Urbana 981, Zona 47, Sector Educativo 10 Estatal

Luis Manuel Rojas Arriola 14EPR0388Q

Ahualulco de Mercado, JaliscoProyecto: Adopta Un libro, mi amigo.

Etapa 1: Siente. En reuniones empezamos a sentir los problemas que nos afectan como colectivo escolar.

1. Bulling.2. Incumplimiento de tarea 3. Aburrimiento en clases4. Falta de materiales5. Incomprensión lectora 6. Falta de biblioteca7. Mejorar los resultados en exámenes El problema que generaba más problemas es la falta de

comprensión lectora. Por lo tanto, decidimos intervenirlo.

Uno de los graves problemas de la escuela es

era la apatía por leer.

El colectivo docente fijó metasPara hacer que cada alumno Adoptara un libro, lo leyera y lo compartiera con sus compañeros.

Identificando el problema

Etapa 2: Imagina. Los libros antes…

Solucionar un problema es reconocer que existe. Los libros no estaban en las mejores condiciones ni se facilitaban a los niños. Su lugar estaba en

esquinas, cajas y eran poco utilizados. Las excusas de todos eran variadas. Para propiciar la lectura no se requiere mucho recurso. Se necesita creatividad y voluntad para aprovechar lo que se tiene… Así que establecimos metas y compromisos a corto plazo.

Metas y responsables• El director será responsableDe capacitarse e inventariar losmateriales para acercarlos a todala comunidad educativa.

Docentes investigar gustos de

sus alumnos y encontrar libros de su interés para para motivarlos

y acompañarlos a que los lean.

Alumnos …Elegir los textos que habrán de leer para que sean de su completo agrado para compartirlo con familiay compañeros.

A las familias apoyar la escuela en este

esfuerzo acompañando a sus hijos en la lectura por lo menos 20 minutos diariamente.

Etapa 3: HazAcción Responsable Recurso Lugar Fecha

Organizar las biblioteca escolar y gestionar materiales

Director PEC, Recursos propios

Secretaría de Educación, escuela

10/2012

Investigar intereses de sus alumnos acerca de lecturasOrganizar la biblioteca del aula

Cada maestro Libros , PEC, APF

Escuela, aula 11/2012

Adoptar un libro como su amigo para compartirlo con su familia y con su s compañeros de aula y escuela

Cada alumno Libros Aula, escuela y hogar 12/2012

Organizar el proyecto: Adapta un libro, un libro amigo.Programar tardes de lectura préstamo de libros

Colectivo escolar

CredencialesComputadoralibros

ComunidadEscuela Aula

Cada mes a partir de octubre de 2012

Presentar evidencias de aplicación del proyectoMejorar resultados ENLACE

Colectivo escolar

Papelotes,Libros, marcadores, hojas

Escuela Cada mes

Evaluación del Proyecto FUNDACIÓN EDUCAR UNO, Director y Colectivo escolar

Proyecto aplicado y resultados obtenidos

InternetComunidadFamilia Escuela Aula

Cada bimestre y al final Mayo de 2013

Etapa 4: Comparte

No fue fácil cambiar la cultura. Todos nos resistimos en algún grado pero al final logramos avances significativos.

Los alumnos adoptaron un libro y lo compartieron.

Los docentes acompañan…

• Los docentes acompañaron a sus alumnos a elegir, adoptar, leer, y compartir su libro amigo.

De manera paulatina la lectura ha dejado de ser un

martirio para convertirse enelemento de convivencia y disfrute.

Los alumnos tienen libro amigo… Cada vez más lo hacen

de manera autónoma y se ha incrementado el préstamo de libros y e estos vuelven.

La lectura es motivo de de diálogo. Esto ha llevadoa disminuir el bulling.

El libro amigo, al ser compartido…• Mejora las relaciones entre

los alumnos y sus resultados en la en la prueba de ENLACE.– Fuimos segundo lugar en la

Zona Escolar en Matemáticas y el Tercero en Español.

Los alumnos practican la lecturagratuita y cuidan los libros.

La biblioteca está más organizada…• Los libros están al al alcance de los niños…

Los disfrutan y aprovechan

Los docentes potencian su uso…

Falta mucho por hacer…

• Pero hay más orden y

• • La dirección tiene sus propios materiales

Los alumnos…

Trabajan más de manera cooperativa y colaborativa

Utilizan lo aprendido en fortalecer tradiciones

Como el día de muertos

Y otras fechas importantes…

Aplican saberes leídos de temas libres

Han mejorado sus producciones y proyectos

fortaleciendo su autoestima…

El trabajo docente es menos aburrido para todos…

• Incluyendo a los maestros•

Y por supuesto al directorQuien tiene tiempo de leer, disfrutar su hermoso trabajo con los niños… y planear el ciclo próximo escolar otro proyecto planteado a la comunidad escolar como resultado éste: La lectura como medio de disminuir el Bulling en la Escuela Urbana 981 de Jalisco.

Gracias Fundación

Gracias por la oportunidad de participar…En nuestra escuela creemos en la Reforma como un medio para mejorar la educación. Sabemos que es perfectible y estamos dispuestos a dar la lucha por mejorarla, una lucha de trabajo y compromiso con los niños, con la sociedad, con México… La única causa perdida es la que gana la violencia y donde se deja de luchar con ideas e ideales. Gracias de nuevo.

Urbana 981 “Luis Manuel Rojas Arriola”Sector Educativo 10 Estatal, Zona 47Ahualulco de Mercado, Jalisco T/V

1er Grado Karina Salazar Ocampo2do Grado Zenaida Sedano Reyes3er Grado Leticia Gpe. Ramírez Hernández4to Grado Ma. Guadalupe García Luna5to Grado Rosalba Huerta Olmos6to Grado Enrique Villani DelgadoDirector: Prof. Gilberto PonceSupervisor: J. Concepción Guerrero EstradaJefe de Sector Educativo 10: Dr. Roberto Contreras