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URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional ProDES 2012-2013
revisión in situ de avances, junio de 2013
URC, División de Ingeniería
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
CONSEJO DIVISIONAL DE INGENIERÍA (CD)
DIRECCIÓN (PERIODO 2009-2013) (PRESIDENTE DEL CD)
Dr. Jesús Leobardo Valenzuela García
SECRETARIO ACADÉMICO M.C. Francisco Miguel Oliver Ocaño
DEPTO. DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
Jefe del Departamento: Dr. Ricardo Alberto Rodríguez
Carbajal
Programas Educativos:
Licenciatura: •Ingeniería Industrial y de Sistemas •Ingeniería en Sistemas de Información •Ingeniería Mecatrónica
Posgrado •Especialidad y Maestría en Ingeniería en Sistemas y Tecnología •Especialidad y Maestría en Sustentabilidad
DEPTO. DE INGENIERÍA CIVIL Y MINAS
Jefe del Departamento: Ing. Agustín Bartolini
Bojórquez
Programas Educativos:
Licenciatura: •Ingeniería Civil •Ingeniería en Minas
Posgrado •Especialidad y Maestría en Ingeniería Civil
DEPTO. DE INGENIERÍA QUÍMICA
Y METALURGIA Jefe del Departamento:
M.C. Jesús Leonel Servín Rodríguez
Programas Educativos: Licenciatura: •Ingeniería Química •Ingeniería Metalúrgica •Ingeniería en Materiales
Posgrado •Maestría y Doctorado en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química
DEPTO. DE INVESTIGACIÓN EN POLÍMEROS Y MATERIALES
Jefe del Departamento: Dra. Rosa Elena Navarro
Gautrín
Programas Educativos: Posgrado •Maestría y Doctorado en Ciencia de Materiales
Coordinación Divisional: a) Servicio Social b) Tutorías c) Extensión y difusión cultural d) Prácticas profesionales e) Administrativa
Organigrama
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Departamento Programa Población PTC Acreditación
Ingeniería Civil y Minas
Ing. Civil 1,159
41
CACEI
Ing. Minas 449 CACEI
Maestría en Ingeniería Civil 18
Ingeniería Industrial
Ing. Industrial y de Sistemas 1,090
45
CACEI
Ing. en Sistemas de Información 321 CONAIC
Ing. Mecatrónica 526 Nivel 1 CIEES
Maestría en Ing. Sistemas y Tecnología 33 PNP
Maestría en Sustentabilidad 10 PNP
Especialización en Desarrollo Sustentable 18 PNPC Int
División de Ingeniería
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Departamento Programa Población PTC Acreditación
Ingeniería Química y
Metalurgia
Ing. Química 378
42
CACEI
Ing. Metalúrgica 102
Maestría en Ciencias de la
Ingeniería: Ingeniería Química 11
PNPC
Doctorado en Ciencias de la
Ingeniería: Ingeniería Química 4
PNP
Investigación en
Polímeros y Materiales
Maestría en Ciencia de Materiales 24
16 PNPC
Doctorado en Ciencia de
Materiales 28
PNPC
Total estudiantes Ingenierías = 4,025
Total estudiantes Posgrados = 146
Total de PTC = 144
División de Ingeniería
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Director de División
Secretario Académico de la División
Jefes de Departamento
Coordinadores de Programas (Licenciatura y Posgrado)
Presidentes de Academias
Cuerpos Académicos
Personal involucrado en la formulación del PIFI
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
II. Autoevaluación Divisional
Ámbito de Planeación
27 rubros en nivel 4 (81.82%) 5 en nivel 3 (15.15%)
1 rubro en nivel 2 (3.03%)
Ámbito de Resultados Bien evaluados, excepto en Actualización de la Planeación, rubros 2.16 referente a las políticas
de la DES para mejorar la eficiencia terminal de licenciatura por cohorte generacional 3.7 referente a las estrategias para impulsar la educación ambiental para el desarrollo sustentable,
3.8 referente a las estrategias para mejorar la vinculación con el entorno, las cuales se han
mejorado considerablemente.
Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PIFI 2012-2013
Evaluación de ProDES
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Oferta educativa
Las estrategias para superar las debilidades consisten en apoyar la habilitación de la
planta académica mediante la realización de estudios de posgrado por parte de personal
académico, lo que conducirá sin duda a la consolidación de cuerpos académicos, así
como a mejorar el número de académicos en SNI y con Perfil Promep.
Sin embargo, avances significativos en los indicadores de capacidad académica se
presentarán en el mediano plazo, en virtud del tiempo que ocupa concluir los estudios y
obtener el grado.
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Programas de Sustentabilidad y Educación Ambiental
Programa en el PNP de Nueva Creación:
Maestría en Sustentabilidad
Programa en el PNPC de Competencia Internacional:
Especialidad en Desarrollo Sustentable
Licenciaturas relacionadas
Ingeniería Química Área de acentuación Ing. Ambiental
Cursos en Formación básica del estudiante de Ingeniería
Sustentabilidad en Ingenierías
Programa de Posgrado en Ciencias de la Ingeniería Química
Maestría y Doctorado área de acentuación en Medio Ambiente
CA registrados en Promep:
Consolidados: CA Ingeniería Sustentable
En Consolidación:
CA Metalurgia, Materiales y Medio Ambiente
CA Medio Ambiente y Biotecnología
CA Obra Civil, Medio Ambiente e Infraestructura Sustentable
CA Energías Renovables
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revisión in situ, junio de 2013
Vinculación con la sociedad
Bufete de Ingeniería
CETRATET Centro de Transferencia del
Transporte
Laboratorio Experimental de Ingeniería
(Acreditado en las pruebas de Compresión
del Concreto y Tensión del Acero)
Asesoría en Planeación Minera y Mecánica
de Rocas
Bufete Tecnológico Universitario
- Laboratorio de Servicios Analíticos
- Estudios Metalúrgicos para procesos de
extracción
- Laboratorio de Medio Ambiente
Centro de Atención en Metrología,
Acreditado por ACLESS
Laboratorios de Caracterización de
Materiales
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Convenios con la industria Regional y Nacional
- Cámara Mexicana de la industria y la Construcción
- Centro Nacional de Metrología
- Centro de Tecnología Avanzada
- Colegio de Ingenieros Civiles de Sonora
- Comisión de Ecología y Desarrollo Sustentable del Estado de Sonora
- Comisión Estatal del Agua
Vinculación con la sociedad
Proyectos con empresas maquiladoras Proyectos con empresas minero metalúrgicas
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
1.- Avance en el fortalecimiento de la capacidad académica
- Promover el ingreso de PTC a perfil PROMEP y SNI
Atendiendo a esta recomendación se promovió el ingreso de PTC a Programas de Posgrado y a las convocatorias: Programa al
Mejoramiento del Profesorado y CONACYT, obteniendo los siguientes resultados:
Promep Vigente a Mayo del 2013 = 64
Sistema Nacional de Investigadores = 45
2. Estimular el trabajo de CA para su mejoramiento hacia la consolidación.
Se cuenta con 11 cuerpos académicos (5 CA Consolidados, 5 CA en Consolidación y 1 CA en Formación).
3.- Mejora de la competitividad académica
- Promover la evaluación de los PE que no cuentan con nivel de calidad.
De los 6 Programas evaluables de la División se encuentran acreditados 4 por CACEI y uno (ISI) por CONAIC,
otro: Ing. Mecatrónica (Nivel 1 CIEES) será evaluado este año por CACEI
4.- Impulso a la Innovación Educativa
5.- Algún otro aspecto relevante
- Implementar Estrategias para la mejora de la pertinencia de los PE vigentes.
El Consejo Divisional aprobó la conformación de comisiones para la reestructuración de los planes y programas de estudio, los cuales
están en revisión actualmente.
II. Autoevaluación Divisional
Análisis en la División de Ingeniería de la evaluación global del PIFI 2010-2011
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Programas de posgrado en el PNP
Programas de Calidad PNPC
Doctorado en Ciencia de Materiales
Maestría en Ciencia de Materiales
Maestría en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química
Competencia Internacional
Especialidad en Desarrollo Sustentable
Programas en Desarrollo
Maestría en Ing. Sistemas y Tecnología
Programas de Nueva creación
Doctorado en Ciencias de la Ingeniería: Ingeniería Química
Maestría en Sustentabilidad
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
25
PTC
24 Doctorado
• 19 en Programa Nacional
• 5 en Programa Extranjero
1 Maestría
• 1 en Programa Nacional
3
MHS
2 Doctorado
• 2 en Programa Nacional
1 Maestría
• 1 en Programa Nacional
3
TA
2 Doctorado
• 1 en Programa Nacional
• 1 en Programa Extranjero
1 Maestría
• 1 en programa Nacional
Personal académico en formación
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
El uso de nuevas tecnologías de la información y la comunicación
- 143 PTC habilitados en uso de plataformas educativas
- Uso del portal de enlace académico por el 100% de los Profesores
La enseñanza obligatoria de un segundo idioma
- IC, IM, ISI, IMec, IQ, IMet: Nivel IV del idioma inglés
- IIS: Nivel VII del idioma inglés
Programa de formación didáctica del personal académico
- 17 cursos de actualización didáctica y disciplinaria
en período 2012 y 9 cursos en el periodo 2013
Innovación educativa
Características de los planes de estudio
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Programa institucional de Tutorías
- La mayoría de los PTC habilitados como tutores
- Atención al 99% de la matrícula de la División de Ingeniería
Vinculación de la docencia con la investigación
- Eventos organizados por estudiantes asesorados por maestros de la DES, Seminario Minero
- Participación en feria de creatividad, semana cultural, AXIS, ANEIC, IMIQ, Congresos de su
especialidad
- Programa de Radio Ingenio y Revista EPISTEMUS
Innovación educativa
Características de los planes de estudio
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Programa de movilidad estudiantil
- 54 estudiantes en movilidad estudiantil en período
2012 y 22 estudiantes en el primer semestre del
2013, 9 aceptados para el 2013-2, en el
Programa MEXFITEC Convenio México-
Francia
Servicio social
- 370 estudiantes en servicio social en período
2012
- 173 estudiantes en servicio social en período
2013
Prácticas Profesionales con valor en créditos
- 20 créditos para IQ, IIS, IC, IME, ISI
- 21 créditos para IM
- Estudiantes en prácticas profesionales: 283
repartidos de la siguiente forma: 33 de IQ, 23 de
ISI, 99 de IC, 46 de IM, 79 de IIS,3 de IME en el
2012 y 134 en todos los programas en el
periodo 2013-1
Innovación educativa
Características de los planes de estudio
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Innovación educativa
Características de los planes de estudio
Sistema de acreditación
de espacios de
aprendizaje
- Actividades culturales
(2 créditos)
- Actividades deportivas
(2 créditos)
Creación de nuevos
programas educativos
2011-2013
- Ingeniería en
Materiales
- Ingeniería Metalúrgica
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Recursos adquiridos
Recursos electrónicos
Adquiridos/Renovados
2012 a nivel institucional
De impacto directo
a la DES
Bases de datos 50 24
Libros electrónicos 10,360 2,295
Revistas electrónicas 7,449 744
Libros
PIFI 2012 Recursos institucionales Total
Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes Títulos Volúmenes
5 13 113 224 118 237
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revisión in situ, junio de 2013
Año Presentaron
el EGEL
Desempeño
Sobresaliente
(TDSS)
Desempeño
Satisfactorio
(TDS)
Sin testimonio
(ST)
2008 164 2 54 106
2009 248 5 108 135
2010 149 5 43 101
2011 347 109 194 44
2012 369 73 201 95
Por los resultados satisfactorios y sobresalientes
de sus egresados, y la inclusión en el Padrón de
Programas de Licenciaturas de Alto Rendimiento
Académico EGEL-Ceneval, se entregaron las
placas de reconocimiento nacional a los programas
de Ingeniería Industrial y de Sistemas, Ingeniería
Mecatrónica e Ingeniería en Sistemas de
Información de la Universidad de Sonora
Resultados del EGEL del CENEVAL
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revisión in situ, junio de 2013
% Estudio de Egresados, Estudiantes y Empleadores
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Estudiantes 93.00 96.30 95.10 95.70 95.20
Egresados 94.20 96.00 98.30 98.00 98.10
Empleadores 98.20 97.40 99.20 99.40 98.70 98.40
Sociedad 96.70 98.20 95.30 95.60 94.10 98.00 90.40
II. Autoevaluación Divisional
Análisis de la Competitividad Académica de la Institución
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Indicadores de satisfacción de empleadores de egresados de licenciatura
División y Programa
Académico
Primera etapa 2003-2006 Segunda etapa 2007 Tercera etapa 2008 Tercera etapa 2010
% de
empleadores
satisfechos
Índice de
satisfacción de
empleadores
% de
empleadores
satisfechos
Índice de
satisfacción de
empleadores
% de
empleadores
satisfechos
Índice de
satisfacción de
empleadores
% de
empleadores
satisfechos
Índice de
satisfacción de
empleadores
División de
Ingeniería 99.4 6.1 94.9 6.1 97.4 6.0 98.7 6.3
Ingeniero Civil 100.0 6.0 95.0 6.2 100.0 6.1 100.0 6.5
Ingeniero
Industrial y de
Sistemas
98.5 5.9 94.6 6.0 96.8 5.9 100.0 6.3
Ingeniero Minero 100.0 6.0 100.0 6.3 90.9 6.2 85.7 5.5
Ingeniero Químico 100.0 6.4 92.3 6.2 100.0 6.0 100.0 5.9
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revisión in situ, junio de 2013
Salario mensual promedio de egresados
Estudio de pertinencia de la oferta educativa de la Universidad de Sonora
Dirección de Planeación. 2011
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Programa Educativo
Egresados ocupados según categoría del
trabajo y encuestas aplicadas a empleadores
Porcentaje de egresados y
empleadores que atribuye alta
pertinencia del perfil de egreso
por programa
Egresados ocupados Encuestas
Aplicadas a
Empleadores
Egresados Empleadores Independientes Empleados
Ingeniero Civil 3 38 26 85 100
Ingeniero Industrial
y de Sistemas 7 46 36 79 56
Ingeniero Minero 1 10 7 91 100
Ingeniero Químico 1 12 6 69 75
Pertinencia
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Porcentaje de egresados y
empleadores que atribuye alta
pertinencia al programa
Porcentaje de egresados que utilizan
en gran medida los conocimientos y
habilidades adquiridos en sus estudios
de nivel superior y empleadores que
los consideran adecuados
Programa Educativo Egresados Empleadores Egresados Empleadores
Ingeniero Civil 95 100 98 100
Ingeniero Industrial
y de Sistemas
91 67 81 100
Ingeniero Minero 73 100 100 100
Ingeniero Químico 69 63 100 75
Pertinencia
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Meta compromiso a
2013
Valor alcanzado
Mayo 2013
PTC con Maestría 66 65
PTC con Doctorado 65 63
PTC con perfil PROMEP 70 64
PTC miembros del SNI 45 45
Cumplimiento de las metas compromiso
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revisión in situ, junio de 2013
Índice de Titulación Global
Índice de Titulación Global = No. de Titulados en un año determinado
No. de Egresados en ese mismo año
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
88.70%
221.80%
115.50% 109.90%
92.40% 89.20%
81.00% 89.10%
97.60%
110.10%
II. Autoevaluación Divisional
Indicadores de eficiencia terminal
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
0
5
10
15
20
25
30
35
40
2000-2006 2001-2007 2002-2008 2003-2009 2004-2010 2005-2011 2006-2012 2007-2013
División de Ingeniería
Ing. Civil
Ing. Minero
Ing. en Sistemas de Información
Ing. Industrial y de Sistemas
Ing. Químico
Ing. en Mecatrónica
Po
rcen
taje
Indicadores de eficiencia terminal
Eficiencia Terminal de Egreso por Cohorte
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Indicadores de eficiencia terminal
Eficiencia de Titulación por Cohorte
0
5
10
15
20
25
30
35
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
División de Ingeniería
Ing. Civil
Ing. Minero
Ing. en Sistemas de Información
Ing. Industrial y de Sistemas
Ing. Químico
Po
rcen
taje
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
* Cantidades en miles de pesos
PIFI 1.0 PIFI 2.0 PIFI 3.0 PIFI 3.1 PIFI 3.2 PIFI 3.3 PIFI 2007 PIFI 2008 PIFI 2009 PIFI 2010 PIFI 2011 PIFI 2012
$5,348.23
$2,124.00
$6,099.80
$4,970.00
$9,501.67
$5,025.98
$8,322.98
$9,443.09
$10,943.21
$6,657.67
$7,245.32
$4,887.23
Total = $80,569,180.00
Inversiones realizadas en las distintas versiones del PIFI
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Objetivos Particulares Apoyados Monto solicitado Monto apoyado Monto
ejercido %
OP 1: Desarrollo de los cuerpos Académicos y
fortalecimiento de la planta Académica $ 4’812,000.00 $ 2,636,785.00 $1,624,765.49 61.62 %
OP 2: Apoyo a los PE de posgrado reconocidos
por el programa nacional de posgrado de
calidad, PNPC SEP-CONACyT, (PNP y
PFC)
$ 2’980,000.00 $ 1,170,494.00 $ 649,839.18 55.52 %
OP 3: Incremento de la competitividad
académica de los PE de Licenciatura $ 1’950,000.00 $ 675,940.00 $ 475,856.02 70.40 %
OP 4: Formación Integral de los estudiantes $ 1’231,500.00 $ 404,011.00 $ 261,815.59 64.8 %
Sub total $ 10’973,500.00 $ 4’887,230.00 $ 3’012,276.28 61.63 %
Proyecto integral para incrementar la capacidad y competitividad académicas, fortalecer la planta
académica, promover el desarrollo de los cuerpos académicos y grupos disciplinarios, apoyar a los
programas educativos de posgrado en PNPC y mejorar la atención a estudiantes de la División de
Ingeniería
PIFI 2012
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Objetivos Particulares Monto
solicitado
OP 1: Desarrollo de los cuerpos Académicos y fortalecimiento de la planta
Académica $ 5’276,000.00
OP 2: Apoyo a los PE de posgrado reconocidos por el programa nacional de
posgrado de calidad, PNPC SEP-CONACyT, (PNP y PFC) $ 2’980,000.00
OP 3: Incremento de la competitividad académica de los PE de TSU y
licenciatura $ 2’170,000.00
OP 4: Formación Integral de los estudiantes $ 1’241,500.00
Sub total $ 11’687,500.00
Solicitado PIFI 2013
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Se considera que los apoyos otorgados han sido fundamentales, ya que los avances
tanto en competitividad como en capacidad académica son significativos:
100% de la matrícula de licenciatura inscrita en PE de calidad
7 PE de posgrado en el Padrón Nacional de Posgrado (PNP)
5 CA se encuentran consolidados, 5 en consolidación y 1 en formación
89.51% de PTC con estudios de posgrado (63 con doctorado y 65 con maestría)
64 PTC Perfil PROMEP y 45 ITC con Distinción S.N.I.
100% de los planes de estudio actualizados, flexibles y con enfoques centrados en el
aprendizaje
99% de la población estudiantil atendida en el programa institucional de tutorías
Certificación ISO 9001:2000 del proceso de reinscripciones
Certificación ISO 14001:2004
Certificado de Calidad Ambiental entregado por PROFEPA
Conclusiones
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Cañón de Electrones para TEM Tubo de Rayos X para Difractómetro Tubo Fotomultiplicador
Adquisición de equipo
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Registrador Digital de 24 bits
Generador de Fuerzas Armónicas
Sedimentador
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Equipo de Doblez de Varilla Medidor de Deformaciones
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Estación total y GPS
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Modulo de Costura Industrial
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Equipo para taller de integración interfaces
(Lector biométrico, firma digital y cámara fija)
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Equipo para taller de integración de punto de venta, lector de código de barras,
teclado con lector de tarjeta bancaria, programador de tarjetas, caja de cobro e
impresora térmica de tarjetas
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Indicadores de caída de 1” Graficador de temperatura y humedad
Calibradores digitales de 150mm Indicador de caratula de 1”
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Calorímetro Marca Parr Reactor Marca Parr
Horno de Alta Temperatura Prensa Hidráulica
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Reactor de alta presión
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Proyectores
Pantalla de Pared Manual
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Equipo de Cromatografía Liquida, Äkta Purifier, marca GE
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
XVI Reunión Universitaria de Investigación en Materiales Coloquio Bienal de Ciencias de Materiales
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Principales Fortalezas
Importancia
Pertinencia de PE PE de Posgrado
Innovación Educativa
Cooperación académica
Educación ambiental
Vinculación con el entorno
Atención recomendaciones CIEES-COPAES
Formación integral del estudiante
Otras fortaleza
1
6 Programas de
posgrado reconocidos
en el PNP
Espacios físicos educativos de
apoyo a la docencia que
han sido modernizados.
Nuevos edificios de laboratorios.
La DES está reconocida con
ISO 14001 referente a sistemas de
gestión ambiental
Se cuenta con 4 programas acreditados por
CACEI, 1 en CONAIC y 1 Nivel por los CIEES
Aumento en los
índices de titulación generales
2
Nuevos PE en atención a la demanda del
sector
productivo
1 programa de posgrado
reconocido en PNPC de
Competencia
internacional
En los PE de la DES se imparte al menos un curso
de sustentabilidad en ingenierías
Se han incrementado los Convenios con
empresas regionales
En los últimos años se ha incrementado el número de profesores con perfil PROMEP y
en el S N I
Alta participación de estudiantes en el
programa de movilidad estudiantil
3
Se comparten más del 30 % de los créditos de los
programas
Prácticas profesionales 20 Créditos en los PE
Actividades Culturales y Deportivos
Altos Índices de satisfacción con su
carrera de estudiantes, egresados y
empleadores.
Principales Debilidades
Importancia Pertinencia de
PE PE de
Posgrado Innovación Educativa
Cooperación académica
Educación ambiental
Vinculación con el entorno
Atención recomendaciones CIEES-COPAES
Formación integral del estudiante
Otros problemas
1
Falta flexibilidad de los programas de
posgrado profesionalizante para
estudiantes que laboran
2
Insuficiente capacitación de la planta académica
en el Nuevo Modelo Educativo
Faltan más convenios de vinculación para
prácticas profesionales
Mejor equipamiento en los diferentes laboratorios de la DES
Bajo número de estudiantes de
tiempo parcial debido a la rigidez de
horarios
No se cuenta con un programa específico de evaluación de
pares académicos
3 No existe un CA con
integrantes de las diferentes ingenierías
Los exámenes departamentales
no se aplican en el total de los PE
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Principales Fortalezas
Importancia Pertinencia de PE
PE de Posgrado Innovación Educativa
Cooperación académica
Educación ambiental
Vinculación con el entorno
Atención recomendaciones CIEES-COPAES
Formación integral del estudiante
Otras fortaleza
1 6 Programas de
posgrado
reconocidos en
el PNP
Espacios físicos
educativos de apoyo a la
docencia que han sido
modernizados. Nuevos
edificios de laboratorios.
La DES está reconocida
con ISO 14001 referente a sistemas de
gestión ambiental
Se cuenta con 4 programas acreditados por CACEI, 1 en
CONAIC y 1 Nivel por los CIEES
Aumento en los índices de titulación generales
2 Nuevos PE en atención
a la demanda del sector
productivo
1 programa de
posgrado
reconocido en
PNPC de
Competencia
internacional
En los PE de la DES se imparte al menos un curso de
sustentabilidad en ingenierías
Se han incrementado los Convenios con empresas
regionales
En los últimos años se ha incrementado el número de
profesores con perfil PROMEP y en el S N I
Alta participación
de estudiantes en el
programa de movilidad estudiantil
3 Se comparten más del 30 % de los créditos
de los programas
Prácticas profesionales 20 Créditos en los
PE
Actividades Culturales y Deportivos
Altos Índices de satisfacción con
su carrera de estudiantes, egresados y
empleadores. Principales Debilidades
Importancia Pertinencia de PE
PE de Posgrado Innovación Educativa
Cooperación académica
Educación ambiental
Vinculación con el entorno
Atención recomendaciones CIEES-COPAES
Formación integral del estudiante
Otros problemas
1 Falta flexibilidad de los
programas de posgrado
profesionalizante para estudiantes
que laboran
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Principales Fortalezas
Principales Debilidades
Importancia Pertinencia de PE
PE de Posgrado
Innovación Educativa
Cooperación académica
Educación ambiental
Vinculación con el entorno
Atención recomendaciones CIEES-COPAES
Formación integral del estudiante
Otros problemas
1 Falta flexibilidad de los
programas de posgrado
profesionalizante para estudiantes
que laboran
2 Insuficiente capacitación de la planta
académica en el Nuevo Modelo
Educativo
Faltan más convenios de
vinculación para prácticas
profesionales
Mejor equipamiento en los diferentes
laboratorios de la DES
Bajo número de estudiantes
de tiempo parcial debido a la rigidez de
horarios
No se cuenta con un
programa específico de evaluación de pares
académicos 3 No existe un CA
con integrantes de las diferentes
ingenierías
Los exámenes departamentales no se aplican en el total de los
PE
URC, División de Ingeniería
revisión in situ, junio de 2013
Contribución del PIFI en el Desarrollo de la DES:
Equipamiento de laboratorios y aulas para la
docencia de los PE
Bibliotecas , acervos
Equipos de computo, software
Apoyo a profesores para participar en Congresos
Tesis de Posgrado y Publicaciones
Movilidad Estudiantil
Apoyo a Profesores Visitantes
Cursos actualización Innovación Educativa
Proyectos de Servicio Social y Practicas
profesionales
Organización de Eventos Académicos
Laboratorios equipos y reactivos en proyectos de los
Cuerpos Académicos
Pólizas de Mantenimiento Equipo especializado
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revisión in situ, junio de 2013
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URC, División de Ingeniería