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Presentación utilizada en la Semana de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación. Universidad del Magdalena
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Esp. Beatriz Rodríguez PauttTwitter y Youtube: BECHY2012
Institución Educativa No. 2Universidad de La Guajira
Maicao, Colombia
Uso de las Herramientas informáticas en el aprendizaje de matemáticas
Uso de las Herramientas informáticas en el aprendizaje de matemáticas
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“La dimensión digital dará lugar a un nuevo tipo de docente, el docente global, capacitado para:
• Producir sus propios contenidos y expandirlos• Compartir sus tareas con colegas y estudiantes• Exceder los marcos locales e institucionales• Diseñar espacios de trabajo, creatividad, cooperación, encuentro y
reflexión.• Generar, participar y liderar comunidades de enseñanza,
aprendizaje, investigación, producción, recreación con colegas, estudiantes y público interesado en general.
• Moverse libremente por el mundo – real-virtual – consolidando de ese modo su potencial social, cultural y profesional”.
Dorfsman, (2012)
Docente Global
Uso de las herramientas informáticas en el aprendizaje de las matemáticas
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¿¿Y los estudiantes??
3http://www.cienciamatematica.com/librosdematematica.html#
Libros
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Videos
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Canal de videos
http://www.youtube.com/user/BECHY2012
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Comentarios en YouTube
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Videos de estudiantes
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http://open.fing.edu.uy/cursos
Cursos online
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Cursos online
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Cursos onlinehttps://sites.google.com/site/calculomultivariadobechy2012/
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MOOChttps://www.coursera.org/course/precalculo
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MOOC
https://www.miriadax.net/
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Softwares
M icrosoft M athem ati cs 4.0
Microsoft Mathematics 4.0
http://www.microsoft.com/es-es/download/details.aspx?id=15702
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Softwares
http://www.geogebra.org/cms/es/download/
Geogebra
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Recursos
http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html
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Recursos
That Quiz
That Quiz
http://www.thatquiz.org/es/
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• Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es más importante que lo que sabemos hoy.
• La habilidad de conectarse con fuentes que corresponden a lo que se requiere es una habilidad vital.
• El aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual, ahora derivamos nuestra competencia de la formación de conexiones.
• "el conocimiento y la cognición están distribuidos a través de redes de personas y tecnología, y el aprendizaje es el proceso de conexión, crecimiento y navegación por esas redes“ Siemens
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Aprendizaje-Conectivismo
Aprendizaje-Conectivismo
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Redes Sociales
¿A quien seguir?
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• Los entornos personales de aprendizaje son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje
• fijar sus propios objetivos de aprendizaje,• gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos yprocesos, y• comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje.
PLE
PLE
http://www.mindmeister.com/275222746/mi-ple
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• Buscar y filtrar la información de interés.• Organizar los contenidos. • Comunicarse con los demás.• Crear nuevos contenidos.• Publicarlos para compartirlos con la comunidad.• Colaborar con otros en tareas de producción colectiva.
PLE
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Redes Sociales
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Estimular el desarrollo del pensamiento lógico
matemático de los estudiantes y la pasión por las matemáticas utilizando recursos tecnológicos y estrategias didácticas que promuevan el aprendizaje colaborativo y en red.
Objetivo
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Visitantes de 71 países
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Clases virtuales de Cálculo Multivariado en WizIQ
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FORO: PREGUNTAS DE INGENIO
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FORO DE ASESORÍAS
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m/Estudiantes comparten sus
conocimientos
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Grupos
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Clase Virtual Perú-Colombia
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m/Grupos
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Clase Virtual I.E.2 – I.S.T
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Aula Virtual 11_03
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Beatriz Rodríguez PauttE mail: [email protected] y Youtube: bechy2012
http://mathclubvirtual.ning.com/
GRACIAS
