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Vicerrectorado de Investigación, Posgrado y Extensión
Universitaria
CONVOCATORIA PARA EL INGRESO
FEBRERO 2020
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE INICIATIVAS
ECONÓMICAS COLABORATIVAS Y ECONOMÍA SOCIAL EN
CENTROAMÉRICA –INICIA
Managua, Nicaragua
Noviembre 2019
¡A la libertad por la Universidad!
Contenido
I. Introducción .................................................................................................................... 3
II. Objetivos ......................................................................................................................... 7
III. Impacto del proyecto ................................................................................................... 8
IV. Módulos del curso de especialización ....................................................................... 10
V. Docentes que impartirán el curso para la formación de los 30 estudiantes de Nicaragua
13
VI. Instancia que coordina el proyecto INICIA en la UNAN-Managua ......................... 13
VII. Perfil de ingreso ......................................................................................................... 14
VIII. Procedimiento interno para la selección de los 30 estudiantes .................................. 15
I. Introducción El proyecto INICIA se dirige al desarrollo de nuevo curriculum en materia de Economía
Social, Solidaria y Colaborativa, en los países beneficiarios participantes (PC). Se trata de
una serie de materias emergentes, especialmente para las universidades centroamericanas,
que han sido señaladas como de interés prioritario por parte de las Universidades, en el marco
de los estudios y especializaciones en gestión empresarial.
La evolución de la Economía Social a lo largo del siglo XX ha llevado aparejada la
ampliación de conceptos, modelos y estructuras empresariales. Así, se han incorporado a las
tradicionales cooperativas, mutualidades y otras fórmulas legales similares, el denominado
Tercer Sector (asociaciones, fundaciones, ONG…), que, caracterizado por la ausencia de
ánimo de lucro, ha tenido un papel importantísimo en la prestación de bienes y servicios, no
solo de tipo social, sino también ecológico, deportivo, de vivienda, sanitario, etc.… Con esta
incorporación, el término clásico “Economía Social” (ES) se amplió a Economía Social y
Solidaria (ESS), en la cual conviven las empresas tradicionales de economía social con otras
fórmulas asociativas de organización de la actividad económica.
El impacto de estos cambios en la Academia y en la formación de cuadros directivos,
gerentes, administradores y emprendedores hizo que muchas Universidades (europeas y
latinoamericanas) desarrollaran nuevos postgrados y másteres para capacitar estudiantes en
la gestión de Empresas de Economía Social y Entidades sin Ánimo de Lucro.
Actualmente y en un contexto de aparente salida de la crisis económica del 2008, aparecen y
se desarrollan de manera vertiginosa inesperados y sorprendentes fenómenos económicos,
nuevos modelos de producción, organización e intercambio de bienes y servicios que, de una
forma mucho más horizontal, comunitaria y auto gestionada, apuntan a una evolución de la
Economía tradicional, basada en el binomio ESTADO-MERCADO, hacia una Economía
Compartida o del Bien Común. Irrumpe, de esta forma, lo que se ha dado en denominar
ECONOMIA COLABORATIVA (Sharing Economy) un nuevo concepto que alberga en
realidad, diferentes conceptos y modelos empresariales y de intercambio (desde modelos
UBER a bancos de tiempo, por ejemplo). Pero más allá de las bondades y peligros que estos
modelos pueden representar para las empresas tradicionales, los derechos laborales en los
distintos países, la fiscalidad de los Estados, etc… lo que está claro es que esta nueva
Economía ha llegado para quedarse y se desarrolla a gran velocidad en todo el mundo. Así,
la ESS vuelve a ampliar su perímetro, incorporando estas nuevas formas de producción e
intercambio, desarrolladas a menudo por el impulso de movimientos sociales y ciudadanos,
emprendedores-as, iniciativas comunitarias y grupos de afinidad, cubriendo un espectro que
va desde contextos de supervivencia hasta perfiles de alta innovación tecnológica. De esta
manera, se incuban en su seno desde iniciativas de cohousing, mercados de trueque, bancos
de tiempo, monedas y bonos sociales, grupos de crianza esta Fab Labs, HUBs empresariales,
blockchain, bitcoin, finanzas éticas distribuidas, proyectos de movilidad sostenible,
youtubers y nuevos contenidos de ocio, etc… En este panorama, la clave es que la Economía
Social permite complementar estos modelos de negocio, como las plataformas digitales, con
un modelo de organización cooperativo, ubicado en la economía formal y que que respeta
los derechos laborales.
Todas estas emergentes iniciativas económicas y modelos empresariales, requieren de nuevas
competencias, tanto para su desarrollo como para su gestión: métodos renovados de
management, capacidades para producir funcionalidad y no cantidad, bienes y servicios
centrados en el uso y no en la propiedad, en las necesidades de las personas y no en un
crecimiento insostenible, innovación y resiliencia permanentes, los cuidados como base de
la atención al cliente y para la gestión de los recursos humanos de las empresas.
INICIA propone Evolucionar los programas formativos de las Universidades a esta nueva
realidad empresarial y económica, incorporando nuevos contenidos para formar y entrenar
estudiantes capaces de desarrollar y gerenciar este nuevo tipo de empresas e iniciativas
económicas.
Las universidades de la UE han avanzado en la producción de contenidos formativos de nivel
universitario para cubrir y desarrollar parte de estas nuevas competencias. Escuelas de
Negocio y Universidades son pioneras en ofertar cursos de especialización, postgrados y
másteres sobre Economía Social y Solidaria, Gestión de Entidades No Lucrativas y Economía
Colaborativa. También algunos países de América Latina como Argentina, llevan años
incorporando a sus pensum, tecnicaturas, formación continua y estudios de postgrado en
relación a la gestión de empresas de la Economía Social y las iniciativas comunitarias.
El proyecto INICIA pretende triangular este conocimiento UE-Argentina-Centroamérica,
para generar un curso de “Especialización en Gestión de Iniciativas Económicas
Colaborativas y Economía Social” que amplíe la oferta académica universitaria y la adapte a
las nuevas condiciones económicas y tecnológicas.
Ámbito geográfico:
- Costa Rica, El Salvador, Honduras, Guatemala, Nicaragua, Panamá, Argentina,
España, Francia y Portugal
- América Latina y Unión Europea en su conjunto;
Consorcio:
Promotor: Tecnológico de Costa Rica (TEC)
Socios:
o Universidad Técnica Nacional de Costa Rica (UTN)–
Costa Rica o Universidad Centroamericana José Simeón
Cañas-UCA, (El Salvador) o Universidad de El Salvador
(UES) (El Salvador)
o Universidad Tecnológica Centroamericana-UNITEC
(Honduras), o Universidad Nacional Autónoma de
Honduras (UNAH) (Honduras) o Universidad Rafael
Landívar (URL) -Guatemala, o Fundación de la
Universidad del Valle (UVG) Guatemala
o Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua
(UNAN) Nicaragua o Universidad Americana (UAM) -
Nicaragua o Universidad Nacional de Panamá (Panamá) o
ISAE UNIVERSIDAD - Panamá
o Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) - Argentina
o Universidad Nacional de Moreno (UNM) - Argentina
o Otras Organizaciones de ámbito regional (colaboradores):
o Consejo Superior Universitario Centroamericano
(CSUCA)
Organizaciones Unión Europea:
o Universidad Complutense de Madrid (España) o Dinamia
Sociedad Cooperativa (España)
o Escuela Superior de Comercio de Paris (ESCP Europe) –
Francia
o Instituto Politécnico de Viana do Castelo (Portugal)
Grupos destinatarios:
Universidades implicadas, la comunidad universitaria: alumnado universitario de postgrado
y últimos cursos, profesorado e investigadores e investigadoras; profesionales de iniciativas
de economía social y colaborativa que desean mejorar sus competencias; otras universidades
de América Latina y Europa a las que se transfieran los productos y resultados del proyecto
Beneficiarios-as finales
Se entiende por beneficiarios/as finales aquellos que podrán dar uso o nutrirse de los
productos y resultados del proyecto a largo plazo: grupos sociales o sectores en general. En
el caso del Proyecto INICIA serán:
- Ámbito académico: universidades y redes de universidades que adopten e incorporen
los resultados del proyecto a medio o largo plazo.
- Ámbito empresarial: las iniciativas de economía social y las pequeñas y medianas
empresas que incorporen las competencias y conocimientos en materia de economía
social a partir de profesionales formados en la materia. También, las organizaciones
empresariales locales, nacionales y a nivel de la región latinoamericana. Iniciativas
económicas ciudadanas que desean formalizar su actividad en el marco de la
Economía Social y Colaborativa.
Duración del proyecto:
24 meses
Inicio: 15 de enero de 2019
Fin: 15 de enero de 2021
II. Objetivos
Objetivo General:
Contribuir a la adaptación curricular de las Universidades centroamericanas, en relación a las
nuevas formas de organización económica vinculadas a la Economía Social y Solidaria y la
Economía Colaborativa, con el fin de mejorar las competencias de sus recursos humanos y
prepararlos para enfrentar los desafíos de estos nuevos modelos económicos.
Objetivos:
1. Reforzar la cooperación de Universidades de diferentes regiones (Centroamérica,
América del Sur y Europa) mediante la triangulación de conocimiento y transferencia
de experiencia académica, con el fin de poder generar colectivamente nuevos
contenidos curriculares que respondan a los desafíos que suponen los nuevos modelos
empresariales que surgen en el marco de la Economía Social, Solidaria y
Colaborativa.
2. Diseñar y desarrollar un Curso de Especialización en Gestión de Iniciativas
Económicas Colaborativas y Economía Social, que, articulado de forma modular,
incorpore los contenidos académicos necesarios para garantizar la adquisición de las
competencias necesarias para crear, desarrollar, gestionar, investigar, innovar y
liderar empresas vinculadas a la Economía Social, Solidaria y Colaborativa.
3. Capacitar y entrenar 28 profesores-as de las Universidades de los países socios, con
el fin de garantizar la sostenibilidad del Curso de Especialización, poniendo especial
énfasis en la incorporación de nuevos enfoques pedagógicos, tecnológicos y de
impacto socio-comunitario.
4. Impartir de forma piloto una primera edición del Curso de Especialización en 14
Universidades, con el fin de capacitar un total de 420 estudiantes, -30 alumnos/as por
universidad-, garantizando la acreditación oficial por parte de las Universidades. El
curso incluirá la creación de una iniciativa económica virtual innovadora de ESS, que
servirá para el desarrollo de prácticas de los alumnos y alumnas.
5. Evaluar y transferir la experiencia académica con el fin de difundir los nuevos
contenidos curriculares y establecer convenios y colaboraciones entre Universidades
de las tres regiones (Centroamérica, América del Sur y Europa).
III. Impacto del proyecto
El principal impacto del proyecto es la mejora y ampliación de la oferta formativa
universitaria en Centroamérica y Argentina, mediante la incorporación de un nuevo Curso de
Especialización en Gestión de Iniciativas económicas colaborativas y de economía social,
formación inexistente hasta el momento y que impactará de manera directa en las capacidades
de los recursos humanos en relación con la incorporación y aprovechamiento de los nuevos
modelos de negocio y nuevos tipos de economía que están emergiendo en el contexto global.
Por un lado, cada una de las Universidades Centroamericanas y las dos argentinas diseñaron
de forma colectiva (con el apoyo de Universidades UE y de expertos-as) el curso de
especialización de 900 horas de duración y estructurado en cinco Módulos completamente
nuevos, centrados en las nuevas formas de economía. Además, se va a articular una Iniciativa
Económica Colaborativa Virtual que servirá para desarrollar el trabajo práctico de los
alumnos y alumnas, permitiéndoles aplicar sus conocimientos en la práctica.
Estos Módulos se incorporarán al Plan de Estudios de cada Universidad, reforzando la oferta
formativa de postgrado y de formación continua. La estructura modular del curso permitirá
que la formación se adapte a las necesidades no solo de las Universidades sino de otros
agentes económicos: entidades sociales y comunitarias, agencias y actores de desarrollo
económico (tanto en el ámbito urbano como en el rural), emprendedores-as, servicios
educativos y servicios públicos de desarrollo económico, organizaciones tradicionales de la
Economía Social…Además, estos Módulos podrán ser impartidos presencialmente, online y
mixto, lo que generará un mayor impacto tanto cuantitativo (incremento del número de
alumnos/as formados) como cualitativo (posibilidad de implantar los Módulos en diferentes
Campus, geográficamente separados, incluso en diferentes instituciones interesadas en los
mismos, adaptándolos a los intereses de las mismas).
El proyecto capacitará a 28 profesores/as y 420 estudiantes, se habrán realizado dos visitas
de estudio a España y Argentina (estructuradas en talleres, visitas y estudios de caso).
Además, se incorporan algunas herramientas innovadoras como son las Comunidades de
Aprendizaje, en las que van a participar tanto profesores, como estudiantes como otros
agentes y personas interesadas en desarrollar nuevo conocimiento en los temas de referencia
del Curso de Especialización y que serán una herramienta de sostenibilidad y proyección de
futuro para intercambios y consolidación del trabajo interuniversitario.
Asimismo, cada una de las Universidades de la región se compromete a realizar las
actividades de difusión contempladas en el Plan de Difusión y Comunicación externa con el
fin de establecer alianzas y acciones conjuntas para que el impacto del proyecto y
fundamentalmente del Curso de Especialización beneficie al menos a 10 entidades no
participantes en el consorcio en cada uno de sus países.
Meta de estudiantes a seleccionar para el curso de especialización por la UNAN-
MANAGUA
35 estudiantes de grado
IV. Estructura de los módulos del curso de especialización
900 horas de formación online /100 horas por mes
2 a 3 seminarios presenciales de 4 horas por módulos en RURD UNAN-MANAGUA
Modalidad on line en la Plataforma del Tecnológico de Costa RICA
MÓDULOS HRS Organización y universidad
que diseño el curso
Módulo 0. Introducción de la Plataforma y Comunidades de
Aprendizaje.
1. Introducción al TEC Digital
2. Herramientas para los cursos
3. Herramientas de gestión docente
4. Gestión de las evaluaciones
45 Se explica la plataforma y las
comunidades de aprendizaje
Tecnológico de Costa
Rica.
Universidad de
Panamá.
Módulo 1. Fundamentos de la Economía Social Solidaria y
Colaborativa.
Marco conceptual. Historia y contexto actual. Fundamentos
económicos.
1. Origen y Fundamentos de la Economía Social y Solidaria
(ESS).
2. Economía Social y Solidaria (ESS) y la Economía
Colaborativa (EC) en el marco de las economías
transformadoras.
90 Modulo on line
Constitución CAP
Estudio de caso
Webinar
Universidad Nacional
de Quilmes (UNQ) –
Argentina.
Universidad Nacional
de Moreno (UNM)-
Argentina.
Universidad Técnica
Nacional de Costa
Rica (UTN).
Módulo 2.- Tecnologías emergentes para economía social
solidaria y colaborativa.
1. Democratización de la información a través de las
tecnologías emergentes
2. Conocimiento abierto
3. Big Data y Machine Learning
4. Blockchain
180 Módulo on line
Taller presencial
Universidad Rafael
Landívar de
Guatemala
MÓDULOS HRS Organización y universidad
que diseño el curso
Módulo 3. Nuevos Modelos de negocio de economía social,
solidaria y colaborativa. Planificación estratégica, gestión
participativa y gestión de los cuidados.
1. El emprendimiento en la Economía Social, Solidaria y
Colaborativa, una apuesta por proyectos colectivos y
transformadores. Herramientas para el diseño de proyectos
de actividad económica en la Economía Social, Solidaria y
Colaborativa.
2. Planes estratégicos. Introducción a la Planificación
estratégica para la gestión de proyectos productivos de la
Economía Social, Solidaria y Colaborativa.
3. Las personas en el centro de la gestión: los cuidados y la
participación en los proyectos con actividad económica en
la Economía Social, Solidaria y Colaborativa.
180 Módulo on line
2 estudios caso (45 hr)
1 Webinar (10 min)
2 Seminarios presenciales (4
hr c/u)
Universidad
Complutense de
Madrid.
Dinamia sociedad
corporativa de Madrid
Módulo 4. Gestión económica: nuevos enfoques.
1. Ecosistema de la economía colaborativa y economía social
solidaria
2. Distribución y comercialización
3. Innovación en la gestión económica
4. Herramientas de cuantificación del modelo de negocio
135 Módulo on line
Tutorías presenciales
Caso práctico (CANVAS)
Webinar
Tecnológico de Costa
Rica
Escuela Superior de
Comercio de Paris
(ESCP Europe)
Módulo 5. Comunicación, Resiliencia, Innovación y Calidad
1. Comunidades
2. Resiliencia
3. Innovación
4. Calidad
90 Módulo on line
1 Webinar
Universidad Nacional
de Panamá (Panamá)
ISAE
UNIVERSIDAD -
Panamá
MÓDULOS HRS Organización y universidad
que diseño el curso
Instituto Politécnico
de Viana do Castelo
(Portugal)
Universidad Nacional
de Moreno (UNM) -
Argentina
TRABAJO FIN DE CURSO
Creación de una iniciativa de Economía social o colaborativa
180 Comienza Módulo 2
Trabajo grupo (5/6)
Sesiones presenciales y
simulaciones on line.
VISITA DE ESTUDIO A BUENOS AIRES-ARGENTINA
En el último periodo de impartición del curso (sept/oct) cada universidad centroamericana seleccionará a los
seis alumnos-as de mejor rendimiento y/o cuya idea de iniciativa empresarial colaborativa sea más
innovadora o de interés. Estos seis alumnos realizaran una visita de estudio de 12 días de duración a Buenos
Aires, a las dos Universidades Argentinas. La finalidad es que los estudiantes centroamericanos conozcan de
primera mano los cursos sobre Economía Social y Solidaria que las Universidades argentinas están
impartiendo y las iniciativas comunitarias y económicas que se están desarrollando en ese entorno. A su
regreso a sus Universidades los estudiantes se comprometen a impartir un taller de socialización de la
experiencia y transferencia de los conocimientos adquiridos al resto de sus compañeros.
Como trabajo fin de curso cada Universidad presentará una propuesta de Iniciativa empresarial en el marco
de la Economía Social y Colaborativa.
Finalmente se realizará la evaluación final y entrega de acreditaciones a los estudiantes participantes en esta
primera edición. Primera quincena de noviembre de 2020.
V. Periodo del curso
15 de febrero al 30 de noviembre 2020
VI. Docentes que impartirán el curso para la formación de los 30
estudiantes de Nicaragua
1. Oliver David Morales Rivas, docente de la Facultad de Ciencias Económicas de la
UNAN-Managua.
2. Moisés Enrique Acevedo Flores docente de la Facultad de Ciencias Médicas de la
UNAN-Managua
Ambos acreditados por la Universidad Complutense de Madrid como formadores de
formadores en Economía Social y Solidaria y la Economía Colaborativa.
VII. Instancia que coordina el proyecto INICIA en la UNAN-Managua
Las actividades de seguimiento y monitoreo de la formación de profesores, selección de
estudiantes, formación de los estudiantes, visita de estudios a Madrid, visita de estudios a
Buenos Aires-Argentina, talleres de transferencia de resultados y otros productos derivados
del proyecto están a cargo del Vicerrectorado de Investigación, Posgrado y Extensión
Universitaria de la UNAN-MANAGUA.
Contactos y Staff:
Maribel Avendaño Vicerrectorado de Investigación, Posgrado y Extensión
Universitaria [email protected]
Violeta Gago Dirección de Extensión Universitaria [email protected]
Jilma Romero Dirección de Extensión Universitaria [email protected]
Marvin Canales Facultad de Ciencias Económicas [email protected]
Esnelda Fierro Dirección de Finanzas [email protected]
Oliver Morales Facultad de Ciencias Económicas [email protected]
Moisés Acevedo Facultad de Ciencias Médicas [email protected]
VIII. Perfil de ingreso
La persona interesada en participar en el proceso de admisión del año 2020 del curso de
especialización ha de cumplir los siguientes requisitos:
Tener 18 años de edad a más.
Ser estudiante activo de grado de la UNAN-MANAGUA de cualquiera de las
carreras.
Tener un rendimiento académico de 80 puntos en el último semestre aprobado.
Estar vinculada a iniciativas económicas colaborativas o de economía social
solidaria, o tener interés en vincularse a iniciativas económicas colaborativas o
de economía social solidaria;
Conocer y dominar las tecnologías de información y comunicación que le
permitan elaborar archivos y sostener intercambio a distancia (navegación en
internet, correo electrónico y mensajería instantánea);
Disponibilidad de tiempo para participar en las sesiones presenciales;
Disponer de dominio operativo de procesador de texto y hoja electrónica tales
como paquete Office, Mc, Linux, Google Docs.), con plena capacidad de
elaborar productos utilizando estas herramientas;
Disponibilidad y disposición para realizar trabajos en equipo a distancia y
presenciales;
Atender y cumplir con los procesos de matrícula y registro a la especialización
en caso de ingresar.
Disponer de apoyo económico (alimentación y transporte) de la Facultad o
Polisal para los estudiantes fuera de Managua que requieran movilizarse a las
clases o seminario presenciales.
IX. Procedimiento interno para la selección de los 30 estudiantes
Paso 1. Inscribirseen la convocatoriaen el formulario degoogle disponibleen la página web dela UNAN-Managua. Adjuntarla el CV con lossoportes queevidencien elcumplimiento delos requisitos deingreso, carta deintensión al curso,carta de aprobaciónde su participaciónpor el decano de laFacultad o Polisal.
Paso 2. Competencia sobre ideas innovadoras
de iniciativas económicas
colaborativas o de economía social
solidaria en Nicaragua.
Cada participante dispondrá de un
máximo de 2 minutos para
presentar su idea innovadora
mediante un video ante el staff del
proyecto INICIA, al mismo tiempo se
les realizará una entrevista de 5
minutos.
Paso 3. Selección de los ganadores
Se dará especial atención a la
participación de alumnos y
alumnas de minorías étnicas
y/o colectivos con especiales
dificultades. El equilibrio de género será obligatorio.
Paso 4. Lanzamiento del
curso de especialización
15 de febrero 2020
Cronograma
ACTIVIDADES FECHA
Paso 1. Inscripción en línea 20 de noviembre del
2019 al 12 de enero del
2020.
Paso 2. Competencia de innovadoras iniciativas económicas
solidarias y colaborativas mediante un video de 3 minutos y una
entrevista personal de 5 minutos.
15 al 20 de enero 2020
Paso 3. Selección de ganadores y publicación en la página web.
21 al 23 de enero 2020
Paso 4. Lanzamiento del curso 15 de febrero 2020
Plantilla de cumplimiento de requisitos de los estudiantes (checklist)
La persona interesada en participar en el proceso de admisión del año 2020 del curso de
especialización ha de cumplir los siguientes requisitos:
Nombre: _________________________________________________Fecha: ___________
REQUISITO A CUMPLIR
SI NO OBSERVACIONES
1. Cédula de identidad que comprueba su edad mayor de
18 años a más.
2. Hoja de matrícula que comprueba que es estudiante
activo.
3. Certificado de notas que comprueba un promedio de
80.
4. Documentos que comprueban su vinculación en
iniciativas económicas colaborativas y economía
social solidaria. (Si lo está).
5. Carta de solicitud de ingreso donde exprese su interés
de participar en iniciativas económicas colaborativas
o de economía social solidaria
6. Documentos que certifiquen dominio en tecnologías
de información y comunicación (navegación en
internet, correo electrónico, etc.) o en su defecto
aprobar una prueba rápida de comprobación de estas
habilidades.
7. En su carta de solicitud expresa disponibilidad y
capacidad de tiempo para participar en las sesiones
presenciales.
REQUISITO A CUMPLIR
SI NO OBSERVACIONES
8. Documentos que certifiquen dominio en procesador
de texto y hoja electrónica (Office, Mc, Linux, Google
Docs) o en su defecto aprobar una prueba rápida de
comprobación de estas habilidades.
9. En su carta de solicitud expresa disponibilidad y
disposición para realizar trabajos en equipo a
distancia y presenciales, además de atender y cumplir
con los procesos de matrícula y registro a la
especialización en caso de ingresar.
10. Carta aval y de apoyo económico (alimentación y
transporte) de su Facultad o Polisal si es estudiantes
fuera de Managua que requieran movilizarse a las
clases o seminario presenciales.
*estos requisitos están presentes en el curriculum de los estudiantes.
Evaluador de requisitos: ____________________________________________________
Modelo de entrevista a postulantes
1. ¿Qué le despertó el interés por participar en este curso de especialización?
2. ¿Comente su experiencia sobre su participación en este tipo de iniciativas
económicas colaborativas y economía social?
3. Presente su video sobre su nueva idea de iniciativa económica colaborativa y
economía social.
4. ¿Usted dispone de dominio operativo de procesador de texto y hoja electrónica
tales como paquete Office, Mc, Linux, Google Docs.), con plena capacidad de
elaborar productos utilizando estas herramientas?
5. ¿Usted conocer y domina las tecnologías de información y comunicación que le
permitan elaborar archivos y sostener intercambio a distancia (navegación en
internet, correo electrónico y mensajería instantánea)?
6. Si es aceptado en el curso de especialización ¿tendrá disponibilidad y disposición
para realizar trabajos en equipo a distancia y presenciales?
7. Si es aceptado usted ¿podrá atender y cumplir con los procesos de matrícula y
registro a la especialización en caso de ingresar?
8. ¿Usted disponer de apoyo económico (alimentación y transporte) de la Facultad
o Polisal para los estudiantes fuera de Managua que requieran movilizarse a las
clases o seminario presenciales?
Elaboración del video:
Es muy sencillo no necesitan equipos tecnológicos sofisticados, bastaría con un celular, o
bien una cámara de video, pueden editarlo ya sea en su celular o en una computadora.
Una de las maneras más sencillas para elaborar su video es utilizando su celular, pueden
pedirle a alguien que los grabe e inclusive pueden grabarse ustedes mismos, existen muchas
aplicaciones móviles para editar su video, algunas de ellas son: VivaVideo (una de las más
utilizadas), FilmoraGo, Inshot Video Editor, KineMaster, YouCut, Magisto, Quik,
VideoShow Editor de Vídeos, Videoshop, Adobe Premiere Clip, pueden encontrarlas
fácilmente en la tienda de aplicaciones móviles de su celular, (Play Store o App Store).
Si desean editarlo en computadora pueden utilizar programas como Camtasia Studio 8 o
Windows Movie Maker.
Les aconsejo elaborar un guion con lo que van a decir, pues entre menos errores comentan al
hablar menos cortes y edición deben de hacer.
Recuerden que lo importante del video es explicar su idea con un máximo de 2 minutos, no
precisamente tienen que hacer una edición profesional, queda a la creatividad y posibilidades
de cada quien.
Una vez finalizado el video, deben de crear una cuenta en YouTube, para subir su video,
cuando ya esté cargado copian y pegan el link de su video, lo pegan en un procesador de
texto (word) y lo envían al correo.