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Vicerrectorado de Docencia y Profesorado Secretariado de Innovación Docente y Formación del Profesorado
MEMORIA FINAL DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE
CONVOCATORIA CURSO 2010/2012
DATOS DEL/DE LA SOLICITANTE
Nombre Pedro
Apellidos González García
D.N.I. 26.210.879-X E-mail [email protected]
Centro Escuela Politécnicas Superior Jaén Teléfono 953 212 464
Departamento Informática
Categoría Profesor Titular de Universidad
DATOS DEL PROYECTO
Título Herramienta multimedia interactiva para el aprendizaje autónomo
de patrones de diseño de software
Línea de actuación Proyectos para asignaturas
Departamento/s implicados Departamento de Informática
Asignatura/s implicada/s Ingeniería Técnica en Informática de
Gestión:
- Ingeniería del software de gestión I
- Ingeniería del software de gestión II
Grado en Ingeniería Informática:
- Fundamentos de Ingeniería del Software
- Calidad del software
- Desarrollo Ágil
- Diseño de software
Titulación/Grado implicado/s Ingeniería Técnica en Informática de Gestión
Grado en Ingeniería Informática
Curso/s implicado/s 3º curso Ingeniería Técnica en Informática
de Gestión
2º, 3er y 4º curso Grado en Ing. Informática
Nº de alumnos afectados Ing. Técnica en Informática de Gestión: 90
Grado en Ingeniería Informática: 170
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MEMORIA DEL PROYECTO
Justificación
Este proyecto de innovación docente pretende servir de puente entre las titulaciones
de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión y el nuevo Grado en Ingeniería
Informática. Así, los resultados del presente proyecto serán aplicables a distintas
asignaturas tanto de la Ingeniería técnica como del grado, estando en plena
consonancia en el Espacio Europeo de Educación Superior.
El objetivo del proyecto es del desarrollo de una herramienta multimedia interactiva
que permita al alumno el aprendizaje autónomo de patrones de diseño de software,
mediante un proceso guiado con el cual pueda aprender los conceptos básicos a la
vez que se ponen en práctica. El desarrollo de esta herramienta interactiva se
justifica por el hecho de que no existen herramientas de este tipo a disposición de
los alumnos que permite su aprendizaje autónomo.
Para el desarrollo de la herramienta se llevará a cabo un proceso en dos fases:
Estudio y desarrollo de un prototipo incorporando los patrones y puntos de
dificultad que los profesores han encontrado a lo Ingeniería del Software.
Desarrollo de la herramienta definitiva, que sirva de ayuda en el proceso de
aprendizaje autónomo del alumno.
Objetivos conseguidos
Una vez redefinidos los objetivos del proyecto, de acuerdo con el informe de progreso
presentado el curso anterior, se han realizado los objetivos marcados. El objetivo
fundamental del presente Proyecto de Innovación Docente es el desarrollo de una
herramienta multimedia interactiva que favorezca el aprendizaje autónomo de los
patrones de diseño de software por parte del alumno. Este objetivo se ha
desarrollado de acuerdo con los siguientes objetivos parciales:
Estudio y definición del prototipo
Desarrollo de un prototipo que tenga en cuenta las dificultades en el
aprendizaje de los patrones de diseño observadas por los profesores.
Desarrollar la herramienta multimedia interactiva final incorporando las
sugerencias y valoraciones de los alumnos.
De esta forma, la versión final de la herramienta contará con los dos puntos de vista,
incorporando tanto la experiencia docente de los profesores como las aportaciones
de los alumnos directamente implicados en el aprendizaje de los patrones de diseño.
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Contenidos desarrollados
Durante el desarrollo del Proyecto de Innovación Docente, se ha desarrollado una
herramienta interactiva para el aprendizaje autónomo de los patrones de diseño.
Esto se realizó en dos fases:
- Desarrollo de prototipo inicial. Incluyó la definición de los patrones a incluir
junto con la especificación de la interactividad necesaria con el usuario. Se
utilizó el formato de Microsoft PowerPoint con Macros habilitadas (.pptm)
utilizando Visual Basic para Aplicaciones (VBA).
- Desarrollo de la herramienta final. De acuerdo con las sugerencias obtenidas
en la evaluación del prototipo inicial, se ha ha organizado en 2 secciones:
o Descripción de los patrones GRASP, incluyendo ejemplos interactivos.
o Test interactivo de autoevaluación de los patrones estudiados.
La participación de los alumnos ha sido muy importante, porque ha permitido
mejorar el prototipo inicial, facilitando el proceso de aprendizaje de los
patrones de diseño GRASP por parte de los alumnos.
Descripción global de la experiencia
De la experiencia desarrollada se pueden destacar varios aspectos positivos:
Ha servido a los participantes como ayuda para tener una visión más amplia
de las asignaturas, lo que redundará en mejoras en las futuras
actualizaciones de las mismas.
La participación de los alumnos en la evaluación del prototipo inicial de la
herramienta ha sido muy beneficioso, porque ha permitido incorporar
aspectos no contemplados inicialmente que ha mejorado la herramienta final.
Por otro lado, estimamos que este proyecto va a tener un impacto positivo en
la implantación de las asignaturas relacionadas con esta área en la nueva
titulación de Grado en Informática, de acuerdo con el EEES.
Sin embargo, tenemos también que resaltar algún aspecto negativo. La reducida
dotación presupuestaria asignada al proyecto ha impedido tanto la compra del
software inicialmente seleccionado para la realización de la herramienta como la
asistencia a congresos de docencia que permitieran tanto enriquecer la herramienta
como incrementar la experiencia de los profesores involucrados en el proyecto.
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Metodología empleada
(sesiones de trabajo, actividades, recursos didácticos, cronograma, etc)
La metodología utilizada ha sido la realización de las siguientes actividades:
- Revisión de bibliografía, recursos web y tutoriales relacionados con la
aplicación de patrones de diseño.
- Definición del prototipo inicial, con la selección de los patrones a incluir en
la herramienta. Se ha incluido el catálogo de patrones GRASP completo. Debido
a la reducción del presupuesto adjudicado al PID, ha sido imposible la
adquisición del software inicialmente seleccionado para el desarrollo del
proyecto. Se ha optado por utilizar Microsoft PowerPoint y el lenguaje de
programación Microsoft VBA (Visual Basic para aplicaciones).
- Desarrollo de prototipo inicial, incorporando la interactividad con el usuario.
El prototipo, en formato de Microsoft PowerPoint con Macros (.pptm) se puede
ejecutar en cualquier ordenador con visor de ficheros de PowerPoint.
- Evaluación del prototipo inicial por un grupo de alumnos. Se ha desarrollado
de acuerdo con lo establecido. Los resultados obtenidos de la evaluación del
prototipo por los alumnos ha determinado que debía incorporarse a la
herramienta la descripción de los patrones, la interactividad de la elección de
mejores alternativas de diseño y un test para evaluar el aprendizaje.
- Desarrollo de la herramienta final. De acuerdo con las sugerencias obtenidas
en la evaluación del prototipo inicial, se ha organizado en 2 secciones:
o Descripción de los patrones GRASP, incluyendo ejemplos interactivos.
o Test interactivo de autoevaluación de los patrones estudiados.
La participación de los alumnos ha sido muy importante, porque ha permitido
mejorar el prototipo inicial, facilitando el proceso de aprendizaje.
- Publicación de la herramienta desarrollada. Se ha publicado en los espacios
de las asignaturas relacionadas dentro de la plataforma de docencia virtual de
la Universidad de Jaén.
Para el desarrollo de estas actividades se han utilizado los siguientes recursos:
Ordenadores con el software mencionado instalado.
Software para el desarrollo de la herramienta.
Material fungible.
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Resultados obtenidos
(los materiales o documentos que se hayan producido en la experiencia deben
presentarse en forma de anexo)
Como resultado de este proyecto, se han obtenido los siguientes resultados:
Prototipo de herramienta para el aprendizaje autónomo del alumno de la
aplicación de patrones de diseño GRASP.
Herramienta definitiva interactiva para el aprendizaje autónomo de patrones
de diseño GRASP.
La herramienta final obtenida está disponible a través de los espacios de las
asignaturas Ingeniería del Software de Gestión I e Ingeniería del Software de Gestión
II de la titulación de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión.
La descripción completa de la herramienta se encuentra en el anexo al final de esta
memoria.
Proyección e Impacto
(transferencia de los resultados y mejoras en el aprendizaje demostrables)
Los participantes en el presente proyecto de innovación docente consideramos que la
herramienta para el aprendizaje autónomo de patrones de diseño es de gran utilidad
para el aprendizaje de estos conceptos por parte del alumno, y que será una
herramienta útil en las asignaturas relacionadas en los próximos cursos
académicos.
Cabe destacar que los conocimientos reflejados en este prototipo han cobrado
especial importancia en el nuevo plan de estudios del Grado en Informática, cuyas
asignaturas relacionadas comenzarán a impartirse en este próximo curso académico
2012/2013. Por tanto, el resultado de este proyecto será plenamente aprovechable
para el desarrollo de las nuevas asignaturas de Grado a partir de este próximo curso
2012/2013.
Por esta razón, consideramos que sería muy importante el desarrollo de un nuevo
proyecto de innovación docente para el desarrollo completo de una herramienta con
objetivos mucho más ambiciosos, de forma que se facilite el aprendizaje autónomo
del alumno en los temas relacionados con la ingeniería del software en el nuevo
Grado en Informática.
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Evaluación del proceso y Autoevaluación
(instrumentos y recursos empleados)
La evaluación de los objetivos del proyecto se ha realizado de la siguiente forma:
Selección de un grupo de alumnos, cuyos conocimientos se han considerado
suficientes como para iniciar el aprendizaje..
Entrega del prototipo a los alumnos seleccionados.
Evaluación subjetiva de la herramienta por parte de los alumnos.
El resultado obtenido mediante este proceso de evaluación ha sido muy positivo. De
hecho, los alumnos participantes han indicado que la herramienta les ha facilitado
la adquisición de los conocimientos. Además, han planteado algunas sugerencias
que se han incluido en la herramienta final, y que han mejorado sus características
y el proceso de autoaprendizaje por el alumno.
Otras consideraciones
Consideramos muy importante resaltar que el equipo ha decidido seguir adelante
con el proyecto a pesar de la reducción del tiempo (los proyectos se aprobaron con
retraso, y en lugar de dos años se deben realizar en tres semestres) y la más que
sustancial reducción de presupuesto (el presupuesto original eran 4.500 €, que se
vio reducido a 1.000 €).
En especial, la reducción de presupuesto ha obligado a reconsiderar las
herramientas a utilizar para el desarrollo del proyecto, puesto que el software que
era necesario tenía un coste de 1.500 €.
Por tanto, se ha tenido que reducir los objetivos y las herramientas a utilizar, y ha
provocado que una de las partes más interesantes del proyecto, la asistencia a
jornadas para la divulgación de la herramienta a desarrollar y la recogida de
opiniones sobre la misma, haya tenido que ser eliminada.
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Gastos generados en el segundo año
Fungibles 800 euros
Inventariables
Viajes/Actividades
Otros
Justificación
Puesto que el importe adjudicado al proyecto es
sensiblemente inferior al solicitado, se ha redistribuido
presupuesto dedicando el importe restante para el
segundo año a gastos fungibles, fundamentalmente
papel, tóner de impresora laser y cartuchos de tinta de
impresora de chorro de tinta a color.
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DATOS DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO
Nombre Manuel José
Apellidos Barranco García
D.N.I. 25.979.887-F E-mail [email protected]
Centro Escuela Politécnica Superior Jaén Teléfono 953 212923
Departamento Informática
Asignatura impartida Ingeniería del Software de Gestión II
Curso 3º Ingeniería Técnica en Informática de Gestión
Categoría Prof. Contratado Doctor Firma
Nombre Pedro
Apellidos González García
D.N.I. 26.210.879-X E-mail [email protected]
Centro Escuela Politécnica Superior Jaén Teléfono 953 212464
Departamento Informática
Asignatura impartida Ingeniería del Software de Gestión II
Curso 3º Ingeniería Técnica en Informática de Gestión
Categoría Titular Universidad Firma
Nombre Juan Roberto
Apellidos Jiménez Pérez
D.N.I. 44.259.364-G E-mail [email protected]
Centro Escuela Politécnica Superior Jaén Teléfono 953 212885
Departamento Informática
Asignatura impartida Ingeniería del Software I
Curso 1º Segundo ciclo Ingeniería Informática
Categoría Profesor Colaborador Firma
VºBº de Coordinador/a
Fdo.: Pedro González
Jaén, a 30 de Agosto de 2012
VICERRECTOR DE DOCENCIA Y PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN
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Anexo. Descripción completa del prototipo desarrollado
Las siguientes imágenes muestran la descripción completa de la herramienta
interactiva para el aprendizaje autónomo de patrones de diseño.
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