Verano 2015

VIAJES DE VERANOwww.matchthepeople.com

Un año más lanzamos nuestra oferta de actividades de verano en el extranjero a través de su espacio www.matchthepeople.com donde, más allá de plantear un simple viaje, pretendemos ofrecerles una experiencia inolvidable, a través de un acercamiento real al entorno al que nos dirigimos, y siempre, de la mano de los profesores que les acompañan.

Para una mejor consecución de lo anterior, nuestra intención es proponer actividades que nos acerquen a la sencillez de las personas que conforman los diferentes destinos, buscando esce-narios poco convencionales que nos permitan conocer no solo la lengua, sino la cultura y las tradiciones de cada entorno.

Nuestro equipo de profesores, desde la propia experiencia docente, se ha esmerado en crear un abanico de posibilidades que nos permitan actuar en consonancia con nuestro proyecto educativo, permitiendo así mejorar la calidad humana e intelectual de sus participantes, al tiempo que se contribuye al proceso de madurez hacia la edad adulta.

Todos los programas que les proponemos han sido cuidado-samente seleccionados con la intención de cumplir nuestros objetivos lingüísticos, culturales y de ocio adaptados a la edad del participante.

Entornos agradables que suponen un acercamiento a la realidad de un mundo globalizado de la mano de las familias anfi trionas y de los profesores, quienes en todo momento acompañan y supervisan todas las actividades.

Adicionalmente, la tarea de los profesores es la de velar por el buen funcionamiento del programa, así como de mantener informadas a nuestras familias españolas a

través de un blog informático creado específi camente para cada destino, el cual puede visitarse a través de la página www.matchthepeople.com en el apartado de “blogs”.

En defi nitiva, una manera especial de vivir esta experiencia en compañía del colegio, los amigos y una familia en el destino dispuesta a compartir con generosidad lo mejor de su cultura.

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PROGRAMA DESTINO CURSOS PRECIOS

ESTANCIA EN FAMILIA

Reino Unido Desde 6º Ed. Primaria a 4º ESO 2.300 €

Irlanda Desde 6º Ed. Primaria a 1º de Bachillerato 2.300 €

Estados Unidos Desde 1º ESO a 1º de Bachillerato 2.850 €

Francia 3º y 4º ESO 2.550 €

Islandia 2º, 3º y 4º ESO 2.550 €

INMERSIÓN TOTALIrlanda 2º, 3º, 4º ESO y 1º Bachillerato 2.300 €

Estados Unidos 2º, 3º, 4º ESO y 1º Bachillerato 2.850 €

INTERCAMBIO Australia y Nueva Zelanda 3º y 4º ESO y Bachillerato 2.850 €

SUDÁFRICA Sudáfrica Bachillerato y antiguos alumnos 2.900 €

FORMACIÓN PROFESIONAL Ver página 15

MY AMERICAN LITTLE VILLAGE Valdevacas de Montejo (España) Desde 1º a 4º ESO 470 €

EXPERENTIAL COOKING CAMP Buitrago del Lozoya (España) 3º y 4º ESO y Bachillerato 750 €

INTERNATIONAL FOOTBALL SUMMER CAMP

Buitrago del Lozoya (España) Desde 4º Ed. Primaria

245 €[SIN RESIDENCIA]

480 €[CON RESIDENCIA]

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Mediante este tipo de programa pretende-mos dar a nuestro alumno la oportunidad de conocer una nueva cultura a través de la convivencia con familias de habla inglesa o francesa.

Dicha relación se combina bien con clases de idiomas, orientadas a generar activida-des comunicativas que fomenten la partici-pación activa del alumno y la normaliza-ción de su uso en múltiples contextos, bien con otro tipo de cursos diarios, en grupos reducidos de entre 10 y 15 alumnos, im-partidos por un profesor nativo, que aplica-rá una metodología dinámica y divertida, acercándonos a la lengua y a los objetivos del curso de una manera natural.

Al terminar las sesiones de trabajo con la lengua objeto de estudio se desarrollan en grupo todo tipo de actividades culturales, lúdicas y deportivas en el entorno en el que nos encontramos, como una oportunidad

para poner en práctica lo aprendido en un contexto real y acompañados de sus pro-fesores.

Finalizada la actividad, los alumnos volve-rán con sus familias, de manera que pue-dan incorporarse posteriormente a la cena y aprovechar para practicar todo lo apren-dido durante la mañana.

Además de lo anterior, este tipo de progra-mas incluye una excursión de un día com-pleto por semana para realizar una visita a algún lugar de interés que requiera toda una jornada para ser visitado. Dependien-do del destino, esta salida se realizará du-rante la semana o el fin de semana.

En cualquier caso, el resto del tiempo du-rante el fin de semana será un momento especial por tratarse de una jornada dedi-cada enteramente a la convivencia con la familia.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

De 9:00a 12:30 h.

Clasesde inglés

Clases de inglés

Clases de inglés

Clases de inglés

Clases de inglés

Excursión de día

completo a Oxford

Fin de semana en familia

De 12:30 a 17:00 h.

Deportes en el

polideportivofútbol,

baloncesto, bádminton,

etc.

CineExcursión de medio día.

Visita a Chédar

Juego de pruebas por el

pueblo

Juegos en la playa

De 17:30a 19:00 h.

Cena con la familia inglesa

Cena con la familia inglesa

Cena con la familia inglesa

Cena con la familia inglesa

Cena con la familia inglesa

Cena en familia

De 19:00a 21:00 h.

Inmersión con la familia

Inmersión con la

familia

Inmersióncon la familia

Inmersión con la familia

Inmersión con la familia

Tarde en familia

SEMANA TIPO

ESTANCIA EN FAMILIA REINO UNIDO,IRLANDA,EE.UU.,FRANCIA e ISLANDIA

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

TIPOS DE PROGRAMA EN FAMILIA

CURSOS

Reino Unido Desde 6º Ed. Primaria a 4º ESO

Junio, julio y agosto[3 semanas]

Irlanda Desde 6º Ed. Primaria a 4º ESO

Estados Unidos Desde 1º ESO a 1º de Bachillerato

Francia 3º y 4º ESO

Islandia 2º, 3º y 4º ESO

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Proponemos una experiencia cultural es-pecialmente enriquecedora: vivir con una familia americana, irlandesa o británica ex-perimentando muy de cerca la cultura y el estilo de vida de estos países al tiempo que mejoramos el nivel de inglés del participan-te, conociendo nuevos lugares y paisajes y haciendo nuevas amistades que podrán perdurar para siempre.

Una estancia de 3 semanas, sin contacto con otros alumnos españoles, en una ciu-dad o pueblo concreto de Estados Unidos, de Irlanda o de Inglaterra, que dependerá de la residencia de la familia anfi triona.

Este programa no incluye clases de inglés en una escuela, pero sí la práctica diaria del idioma con la familia anfi triona y sus nuevos amigos. Convivir con ellos, además de ser una gran experiencia, permitirá al participante adquirir una mayor fl uidez en el idioma en menos tiempo, al estar total-mente inmersos en el entorno.

Para participar en este programa es nece-sario que los estudiantes hayan tenido una experiencia previa demostrable en algún programa similar al que ofrecemos, que tengan un nivel de inglés adecuado para comunicarse, que sean curiosos, indepen-dientes, comunicativos, con una idea clara de querer mejorar en comprensión y fl uidez verbal y que tengan verdadero interés en convivir con una familia diferente, adap-tándose y aprendiendo de sus costumbres aceptando la experiencia de vivir en un en-torno diferente.

INMERSIÓN TOTAL IRLANDA y EE.UU.

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

TIPOS DE PROGRAMA INMERSIÓN TOTAL

CURSOSIrlanda 2º, 3º y 4º ESO y 1º Bachillerato Junio, julio y agosto

[3 semanas]Estados Unidos 2º, 3º y 4º ESO y 1º Bachillerato

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La estrecha relación mantenida con algu-nos de los colegios más prestigiosos de estos países en ciudades como Auckland, Melbourne y Sídney, nos permite ofrecer la posibilidad de viajar a destinos tan sor-prendentes como son Australia y Nueva Ze-landa. La circunstancia de encontrarse en el hemisferio sur hace que sean visitables durante nuestro verano, mientras que allí están en medio del suave invierno austral. Esto hace que se pueda optar por un plan-teamiento diferente, que suma los beneficios de un programa de inmersión lingüística con todos los que nos proporciona un in-tercambio, ya que los participantes podrán, además de vivir con una familia anfitriona, conocer la realidad de un colegio de otro continente haciendo un uso continuo de la lengua inglesa en todo momento.

Durante la primera quincena de julio, los alumnos en destino tienen vacaciones, con lo que a nuestra llegada disfrutaremos de

un periodo de inmersión total, adaptán-donos a los planes que nos proponga la familia y disfrutando de todo lo nuevo y di-ferente que estos países nos pueden ofrecer.

La vuelta a clase en la segunda quincena implicará una relación directa de nuestros alumnos con la realidad del colegio, inte-grándose en su dinámica como un alumno más, rodeado de nuevos amigos curiosos por conocer y compartir nuestra propia ex-periencia.

Ésta es, en todos los sentidos, una activi-dad altamente recomendable que se verá reforzada con la presencia del alumno an-fitrión en nuestra casa y nuestro colegio en el momento en que ellos dispongan su visita a nuestro país, con lo que una vez más es-taremos expuestos a la lengua inglesa de mano de nuestro amigo de las antípodas.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

1ª Semana Llegada a Australia Inmersión lingüística con la familia

2ª Semana Inmersión lingüística con la familia

3ª SemanaIncorporación a las aulas en el Colegio

Fin de semanacon la familia

Estancia en familia

4ª Semana

Incorporación a las aulas en el Colegio Excursión Incorporación a las aulas

en el colegio Fin de semanacon la familia

Estancia en Familia

SEMANA TIPO

INTERCAMBIOAUSTRALIA Y NUEVA ZELANDA

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

TIPOS DE PROGRAMA INTERCAMBIO

CURSOS Australia y Nueva Zelanda 3º y 4º ESO y BachilleratoJunio y julio[4 semanas]

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Se trata de una propuesta especial, un viaje para aquellos alumnos que habiendo vivi-do acercamientos previos a otras culturas, deseen experimentar la aventura de encon-trarse cara a cara con el país del arco iris, el corazón y las personas de África.

La propuesta supone recorrer casi 4000 kilómetros utilizando nuestros propios ve-hículos y diversos tipos de alojamiento. Viviremos de cerca la realidad de un gran país, donde la convivencia entre los seres humanos y la naturaleza en su más puro estado se abren paso en el devenir diario de un pueblo que sin abandonar la sonrisa, lucha por mejorar su presente a través de la convivencia y el entendimiento.

Este es sin duda un viaje especial, para alumnos especiales, que nos llevará desde grandes urbes como Johanesburgo o Durban a pequeños poblados de Kawuzulu y Swazilandia, desde plantaciones de caña de azúcar y extensos cultivos frutales a la sencillez y fastuosidad de sus parques naturales, máxima expresión de libertad y naturaleza viviendo una relación directa con diferentes pueblos como los Xhosas, Zulues, Afrikaners y otros tantos que encontraremos en nuestro camino. Todo ello acompañado de una continua inmersión en la lengua inglesa.

SUDÁFRICA

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

TIPOS DE PROGRAMA SUDÁFRICA

CURSOS Sudáfrica Bachillerato Julio [3 semanas]

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Bégica,

La Formación Profesional evoluciona en paralelo a las necesidades del resto de los ámbitos de nuestra sociedad actual. Esto significa que si la realidad es más y más global cada día que pasa, también debe serlo nuestra Formación Profesional. Es por ello que hemos diseñado una serie de pro-gramas de inmersión a la medida de cada una de las especialidades.

A través de estas actividades ponemos en contacto a nuestros estudiantes de FP con la realidad de empresas de tres continentes distintos.

Se trata de programas dirigidos a alumnos de Formación Profesional con inquietudes para desarrollar una actividad laboral en su ámbito profesional y que les sirva para prepararse y dar el salto a realizar una FCT fuera de su país de origen o, simplemente, tener la oportunidad de mejorar y practicar una segunda lengua al tiempo que adquie-ren una experiencia nueva y enriquecedora.

FORMACIÓN PROFESIONAL

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

Durante un periodo que puede variar entre 3 y 6 semanas y en destinos tan dispa-res como Inglaterra, Bélgica, EE.UU., Indonesia, Colombia y Costa Rica los alumnos tendrán la ocasión de aprender más acerca de su especialidad y del entorno a través de su participación en prácticas con empresas relacionadas con su campo de estudio.

Para más información, no dudes en ponerte en contacto con nosotros a través del teléfono o el correo electrónico que te facilitamos a continuación y te llamaremos para conocer tus inquietudes y darte más detalles sobre el tipo de experiencia que puedes vivir con nosotros.

Área Relaciones Internacionales

91 786 13 47 • h.greciano@gsd.coop

TIPOS DE PROGRAMA FORMACIÓN PROFESIONAL

MÁS INFORMACIÓN

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Esta nueva iniciativa supone una aventura diferente a todas las demás. Persigue los mismos objetivos expuestos hasta el mo-mento sobre el aprendizaje de una lengua a través de clases y actividades dirigidas por nuestros monitores y profesores espe-cializados, además de un equipo de profe-sores nativos, pero desarrollada esta vez en un escenario propio, descubriendo nuestro entorno natural y su importancia como uno de los valores claves en el proceso de for-mación de nuestros alumnos.

Les proponemos vivir la experiencia a tra-vés de un campamento donde las lenguas inglesa y española coexistan en el desarro-llo de la actividad diaria, con el objetivo de acercar al alumno a la normalización de su uso en un escenario atípico pero tremenda-mente novedoso.

Y es que hemos transformado un pequeño pueblo castellano en una aldea multicultu-ral. Un albergue juvenil situado a 1200m. de altitud, en un pequeño pueblo de nues-tra geografía junto a las maravillosas Hoces del Río Riaza, en el corazón profundo de la Vieja Castilla. Por su encanto particular y su situación estratégica privilegiada Valdeva-cas de Montejo, en el centro del círculo que une las provincias de Burgos, Valladolid, Segovia, Madrid y Soria, es el sitio ideal para nuestra singular experiencia.

Los estudiantes compartirán con los moni-tores múltiples actividades al aire libre que permitirán acercar al alumno a un sinfín de propuestas lúdicas, educativas y deportivas en el ámbito que nos ocupa.

TIPOS DE PROGRAMA

Todo lo anterior se combinará con excursiones para conocer el entorno, actividades de senderismo, talleres de fotografía, observación de las estrellas, baños y juegos populares. Una oportunidad única para vivir una experiencia nueva, hablar inglés y hacer amigos a la vez que aprender a respetar y a cuidar el maravilloso entorno natural que nos rodea.

MY AMERICAN LITTLE VILLAGEVALDEVACAS DE MONTEJO [ESPAÑA]

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

TIPOS DE PROGRAMA MY AMERICAN LITTLE VILLAGE

CURSOS Valdevacas de Montejo (España) Desde 1º a 4º ESODel 7 al 17 de JulioDel 17 al 27 de Julio

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Del maridaje entre Gredos San Diego y el Basque Culinary Cen-ter ha nacido un in-novador Campamento

Internacional de Gastronomía. Un progra-ma dirigido a jóvenes estudiantes de todos los rincones del planeta de entre 15 y 17 años interesados en el apasionante mundo de la gastronomía y su proyección interna-cional. Un curso en el que la lengua inglesa se presenta como caldo en el que se coci-narán no solo los conocimientos culinarios aportados por el Basque Culinary Center, sino también aquellos que GSD aporta en el terreno de la generación de experiencias educativas de calidad.

Desde el incomparable marco que ofrecen nuestras instalaciones en Buitrago de Lozo-ya, en el corazón de la Sierra Norte ma-drileña, ofrecemos la posibilidad vivir una experiencia que aúna los dos elementos que más capacidad de encuentro generan en un mundo global como el nuestro: la lengua inglesa y la buena mesa.

Talleres monográficos sobre los productos que son los reyes de nuestra cultura gastro-nómica, actividades que nos ayuden a en-tender que el trabajo en una cocina es una actividad cooperativa, excursiones exclusi-vas para conocer, por ejemplo, el principal mercado de abastecimiento del país de la mano de sus mejores conocedores. Éstas son solo algunas de las actividades que desarrollaremos a los largo del programa.

EXPERIENTIAL CULINARY CAMPBASQUE CULINARY CENTER Y GREDOS SAN DIEGOBuitrago del Lozoya (España)

Diez días en los que aprenderemos los secretos de todo lo relacionado con la coci-na, desde el origen del producto hasta su presentación y disfrute con un programa diseñado conjuntamente por ambas instituciones.

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

TIPOS DE PROGRAMA EXPERIENTIAL CULINARY CAMP

CURSOS Buitrago del Lozoya (España) 3º y 4º ESO y Bachillerato Del 28 de Junio al 9 de Julio

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El conocido filósofo francés Albert Camus solía decir que todo lo que sabía sobre la moral y las obligaciones de los hombres respecto de los demás lo había aprendido jugando al fútbol. Guste o no guste, el de-porte rey tiene una virtud innegable: es la actividad capaz de unir a más cantidad de personas. Por otro lado, la lengua inglesa es el otro gran aglutinante de nuestra era, habiéndose convertido en una herramienta indispensable para el desempeño de casi cualquier tarea en un mundo globalizado. Y esta es una realidad que los profesores conocemos perfectamente. Por eso, desde Gredos San Diego hemos diseñado el In-ternational Summer Football Camp 2015. En un marco tan adecuado para el calu-roso verano madrileño como Buitrago de Lozoya y en nuestras propias instalaciones, las mismas que utiliza la escuela de fútbol de la Fundación Real Madrid proponemos un encuentro de estudiantes en torno a una pelota de cuero.

Los estudiantes encontrarán dos modalida-des distintas: por un lado aquellos alum-nos que prefieran alojarse, a lo largo de los diez días del programa, en nuestra acogedora residencia conviviendo las 24 horas con otros alumnos; por otro lado, aquellos alumnos españoles que prefieran desplazarse al final de las actividades del programa a sus propios domicilios.

Pero en cualquiera de las dos modalidades encontrarán el mismo entusiasmo por parte de los profesionales que gestionan dicho programa. En él se alternarán actividades específicas relacionadas con el deporte del balompié con otras de carácter lúdico y cultural y en todas ellas estará presente el uso de la lengua inglesa.

Así, los estudiantes realizarán entrenamientos dirigidos por los profesionales de la Educación Física de GSD y entrenadores profesionales del ámbito anglosajón, en la lengua que se puede oír en cualquier campo de fútbol internacional, el inglés. Dichos entrenamientos tendrán tanto su componente teórico como, principalmente, su componente práctico.

Entre las actividades lúdicas y culturales encontramos la práctica de otros deportes como el kayaking, visitas a instalaciones deportivas como el estadio Santiago Ber-nabéu, etc.

Con todos estos componentes estamos seguros de poder armar un once fantástico con aspiraciones a ganar la Champions del Inglés y la Liga de la Amistad.

INTERNATIONAL FOOTBALL SUMMER CAMPBUITRAGO DEL LOZOYA (España)

BOARDING PASS - CARTE D’EMBARQUEMENT - BOARDKARTE - CARTA D’IMBARCO - TARJETA DE EMBARQUE

TIPOS DE PROGRAMA INTERNATIONAL FOOTBALL SUMMER CAMP

CURSOS Buitrago del Lozoya (España) Desde 4º Ed. Primaria Del 29 de Junio al 10 de Julio

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DESTINOS

Barnstaple-Devon Isle of Wight

Stratford upon Avon

Weston

ExeterRamsgate

Scarborough

Livingstone

No tiene mucho sentido concebir el aprendizaje de una lengua como la inglesa sin proponer como primer destino para nuestros alumnos el país que la vio nacer.

Reino Unido es sin duda mucho más que el idioma, es la oportunidad que tenemos para acercar de una manera tangible a nuestros alumnos a una realidad, tan cercana desde un punto de vista geográfico y a la vez tan distante desde el punto de vista cultural.

Hemos realizado una exhaustiva búsqueda de los destinos más apropiados a lo largo y ancho de toda su geografía para dar con los entornos más adecuados a nuestras ne-cesidades. Aberdeen, Scarborough, Stratford upon Avon, Exeter, Bournemouth, Barnstaple-Devon, Ramsgate, Isle of Wight y Weston-super-Mare son algunos de los destinos que proponemos para la realización de los programas de Estancia en Familia.

REINOUNIDO

PROGRAMAS

4ESTANCIA EN FAMILIA [Ver página 6]

Aberdeen

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Lo primero que nos llamará la atención de este hermoso destino es su belleza natural incomparable. Irlanda es sin duda un lugar mágico y agradable a la espera de ser ex-plorado por nuestros alumnos. Pero lo que acabará por conquistarnos definitivamente será la calidad humana de sus gentes. Y es que Irlanda no es solo interesante por los bosques, montañas, ríos y lagos que salpican su orogra-fía, sino también por la calidez de sus gentes amables, cercanas y extraordinariamente hospitalarias.

Además del bullicio de sus ciudades, este misterioso país nos abrirá las puertas de una experiencia sin igual, la de sus pueblos y aldeas, la llamada Irlanda rural. Un país que descubriremos a través de lugares tan diversos como Letterkenny, Waterford, Cohb,...

Letterkenny

Cohb

Limerick

Waterford

PROGRAMAS

4ESTANCIA EN FAMILIA [Ver página 6]

4INMERSIÓN TOTAL [Ver página 8]

IRLANDA

DESTINOS

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Un país en el que modernidad y tradición se entrecruzan a cada instante, donde el cromatismo de la naturaleza infinita contrasta con el ocre de ciudades verticales. Así es Estados Unidos, país de sueños, de culturas venidas de todas partes puestas al servicio de un proyecto colectivo.

La propuesta de viajar a este escenario requiere por par-te de nuestros participantes una actitud abierta, positiva y madura, para que aquellos dispuestos a dar un paso más en la inmersión lingüística y cultural que supone un viaje de estas características aprovechen cada momento con la máxima intensidad.

Por todo ello, los participantes han de centrar su expe-riencia en compartir nuevas costumbres y convivir con las familias americanas la mayor parte del tiempo, pro-piciando el uso de la lengua como medio elemento des-cubridor de este país.

Aquí proponemos como marco de los programas los es-tados de Oregón, Washington, Idaho o Colorado.

PROGRAMAS

4ESTANCIA EN FAMILIA [Ver página 6]

4INMERSIÓN TOTAL [Ver página 8]

OregonIdaho

Washington

ESTADOSUNIDOS

Colorado

DESTINOS

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Como todo el mundo sabe, el francés también ocupa un lugar muy destacado en nuestros planes de estudio. Parece lógico entonces que demos solución de continuidad al aprendizaje del bello idioma en el que se expresaron tan grandes artistas como Rabelais o Balzac. Por eso hemos apostado este año por la realización de un programa de verano en la ciudad de Tours, en el centro de Francia, en el departamento de Indre y Loira del que es la prefectura. Etapa del camino de Santiago que arranca desde la capital del país Galo, nos ofrece la oportunidad única de realizar un acercamiento a la cultura de un país y unas gentes que no por cercanos nos resultan muy conocidos.

El programa sigue un esquema idéntico al que ofrecemos en otros destinos. Nuestros estudiantes se alojarán en fa-milias con las que vivirán una experiencia de inmersión lingüística y cultural increíble. Los chicos asistirán a clases de francés por la mañana con profesores franceses pre-parando los contenidos de la actividad que realizan en conjunto después de almorzar. Acabada esta parte de la jornada, se retiran a continuar con la experiencia de inmersión con sus familias.

Junto a los estudiantes se desplazará, como en todos nuestros programas, un profesor de nuestros Centros, que velará por el correcto desarrollo de un programa pensado para que los participantes no solo logren un destacado avance en sus conocimientos de la lengua francesa, sino para asegurarnos también de que se pro-duce un adecuado aprovechamiento madurativo de esta experiencia inolvidable.

PROGRAMAS

4ESTANCIA EN FAMILIA [Ver página 6]

FRANCIATours

DESTINOS

2928

En nuestro afán por encontrar los entornos adecuados para brindar experiencias educativas sobresalientes e in-olvidables a nuestros alumnos llevamos mucho tiempo tras de conquistar una isla en medio del Atlántico que ofrece un marco inesperadamente idóneo para nuestros planes.

Islandia es una isla de basalto y lava que ante su condición de insularidad adoptó el inglés como segunda lengua, de modo que todos sus habitantes lo hablan con fl ui-dez. Qué mejor manera de mostrar a nues-tros estudiantes la necesidad de armarse con la lengua más globalizada que brindarles la oportunidad de vivir una experiencia extraor-dinaria en un lugar tan exótico como este.

Nuestros estudiantes se enfrentarán a la lengua ingle-sa a través de un novedoso curso de liderazgo con el que aprenderán a reforzar su confi anza en ellos mismos desde una perspectiva de interdependencia con el resto de los miembros de la comunidad. Así, sobre el terreno, descubrirán los conceptos de solidaridad y compromiso social islandeses colaborando en proyectos de carácter social con el ayuntamiento de Borgarnes.

Todo lo anterior se verá complementado con excursiones que les permitirán captar cómo el medio en el que nos encontramos condiciona en buena medida nuestra forma de ser. Así, visitarán la increíble península de Snæfells-nes, donde se encuentra uno de los glaciares accesibles más bellos del mundo; la ecléctica y multicultural capital de Reykjavík, donde conocerán las últimas tendencias de las artes nórdicas en música, moda, gastronomía, etc. Y, por supuesto, los paseos por el increíble fi ordo Borgar-fjörður, donde descubriremos géiseres, cataratas de en-sueño y aguas termales. Si el tiempo lo permite, haremos noche en los dominios de Husafell, donde con un poco de suerte quizás conozcamos a algunos de los perso-najes mágicos que pueblan estas tierras desde tiempo inmemorable y cuyas historias se encuentran ligadas a las creencias y la cultura popular de los islandeses

Después de esto encontrarán la proverbial hospitalidad islandesa en familias escogidas siguiendo nuestros crite-rios de siempre, con adolescentes de su edad que facili-tarán su adaptación a esta apasionante sociedad que ha acabado siendo, por derecho propio, todo un ejemplo de conciencia comunitaria para Europa.

Y todo ello con la coordinación y la supervisión de nues-tros profesores que se desplazarán con los estudiantes manteniendo perfectamente informadas a las familias.

PROGRAMAS

4ESTANCIA EN FAMILIA [Ver página 6]

Borgarnes

DESTINOS

3130

Estos dos países, tan cercanos entre sí y a la vez tan distintos, constituyen en muchos aspectos algunos de los lugares más espectaculares y fascinantes de todo el planeta, no solo por su exotismo y su lejanía, sino también por el siempre atractivo sentido de descubrir nuevos mundos.

Por un lado, Australia nos presenta un país de contrastes, joven y vibrante en su creación, pero siendo al mismo tiempo el lu-gar de nacimiento de la cultura aborigen, una representación ancestral de sus primeros pobladores.

El cromatismo de esta tierra nos ofrece una diversidad de pai-sajes que va desde el rojo del desierto al azul de los corales, hermosas playas de aguas cristalinas, verdes y frondosos bos-ques, grandes ciudades y ranchos interminables, extensos viñe-dos hasta una fauna autóctona muy peculiar formada por los marsupiales, donde canguros, koalas, wombats y ornitorrincos visten con un tono original a estas tierras.

La variadísima geografía de Nueva Zelanda nos hará trepar hasta sus altas cumbres y descender a sus profundos valles, disfrutando en el camino de paisajes nunca vistos por nuestros participantes. Junto a la belleza de estos parajes nos encon-tramos con sus avezados pobladores quienes, amantes de la naturaleza, disfrutan de las múltiples opciones para practicar-deporte al aire libre en cualquier momento del año, pasando de paisajes volcánicos a selvas tropicales, acabando en la más fiel representación de los Alpes suizos.

Nueva Zelanda sorprende por eso y mucho más; la cultura an-cestral de sus pobladores originales, los maoríes, presente en el día a día de sus habitantes, deportes como el fútbol neozelan-dés y el hockey, el amor y el respeto hacia la naturaleza y un sentimiento de ser parte de ella son algunas de las sensaciones que descubriremos en este destino.

PROGRAMAS

4INTERCAMBIO [Ver página 10]

Melbourne

Sidney

Auckland

AUSTRALIA

NUEVAZELANDA

DESTINOS

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PROGRAMAS

4SUDÁFRICA [Ver página 12]

Johannesburgo

Parque Kruger

Swazilandia

Saint Lucia

Durban

Pietermaritzburg

Welverdiend

Pretoria

Pilanesberg

La oportunidad de conocer África y de vivir esta experiencia de la mano de GSD es una realidad. El viaje a este continente mul-ticolor supone el fi nal de un camino marcado para nuestros alumnos como la fi nalización de la etapa escolar.

La propuesta de este viaje, además de la práctica del inglés, tiene asegurado otras muchas experiencias que proponen una refl exión a los participantes; aspectos como las relaciones humanas, la diversidad cultural, la naturaleza en su estado puro, la perpetua sonrisa de un niño al hablar con nosotros, el coraje para hacer frente a las necesidades y la felicidad.

Comenzaremos nuestro viaje desde la ciudad de Johannesburgo, rodeada de doradas colinas producto de las excavaciones de sus minas de oro. Desde allí, visitaremos un colegio en Soweto, paseando por Vilakazi Street, única calle en el mundo que ha visto crecer a dos Premios Nobel, Desmon Tutu y el tan respetado Madiba o Nelson Mandela.

Desde Johannesburgo emprenderemos camino hacia el norte, con obligada parada en Pretoria, donde conocer un poco más de la capital administrativa del país y de sus fundadores. Nuestro destino será el parque nacional de Pilanesberg, donde tendremos un primer encuentro con la fauna africana, en busca de los “cinco grandes” que pueblan estas tierras.

Partiendo de Pilanesberg nos adentramos en el África profunda, atravesando un sinfín de paisajes y comunidades hasta nuestro próximo destino: las tierras del noreste, en las estribaciones del parque Kruger, la mayor reserva natural del país. Kruger es mucho más que fauna y vida natural ya que en torno a él se asientan algunas comunidades nativas con las que conviviremos y aprenderemos de su entorno.

Trazando una línea en dirección sureste, cruzaremos el país de los Swazis, un auténtico contraste con lo que hemos visto y vivido hasta el momento, seguiremos por la reserva de marismas de Santa Lucia, lugar predilecto de cocodrilos e hipopótamos desde hace siglos, hasta llegar a la ciudad de Durban, multicolor urbe bañada por las aguas del Índico, que abre las puertas hacia Asia, algo que podremos fácilmente apreciar en la variedad multicultural de indios y asiáticos que puebla la ciudad.

Nuestra última parada será Pietermaritzburg, camino de las montañas Dra-kensberg, donde otrora se libraron algunas de las más sangrientas batallas entre afrikáners y zulúes. Lejos de aquellos días, nos encontraremos cara a cara con varias comunidades de todos los estratos sociales, desde el impo-nente Hilton College, colegio británico con más de un siglo de antigüedad, hasta los sencillos pero ilusionantes colegios de Shead O’Connor o Gateway.

Esta es una propuesta para aquellos que, habiendo tenido la oportunidad de viajar a otros destinos, puedan pensar que no queda nada por descubrir, o los que desean encontrar algo nuevo a lo aprendido hasta el momento.

DESTINOS

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REINO UNIDO E IRLANDA [PRÁCTICAS + CLASES]Abrimos la puerta a una actividad profesional en el ám-bito de la unión europea y en relación con la cultura anglosajona, proponiendo en este caso un acercamiento lingüístico que puede verse complementado con clases de inglés. Esta primera propuesta va dirigida a alumnos de las siguientes especialidades:

4Educación Infantil.4Administración y Finanzas.4Gestión Administrativa.4 Conducción de Actividades Físico-Deportivas en el Medio

Natural.4Instalación de Comunicaciones. 4Animación de Actividades Físicas y Deportivas.4 Trabajos Forestales de Conservación del Medio Natural.

ALEMANIALa locomotora industrial de Europa nos ofrece la posibili-dad de analizar desde dentro el secreto de su efi cacia a través de las prácticas en sus empresas para las siguien-tes especialidades:

4Electromecánica de Vehículos.4Sistemas Microinformáticos y Redes.4 Programación de la Producción en Fabricación Mecánica.4Laboratorio de Análisis y Control de Calidad.

ESTADOS UNIDOSEl atractivo de este país va mucho más allá de una experiencia laboral. Se trata de una oportunidad para entender una sociedad que se sitúa en primera línea de producción, innovación y desarrollo del planeta. Convivir con este entorno durante unas semanas nos dará sin duda la oportunidad de ser testigos de excepción de esta realidad y aprender de ello.

Las propuestas en este destino están abiertas a cualquier especialidad, valorando cada solicitud de manera indi-vidual en función de las posibilidades de encontrar una ubicación para nuestros alumnos.

INDONESIA (ISLA DE JAVA)El destino propuesto nos da la oportunidad de acercar a nuestros alumnos a una de las joyas naturales del planeta; sus parques naturales son espacios únicos que recogen una variada biodiversidad a la que ten-drán acceso aquellos alumnos interesados en conocer los detalles de su conservación al tiempo que descubren una realidad cultu-ral tan remota como exótica. Nuestra propues-ta en este caso está dirigida a:

4 Trabajos Forestales y de Conservación del Medio Natural.4Cocina y Gastronomía.4Animación de Actividades Físicas y Deportivas.

COLOMBIA (BOGOTÁ)Algunos de los avance más signifi cativos en el campo de la Educación Infantil se llevan a cabo en los centros dirigidos por la maestra Adriana Salazar, quién aplica una metodología única y diferente desarrollada en más de 80 colegios de todo el mundo. Tenemos la oportuni-dad, en este caso, de desarrollar una actividad práctica profesional dirigida a:

4Educación Infantil.

COSTA RICACosta Rica es sin duda uno de los destinos más atractivos para aquellos que se decidan a dar el salto y vivir una experiencia sin igual, tanto desde el punto de vista pro-fesional como humano. Conocer y trabajar en ámbitos tan interesantes como una plantación de café, un centro educativo o un laboratorio biológico son algunas de las propuestas dirigidas a:

4Administración y Finanzas.4Gestión Administrativa.4Sistemas Microinformáticos y Redes.4Laboratorio de Análisis y Control de Calidad.

DESTINOS

PROGRAMAS

4FORMACIÓN PROFESIONAL [Ver página 14]

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Los programas se organizan por país de destino, curso es-colar al que van dirigidos y tipo de programa. Es por ello que los programas se desarrollarán indistintamente en cada una de las localidades elegidas a tal efecto en cada país y siempre y cuando se reúnan las condiciones apropiadas para ello.

Así, una vez abierto el plazo de solicitud, la configuración de los grupos de viaje se realizará teniendo en cuenta el orden de registro de las solicitudes, las posibilidades de participa-ción en cada una de ellas en base a necesidades específicas como alergias, fobias, necesidades alimentarias o cualquier otra circunstancia que requiriese un contexto adaptado a tal efecto, el número de solicitantes, la elección del programa, así como las preferencias particulares de cada participante para viajar con sus compañeros o amigos.

La experiencia nos ha demostrado que la mayoría de los participantes tienen mayor interés en participar en un tipo de programa y al mismo tiempo viajar en compañía de sus compañeros o amigos antes que elegir un destino concreto que no cumpla con lo anterior.

En este sentido, nuestro mayor objetivo se centrará en crear grupos de viaje que vivan esta experiencia con la máxima intensidad en cualquiera de los escenarios elegidos.

Para ayudarnos a conformar los grupos de viaje de la ma-nera más acertada posible, durante el proceso de matricu-lación haremos especial hincapié en dos cuestiones que nos ayudarán a configurar los grupos en el sentido expuesto:

1. En el caso de tener preferencia para viajar con compa-ñeros o amigos de la misma edad que sean compatibles en cuanto a edad con el programa elegido habrá que mencionar su nombre y apellidos en cada caso para po-der relacionarlo.

2. Dejar constancia de haber visitado con antelación algu-nas de nuestras localidades de destino en cada país en el caso de no tener interés en volver a repetirlo. Esta cir-cunstancia anularía la anterior, con lo que si se menciona entenderemos que prima el interés de no repetir localidad de destino por encima de las preferencias de viajar con compañeros y amigos.

ASIGNACIÓN DE PLAZAS

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