Desarrollo Personal y Social SESIN N 5
GUA DEL ALUMNODESARROLLO PERSONAL Y SOCIALSESIN N 5VALORES
Docente: ____________________________________
Alumno: ____________________________________2011
La educacin para la libertad debe comenzar exponiendo hechos y
anunciando valores y debe continuar creando adecuadas tcnicas para
la realizacin de los valores y para combatir a quienes deciden
desconocer los hechos y negar los valores por una razn cualquiera.
Aldous Huxley
Los valores y su significado
Qu se entiende por "Valor"? Desde qu perspectiva se aprecian los
valores? Cules son sus caractersticas? Cmo valora el ser humano?
Cmo se clasifican?An cuando el tema de los valores es considerado
relativamente reciente en filosofa, los valores estn presentes
desde los inicios de la humanidad. Para el ser humano siempre han
existido cosas valiosas: el bien, la verdad, la belleza, la
felicidad, la virtud. Sin embargo, el criterio para darles valor ha
variado a travs de los tiempos. Se puede valorar de acuerdo con
criterios estticos, esquemas sociales, costumbres, principios ticos
o, en otros trminos, por el costo, la utilidad, el bienestar, el
placer, el prestigio.Los valores son producto de cambios y
transformaciones a lo largo de la historia. Surgen con un especial
significado y cambian o desaparecen en las distintas pocas. Por
ejemplo, la virtud y la felicidad son valores; pero no podramos
ensear a las personas del mundo actual a ser virtuosas segn la
concepcin que tuvieron los griegos de la antigedad. Es precisamente
el significado social que se atribuye a los valores uno de los
factores que influye para diferenciar los valores tradicionales,
aquellos que guiaron a la sociedad en el pasado, generalmente
referidos a costumbres culturales o principios religiosos, y los
valores modernos, los que comparten las personas de la sociedad
actual.Qu se entiende por valor?Este concepto abarca contenidos y
significados diferentes y ha sido abordado desde diversas
perspectivas y teoras. En sentido humanista, se entiende por valor
lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdera la humanidad
o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una
perfeccin. Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y ser
honesto; ser sincero en vez de ser falso; es ms valioso trabajar
que robar. La prctica del valor desarrolla la humanidad de la
persona, mientras que el contravalor lo despoja de esa cualidad
(Vsquez, 1999, p. 3). Desde un punto de vista socio-educativo, los
valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que
orientan el comportamiento humano hacia la transformacin social y
la realizacin de la persona. Son guas que dan determinada
orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada
grupo social.
ACTIVIDAD 1DINMICA MIS VALORES:
1- En la siguiente lista de valores dale un orden jerrquico,
coloca en primer lugar el valor que ms aprecias y as sucesivamente.
VERDAD JUSTICIA LIBERTAD HONESTIDAD RESPETO LEALTAD TOLERANCIA
SOLIDARIDAD RESPONSABILIDAD SOCIAL INNOVACIN2- En silencio hacen su
jerarquizacin3- Luego elimine uno de los valores seleccionados
tachndolo.4.- Despus vuelva a eliminar otro de los valores
seleccionados tachndolo. As sucesivamente hasta que se quede slo
con 3 valores.5.- Finalmente, en plenario exponen: cmo se sintieron
y por qu?
ACTIVIDAD 2DILEMA MORAL: EL EXAMEN
Ests resolviendo el examen de Desarrollo Personal y Social. El
profesor ha advertido que no est bien copiar ni ayudar al compaero
a hacer las respuestas y que ello comportara una grave sancin.
Junto a ti esta tu mejor amigo que se encuentra en apuros. Si no le
prestas ayuda dndole la solucin de algunos problemas sabes que
reprobar la asignatura. No sabes si arriesgarte o no a correr el
riesgo de darle las respuestas.A continuacin te presentamos una
serie de argumentos que podras utilizar para tomar una decisin al
respecto. Atribuye una puntuacin de de 1 al 5 segn la importancia
que les des a cada uno de los argumentos la hora de reflexionar
sobre lo que debera hacerse:En cualquier circunstancia es
preferible ayudar al compaero en apuros que obedecer la norma del
profesor.12345
Las normas son para cumplirlas, aunque nos resulten, en algunos
casos muy dolorosas.12345
En algunos casos es licito actuar contra la norma establecida si
est en juego el bien de un amigo.12345
Si cada uno pudiera decidir por s cundo debe acatar las normas,
la vida social se hara muy difcil.12345
En cualquier circunstancia nuestra conducta personal debe
responder a los ideales de justicia, lealtad, solidaridad y respeto
la dignidad de la persona.12345
Qu argumento de los aqu propuestos se acerca ms a tu modo de
pensar y actuar?
Justifcalo.______________________________________________________________________________________________________________________________
Cul sera tu
actitud?______________________________________________________________________________________________________________________________
Desde cules perspectivas se aprecian los valores?La visin
subjetivista considera que los valores no son reales, no valen en s
mismos, sino que son las personas quienes les otorgan un
determinado valor, dependiendo del agrado o desagrado que producen.
Desde esta perspectiva, los valores son subjetivos, dependen de la
impresin personal del ser humano. La escuela neokantiana afirma que
el valor es, ante todo, una idea. Se diferencia lo que es valioso
de lo que no lo es dependiendo de las ideas o conceptos generales
que comparten las personas. Algunos autores indican que "los
valores no son el producto de la razn"; no tienen su origen y su
fundamento en lo que nos muestran los sentidos; por lo tanto, no
son concretos, no se encuentran en el mundo sensible y objetivo. Es
en el pensamiento y en la mente donde los valores se aprehenden,
cobran forma y significado. La escuela fenomenolgica, desde una
perspectiva idealista, considera que los valores son ideales y
objetivos; valen independientemente de las cosas y de las
estimaciones de las personas. As, aunque todos seamos injustos, la
justicia sigue teniendo valor. En cambio, los realistas afirman que
los valores son reales; valores y bienes son una misma cosa. Todos
los seres tienen su propio valor. En sntesis, las diversas posturas
conducen a inferir dos teoras bsicas acerca de los valores
dependiendo de la postura del objetivismo o del subjetivismo
axiolgico.Cules son las caractersticas de los valores?Qu hace que
algo sea valioso? La humanidad ha adoptado criterios a partir de
los cuales se establece la categora o la jerarqua de los valores.
Algunos de esos criterios son:a) Durabilidad: los valores se
reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son ms permanentes
en el tiempo que otros. Por ejemplo, el valor del placer es ms
fugaz que el de la verdad. b) Integralidad: cada valor es una
abstraccin ntegra en s mismo, no es divisible.c) Flexibilidad: los
valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas.
Satisfaccin: los valores generan satisfaccin en las personas que
los practican.d) Polaridad: todo valor se presenta en sentido
positivo y negativo; todo valor conlleva un contravalor. e)
Jerarqua: hay valores que son considerados superiores (dignidad,
libertad) y otros como inferiores (los relacionados con las
necesidades bsicas o vitales). Las jerarquas de valores no son
rgidas ni predeterminadas; se van construyendo progresivamente a lo
largo de la vida de cada persona.f) Trascendencia: los valores
trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida
humana y a la sociedad. g) Dinamismo: los valores se transforman
con las pocas.h) Aplicabilidad: los valores se aplican en las
diversas situaciones de la vida; entraan acciones prcticas que
reflejan los principios valorativos de la persona. i) Complejidad:
los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados
juicios y decisiones. Lifton, 1972, pp. 263-264)
ACTIVIDAD 3ANLISIS DE CASOEL PROBLEMA DE LUISA
Luisa tena cinco meses de embarazo. Ella haba venido postergando
su decisin concerniente a su embarazo pues a sus diecisiete aos,
ella no crea que fuera capaz de cargar sola con las
responsabilidades de la maternidad. Al mismo tiempo estaban
presionando para tener a su hijo su amigo Joe quin era el padre.
Luisa estaba absolutamente segura de no desear casarse con Joe,
Ella estaba convencida que no estaban aptos para vivir juntos. Joe,
le haba dicho que l era estril, lo que prob no ser verdad, cuando
Luisa se embaraz, l le ofreci casarse con ella. A Joe le gustan los
nios y quiere al beb. Cuando Luisa finalmente decidi tener un
aborto, Joe arregl con el juez Villegas que se firmar una orden de
restriccin en su contra. Con el consejo de su mejor amiga Ana,
Luisa se practic el aborto, a final de cuentas lo llev a cabo el
Dr. Angulo, quin sabiendo, viol la orden de restriccin. Joe present
cargos en contra de Luisa y del doctor. El juez Villegas mult al
Dr. Angulo por desacato a la corte, pero perdon a Luisa porque era
menor de edad.INSTRUCCIONES:1. Escribe los nombres de las cinco
personas involucradas en este caso, en orden, considerando primero
a la persona con quin sientas ms simpata hasta la que sientas menos
simpata.2. Identifica los valores de cada personaje Cul es su
posible motivacin para actuar de esa manera?3. Qu hubieras hecho t
en el lugar de los personajes?Cuando hayas terminado comparte tu
lista con tu grupo. Despus de que todos hayan presentado su lista,
dictan con cada persona las razones por las cuales dieron ese
orden. Date cuenta quin es el ms admirado y quin el menos admirado.
No trates de persuadir a otros con tu punto de vista. Simplemente
tmalo como una posible declaracin honesta. Si el grupo llega a un
acuerdo en un particular orden, sealen a un miembro para que pegue
la hoja en el papelgrafo en la pared y sea la lista que represente
al grupo. Despus comntalo con el docente y tus
compaeros.NPERSONAJESVALORESQU HUBIERAS HECHO T?
1
2
3
4
5
Cmo se clasifican los valores? Cules tipos de valores existen?No
existe una ordenacin deseable o clasificacin nica de los valores;
las jerarquas valorativas son cambiantes, fluctan de acuerdo a las
variaciones del contexto. Mltiples han sido las tablas de valores
propuestas. Lo importante a resaltar es que la mayora de las
clasificaciones propuestas incluye la categora de valores ticos y
valores moralesLa jerarqua de valores segn Scheler (1941) incluye:
a) Valores de lo agradable y lo desagradable, b) Valores vitales,
(c) valores espirituales: lo bello y lo feo, lo justo y lo injusto,
valores del conocimiento puro de la verdad, y d) Valores
religiosos: lo santo y lo profano. La clasificacin ms comn
discrimina valores lgicos, ticos y estticos. Tambin han sido
agrupados en: objetivos y subjetivos (Frondizi, 1972); o en valores
inferiores (econmicos y afectivos), intermedios (intelectuales y
estticos) y superiores (morales y espirituales). Rokeach (1973)
formul valores instrumentales o relacionados con modos de conducta
(valores morales) y valores terminales o referidos a estados
deseables de existencia (paz, libertad, felicidad, bien comn). La
clasificacin detallada que ofrece Marn Ibez (1976) diferencia seis
grupos:a) Valores tcnicos, econmicos y utilitarios; b) Valores
vitales (educacin fsica, educacin para la salud); c) Valores
estticos (literarios, musicales, pictricos); d) Valores
intelectuales (humansticos, cientficos, tcnicos); (e) Valores
morales (individuales y sociales)f) Valores trascendentales
(cosmovisin, filosofa, religin) (p. 53)."Tiene razn el liberalismo
cuando dice que la sociedad es para el hombre y no el hombre para
la sociedad, pero diciendo la mitad de la verdad escamotea la otra
mitad: que el hombre que se refugia en su "inters privado" y se
pone como horizonte el "bien particular" desentendindose del Bien
Comn est violando su dignidad de hombre y da la espalda a la tarea
tica que le correspondera en cuanto hombre digno." (Mikel de Viana,
1991, p. 15) Fuente:
www.encuentra.com/articulos.php?id_sec=101&id_art=4168&id_ejemplar=0
ACTIVIDAD 4FICHA METACOGNITIVA1. De qu manera lo aprendido en
sta sesin te va a beneficiar en tu vida personal y profesional?
Explique_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Elabore un comentario acerca de la importancia de los valores
en el desarrollo
profesional._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Explique De qu manera la prctica de los valores contribuir a
humanizar a la
persona?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Elabore un listado de recomendaciones para fomentar la
consolidacin de los
valores._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ACTIVIDAD 5ACTIVIDAD DE EXTENSINTRPTICO DE VALORES
INSTRUCCIONES:Elabore una TRPTICO en forma individual cuyo tema
es Los Valores.El producto debe realizarlo con creatividad del
tamao de una hoja A4.Debe especificar la importancia de la prctica
de los valores.UCV- LIMA ESTEPgina 10
