Uso pedagógico de las TIC - Grupo Formadores Cali

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CLUB CAMPESTRE DE CALISeptiembre 10 al 14 de 2012

SEMANA I

Lic. Willy Figueroa CelisLic. Juan Carlos López García

PROYECTO EDUCACIÓN DIGITAL PARA TODOSPROGRAMA USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC

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Fundación Gabriel Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Piedrahita Uribe (FGPU)(FGPU)

ORIGEN

Gabriel Piedrahita Uribe (1973-95)

Establecida en 1998

Cali, Colombia.

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MISIÓN

La Fundación, basada en Cali, es una institución sin ánimo de lucro dedicada desde hace 14 años a contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación básica y media en Colombia e Iberoamérica mediante el uso efectivo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), enfocando su labor en los sectores desfavorecidos.


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EDUTEKAEDUTEKA

http://www.eduteka.org

Portal en la Web de la FGPU

Ofrece materiales gratuitos a docentes, directivos escolares y formadores de maestros interesados, tanto en lograr la competencia informática (TIC) de sus estudiantes, como en enriquecer con estas los ambientes de aprendizaje de sus Instituciones Educativas.


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Inicio de labores Junio de 2001

107.340 Usuarios registrados

6’562.076 Visitas/último año

13’464.239 Pág vistas/último año

5’910.578 descargas/último año

Presencia en 82% de los 1.100 Municipios Colombianos

Presencia y reconocimiento en todos los países hispanoparlantes

Diseño de aplicaciones Web con características Web 2.0


REGLAS DE JUEGO• Salirse de su zona de confort – Ser auto-críticos.• Participar activamente y de manera balanceada.• Escuchar y respetar.• Asistir al 100% del tiempo de la formación y

realizar la totalidad de los ejercicios.• Evitar la “anecdotitis”.• Puntualidad.• Celulares apagados o en silencio, no chat.• Usar el portátil solo para la realización de

ejercicios.• Zona de parqueo.

PROGRAMA USO PEDAGÓGICO DE LAS TICPROGRAMA USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC

PRESENTACIÓN• Por favor, en no más de tres minutos, cuéntele a

sus compañeros:– ¿por qué decidió inscribirse para participar

como Formador en este proyecto?– ¿cuáles son sus expectativas frente a este

proceso de cualificación que iniciamos hoy?– ¿tiene alguna afición o hobby?


ACTIVIDAD 1: EL PORQUÉ DE LAS TIC ACTIVIDAD 1: EL PORQUÉ DE LAS TIC

1. Responda el siguiente cuestionario http://bit.ly/P5ak3B

2. Formar grupos de 5 participantes y asignar los siguientes roles: • Coordinador: Dirige el trabajo y está pendiente del

tiempo en el que se debe realizar la actividad• Recursos: encargado de buscar los recursos TIC

necesarios para realizar la actividad• Secretario: encargado de consolidar la información

que se usará para realizar la actividad• Expositor: Socializa los resultados de la Actividad.• Supernumerario: Ayuda o participa a los otros roles


http://bit.ly/P5ak3B

1. Leer los tres casos que se encuentran en: http://edtk.co/PJV5n

2. De acuerdo a las características del caso que se les asigne y teniendo como base las lecturas previas, cada grupo debe construir una presentación en la cual explique ¿El porqué las TIC en educación?

3. Puntos a tener en cuenta en la presentación: • Los docentes y sus habilidades en TIC• Las necesidades y recursos que cada I.E. tiene• Generar propuestas de ejemplo que enriquezcan

algunos procesos educativos de la I.E.


ACTIVIDAD 1: EL PORQUÉ DE LAS TIC ACTIVIDAD 1: EL PORQUÉ DE LAS TIC

http://edtk.co/PJV5n

ACTIVIDAD 2: MODELO MITIC@ACTIVIDAD 2: MODELO MITIC@




Explicar las funciones de cada dimensión del Modelo

¿Qué tareas puntuales en cada dimensión del Modelo MiTIC@ se deben adelantar en su I.E.?

RECURSOS COMPLEMENTARIOS:

1. Módulo del Modelo MiTIC@: http://edtk.co/AVg2L2. Un Modelo para Integrar TIC en el Currículo:

http://edtk.co/VazbC 3. Internet y el futuro de la Educación:

http://edtk.co/2Yzfc



http://edtk.co/AVg2L

http://edtk.co/VazbC

http://edtk.co/2Yzfc

ACTIVIDAD 3: PORTALES EDUCATIVOSACTIVIDAD 3: PORTALES EDUCATIVOS

1. ¿Qué es Eduteka?

2. Quiénes somos

3. Registro en Eduteka

4. Encabezado

5. Nuevos contenidos

6. Filtros de consulta

7. Barra lateral derecha

8. Listado de contenidos

9. Menú del píe de página

10.Embebidos

11.Herramientas de Eduteka


ACTIVIDAD 3: PORTALES EDUCATIVOSACTIVIDAD 3: PORTALES EDUCATIVOS

1. Consultar estos otros portales educativos:• Ceibal (Uruguay)• Conectar Igualdad (Argentina)• Canaima (Venezuela)

2. ¿Qué tipos de contenidos ofrecen?

3. ¿A qué público están orientados?

4. ¿Cómo me puedo apoyar en ellos en mi labor como formador?


ACTIVIDAD 4: APRENDIZAJE ACTIVOACTIVIDAD 4: APRENDIZAJE ACTIVO

1. Ingrese a la URL http://edtk.co/DlUQC: 27 Formas prácticas para mejorar la instrucción – Ideas para promover el aprendizaje Activo y cooperativo

2. Escriba una actividad de aula que usted haya desarrollado con sus estudiantes. Enriquézcala con alguna de las estrategias mencionadas en el artículo o una nueva que usted quiera proponer.

3. Tenga en cuenta, como mínimo, los siguientes puntos:a) Tema / Grado

b) Objetivo de la actividad

c) Recurso TIC (opcional)

d) Descripción de la actividad


http://edtk.co/DlUQC

ACTIVIDAD 4: APRENDIZAJE ACTIVOACTIVIDAD 4: APRENDIZAJE ACTIVO

RECURSOS COMPLEMENTARIOS

1. Aprendizaje Activo: http://edtk.co/wBhZ9 2. Aprendizaje por Proyectos: http://edtk.co/aAS6z3. Plantilla proyectos http://bit.ly/PPPHYe


http://edtk.co/wBhZ9

http://edtk.co/aAS6z

http://bit.ly/PPPHYe

ACTIVIDAD 5: ESTRATEGÍAS 1:1ACTIVIDAD 5: ESTRATEGÍAS 1:1

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Duración• Un momento de la clase

• Una clase

• Una semana

• Un mes

• Un período

• Un año lectivo

2. Recursos digitales

3. Herramientas digitales


ACTIVIDAD 5: ESTRATEGIAS 1:1ACTIVIDAD 5: ESTRATEGIAS 1:1

1. Ingrese a la URL http://edtk.co/2vPT3: Aprendizaje por proyectos con herramientas digitales, internet y herramientas Web 2.0

2. Escriba una actividad de aula que usted haya desarrollado con sus estudiantes. Enriquézcala con TIC con fines de HACER LAS COSAS VISIBLES Y DEBATIBLES.

3. Tenga en cuenta los campos de la plantilla de proyectos

de clase: http://bit.ly/PPPHYe


http://edtk.co/2vPT3

http://bit.ly/PPPHYe



1. Actividades con Google Earth: http://edtk.co/7JAHN2. Herramientas para elaborar Mapas Conceptuales:

http://edtk.co/OGWF43. Uso de imágenes digitales en el aula:

http://edtk.co/A5CvF4. Manipulables en la enseñanza de las Matemáticas:

http://edtk.co/ucYuL5. Reseña de recursos para Química:

http://edtk.co/aAb51


http://edtk.co/7JAHN

http://edtk.co/OGWF4

http://edtk.co/A5CvF

http://edtk.co/ucYuL

http://edtk.co/aAb51


1. Ingresar a EverNote: http://evernote.com/intl/es/2. Registrarse.

3. Crear una Libreta “Formador TIC”

4. Compartirla.

5. Enviar la URL de la libreta a.

[email protected]@gmail.com


http://evernote.com/intl/es/

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

Por lo regular, ¿cómo manejan información los Por lo regular, ¿cómo manejan información los estudiantes?estudiantes?

Buscan Buscan Información Información

sin saber lo que sin saber lo que no sabenno saben

BuscanBuscanen una sola en una sola

fuente fuente

La calidad deLa calidad de las fuentes es las fuentes es

IndiferenteIndiferente

Leen conLeen consuperficialidadsuperficialidadlo contenidolo contenido

en laen lafuentefuente

Copian y Copian y pegan pegan

Información Información sin reflexiónsin reflexión

Olvidan loOlvidan loconcerniente aconcerniente aDerechos deDerechos de

AutorAutor

Se les dificulta Se les dificulta presentarpresentar

y comunicar y comunicar informacióninformación

No construyenNo construyen conocimientoconocimiento


Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes (competencia) para:(competencia) para:

Formular Formular preguntaspreguntas

UbicarUbicarfuentes de fuentes de informacióninformaciónadecuadasadecuadas

Elaborar un Elaborar un Plan de Plan de

InvestigaciónInvestigación

Evaluar Evaluar la calidad de lala calidad de la

InformaciónInformaciónencontradaencontrada

OrganizarOrganizary analizar estay analizar estainformación información

Buscar Buscar EfectivamenteEfectivamenteInformaciónInformación

Comunicarla, Comunicarla, respetando los respetando los

Derechos deDerechos deAutorAutor

SintetizarlaSintetizarla


¿Cómo promover el desarrollo de la CMI en el Aula?¿Cómo promover el desarrollo de la CMI en el Aula?

El Proceso de búsqueda, evaluación, análisis y síntesis de información conducente a resolver un Problema de Información.

A través de: Investigación Investigación en el aula

Entendida Entendida como:como:

Pregunta InicialPregunta InicialA través de A través de formular unaformular una

Expresa una necesidad de información

Se resuelve con información existente y disponible

Es compleja y exige analizar y utilizar información

QueQue


Buscar y evaluar la

información

Analizar la Información

Definir el Problema de Información

SintetizarInformacióny utilizarla

1

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3

2

http://www.eduteka.org/CMI.phphttp://www.eduteka.org/CMI.php


Actividad 6: Estrategias 1:1Actividad 6: Estrategias 1:1

Buscar y evaluar la

información

Analizar la Información

Definir el Problema de Información

SintetizarInformacióny utilizarla

1

4

3

2





2d

2c

2a Identificar y seleccionarFuentes de información

2b Acceder a las fuentes seleccionadas

Evaluar las fuentes y la información que contienen

Evaluación Paso 2



Los siguientes enlaces tienen información acerca de las Fases Lunares, evalúelas de forma crítica utilizando la Plantilla Evaluación de fuentes.

http://edtk.co/LHbQ7 ¿Según la evaluación realizada, cuál es el recurso más adecuado? ¿por qué?

http://edtk.co/DRw6f

http://edtk.co/13c8h

http://edtk.co/1wBDB



http://edtk.co/LHbQ7

http://edtk.co/DRw6f

http://edtk.co/13c8h

http://edtk.co/1wBDB

http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1

BITÁCORA DE EVALUACIÓNBITÁCORA DE EVALUACIÓN



http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1



2. Escriba una actividad de aula que usted haya desarrollado con sus estudiantes. Enriquézcala con TIC con fines de INVESTIGAR (Búsqueda & selección de fuentes).

3. Plantilla Evaluación de fuentes: http://edtk.co/LHbQ7 4. Tenga en cuenta los campos de la plantilla de proyectos

de clase: http://bit.ly/PPPHYe


http://edtk.co/2vPT3



1. Módulo Competencia para Manejar Información (CMI):

http://edtk.co/LEYUV2. Presentación CMI http://edtk.co/d96fa 3. Ventajas de EverNote para recopilar, evaluar y analizar

información: http://edtk.co/8CDUx4. Búsqueda significativa: http://edtk.co/zfAe5 5. Alfabetismo básico para evaluar sitios web:

http://edtk.co/tyd3R


ACTIVIDAD 9: SELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALESACTIVIDAD 9: SELECCIÓN DE RECURSOS DIGITALES

1. Leer el documento “Cómo seleccionar herramientas y recursos digitales con propósitos educativos”

http://edtk.co/jpHgh2. Seleccionar una herramienta o un recurso planteado en

la actividad No 5 y responda las seis preguntas propuestas en este documento.


ACTIVIDAD 10: APRENDIZAJE VISUALACTIVIDAD 10: APRENDIZAJE VISUAL

1. ¿Qué es aprendizaje visual?

2. ¿Qué son los organizadores gráficos y cuales conoce?

3. ¿Cómo aplicaría usted el Aprendizaje Visual en el aula?


• Es uno de los mejores métodos para enseñar a pensar

• Revela patrones, interrelaciones, interdependencias

• Estimula el pensamiento creativo

• Ayuda a clarificar el pensamiento

• Ayuda a reforzar la comprensión

• Ayuda a integrar nuevo conocimiento

• Ayuda a identificar conceptos erróneos

• Facilita el expresar lo aprendido en palabras propias

APRENDIZAJE VISUALAPRENDIZAJE VISUAL


ACTIVIDAD 10: APRENDIZAJE VISUALACTIVIDAD 10: APRENDIZAJE VISUALPROGRAMA USO PEDAGÓGICO DE LAS TICPROGRAMA USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC

1. Formar 5 grupos de trabajo teniendo en cuenta el organizador gráfico asignado

Grupo 1: Mapa Conceptual

Grupo 2: Telarañas de Información

Grupo 3: Mapa de Ideas

Grupo 4. Líneas de Tiempo

Grupo 5: Diagramas de Flujo y Venn

3. Tomando como base el Modulo de Aprendizaje Visual que está en Eduteka, buscar y crear una presentación, desarrollando los siguientes puntos sobre el organizador grafico que le correspondió

• Definición

• Características

• Ejemplo de uso en el aula

• Herramienta recomendada para construir

Enviar la presentación a [email protected]

ACTIVIDAD 11: ACTIVIDADES CORTASACTIVIDAD 11: ACTIVIDADES CORTAS

1. Escriba dos actividades de aula cortas que usted haya desarrollado con sus estudiantes (para realizarlas en máximo 50 minutos cada una).

2. Enriquézcalas con recursos o herramientas TIC.

3. Enviarlas al correo [email protected] antes de Octubre 16 de 2012.

4. Recuerde nombrar sus archivos con NombreApellido_actividad11




2. Escriba una actividad de aula que usted haya desarrollado con sus estudiantes. Enriquézcala con TIC con fines de AUTOEXPRESARSE, CREAR, COMPARTIR Y COLABORAR.

3. Tenga en cuenta los campos de la plantilla de proyectos

de clase: http://bit.ly/PPPHYe 4. Enviarla al correo [email protected] antes de

Octubre 16 de 2012.




1. Uso educativo de Blogs: http://edtk.co/xOS1J 2. Uso educativo de Wikis: http://edtk.co/iFMAb


GRACIAS

http://@eduteka @jualop @willyfigueroa

[email protected]@eduteka.org

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