos...")
End If
Else
MsgBox("No se han registrado usuarios...")
End If
End If
End Sub
Private Sub Cancel_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As
System.EventArgs) Handles Cancel.Click
‘Finaliza la ejecución del sistema
End
End Sub
92
Anexo 4: Manual de usuario
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
MANUAL DE USUARIO
Sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
Autor
Cristhian Yazán
Tutor
Ing.Javier Guancha
Tulcán - Ecuador
2014
93
Objetivo
Describir el funcionamiento del Sistema Web multiplataforma de gestión
docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán, para
que el usuario final manipule correctamente el sistema.
Desarrollo
Como resultado del procedimiento de instalación del Sistema Web
multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de
la ciudad de Tulcán, el usuario podrá acceder al sistema por Menú Inicio ->
Todos los Programas -> SisViFi.
Formularios
Formulario Registro de usuario principal
Aquí se solicita permiso para ingresar al sistema, para lo cual se ingresa el
nombre de usuario y la clave correspondiente
En nombre de usuario, se ingresa el nombre que le ha destinado el servidor, el
mismo que puede ser cambiado, tanto por el servidor como por el usuario.
La contraseña es única para el usuario
Luego si es que hay conformidad con lo escrito, se hace clic en aceptar y se
ingresa al sistema, caso contrario hace clic en cancelar para suspender la
acción de ingreso al sistema.
94
Formulario Menú principal
Este formulario presenta un menú el cual llama y permite enlazar a todos los
formularios que conforman el sistema.
Formularios Registro de Docentes
Dentro del menú registrar, se encuentra la pestaña que desplaza el formulario
de registro de docentes, en el que se incluyen los datos del docente, como son
cédula, apellidos, nombres, dirección, teléfono, género y profesión
95
Formularios Registro de Estudiantes
Dentro del menú registrar, se encuentra la pestaña que desplaza el formulario
de registro de estudiantes, en el que se incluyen los datos del estudiante, como
son cédula, apellidos, nombres, dirección, teléfono, género y representante.
También constan los botones de búsqueda como son: primero, anterior,
siguiente, último y buscar, como los botones para ingresar un nuevo registro,
modificar, eliminar y grabar. Aquí también hay una pestaña que sirve para dar
de baja a los textos y un botón de cancelar.
Formulario malla curricular
Permite visualizar los datos de las diferentes mallas curriculares que se
actualizan con el paso del tiempo.
96
Formulario administración de usuarios
En este formulario se puede cambiar de usuario o aumentar usuarios a través
del administrador. El usuario solamente podrá cambiar su contraseña pero no
podrá hacer otras actividades, las mismas que sí las podrá hacer el servidor.
De igual manera hay el casillero para ingresar el usuario, la clave. Pose este
formulario los botones para desplazarse al primero, anterior, siguiente o último
usuario y constan así mismo los botone para ingresar un nuevo, eliminar,
modificar, cancelar y grabar. Los datos también se visualizan en un
DataGridview.
Formulario Backup
Este formulario sirve para sacar respaldos de la información a fin de que no se
pierda, la información se encontrará después en el disco D, luego de guardar la
información se desplazará un mensaje que dice “Copia de seguridad realizada
con éxito”
97
Diseño Web.
Formulario Web de faltas de estudiantes.
98
Formulario Web de registro de planes de clase.
99
Anexo 6: Artículo científico
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
“UNIANDES”
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS INFORMÁTICOS
ARTÍCULO CIENTÍFICO
1. Tema
Sistema Web multiplataforma de gestión docente para el Instituto Superior
Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
Autor
Cristhian Yazán
TULCÁN – ECUADOR
100
2. Resumen
La presente investigación denominada Sistema Web multiplataforma de gestión
docente para el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán, busca
solucionar el problema que se presenta al controlar la cátedra dictada por los
profesores de la institución con el fin de regular los conocimientos impartidos
en las diferentes materias lo cual da a conocer el objetivo general, la idea a
defender y una recopilación de información de gestión docente relacionada con
el tema tiene la finalidad de explicar mejor lo que significan los sistemas
informáticos, el servicio de calidad a los estudiantes, en función de teorías
epistemológicas.
Además, contiene el material y los métodos, por lo que se explica una
investigación dirigida a los docentes. Con los resultados de dicha investigación
y la bibliografía consultada, se expresan los resultados obtenidos, los cuales
fortalecen la discusión, la que dicha de paso concluye en que el presente
trabajo de investigación sí soluciona los problemas presentados en la gestión
docente del Instituto Vicente Fierro y además se puede servir para ser aplicado
en otras instituciones que atraviesen por esta problemática.
Palabras claves: Tecnología - multiplataforma – Gestión Docente
101
Abstract
The present investigation called Web platform of teaching management system
for Vicente Fierro Institute of the city of Tulcán, seeks to solve the problem
presented by controlling the lecture delivered by teachers of the institution to
regulate the knowledge imparted in different materials which discloses the
overall objective, the idea to defend and a collection of teaching management
information related to the subject aims to better explain what they mean
computer systems, quality service to students, depending epistemological
theories.
It also contains the material and methods, so research aimed at teachers
explained. With the results of this research and the literature, the results are
expressed, which strengthen the argument, wherein said step concludes that
the present investigation itself solve the problems in the teaching management
of Vicente Fierro Institute also can serve to be applied in other institutions which
are experiencing this problem.
Keywords: Technology - platform - Educational Management
102
3. Introducción
El Sistemas Web multiplataforma de gestión docente, contribuye con el
mejoramiento en la gestión docente del Instituto Vicente Fierro de la ciudad de
Tulcán, dicho trabajo fue respaldado con investigaciones anteriores como la
realizada por Jorge Alberto Alvarado Sánchez, (2011) con el título “Sistema de
gestión docente”, cuyo objetivo general es: “Desarrollar un sistema que permita
realizar el seguimiento de la materia dictada por los docentes, en múltiples
puntos, utilizando gráficos estadísticos.”.
Todo esto conociendo que en los actuales momentos, no existe un seguimiento
de las clases que imparten los docentes hacia los estudiantes quienes son los
principales afectados puesto que no culminan sus estudios de educación media
con los conocimientos suficientes que exige la sociedad.
Teniendo en cuenta el objetivo general, que fue: Implementar un Sistemas Web
multiplataforma de gestión docente, contribuye con el mejoramiento en la
gestión docente del Instituto Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán y la idea a
defender: Con la implementación de un Sistema Web multiplataforma, se
mejora la gestión docente en el Instituto Superior Vicente Fierro de la ciudad de
Tulcán, se realizó la investigación para encontrar el grado de insatisfacción que
tienen los estudiantes posteriormente cuando inician sus estudios superiores y
se dan cuenta que la formación que recibieron en el colegio fue deficiente, a la
vez que se auscultó la necesidad de disponer de un sistema que agilice las
labores en lo referente al seguimiento de planes de clase de cada docente. Con
esto se logra, en primer lugar, el cambio de actitud y posteriormente, el
mejoramiento de la educación impartida a los estudiantes de la institución. El
sistema Web multiplataforma se encamina hacia la calidad de la educación
media, docentes para así alcanzar la excelencia, que es el objetivo que toda
institución debería perseguir. (Bullard, 2014)
Todo lo que se ha planteado, por parte de la presente investigación se lo puede
lograr, pues existe la predisposición de todos quienes están involucrados en el
proceso educativo que oferta el Instituto Superior Vicente Fierro.
103
Ha sido de vital importancia ya que se trata de un tema que antes no se había
analizado, elevando de esta manera la calidad de servicio y la imagen misma
de la institución.
4. Material y métodos
Para la elaboración de este trabajo, se utilizaron diferentes tipos de
investigación como son, Investigación Aplicada, Investigación de Campo,
Investigación Bibliográfica, Investigación Descriptiva e Investigación
Correlacional, a fin de obtener información precisa y relevante, debido a la
naturaleza del tema, con el fin de elaborar una propuesta de solución a la
necesidad de disponer de un sistema Web multiplataforma que mejore los
procesos de gestión docente del Instituto Vicente Fierro de la ciudad de Tulcán.
La población objeto de estudio fue de 80 docentes de la institución y por ser
pequeña, no fue necesario sacar una muestra. A dicha población se aplicó una
encuesta de siete preguntas, las mismas que fueron tabuladas para su
completo análisis.
5. Resultados
En la investigación se aplicó una encuesta dirigida a los docentes, para lo cual
se tuvo en cuenta todas las preguntas con el fin de dar un realce analítico y
crítico de la solución que presenta el Sistema Web multiplataforma en lo
referente a los procesos de gestión docente.
Asimismo, se realizó el análisis del sistema, su diseñó e implementó y se
realizaron las pruebas respectivas, para lo cual también se recibió el criterio de
tres expertos quienes de forma unánime se expresaron en base a los
siguientes parámetros, con los resultados respectivos.
104
Discusión
Al analizar la pregunta planteada a inicio de la investigación: ¿Cómo contribuir
al mejoramiento de la gestión docente del Instituto Vicente Fierro de la ciudad
de Tulcán, cabe manifestar que se cotejaron los resultados de las encuestas
dirigidas a los docentes así como también la validación por parte de los tres
expertos y se ha verificado que la manera de contribuir al mejoramiento de la
gestión docente, ha sido implementando un Sistema Web multiplataforma con
acceso a internet para que así mismo los padres de familia sean partícipes
directos de la educación que la institución imparte a los estudiantes.
Esto contrastando los trabajos realizados anteriormente en los cuales se
expresan definiendo las ventajas que puedan tener respecto a otras soluciones
tecnológicas, así como establecer los elementos ideales para desarrollar
aplicaciones con tecnología actual. Todo esto a partir del problema existente es
decir; que no se contaba con un sistema Web multiplataforma que permita
realizar un control de la gestión docente, lo que brindará un mejor servicio
educativo.
En conclusión, los aspectos detallados anteriormente demuestran que el
presente trabajo de investigación sí soluciona los problemas presentados en el
instituto Vicente Fierro y a más de eso puede servir para ser aplicado en otras
instituciones que atraviesen por esta problemática
