USO DE LA TECNOLOGIA PARA ENSEÑAR

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCENTRO UNIVERSITARIO SAN ISIDROCARRERA INFORMÁTICA EDUCATIVA

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS I

MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ

ADRIANA VIZCAINO MORA

CÉDULA: 1 09540569

I CUATRIMESTRE, 2011

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO SAN ISIDRO CARRERA INFORMÁTICA EDUCATIVA

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS ICÓDIGO: 2032

PORTAFOLIO

PROFESORA



CÉDULA: 1 09540569

I CUATRIMESTRE, 2011

TELECOMUNICACIONES EDUCATIVAS I



INTRODUCCION

El siguiente trabajo se ha realizado con el objetivo de recopilar los avances del curso de Telecomunicaciones Educativas I, al cual se le ha llamado Portafolio que es una colección de evidencias que se dan durante el proceso de aprendizaje con el fin de que el docente analice el trabajo que va realizando el estudiante y también para que el alumno reflexione sobre lo que ha ido aprendiendo.

Dicho curso es para aprender sobre los usos que nos brindan algunas herramientas que nos ofrece la tecnología para mejorar las estrategias de enseñanza en el aula, con el mismo podemos poner en práctica nuestra creatividad y algunos métodos de aprendizaje.

También nos enseña de todo lo que podemos encontrar en internet y sea de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar nuestra labor en el aula y a la vez ayudar al niño en el desarrollo de sus habilidades para desenvolverse en un mundo tecnológico.

En este portafolio encontraremos los aportes de nuestros compañeros y profesor, para compartir nuestros puntos de vistas e interactuar con los demás a la distancia, para así aprender unos de otros.

BIENVENIDA AL CURSO

Acá esta la presentación de cada uno de los participantes del curso de telecomunicaciones educativas.

Secuencia: Bienvenida al curso

Publicación: Bienvenida al curso Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 7 de febrero de 2011 13:10 Estado: Publicada Mi nombre es Marcelanda Fernández Estrada estoy terminando mi Bachillerato, vivo en la

Provincia de Limón, un lugar lleno de bella natural como son sus playas, vegetación, etc. Soy una persona muy sociable, amistosa, amable y con muchas ganas de hacer amigos y aprender en este curso espero que todos nos llevemos muy bien y en conjunto poner en prácticas todas nuestras habilidades y conocimientos que hemos adquiridos con el pasar del tiempo.

Que el señor los bendiga

Secuencia: Mi presentación

Publicación: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 7 de febrero de 2011 13:58 Estado: Publicada

Documento adjunto: Mayda Azofeifa González.ppsx - /xid-213260_2 (2,849 MB) /courses/02032/Mayda Azofeifa González.ppsx

Secuencia: mi presentación

Publicación: mi presentación Autor: YERLI SUSANA ARROYO PORRAS Fecha de publicación: 7 de febrero de 2011 15:50 Estado: Publicada Hola, mi nombre es Yerli Arroyo Porras, mucho gusto compañeros y profesora, espero lo mejor

de este curso y que todos podamos aprender. Estoy matriculada en el C. U de San José, vivo en Tibás, los mejores éxitos para todos, hasta pronto.

Secuencia: Presentación y netiquetta

Publicación: Presentación y netiquetta Autor: SHEYLA ELIZABET SEDO CESPEDES Fecha de publicación: 7 de febrero de 2011 19:50 Estado: Publicada Buenas noches profesora y compañeros.

Espero aprender muchas cosas en este curso y salir adelante con todas las tareas semanales que ya vi son bastantes.

La netiquetta es un protocolo utilizado en las comunicaciones que se llevan a cabo por medio de la red, así como tenemos que guardar respeto cuando conversamos frente a frente con alguien ,lo debemos hacer igual en los foros, chats, facebook y todas las demás herramientas de comunicación actuales.

Este protocolo incluye normas o reglas universales como por ejemplo no escribir en mayúscula y respetar la opinión de los demás, se puede expresar nuestro punto de vista si estamos en desacuerdo pero con respeto.

En los cursos virtuales son de mucha importancia mantener una comunicación asertiva tanto entre compañeros como el profesor para llevar a cabo cualquier proyecto o tarea, es desagradable cuando sin ser gestuales uno siente por la forma en que se responde a una pregunta escrita una falta de respeto, cosa que la ha vivido en otras ocasiones.

También es importante mantener el hilo conductor cuando se participa en un foro si se acaba de ingresar se debe leer las participaciones de los demás compañeros antes de dar un aporte.


Publicación: RE: Mi presentación Autor: LUIS FERNANDO SANCHEZ GRIJALBA Fecha de publicación: 7 de febrero de 2011 21:26 Estado: Publicada Hola...

Mi nombre es Luis Fernando Sánchez vivo en Ciudad Quesada, trabajo en la escuela Juan Bautista Solís como tutor de Informática Educativa, es gusto compartir con ustedes este curso y espero aprender mucho de todas y todos. Estoy para servirles, mi correo electrónico [email protected]

¡Hasta luego! Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: DIEGO ARMANDO ROJAS VEGA Fecha de publicación: 7 de febrero de 2011 21:38 Estado: Publicada Buenas profesora Mayda, mi nombre es Diego Rojas, en el 2008 me gradué como Ingeniero en

Sistemas en el ITCR, desde esa fecha imparto clases en el Instituto Agropecuario Santa Clara, San Carlos; como profesor de informática en programación

Saludos

Secuencia: Presentación

Publicación: Presentación Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 7 de febrero de 2011 22:35 Estado: Publicada Hola a todos adjunto mi presentación.

Documento adjunto: Foro de cafetería.pptx (623,452 KB) Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: EYNER JESUS ABARCA CORDERO Fecha de publicación: 8 de febrero de 2011 9:02 Estado: Publicada Buenos días profesora.

Mi nombre es Einer Abarca Cordero. Espero poder aprender en este curso para aplicar los conocimientos que adquiera, saludos a todos. Mi e-mail es [email protected].

Secuencia: presentación

Publicación: presentación Autor: JEANNETTE ARIAS GARCIA Fecha de publicación: 9 de febrero de 2011 9:46 Estado: Publicada Hola a todos, les adjunto mi presentación personal.

Documento adjunto: MI PRESENTACION.pptx (54,518 KB) Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 9 de febrero de 2011 20:10 Estado: Publicada ...... Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 9 de febrero de 2011 20:32 Estado: Publicada Hola, me gustaría saber si hay alguna hora establecida para participar???

Saludos!!!! Secuencia: BIENVENIDA

Publicación: BIENVENIDA Autor: NORMAN ADRIAN NARANJO MONGE Fecha de publicación: 10 de febrero de 2011 22:24 Estado: Publicada Estimados profesores y compañeros reciban un cordial saludo, deseo que este curso sea de

mucho provecho para todos. Además les deseo muchas bendiciones para este 2011. Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: LUIS ENRIQUE BOLANDI RODRIGUEZ Fecha de publicación: 10 de febrero de 2011 23:34 Estado: Publicada Hola profesora es un gusto saludarla a usted y a los compañeros, vieras que no pude abrir

su presentación pero adjunto una breve acerca de mi.

Documento adjunto: Presentación.pptx (251,329 KB)


Publicación: RE: Mi presentación Autor: YERLI SUSANA ARROYO PORRAS Fecha de publicación: 11 de febrero de 2011 14:05 Estado: Publicada Buenas profesora, tengo un pequeño problema, trate de abrir la carpeta de contenidos del curso

y no pude, lo que pasa es que esta en Word 2007 y yo tengo solo el 2003, si me pudiera ayudar se lo agradezco, hasta luego, Yerli.


Publicación: RE: Mi presentación Autor: IVANNIA MARIA PEREIRA RAMIREZ Fecha de publicación: 11 de febrero de 2011 17:53 Estado: Publicada UN SALUDO PROFESORA. MI NOMBRE ES IVANNIA PEREIRA Y DESEO ALCANZAR

TODAS LAS METAS QUE ME HE PROPUESTO PARA ESTE AÑO. SALUDOS. Secuencia: presentación

Publicación: presentación Autor: OLGA REBECA MONTENEGRO CALVO Fecha de publicación: 11 de febrero de 2011 18:32 Estado: Publicada Hola profesora y compañeros es un placer iniciar este año con este curso ya que es muy

interesante y podemos aprender mucho en el. Éxitos para todos ¡ Secuencia: BIENVENIDA

Publicación: BIENVENIDA Autor: NORMAN ADRIAN NARANJO MONGE Fecha de publicación: 11 de febrero de 2011 22:00 Estado: Publicada Estimada profesora y compañeros reciban un cordial saludo, a la vez les deseo muchos éxitos

en este nuevo curso. Espero que sea de mucho provecho esta experiencia en el campo de la Informática.

Secuencia: BIENVENIDA

Publicación: RE: BIENVENIDA Autor: NORMAN ADRIAN NARANJO MONGE Fecha de publicación: 12 de febrero de 2011 18:09 Estado: Publicada Estimada profesora y compañeros reciban un cordial saludo, a la vez les deseo muchos éxitos

en este nuevo curso. Espero que sea de mucho provecho esta experiencia en el campo de la Informática.

Documento adjunto: Datos Personales Norman Naranjo Monge.pptx (105,854 KB)


Publicación: RE: Mi presentación Autor: ALEJANDRA DE LO SABORIO MARTINEZ Fecha de publicación: 12 de febrero de 2011 19:25 Estado: Publicada Hola profesora, espero nos vaya muy bien a todos en este curso. BENDICIONES!!

Documento adjunto: Alejandra Saborío M.ppsx (289,976 KB) Secuencia: Presentación

Publicación: Presentación Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 12 de febrero de 2011 20:35

Estado: Publicada Hola profesora y compañeros!!

Documento adjunto: Presentación personal.pptx (66,658 KB) Secuencia: Bienvenida al curso

Publicación: RE: Bienvenida al curso Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de febrero de 2011 20:15 Estado: Publicada Hola Marcelanda

Un gusto conocerte bienvenida al curso

Bien describes a Limón, esas bellas playas de Manzanillo y Puerto Viejo.

Espero que tus conocimientos en Informática se vean enriquecidos con este curso

Bendiciones

Mayda

Secuencia: BIENVENIDA

Publicación: RE: BIENVENIDA Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de febrero de 2011 20:17 Estado: Publicada Hola Norman

Un gusto conocerte bienvenido al curso

Espero que tus conocimientos en Informática se vean enriquecidos con este curso

Bendiciones

Mayda

Secuencia: Saludo

Publicación: Saludo Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 8:20 Estado: Publicada Buenas profesora y compañeros(as) Mi nombre es Graciela Araya Quirós, estoy cursando el bachillerato en informática educativa en

el centro universitario de Cartago, espero que este curso sea de gran provecho en nuestras vidas, podamos salir adelante y obtengamos buenas calificaciones con la ayuda y cooperación de todos.

Muchos éxitos Graciela Araya Secuencia: Saludo

Publicación: RE: Saludo Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 11:57 Estado: Publicada Hola Graciela

Bienvenida al curso, yo también espero que aprendamos mucho juntos, la virtualidad nos permite estar cerca a pesar de las distancias

Seguimos en contacto Mayda Azofeifa


Publicación: Saludes Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:25 Estado: Publicada Hola compañero

Para mí también es un gusto saludarlo y compartir en este curso, espero aprender mucho de ustedes y apoyarlos para que puedan aplicar conocimientos en Informática Educativa que conlleve a más y mejores oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes. Por favor, cuelga tu presentación en él la raíz de este foro para que todos la puedan leer ;) Mayda


Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:29 Estado: Publicada Hola Diego

Bienvenido al curso, tengo admiración por los estudiantes del ITCR, ya que hay muchas exigencias, son temas más matemáticos. Así que vamos a prender mucho de ti. Cuelga tu presentación en la raíz de este foro, para que todos la puedan leer Bendiciones Mayda


Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:35 Estado: Publicada Hola Einer

Un gusto saludarlo, es mi preocupación que todos podamos aprender juntos y mucho en este curso. Por favor cuela tu presentación en la raíz de este foro para que todos puedan leerla Bendiciones


Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:36 Estado: Publicada Hola Karla

Tu mensaje llego vacío :( Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:38 Estado: Publicada Hola Adriana

Un gusto saludarte y desearte muchos éxitos en este curso. La modalidad de los foros no necesariamente tiene una hora específica para participar, lo que si sucede con el chat, esto para asuntos pedagógicos. Por favor cuelga tu presentación en la raíz de este foro para conocernos todos Bendiciones


Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:40 Estado: Publicada Hola Luis Enrique

Un gusto saludarte, por favor cuelga tu presentación en la raíz de este foro para que todos te puedan leer. :)


Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:43 Estado: Publicada Hola Yerli

Un gusto saludarte, voy a tratar de enviar los documentos compatibles con el 2003. Por favor cuelga tu presentación en la raíz de este foro para que todos te puedan leer :) Bendiciones


Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ} Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:45 Estado: Publicada Hola Ivannia

Un gusto saludarte y compartir este curso, me alegra que con firmeza deseas cumplir las metas propuesta para este año. Por favor cuelga tu presentación en la raíz de este foro para que todos puedan leerte. Bendiciones


Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:47 Estado: Publicada Hola Alejandra

Un gusto saludarte, yo también espero que nos vaya muy bien en este curso, que podamos compartir y aprender de todos, ya que todos tenemos mucho que dar. Por favor cuelga tu presentación en la raíz de este foro para que todos te puedan leer. Bendiciones

Secuencia: mi presentación

Publicación: RE: mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ

Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:49 Estado: Publicada Gracias Yerli por los buenos deseos, que se cumplan para este curso y el resto de nuestras

vidas Secuencia: Presentación y netiquetta

Publicación: RE: Presentación y netiquetta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:53 Estado: Publicada Hola Sheila

Un gusto saludarte, gracias por los comentarios en relación con la etiqueta en la virtualidad, me parece muy importante recatar el valor del respeto y la madurez para comprender lo que el otro diga, sigamos las reglas establecida para una vivencia sana y los patrones culturales no serán obstáculo para entendernos . Bendiciones


Publicación: RE: Presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 12:58 Estado: Publicada Hola Karla

Que dichosa que solo estudias¡¡ Bueno ya vendrán tiempos mejores¡ jejeje Un gusto saludarla y darle la bienvenida al curso, no dudo de que pondrás todo de tu parte para salir bien, pero sobre todo es importante el compartir y construir juntos los aprendizajes. Seguimos en contacto


Publicación: RE: presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 13:01 Estado: Publicada Hola Jeannette

Gusto en saludarte y darte la bienvenida al curso, me parece excelente que estudies inglés, esto debe ser un requisito para todos los estudiantes de primaria y secundaria, así se te abrirán puertas profesionales y personales también. Éxitos para ti también


Publicación: RE: presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 13:04 Estado: Publicada Hola Olga

Gusto en saludarte y bienvenida al curso, que de veras es interesante, espero que aprendamos y construyamos muchos aprendizajes Bendiciones


Publicación: RE: Presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 13:06 Estado: Publicada Hola Jericka

Gusto en saludarte, veo que tienes experiencia en cursos virtuales, esto es muy importante saberlo, porque trabajaremos en grupo y estoy segura que serás un pilar para tus compañeros de grupo. Bendiciones

Secuencia: Saludo

Publicación: RE: Saludo Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 13:08 Estado: Publicada Hola Graciela

Un gusto saludarle y estoy segura que llevaremos a buen término este curso, ya que todos manifiestan su deseo de aprender y compartir. Bendiciones

Secuencia: Hola

Publicación: Hola Autor: DIEGO ARMANDO ROJAS VEGA Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 20:41 Estado: Publicada Buenas profesora Mayda, mi nombre es Diego Rojas, en el 2008 me gradué como Ingeniero en

Sistemas en el ITCR, desde esa fecha imparto clases en el Instituto Agropecuario Santa Clara, San Carlos; como profesor de informática en programación

Saludos

Secuencia: Hola a todos

Publicación: Hola a todos Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 22:41 Estado: Publicada Hola profesora Mayda y compañeros-as

Un saludo muy especial para todos, espero aprender mucho en este curso, conocer nuevos-as compañeros-as (que por cierto veo que varios fuimos compañeros en videoconferencia el cuatri pasado), interactuar y juntos aprender. Muchos éxitos a todos, bendiciones.

Documento adjunto: Presentación Evelyn López.ppt (334 KB)


Publicación: presentación Autor: JEANNETTE ARIAS GARCIA Fecha de publicación: 15 de febrero de 2011 9:41 Estado: Publicada Hola a todos, espero que podamos compartir conocimientos mediante este medio de

comunicación, este es mi primer curso en línea y espero en Dios poder aprender mucho.

Documento adjunto: MI PRESENTACION.pptx (54,518 KB)


Publicación: RE: Mi presentación Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 15 de febrero de 2011 16:49 Estado: Publicada Profesora que pena con usted, es la primera vez que recibo un curso en línea y la verdad no se

a que se refiere cuando me dice que cuelgue este mensaje en la raíz del foro????

Gracias por su ayuda y comprensión.


Publicación: Hola a todos Autor: GRACE LUCIA MAYORGA MATARRITA Fecha de publicación: 15 de febrero de 2011 19:56 Estado: Publicada Hola compañeritos (as)

Juntos de la mano de Dios saldremos adelante en este curso y en todos los demás, Dios los ama y yo también

Documento adjunto: grace.ppt (167 KB) Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAUREN JULIANA CALDERON MURILLO Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 16:38 Estado: Publicada Hola! profe y compañeros mi nombre es Maureen Calderón M, es un gusto saludarles. Este es

mi primer curso en línea. Secuencia: mi presentación grupo 3

Publicación: mi presentación grupo 3 Autor: MAUREN JULIANA CALDERON MURILLO Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 17:01 Estado: Publicada Hola! soy Maureen , vivo en Hatillo Centro. Bienvenidos Secuencia: Hola a todos

Publicación: RE: mi presentación grupo 3 Autor: MAUREN JULIANA CALDERON MURILLO Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 17:06 Estado: Publicada Hola! compañera un saludo, es un poco complicado este curso Dios primero vamos a salir bien. Secuencia: Saludo

Publicación: RE: mi presentación grupo 3 Autor: MAUREN JULIANA CALDERON MURILLO Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 17:09 Estado: Publicada

HOLA! compañera un gusto saludarla, soy Maureen de Hatillo Centro Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:29 Estado: Publicada Hola Maureen siempre hay una primera vez, así que aprenderemos juntas, además tus

compañeros de grupo te llevaran de la mano :) Secuencia: Mi presentación

Publicación: RE: Mi presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:34 Estado: Publicada Vaya al Foro Bienvenidos al curso de telecomunicaciones 1, ahí le das crear secuencia y

colocas tu presentación, raíz es como la página principal o inicial de este foro :) Secuencia: Saludo

Publicación: RE: mi presentación grupo 3 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:36 Estado: Publicada Hola Maureen, yo también vivo en Hatillo, por el Instituto de Desarrollo de Inteligencia¡¡¡ Secuencia: Hola

Publicación: RE: Hola Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:38 Estado: Publicada Hola Diego

En el Colegio trabajas con III Ciclo y Diversificado? Secuencia: Hola a todos

Publicación: RE: Hola a todos Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:41 Estado: Publicada Hola Evelyn un gusto conocerte y desearte muchos éxitos también, estoy segura que

aprenderemos mucho, pero manos a la obra con las actividades de esta segunda semana:) Secuencia: presentación

Publicación: RE: presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:44 Estado: Publicada Hi Jeannette Nice to meet you, estoy segura que esta será una oportunidad de enriquecer sus y

mis conocimientos.

Manos a la obra con las consigas de la semana 2 Bendiciones


Publicación: RE: mi presentación grupo 3 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:46 Estado: Publicada Cómo que complicado?? No no no. aquí todos aprenderemos, por qué no? si Dios nos ha hecho

inteligentes y lindos¡¡¡ jejeje Con las dos manos en el trabajo, saldremos bien :)

Secuencia: mi presentación grupo 3

Publicación: RE: mi presentación grupo 3 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:47 Estado: Publicada Hola de nuevo :)


Publicación: presentación Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 15:00 Estado: Publicada Hola Compañeros un gusto de compartir con todos ustedes, la semana pasada adjunté mi

presentación, pero no aparece, saludos a todos... Secuencia: hola

Publicación: hola Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 19:51 Estado: Publicada Hola a todos mi nombre es Adriana y vivo en hatillo 8, espero que esta vez lo haya hecho bien,

ya que no se mucho de cursos en línea. Secuencia: presentación

Publicación: RE: presentación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 21:36 Estado: Publicada Buenas noches

Podrías adjuntar tu presentación otra vez :). Recuerda que las consignas para esta semana ya están depositadas en contenidos de curso

Secuencia: SALUDOS

Publicación: SALUDOS

Autor: IVANNIA MARIA PEREIRA RAMIREZ Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 15:57 Estado: Publicada MI NOMBRE ES IVANNIA PEREIRA, SOY DE CARTAGO, Y LE DESEO A TODOS LOS

MAYORES EXITOS EN ESTE INICIO DE AÑO.

NETIQUETTA

En este foro hablaremos de la forma correcta de participar en el mismo, lo que se puede o no usar a la hora de interactuar con nuestros compañeros, son normas que se deben seguir para participar con respeto.

Secuencia: nettiqueta Publicación: nettiqueta Autor: JEANNETTE ARIAS GARCIA Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 21:05 Estado: Publicada La nettiqueta Es un conjunto de reglas que regulan nuestro comportamiento a la hora de interactuar en foros y

en otras actividades que se llevan a cabo mediante la Web. Los usuarios de los cursos virtuales deben seguir al pie de la letra cada una de estas reglas para mantener una comunicación de respeto entre los participantes.

Secuencia: SALUDOS Publicación: RE: SALUDOS Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:23 Estado: Publicada Hola Ivannia

Gusto en saludarte y darte la bienvenida al curso. Ya estamos por finalizar la semana la segunda semana, debes ponerte en contacto con tus compañeros de grupo para realizar las consignas que les corresponde

Bendiciones

Mayda

Secuencia: nettiqueta Publicación: RE: nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:29 Estado: Publicada Hola compañera

Resumido la nettiqueta pretende esa convivencia sana y respetuosa en los ambientes virtuales, pero para que sea evidente, todos debemos de cumplir esas normas

Secuencia: Nettiqueta Publicación: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 14 de febrero de 2011 13:12 Estado: Publicada Hola compañeros

Podemos conversar aquí sobre la nettiqueta en los ambientes virtuales. Qué les parece si damos nuestra opinión y comentamos algunos eventos o anécdotas en relación con esto?

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta

Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 17:15 Estado: Publicada Hola a todos, hasta ahora escucho la palabra nettiqueta o más bien que existe una especie de

protocolo para participar en foros, en realidad es la primera vez que llevo un curso virtual por lo que creo que no tengo mucho que decir al respecto, espero aprender mucho.....

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta, mi opinión al respecto Autor: ALEJANDRA DE LO SABORIO MARTINEZ Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 19:47 Estado: Publicada Al llevar una materia virtual nos vemos ante la oportunidad de participar en foros de discusión,

los cuales son la herramienta de comunicación más directa, hacia los compañeros de un mismo curso. Lo cual es importante máxime en una ésta Universidad, que hasta las amistades las llevamos a distancia. Por esto espero tener buena relación y comunicación con mis compañeros virtuales.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: ALEJANDRA DE LO SABORIO MARTINEZ Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 19:48 Estado: Publicada Mi opinión acerca de la Nettiqueta en los Foros de Discusión es la siguiente: Es importante conocer la ordenación de la discusión para ver los mensajes en secuencia lógica

y ordenada. Para que esto sea una realidad debemos aprender a responder un mensaje y a crear un mensaje nuevo. Con base en esto los foros de discusión lograrán su objetivo. Sobre todo cuando un compañero o profesor quisiera leer las participaciones de los demás, sin ser tan tediosa la lectura.

ÉXITOS COMPAÑEROS!!! Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 21:37 Estado: Publicada Hola Adriana

Así como hay normas que rigen las actividades cotidianas para una mejor convivencia, al darse la virtualidad, también debe regirse por normas que permiten una mejor interacción y aprovechamiento de los recursos disponibles

Vamos a ver qué opinan los demás

Bendiciones

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 21:53 Estado: Publicada Para mí la nettiqueta permite que los foros sean ordenados y que se lleve una secuencia en el

tema que se está tratando. En los foros los mensajes no deben ser muy largos y se debe tratar de no usar muchos emoticones y no escribir en mayúscula ya que es una falta de respeto. Además se debe de respetar la opinión de los demás participantes.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta

Autor: NORMAN ADRIAN NARANJO MONGE Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 22:27 Estado: Publicada Con respecto a lo referente a la nettiqueta, debo aceptar que el término como tal lo desconocía

pero indagando alguna información puedo agregar que es un conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en algún grupo de noticias, una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el correo electrónico. En otras palabras se puede ver como la adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real a las tecnologías y el ambiente virtual. En lo personal es poner en práctica un protocolo al estar en contacto electrónico.

Quiero compartir una regla del decálogo de la nettiqueta que nos indica que: "debemos perdonar los errores de los demás", así que los invito a poner en práctica esta regla en el curso que apenas iniciamos.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta, mi opinión al respecto Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:52 Estado: Publicada Bien dices que hasta la amistad la llevamos a la distancia y podemos tener muy buenos amigos

y compañeros aun a kilómetros de nosotros. La Nettiqueta es el protocolo que debemos seguir en las interacciones virtuales, sea un foro, un chat, un blog u otro medio. Esto se deba a que necesitamos comunicar el mensaje lo más fiel posible, evitando las interpretaciones personales, pero más que eso tratando con respeto a los que nos leen.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:54 Estado: Publicada El orden debe caracterizar lo que hacemos, por lo que las participaciones deben ser concretas y

concisas, para que todos puedan leerlas, si nos extendemos y redundamos, quizás habrá personas que no nos lean y se pierdan de aprender

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:57 Estado: Publicada Por mas diferente que sea el comentario de la otra persona, debemos respetarlo, aportar lo

nuestro y llegar a acuerdos que posibiliten la construcción de conocimientos, de tal manera que todos nos sintamos parte del grupo y del producto por construir

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 12:59 Estado: Publicada Perdonar los errores de los demás, debe ser nuestra regla de vida, aun mas cuando estamos

aprendiendo. Estoy segura que todos la pondremos en práctica:)

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: DARLYN DAYAN VEGA MENDEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 14:11 Estado: Publicada Es darle un uso adecuado a los foros respetando la opinión de los demás, esta requiere que

todos conozcamos, aceptemos y practiquemos determinadas pautas de comportamiento y comunicación . Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 19:47 Estado: Publicada Pienso que tienen razón al decir que se deben respetar las opiniones de los demás, ya que

como seres humanos todos somos diferentes tanto física como mentalmente, por lo que no pensamos igual, además siempre aprendemos algo distinto de los demás.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 21:42 Estado: Publicada Bien la nettiqueta son las normas de comportamiento en la virtualidad, si queremos hacer un

buen uso de la conectividad, debemos seguirlas al pie de la letra. :)

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 21:44 Estado: Publicada Otra diferencia que tenemos son los patrones culturales que varían hasta de barrio a barrio,

pero las diferencias nos enriquecen personal y profesionalmente

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: DARLYN DAYAN VEGA MENDEZ Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 11:44 Estado: Publicada Además en esta hay que utilizar siempre las normas de cortesía y no utilizar expresiones

groseras como está loca o cosas así, también nos ayuda a comunicarnos mejor y hacer un mejor uso de la red, siempre debemos de procurar no herir los sentimientos de los demás y entender y respetar que todos pensamos diferente y no hay que hacer preguntas innecesarias.

Secuencia: nettiqueta y telecomunicaciones Publicación: nettiqueta y telecomunicaciones Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 17:34 Estado: Publicada Bueno, creo que a veces habemos algunos que no entendemos algo con la misma capacidad

que para muchos es súper fácil, por ejemplo yo no sabía de lo que me hablaba la profesora cuando me decía que debía colgar mi presentación para que todos pudieran leer lo que yo escribía, ella muy gentilmente me explico y ahora ya sé cómo debo hacer cada vez que quiero estar en contacto con ustedes para poder aprender más, conste y trabajo en el ICE con una computadora todo el día y esto del curso virtual es nuevo para mí así que me resulta un poco difícil comprender algunos conceptos, pero si tengo claro que para todo se deben respetar opiniones, no ser grosero y ser claro y conciso a la hora de preguntar. Que tengan un lindo fin de semana y aquí estaré todos los días porque estoy como chiquito con juguete nuevo.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 19:03 Estado: Publicada Pienso que los foros son un medio en cual podemos compartir y aprender mucho por medio de

la participación de los demás compañeros y profesores. En este tipo de participaciones como en todo lo que hacemos tenemos que seguir reglas para que el aprendizaje sea significativo para todos.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: LUIS FERNANDO SANCHEZ GRIJALBA Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 14:57 Estado: Publicada Estoy de acuerdo con la compañera Darlyn, pero añadiría que hay que respetar también a los

autores si utilizamos ideas o materiales que no sean nuestros, estos deben indicar las fuentes y las procedencias.

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MARLENE CHAVERRI ARIAS Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:07 Estado: Publicada Hola me gustaría conocer el protocolo a seguir también soy novata en cursos virtuales Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:31 Estado: Publicada El protocolo está depositado en Contenido del curso en la semana 1 :0) Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:37 Estado: Publicada Qué bien que mencionas los derechos de autor, esa debe ser parte de nuestra cultura, tenemos

que mencionar de donde tomamos la información y dar los créditos de las citas textuales. :)

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:42 Estado: Publicada Cómo debemos tener cuidado con los sentimientos de los demás, de ahí la importancia de

seguir las normas de comportamiento en la virtualidad, para que no hayan malos entendidos

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:45 Estado: Publicada

El foro tiene un valor pedagógico muy fuerte, pero no podemos olvidar el chat, la videoconferencia, los blog, y otros que también nos permiten comunicarnos virtualmente y en los cuales debemos seguir la nettiqueta :)

Secuencia: nettiqueta y telecomunicaciones Publicación: RE: nettiqueta y telecomunicaciones Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 21:51 Estado: Publicada Es verdad que cuando uno está aprendiendo algo de interés parece como un niño con juguete

nuevo, lo que pasa que esto de la virtualidad llego para quedarse.

El ejemplo ilustra lo que debemos hacer todos es este curso, apoyarnos unos a otros para aprender juntos, independientemente de la experiencia que tengamos, siempre habrá mucho que aportar y aprender:)

(

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MARLENE CHAVERRI ARIAS Fecha de publicación: 20 de febrero de 2011 22:15 Estado: Publicada Gracias Mayda y será de gran ayuda para aplicarlo en todos sus aspectos y tener éxitos en

todos los foros que llevaremos durante la carrera.

Me gusta cuando se habla de respeto a las ideas eso nos ayuda a tener más libertad de expresarnos y si nos equivocamos o expresamos una idea errónea de seguro los tutores no guiaran de forma correcta

Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 20 de febrero de 2011 23:03 Estado: Publicada En lo personal ya había tenido la oportunidad de escuchar sobre la Nettiqueta en un curso que

lleve el cuatrimestre pasado y como lo menciona la profesora no solo en los foros se deben seguir estas reglas sino también en todo momento que estemos participando en un curso virtual y sobre todo por ser un proceso de aprendizaje.

Secuencia: Problema con video Publicación: Problema con video Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 21 de febrero de 2011 22:32 Estado: Publicada Hola profe no puedo visualizar el video para el II momento, le doy play pero no reproduce... Secuencia: VIDEO Publicación: VIDEO Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 10:08 Estado: Publicada Hola a todos alguien me podría decir como hago para ver el video, ya descargue quik time o

algo así y nada no me deja de ninguna forma, gracias.

Secuencia: VIDEO

Publicación: RE: VIDEO Autor: IVANNIA MARIA PEREIRA RAMIREZ Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 17:48 Estado: Publicada Tengo el mismo problema por favor, alguien que nos ayude, gracias. Secuencia: VIDEO Publicación: RE: VIDEO Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 18:36 Estado: Publicada Hola compañeras

Bueno yo para poder ver el video utilice un programa que se llama Real Player, que si no lo tienen instalado en sus computadoras lo pueden descargar de Internet. Después de que lo tienen instalado nada mas vuelven al video y les va aparecer en la parte de arriba descargar video y nada más le dan click.

Espero les sirva les dejo mi correo por si nos les quedo muy claro y con mucho gusto les ayudo... [email protected]

Suerte!!

Secuencia: VIDEO Publicación: RE: VIDEO Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 20:01 Estado: Publicada Gracias compañera por la ayuda ahora si puedo verlo...

Secuencia: VIDEO Publicación: Gracias Jericka Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 21:39 Estado: Publicada Gracias Jericka por las recomendaciones. El Real player, en mi opinión es uno de los mejores

"descargadores" de video de Internet, también colgué el video directamente en la plataforma. Espero que no tengan más problemas. Jericka puedes compartir esta recomendación por correo a todos los compañeros, porfa. ;)

Secuencia: Problema con video Publicación: RE: Problema con video Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 21:40 Estado: Publicada Ya tiene las respuestas?? ;) Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 21:42 Estado: Publicada No hay aprendizaje sin errores en el proceso!!!!

Secuencia Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta

Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 21:42 Estado: Publicada :) Secuencia: Problemas con el video Publicación: Problemas con el video Autor: NORMAN ADRIAN NARANJO MONGE Fecha de publicación: 23 de febrero de 2011 14:52 Estado: Publicada Estimada profesora: Le comunico que tengo problemas para observar el video.

Secuencia: VIDEO Publicación: RE: Gracias Jericka Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 23 de febrero de 2011 18:44 Estado: Publicada Con mucho gusto Profesora ya envié el correo a los compañeros. Secuencia: Nettiqueta Publicación: RE: Nettiqueta Autor: JEANNETTE ARIAS GARCIA Fecha de publicación: 24 de febrero de 2011 20:17 Estado: Publicada La nettiqueta son las normas que se deben seguir para llevar a cabo un foro, de manera muy

respetuosa. Para ello se debe participar activamente y siempre respetando las opiniones de los demás participantes. Los mensajes que se envían deben tener un contenido específico y muy breve.

FORO #1 TELECOMUNICACIONES

La tecnología ha avanzado tanto que ahora comunicarse a la distancia y sentir que la otra está a nuestro lado es súper fácil y rápido. Con esto también se benefician los estudiantes por qué se hace uso de la tecnología para impartir lecciones con el fin de prepararlo para un futuro tecnológico.

Secuencia: trabajo para el foro 1 Publicación: trabajo para el foro 1 Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 15 de febrero de 2011 14:37 Estado: Publicada Hola compañeras ya tenemos trabajo que realizar lo encuentran en la pestaña de contenido del

curso, somos el grupo 2, el trabajo ay que entregarlo el 27 de este mes por cualquier cosa pueden comunicarse conmigo a mi correo [email protected] o al teléfono 2795-17-45.

! Adelante a todas!

Secuencia: trabajo para el foro 1 Publicación: RE: trabajo para el foro 1 Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 15 de febrero de 2011 16:44 Estado: Publicada Hola Marcelanda y compañeras Les dejo mi correo electrónico que [email protected] y el teléfono 8996 45 24, para

que así tengamos más opciones para comunicarnos. Saludos!! Secuencia: trabajo para el foro 1 Publicación: RE: trabajo para el foro 1 Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 16 de febrero de 2011 17:34 Estado: Publicada Hola chicas, que pena con ustedes pero no entiendo mucho de foros, en realidad no sé ni cómo

se usa esto y menos que es lo que hay que hacer, así que por favor me podrían explicar y yo con mucho gusto les ayudo en todo lo que pueda, mi correo es [email protected] y mi teléfono 83508825, gracias.

Secuencia: trabajo para el foro 1 Publicación: RE: trabajo para el foro 1 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 17 de febrero de 2011 21:50 Estado: Publicada Hola compañera

Comprendo que esta es tu primera experiencia con entornos virtuales, sin embargo debemos esforzarnos un poquito para alinearnos, no es difícil. Te recomiendo que ingreses al link de contenidos del curso, allí se encuentran las consignas de trabajo para estas dos semanas, y hacer tus aportes al grupo. La evaluación es individual, así que debemos cumplir con lo solicitado en las rubricas de evaluación que también está colgada en contenidos del curso.

Con gusto la guiare en el proceso de familiarización :)

Secuencia: telecomunicaciones y nettiqueta

Publicación: telecomunicaciones y nettiqueta Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 9:55 Estado: Publicada Hola chicas, ya me he leído la primera lectura, bueno pues es un poco comprensible para mí lo

de las telecomunicaciones ya que trabajo en el ICE aunque en este tema todos los días aprendemos algo nuevo por los avances tecnológicos que hay, aparte de esto creo que es muy importante la nettiqueta no solo en los foros en los cursos virtuales, ya que en la actualidad por medio de las redes sociales que crecen día, con día se hacen amigos a distancia y de igual forma se deben respetar sus opiniones por que somos de culturas diferentes.

Secuencia: telecomunicaciones y nettiqueta Publicación: RE: telecomunicaciones y nettiqueta Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 13:37 Estado: Publicada Es un gusto Adriana que pertenezcas a este grupo, para usted es muy fácil lo que son las

telecomunicaciones me imagino por estar trabajando en el ICE.

Espero que nos llevemos muy bien, y en cuanto al trabajo colaborativo espero que estemos te acuerdo en cuanto a lo que se va a hacer.

Que el señor la bendiga

Cristo te ama.

Secuencia: trabajo de discusión de grupo Publicación: trabajo de discusión de grupo Autor: GRACE LUCIA MAYORGA MATARRITA Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 22:02 Estado: Publicada Hola compañeras, espero que nos pongamos de acuerdo y podamos trabajar en equipo, por el

momento no he podido ver lo del trabajo tengo problemas con la compu, pero vamos a ver si puedo resolverlo lo más pronto que me sea posible.

Bienvenidas

Secuencia: Respuesta a las preguntas planteadas Publicación: Respuesta a las preguntas planteadas Autor: GRACE LUCIA MAYORGA MATARRITA Fecha de publicación: 18 de febrero de 2011 22:40 Estado: Publicada - Como el Sistema Educativo Costarricense, está asumiendo el reto de todos los elementos que

se consideran en la lectura?

El sistema educativo ante toda esta dinámica tiene un reto muy importante, debe cuestionarse a si mismo repensar sus principios, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas organizacionales. Se debe replantear el concepto de la relación alumno profesor y el proceso mismo del aprendizaje, deben de ser críticos a la hora de revisar los modelos mentales que han inspirado el desarrollo de los sistemas educativos.

Se debe de mirar siempre hacia el futuro y no como una simple remembranza hacia el pasado.

- Cual es el Papel del docente de Informática Educativa en este proceso ?

El papel del docente en este proceso es el de investigar, apoyar a los otros profesores que están a cargo del grupo y relacionar los temas de la computación con los temas que está desarrollando el profesor en el aula, tener ideas innovadoras durante las aplicaciones a la enseñanza de los niños.

Secuencia: trabajo de discusión de grupo

Publicación: RE: trabajo de discusión de grupo Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 17:54 Estado: Publicada Hola compañeras yo también espero que pronto nos podamos comunicar para poder trabajar

mejo, de igual manera hay que hacer la participación de forma individual y siguiendo la consigna que nos dejo la profesora.

Saludos y bendiciones!!

Secuencia: trabajo para el foro 1 Publicación: RE: Adriana Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 18:43 Estado: Publicada Compañera tranquila lo único que tiene que hacer es fijarse muy bien en parte izquierda de la

pagina allí sale varias opciones al final va encontrar el nombre de grupo 2, luego le da un click derecho y va a encontrar las pestañas que hay que utilizar oiga solo se utiliza la pestaña intercambio de archivos donde nos vamos a intercambiar la información que cada una recoja, luego la otra es tablero de discusión donde vamos a comunicarnos mutuamente las dudas, inquietudes, cualquier cosa llámeme al 2795-17-45 o al correo [email protected]

Secuencia: Trabajo foro1 Publicación: Trabajo foro1 Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 19:32 Estado: Publicada ¿Cómo el Sistema Educativo Costarricense, está asumiendo el reto de todos los elementos que

se consideran en la lectura?

Bueno según la lectura el Sistema Educativo Costarricense tiene que replantearse muchas cosas a la hora de integrar las tecnologías y las telecomunicaciones al proceso educativo desde la manera de enseñar, los objetivos y como se preparan los docentes ya que estos también deben asumir el reto de aprender ya que hay muchos que no les gusta utilizar las tecnologías y se debe analizar que todos los estudiantes no van a tener acceso a las tecnologías.

¿Cuál es el papel del docente de Informática Educativa en este proceso?

El papel del docente debe ser no de transmisor de conocimientos si no de guía o facilitador y debe ser innovador pero no so por utilizar las tecnologías, debe de hacer que los estudiantes puedan lograr por medio del uso de la tecnología un aprendizaje significativo.

Secuencia: Respuesta a las preguntas planteadas Publicación: RE: Respuesta a las preguntas planteadas Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 22:44 Estado: Publicada Estoy de acuerdo con usted compañera, el reto que tiene el Sistema Educativo Costarricense es

muy grande ya que son muchas las cosas que se deben mejor para poder integrar las tecnologías en la educación y que sean provechosas para los estudiantes y para los docentes que sea una media para mejorar la educación.

Me que algo muy importante que usted menciona es que el docente de informática tiene un papel de investigador y también creo que deben ser un facilitador para los estudiantes.

Secuencia: II participación Foro 1 Publicación: II participación Foro 1

Autor: GRACE LUCIA MAYORGA MATARRITA Fecha de publicación: 19 de febrero de 2011 22:44 Estado: Publicada Hola compañeras (os) y profesora adjunto les envío mi segunda participación.

¿Cómo logramos desde la informa educativa “formar para la vida, o la educación para” aprender a hacer, a vivir y a convivir” utilizando recursos como los que ofrecen la Tecnología y las Telecomunicaciones?

Vemos como nuestro sistema educativo se ha transformado en los últimos años, esto ya que el sistema de vida nos ha hecho buscar nuevas alternativas para mejorar la educación, pero también vemos como el sistema educativo tiene un reto muy importante. Debe cuestionarse a sí mismo, repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas organizacionales, Así, por ejemplo: la autonomía de los centros educativos, la calidad en la enseñanza de todos los aspectos, la interdisciplinariedad especialmente en la educación avanzada, la utilización plena y apropiada de las nuevas tecnologías en el aprendizaje, la formación profesional después de cada uno de los niveles educativos como complemento de una sólida educación general que forme para la vida, o la educación para "aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir", El mayor esfuerzo debe dedicarse hoy día, por tanto, al diseño de instituciones realmente capaces y deseosas de evolucionar para adaptar sus medios a las nuevas necesidades sociales e individuales con vista al futuro, desde la doble exigencia de establecer unas dimensiones adecuadas o críticas, así como un ámbito suficientemente polivalente para asegurar una oferta integral, vemos como por medio de la tecnología y las telecomunicaciones todo se está transformando ya que nos están cambiando la forma de vivir, de trabajar, de producir, de comunicarnos, de comprar, de vender. El gran imperativo consiste en prepararnos y aprender a vivir en este nuevo entorno y de ahí vemos como la informática educativa cumple ese rol de suma importancia, ya que es una herramienta interdisciplinaria.

¿Cómo logramos los profesores de Informática Educativa, fomentar esa interactividad con los estudiantes de los diferentes niveles, al utilizar y participar en propuestas de aprendizaje en línea?

Los profesores podemos lograr esa interactividad con los estudiantes a través de: La habilidad que tiene cada participante para interrumpir la interacción, la habilidad de poner a

un lado preguntas que no pueden ser respondidas para no interrumpir la conversación, la cualidad de predecir el resultado de la interacción, la cualidad de desarrollar la conversación de manera natural y espontánea sin plan anticipado de la misma, la percepción de una base de datos infinita, de escogencias ilimitadas y de ofrecer respuestas realistas a cualquier insumo posible.

Todo esto a pesar de que el aprendizaje en línea tiene todavía detractores y críticos que cuestionan su papel en la educación a distancia, esta forma de contacto para intercambio de información y construcción de nuevo conocimiento ha sido adoptada por un significativo número de usuarios y sigue en expansión.

Secuencia: participación del foro Publicación: participación del foro Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 20 de febrero de 2011 11:44 Estado: Publicada Como el sistema educativo costarricense está asumiendo el reto de todos los elementos que se

consideran en la lectura?

Con lo poco que he leído al respecto el MEP le ha dado un poco mas de importancia al tema, creando mas laboratorios de computo o aulas de informática en los centros educativos, tanto en las zonas urbanas como las rurales, sobre todo las unidocentes que están un poco olvidadas por la sociedad, aunque creo con todo respeto que aun falta capacitar a los docentes.

Cuál es el papel del docente de informática educativa en este proceso?

Considero que es muy importante ya que es el que guiara al alumno en el aprendizaje, por que como día con día se avanza considerablemente creo que el docente debe estar en un continuo aprendizaje para que le pueda transmitir al alumno el conocimiento y que este se pueda enfrentar a los avances tecnológicos que surgen todos los días.

Secuencia: foro Publicación: foro Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 20 de febrero de 2011 14:26 Estado: Publicada ¿Cómo logramos desde la informa educativa “formar para la vida, o la educación para”

aprender a hacer, a vivir y a convivir” utilizando recursos como los que ofrecen la Tecnología y las

Telecomunicaciones? Las sociedades actuales enfrentan enormes retos para elevar su nivel de vida, educación y

cultura debido al avance tecnológico, por lo que es necesario incorporar a la educación el uso de tecnología y el uso correcto de las computadoras para que las generaciones siguientes vayan a la par de dicho avance, por lo que se dice que el sistema educativo debe cuestionarse a sí mismo, repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas organizacionales, con el fin de incorporar la informática educativa a las clases, ya que hay que aprender a vivir con este nuevo entorno.


Los profesores podemos lograr esa interactividad con los estudiantes a través de: La habilidad que tiene cada uno para interrumpir en el momento preciso, la habilidad

de preguntar lo necesario, la cualidad de predecir el resultado de la interacción, la cualidad de desarrollar la conversación de manera natural y espontánea, la percepción para escoger y ofrecer respuestas realistas de una base de datos infinita. Aunque para muchos el aprendizaje en línea no sea bueno, ha sido adoptada por muchos usuarios y sigue en expansión.

Eso es lo que más o menos entendí, les agradezco que me digan si voy bien o mal o más o menos.

Secuencia: II aporte foro1 Publicación: II aporte foro1 Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 20 de febrero de 2011 20:01 Estado: Publicada ¿Cómo logramos desde la Informática Educativa “Fomentar para la vida, o la educación para

"aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir"; utilizando recursos como los que ofrecen la Tecnología y las Telecomunicaciones?

Para poder lograr que la informática educativa fomente para la vida se debe hacer una reconversión del centro educativo, un cambio en las actitudes y los planteamientos por parte de los educadores y principalmente una actitud diferentes de los estudiantes quienes son los verdaderos clientes del proceso de aprendizaje.


Los profesores de informática logramos que exista interactividad cuando hacemos que los estudiantes trabajen de manera mutua, autónoma y simultánea para conseguir una meta.

Secuencia: III participación Publicación: III participación Autor: GRACE LUCIA MAYORGA MATARRITA Fecha de publicación: 20 de febrero de 2011 21:25 Estado: Publicada Una forma de utilizar las Tecnologías es realizando un trabajo de investigación como por

ejemplo: la Historia de los Delfines, a los estudiantes se les explica cómo deben buscar la información que necesiten a través de la red sin necesidad de tener que ir a una biblioteca hacer recortes y pegar fotos, mientras que en la red se puede copiar, pegar y transformar toda la información que podemos encontrar, inclusive los videos, que es una forma muy productiva y amena para trabajar con estudiantes y público en general.

Esta es una forma muy interesante y amena para trabajar y a los estudiantes les gusta mucho.

Secuencia: III participación Publicación: III participación Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 20 de febrero de 2011 22:37 Estado: Publicada Explique con un ejemplo cómo lograríamos las Tecnologías, para " incorporar nuevas formas de

enseñar".

Bueno yo utilizaría las tecnologías por ejemplo para realizar proyectos de investigación en los cuales los estudiantes trabajarían en grupos y luego por medio de las redes sociales compartan sus

investigaciones con los compañeros. También como dice la lectura para realizar ejercitación mediante programas educativos.

Por último es importante comprender que innovar no es solo utilizar las tecnologías para hacer lo mismo que hacemos por ejemplo con una pizarra o un libro sino que incorporamos las TIC va ser para mejor el proceso de enseñanza aprendizaje y así lograr un aprendizaje significativo y duradero en el alumnado.

Secuencia: II Aporte Publicación: II Aporte Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 21 de febrero de 2011 15:22 Estado: Publicada Creo que logramos desde la Informática Educativa “Formar para la vida, o la educación para

"aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir"; utilizando recursos como los que ofrecen la Tecnología y las Telecomunicaciones

Creo que la Informática Educativa es de gran valor en los centros Educativos ya que permite a los estudiantes formarse en cuanto a los cambios que la revolución de las tecnologías están causando en el mundo, ellas constituyen una fuerza armonizadora del mundo actual en donde se pueda vivir en una sociedad con mayor intensidad digital.

Considero que la tecnologías derribarán barreras étnicas y culturales, para bien o para mal y se tendera a crear, muy lentamente etnias mas globalizadas, ellas darán a sus usuarios un uso más cómodo y amplio para satisfacer las diferentes demandas, los recursos de los tecnologías permitirán a los estudiantes de los centros Educativos desarrollar un conocimiento constructivista en donde por medio del juego o la interacción con la computadora adquieran su propio proceso de aprendizaje.

Secuencia: VIDEO Publicación: VIDEO Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 21 de febrero de 2011 20:46 Estado: Publicada Hola chicas, es que no puedo ver el video, instale todo lo que me pedía y aun así no me abre,

ustedes tienen alguna idea de cómo hacerlo, les agradecería mucho me ayudaran, porque de lo contrario no podre hacer lo del segundo momento, muchas gracias.

Secuencia: VIDEO Publicación: RE: VIDEO Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 21 de febrero de 2011 21:13 Estado: Publicada Hola compañera yo tampoco puedo ver el video, creo que lo mejor va ser avisarle a la profesora

para ver si nos puede ayudar con esto.

Saludos!!

Secuencia: VIDEO Publicación: RE: VIDEO Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 21 de febrero de 2011 21:50 Estado: Publicada Compañera ya sé cómo puedes ver el video tienes que descargarlo con Real Player, si no lo

tienes instalado en tu computadora lo puedes bajar de Internet es gratis y ya con eso lo puedes ver. Si necesitas más ayuda me puedes llamar mi numero es 89 96 45 24 y con mucho gusto te ayudo.

Suerte!!

Secuencia: VIDEO

Publicación: VIDEO Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 10:10 Estado: Publicada Gracias Jericka en la noche lo hare en mi casa, ahorita me encuentro en el trabajo y en todas

las computadoras de aquí lo he intentado y nada, pero descargare el programa que me dices y cualquier cosa te aviso como me va.

Secuencia: III APORTE Publicación: III APORTE Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 16:15 Estado: Publicada Bueno primeramente yo en lo personal le sacaría mucho provecho a las tecnologías de

información y comunicación con mis alumnos permitiéndoles desarrollar proyectos de investigación en donde ellos puedan por si solos averiguar, indagar y hasta porque no hacer algunas entrevistas a personas de las cuales les proveerán la información necesaria para su investigación, para lograr en ellos el desarrollo de la creatividad que es tan importante en todo ser humano, darles a los estudiantes no un proceso rutinario de enseñanza sino mas bien darles las herramientas para que ellos por medio de su creatividad vayan logrando alcanzar por si solos su propio aprendizaje, considero que al estudiante hay que darle su espacio y permitirle ser el mismo. Si los docentes de Informática lograran tener un pensamiento mas constructivista lograrían tener mejores estudiantes dentro de las aulas.

Secuencia: VIDEO Publicación: RE: VIDEO Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 16:22 Estado: Publicada Compañeras yo creo que la profesora se le olvido instalar el video porque yo tampoco lo veo, lo

mejor sería avisarle a la profesora. Secuencia: primera participación Publicación: primera participación Autor: DARLYN DAYAN VEGA MENDEZ Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 16:56 Estado: Publicada La telecomunicación todo el mundo habla de ella pero exactamente ¿Qué es? Es cuando se da, se recibe y se transmite información de cualquier manera ya sea

con signos, señales, sonidos, por la televisión, radio u otro medio. ¿Cómo el Sistema Educativo Costarricense, está asumiendo el reto de todos los elementos que

se consideran en la lectura? Bueno según lo que leí este es un gran reto para los profesores ya que deben de reinventar

metodologías diferentes a las de antes y que estén de acuerdo a la utilización de las tecnologías en el curriculum escolar, además es un reto porque los profesores deben de aprender a usar la tecnología lo cual para algunos de estos es difícil, pero debido al avance tecnológico, es muy importante para ellos actualizarse en cuanto al tema.

¿Cuál es el papel del docente de Informática Educativa en este proceso? Debe de ser de facilitador de aprendizaje y no transmitir nada más porque el docente debe de

enseñar al alumno a usar la tecnología y que esta sirva para el cómo aprendizaje significativo, además el docente de informática debe de estar en constante actualización sobre la utilización de la tecnología para que pueda ser un excelente guía.

Secuencia: segunda participación Publicación: segunda participación Autor: DARLYN DAYAN VEGA MENDEZ Fecha de publicación: 22 de febrero de 2011 17:21 Estado: Publicada ¿Cómo logramos desde la

Informática Educativa "Formar para la vida, o la educación para "aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir"; utilizando recursos como los que ofrecen la Tecnología y las Telecomunicaciones? Para lograr esto debe de haber un cambio en los centros educativos y en los alumnos y profesores, tanto en la actitud de estos como en otros aspectos, además creo que por medio de la informática educativa muchas cosas cambiaran y los alumnos aprenderán aun mejor ya que la informática les permitirá que tengan creatividad y por ende un puedan ser capaces de crear sus propios aprendizajes. ¿Cómo logramos los profesores de Informática Educativa, fomentar esa interactividad con los estudiantes de los diferentes niveles, al utilizar y participar en propuestas de aprendizaje en línea? instándoles a que es algo divertido y que es aun mas fácil e interesante, ya que es un medio por el cual es pueden interactuar con sus compañeros, además los profesores pueden lograr esa interactividad con sus alumnos poniendo preguntas a un lado sin tener que interrumpir a nadie en las conversaciones, a pesar de que es una gran herramienta hay personas que todavía no están de acuerdo con el aprendizaje en línea lo cual es muy penoso, ya que considero que es una forma de aprender y poder estudiar en la universidad excelente.

Secuencia: Video I participación Publicación: Video I participación Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 23 de febrero de 2011 19:15 Estado: Publicada Opinión sobre las Tecnologías de la Comunicación y la Información deben “reforzar el andamiaje social, psicológico y ético que habrán de hacer a los estudiantes, mejores personas”, cero que como mencionan en el video no solo se trata de fortalecer la formación tecnológica de los estudiantes sino también reforzar por medio de la tecnología el proceso de comunicación y de socialización de los alumnos. Siempre teniendo en cuenta que se debe respetar a los demás usuarios, la información que utilizamos sobre todo cuando la utilizamos para realizar algún trabajo se debe respetar los derechos de autor, se debe reforzar lo social, psicológico y lo ético ya que las tecnologías nos ofrecen información muy variada que puede afectar a los alumnos en lo social, psicológico y ético. Estas tecnologías nos permiten comunicarnos más fácil pero se debe supervisar que los estudiantes no se vuelvan dependientes de su uso ya que si no se van aislando de la sociedad y esto provoca que sean tímidos y que si no es por medio la computadora no puedan comunicar con las personas de su alrededor.

Secuencia: Video Publicación: Video Autor: GRACE LUCIA MAYORGA MATARRITA Fecha de publicación: 23 de febrero de 2011 22:29 Estado: Publicada - Las Tecnologías de la Educación y la información debe "reforzar el andamiaje social, psicológico y ético que habrán de hacer a los estudiantes, mejores personas". Si ya que el uso de internet posee múltiples usos como: enseñar, aprender, comunicar y expresar para entretenernos y para enviar y recibir información, podemos comunicarnos con lugares muy lejanos y los usuarios nos pueden ver a través de las cámaras, es una herramienta poderosa para difundir conocimientos y educar. Es una de las mayores fuentes de información disponibles al alcance de todos y es de una manera relativamente económica. En la red podemos encontrar muchos tipos de información, Bibliotecas digitales, documentos de alto valor educativo, Software libres que sean de gran ayuda en actividades didácticas y de formación y recursos para la enseñanza y el aprendizaje. El docente tiene muchas posibilidades de uso que se pueden utilizar con cualquier nivel escolar, pero hay que ser muy cuidadoso a la hora de utilizarlo ya que algunas actividades no se pueden desarrollar en todas las poblaciones, esto debido a que con la población más joven debe de haber mayor supervisión.

Secuencia: VIDEO

Publicación: VIDEO Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 24 de febrero de 2011 11:39 Estado: Publicada Ya pude ver el video.................... Es muy interesante, se menciona de que el internet es la mayor fuente de información al alcance de todos, que podemos llegar a lugares lejanos gracias a él, pero también menciona el hecho de la edad para su uso, porque entre mas pequeño sea el alumno más se le debe supervisar y en eso estoy muy de acuerdo porque ahí ellos pueden ver pornografía, violencia y muchas otras cosas no muy buenas, por lo que no solo habla de la formación tecnologica que se le debe dar al niño, si no también de fomentar valores, fortalecer su autoestima, desarrollar su sentido crítico para que pueda analizar la información que le llega, ya que el internet es una ventana abierta al mundo y no toda la información que tiene es buena, así que el niño debe estudiar qué influencia produciría en el todo lo que ahí encuentre. Aparte de que el uso excesivo, como se indica en el video, puede afectar su desarrollo físico por que no se ejercitan, su desarrollo emocional por que no tienen contacto directo con las demás personas y su desarrollo intelectual por que como indique antes hay cosas que no dejan buena enseñanza.

Secuencia: II Participación Publicación: II Participación Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 24 de febrero de 2011 18:48 Estado: Publicada ; El profesor de Informática debe a la hora de buscar actividades adecuadas a la población de estudiantes ya que si son niños se debe tener una mayor supervisión de la información que se va a utilizar, esto porque no toda la información que obtenemos de Internet es sana. Cuando se trabaja con jóvenes se debe supervisar y hablar con ellos para que tomen conciencia tanto de la información que usan como de la que sube a la Web. ¿Qué aspectos, por ejemplo, debemos considerar, antes de una propuesta pedagógica? Que la información que se a utilizar sea apropiada para la población meta, que la información sea confiable, que cumpla con los objetivos propuestos, el vocabulario, el tamaño de la letra entre otros. En el caso de que para la propuesta pedagógica los estudiantes tengan que buscar información en una página en Internet es necesario que el docente acceda a esta página para ver la información que van a utilizar los estudiantes.

Secuencia: II momento, video. Publicación: II momento, video. Autor: JEANNETTE ARIAS GARCIA Fecha de publicación: 25 de febrero de 2011 11:15 Estado: Publicada Qué opina usted sobre las Tecnologías de la Comunicación y la Información, deben “reforzar el andamiaje social, psicológico y ético que habrán de hacer a los estudiantes, mejores personas”. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son herramientas computacionales y tecnológicas que vienen a facilitar el mundo de las personas, mediante el aporte de una infinita información. En la educación facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendizajes. Las Tecnologías de la Comunicación y la Información deben reforzar el andamiaje social, psicológico y ético para hacer de los y las dicentes mejores personas, con pensamiento crítico y reflexivo. La educación es un evento social, una forma de diálogo, en la que el niño aprende a construir conceptualmente el mundo con la ayuda y guía del docente, por eso el docente debe despertar en los estudiantes el interés o predisposición a aprender. Los programas educativos que se enseñan en las instituciones educativas deben estar acorde con el nivel de los niños, para que ellos lo vean como un modo fácil y dinámico de aprender y no como algo que los frustre y los desanime. Una enseñanza con ética y un aprendizaje significativo es lo que conduce al estudiante al conocimiento, pero también a la formación de su propio carácter. Es por ello, que se deben reforzar los valores educativos dentro del aula. En el video se habla de que al enseñar utilizando diferentes recursos tecnológicos “las actividades desarrolladas con los estudiantes, no deben ser iguales para todas las poblaciones” � ¿Por qué este aspecto es importante a considerar por parte de un profesor (a) de Informática Educativa? El profesor de Informática Educativa debe tener muy claro que las actividades que desarrolle con los discentes no puede ser igual para todas la poblaciones, ya que entre más jóvenes sean los

estudiantes mayor debe ser la supervisión por parte del docente, esto debido a que Internet es una ventana donde se puede acceder a todo tipo de información, tanto positiva como negativa. Es importante que tanto profesores y padres eduquen a los niños para que hagan un buen uso de las herramientas informáticas educativas, y así puedan enriquecer su conocimiento día con día, mediante la informática educativa. � ¿Qué aspectos, por ejemplo, debemos considerar, antes de una propuesta pedagógica? Antes de realizar una propuesta pedagógica se debe tener ciertas consideraciones como: � Tener en cuenta que el docente debe proporcionar siempre aprendizajes significativos, tomando en cuenta la experiencia de los estudiantes, la información almacenada y la nueva información. � Tener presente los distintos niveles educativos. � Diseñar actividades en entornos virtuales, donde por ejemplo, se use la red de Internet como herramienta de comunicación. Busque en la Red y comparta una dirección para localizar dos, de los cuatro recursos que se señalan. Además de la dirección, una breve explicación de su contenido: � Una biblioteca digital especializada � Un documento de valor educativo En el siguiente enlace usted encontrará una biblioteca virtual elaborada especialmente para niños. Esta biblioteca cuenta con tres secciones: Biblioteca de pre-escolar, Biblioteca Infantil y Book Hive (un espacio para encontrar información sobre libros en inglés). Tanto en la biblioteca de pre-escolar como en la infantil podemos encontrar cuentos y juegos interactivos apropiados para dichas edades. http://www.storyplace.org/sp/preschool/preschool.asp?themeid=13 En el link que se encuentra a continuación usted podrá encontrar un documento de valor educativo, que permite a los profesores crear y administras sitios web. También se pueden publicar documentos en cualquier formato, administrar foros de discusión, crear grupos de estudiantes, confeccionar ejercicios, etc. http://doc.claroline.net/es/lindex.php/Portada

Secuencia: video Publicación: video Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 25 de febrero de 2011 16:44 Estado: Publicada Las tecnologías de información y comunicación son herramientas hechas para la formación del ser humano en cuanto a su uso ya que ellas son hechas para un fin de cosas, el reforzar el andamiaje social psicológico y ético lo cual habrá de hacer a los estudiantes mejores personas para un futuro más globalizado. Todo docente encargado del aula de Informática Educativa debe ante todo poseer un amplio conocimiento y uso de las tecnologías de información para poder así dar un aprovecho aprendizaje y que sus alumnos puedan aprender, dando siempre el espacio necesario al estudiante para que desarrolle sus habilidades y destrezas, logrando la motivación y el autoestima para obtener exitosos estudiantes.

Secuencia: comentario del link Publicación comentario del link Autor: JEANNETTE ARIAS GARCIA Fecha de publicación: 25 de febrero de 2011 20:28 Estado: Publicada Los niños de hoy en día manifiestan más conocimiento en el uso de la Internet que muchos adultos, por lo que se hace estrictamente necesario que los padres pongan límites y controlen las páginas Web a las que acceden sus hijos e hijas. Una de las muchas medidas que deben tomar los padres de familia para evitar que los niños accedan a información no deseada es colocar el PC en un lugar donde puedan estar observando cada movimiento que realizan los niños mientras navegan y explicarles sobre la gran variedad de peligros que existen en la Web. Es importante que los niños desarrollen un pensamiento crítico, ya que el uso del Internet y de todas las herramientas informáticas es indispensable hoy en día.

Secuencia: Video II parte Publicación: Video II parte Autor: JERICKA CARRILLO MADRIGAL Fecha de publicación: 25 de febrero de 2011 21:05 Estado: Publicada

Busque en la Red y comparta una dirección para localizar dos de los cuatro recursos que se señalan. Además de la dirección, una breve explicación de su contenido. Biblioteca especializada: http://www.bibliotecaescolardigital.es/bidig_primaria/index.php es una herramienta para profesores, alumnos, padres, pedagogos y estudiantes del mundo de la educación. Se recomienda registrarse para tener mayor acceso a la información. Curso de formación gratuito: http://www.ompersonal.com.ar es una página en la cual se puede realizar un curso de inglés va desde principiante hasta avanzado, lo pueden realizar niños, jóvenes y adultos, tiene foros y chat para practicar entre otros servicios.

PRIMER MOMENTO FORO #1

¿Cómo el Sistema Educativo Costarricense, está asum iendo el reto de todos los elementos que se consideran en la lectura?

Con lo poco que he leído al respecto el MEP le ha dado un poco mas de importancia al tema, creando mas laboratorios de computo o aulas de informática en los centros educativos, tanto en las zonas urbanas como las rurales, sobre todo las unidocentes que están un poco olvidadas por la sociedad, aunque creo con todo respeto que aun falta capacitar a los docentes.

¿Cuál es el papel del docente de Informática Educat iva en este proceso?

Considero que es muy importante ya que es el que guiara al alumno en el aprendizaje, por que como día con día se avanza considerablemente creo que el docente debe estar en un continuo aprendizaje para que le pueda transmitir al alumno el conocimiento y que este se pueda enfrentar a los avances tecnológicos que surgen todos los días.

¿Cómo logramos desde la Informática Educativa “Form ar para la vida, o la educación para "aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir "; utilizando recursos como los que ofrecen la Tecnología y las Telecomunicaciones? Las sociedades actuales enfrentan enormes retos para elevar su nivel de vida, educación y cultura debido al avance tecnológico, por lo que es necesario incorporar a la educación el uso de tecnología y el uso correcto de las computadoras para que las generaciones siguientes vayan a la par de dicho avance, por lo que se dice que el sistema educativo debe cuestionarse a sí mismo, repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas organizacionales, con el fin de incorporar la informática educativa a las clases, ya que hay que aprender a vivir con este nuevo entorno.

¿Cómo logramos los profesores de Informática Educat iva, fomentar esa interactividad con los estudiantes de los diferentes niveles, al u tilizar y participar en propuestas de aprendizaje en línea?

Los profesores podemos lograr esa interactividad con los estudiantes utilizando:

La habilidad que tiene cada uno para interrumpir en el momento preciso, la habilidad de preguntar lo necesario, la cualidad de predecir el resultado de la interacción, la cualidad de desarrollar la conversación de manera natural y espontánea, la percepción para escoger y ofrecer respuestas realistas de una base de datos infinita. Aunque para muchos el aprendizaje en línea no sea bueno, ha sido adoptada por muchos usuarios y sigue en expansión.

¿Cómo lograríamos utilizar las Tecnologías, para “i ncorporar nuevas formas de enseñar”?

En respuesta al nuevo entorno social, las prácticas educativas deben fomentar: a) Acceso universal a las TIC, b) Uso estratégico-creativo de recursos. c) Posicionamiento reflexivo y crítico, d) Construcción colectiva del conocimiento, y e) Implicación de/en la comunidad. Tomando en consideración principios de aprendizaje conocidos como: Aprendizaje activo, Profesorado como mediador, Trabajo colaborativo o Establecimiento redes. A partir de estas reflexiones se evidencian las ventajas del aprendizaje por investigación,

utilizando las TIC como un recurso. Tomado de http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/Vol3n1_e/Res_DeMiguel.htm

Pero creo que existe la ventaja y desventaja de que en internet podemos encontrar gran variedad de actividades para todas las edades en todos los temas para fomentar en el niño lo anterior expuesto, aunque pienso que no es bueno para el docente porque este no es creativo.

SEGUNDO MOMENTO FORO #1

¿Qué opina usted sobre las tecnologías de la comuni cación y la información deben “reforzar el andamiaje social, psicológico y ético que habrán de hacer a los estudiantes, mejore personas”.

Creo que se deben fortalecer los valores sociales, para que puedan dirigir su comportamiento, también en lo psicológico para que puedan desechar lo que ellos consideren que es malo y les pueda afectar en su desarrollo emocional y en lo ético para que no cometan plagio, ya que en internet fácilmente se pueden encontrar trabajos o tareas.

En el video se habla de que al enseñar utilizando d iferentes recursos tecnológicos “las actividades desarrolladas con los estudiantes, no d eben ser iguales para todas las poblaciones” ¿Por qué este aspecto es importante a considerar por parte de un profesor en Informática Educativa? ¿Qué aspectos, por ejempl o, debemos considerar, antes de una propuesta pedagógica?

Las actividades no deben ser iguales por que entre más pequeño es el niño, es cuando más se le debe supervisar por los peligros que hay en internet, ya que es una ventana abierta al mundo y no toda la información que posee es buena.

Ver los contenidos si son acordes con lo que vamos a impartir y si son para la población a la que va dirigida, si cumplen con los objetivos propuestos, verificar la veracidad de los mismos, formatos, vocabulario y que sean originales y no copias.

Busque en la red y comparta una dirección para loca lizar dos, de los cuatro recursos que se señalan. Además de la dirección, una breve expli cación de su contenido.

Una biblioteca digital especializada

http://www.wdl.org/es/

En esta podemos encontrar información de historia, geografía, ciencias sociales y políticas muy importantes por continente, país, época, instituciones, pero tiene la desventaja de que es más para adolescentes y adultos que para niños.

Software libre.

http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html

En este link esta la explicación de lo que es el software libre, su historial y cuál es su uso.

TAREA #1

Internet seguro

Consejos útiles para ayudar a nuestros alumnos e hijos a navegar en internet de forma segura.

Introducción

Internet contiene mucha información pero debemos tomar en cuenta que no toda es buena, por lo que hay que tomar las medidas necesarias para que nuestros hijos y alumnos no se vean expuestos a los peligros que en ella encontramos.

Para ayudar a nuestros hijos y alumnos a navegar por Internet de manera segura, lo primero es conocer este nuevo invento, basta con intentar navegar un poco para conocer los beneficios y riesgos de la red.

Mantener una buena comunicación con nuestros alumnos e hijos y tratar de que nos informen siempre que vean algo que no les guste o les haga sentir incómodos. También es importante que se acostumbren a presentarnos a las amistades que conocen en las redes sociales.

También podríamos acostumbrarnos a navegar juntos con los niños y hacer de Internet una actividad lúdica y familiar, así les vamos mostrando la diferencia entre lo que puede ser educativo y lo que no.

Existen instrumentos de control para limitar el acceso a algunas páginas, también algunos técnicos en informática bloquean paginas no deseadas. Aunque no son del todo efectivos en algo ayudan.

Conocer las políticas de seguridad que tiene el centro educativo y los padres para el uso de internet seguro.

Establecer reglas para el uso de internet tanto en el hogar como en la escuela, por ejemplo que paginas pueden accesar y durante cuánto tiempo pueden estar conectados.

Buscar lugares en la web que sean educativos y contengan actividades lúdicas para los más pequeños.

Conclusión

Si para un adulto el internet no es seguro para un niño, menos que existe alguna probabilidad de seguridad, por eso debemos tener a quien acudir en caso de un posible riesgo y conocer algunas normas a aplicar para que esto no ocurra.

Para más información:

http://www.msp.go.cr/

http://www.pani.go.cr/index.php?option=com_content&view=frontpage

¿Qué es plagio?

PLAGIO

FORMAS DE RECONOCER EL PLAGIO CON EL FIN DE QUE NUESTROS ESTUDIANTES NO LO COMETAN

Tema: ¿Qué es plagio? ¿Cómo reconocerlo? ¿Cómo evitarlo? enseñando a los estudiantes a hacer una referencia bibliográfica

QUE ES PLAGIO

Es utilizar o imitar ideas de otras personas produciendo una copia de la misma, sin autorización alguna de quien las creo, fingiendo que son suyas, sean trabajos completos o frases.

TIPOS DE PLAGIO

Plagio intencional. Buscar premeditadamente información para copiarla, sin dar el crédito que corresponde y atribuyéndose la autoría.

Plagio accidental. Citar de una manera inapropiada una fuente, equivocar la manera de presentar los datos, elaborar conclusiones utilizando fraseología de otros, por inexperiencia o mal manejo de la información.

COMO RECONOCERLO

Es un poco difícil reconocer cuando hay plagio, pero se presenta la duda ante diversos casos, por ejemplo:

No se citó la fuente de las ideas o de los hechos,

Ausencia de referencias, perífrasis, o citas textuales.

Formato del trabajo inusual.

Fechas de las fuentes citadas (las referencias datan, en el mejor de los casos, de 5 años atrás).

El trabajo se desvía del tema asignado.

Cambios en la dicción.

Cambios en el estilo

Cuando el sitio al que hace referencia no existe

Basado en los hechos anteriores que generan duda en el docente de la originalidad de un trabajo, buscar con ayuda de internet y comparar frases para ver si son copias o no.

COMO EVITARLO

Lo primero es enseñar al educando los valores éticos, para que sepa que al cometer plagio es un acto que va contra la moral y que en ocasiones depende de lo plagiado puede ser multado o encarcelado.

Se debe enseñar al alumno a pensar por sí solo, con el fin de que comprenda el significado de una lectura y luego pueda plasmar con sus propias palabras las ideas principales de la misma.

Realizar comentarios sobre algún texto en específico.

Cite directamente la fuente entre comilla y cite la referencia

COMO HACER UNA BIBLIOGRAFICA .

Poner el nombre del autor empezando por el apellido: Fallas, Carlos Luis., Seguido el nombre del libro: Mamita Yunai La editorial: Editorial Costa Rica,

Enseguida la edición: 2a. ed., El lugar en donde se imprimió: San José, Costa Rica, En año en que se imprimió: 1986, Por último el número de páginas: 216 pp.

Y si estás citando algún párrafo del libro específicamente pones: Cfr. vid p. 135 [Cfr. significa "con referencia a esto" y vid significa "ver"] ASI QUEDA Fallas, Carlos Luis, Mamita Yunai, Editorial Costa Rica, 2ª ed., San José, Costa Rica, 1986, 216 pp.

Conclusión

El plagio es un delito grave y se puede evitar si se es honesto con todo lo que hacemos, aunque en internet encontremos una forma fácil de salir de nuestros deberes, es importante ganarnos el crédito por que lo merecemos. Por eso es muy importante aprender a ser analíticos y críticos, con el fin de que cuando opinemos en algo sea propia y no de otros, porque tenemos la capacidad de pensar y plasmar esos pensamientos en una tarea y también mantenemos nuestra ética moral.

CONCLUSION

Cuatro posibilidades de usos pedagógicos de estos recursos con los estudiantes.

1. Se pueden compartir presentaciones de trabajos con otros compañeros y a la vez realizar comentarios sobre el mismo y aclarar dudas.

2. En grados menores en que los alumnos aun no sepan usar estas herramientas, el docente mismo saca material educativo para presentárselos a los alumnos y ver algún contenido, ya que tienen mucha información y va dirigido a todas las edades.

3. Para grados más avanzados, el docente puede realizar presentaciones y dar cursos en línea, para participar en foros.

4. Cuando los alumnos saben buscar información en internet, se les deja una tarea para que busquen lo que necesitan en dichas herramientas, de hecho se les podría dar una dirección donde pueda ver alguna presentación y hagan un comentario al respecto de lo visto, esto les permite interactuar y conocer más el uso de la herramienta y a la vez construye su aprendizaje con el docente de mediador.

Direcciones de slideshare y youtube

http://www.slideshare.net/advizc/internet-segura-adriana-vizcaino-7246832

http://www.youtube.com/watch?v=lU21NRSZ2Tg

FORO #2 LA INTERNET ES ESTUPIDA Y WEB 2.0

En este foro se hablara de por qué se considera que la internet no es estúpida, ya que

se le da muchos usos que aun en otros servicios como la línea telefónica no encontramos y de cómo la evolución de la Web 2.0 ha ayudado al mundo a estar al día con las noticias que suceden a nuestro alrededor y a que todos se sientan más cercanos a familiares que viven lejos, aparte de lo útil que es en el estudio.

Secuencia: WEB 2.0 Publicación: RE: WEB 2.0 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de marzo de 2011 22:29 Estado: Publicada De veras que ha revolucionada, solo basta con ver las noticias del terremoto y tsunami en Japón,

las información se dio casi de manera simultánea en todo el mundo. Las fronteras, los océanos, las montañas ya n o son limitantes para saber qué es lo que pasa del otro lado, conocemos lo que pasa como si estuviera a la vuelta de la esquina.

Secuencia: II-Momento-FORO2 Publicación: RE: II-Momento-FORO2 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de marzo de 2011 22:24 Estado: Publicada Si, cada día evoluciona de manera más rápida. Has oído sobre los hologramas? Secuencia: II-Momento-FORO2 Publicación: RE: II-Momento-FORO2 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de marzo de 2011 22:21 Estado: Publicada Katherine La web 2.0 ha venido a revolucionar la comunicación en todos los ámbitos, recientemente tuve

la oportunidad de celebrar los 18 años de graduación del primer grupo de sexto grado que tuve, me contactaron por las redes sociales, imagínate, en poco menos de una semana, una sola persona habían contacto a los 36 compañeros, eso no hubiera sido posible sin la Internet.

La estrategia que propones es muy buena, se puede enriquecer con el detalle de mas actividades para que otros lo puedan ejecutar �

Secuencia: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Publicación: RE: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de marzo de 2011 22:07 Estado: Publicada Qué te parece si pones en práctica esta propuesta? Secuencia: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Publicación: RE: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de marzo de 2011 22:06 Estado: Publicada Lo destacable en el blog es que fomenta el trabajo colaborativo y es cronológica lo que permite

que los profesores vayan evaluando la participación de los estudiantes Secuencia: LA INTERNET ES ESTUPIDA Publicación: RE: LA INTERNET ES ESTUPIDA Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ

Fecha de publicación: 12 de marzo de 2011 21:48 Estado: Publicada Si claro que te diste a entender, cada conexión es un punto, no necesariamente cada punto es

un país. pero si da vueltas, todos nos conectamos independientemente de donde estemos en el planeta Secuencia: primer momento Adriana foro 2 Publicación: RE: primer momento Adriana foro 2 Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 12 de marzo de 2011 14:28 Estado: Publicada Está bien profesora, tratare de hacerlo de la forma correcta, gracias por su explicación. Secuencia: primer momento Adriana foro 2 Publicación: RE: primer momento Adriana foro 2 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 11 de marzo de 2011 23:24 Estado: Publicada Adriana los foros son para aportar nuestra opiniones sobre un tema definido previamente y hacer

replicas sobre las opiniones de los demás, pero veo que cada uno participa solo con sus aportes, y no reflexiona críticamente con la posición de los tutores sea para afirmar o rechazar. Por favor reflexiona sobre tus participaciones, da tu opinión, no solo lo que dicen teóricamente :)

Secuencia: WEB 2.0 Publicación: RE: WEB 2.0 Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 11 de marzo de 2011 20:42 Estado: Publicada Una ventaja de la web 2.0 como tu mencionas es que sus herramientas son muy fáciles de

utilizar, y esto motiva a utilizarlo en los salones de clase con estudiantes porque considerando la población tenemos la certeza de que los estudiantes sabrán construir en él todos los materiales que se necesitan para aprender.

Sin duda los elementos que mencionas mejoran la comunicación entre las personas porque podemos estar en contacto con otras personas a pesar de que se encuentren en otros países.

Secuencia: II-Momento-FORO2 Publicación: RE: II-Momento-FORO2 Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 11 de marzo de 2011 20:37 Estado: Publicada Hola compañera parece ser en que coincidimos que la Web 2.0 ha revolucionado la forma de

comunicarse e informarse. De lo mencionado en tu participación considero muy importante los cambios que mencionas en todos estos medios que han revolucionado para mejorar la comunicación entre las personas.

Sobre el recurso utilizado me parece muy bueno, y es muy util para aplicarlo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y hasta nos has presentado una actividad para aplicarlo en el aula, para clarificarnos mejor con un ejemplo. Ahora sabemos sobre él, ojalá lo lleguemos a aplicar...

Secuencia: III participación Publicación: RE: III participación Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 11 de marzo de 2011 19:36 Estado: Publicada Hola Profesora, estoy de acuerdo creo que en realidad como educadores tenemos el

compromiso de buscar las mejores estrategias para poder desarrollar en los alumnos un futuro exitoso. Secuencia: WEB 2.0 Publicación: WEB 2.0 Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 10 de marzo de 2011 0:34

Estado: Publicada ;¿Considera usted que la Web 2.0 ha revolucionado la forma de comunicarse e informarse?

Justifique su respuesta. Creo que si por que nos permite utilizar algunos elementos tales como blogs, redes sociales,

foros educativos para construir nuestro conocimiento y compartir con otros usuarios que son activos, ya que la herramienta es fácil de usar no se necesita tener mucho entendimiento técnico de la misma y se ahorra mucho tiempo.

Secuencia: primer momento Adriana foro 2 Publicación: RE: primer momento Adriana foro 2 Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 9 de marzo de 2011 17:16 Estado: Publicada Es que los comentarios que yo pongo en los foros son los mismos que voy respondiendo de

acuerdo a las preguntas que nos plantean, pero no sabía que tenían que ser diferentes. Es así? Por eso probablemente Ud. ve que es lo mismo. Secuencia: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Publicación: RE: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 9 de marzo de 2011 15:41 Estado: Publicada Hola Karla, me parece excelente la propuesta del Blog en el uso educativo porque es un

instrumento donde podemos compartir información y aportar nuestros comentarios. Secuencia: II-Momento-FORO2 Publicación: II-Momento-FORO2 Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 9 de marzo de 2011 15:38 Estado: Publicada II Momento-foro 2 Con respecto al video asignado http://www.youtube.com/watch?v=OwWbvdllHVE, considero

que: ¿Considera usted que la Web 2.0 ha revolucionado la forma de comunicarse e informarse?

Justifique su respuesta. Creo que si, por que con la llegada del Internet y las herramientas de la Web 2.0 la tecnología ha

evolucionado y con ella, la forma de comunicarnos e informarnos. Hoy en día, la Web2.0 se describe como una tecnología que permite a los usuarios interactuar directamente y cambiar el contenido de una página web o servicio. Esto incluye cualquier cosa, como por ejemplo los blogs, redes sociales o foros digitales, tales como Youtube o Flickr.

Además la Web 2.0 generado cambios enormes en: - Noticias y política Estos temas, han sufrido cambios masivos, en gran parte debido al hecho de que los medios de

comunicación han estado evolucionando de manera constante durante los últimos años. Con Web 2.0, Internet se ha convertido en un eje central para la difusión de noticias a las masas. El Blogging ha cambiado la forma de interactuar con los políticos y de las noticias que ahora se presenta en tiempo real a través de un centenar de diferentes recursos.

- Telecomunicaciones Llamadas digitales gratuitas, más fáciles y más personales son algunos de los avances que se

han conseguido y que han conseguido cambiar nuestras vidas. Micrófono, altavoces y un clic, y a hablar con el mundo.

- Entretenimiento La creación de mega-sitios como Youtube ha permitido que hasta tomemos clases y aprendamos

cosas nuevas de manera rápida y sencilla. Los músicos, ahora crean sus propios videos caseros y utilizan Internet para difundir su música de forma viral.

- Socialización El cambio más evidente en el paisaje gracias a las tecnologías Web 2.0 es el crecimiento de las

redes sociales y el uso de métodos de interacción entre las personas. Millones de usuarios forman parte de MySpace, Facebook, Orkut, Hi5, Xanga, etc. Esta socialización en línea también ofrece la posibilidad de crear blogs, cargar perfiles personales comentarios, etc.

En el video se presenta una serie de ejemplos de recursos que se utilizan en la Web 2.0 por lo

que se le pide que seleccione uno de ellos y haga un pequeña indagación que considere: el nombre del recurso, en qué consiste, dirección donde se encuentra, unas ideas de uso como herramienta de aprendizaje. Comparta lo anterior en el subgrupo que le corresponde.

Nombre del recurso: Slideshare es un espacio gratuito donde los usuarios pueden enviar presentaciones PowerPoint u Open Office, que luego quedan almacenadas en formato Flash para ser visualizadas online. Es una opción interesante para compartir presentaciones en la red. Admite archivos de hasta 20 Mb de peso, sin transiciones entre diapositivas.

Una vez subida y procesada, las convierte en formato flash, ya la tenemos disponible a través de una dirección web pública, no hay opciones de privacidad, y la podemos ver a través de esa Url en tamaño normal o completo. También nos permite compartirla a través de correo electrónico o meterlo con su propio reproductor en nuestra página web.

Una vez subida y pública, podemos añadirle comentarios. La dirección:www.slideshare.net Tema: Reinos Animales Nivel: Cuarto año Primera Actividad: - La docente divide el grupo, en 5 subgrupos. - A cada grupo le corresponde buscar información sobre el Reino Animal asignado. - Seleccionar la información e imágenes que se utilizarán por medio del Internet. - Realizar una presentación en PowerPoint u Open Office. Segunda Actividad: - Crear una cuenta en Slideshare para colocar la Presentación que cada grupo construyo. - Cada uno de los grupos muestra su presentación en Slideshare a todos sus compañeros

utilizando el Video Vean. Actividad de Evaluación: - Añadir en comentario cuando la página este publicada. www.blogger.com

Secuencia: Foro-2-primer-momento Publicación: RE: Foro-2-primer-momento Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 9 de marzo de 2011 8:33 Estado: Publicada Hola Katherine

La construcción del conocimiento se logra con la interacción con los objetos de estudio, por ello la importancia de crear actividades de mediación e las cuales los estudiantes tengan que pensar y construir el aprendizaje. La metodología de aprendizaje basado en proyectos parece ser una de las más efectivas estrategias para la construcción de conocimiento porqué interactúan el conocer, el saber vivir en conjunto, el hacer y el ser, pilares de la educación costarricense.

Secuencia: III participación Publicación: RE: III participación Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 9 de marzo de 2011 7:53 Estado: Publicada Hola Katherine

Bien lo has dicho "En realidad no sabemos cuál es, pero lo importante no es la tecnología, sino su impacto en la sociedad" y con esta frase nos compromete como docente a hacer posible el impacto en la sociedad, que su uso sea para enriquecer positivamente la vida de los seres humanos de esta y futuras épocas.

Secuencia: primer momento Adriana foro 2 Publicación: RE: primer momento Adriana foro 2 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 9 de marzo de 2011 7:49 Estado: Publicada Creo que ya habías participado con este mismo comentario?

Por favor verifícalo y me avisas. :(

Secuencia: ROLES DEL DOCENTE Publicación: RE: ROLES DEL DOCENTE Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 9 de marzo de 2011 7:44 Estado: Publicada :) Secuencia: III Participación Roles del docente Publicación: RE: III Participación Roles del docente Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:48 Estado: Publicada Hola Erick, veo que tiene muy claro el rol del docente para que haya construcción de

conocimiento, no basta la tecnología de punta, ni mucho conocimiento sino sabemos ser mediadores que promuevan la construcción de conocimiento en sus estudiantes

Secuencia: ROLES DEL DOCENTE Publicación: RE: ROLES DEL DOCENTE Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:47 Estado: Publicada Tiene razón, ese concepto que aplique suena como de la educación pasada que se enfocaban

en transmitir contenidos, hoy día se requiere otra cosa que nosotros compartamos lo que sabemos y que también los estudiantes compartan su conocimiento, así entre todos podemos aprender.

Secuencia: uso del internet Publicación: RE: uso del internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:44 Estado: Publicada El problema de que seamos dependientes es que dejamos de ser creativos, nos sentimos tan

seguros en el área de confort que nos podemos "averiar", dejar de ser productivos para convertirnos en consumidores

Secuencia: reflexión sobre las virtudes de internet Publicación: RE: reflexión sobre las virtudes de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:42 Estado: Publicada No lo sabía profesora, pero qué bueno que la regulación de esta herramienta se esté dando,

ojalá que nuestro país haga lo mismo ya que es muy necesario. Secuencia: USO DE INTERNET Publicación: RE: USO DE INTERNET Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:39 Estado: Publicada Adriana por qué crees que tu participación no es lo que había que hacer, como la puedes

mejorar? todavía hay tiempo para aportar, estamos aprendiendo :) Secuencia: II Participación virtudes de internet Publicación: RE: II Participación virtudes de internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:36 Estado: Publicada La característica de mejorarla y accederla, nos compromete a tener valores de alto nivel, para

que sea un recurso que nos beneficia o enriquece y no que deteriore la sociedad Secuencia: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Publicación: II MOMENTO VIDEO (KARLA) Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:35 Estado: Publicada ¿Considera usted que la Web 2.0 ha revolucionado la forma de comunicarse e informarse?

Justifique su respuesta. Considero que sí, primero que nada considero que en la forma de comunicarse ha revolucionado

porque ahora permite que los usuarios de internet puedan interactuar, por medio de comunicación sincrónica como asincrónica, ya no somos usuarios pasivos que solo tiene la oportunidad de leer lo que las grandes empresas comunican sino que ahora por las distintas herramientas podemos aportar nuestra información, leer la de los otros usuarios, comentar, criticar en los distintos espacios que se nos brindan. También ha revolucionado porque muchos medios de comunicación tradicional como el teléfono, mensajería por celular, televisor, radio etc., se están apoyando con la internet por lo que muchos de estos servicios los podemos encontrar en internet como por ejemplo hacer llamadas a domicilio por medio de skype.

Por el motivo de que los usuarios ahora pueden aportar información ha creado una revolución en ese aspecto porque encontramos más información de lo que antes poseíamos de manera más sencilla y rápida, lo único negativo en este aspecto es que quizás esa información este errónea por esto la importancia de no llevarse esta mala información sino que saber elegir.

En el video se presenta una serie de ejemplos de recursos que se utilizan en la Web 2.0 por lo que se le pide que seleccione uno de ellos y haga un pequeña indagación que considere: el nombre del recurso, en qué consiste, dirección donde se encuentra, unas ideas de uso como herramienta de aprendizaje. Comparta lo anterior en el subgrupo que le corresponde.

Web Blog ó Blog: Es un recurso donde los usuarios podemos publicar cualquier cosa de nuestro interés. Dentro de

este cada entrada se va publicando de manera cronológica por lo que lo último publicado va a parecer de primero. En los blogs se da la posibilidad de recibir comentarios de lo que publicamos habiendo un espacio para discutir. Además podemos colocar información de internet relevante para nuestro tema, en esto es importante siempre mencionar el autor por lo de los derechos de autor.

Estas son algunas propuestas para utilizar el blog en el proceso educativo TEMA: Tipos de Contaminación NIVEL: 5° grado Primera Actividad: 1. Se realizan subgrupos de dos participantes 2. A cada subgrupo se le asigna un tipo de contaminación 3. Cada subgrupo realiza una investigación del tipo de contaminación asignado. 4. Los estudiantes deciden como quieren representar la información recaudada de la

investigación, puede ser en ppt, un video, blogger, Word etc., debe elegir tres productos. 5. Elaboran un blog en una dirección dada por la tutora, este debe tener títulos animados,

imágenes, fondo según tema etc. 6. Colocan los productos en su blog. Segunda Actividad: 1. Los estudiantes investigan sobre el tema 2. Realizan un voki exponiendo sobre los tipos de contaminación. 3. La tutora elabora un blog para todo el grupo. 4. Los estudiantes comparten el voki en este blog 5. La tutora coloca preguntas sobre la temática en el blog para que los estudiantes respondan. EVALUACIÓN: Los estudiantes ingresan a los Blogs y colocan comentarios sobre los productos colocados y

mencionan compromisos personales para evitar que haya más contaminación. La tutora hace una síntesis de cierre con base en las experiencias compartidas por los

estudiantes

Secuencia: ROLES DEL DOCENTE

Publicación: RE: ROLES DEL DOCENTE Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:14 Estado: Publicada Si, Karla el docente tiene mucha responsabilidad en hacer que haya construcción. Quiero que

reflexiones sobre la palabra transmitir, es mejor cambiarla por compartir, ya que la transmisión evoca depositar, y en educación no podemos depositar la información en las cabecitas de los estudiantes sino procurar que ellos la construyan

Secuencia: ROLES DEL DOCENTE Publicación: RE: ROLES DEL DOCENTE Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 23:07 Estado: Publicada Adriana El conocimiento se construye mediante la interacción con objetos de aprendizaje, la internet nos

permite la producción a partir de la información, pero es importante la acción de los mediadores para que siga siendo una fuente de construcción o producción y no reproducción

Secuencia: Internet es estúpida Publicación: RE: Internet es estúpida Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 22:58 Estado: Publicada Hola Erick Con tu comentario puedo deducir que no estás de acuerdo con la posición del autor de que la

Internet no es estúpida. Secuencia: La estupidez de internet Publicación: RE: La estupidez de internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 22:48 Estado: Publicada Yo tampoco me puedo imaginar la vida sin las tecnología de la información y comunicación, cada

vez toman más auge y nos hacemos más dependientes de ella. :) Secuencia: Uso de internet Publicación: RE: Uso de internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 22:36 Estado: Publicada Bien el ejemplo que me has dado, las tecnologías se pueden aplicar a cualquier tema, lo que hay

que tener presente es la población para realizar una mediación oportuna y pertinente Secuencia: Reflexión sobre las virtudes de internet Publicación: RE: reflexión sobre las virtudes de internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 22:33 Estado: Publicada Karla excelente la opinión sobre la contraparte, sabes que a nivel internacional se está creando

la regulación de la Internet, ya que las situaciones que se han presentado ni siquiera se habían pensado, esto es porque al ser libre se presta para cualquier "cosa" que se quiera publicar. Un ejemplo claro es la manifestación que hubo en Egipto, todo se organizó a través de las redes sociales

Secuencia: La estupidez de internet Publicación: RE: La estupidez de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 21:10 Estado: Publicada

Sinceramente no me la imagino, gracias a Dios desde que era una niña he tenido acceso al internet, por medio de los cafés internet y actualmente en mi casa, ya estoy muy acostumbrada a ella. Pero aún así creo que actualmente realmente esta ha cobrado más fuerza y en nuestro futuro va a ser una herramienta indispensable ya que la mayoría de los servicios están implementándolo por lo que creo que las personas que no tengan internet van a retroceder mucho, no podrá desarrollarse con la vida por lo que es necesario procurar que todos tengamos el acceso a ella.

Secuencia: Uso de internet Publicación: RE: Uso de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 21:01 Estado: Publicada Sinceramente se me ocurren muchos temas, depende de la creatividad que tenga en ese

momento, pero algunos podrían ser como de historia de Costa Rica, de animales, valores, científicos importantes, inventos de la humanidad, protección del medio ambiente, calentamiento global, flora y fauna, parques nacionales etc.

Y el nivel considero que se podría aplicar con niveles de II y III Ciclo, porque la población de I Ciclo considero que se les puede dificultar porque apenas están aprendiendo a leer y esas cosas, les cuesta un poco más razonar por lo que al seguir las instrucciones para elaborar un video y si quieren comunicarse con chats etc., quizás no puedan realizar la tarea de la mejor manera.

Secuencia: reflexión sobre las virtudes de internet Publicación: RE: reflexión sobre las virtudes de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 20:52 Estado: Publicada Hola profesora con respecto a la contraparte de estas virtudes considero lo siguiente: Al nadie poseer internet puede generar menos control sobre ella, provocando abusos y actos

pocos éticos por parte de los usuarios. Al todos poder usarla considero que usted puede generar que se publique cualquier tipo de

información que quizás puede ser falsa provocando que adquiramos un mal conocimiento, que puede ser perjudicial para enfrentar la vida.

El que cualquiera puede mejorarla puede provocar que los servicios que creen las distintas personas para los usuarios sean pocos éticos, que se haya una intención de por medio colocando virus en ellos, o espías que roban información etc.

Todo esto se podría minimizar con más control, que se creen nuevas leyes que regulen todo lo relacionado con lo que hay dentro de internet, además que las personas adquieran valores y ética para que no utilicen la internet para hacer el mal además que adquieran conciencia crítica para saber elegir entre lo que es bueno y malo en internet, que sepan los riesgos y así prevenir muchos sucesos negativos.

Secuencia: LA INTERNET ES ESTUPIDA Publicación: LA INTERNET ES ESTUPIDA Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 20:24 Estado: Publicada Considero que el internet no es estúpida por tantas facilidades que esta nos brinda, por ejemplo:

obtenemos acceso remoto a otras maquinas, transferencia de archivos, correos, chat, etc., servicios que el sistema telefónico no brinda. Y por lo otro entiendo que cada país es un punto final, pero que eso no existe porque estamos todos conectados, entonces el punto final se convierte en un extremo donde en lugar de acabar da la vuelta para conectarse a otro extremo, por ejemplo: yo estoy en costa rica, mi hermano en china y mi primo en Australia, yo me conecto de aquí a china, de china a Australia y de Australia a costa rica, no termina, va dando la vuelta la conexión. Que tal? Me di a entender o soy yo la que no entiendo este punto? =(

Secuencia: VIRTUDES DE INTERNET Publicación: RE: VIRTUDES DE INTERNET Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ

Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 13:24 Estado: Publicada Por lo que mencionas al final de tu participación es que el MEP en conjunto con la FOD ha hecho

esfuerzos para que los que menos oportunidades tienen, puedan acceder a la Internet, este es el caso de las instituciones públicas en los centros de población urbanos y rurales, CR es pionera en este aspectos, pero todos debemos procurar que la inversión económica e intelectual sea fructuosa

Secuencia: La internet es estúpida Publicación: RE: La internet es estúpida Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 13:12 Estado: Publicada Katherine no comprendo muy bien porque afirmas que "tenemos un mal concepto y una mala

praxis del medio comunicativo más grande que el hombre ha inventado". Cuál es la mala praxis?? Secuencia: Los roles del profesor Publicación: RE: Los roles del profesor Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 13:09 Estado: Publicada Una oportunidad muy valiosa que nos da Internet es la la de producción de materiales, y esa

producción es la que genera conocimientos, no ser solo consumidores. La sociedad del conocimiento fomenta la producción en mayor porcentaje que la reproducción

Secuencia: Reflexión sobre las tres virtudes Publicación: RE: Reflexión sobre las tres virtudes Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 13:03 Estado: Publicada Karla

Bien has dicho que no debemos negarnos a usar la Internet, claro está con toda la seguridad posible, especialmente para los niños, sin embargo hay muchos educadores que se resisten, y ni tan siquiera se dan la oportunidad de conocerla, puedes creerlo :(

Secuencia: Reflexión sobre las tres virtudes Publicación: RE: Reflexión sobre las tres virtudes Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 13:00 Estado: Publicada Hola Marcelanda

Podrías enumerar las virtudes de la Internet? y claro que como educadores debemos sacarle el mejor provecho a la Internet, es un recurso muy valioso para lograr aprendizaje significativos

Secuencia: La estupidez de internet Publicación: RE: La estupidez de internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 12:49 Estado: Publicada Karla

Te podrías imaginar la vida sin Internet?? Secuencia: La estupidez de internet Publicación: RE: La estupidez de internet

Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 12:48 Estado: Publicada Marcelanda

Que te parece si enumeras las ideas del porque la autora considera que la Internet es estúpida? Coincido con que la internet no facilita la vida en cuanto a rapidez, economía de tiempo, acortar distancias, en todas las áreas de la vida

Secuencia: rol que propicia la construcción de conocimiento Publicación: RE: rol que propicia la construcción de conocimiento Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 12:42 Estado: Publicada Hola Karla

Bien mencionas que para que haya aprendizaje hay que construirlo. Internet es una herramienta más, un recurso de donde podemos tener información, pero la mediación y lo que hagamos con esa información, es lo que va a producir el aprendizaje y el conocimiento. Por favor participa en una misma línea de foro y no cada tema en distintas líneas, además debes hacer aportes a tus compañeros :(

Secuencia reflexión sobre las virtudes de internet Publicación: RE: reflexión sobre las virtudes de internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 12:37 Estado: Publicada Karla

Bien interpretas las virtudes de la Internet, sin embargo has pensado en la contraparte de las virtudes, cómo podríamos minimizarlo?

Secuencia: posición con respecto al tema de “Internet es estúpida” y “ ¿El fin del mundo? No, un

mundo de extremos. Publicación: RE: posición con respecto al tema de “Internet es estúpida” y “ ¿El fin del mundo?

No, un mundo de extremos. Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 8 de marzo de 2011 12:32 Estado: Publicada Karla es interesante como los títulos nos evocan ciertas reacciones y cuando analizamos el

contenido nos parece bien interesante y lógico. :) Secuencia: Usos educativos de internet Publicación: Usos educativos de internet Autor: ERICK MAURICIO SANABRIA CHAVES Fecha de publicación: 7 de marzo de 2011 23:39 Estado: Publicada El uso de software educativo como por ejemplo Scratch o micromundos que son programas

apoyados en tecnología digital crean nuevas formas de comunicación, favorecen la comprensión lógica, la producción y comunicación de contenidos curriculares y, sobre todo, habilitan el acceso a gran volumen de información.

Permiten acceder a la información expresada de un sin número de formas y hace más entretenido el aprendizaje, a través de gráficos o por medio de la audición.

Los juegos multimedia son un recurso didáctico complementario deben utilizarse adecuadamente en cada momento y de acuerdo al proyecto educativo que se implementa

Por lo tanto, al seleccionar un juego para una determinada situación educativa, hay que considerar dos aspectos fundamentales: sus características y su adecuación al contexto en el que se quiere usar.

Secuencia: LA INTERNET ES ESTUPIDA Publicación: RE: LA INTERNET ES ESTUPIDA Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 7 de marzo de 2011 22:44 Estado: Publicada Hola Adriana No comprendo muy bien tu posición en relación Internet es estúpido. Y ¿El fin del mundo? No, un mundo de extremos., podrías ser más clara por

favor :(

Secuencia: Foro-2-primer-momento Publicación: Foro-2-primer-momento Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación:7 de marzo de 2011 20:55 Estado: Publicada El autor expone dos roles que podrían estar asumiendo los profesores. ¿Cuál es el que propicia

la construcción del conocimiento? Justifique su respuesta. Por tanto, los docentes como responsables de la formación de los estudiantes, deben asumir el

rol de orientadores y participes, propiciando la autorrealización personal, profesional y laboral con estrategias y nuevas tecnologías de comunicación. De este modo se pueden superar viejas formas de “educar” con largos y tediosos documentos, aburridas exposiciones teóricas, grandes libros con evidentes dificultades de los estudiantes en la lectura comprensiva, en la síntesis de los contenidos y la ninguna capacidad crítica.

Seleccione una de las opciones de uso de Internet que expone el autor y expóngala en el foro utilizando un ejemplo.

Una de las formas más utilizadas para trabajo educativo con Internet es sobre la base de proyectos y estos se desarrollan principalmente como una acción colaborativa y cooperativa, donde el objetivo final sólo se logra si cada uno de los miembros del equipo de trabajo logran su rol específico en bien de una meta común.

Secuencia: III participación Publicación: III participación Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 6 de marzo de 2011 19:56 Estado: Publicada La Internet es el medio de comunicación más poderoso, extenso y libre que ha creado el hombre.

¿Cuál es el futuro de Internet? En realidad no sabemos cuál es, pero lo importante no es la tecnología, sino su impacto en la sociedad.

Internet, en definitiva, ha abierto una puerta a un futuro fascinante, incierto y esperanzador, donde el liderazgo en comunicación no está basado en la posesión o “alquiler” del medio sino en los mensajes, estrategias y acciones que se planteen a medio y largo plazo.

Este “nuevo mundo” de la comunicación nos proporciona otros territorios que explorar, territorios gigantescos virtuales, donde todo es posible y llegar a cualquier parte del globo y a cualquier usuario también lo es.

Secuencia: primer momento Adriana foro 2 Publicación: primer momento Adriana foro 2 Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 6 de marzo de 2011 19:48 Estado: Publicada Mi posición con respecto al tema de Internet es estúpida. Y ¿El fin del mundo? No, un mundo de

extremos. A lo que entiendo, están comparando los servicios que ofrece internet con los que ofrece el

sistema telefónico, pienso que no existe tal comparación ya que con internet obtenemos acceso remoto a otras maquinas, transferencia de archivos, correos, chat, etc., servicios que el sistema telefónico no brinda.

Se dice que es un mundo de extremos porque todos están conectados entre sí, sin importar condición social, ni distancia, no hay barreras artificiales por lo que no hay puntos finales.

Reflexione sobre las 3 virtudes que señalan los autores que posee internet. ¿Qué otras le agregaría?

Nadie la posee, ya que no se cobra por su uso, no existe quien la provea, trabaja con cualquier

plataforma y es de todos los usuarios. Todos pueden usarla, aunque está sujeta a que la persona tenga acceso a algún dispositivo con conexión a internet. Cualquiera puede mejorarla, hay dos formas de hacerlo: construyendo un servicio al borde de internet que esté disponible a quien lo ocupe y quiera usar sea gratuito o que cobren por él, y la otra es crear servicios que van del extremo hacia la Red, como los correos y noticias. De forma personal considero que tiene más virtudes o no sé si se les podría considerar así, en ella podemos encontrar la información que queramos en cualquier tema y para cualquier edad, nos podemos comunicar de un extremo a otro del mundo, nos permite conocer otras culturas sin necesidad de viajar, podemos estudiar y trabajar desde nuestro hogar, aunque sí creo que tiene una desventaja, que no todos tienen acceso a ella porque aunque sea gratis los dispositivos que nos sirven para accesarla tienen un alto costo por lo que muchos no pueden comprarla.

El autor expone dos roles que podrían estar asumiendo los profesores. ¿Cuál es el que propicia la construcción del conocimiento? Justifique su respuesta.

El que propicia la construcción del conocimiento es el rol en que el docente es participe directo en la elaboración del material, ya que el recopila información, busca lo que necesita para crear los contenidos, luego los organiza y sistematiza de forma que puedan ser publicados en la red y sirvan de información a otros.

Seleccione una de las opciones de uso de internet que expone el autor y expóngala en el foro utilizando un ejemplo.

Internet como medio de construcción, en ella encontramos información para realizar un trabajo, un proyecto, crear una página, es una herramienta que utilizamos para realizar una tarea, ya que internet por sí sola no hace nada, está ahí a disposición de nosotros para que la utilicemos, somos nosotros los que debemos buscar información, crear, organizar, podemos borrar, cambiar, incluir y luego compartirlo con los demás usuarios, durante este proceso construimos nuestro propio aprendizaje.

Secuencia: II Participación virtudes de internet Publicación: RE: II Participación virtudes de internet Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 6 de marzo de 2011 19:45 Estado: Publicada Estoy de acuerdo con ustedes compañeros y con lo expuesto en la lectura porque: Nadie la posee: La Internet es un canal de comunicación donde todos podemos comunicarnos

aunque no tengamos empresas, además podemos utilizar diferentes herramientas sin costos adicionales: Todos pueden usarla: El internet no hace distinción de género o edad, es un recurso que se

vuelto parte de nuestras vidas. Cualquiera puede mejorarla: Todos tenemos las capacidades para poder elegir el tipo de

información que necesite tanto para sí mismo, como para poder criar a nuestros hijos. Secuencia: III Participación Roles del docente Publicación: RE: III Participación Roles del docente Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 6 de marzo de 2011 18:33 Estado: Publicada Comparto lo que dices es muy importante que las prácticas que le pongamos a los alumnos,

apunten a que reflexionen, que encuentren soluciones a distintos problemas, que analicen. Secuencia: ROLES DEL DOCENTE Publicación: RE: ROLES DEL DOCENTE Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 6 de marzo de 2011 18:30 Estado: Publicada Pero también es importante que el docente transmita esto a sus estudiantes, que haga que ellos

sean también constructores del material, que aplique distintas actividades que involucren esto donde el profesor y estudiante trabajen en conjunto para la elaboración de esos materiales ya que en cada momento el profesor puede seguir aprendiendo con sus alumnos. Ojalá todos lleguemos a practicar esto en nuestra vida profesional.

Secuencia: VIRTUDES DE INTERNET Publicación: RE: VIRTUDES DE INTERNET Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 6 de marzo de 2011 18:26 Estado: Publicada

Son muchas las virtudes de internet, y comparto las que tu mencionas, pero como tú dices una desventaja es que no todos tienen acceso a ella, en realidad solo una décima parte del planeta, imagínense cuanta cantidad de personas no se han visto beneficiada en ese sentido, cuantos no han podido crecer en conocimiento, gracias a Dios nuestro país tiene las posibilidad y son más los ticos que tienen en su hogar internet, ojalá esto siga creciendo y que cada ser humano de nuestro país mejore sus posibilidades.

Por lo tanto aquí existe una contradicción con las virtudes mencionadas en el tema ya que no todos pueden usarla, pero si menciona la lectura que solo los que tengan los recursos.

Secuencia: III Participación Roles del docente Publicación: III Participación Roles del docente Autor: ERICK MAURICIO SANABRIA CHAVES Fecha de publicación: 5 de marzo de 2011 23:11 Estado: Publicada Creo que el educador debe asumir un rol como partícipe directo en la elaboración de los

materiales así como constructor de información, organizarla de tal manera que logra un significado, por lo anterior se asume que el docente debe ser un constructor de conocimiento.

El docente debe acompañar a los alumnos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, guiarlos, facilitarles información. La función del maestro es construir el material que facilite los conocimientos.

Las actividades deben apuntar a mostrar a los alumnos la forma en que internet pone al alcance información y presentar los contenidos de una manera distinta.

Las prácticas deben apuntar al razonamiento, a las habilidades de cada estudiante y a la solución de problemas.

Secuencia: uso del internet Publicación: uso del internet Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 5 de marzo de 2011 13:01 Estado: Publicada El uso del internet que cada persona utiliza se convertirá en un dependencia del ser humano

como el correo electrónico que ha aumentado su eficacia y sea extendido universalmente, en donde los usuarios tienen la oportunidad de interactuar con otras personas del mundo

Secuencia: II Participación virtudes de internet Publicación: RE: II Participación virtudes de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 4 de marzo de 2011 22:21 Estado: Publicada Estoy de acuerdo con las virtudes que agregaste gracias a las herramientas que los distintos

usuarios crean podemos tener una gran cantidad de información que podemos intercambiar, y obtener un mejor conocimiento de los distintos temas.

Secuencia: Internet es estúpida Publicación: RE: Internet es estúpida Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 4 de marzo de 2011 22:12 Estado: Publicada Nunca me hubiera imaginado que la internet es estúpida, porque como mencionas la internet nos

brinda muchas ventajas y aplicaciones muy importantes e indispensables que se ven difíciles de manejar y crear pero los inteligentes somos los usuarios que creamos estas aplicaciones.

Secuencia: USO DE INTERNET Publicación: USO DE INTERNET Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 4 de marzo de 2011 21:15 Estado: Publicada Seleccione una de las opciones de uso de internet que expone el autor y expóngala en el foro

utilizando un ejemplo.


Bueno eso fue lo que más o menos entendí que era lo que había que hacer en esta pregunta, ya que al ver las respuestas de los demás compañeros creo que todos tienen muy buenas ideas y un buen entendimiento del tema.

Secuencia: II Participación virtudes de internet Publicación: II Participación virtudes de internet Autor: ERICK MAURICIO SANABRIA CHAVES Fecha de publicación: 4 de marzo de 2011 17:57 Estado: Publicada Tres virtudes de internet A) Nadie la posee: ya que internet no es una cosa es un acuerdo, lo que permite crear negocios

sin tener que preocuparse por forzosas actualizaciones, precios entre otros. No se debe preocupar por trabajar con distintos proveedores, las funciones básicas de internet se encuentran por encima de cualquier plataforma ya sea Microsoft, Apple o AOL y finalmente su mantenimiento se da de manera equitativa entre todos los usuarios con lo que se previene a manos de una sola entidad esta pueda quebrar.

B) Todos pueden usarla: La internet es considerada como un recurso natural, ya que fue creada para incluir a cada habitante del planeta. Aunque solo una décima parte del mundo está conectada a internet. Es decir en un principio el pertenecer a la red de internet está determinado a la “suerte” de contar con los medios y la capacidad necesaria para accesar a ella.

C) Cualquiera puede mejorarla: De la internet se puede hacer el mejor lugar para vivir, trabajar, encontrar pareja entre otras cosas, así como también esta puede ser arruinada, todo depende de los propósitos que se tengan al accesar a ella. En el texto se mencionan dos posibles formas de mejorar internet la primera consiste en construir un servicio que esté disponible a quien lo desee que este sea gratis o que la gente pague por el dependerá del propósito del creador.

Virtudes de internet que agregaría. 1-La internet se torna un soporte para investigación y mecanismo de recuperación e intercambio

de información a través del cual se recibe frecuentemente lo último en tópicos de información. 2-Expande las posibilidades tecnológicas y de información de las empresas, brindando facilidad

de accesar hasta servicios de súper computadoras y equipos especializados. Secuencia: II Participación- Rol del docente Publicación: II Participación- Rol del docente Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 4 de marzo de 2011 16:33 Estado: Publicada Con relación al aporte de la compañera creo, que el Docente en el sistema educativo debe de

actuar como agente de cambios con compromisos y retos intrínsecos que le permita esforzarse a plenitud para encontrarse a si mismo y poder diseñar el camino para enseñar y orientar en educación y que el acto de educar se convierta en una acción vital y superior para la construcción y formación de la vida misma de los hombres con una actitud capaz de insistir en la búsqueda de medios y técnicas que permitan mejorar el proceso curricular y de garantizar su constante mejoramiento personal y profesional.

Secuencia: La estupidez de internet Publicación: RE: La estupidez de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 3 de marzo de 2011 18:19 Estado: Publicada A pesar de lo que dice el autor gracias a ella tiene una gran cantidad de herramientas que nos

ayudan en la vida, hoy el internet es indispensable para muchas de nuestras actividades y estoy segura que en el futuro va a sustituir a todos las redes inteligentes que menciona la lectura como el teléfono.

Secuencia: Reflexión sobre las tres virtudes Publicación: RE: Reflexión sobre las tres virtudes

Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 3 de marzo de 2011 18:16 Estado: Publicada Claro que sí, el internet tiene estas virtudes y debemos de aprovecharlas al máximo no debemos

de negarnos a utilizarla, es importante que todas las personas conozcan estan información, esto motiva a muchos su uso constante.

Secuencia: LA INTERNET ES ESTUPIDA Publicación: RE: LA INTERNET ES ESTUPIDA Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 3 de marzo de 2011 18:02 Estado: Publicada Hola compañera, tienes mucha razón en la lectura hicieron una comparación entre el sistema

telefónico e internet, obvio que internet tiene muchas más aplicaciones que el teléfono como chats, foros, blogs, correo etc., el teléfono puede rastrear llamadas, saber con quién se está hablando, a qué distancia, cuánto vale la llamada.

Pero si lo pensamos bien el internet si es estúpido, todas estas aplicaciones las crea las personas, el internet solo pasa los bits de estas aplicaciones de un lado para otro, eso es todo lo que hace. En cambio el teléfono si hace algo más sofisticado.

Secuencia: ROLES DEL DOCENTE Publicación: ROLES DEL DOCENTE Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 3 de marzo de 2011 14:14 Estado: Publicada El autor expone dos roles que podrían estar asumiendo los profesores. ¿Cuál es el que propicia

la construcción del conocimiento? Justifique su respuesta. El que propicia la construcción del conocimiento es el rol en que el docente es participe directo

en la elaboración del material, ya que el recopila información, busca lo que necesita para crear los contenidos, luego los organiza y sistematiza de forma que puedan ser publicados en la red y sirvan de información a otros.

Secuencia: Internet es estúpida Publicación: Internet es estúpida Autor: ERICK MAURICIO SANABRIA CHAVES Fecha de publicación: 3 de marzo de 2011 11:45 Estado: Publicada Profesor y compañeras a mi criterio en el texto se compara la red de internet con el sistema

telefónico, en donde el autor se aseguro de señalar únicamente las ventajas de este último y enfatizar en las debilidades que se presentan en la red de internet, considero que la internet provee más ventajas que desventajas ya que como se señala en el texto se puede acceder a ella desde todo tipo de dispositivo inteligente lo cual facilita un medio de comunicación global y accesible a cualquier persona y desde cualquier lugar, si alguna conexión o acceso a una dirección de internet falla no genera un caos en la red , además se puede considerar que aunque el acceso sea alocado o estúpido como lo manifiesta el autor se debe tomar en cuenta que la red en si es un número indefinido de direcciones ip en donde cada usuario accesa a la red y esta a su vez lo identifica con una dirección virtual dependiendo del sitio al que se visite en ese momento.

Secuencia: VIRTUDES DE INTERNET Publicación: VIRTUDES DE INTERNET Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 20:32 Estado: Publicada Reflexione sobre las 3 virtudes que señalan los autores que posee internet. ¿Qué otras le

agregaría? Nadie la posee, ya que no se cobra por su uso, no existe quien la provea, trabaja con cualquier

plataforma y es de todos los usuarios. Todos pueden usarla, aunque está sujeta a que la persona tenga acceso a algún dispositivo con conexión a internet. Cualquiera puede mejorarla, hay dos formas de hacerlo: construyendo un servicio al borde de internet que esté disponible a quien lo ocupe y quiera usar sea gratuito o que cobren por él, y la otra es crear servicios

que van del extremo hacia la Red, como los correos y noticias. De forma personal considero que tiene más virtudes o no sé si se les podría considerar así, en ella podemos encontrar la información que queramos en cualquier tema y para cualquier edad, nos podemos comunicar de un extremo a otro del mundo, nos permite conocer otras culturas sin necesidad de viajar, podemos estudiar y trabajar desde nuestro hogar, aunque sí creo que tiene una desventaja, que no todos tienen acceso a ella porque aunque sea gratis los dispositivos que nos sirven para accesarla tienen un alto costo por lo que muchos no pueden comprarla.

Secuencia: La internet es estúpida Publicación: La internet es estúpida Autor: KATHERINE TATIA MADRIZ JIMENEZ Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 16:09 Estado: Publicada Hola compañeros: De acuerdo a la lectura sobre la Internet es estúpida, creo que es un concepto mal plateado, ya

que son solo bits que van de un lugar a otro, creo que en realidad lo que tenemos es un mal concepto y una mala praxis del medio comunicativo más grande que el hombre ha inventado.

Por otra parte pienso que el hombre es el creador de su propio conocimiento, sin embargo en la actualidad le recarga sus tareas al Internet y a la tecnología, lo que nos revela el verdadero problema.

Secuencia: Los roles del profesor Publicación: Los roles del profesor Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 15:31 Estado: Publicada En la lectura usos educativos de internet el autor expone dos roles que podrían estar asumiendo

los profesores ¿Cual es el que propicia la construcción de conocimientos? Justifique su respuesta Considero sin duda que el rol que propicia la construcción de conocimientos es cuando se

participa en la elaboración de los materiales que circulan en la red, como constructor de de información y cuando es organizado y sistematizado de manera tal que logra un significado constructor de conocimiento ya que por medio de las tecnologías el estudiante tiene la oportunidad de interactuar con la maquina y poder así desarrollar su destrezas y habilidades obteniendo estudiantes más creativos y capaces de realizar cualquier trabajo, al estudiante se le debe dejar un espacio en donde ellos puedan opinar, declarar inquietudes. Considero también que la participación como consumidores de información producidas por otros usuarios, donde el rol de consumidor solo implica la búsqueda y recolección de datos.

Secuencia: Reflexión sobre las tres virtudes Publicación: Reflexión sobre las tres virtudes Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 14:57 Estado: Publicada Considero que estas virtudes son de gran importancia en el campo de las tecnologías, tanto para

los usuarios de Internet soy de gran apoyo laboral, educativo, social, etc. Estos nos motiva a estar siempre accesando constantemente a la red para utilizarlo en nuestro diario vivir, y también poder compartir con otras personas que se encuentran lejos de nosotros y lograr así sacarle el mejor de los provechos posible además de esto podemos usarla solo cuando se necesita que tengamos los recursos como la computadora, en donde nos permite una desarrollo creativo y dinámico en nuestro entorno como participes de estas virtudes tecnologías, ante todo debemos unirnos y lograr obtener mejores servicios y hacer un uso adecuado de ellas, la ultima será que cualquiera pueda mejorarlo todos podemos crear servicios que lo mejoren hoy en día.

Secuencia: La estupidez de internet Publicación: La estupidez de internet Autor: MARCELANDA FERNANDEZ ESTRADA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 14:15 Estado: Publicada Bueno a leer la lectura como que está un poco obligada con referente a lo que dice de internet ,

pero considero que la idea detrás de internet en primer lugar fue aprovechar el asombroso poder de la simplicidad tan simple como la gravedad en el mundo real, al leer la lectura me di cuenta que el autor declara internet como estúpida en donde sus diseñadores se aseguran de que lo real más grande e

inclusive de todas sea tan tonto como una caja de piedras, considera que internet no sabe muchas cosas que una red inteligente, considero también que el internet es de gran provecho para la humanidad ya que facilita la vida de muchas personas lo único que hay que hacer es tener un buen uso de ella.

Secuencia: Uso de internet Publicación: Uso de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 14:13 Estado: Publicada Seleccione una de las opciones de uso de Internet que expone el autor y expóngala en el foro

utilizando un ejemplo Internet como recurso metodológico: El internet se puede utilizar como recurso metodológico, ya que por ejemplo podemos elaborar

alguna actividad donde se requiera que los estudiantes construyan algún video y lo publique en internet, donde para su elaboración tengan que trabajar colaborativamente, donde se comuniquen de manera sincrónica o asincrónica por medio de chats, foros etc. para poder elaborar el producto.

Secuencia: rol que propicia la construcción de conocimiento Publicación: rol que propicia la construcción de conocimiento Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 13:59 Estado: Publicada En la lectura “Usos Educativos de Internet” el autor expone dos roles que podrían estar

asumiendo los profesores. ¿Cuál es el que propicia la construcción de conocimiento? Justifique su respuesta

Sin duda el rol que propicia la construcción de conocimiento es cuando se participa en la elaboración de los materiales que circulan en la red.

De nada vale nada más de coger la información de otro que muchas veces los estudiantes solamente copia y pegan y no se dan a la tarea de leer analizar y comprender lo que están extrayendo, así no se logra que los estudiantes aprendan.

Para que aprendan es necesario que estos sean constructores, que se les solicite a los estudiantes que elaboren sus propios materiales, donde se requiere que a partir de sus conocimientos previos relacionen con los nuevos y así obtengan un nuevo aprendizaje.

Para estas actividades se puede coger la información de los demás pero apenas como un apoyo, donde estos tengan que pensar y así obtener lo que ellos consideran correcto, de ahí pueden sacar el contenido para sus productos que sea de su propia opinión y sus propias palabras, que sea el resultado de un análisis profundo.

Esto además de ayudar a construir conocimiento también genera ambientes más entretenidos para los estudiantes, donde se sienten parte del proceso, donde crece la autonomía, disciplina, el ser críticos y el trabajo colaborativo.

Secuencia: reflexión sobre las virtudes de internet Publicación: reflexión sobre las virtudes de internet Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 13:09 Estado: Publicada Reflexione sobre los tres virtudes que señalan los autores que posee Internet? ¿Qué otra (s) le

agregaría? Estas tres virtudes para todos los usuarios de internet son muy buenas, esto nos motiva a estar

accesando constantemente a la red, a utilizarla, compartir con las demás personas y sacarle el mejor provecho posible.

Al nadie poseer a internet, nos ayuda considerablemente económicamente, porque seguro el precio por esta seria altísimo por la importancia que hoy día esta adquiriendo en muchos servicios, seguramente muchos no podríamos tener acceso a ella.

Además de esto todos podemos usarla, solo se necesita que tengamos los recursos como la computadora, celular, el modem etc . Debido a esta virtud considero importante que los estados busquen la manera de que la sociedad pueda tener el acceso, que se invierta en esto y tener los mejores recursos, por desgracia aún existen países que no tienen esta oportunidad.

La última virtud que menciona la lectura es que cualquiera puede mejorarla, todos podemos crear servicios que la mejoren, hoy día no solo depende la grandes empresas cualquier persona con su creatividad y con algún conocimiento informático puedo ofrecer algún nuevo recurso para los usuarios es cuestión de animarnos.

Considero la internet tiene todas estas virtudes y depende de nosotros las herramientas que creamos para utilizar sobre ella, de ahí vienen una serie de ventajas como el de poder comunicarnos aunque estemos a miles de kilómetros, la gran cantidad de información que podemos encontrar, el poder compartir nuestros conocimientos y con esto debatir para obtener uno mejor etc.

Secuencia: posición con respecto al tema de “Internet es estúpida” y “ ¿El fin del mundo? No, un

mundo de extremos. Publicación: posición con respecto al tema de “Internet es estúpida” y “ ¿El fin del mundo? No, un

mundo de extremos. Autor: KARLA ISABEL QUESADA BADILLA Fecha de publicación: 2 de marzo de 2011 12:32 Estado: Publicada Con base en la lectura de Doc. Searls y David Weinberger, comente su posición con respecto al

tema de “Internet es estúpida” y “¿El fin del mundo? No, un mundo de extremos. Internet es estúpido: Sinceramente al principio no creía que esta fuera estúpida pero al leer la lectura me di cuenta

que si es cierto por lo que comparto esta información. Esta es estúpida porque lo único que hace es transportar bits de un lado para otro, no hace algo

más especial que esto, lo inteligente lo hacemos cada uno de los usuarios que creamos las distintas aplicaciones, servicios etc., y luego la internet solo hace que esto llegue a cada una de las personas.

¿El fin del mundo? No, un mundo de extremos En la red de internet existen los extremos que es el lugar donde estamos cada uno de los

usuarios, los bits van de un extremo a un extremo. Y nosotros en cada extremo podemos enviar cualquier cosa es nuestro derecho ya que la red no

pertenece a nadie por eso nosotros somos protagonistas en el proceso. De aquí me parece importante de que como podemos enviar lo que queramos tomemos

conciencia y adquiramos principios éticos para no buscar destruir a los otros extremos por medio de virus o lo que sea, ya que tenemos la libertad usémoslo para el bien de la humanidad, para esto la educación es importante y como docentes de informática podemos hacer que los estudiantes adquieran estos rasgos éticos cuando acceden a internet.

Secuencia: LA INTERNET ES ESTUPIDA Publicación: LA INTERNET ES ESTUPIDA Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 1 de marzo de 2011 22:59 Estado: Publicada Mi posición con respecto al tema de Internet es estúpida. Y ¿El fin del mundo? No, un mundo de

extremos. A lo que entiendo, están comparando los servicios que ofrece internet con los que ofrece el

sistema telefónico, pienso que no existe tal comparación ya que con internet obtenemos acceso remoto a otras maquinas, transferencia de archivos, correos, chat, etc., servicios que el sistema telefónico no brinda.



Mi posición con respecto al tema de Internet es est úpida. Y ¿El fin del mundo? No, un mundo de extremos.

A lo que entiendo, están comparando los servicios que ofrece internet con los que ofrece el sistema telefónico, pienso que no existe tal comparación ya que con internet obtenemos acceso remoto a otras maquinas, transferencia de archivos, correos, chat, etc., servicios que el sistema telefónico no brinda.


Reflexione sobre las 3 virtudes que señalan los aut ores que posee internet. ¿Qué otras le agregaría?

Nadie la posee , ya que no se cobra por su uso, no existe quien la provea, trabaja con cualquier plataforma y es de todos los usuarios. Todos pueden usarla , aunque está sujeta a que la persona tenga acceso a algún dispositivo con conexión a internet. Cualquiera puede mejorarla , hay dos formas de hacerlo: construyendo un servicio al borde de internet que esté disponible a quien lo ocupe y quiera usar sea gratuito o que cobren por él, y la otra es crear servicios que van del extremo hacia la Red, como los correos y noticias. De forma personal considero que tiene más virtudes o no sé si se les podría considerar así, en ella podemos encontrar la información que queramos en cualquier tema y para cualquier edad, nos podemos comunicar de un extremo a otro del mundo, nos permite conocer otras culturas sin necesidad de viajar, podemos estudiar y trabajar desde nuestro hogar, aunque sí creo que tiene una desventaja, que no todos tienen acceso a ella porque aunque sea gratis los dispositivos que nos sirven para accesarla tienen un alto costo por lo que muchos no pueden comprarla.

El autor expone dos roles que podrían estar asumiend o los profesores. ¿Cuál es el que propicia la construcción del conocimiento? Justifique su respue sta.

El que propicia la construcción del conocimiento es el rol en que el docente es participe directo en la elaboración del material, ya que el recopila información, busca lo que necesita para crear los contenidos, luego los organiza y sistematiza de forma que puedan ser publicados en la red y sirvan de información a otros.

Seleccione una de las opciones de uso de internet qu e expone el autor y expóngala en el foro utilizando un ejemplo.


TAREA #2

WebQuest

¿Qué es una WebQuest?

Es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde los ochenta Seymour Papert y sus discípulos.

¿Quién lo elabora?

Las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

Características de la WebQuest.

Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información . El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2)

¿Cómo se elabora?

Una WebQuest tiene la siguiente estructura:

• Introducción • Tarea • Proceso • Recursos • Evaluación • Conclusión • Autores

Introducción

A continuación se presentara un tema curricular para realizar en clase utilizando las WebQuest en un sexto grado, en el mostraremos como le podemos enseñar a los alumnos a utilizar internet para realizar en clase y como es el proceso, qué ventajas tiene este recurso, además de que les permite compartir su conocimiento con los compañeros y a trabajar en grupo, a ser líder, a analizar la información recopilada y así poder avanzar en su aprendizaje de forma significativa.

Conclusión

En lo personal al elaborar dicho trabajo, me quedo una gran experiencia y un muy buen aprendizaje, ya que no tenía idea de que existía dicha herramienta y a pesar de que es la primera vez que la utilizo creo que me quedo bien, aunque no excelente, considero que es súper practica para utilizar en el aula y de mucha ayuda para planear el curriculum.

Cuatro posibilidades de usos pedagógicos de estos recursos con los estudiantes.

1. Se pude guiar al estudiante a buscar información en internet. 2. Aprende a ser analítico y critico en la búsqueda de información. 3. Se le guía en la elaboración de una presentación y que la misma pueda ser compartida ya sea

con sus compañeros de aula o con otros usuarios de internet al subirlo a alguna pagina. 4. Aprende el trabajo colaborativo.

WebQuest

Continentes y océanos

WebQuest para 6º grado

Estudios Sociales

Diseñada por Adriana Vizcaíno Mora

E-mail [email protected]

Introducción

Las partes de la corteza terrestre que no están cubiertas de agua reciben el nombre de CONTINENTES.

Las grandes masas de agua que rodean a los continentes se llaman OCEANOS.

Tarea

Investigar cuales son los continentes y océanos del planeta Tierra y como se distribuyen.

Proceso

1. En primer lugar se formaran en grupos de 5 2. Se nombrara un representante por cada grupo 3. A continuación investigaran en internet cuales son los continentes y océanos que conforman el

planeta 4. Buscaran imágenes que representen la ubicación de cada uno 5. Harán un cartel para exponerlo al grupo 6. Por último se le asigna a cada grupo un continente y un océano para que entre los

representantes de cada uno elaboren una PPT.

Recursos

En estos sitios de internet pueden encontrar información:

http://www.erroreshistoricos.com/curiosidades-historicas/origen/239-los-nombres-de-los-continentes.html

http://www.tutiempo.net/Tierra/Continentes.html

http://www.tutiempo.net/Tierra/Oceanos.html

http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/03AtmHidr/132Oceano.htm

Evaluación

criterio 1 2 3 4 5

Orden y aseo

iniciativa

Cooperación

creatividad

exposición

PPT

Conclusión

El objetivo de la actividad es que el estudiante investigue para que analice y elabore un resumen con la información recopilada, a la vez que haga uso de las herramientas que nos brinda internet para elaborar proyectos que les ayuden a aumentar su conocimiento y desarrollen sus habilidades creativas y a la vez con lo que elaboran sepan que pueden ayudar a otros a aprender ya que lo podrían compartir en sitios destinados a esto e incluso con los compañeros del aula al exponerlo.

También pienso que por la época en la que estamos es un estimulo para que no haya tanta deserción y repitencia en las aulas.

Dirección de la página de slideshare donde ver el trabajo.

http://www.slideshare.net/advizc/webquest-749575

PROYECTO FINAL

INTRODUCCION

El siguiente trabajo es un boletín dirigido a los padres, docentes y alumnos, con el fin de que tengan una guía para utilizar las redes sociales tanto para uso personal como educativo, sobretodo enseñar a los estudiantes como utilizarlas con seguridad, ya que presentan muchos peligros si no se usan responsablemente.

¿Que son redes sociales?

Se originan a partir de la idea de compartir conocimiento según las necesidades integrales de la sociedad, es un lugar de interacción virtual que puede ser usada ya sea para hacer negocios, posicionarse en la Web cuando se es una figura pública o bien para brindar algún tipo de servicio y así poder ser contactado.

También la usan para hacer amistades a distancia.

¿Cómo funcionan las redes sociales?

Primero se debe de crear una cuenta, registra los datos personales o bien puede ponerse un Nick o sobrenombre y si así lo desea llena el perfil y hasta puede incluir una fotografía, son gratis y es para todos.

Con esto puedes ingresar a cualquier red social y hacer amigos, conversar desde cualquier lugar del mundo.

Características de las redes sociales.

Son basadas en los usuarios.

Poseen chat, foros juegos para poder interactuar con los demás contactos.

El perfil del usuario puede ser publicado a los contactos y subcontactos para establecer relaciones.

Permite la comunicación con otros amigos a la larga distancia permitiendo el apoyo emocional en caso necesario.

Permite hacer publicidad de forma gratuita.

Suscripción a eventos, noticias y boletines.

Encuestas, votaciones.

Ventajas de las redes sociales.

Permite conocer personas o ubicar algunas que tenga mucho tiempo sin ver.

Al estar en contacto frecuente están al día con las noticias.

Se pueden organizar eventos y enviar invitaciones.

Se puede informar de hechos sociales, políticos y académicos.

Permite tener álbumes digitales y compartirlos con los amigos.

Se puede bloquear a alguien no deseado.

Desventajas de las redes sociales.

La mayor parte del tiempo las personas se vuelven dependientes de las redes sociales.

La vida pasa de privada a pública.

Se pueden usar las imágenes que tengan en el perfil para algún otro fin, incluso para causar daño.

Personas no deseadas se pueden dar cuenta de todo lo que se hace.

Recomendaciones para que los estudiantes usen las r edes sociales.

Restringir el acceso al perfil a extraños.

Usar un Nick en lugar del nombre real.

Seleccionar la información privada para compartir.

Es preferible no mostrar fotografías.

No publicar datos muy personales en internet.

Revisar quien les solicita amistad.

Ser precavido si va a conocer a alguien que conoció por la red (lo mejor es no hacerlo).

Realizar actividades en la red acompañado de un adulto.

Denunciar alguna anomalía que sufra en la red.

Tener cuidado si va a adquirir algún producto por internet.

Como guiar a los hijos (as) en el uso de internet.

Primero deben conocer estas herramientas.

Enseñarles a confiar para que cuenten cuando algo los hace sentir incómodos y conocer sus amistades por internet.

Las redes sociales traen juegos, es una opción interactuar con ellos para enseñarles que puede ser bueno y que malo.

Establecer reglas de uso del internet en la casa.

Tener la computadora preferiblemente en un lugar visible para toda la familia.

Enseñarles el valor de la privacidad sobre sus datos personales.

Ideas para que los docentes traten el tema en el aula.

Aplicar las redes sociales a la educación ya que los estudiantes las usan para buscar información para sus trabajos.

Realizar foros de algún tema en específico para que los estudiantes interactúen.

Hacer blogs con presentaciones de trabajos diarios.

Todo esto con el fin de que los alumnos aprendan que se les puede dar un uso educativo y personal para interactuar con seguridad.

Uso pedagógico de las redes sociales.

Primero se debe familiarizar al alumno con las herramientas 2.0.

Se pueden hacer aulas virtuales.

Crear redes sociales dentro de la escuela, para que la interactuación de aula sea con los mismos compañeros.

Crear foros educativos.

Que cada profesor tenga un blog para mantener información actualizada y permita el intercambio de información.

Con el uso de la tecnología los más beneficiados serán nuestros alumnos.

Dirección de boletín digital: http://issuu.com/adriana1/docs/boletin_digital_redes_sociales

FORO #3 PLAGIO WEB 2.0 ESCUELA SXXI

Las herramientas de la Web 2.0 nos brinda la oportunidad de utilizarlas para enseñar a los alumnos en la escuela, por medio de foros, blogs, chatas, etc., aparte se mostrara el por qué se le debe enseñar a los alumnos a respetar los derechos de autor y a un uso adecuado de la internet lo que conlleva a lo importante que es inculcarle valores a los niños y niñas.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 31 de marzo de 2011 20:33 Estado: Publicada Actualmente estamos viendo como la sociedad actual está cambiando y como se van

produciendo esos cambio, de igual forma podemos observar que la educación también lo va haciendo, de manera lenta en nuestro país, pero podemos ver que algunas escuelas ya cuentan con laboratorios de computo que son de suma importancia para el desarrollo de una mejor educación, de igual forma vemos que se va mejorando en el ámbito tecnológico, lo que para el siglo XXI ya se contara con las aulas equipadas con equipos tecnológicos donde la enseñanza será transmitida por medio de estos instrumentos que ayudaran a mejorar el desarrollo educativo en los estudiantes, los niños, jóvenes y adultos tendrán derecho a navegar libremente por la web a compartir información con los demás, a realizar sus tareas por medio de esta, y hasta recibir las clases a través de Internet, tendremos una escuela donde su herramienta principal para impartir las lecciones será la tecnología y con ella la computadora que será la que transmitirá la información a los estudiantes.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 2 de abril de 2011 19:55 Estado: Publicada Coincido con lo que plantea Graciela con respecto a todos los beneficios que nos traen los

avances tecnológicos en la enseñanza, aunque el sistema educativo costarricense limita al docente en la utilización de estas herramientas, ya que la mayoría de los planeamientos ya están hechos por el ministerio de educación, los cuales aun están un poco atrasados en materia de tecnología aparte de que no todos tienen acceso a esta por las condiciones económicas, pero aun así creo que si se ha avanzado mucho.

Secuencia: WEB 2.0 Publicación: WEB 2.0 Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 2 de abril de 2011 20:14 Estado: Publicada Que es la Web 2.0?

A lo que tengo entendido son todas las herramientas que nos brinda internet para socializar (redes sociales como facebook, twitter) y a la vez utilizarlas para el aprendizaje (foros, blogs, wikis, etc.)

Secuencia: PLAGIO Publicación: PLAGIO Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 2 de abril de 2011 20:25 Estado: Publicada Que es plagio y como se evita.

Es utilizar ideas de otras personas produciendo una copia de la misma, sin autorización alguna de quien las creo, fingiendo que nos pertenecen, sean frases o proyectos que encontremos en internet o en un libro, al no poner la bibliografía hacemos suponer a los demás que nosotros realizamos dicho

trabajo.

Se evita si realizamos comentarios sobre algún texto en específico y citamos directamente la fuente entre comillas y citamos las referencias de donde se tomo dicha cita y también cuando ponemos la bibliografía al final de los trabajos para mostrar de donde tomamos ideas para realizarlo.

Secuencia: Escuela actual vs escuela ideal Publicación: Escuela actual vs escuela ideal Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 2 de abril de 2011 23:02 Estado: Publicada Adjunto un documento en el cual se muestra un cuadro comparativo entre lo que es la escuela

costarricense actual y lo que podríamos ver como una escuela ideal, pero la cual si puede llegar a ser alcanzada, con esfuerzo y planificación en el área educativa. Ver intercambio de archivos.

Saludos!! Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 3 de abril de 2011 21:08 Estado: Publicada Graciela bien mencionas que ya se están dando cambios en las instituciones educativas y que

estos son lentos, pero lo importante es que ya se están dando, nos corresponde a nosotros hacer que haya un cambio más que tecnológico de actitud y trabajar con los recursos que estén al alcance y que son muchos ya que cada vez son más los estudiantes que tienen celular con internet y lo llevan a las escuelas y colegios, así que esto podríamos utilizarlo como recurso de aprendizaje

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 3 de abril de 2011 21:21 Estado: Publicada Cómo podrías describir la limitación del MEP a los docentes??

Secuencia: WEB 2.0 Publicación: RE: WEB 2.0 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 3 de abril de 2011 21:22 Estado: Publicada Pero cómo estas pueden impactar en las aulas escolares??

Secuencia: PLAGIO Publicación: RE: PLAGIO Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 3 de abril de 2011 21:26 Estado: Publicada Que estrategia utilizarías para compartir esto con los estudiantes y relacionarlo con la piratería

que está se desarrolla en el país??

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS

Fecha de publicación: 3 de abril de 2011 22:04 Estado: Publicada Coincido con mis compañeras en los cambios que se irán dando en las escuelas del siglo XXI.

La tecnología está avanzando a pasos agigantados y en todas las áreas, la educación no podía ser la excepción, por lo tanto poco a poco los laboratorios de informática en las escuelas irán implementando las nuevas tecnologías, ya que las de hoy en día en un poco tiempo serán casi obsoletas, y vendrán nuevas tecnologías para implementarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Considero que el aprendizaje colaborativo será utilizado cada vez más. Con todas las herramientas disponibles en la web 2.0, la interactividad, la colaboración, creatividad presentes en estas herramientas permiten que cada día los estudiantes tengan más información a la mano; haciendo el aprendizaje más dinámico y divertido.

Secuencia: WEB 2.0 Publicación: RE: WEB 2.0 Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 3 de abril de 2011 22:49 Estado: Publicada La clase web 2.0 es una clase en donde se utilizan las herramientas de la web en el proceso de

enseñanza-aprendizaje; donde los estudiantes toman un papel protagónico y ellos son los que construyen el conocimiento haciendo uso de las tecnologías, por medio de la investigación, la interacción, el aprendizaje colaborativo, el intercambio de información que se facilita con estas herramientas. Los docentes son facilitadores del proceso de aprendizaje.

Secuencia: Escuela actual vs escuela ideal Publicación: RE: Escuela actual vs escuela ideal Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 3 de abril de 2011 23:11 Estado: Publicada Comparto las ideas expuestas en el cuadro comparativo que realizó la compañera Graciela. En

él se muestra como podría llegar a ser la escuela costarricense ideal, en donde se utilice la tecnología como la herramienta más importante en el aprendizaje, en donde cada estudiante tenga una computadora para poder convertirse en usuarios protagonistas, creadores e investigadores del conocimiento, y el aprendizaje llegue a ser significativo.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 4 de abril de 2011 12:39 Estado: Publicada Por que hasta donde ya tienen un programa establecido el cual es muy teorico y en occaciones

por falta de tiempo se limita a copiar en la pizarra y que el alumno lo pase al cuaderno, ademas de que si bien es cierto en las escuelas hay muchos aparatos tecnologicos son tantos los niños que no alcanza para que todos tengan acceso a ellos.

Secuencia: WEB 2.0 Publicación: RE: WEB 2.0 Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 4 de abril de 2011 19:50 Estado: Publicada Cuando los alumnos participan en foros y blogs ponen en practica lo aprendido, a la vez se

retroalimentan de las opiniones de los compañeros. Secuencia: PLAGIO Publicación: RE: PLAGIO Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 4 de abril de 2011 19:56 Estado: Publicada

Pienso que una buena forma es en la materia de español, cuando los ponen a hacer redacciones sea de un tema en especifico o tema libre, ellos utilizan su imaginación y con los avances tecnológicos que hay podrían realizar presentaciones o películas basadas en cosas que a ellos les guste para que pongan en práctica su creatividad e imaginación y se den cuenta que es mejor cuando hacen las cosas por si mismos que si las copian de otros. Con respecto a la piratería se les podría presentar dos películas una original y una copia para que analicen la diferencia entre una y otra, en calidad.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 5 de abril de 2011 7:47 Estado: Publicada Falta de capacitación y pocos recursos tecnológicos en las aulas, lo que impide que los

docentes puedan lograr una clase más llamativa en sus alumnos, sin embargo creo que el docente trata de dar lo mejor de él.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 5 de abril de 2011 8:03 Estado: Publicada Creo que los docentes tratan de dar lo mejor de ellos con los recursos que actualmente tenemos

en las aulas; y si el docente de tomar una actitud más positiva del uso de estos recurso por lo que considero que es necesario que los docentes actuales y los futuros sean estos de educación general o informática educativa debemos capacitarnos para así poder aprovechar de una u otra forma este recurso que ha llegado a formar parte de nuestro quehacer, de igual forma creo que si se puede aprovechar estos dispositivos móviles: como por ejemplo en la participación de un foro de algún tema importante, sin embargo no todos los estudiantes cuentan con un dispositivos que cumplan con las características necesarias para realizar una actividad como esta, por lo que no es recomendable en este momento.

Secuencia: ¿Qué es una clase web 2.0? Publicación: ¿Qué es una clase web 2.0? Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 5 de abril de 2011 8:17 Estado: Publicada La Web 2.0 es una herramienta que ha venido a mejor el desarrollo de nuestro aprendizaje

educativo, donde permite que los alumnos puedan crear sus propios blogs por ejemplo y compartirlos con sus compañeros, y así crea una clase mas interactiva y colaborativa en el desarrollo educativo.

Secuencia: Escuela actual vs escuela ideal Publicación: RE: Escuela actual vs escuela ideal Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 5 de abril de 2011 20:59 Estado: Publicada Profesora y compañeros, en intercambio de archivos adjunte el cuadro comparativo.

Creo que en gran parte coincido con la compañera Graciela en que la educación actual ha avanzado mucho en el uso de la tecnología, pero aun no llega a la escuela ideal, pienso que todavía le falta mas preparación a los docentes en su uso aparte de que afecta mucho el hecho de la falta de recursos tanto en las escuelas como en los hogares.

Secuencia: Escuela actual vs escuela ideal Publicación: RE: Escuela actual vs escuela ideal Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 7 de abril de 2011 16:18 Estado: Publicada En intercambio de archivos está el cuadro comparativo.

Las compañeras han mencionado la poca utilización de las tecnologías en la escuela costarricense actual; y creo que esto se debe a la falta de interés por parte de los docentes de no utilizar la tecnología o de utilizarla muy pocas veces, debido al miedo que le tienen, a que no saben cómo utilizarlas y a que no toman la iniciativa de aprender a cómo sacarles el máximo provecho.

Secuencia: Papel de la familia y educadores Publicación: Papel de la familia y educadores Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 7 de abril de 2011 19:18 Estado: Publicada ¿Cuál es el papel de la familia y de los educadores, para que los estudiantes hagan un buen

uso de Internet y sus recursos?

El papel de la familia es que los padres deben informarse acerca de cómo utilizar correctamente las TIC’S , recibir formación en tecnología para saber cómo guiar a sus hijos a la hora en que navegan por internet, ya que muchos desconocen de los riesgos existentes. También es bueno bloquear ciertas páginas que no son convenientes para niños, aparte de explicarles los inconvenientes de accesar sitios que no son recomendados para ellos, por los peligros que implican en la web.

Tanto los padres como los educadores deben preocuparse de enseñar a los niños a reflexionar acerca del contenido de la información que accesan, enseñarles a utilizar la web con fines educativos, evitar el plagio, y respetar la propiedad intelectual.

¿Qué relación hay entre el tema de valores y un uso adecuado de Internet?

Creo que hay una estrecha relación entre los valores y el uso adecuado de internet. Los padres y educadores debemos preocuparnos por inculcar valores en los niños, y así ellos sepan dar un uso adecuado al internet. Si poseen valores bien arraigados, ellos podrán discernir entre el uso correcto y el incorrecto a la hora de utilizar la web.

Secuencia: Escuela actual vs escuela ideal Publicación: RE: Comentario Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 7 de abril de 2011 21:37 Estado: Publicada Considero que la comparación que realiza la compañera nos permite ver el papel que juega el

docente en la escuela actual y la ideal, estoy de acuerdo que el docente se un guía que facilite el aprendizaje y aquel el niño se siente más a gusto y no tan frustrado a la hora de realizar sus participaciones, este docente permite que los estudiantes compartan con sus compañeros sus comentarios e ideas y acepta las ideas de sus alumnos, en una clase tradicional solo se le enseña al niño a transmitir lo que se ve, donde lo más lógico considero que sea el ensañar a el niño hacer critico y saber defender sus ideas a debatir lo que está bien y lo que está mal, que el niño aprenda a crear su propio concepto, que pueda llevar a cabo una investigación y que pueda compartir sus conocimientos con los demás.

Secuencia: Escuela actual vs escuela ideal Publicación: RE: Escuela actual vs escuela ideal Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 7 de abril de 2011 21:40 Estado: Publicada Estoy de acuerdo con las comparaciones que realiza la compañera considero que la escuela

actual utiliza mucho los libros en vez de ir modernizándose y aprovechar lo que el internet nos ofrece para realizar investigaciones, también creo que la falta de capacitación de los padres es un aspecto importante que hay que tomar en cuenta, debido a que ellos son los que guían a sus hijo a realizar las tareas en las casas, considero que una escuela ideal sería una escuela dotada en recursos tecnológicos aprovechados de la mejor manera por los docentes que estos se encuentren bien capacitados para poder trasmitir su conocimiento a los estudiantes, que se promueva un aprendizaje significativo y no memorístico como en años atrás y que se pueda llevar una actividad colaborativa.

Secuencia: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Publicación: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 7 de abril de 2011 22:13 Estado: Publicada El plagio se da cuando una persona cita en algún trabajo o conversación frases publicadas por

otras personas sin contar con el permiso de estas para mencionar sus frases. Podemos tratar este tema con los estudiantes mediante charlas que los capaciten en cómo

utilizar de una manera adecuada las fuentes de información sin caer en el error de cometer un plagio, ya que en ocasiones se les menciona a los estudiantes en las tareas no cometer estos errores, pero no son explicados de la mejor manera, considero que este tema se debería de tratar desde primaria, ya en la actualidad contamos con muchos recursos de información que son de suma importancia a la hora de llevar a cabo un trabajo, y así evitar que los estudiantes caigan en algún error de estos que en muchas ocasiones son castigados.)

Secuencia: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Publicación: RE: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 8 de abril de 2011 22:22 Estado: Publicada Tiene razón la compañera al decir que esto se le debe enseñar desde la primaria para que se

vayan formando con honestidad, pero en ocasiones los primeros años escolares la mayoría de los padres son los que le realizan los trabajos a los hijos (no todos), por eso creo que lo mejor es ponerlos a utilizar su creatividad e imaginación con trabajos en el aula para así irles implementando el hecho de ser originales. Cómo? Cuando se les pide que cuenten lo que hicieron el fin de semana y los que saben escribir pueden hacerlo con una redacción breve, no debe ser extensa, ya que la idea es que sea creación de ellos.

Secuencia: Escuela actual vs escuela ideal Publicación: RE: Escuela actual vs escuela ideal Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 8 de abril de 2011 22:30 Estado: Publicada Coincido con lo que dice la compañera, el aprendizaje es memorístico en lugar de ser

significativo, los padres no tienen mucho conocimiento de las Web 2.0 y es importante que sepan cómo usarlas para poder guiar al niño en el uso del internet seguro y el docente no debe ser un simple transmisor del conocimiento, sino más bien un facilitador que guie al niño a descubrir su propio conocimiento y que luego ponga en práctica lo aprendido.

Secuencia: Plagio-ejemplos de actividades Publicación: Plagio-ejemplos de actividades Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 9 de abril de 2011 21:24 Estado: Publicada Dentro de las actividades que se pueden realizar para tratar el tema "el plagio" con los

estudiantes están: • Desarrollar pequeños ensayos en los cuales los niños tengan que utilizar citas bibliográficas, notas

a pie, notas al final; técnicas importantes para reconocer los derechos de autor y evitar el plagio.

• Realizar pequeños trabajos donde se les pida a los alumnos que estos cuenten con su respectiva bibliografía, en los cuales se induzca realizar bibliografía sobre libros, revistas, periódicos, material audiovisual, artículos de Internet, entre otros recursos.

Secuencia: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Publicación: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 9 de abril de 2011 21:34 Estado: Publicada Explicándoles la importancia del porque es necesario utilizar fuentes bibliográficas con el

objetivo de reconocer los derechos de autor y evitar que se pueda incurrir en el plagio. También, es importante realizar actividades que permitan a los estudiantes conocer el uso adecuado de cómo utilizarlas con el objetivo de que se sientan motivados a utilizarlas.

Secuencia: PLAGIO Publicación: RE: PLAGIO-COMENTARIO Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 9 de abril de 2011 21:46 Estado: Publicada Estoy de acuerdo con la compañero sobre lo que ella opina con respecto al concepto del plagio,

creo que es muy importante mencionar la fuente bibliográfica de donde sean tomado las ideas a la hora de realizar el trabajo, esto para evitar caer en el uso incorrecto de estas.

Secuencia: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Publicación: RE: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 9 de abril de 2011 23:40 Estado: Publicada Acá les podemos explicar el problema o las pérdidas que conllevan el hecho de hacer una copia

de algo (piratería), ya que no solo se trata de copiar algo, si no también de que al hacerlo se perjudican a otros por que pierde dinero al no venderse el original, sea películas, libros, música, etc. Y el hecho de que sucedería de si el estudiante algún día se dedicara a eso y no podría subsistir por que compran unos pocos y los demás que son miles lo copian.

Secuencia: Plagio-ejemplos de actividades Publicación: RE: Plagio-ejemplos de actividades Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 9 de abril de 2011 23:46 Estado: Publicada Me parecen excelentes las actividades que nos brinda la compañera, son fáciles de manejar

para los alumnos, incluso para el docente explicar. Secuencia: Papel familia-educadores Publicación: Papel familia-educadores Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 10 de abril de 2011 15:18 Estado: Publicada Considero que tanto los docente como los padres de familia deben ser capacitados en

computación, esto para que estén al tanto sobre los programas que son apropiados para el uso adecuado de los estudiantes, el padre de familia juega un papel muy importante, ya que este es el encargado de controlar los usos de Internet en la casa, por lo que considero necesario que estos tomen la rienda de restringir a sus hijos el acceso a paginas que no son adecuadas para ellos, mediante el uso de algún programa que pueda bloquear estas; de igual forma el docente debe enseñar de forma adecuada y educativa el uso de esta herramienta, mostrar a sus estudiante el peligro que corren si esta no es utilizada correctamente, de igual forma mostrar al estudiante que si esta se aprovecha de una manera positiva los recursos que ella ofrece se pueden realizar actividades o trabajos que nos ayudan a mejorar nuestro aprendizaje.

Secuencia: Relación valores-Internet Publicación: Relación valores-Internet Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS

Fecha de publicación: 10 de abril de 2011 17:29 Estado: Publicada Una adecuada educación en el uso correcto de Internet, permite que los usuarios sepan como

utilizar esta herramienta sin caer en el error de cometer algún manejo inadecuado, el enseñar a los estudiantes el concepto de valores permite que estos jóvenes pongan en practica estos para que así haya un uso adecuado del Internet.

Secuencia: Papel de la familia y educadores Publicación: RE: Papel de la familia y educadores Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 10 de abril de 2011 17:36 Estado: Publicada Al igual que la compañera considero que es necesario que los padres se capaciten y que

enseñen a sus hijos a saber utilizar de forma correcta los recursos que nos ofrece Internet e igual el educador enseñe de la mejor manera posible a los estudiantes el uso de este.

Secuencia: Relación valores-Internet Publicación: RE: Relación valores-Internet Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 10 de abril de 2011 21:58 Estado: Publicada Al igual que Graciela, considero que es muy importante enseñarles a los estudiantes valores,

para que los apliquen en su vida en general y a la hora en que utilizan internet. La relación que hay entre los valores e internet es muy cercana, ya que sí a ellos los ponen en práctica, le darán un uso adecuado a las herramientas tecnológicas y podrán sacarles provecho en su aprendizaje.

Secuencia: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Publicación: RE: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 10 de abril de 2011 22:17 Estado: Publicada Al igual que mis compañeras, considero que este tema del plagio debe ser tratado y explicado a

los estudiantes, para que ellos desde los primeros niveles de la enseñanza aprendan a no cometer estos errores. Se les debe enseñar acerca de hacer mención de las ideas de otros en los trabajos que realizan al no escribir textualmente, o agregar citas, y siempre incluir en la bibliografía todos los recursos que consulten a la hora en que hacen los trabajos.

Secuencia: Plagio-ejemplos de actividades Publicación: RE: Plagio-ejemplos de actividades Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 10 de abril de 2011 22:50 Estado: Publicada Entre las actividades que se pueden realizar con los estudiantes podrían ser:

Actividad #1: Que los estudiantes lleven cds de música tanto originales como pirateados, para escucharlos y luego que ellos mismos expresen las diferencias que encuentran al utilizarlos y escucharlos, y las consecuencias que implican tanto para el creador como para el que los compra. Actividad #2: Organizar prácticas: Luego de haberles explicado cómo se realizan correctamente la bibliografía y las citas; decirles a los estudiantes que den ejemplos de cómo elaborar distintas referencias bibliográficas de distintas fuentes, según el modelo APA; que den ejemplos de cómo se realiza una cita textual corta o larga. Actividad #3:Otra actividad sería que vean en la clase algún vídeo en Youtube acerca del plagio y sus consecuencias. Luego comentar en la clase acerca de lo que aprendieron.

Secuencia: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Publicación: RE: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Autor: EVELYN DEL SOCO LOPEZ RIOS Fecha de publicación: 10 de abril de 2011 23:03 Estado: Publicada Al igual que lo mencionan Graciela y Adriana es muy importante hablarles a los estudiantes

acerca de los derechos de autor dándoles ejemplos de artistas ya sean cantantes, escritores de canciones o libros, etc., y del por qué es importante respetar sus creaciones, dar los créditos a sus autores.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de abril de 2011 20:15 Estado: Publicada La tecnología es parte de los cambios que debe haber en educación, pero donde no la hay, no

se puede limitar a los estudiantes a seguir con la escuela tradicional, la diferencia es la metodología, las actividades de mediación que proponga el docente para general aprendizaje significativo

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de abril de 2011 20:18 Estado: Publicada En ese tratar de hacer las clases o lecciones más llamativas es donde radica la diferencia, no

tenemos porque ponerle un gran peso a la tecnología si no hay posibilidades de tenerla. Qué te parece?? Tendríamos que limitar el aprendizaje de los estudiantes o destinarlos a una educación de mediocridad??

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de abril de 2011 20:22 Estado: Publicada Uno de los elementos de éxito en la educación es que mediación sea dinámica e interesante

para los estudiantes y dejar de lado la pasividad, los estudiantes tiene mucha energía y distracciones, eso hay que potencializarlo en las aulas escolares ;)

Secuencia: WEB 2.0 Publicación: RE: WEB 2.0 Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de abril de 2011 20:25 Estado: Publicada Qué bien has comprendido la case web 2.90, si lo ponemos en práctica, los ganadores serán

nuestros estudiantes �)

Secuencia: PLAGIO Publicación: RE: PLAGIO Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 12 de abril de 2011 20:28 Estado: Publicada Pero más que la calidad entre una copia y un original, hay que trabajar el respeto por la

creación de los temas, el trasfondo de la piratería es muy grave Que opinas?

Secuencia: PLAGIO Publicación: RE: PLAGIO-COMENTARIO Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ

Fecha de publicación: 12 de abril de 2011 20:30 Estado: Publicada Es una acción o tarea que debemos retomar todos los días �

Secuencia: PLAGIO Publicación: RE: PLAGIO Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 14:45 Estado: Publicada En realidad tiene razón, lo importante es enseñarles a respetar los derechos de autor, eso es

ética y es muy significativo ya que en la actualidad se ha dado un gran pérdida de valores en muchos sentidos.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 14:51 Estado: Publicada En realidad si es cierto ya que antes cuando no existía la tecnología siempre igual se impartían

clases, eso no impide una enseñanza creativa ya que a nuestro alrededor contamos con muchos objetos para utilizar cuando sea necesario.

Secuencia: Papel de la familia y educadores Publicación: RE: Papel de la familia y educadores Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 19:06 Estado: Publicada Así es Evelyn la educación a los padres de familia es un deber de los docentes, en todo

momento y mas con el uso de la Internet, ya que los padres por lo general piensan que la Internet es la maravilla. Si en el hogar y en la escuela se evidencias valores morales y éticos sólidos, es más fácil que al usar la internet se practiquen también. El colocar filtros para evitar el acceso a sitios peligrosos puede ayudar pero a veces la prohibición causa un efecto contrario �

Secuencia: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Publicación: RE: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 19:13 Estado: Publicada No solo en primaria, debe ser un tema que se hable también en familia, que sea parte de

nuestra cultura el respetar los derechos de autor de los demás. Se debe retomar este aspecto en toda labor educativo

Secuencia: Plagio-ejemplos de actividades Publicación: RE: Plagio-ejemplos de actividades Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 19:16 Estado: Publicada Bien las actividades que propones, pero recuerda que debes retomarlo constantemente, no es

solo un contenido por abordar

Secuencia: Plagio-ejemplos de actividades Publicación: RE: Plagio-ejemplos de actividades Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 19:22 Estado: Publicada Bien las actividades que propones, te recomiendo retomar estas actividades con los

estudiantes, padres de familia y personal docente y porque no hasta con la familia para ir creando la

cultura de derechos de autor

Secuencia: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Publicación: RE: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 19:25 Estado: Publicada Pero más que motivarlos es hacer conciencia de que hay que respetar los derechos de autor

Secuencia: Papel familia-educadores Publicación: RE: Papel familia-educadores Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 19:27 Estado: Publicada Que actividades propone para educar a los padres de familia?? Como lo harías??

Secuencia: Relación valores-Internet Publicación: RE: Relación valores-Internet Autor: MAYDA AZOFEIFA GONZALEZ Fecha de publicación: 13 de abril de 2011 19:29 Estado: Publicada Cómo abordarías la acción de que estudiantes no hagan uso adecuado de la Internet??

Secuencia: Papel de la familia y educadores Publicación: RE: Papel de la familia y educadores Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 14 de abril de 2011 10:15 Estado: Publicada Concuerdo en que los padres deben conocer las herramientas que usan sus hijos tanto para

estudiar como para interrelacionarse con otras personas para asi poder guiarlos en un uso adecuado, aparte que su vida debe basarse en los valores para poder enseñarle a sus hijos que es lo bueno y lo malo.

Secuencia: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Publicación: RE: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 14 de abril de 2011 10:16 Estado: Publicada Cierto que no solo en primaria, pero considero que desde ahi es donde se empiezan a formar a

los estudiantes, aparte claro esta del aporte del hogar. Secuencia: Relación valores-Internet Publicación: RE: Relación valores-Internet Autor: ADRIANA MARCELA VIZCAINO MORA Fecha de publicación: 14 de abril de 2011 10:41 Estado: Publicada Considero que al educarse al estudiante en valores este muy probablemente no haria algo

inadecuado, pero la curiosidad a veces puede mas que todo lo que los padres o docentes le puedan enseñar para que no accesen a paginas que no deberian, considero que ya consumado el hecho como es muy comun en nuestros dias, se les podria enseñar noticias en donde se muestra a los peligros que estan expuestos, se les explica que eso conlleva a que alguien los pueda citar y secuestrarlos, incluso se les dice que las cosas que se ven en internet a veces no es por que la persona que sale en una foto o video lo hizo por que quiso, si no que mas bien pudo a ver sido sometida a la fuerza, irrespentadole sus derechos y haciendole perder su dignidad, creo que se debe usar la realidad para una mejor explicacion.

Secuencia: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Publicación: RE: Participación#1-Cómo será la escuela XXI Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 15 de abril de 2011 8:00 Estado: Publicada Creo que si sabes como sacar provecho al potencial que los alumnos tienen podríamos mejorar

mucho el aprendizaje, ya que los niños les gustan estar en constante interacción con sus compañeros, realizando dinámicas educativas que permitan al niño desarrollar su mente y un trabajo más colaborativo.

Secuencia: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Publicación: RE: El plagio-como tratarlo con los estudiantes Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 15 de abril de 2011 8:09 Estado: Publicada Considero que es un tema muy delicado por lo que creo que si es necesario tratar con la

familia, una buena educación en este tema permite educar a las personas a no cometer piratería. Secuencia: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Publicación: RE: Cómo introducir el tema de los derechos de autor Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 15 de abril de 2011 8:14 Estado: Publicada Si considero que la motivación permite que las personas tomemos conciencia sobre los

derechos que los autores tienen y así podamos aplicar nuestros deberes.

Secuencia: Papel familia-educadores Publicación: RE: Papel familia-educadores Autor: GRACIELA MARIA ARAYA QUIROS Fecha de publicación: 15 de abril de 2011 8:22 Estado: Publicada Lo haría mediante charlas, cursos pequeños de capacitación, boletines de información, que

puedan cubrir toda la información necesaria para que el padre este bien informado sobre los problemas que este presenta y así también puedan ver las grandes ayudas que podemos encontrar en el.


¿Cómo será la escuela en el siglo XXI? Slideshare. Ref lexiones sobre cómo debería ser la escuela en el siglo XXI.

Coincido con lo que plantea Graciela con respecto a todos los beneficios que nos traen los avances tecnológicos en la enseñanza, aunque el sistema educativo costarricense limita al docente en la utilización de estas herramientas, ya que la mayoría de los planeamientos ya están hechos por el ministerio de educación, los cuales aun están un poco atrasados en materia de tecnología aparte de que no todos tienen acceso a esta por las condiciones económicas, pero aun así creo que si se ha avanzado mucho. podemos ver que algunas escuelas ya cuentan con laboratorios de computo que son de suma importancia para el desarrollo de una mejor educación, de igual forma vemos que se va mejorando en el ámbito tecnológico, lo que para el siglo XXI ya se contara con las aulas equipadas con equipos tecnológicos donde la enseñanza será transmitida por medio de estos instrumentos que ayudaran a mejorar el desarrollo educativo en los estudiantes, los niños, jóvenes y adultos tendrán derecho a navegar libremente por la web a compartir información con los demás, a realizar sus tareas por medio de esta, y hasta recibir las clases a través de Internet, tendremos una escuela donde su herramienta principal para impartir las lecciones será la tecnología y con ella la computadora que será la que transmitirá la información a los estudiantes.

¿Qué es una clase web 2.0?

A lo que tengo entendido son todas las herramientas que nos brinda internet para socializar (redes sociales como facebook, twitter) y a la vez utilizarlas para el aprendizaje (foros, blogs, wikis, etc.)

Excelente pasar de una Tecnología para solo buscar y leer información (Web 1.0) a una Tecnología en donde podemos colaborar, investigar lo que nos guste, en nuestro propio lenguaje, con nuestras propias palabras y en tiempo real (Web 2.0), me pregunto cómo será la educación en la Web 3.0.

Plagio ¿Qué es y cómo se evita?

Es utilizar ideas de otras personas produciendo una copia de la misma, sin autorización alguna de quien las creo, fingiendo que nos pertenecen, sean frases o proyectos que encontremos en internet o en un libro, al no poner la bibliografía hacemos suponer a los demás que nosotros realizamos dicho trabajo.

Se evita si realizamos comentarios sobre algún texto en específico y citamos directamente la fuente entre comillas y citamos las referencias de donde se tomo dicha cita y también cuando ponemos la bibliografía al final de los trabajos para mostrar de donde tomamos ideas para realizarlo.

Cuadro comparativo

Escuela costarricense actual Escuela costa rricense ideal

Se utilizan mucho los libros y la pizarra. Uso de las computadoras, video beam, proyectores, etc.

Docentes poco capacitados en el uso de la tecnología.

Docente debe estar debidamente capacitado para su uso enseñarles a los estudiantes.

La mayoría de los padres no tienen conocimiento en tecnología.

Los padres tengan conocimientos para ayudar a los niños en el hogar.

Las clases son magistrales. Con los equipos tecnológicos se puede dar la interactividad en el aula.

Sigue un programa que le da el MEP y no lo permite cambiar.

Poder cambiar el programa para que sea más atractivo.

Acceso limitado a la tecnología por su alto costo.

Todas (os) tengan acceso a ella para prepararse mejor hacia un futuro tecnológico.

El aprendizaje no es significativo, más bien es memorístico.

Aprendizaje significativo para que puedan poner en práctica lo aprendido.

El trabajo es individual. Trabajar en cooperación con los demás.

¿Cómo tratamos este tema con los estudiantes? Expong a al tres dos ejemplos de actividades. ¿Cómo introducirles a escolares y adolescente, el t ema de los derechos de autor?

Se les debe enseñar la ética para que no copien, se les pone a hacer redacciones para que ellos aprendan a ser creativos y originales, se les enseña que si toman algún texto deben anotar la bibliografía de donde lo encontraron, la importancia de respetar los derechos de autor ya que es un valor que se le debe inculcar para su desarrollo, que sea una persona honesta.

¿Cuál es el papel de la familia y de los educadores , para que los estudiantes hagan un buen uso de Internet y sus recursos? ¿Qué relación hay entre el tema de valores y un uso adecuado de Internet?

Es importante que los padres sepan usar internet para que guíen a sus hijos en un uso adecuado de la misma por los peligros que esta presenta, a pesar de que en ella podemos encontrar gran cantidad de recursos para el proceso enseñanza-aprendizaje, desde el hogar se le debe inculcar valores a los niños (as) ya que depende de ellos el uso que le den a las herramientas que nos brinda la internet, por el respeto propio y el de los demás.

BIBLIOGRAFIA

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http://es.wikipedia.org/wiki/WebQuest

http://www.isabelperez.com/webquest/

Bibliografía

Bibliografía de texto

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Bibliografía de imágenes

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