Prof. Carmen Ortega Prof. Abimael Díaz Prof. Rafael Vázquez

Videojuegos y su aplicación en el salón de clases

Agenda

q  Proveer conceptos básicos y definiciones

q  Presentar beneficios y desventajas de su utilización

q  Presentar estadísticas del mercado de videojuegos

q Conocer los estándares y clasificación de los videojuegos

¿Qué es un videojuego? Un videojuego o juego de vídeo es un software creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato electrónico que ejecuta dicho videojuego; este dispositivo electrónico puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola, un dispositivo handheld (un teléfono móvil por ejemplo) los cuales son conocidos como "plataformas".

Aunque, usualmente el término "video" en la palabra "videojuego" se refiere en sí a un visualizador de gráficos , hoy en día se utiliza para hacer uso de cualquier tipo de visualizador.

Importante evaluar los videojuegos antes de usarlos en el salón de clase

Enlace video http://www.elrellano.com/videos_online/4223/bugs-de-videojuegos.html

Historia de los Videojuegos

Enlace video: http://www.time.com/time/interactive/0,31813,2029221,00.html

¿Por qué utilizar videojuegos en clase?

v Cambiar la percepción de los videojuegos

Beneficios de los videojuegos Estimula el trabajo en equipo Capacidad de Motivar Se aprenden nuevas habilidades Reflexionar e identificar la causa del fracaso Estimula la memorización Aumenta la creatividad Mejoran la autoestima

Desventajas

v Cambiar la percepción de los videojuegos

Aislamiento Frustración Conducta agresiva En casos extremos puede crear adicción

Clasificación de los videojuegos:

ESRB Organización sin fines de lucro, organismo autoregulador creado en 1994 por la Entertainment Software Association (ESA). ESRB asigna clasificaciones al contenido de los juegos de computadora y video, hace cumplir la las pautas de publicidad y ayuda a asegurar que las prácticas responsables de privacidad en línea para la industria de software de entretenimiento interactivo.

Aviso de clasificación por Internet Los juegos habilitados en línea llevan el aviso "Las interacciones por Internet no están clasificadas por la ESRB". Este aviso advierte a quienes van jugar un juego en línea acerca de la posible exposición a charla (texto, audio, video) u otros tipos de contenido creados por otros jugadores (por.ej., mapas, pieles) que no han sido tomados en cuenta por la ESRB al asignar una clasificación a ese juego.

Estadísticas

Conceptos importantes de la utilizacion de los videojuegos Enlace video http://www.blogoff.es/blog/2009/12/11/excelente-video-sobre-videojuegos-y-educacion/

Ejemplo de videojuego educativo

Enlace video http://www.youtube.com/watch?v=x2Kg8EE7vro

Videojuegos Educativos

Nintendo, a la cabeza con la DS y la Wii Nintendo es actualmente el fabricante que se ha situado líder en esta nueva tendencia, aprovechando la potencialidad de sus consolas para apoyar o desarrollar juegos que activen la mente, amplíen el vocabulario e incluso sirvan para aprender un idioma mientras los usuarios se divierten. Los nuevos juegos de Nintendo, bajo la denominación de Touch! Generations, se han convertido en títulos indispensables para todos aquellos que disfrutan del entretenimiento de la videoconsola pero que quieren aprovechar el tiempo de ocio que dedican a este pasatiempo mejorando capacidades intelectuales. Además los juegos de Nintendo están enfocados a todos los públicos, es decir, que cada usuario puede configurar el modo de juego o utilizar aquel que considere más adecuado para su edad. Destacamos los títulos más interesantes para las consolas de Nintendo:

Videojuegos Educativos

§  Brain Training y Más Brain Training del Dr. Kawashima

§  Maths Training

§  English Training y Practice English

§  Training for your eyes

§  Big Brain Academy

§  Mi experto en vocabulario

§  Triivial

Juegos para la PSP, la PS2 y la PS3

•  Mind Quiz

•  Capcom Puzzle World

•  Buzz! El Mega Concurso

•  Go! Puzzle y Go! Sudoku

Juegos educativos XBOX

Smartphones

Ipad en la educación

Enlace video http://www.youtube.com/watch?v=kMia79NHSk0

Bibliografía Aldrich, C. (2009). Learning online with games, simulations, and virtual worlds : strategies for online instruction. San Francisco. Badia, A. (Ed.). (2005). Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender. Barcelona :Graó. Baek, Y. (2010). Gaming for classroom-based learning : digital role playing as a motivator of study. Hershey PA : Information Science Reference. Barberà, E. (2004). La educación en la red : actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje. Barcelona : Paidós.   Batllori, J. (2001). Juegos de ciencias naturales y sociales. Barcelona : Parramón.   Bonilla-Romeu, M. (2004). La educación virtual : nuevo paradigma en el proceso de enseñar y aprender. Hato Rey, P.R. : Publicaciones Puertorriqueñas.   Carenas, F. (2008). Juegos vivenciados : niños con parálisis cerebral . Barcelona : Ediciones CEAC.   Ferdig, R. E. (Ed.). (2009). Handbook of research on effective electronic gaming in education (Vols. 1-3). Hershey, PA : Information Science Reference. Gandulfo de Granato, M. A. (1997). Cuando la tecnologia es un juego : escuela didactica y computación. Buenos Aires : Lumen Hvmanitas.   Gibson, D. & Baek, Y. (Eds.). (2009). Digital simulations for improving education : learning through artificial teaching environments. Hershey, PA : Information Science Reference.   Gros, B. & Aguayos, J. (Eds.). (2004). Pantallas, juegos y educación : la alfabetización digital en la escuela. Bilbao : Desclée de Brouwer.

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Enlace video http://www.youtube.com/watch?v=qlokPJO2h-Y

Para información

Rafael Vázquez ue_rvazquez@suagm.edu Abimael Díaz adiaz@suagm.edu Carmen Ortega ue_cortega@suagm.edu

Presentación y materiales disponibles en la página de la Universidad del Este

http://www.suagm.edu/une Biblioteca