Universidad Tecnológica del sumacinta 3er. Informe de .... Informe de Labores Rectoría 2015-2016.pdfDIRECTORIO Lic. Arturo Núñez Jiménez Gobernador Constitucional del Estado de

Universidad Tecnológica del Usumacinta 3er. Informe de Actividades 2015

Dra. Mari Carmen Bravo Guzmán

1

Informe Ejecutivo de Rectoría del año 2015



2

DIRECTORIO

Lic. Arturo Núñez Jiménez

Gobernador Constitucional del Estado de Tabasco

CONSEJO DIRECTIVO

Lic. Víctor Manuel López Cruz

Secretario de Educación

Lic. David Gustavo Rodríguez Rosario

Secretario de Desarrollo Económico y Turismo en el Estado

M.A.P. Lucina Tamayo Barrios

Secretaria de Contraloría del Estado de Tabasco

Lic. Amet Ramos Troconis

Secretario de Planeación y Finanzas del Estado de Tabasco

Ing. Héctor Arreola Soria

Coordinador General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas de la SEP

Mtro. Pablo Ríos Zertuche

Coordinador Académico y de Desarrollo de la CGUTyP

Dra. Olivia del C. Azcona Priego

Delegada Federal de la Secretaría de Educación Pública en el Estado de Tabasco

Mtro. Emilio Alberto de Ygartua y Monteverde

Subsecretario de Educación Media y Superior del Estado de Tabasco

Lic. Julio Ernesto Gutiérrez Bocanegra

Subsecretario de Planeación y Evaluación de la Secretaría de Educación

Ing. Roberto Carrera Guzmán

Director de Educación Superior de la Secretaría de Educación de Tabasco



3

Sr. José Armín Marín Saury

Presidente Municipal del H. Ayuntamiento de Emiliano Zapata, Tabasco

Lic. Carlos Alberto Jiménez Aguirre

Representante del Sector Productivo del Municipio de Emiliano Zapata, Tabasco

Sr. Francisco Castro Nahuat


Biol. Cuauhtémoc Vicente Cedillo Álvarez



Rectora de la Universidad Tecnológica del Usumacinta



4

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS


Rectora

Lic. José Marcos Mendoza Bolón

Abogado General

L.A.E. Javier Calderón Oramas

Director de Administración y Finanzas

M.A Fausto Flores Córdova

Director de Vinculación

M.D.E. Ciprián Antonio García Cabrera

Director de la División Académica de Procesos Alimentarios, Biotecnológicos y Paramédico

M.A. Lidia Gabriela Hernández Manzanilla

Directora de la División Académica de Turismo y Gastronomía

M.M. Enrique del Jesús Cabrera Farías

Director de La División Académica de Negocios y Tic’s

Lic. Juana de Jesús Valdez Tovar

Secretaria Particular

M.I.G. Claudia Landero Rodríguez

Departamento de Planeación y Evaluación

Lic. Carlos A. Contreras Mármol

Departamento de Servicios Escolares

Lic. Alejandro González Vázquez

Departamento de Residente de Calidad

M.A. Gigliola Ma. Sarao Centeno

Departamento de Enlace Empresarial

Lic. Adriana Concepción Jiménez Govea

Departamento de Extensión Universitaria

L.C.P. Rosa Ana Chán Cámara

Departamento de Recursos Humanos

Ing. Rosa Isela Gallegos López

Departamento de Recursos Materiales

Profr. Manuel Antonio Centeno Velázquez

Departamento de Servicios Generales



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CONTENIDO

Presentación 6

1.- Docencia 8

1.1 Oferta Educativa 8

1.2 cobertura Educativa 9

1.3 Matrícula atendida 10

1.3.1 Deserción 13

1.4 Matrícula Atendida por Nivel Educativo 14

1.5 Matrícula Atendida por Programa Educativo 15

1.6 Capacitación Extra Muros 16

2. Competitividad Académica 17

2.1 Aprovechamiento Académico 17

2.2 Visitas Guiadas 18

2.3 Eficiencia Terminal 18

3. Capacidad Académica 19

3.1 Personal Académico 19

3.2 Evaluación al Desempeño Docente 20

3.3 Formación y Actualización Docente 21

3.4 Apoyo PRODEP 22

3.5 Cuerpos Académicos 23

3.6 Fomento a las Ciencias, Creatividad y desarrollo Tecnológico 24

4. Servicios de Apoyo para la Formación Integral del (la) Estudiante 26

4.1 Becas y Equipos de Cómputo 26

4.2 Consultorio Psicopedagógico 26

4.3 Servicio Médico de Enfermería 27

4.4 Servicios Bibliotecarios 27

5. Extensión Universitaria 28

5.1 Actividades Culturales y Deportivas 28

5.2 Promoción y Difusión 29

6. Responsabilidad Social Universitaria 30

6.1 Sub Unidad de Género 31

6.2 Campaña contra el Cáncer de Mama 31

6.3 Campamento de Verano 32

6.4 Programa Agenda para el Desarrollo Municipal 2015 32

6.5 Aval Ciudadano 32

7. Vinculación 33

7.1 Vinculación con el Sector Productivo 33

7.2 Bolsa de Trabajo y Seguimiento de Egresados 34

7.3 Movilidad Nacional e Internacional 35

7.4 Servicios Tecnológicos 36

7.5 Educación Continua 36

7.6 Centro de Incubación de Empresas 37

8. Administración y Transparencia 38

8.1 Recursos Humanos 40

8.2 Sistema de Gestión de Calidad 40



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Presentación

De conformidad con el párrafo 1 del Artículo 26 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, el

acceso a los estudios superiores debería estar basado en los méritos, la capacidad, los esfuerzos, la

perseverancia y la determinación de los aspirantes. En el acceso a la educación superior no se podrá

admitir ninguna discriminación fundada en la raza, el sexo, el idioma, la religión o en consideraciones

económicas, culturales o sociales, ni en incapacidades físicas.

Honorable Consejo Directivo de la Universidad Tecnológica del Usumacinta:

En cumplimiento a lo estipulado en los artículos 12 fracción X, y 16 fracción V, del Acuerdo de Creación de

la Universidad Tecnológica del Usumacinta y en base al nombramiento de fecha 4 de diciembre de 2013

suscrito por el C. Gobernador Constitucional del Estado de Tabasco, Lic. Arturo Núñez Jiménez; es para mí,

una verdadera satisfacción rendir ante Ustedes el Tercer Informe de Actividades correspondiente al año

2015.


Rectora



7

Los logros alcanzados durante el año 2015 nos han impulsado a continuar consolidando

nuestra misión de formar profesionistas competentes, emprendedores con sentido humano y

visión global, que haciendo uso de la innovación y la transferencia tecnológica impulsen el

desarrollo económico y social de su entorno; fomentando la cultura, la igualdad, el desarrollo

sustentable y la protección del medio ambiente; respetando en todas nuestras acciones los

valores institucionales: respeto, responsabilidad, ética, unidad, disciplina, lealtad, honestidad,

solidaridad, humildad y equidad.

Estos logros nos sirvieron para reflexionar lo que hacemos, cómo lo hacemos y qué

necesitamos cambiar para servir a través del conocimiento a una sociedad que demanda

profesionistas altamente calificados.

Los documentos rectores a los que se sujeta esta Institución son los siguientes:

Programa Institucional de Desarrollo (PIDE 2014-2018) de la Universidad Tecnológica

del Usumacinta.

Además del:

1. Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, con la meta nacional: Un México con educación

de calidad y con la estrategia transversal: Perspectiva de género.

2. Plan Estatal de Desarrollo 2013-2018, con los ejes rectores siguientes:

Eje rector 2. Administración pública moderna, austera y transparente, con rendición de

cuentas.

Eje rector 5. Educación, cultura, ciencia, tecnología y deporte para el desarrollo integral

de la persona y la sociedad.

Eje rector 6. Política de desarrollo social para la vigencia plena de los derechos

humanos con equidad de género.

Asimismo, del Programa Institucional de Desarrollo 2013-2018 de la Coordinación General de

Universidades Tecnológicas y Politécnicas.



8

1. DOCENCIA

Respetando la filosofía institucional la Universidad Tecnológica del Usumacinta, brinda sus

servicios educativos bajo el principio de inclusión y equidad educativa, ofreciendo a las y los

jóvenes interesados estudiar una carrera de nivel de Técnico Superior Universitario o de nivel

licenciatura.

Se recibió en 2015 el premio Empresa Mexicana del Año y el Certificado de Calidad,

reconocimiento internacional otorgado por la organización Latin American Quality Institute, por

ser una universidad incluyente y con alta responsabilidad social y con procedimientos

certificados en calidad bajo la norma internacional de ISO 9001.

La Academia de la Universidad Tecnológica del Usumacinta, se integra por tres divisiones

académicas:

División Académica de Procesos Alimentarios, Biotecnológicos y Paramédico;

División Académica de Negocios y Tecnologías de la Información y

Comunicación.

División Académica de Turismo y Gastronomía.

1.1. OFERTA EDUCATIVA.

En el año 2015 se ofertó por primera vez la Licenciatura en Protección Civil y Emergencias

como continuidad de estudio del programa educativo de TSU en Paramédico; integrándose

entonces como la sexta carrera a nivel ingeniería que se ofrece en la UTU, además de:

1. Ingeniería en Procesos Alimentarios

2. Ingeniería en Procesos Biotecnológicos

3. Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial

4. Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación; y

5. Licenciatura en Turismo.

La oferta educativa del nivel Técnico Superior Universitario se integra por 7 carreras:

1. TSU. en Procesos Alimentarios

2. TSU. en Química, Área Biotecnología



9

3. TSU. en Desarrollo de Negocios, área Mercadotecnia

4. TSU. en Tecnologías de la Información y Comunicación, área Multimedia y Comercio

Electrónico

5. TSU. en Turismo, área Hotelería

6. TSU. en Paramédico; y

7. TSU. en Gastronomía.

Con la finalidad de ofrecer programas educativos de calidad, acordes a las necesidades del

sector productivo, se realizó el Análisis Situacional de Trabajo (AST) de las carreras:

I. TSU. en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia

II. TSU. en Gastronomía

III. TSU. en Turismo

IV. Licenciatura en Turismo

V. Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial

Con el objetivo de elevar el nivel académico, promover intercambio docente y estudiantil, así

como elaborar propuestas de reformas normativas, académicas y administrativas que

beneficien a los sectores público, privado y social que participan del sector turismo, la UTU se

integró a partir de enero de 2015 a la Asociación Mexicana de Centros de Enseñanza

Superior en Turismo A.C.

1.2. COBERTURA EDUCATIVA.

Considerando la inclusión educativa como uno de sus bastiones, la Universidad Tecnológica del

Usumacinta garantiza a la población interesada el acceso a sus servicios educativos de

educación superior, en igualdad de condiciones.

En el año que se informa a solicitud de la Coordinación General de Universidades Tecnológicas

y Politécnicas (CGUTyP), se participó en la convocatoria de Experiencias Exitosas de Inclusión

y Equidad Educativa, obteniendo un certificado por parte de la Secretaría de Educación, como

reconocimiento a las acciones que se han implementado dentro de la Universidad, en beneficio

de una educación incluyente y de calidad.



10

Con el compromiso de incrementar la matrícula escolar, se promocionó y difundió la oferta

educativa en 53 escuelas de nivel medio superior en los Estados de Tabasco, Chiapas y

Campeche.

Durante 2015 se llevaron a cabo 2 procesos de admisión, en los cuales se entregaron 443

fichas de inscripción:

1. En el primer proceso se entregaron 349 fichas.

2. En el segundo proceso se entregaron 87 fichas.

1.3. MATRÍCULA ATENDIDA.

La UT del Usumacinta, cumple la misión institucional de “contribuir a la formación de

profesionales competentes, emprendedores con sentido humano y visión global, que haciendo

uso de la innovación y la transferencia tecnológica impulsen el desarrollo económico y social de

su entorno; fomentando la cultura, la igualdad, el desarrollo sustentable y la protección del

medio ambiente a través de una educación superior pública de calidad.”

En razón de lo anterior, en 2015 se llevaron a cabo 3 graduaciones:

I. Treceava generación de nivel Técnico Superior Universitario (TSU), egresando 123

jóvenes, entre los cuales, 59 eran hombres y 64 mujeres.

II. Quinta generación de nivel licenciatura, egresando 86 jóvenes: 46 hombres y 40

mujeres.

Por otra parte, al inicio del ciclo escolar 2015-2016 la matrícula fue de 803 estudiantes, de los

cuales, el 50.9% eran mujeres y el 49.1% varones.

Es relevante mencionar que la eficiencia terminal de la treceava generación TSU fue del 69.8

por ciento y de la quinta generación del nivel licenciatura fue del 89%.

El 1° de septiembre de 2015, se llevó a cabo la inauguración del ciclo escolar 2015-2016

contando con la presencia de autoridades estatales y federales del sector educativo.

En este contexto, la distribución de la matrícula atendida en el ciclo escolar 2015-2016 se

comportó de la siguiente manera:



11

La matrícula escolar durante el primer cuatrimestre del año 2015, se formaba por 560

estudiantes. Hacia el inicio del ciclo escolar septiembre-diciembre 2015-2016, la matrícula

escolar se incrementó en un 43.4%, pasando de esta manera de 560 a 803 estudiantes.

En el ciclo escolar 2015-2016, el número de estudiantes de TSU sumaron 573 mientras que 230

estaban inscritos en alguna de las ingenierías.

Proporcionalmente el 71.4% estaba matriculado en el algún programa educativo de TSU y el

28.6% en alguna licenciatura o ingeniería.

0

500

1000

2014-2015 2015-2016

560 803

Incremento de la Matrícula

0

500

1000

TSU Licenciatura

573 230

Matrícula por Nivel Educativo Ciclo escolar 2015-2016



12

Por Programa Educativo la matrícula estaba integrada como se muestra en el cuadro siguiente:

M A T R Í C U L A A T E N D I D A

SEPTIEMBRE-DICIEMBRE DE 2015

Carreras

Estudiantes

%

Técnico Superior Universitario en Procesos Alimentarios. 20 2.49

Técnico Superior Universitario en Química, Área Biotecnología. 43 5.35

Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios, Área Mercadotecnia.

132 16.44

Técnico Superior Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación, Área Multimedia y Comercio Electrónico.

105 13.08

Técnico Superior Universitario en Turismo, Área Hotelería. 104 12.95

Técnico Superior Universitario en Paramédico. 93 11.58

Técnico Superior Universitario en Gastronomía. 76 9.47

Ingeniería en Procesos Alimentarios. 4 0.50

Ingeniería en Procesos Biotecnológicos. 28 3.49

Licenciatura en Protección Civil y Emergencias 12 1.49

Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial. 87 10.83

Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación. 55 6.85

Licenciatura en Turismo. 44 5.48

Total 803 100

71.4 28.6

TSU

Licenciatura

Matrícula proporcional de TSU y Licenciatura Ciclo escolar 2015-2016



13

DESERCIÓN.

Durante el año que se informa la deserción escolar se comportó de la manera siguiente:

En el primer cuatrimestre del año 2015, desertaron 13 estudiantes, para el segundo

cuatrimestre este número se incrementó alrededor del 360%, situación que obligó a aceptar que

no se tenían las medidas necesarias para actuar de manera inmediata para contrarrestar este

problema que, sin duda iba en contra de la equidad educativa con igualdad de oportunidades

que se ofrece en la Universidad.

Las principales causas detectadas que originaron la deserción escolar fueron las relacionadas a

las económicas; por lo que, después de realizar un análisis de los apoyos que se otorgaban a

estudiantes, se dio la indicación al área de Administración y Finanzas para que en el ánimo de

hacer un uso eficiente de los recursos económicos de la Institución, se generaran mayores

beneficios en forma de becas para las y los estudiantes.

De esta manera las y los estudiantes lograron beneficiarse con más de un tipo de beca, entre

las que destacan: las becas alimenticias, becas por descuento de colegiaturas, de internet, de

fotocopias, de transporte. Para inicios del ciclo escolar 2015-2016, que corresponde al último

cuatrimestre del año, se logró reducir la deserción alrededor del 254% de estudiantes que

abandonan su educación universitaria.

0

20

40

60

III

III

13

60

17 Estu

dia

nte

s

Deserción por cuatrimestre 2015



14

Los esfuerzos realizados, se vieron reflejados en el porcentaje de deserción para el último

cuatrimestre 2015, debido a que solo 17 estudiantes; 9 mujeres y 8 hombres abandonaron sus

estudios, proporción que representó solo el 2.1% del total de la matrícula.

1.4 MATRÍCULA ATENDIDA POR NIVEL EDUCATIVO.

La gráfica muestra que la distribución de la matrícula atendida durante los últimos cuatro ciclos

escolares por nivel educativo se comportó de la siguiente manera:

En el ciclo escolar 2015-2016, la matrícula escolar estaba distribuida en 573 estudiantes de

nivel TSU y 230 estudiantes de nivel licenciatura, proporcionalmente el 71.36% y 28.65%,

respectivamente.

En el ciclo escolar 2014-2015, el 69.03% de los y las estudiantes cursaban estudios a nivel TSU

mientras que el restante 30.97% en el nivel Ingeniería.

En el ciclo 2013- 2014 decreció la matrícula de TSU en un 13%, en comparación con el ciclo

inmediato anterior; y como consecuencia el promedio de estudiantes en TSU fue de 57.7% y de

ingeniería de 42.3%. Sin embargo, la matrícula de licenciatura aumentó aproximadamente en

un 20%.

En el ciclo escolar 2012-2013, el 65.6% de la matrícula estaba inscrito en un programa

educativo de TSU, mientras que el 34.4% en alguna licenciatura.

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

366 315 428 573

192 231 192 230

Matrícula Atendida por Ciclo Escolar

TSU LICENCIATURA



15

1.5 MATRÍCULA ATENDIDA POR PROGRAMA EDUCATIVO.

En los Programas Educativos de TSU, el 49.91% son estudiantes varones y el 50.09%

estudiantes mujeres.

2.9%

29.2%

9.1%

63.6%

66.3%

28.9%

4.3%

21.6%

11.7%

88.8%

24.9%

48.9%

Ing. en Procesos Alimentarios.

Ing. en Procesos Biotecnológicos

Lic. En Protección Civil y Emergencias

Ing. en Negocios y Gestión Empresarial

Ing. en TIC y Comunicación

Lic. en Turismo

Distribución de la matrícula por PE nivel licenciatura

M H



16

1.6 CAPACITACIÓN EXTRA MUROS.

Se brindó el apoyo para que las y los jóvenes universitarios recibieran capacitación extra muros

y se destacan los siguientes:

División Académica de Procesos Alimentarios, Biotecnológicos y Paramédico.

Mantenimiento general de la línea de pasteurización;

Retos de la biotecnología;

Formación de técnicos especializados en agricultura, ganadería y silvicultura para el

desarrollo de las zonas tropicales de México;

Nudos y amarres;

Educación vial;

Descenso en rappel;

Protocolos de soporte vital básico;

Práctica de maniobras de reanimación cardiopulmonar y desobstrucción de vía aérea;

Prácticas de acondicionamiento físico avanzado y de rescate acuático.

División Académica de Negocios y Tecnologías de la Información y Comunicación.

El Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial, impartió la conferencia “Qué puedo y

qué no puedo registrar como marca”.

Taller “Ahorro, crédito y flujo de efectivo”.

Conferencia “Emprender desde la Universidad”.

División Académica de Turismo y Gastronomía.

Prácticas de senderismo, tirolesa y rappel en el cañón del Usumacinta, como parte de la

asignatura de turismo alternativo.

Con la finalidad de observar el proceso de la elaboración y estandarización de los

productos derivados del chocolate, estudiantes visitaron la hacienda cacaotera Jesús

María en el municipio de Comalcalco, Tabasco.

Prácticas de maridaje.

Se llevó a cabo el 2do. encuentro de Estudiantes de Turismo y Gastronomía 2015, en

las instalaciones del Parqueológico de la Flora y la Fauna José N. Rovirosa.



17

2.- COMPETITIVIDAD ACADE MICA

2.1. APROVECHAMIENTO ACADÉMICO.

Como resultado de la impartición de Enseñanza Basada en Competencias (EBC), el

aprovechamiento académico de las y los jóvenes estudiantes por Programa Educativo (PE) es

el siguiente:

Considerando la meta institucional sobre aprovechamiento escolar de acuerdo a los objetivos

dentro del Sistema de Gestión de Calidad (SGC) de 9.35, con una desviación estándar menor o

igual a .33, se observa mediante la gráfica anterior, que en la UTU, de los 13 Programas

Educativos, son 11 PE que cumplen con la media institucional, y son 2 carreras que estaban en

el año que se informa, por debajo de los parámetros institucionales de acuerdo al SGC:

Gastronomía y Paramédico; carreras en las que se implementaron estrategias y acciones

preventivas para elevar el aprovechamiento académico en asignaturas claves como: inglés,

matemáticas, química, anatomía y biología molecular, como la aplicación efectiva de tutorías,

8

8.5

9

9.59.1 9.1

9.4 9.3 9.3

9

8.5

9.2 9.2 9.4 9.4

9.1

9.4

Aprovechamiento Escolar por PE septiembre-diciembre de 2015



18

asesorías especializadas, ejercicios extraordinarios en las asignaturas donde se observaron las

mayores dificultades académicas, cursos específicos, talleres; lecturas y repasos diversos en

las materias señaladas. También, se llevaron a cabo conferencias de sensibilización para elevar

la autoestima de los jóvenes.

Todas estas acciones fueron planificadas para que las y los estudiantes que tenían un bajo

rendimiento escolar, incrementaran su aprovechamiento académico; el resultado ha sido

satisfactorio, al no presentarse incluso, estudiantes reprobados.

2.2 VISITAS GUIADAS.

Con la finalidad de promover una visión integral de las y los jóvenes sobre el mercado laboral,

se realizaron visitas guiadas para acercar a nuestros estudiantes y cuerpo académico a

organizaciones públicas y privadas, que aportan el conocimiento práctico; permitiendo así,

vincular el proceso de enseñanza académica dentro de las aulas con el sector productivo.

2.3 EFICIENCIA TERMINAL.

Como se mencionó con anterioridad la eficiencia terminal de la treceava generación TSU fue

del 69.8 por ciento. Cabe resaltar que de la cuarta generación de licenciatura fue del 83% y de

la quinta generación del 89%. Comparando estos datos con las anteriores generaciones, se

tiene que la eficiencia terminal de la generación 2012-2014 del nivel Técnico Superior

Universitario fue de 71%. En tanto, la de nivel licenciatura e ingeniería fue de 61%.



19

3. CAPACIDAD ACADE MICA

3.1. PERSONAL ACADÉMICO.

La plantilla docente de la UTU se apega como establece su modelo educativo; a la contratación

de profesionales en ejercicio, con la finalidad de mantener altos estándares de calidad en el

rendimiento académico institucional; de esta manera, el cuerpo académico y directivo de la

UTU, tiene experiencia en su campo de trabajo; en el caso del personal de asignatura, tiene

también experiencia profesional en el sector productivo, de manera que con ello, tienen la

capacidad de contribuir en la actualización de los contenidos y métodos de enseñanza que el

dinamismo propio del modelo educativo exige.

Se contaba con 18 Profesores de Tiempo Completo; el 61% mujeres y 39% varones,

certificados en la Norma CONOCER bajo el estándar “Impartición de cursos de formación del

capital humano de manera presencial grupal”.

Por otra parte, el 66% de los Profesores de Tiempo Completo forman parte del Padrón Estatal

de Investigadores y el 98% de ellos cuentan con estudios de maestría. Además, el 33.4% de

los Profesores de Tiempo Completo se encuentra en el Programa de estímulo PRODEP.

Por otra parte, el personal académico de asignatura se conformó por 57 profesores y profesoras

de hora semana mes, con el siguiente nivel de estudios: 1.7% cuenta con estudios de

2012 2013 2014 2015

13 17 17 18

49 44 48 57

Personal Académico

PTC PA



20

doctorado, el 30% cuenta con maestría, el 58% licenciatura y el 10% nivel Técnico Superior

Universitario.

Como se mencionó líneas arriba, la experiencia profesional de los profesores en el sector

público o privado oscila entre 5 y 12 años.

Cabe destacar que para el fortalecimiento de la actividad docente, la Universidad Tecnológica

del Usumacinta promueve estancias profesionales en el sector productivo para los Profesores

de Tiempo Completo. En el año que se informa 2 Profesores de Tiempo Completo realizaron

estancias en el sector productivo: 1 profesora en el Hotel La Isla y un profesor desarrollando el

proyecto “Planta de beneficio de fruto de palma de aceite en la región de los Ríos, municipio de

Tenosique.”

Por otra parte, un equipo de Profesores de Tiempo Completo trabajó en el diseño de software e

implementación de un sistema de control académico y en la ejecución de tutorías en línea.

3.2 EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE.

Como parte de la mejora continua, el personal académico y su cuerpo directivo se sujetan a

evaluaciones cuatrimestrales para medir su desempeño académico.

Por División Académica las calificaciones han sido las que se muestran en la gráfica siguiente:

Procesos Alimentarios,Biotecnológicos y

Paramédico

Turismo y Gastronomía TIC

9.7 9.5

9.6

9.6 9.4 9.6

Evaluación Docente 2015

Docente Director (a)



21

La evaluación del desempeño del capital humano docente, permite la identificación de

fortalezas y debilidades, mismas que son áreas de oportunidad, atendidas mediante el

Programa de Capacitación Docente.

Es una fortaleza mencionar que la calificación docente estipulada en el Sistema de Gestión de

Calidad (SGC) debe ser mayor o igual a 9.5.

3.3 FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.

La capacitación es el medio hacia la excelencia educativa; por lo que, con la finalidad de elevar

el rendimiento académico de la plantilla escolar y asegurar la calidad de los Programas

Educativos (PE), mediante el Programa de Capacitación Docente; se mantiene capacitado y

actualizado el personal académico.

Considerando la política de calidad de la UT Usumacinta, de “formar profesionistas competitivos

y prestar servicios externos así como de educación continua, que contribuyan al desarrollo de la

región y mantener el reconocimiento social de nuestra institución, buscando la satisfacción del

cliente y manteniendo una cultura de mejora continua a través del Sistema de Gestión de

Calidad certificado bajo la norma ISO 9001:2008”.

Es de vital importancia que la plantilla académica tenga un proceso de formación integral que

incida en el aprovechamiento del alumnado, para que motive la participación activa en los

procesos de aprendizaje, con autonomía y con el compromiso consciente de ser los

protagonistas de la construcción de sus propios perfiles profesionales.

La actualización continua del profesorado permite lograr una educación activa y comprometida

con la calidad. Los nuevos paradigmas plantean la actualización docente como una alternativa

para alcanzar el éxito en la educación superior.

Uno de los desafíos de la UT Usumacinta es que su plantilla académica de Profesores de

Tiempo Completo (PTC) y de Asignatura (PA), estén en las aulas formando profesionales con

las competencias profesionales que exige el mercado laboral, pero también con valores y con

sentido humano.

La Universidad fortaleció a través de diplomados, cursos y talleres la actualización y

capacitación del personal académico y administrativo con una inversión de $400,020.00

provenientes de recurso federal y estatal:



22

Los diplomados son:

Diplomado evaluación del desempeño en modelos de educación basada en

competencias.

Diplomado en herramientas metodológicas para la formación basada en competencias.

Diplomado competencias para equipos de alto desempeño dirigido a directores y jefes

de departamento.

Entre los cursos y talleres más representativos:

Crecimiento humano “Enavi”, llevado a cabo en Jalcomulco, Veracruz.

Impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial.

Auditoría gubernamental.

Integración de la cuenta pública 2015.

Beneficios e impactos en la implementación de un sistema de gestión de calidad y

mejora continua de acuerdo a la ISO 9001:2015.

Buenas prácticas en la administración de redes utilizando soluciones Fortigate.

Curso internacional “Cultura de palma de aceite”.

Cadena productiva de la tecnología de la palma de aceite.

Procedimiento de adquisiciones, arrendamientos y prestación de servicios con normativa

estatal.

Modelo de incubación de empresas de las Universidades Tecnológicas y Politécnicas.

Autoevaluación y formación de evaluadores.

Convocatoria Conacyt del "Programa de estímulos a la investigación, desarrollo

tecnológico e innovación.

3.4. APOYO PRODEP.

Cabe mencionar que a través del PRODEP se autorizaron recursos (aunque no ingresaron a la

cuenta de la Universidad, en la fecha de corte de este informe ejecutivo) por $180,000.00 para

el fortalecimiento del Cuerpo Académico de Turismo: Planeación, gestión, educación y

capacitación para el desarrollo de productos turísticos sustentables, con el proyecto:

Diagnóstico de necesidades de capacitación en centros ecoturísticos en el municipio de

Palenque, Chiapas; como estrategia de mejora para el fortalecimiento de la oferta turística.

Los recursos que se han destinado a la UT Usumacinta en los últimos cinco años, han variado

favorablemente para la Institución, de esta manera:



23

AÑO RECURSOS

2011 $ 40,000.00

2012 $ 40,000.00

2013 $ 70,000.00

2014 $ 102,000.00

2015 $ 180,000.00

De acuerdo a las convocatorias de los años 2011 y 2012 sobre el Apoyo a Profesores de

Tiempo Completo con Perfil Deseable, se recibió el mismo monto de los recursos por 40 mil

pesos, para el 2013 y 2014 el incremento fue alrededor del 46% de un año a otro. Mientras que

para el año 2015, se autorizaron recursos por $180,000.00; sin embargo, por razones

administrativas, la UTU no ha tenido acceso a este recurso para emplearlo en el propósito que

fue autorizado.

3.5. CUERPOS ACADÉMICOS.

En el año que se informa la Universidad Tecnológica del Usumacinta contaba con 3 Cuerpos

Académicos, de los cuales 2 de ellos están reconocidos por la SEP en etapa de “en

formación” y son:

1. Negocios, Tecnología e Innovación, con 2 líneas de investigación:

1.- Generación de proyectos; y

2.- Desarrollo y aplicación de la tecnología, en donde se está trabajando el proyecto:

"Plan estratégico de mercadotecnia del Ecoparque Sarahuatos".

2. Procesos Biotecnológicos y Agropecuarios, con 2 líneas de investigación:

1.- Aplicación de la biotecnología para el aprovechamiento de los recursos

agropecuarios; y

2.- Manejo, acondicionamiento y transformación de recursos agropecuarios.



24

3. En este año 2015 se obtuvo el registro del Cuerpo Académico “Planeación, gestión,

educación y capacitación para el desarrollo de productos turísticos sustentables”, con 1

línea de investigación:

1.-Planeación y desarrollo de productos turísticos, trabajando el proyecto de la “Ruta

turística del queso de poro”.

3.6 FOMENTO A LAS CIENCIAS, CREATIVIDAD Y DESARROLLO TECNOLÓGICO.

En cuanto al fomento a las ciencias, creatividad y desarrollo tecnológico se invirtió

alrededor de $171,172.00 con la finalidad de brindar a las y los estudiantes como al personal

académico, la oportunidad de continuar capacitándose y participar con ponencias en congresos

internacionales, nacionales y foros, entre los que se destacan los siguientes:

IX Congreso Nacional y II Internacional, Agroindustrial, Alimentario y Biotecnológico,

realizado en Tehuacán, Puebla. Donde los estudiantes del cuarto cuatrimestre de TSU

en Química área Biotecnología obtuvieron el 1er lugar en el concurso de creatividad con

el proyecto “Bioindustrialización de la yuca”, obteniendo etanol y bioplástico como

productos principales.

1er. Congreso Internacional de Turismo Rural 2015.

4to. Congreso Internacional de Animación Turística y Sociocultural.

Congreso Internacional de Mercadotecnia y Comunicación.

1er. Congreso Internacional “Retos y Oportunidades de la Certificación ISO 9001:2015.”

5to. Simposium Internacional de Investigación Multidisciplinaria y 6to. Encuentro de

Investigación Científica con la ponencia “Realidad aumentada aplicada a modelado 3D”.

Congreso “New trends in lenguaje teaching”.

Congreso en Innovación a la Educación y la Formación Turística.

Conferencia del Día Internacional del Derecho a Saber.

Congreso Agropecuario Tabasco, 2015.

Foro "Fortalecimiento a la empleabilidad de las y los jóvenes indígenas universitarios

para el desarrollo de sus comunidades de origen, análisis y propuestas”, con los



25

proyectos: “Software didáctico para la preservación del dialecto tzeltal, en la comunidad

"San Jerónimo Tulijá, Chilón”, del Estado de Chiapas; y con el proyecto “Rescate de la

lengua materna cho’l del ejido Samuel León Brindis,” municipio de Palenque, Chiapas.



26

4.- SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIO N INTEGRAL DEL (LA) ESTUDIANTE

4.1 BECAS Y EQUIPOS DE CÓMPUTO.

La Universidad Tecnológica del Usumacinta ofrece a la comunidad estudiantil diversos

programas de becas y apoyos institucionales como gubernamentales, garantizando que los y

las estudiantes amplíen sus oportunidades de acceso y permanencia en la educación superior.

La Universidad Tecnológica del Usumacinta destinó $194,500.00 en becas para la comunidad

estudiantil; sumados a otros recursos y apoyos institucionales gubernamentales, garantizando

que 689 estudiantes ampliaran sus oportunidades de acceso y permanencia en la educación

superior.

Asimismo, se destaca que durante el periodo de septiembre del año 2015 al mes de febrero del

año 2016, se obtuvieron recursos por 1 millón 029 mil 480 pesos, beneficiando a 196

estudiantes con las becas Pronabes.

Se destaca mencionar que en este año, se creó la beca de inclusión y equidad educativa

para jóvenes con algún tipo de discapacidad; con ello, la UT del Usumacinta se mantiene en la

lucha por una educación incluyente y de calidad, basada en el derecho de todos y todas a

recibir una educación de calidad que promueva el aprendizaje en los grupos marginados y

vulnerables con el compromiso de desarrollar todo su potencial.

Por otra parte, el equipo informático de la Universidad se conforma por 194 equipos,

distribuidos en 4 laboratorios; uno de ellos es de Diseño Gráfico con 31 computadoras imac; los

otros 3 laboratorios son utilizados para impartir clases y realizar investigación. Cabe destacar

que, el 66% de los quipos están distribuidos entre estudiantes y docentes.

4.2 CONSULTORIO PSICOPEDAGÓGICO.

Especialistas del consultorio Psicopedagógico de la UT del Usumacinta, llevaron a cabo

gestiones que dieron respuesta a la problemática que se presentaba en cada estudiante de

manera personal, en un momento determinado.



27

En el año que se informa se ofrecieron 146 consultas en beneficio de igual número de

estudiantes. Esto sirvió para atender los obstáculos que impiden el buen rendimiento

académico por problemas socio-afectivo, familiar, de conducta, inseguridad, manejo del

carácter; así como: anorexia, depresión y baja autoestima.

Por otra parte, se aplicó el test de Adaptabilidad Social de Moss a 27 estudiantes que

realizarían estancia y estadía fuera del Estado de Tabasco. Este test es una prueba de

adaptabilidad que consta de 30 preguntas, y evalúa el grado en que las y los estudiantes se

comportarían en situaciones que demandarán supervisión y control.

4.3 SERVICIO MÉDICO DE ENFERMERÍA.

En 2015 el servicio médico de enfermería se incrementó considerablemente, brindando un total

de 2,841 consultas a estudiantes, personal académico y administrativo. Además de las

consultas se realizaron pláticas, abordando temas de prevención; así como de aquellas

relacionadas con las enfermedades de mayor recurrencia.

Con la finalidad de mejorar los hábitos alimenticios, estado de salud y bienestar en general del

personal, inició en febrero de 2015 el Programa Nutrición y Bienestar Integral UTU,

mediante el cual, el personal acudió al servicio de enfermería para llevar el control de su peso.

4.4 SERVICIOS BIBLIOTECARIOS:

El servicio bibliotecario es un apoyo indispensable en la formación académica de las y los

estudiantes, las y los docentes y en las labores propias de la investigación.

En convenio con la UT de León, la Universidad Tecnológica del Usumacinta accedió por tercera

vez a la Biblioteca Digital del Espacio Común de la Educación Superior Tecnológica;

permitiendo a estudiantes, docentes y personal administrativo acceder a la información a través

del uso de las tecnologías de la información.

Al final de este periodo se cuenta con un acervo bibliográfico de 1,768 títulos y 5,272

volúmenes, clasificados según el Subsistema de Universidades Tecnológicas bajo el esquema

de conocimientos básicos, conocimientos técnicos, lenguajes y métodos y formación

sociocultural.



28

5.- EXTENSIO N UNIVERSITARIA

5.1 ACTIVIDADES CULTURALES Y DEPORTIVAS.

Las actividades de Paraescolares que se ofrecen en la Universidad, son un estímulo para

desarrollar en las y los jóvenes universitarios las siguientes competencias:

Sensibilidad al arte e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Práctica de estilos de vida saludables en actividades deportivas.

La cultura y el deporte son actividades fundamentales para el desarrollo de una vida productiva

plena, por lo que constituyen un complemento en la educación integral del y la estudiante; por

ello, con la finalidad de contribuir de manera positiva a transformar su entorno y calidad de vida,

a fomentar los valores y la creatividad, la UT Usumacinta ofrece actividades Paraescolares a su

población estudiantil. Se celebró la Semana de Educación Ambiental en colaboración con la

Procuraduría Federal de Protección al Ambiente en el Estado de Tabasco.

Se celebró el Día de Reyes a las hijas e hijos del personal de la Universidad y se partió la

tradicional rosca de reyes. También festejamos el Día del Amor y la Amistad, Día de la Madre y

Día del Maestro.

Durante 2015 realizamos 53 eventos institucionales: internos, externos, deportivos y culturales.

El 61.3% de nuestros estudiantes están inscritos en alguna actividad deportiva, y el

38.7% en actividades culturales.

Resultamos bicampeones regionales en fútbol rápido varonil entre 14

Universidades Tecnológicas de la región sur-sureste de la República Mexicana.

Se llevó a cabo la elección de nuestra belleza universitaria 2015 y la fiesta mexicana

UTU.

Fuimos sede del Concurso Regional de Oratoria “José María Pino Suárez” y del XI

Encuentro Iberoamericano de Poesía “Carlos Pellicer Cámara”.

Participamos en la campaña de cáncer de mama; ofreciendo la conferencia

“Prevención contra el cáncer de mama”, en colaboración con el personal de la

Jurisdicción Sanitaria y DIF municipal.

Se organizó el primer concurso de canto UTU.



29

Se realizó el encuentro de tae kwon do con la participación de estudiantes de esta

Universidad y de la UJAT extensión Rios.

En 2015 festejos el doceavo aniversario de la Universidad Tecnológica del Usumacinta

con la “caminata color UTU NEÓN”.

Celebramos la XII Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, contamos con la

presencia del Subsecretario de Educación Media y Superior, Mtro. Emilio Alberto de

Ygartua y Monteverde y de la Mtra. Mirna Cecilia Villanueva Guevara, Directora General

del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco, en donde se realizaron

diversas actividades con estudiantes universitarios y estudiantes de diferentes niveles

educativos del municipio.

5.2 PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN.

En el proceso de admisión 2015 se emitieron 447 fichas, incrementando en un 24% las visitas

en las Instituciones de Educación Media Superior (IEMS), respecto al año anterior.

Se promocionó la oferta educativa en 53 escuelas de nivel medio superior en los Estados de

Tabasco, Chiapas y Campeche. Se participó en 6 ferias profesiográficas dentro y fuera del

municipio.

Durante la campaña de promoción y difusión se llevaron a cabo ciertas acciones que

coadyuvaron al logro del objetivo de incrementar la matrícula escolar; es importante destacar

que se realizó un trabajo en conjunto entre el personal académico y administrativo, estudiantes

y egresados.



30

6. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Más allá de las actividades que se llevan a cabo dentro del rubro de extensión universitaria, la

Universidad ha asumido compromisos para cumplir con la verdadera exigencia de la

Responsabilidad Social Universitaria; que debe ser: el y la estudiante aprende en la UT

Usumacinta y de la UT Usumacinta.

Dentro de estos compromisos, la UTU se rige bajo el principio de inclusión y equidad educativa;

brindando a las y los jóvenes universitarios no sólo la transmisión de conocimientos para

formarse a nivel Técnico Superior Universitario (TSU), licenciatura o ingeniería, en alguno de los

13 Programas Educativos que se ofrecieron durante el año que se informa, sino además; se

comienza a sensibilizar a nuestros estudiantes para fortalecer sus principios éticos y de

desarrollo social, y formar en consecuencia profesionales comprometidos con el respeto y

tolerancia hacia sus congéneres, en particular con la equidad de género; el medio ambiente,

con el bienestar social, con la cultura democrática, además de fomentar el sentido de

pertenencia hacia su Universidad.

Para conmemorar el sismo del 19 de septiembre de 1985, la comunidad universitaria llevó a

cabo el simulacro de evacuación de las instalaciones denominada “sistema de comando de

incidencias”.

Se organizó en coordinación con la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, la jornada de

Fortalecimiento a la Empleabilidad de las y los Jóvenes Universitarios Indígenas, ofertándose

los talleres:

1. Elaboración del Curriculum Vitae;

2. Actitud de calidad

3. Importancia del desarrollo de habilidades y competencias para el autoempleo; y

4. Taller de prevención de adicciones para una vida exitosa.



31

6.1 SUB UNIDAD DE GÉNERO.

Con el fin de promover una cultura de igualdad de oportunidades y de respeto a los derechos

de mujeres y hombres entre la comunidad universitaria, continuamos con el programa

permanente de sensibilización y capacitación en temas de género y no discriminación.

Se impartieron las siguientes conferencias por especialistas en la materia:

Sensibilización en género.

Violencia en el noviazgo.

Violencia de género.

Perspectiva de género en educación superior.

Prevención y atención a la violencia de género.

Ni con el pétalo de una rosa.

Se destaca que al final de cada conferencia se entrevistaron a cada una de las especialistas a

través de la radio universitaria XHUTU 90.5, con la finalidad de difundir en la sociedad

zapatense los logros que existen en la actualidad en materia de igualdad de género.

Se tuvo la oportunidad de exponer los carteles de la campaña itinerante "No estás sola”, donde

se mostraron los 6 mejores de la convocatoria estatal "cultura libre de violencia de género” y

donde la Universidad obtuvo mención honorifica por su participación.

Se continuó con el compromiso en materia de género y derechos humanos, de sumarnos a la

campaña internacional del Día Naranja, mismo que se conmemora los días 25 de cada mes, en

alusión al 25 de noviembre “Día Internacional de la No Violencia contra las Mujeres”.

6.2 CAMPAÑA CONTRA EL CÁNCER DE MAMA.

La Universidad comprometida con la sociedad zapatense, se ha involucrado en la campaña

nacional contra el cáncer de mama. La celebración de este día es una oportunidad para

destacar mensajes concretos relacionados con la detección temprana del cáncer de mama. Son

las y los jóvenes estudiantes principalmente, quienes participan activamente en la difusión de

esta campaña, aprovechando el espacio en la feria municipal. Además, de las pláticas

informativas que se llevan a cabo dentro de la Institución, dirigidas a la comunidad universitaria.



32

6.3 CAMPAMENTO DE VERANO

Se llevó a cabo el Campamento de Verano UTU dirigido a niñas y niños entre 6 y 12 años de

edad; en el año que se informa, se contó con la activa participación de alrededor de 50 niñas y

niños; quienes realizaron actividades en los diferentes talleres de:

Manualidades

Pintura

Inglés

Concientización Ambiental

Partidos de Fútbol

Radio

Programación Neurolingüística para Niños

Rector/a por un día

6.4 PROGRAMA AGENDA PARA EL DESARROLLO MUNICIPAL 2015.

Se asistió a reunión de trabajo convocada por el Instituto Nacional del Federalismo y Desarrollo

Municipal, donde se presentó el nuevo instrumento de verificación que se utilizaría en el

Programa de Agenda para el Desarrollo Municipal, representando la Universidad Tecnológica

del Usumacinta a todas las universidades que participan en este programa en el Estado de

Tabasco.

Por lo anterior, la Universidad en coordinación con el INAFED, evalúa el desempeño de

diferentes municipios de la entidad.

6.5 AVAL CIUDADANO.

Atendiendo el convenio general de colaboración con el Hospital General, la UTU funge como

aval ciudadano, en donde una de las actividades que realiza bimestralmente, son las

evaluaciones mediante las cuales, se mide el grado de satisfacción de la ciudadanía sobre el

trato que se da a los pacientes en el Hospital General del municipio de Emiliano Zapata; y estas

respuestas se consideran como una oportunidad de mejora para el Hospital.



33

7.- VINCULACIO N.

7.1 VINCULACIÓN CON EL SECTOR PRODUCTIVO.

La UT Usumacinta tiene solida vinculación con su entorno, con la finalidad de poder servirle a

las y los estudiantes y al sector productivo de la región.

La vinculación es una de las funciones sustantivas de la Universidad y tiene como fin consolidar

la pertinencia de la formación académica de nuestros estudiantes en relación con las

necesidades del sector productivo.

En el periodo que se informa sesionó en 3 ocasiones el Consejo de Vinculación y Pertinencia;

órgano colegiado de consulta, planeación, apoyo y orientación que coadyuva al desarrollo de

las Universidades Tecnológicas, con la finalidad de hacer la adecuación y evaluación de planes

y programas de cada una de las carreras que imparte la institución para garantizar la calidad de

los mismos, privilegiando que se cumpla con el 70% de formación práctica; así como, para

validar el Análisis Situacional del Trabajo (AST) de las diferentes carreras que se imparten en la

UTU.

0

2

4

6

8

10

1ER.2DO.

3ER.

9

5

10

Empresas Vinculadas 2014

Cuatrimestres



34

Con la finalidad formalizar las relaciones entre la Universidad y las empresas públicas y

privadas, se han firmado acuerdos de voluntades y de mutuo apoyo que fortalecen las visitas,

estancias y estadías de nuestros estudiantes con el sector productivo. Para el año 2015, la

UTU está vinculada con 623 empresas.

En 2015, se firmaron 24 convenios, que sumados a los 155 firmados en los años anteriores, la

Universidad Tecnológica del Usumacinta cuenta hasta diciembre de 2015, con un total de 179

convenios firmados con el sector productivo; acciones que sin duda, han sido en beneficio de la

educación integral de nuestros estudiantes.

Cabe destacar la presentación del proyecto Clipperton a estudiantes y personal universitario,

como una iniciativa que utiliza las nociones de exploración, viaje y descubrimiento para inspirar

y empoderar a la sociedad en busca de una actitud más positiva y progresiva hacia los grandes

temas de la actualidad.

Por otra parte, se presentó el modelo educativo de la Universidad Tecnológica del Usumacinta

a 128 empresas, con la finalidad de generar las relaciones necesarias para que las y los

estudiantes universitarios tengan un abanico de oportunidades para realizar las estancias y

estadías correspondientes a su formación académica.

Derivado de ello; a diciembre de 2014, el número de empresas vinculadas a través de los años,

suman 604 por lo que: la Relación alumno-empresa=1.

Por otra parte, se llevó a cabo la 2da. Sesión Ordinaria del Consejo de Vinculación y

Pertinencia y se participó en las Primeras Jornadas de Vinculación e Innovación en el Estado

de Tabasco, durante el mes octubre de 2014.

7.2 BOLSA DE TRABAJO Y SEGUIMIENTO DE EGRESADOS.

La Bolsa de Trabajo de la UT Usumacinta se difunde a través de las redes sociales,

principalmente por Facebook, correo electrónico, vía telefónica y de manera personal en los

eventos en que se logra reunir a estudiantes y egresados universitarios.

Es importante resaltar que, a través de las redes sociales se publican diferentes

recomendaciones sobre la manera correcta de elaborar currículos y la forma de presentar una

entrevista laboral, entre otras acciones.



35

Asimismo, se lleva a cabo una comunicación permanente con las y los egresados, con la

finalidad de conocer su estatus laboral y ofertarles las vacantes que se reciben de diferentes

sectores productivos de la región.

El área de Seguimiento de Egresados, se mantiene contacto directo con las y los jóvenes que

han egresado de esta Universidad Tecnológica, monitoreando el estatus y zona geográfica

donde se encuentren laborando a partir de 6 meses de su egreso.

Con el objetivo de dar seguimiento e intercambiar experiencias, se organizó en el mes de junio

el Séptimo Encuentro de Egresados y se impartió el curso - taller: “Actitud de calidad y la

importancia del desarrollo de habilidades y competencias para el autoempleo”.

Históricamente al año 2015 han egresados 13 generaciones de nivel TSU conformada por

1 502 jóvenes, 639 están laborando; entre los cuales, 573 tienen empleos de acuerdo a su perfil

laboral y 320 continúan estudiando licenciatura y/o ingeniería.

Por otra parte, han egresado 435 jóvenes hasta la quinta generación de nivel licenciatura.

7.3 MOVILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.

Movilidad Internacional.

5 estudiantes de la licenciatura en Turismo, realizaron estadía profesional en el Hotel

Los Sueños Marriott Ocean & Spa Resort, ubicado en Playa La Herradura, en Costa

Rica.

Un estudiante realizó estancia profesional y académica en Madrid, España como

“Experto universitario de las TIC”.

3 profesoras y dos profesores participaron en el Programa Proyecta 100,000 en una

estancia de capacitación para mejorar las competencias del idioma inglés, en la ciudad

de Rockford Illinois, E.U.A.

Movilidad Nacional.

La Universidad Tecnológica del Usumacinta en coordinación con el Consejo Estatal de Ciencia

y Tecnología de Tabasco, han promovido la participación de estudiantes en estancias de



36

investigación y veranos de ciencia; experiencias que les han ayudado a definir su vocación

científica, ampliando sus conocimientos y enriqueciendo su formación profesional; en las

siguientes instituciones:

Estudiantes de las carreras de TSU. Química Área Biotecnología e Ingeniería en Procesos

Biotecnológicos, participaron en:

XVII Verano de la Investigación Científica y Tecnológica, celebrado en Nuevo León;

XXI Verano de la Investigación Científica, celebrado en Guanajuato; y,

Taller “Jóvenes a la Investigación en Nanociencia y Nanotecnología”, llevado a cabo en

Baja California.

7.4 SERVICIOS TECNOLÓGICOS.

La UT Usumacinta cuenta con personal competente para atender las necesidades del sector

productivo y público en general con la prestación de servicios tecnológicos especializados.

En el año 2015 se llevaron a cabo las siguientes actividades:

Se realizó el análisis para la determinación de sacarosa, en suero de látex de campo, a

la empresa Plantaciones de Hule de Palenque, S.A.P.I. de C.V.

Se brindó el servicio de pasteurización de leche a la empresa Ganadería y Productores

Lácteos de Montecristo; y

Se brindó el servicio de análisis de leche a la empresa Quesos San José.

7.5 EDUCACIÓN CONTINUA.

La UT Usumacinta está certificada bajo la Norma ISO 9001:2008 en los Procesos Educativos,

Educación Continua y Servicios Tecnológicos. Es la tercer Universidad en el Estado con la

certificación en estos procesos, y la UT más joven en haberlo conseguido dentro del

Subsistema Nacional de Universidades Tecnológicas y Politécnicas.

Las actividades de educación continua han mantenido un gran impacto en el sector productivo y

la comunidad universitaria en general, tanto para los estudiantes como para los egresados. En

el año que se informa se llevaron a cabo ocho capacitaciones de gran impacto en el sector

productivo y en la comunidad universitaria en general.



37

7.6 CENTRO DE INCUBACIÓN DE EMPRESAS.

El Centro de Incubación de Empresas, trabajó en conjunto con el colectivo feminista “Casa de

apoyo a la mujer Ixim Antsetic A.C.” en Palenque, Chiapas, con el proyecto: Comercializadora

Kiptic, dedicada a la fabricación de café, microdósis, ropa, artesanías, entre otros productos,

elaborados por comunidades indígenas.

Entre los apoyos que ofreció la UT del Usumacinta a este colectivo, se destaca: la elaboración

del plan de negocios del sitio de comercio electrónico, material didáctico y la implementación de

un software para la traducción del dialecto semana de ciencia al español.

Por otra parte, se participó en el Día del Emprendedor con el producto: jamón y salchicha a

base de pez diablo.

Con la empresa Consultoría Agropecuaria de los Ríos S.C. (CONAR), se trabajó en el proyecto:

“Planta de beneficio del fruto de palma de aceite en la Región de los Ríos.”

Se participó en la 11va. Expo Plan de Negocios Canacintra 2015 con los proyectos:

Taller de arte, concepto innovador y exclusivo, que consiste en la creación de

pinturas artísticas a base de pigmentos naturales de productos como: café soluble,

jamaica, clorofila, miel de piloncillo, zanahorias, betabel, té verde, espinaca, menta,

yerbabuena, moras negras, arándanos, entre otros.

Play to Learn, empresa que se dedica a la creación y desarrollo de videojuegos

lúdico- recreativos, basados en temas como la educación y la salud en México.

Mueblería Ke’oso, empresa dedicada a la fabricación de muebles y artículos

elaborados con bambú, que contribuyen a mantener los hogares frescos y

agradables.

Mapali App, empresa de la rama de las TIC, dedicada al desarrollo de aplicaciones

móviles para la plataforma android y enfocadas a resolver problemas de carácter

social, como la alimentación saludable.



38

8.- ADMINISTRACIO N Y TRANSPARENCIA

Informar acerca del manejo de los recursos resulta indispensable para una institución dedicada

al beneficio de su comunidad universitaria, cuidar y vigilar el buen uso de los mismos haciendo

uso de las medidas de austeridad y racionalidad nos permite continuar transitando con la

absoluta transparencia que nos hemos propuesto.

En 2015 contamos con la participación y beneficio de los programas federales:

Fondo De Aportaciones Múltiples (FAC) POR $35,000,000.00

Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas (PROFOCIE)

Por $3,086,981.00

Durante el año que se informa 2015, se llevó a cabo la auditoría número SAGP/AEX/027/15

correspondiente al periodo del 1 de enero al 31 de diciembre 2014 por los recursos recibidos,

misma que se presentó sin observaciones relevantes.

En este año tuvimos la oportunidad de contar nuevamente en el mes de septiembre, con la

visita del ciudadano Gobernador del Estado de Tabasco, Lic. Arturo Núñez Jiménez, quien

acompañado de su esposa, la Sra. Martha Lilia López Aguilera, Presidenta del Consejo

Ciudadano Consultivo del Sistema DIF Tabasco, entregó infraestructura y equipamiento

provenientes de recursos federales y estatales por un monto de $6, 397,128.00 y desarrolló la

siguiente agenda de trabajo:

Fue testigo de honor en la firma del convenio de colaboración y apoyo mutuo entre la

Secretaría de Desarrollo Económico y Turismo y la UT Del Usumacinta.

Con recursos provenientes de la federación y del Estado, inauguró obras de

infraestructura y equipamiento educativo, esta infraestructura corresponde a: 5

aulas, gimnasio universitario de sistema europeo, que consta de 10 máquinas de

resistencia hidráulica para entrenamientos cardiovasculares y de fuerza, fuente

universitaria, barandal de seguridad, techumbre del edificio de laboratorio y

cubículos para docentes.

Además, el C. Gobernador entregó los siguientes equipos: 40 computadoras de

escritorio, sala de video conferencia, equipamiento de laboratorios, 18 pizarrones de

cristal templado anti reflejantes digitales, equipo de audio para las aulas, 40 mini



39

Split tipo inverter, camioneta tipo Crafter, un servidor para administrar las redes de

las y los estudiantes, así como del personal administrativo y académico.

Inauguró el servicio de internet en las instalaciones con una capacidad de 30 mega

bites.

Informar acerca del manejo de los recursos resulta indispensable para una Institución dedicada

al beneficio de su comunidad universitaria, cuidar y vigilar el buen uso de los mismos, haciendo

uso de las medidas de austeridad y racionalidad, permite continuar transitando con absoluta

transparencia.

Por lo anterior, haciendo un ejercicio de la transparencia y rendición de cuentas, se rindió el 9

de septiembre el Tercer Informe de Actividades de Rectoría ante la comunidad universitaria; y

en la Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Directivo, el 26 de septiembre de 2015.

La universidad operó en el 2015 con un presupuesto ordinario de $30, 551,377.71 provenientes

de la suma del paripaso Estado-Federación pactado en el Convenio correspondiente.

Recursos Federal Recurso Estatal

$ 15,461,291.71 $ 15,090,086.00

Asimismo, a finales del año 2015, la Secretaría de Educación informa que la UT del Usumacinta

fue beneficiada por un monto de $35, 000,000.00 a través del Fondo de Aportaciones Múltiples

(FAM) para la construcción de un nuevo edificio dentro del campus universitario.

Programas Federales Montos Adjudicados

Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM) $ 35,000,000.00

PROFOCIE $3,086,981.00

Total $38,086,981.00



40

Por otra parte, con remanentes de recursos gestionados en años anteriores, se realizaron las

acciones siguientes:

Fuente de Financiamiento Monto del

Remanente

Adquisiciones

FAC 2011 $489,266.78 Renovación del licenciamiento

Microsoft.

FAC 2012 $9,296.22 Suscripción anual de licencias

Adobe Audition CC, múltiple

plataform.

FAC 2013 $ 99,252.01 1.- Adquisición de dispositivo digitalizador interactivo para pizarrones de cristal. 2.- Pago por 140 usuarios de la biblioteca virtual. 3.- Adquisición de un potenciómetro Bench ph meter ST2100 para el laboratorio de la carrera de Procesos Alimentarios.

8.1 RECURSOS HUMANOS.

A finales del año que se informa el capital humano de la Universidad Tecnológica del

Usumacinta se conformaba por 145 personas, proporcionalmente equitativo el número de

hombres y mujeres, 49% varones y 51% mujeres.

8.2 SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD.

Se realizó exitosamente la auditoría externa de seguimiento del sistema de gestión para la

calidad ISO 9001:2008 por la casa certificadora Royalcert con sede en Austria, auditando los

procesos de promoción, difusión, admisión, formación de estudiantes hasta el seguimiento de

egresados, educación continua y servicios tecnológicos.

De esta manera la universidad mantiene la mejora continua, la eficacia y la eficiencia en sus

procesos, como prácticas habituales en su gestión.



41

Considerando el discurso del señor Gobernador del Estado, Lic. Arturo Núñez Jiménez,

pronunciado en la presentación del PLED 2013-2018, queremos “contar con una administración

pública moderna que conjunte eficacia con transparencia y rendición de cuentas, y para la cual

la austeridad sea un imperativo ético que no excluya la calidad en el desahogo de sus funciones

y en el servicio a la gente”.

Se multiplicaron en 2015 los logros obtenidos en años anteriores gracias al entusiasmo decidido

de la comunidad universitaria y por supuesto gracias a la permanente vinculación con el sector

productivo y social de la región.

Documents

Universidad Tecnológica del sumacinta 3er. Informe de .... Informe de Labores Rectoría 2015-2016.pdfDIRECTORIO Lic. Arturo Núñez Jiménez Gobernador Constitucional del Estado de