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VIERNES 18:00-20:30 pm ARCIS LIBERTAD 53 Viernes 16 de Mayo- Viernes 25 de Julio. DIPLOMA DE EXTENSIÓN “EDUCACIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL, PROYECTO DE PAÍS” DOMEYKO/SOCIEDAD, OPECH, UNIVERSIDAD DE CHILE /ARCIS/ COLEGIO DE PROFESORES. - PowerPoint PPT Presentation
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VIERNES 18:00-20:30 pm
ARCIS LIBERTAD 53
Viernes 16 de Mayo-Viernes 25 de Julio
DIPLOMA DE EXTENSIÓN
“EDUCACIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL, PROYECTO DE PAÍS”
DOMEYKO/SOCIEDAD, OPECH,UNIVERSIDAD DE CHILE/ARCIS/ COLEGIO DE PROFESORES
Coordinadores: Kemy Oyarzún, Olimpia Riveros, Pablo Monje
El DIPLOMADO “EDUCACIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL, PROYECTO DE PAÍS” entregará una formación sobre el sistema de educación básica, media y superior vigente en Chile hoy, en función de su sentido de país, de su marco regulatorio, de su participación, gobernabilidad y financiamiento.
El DIPLOMADO, en modalidad intensiva, tiene una duración de un semestre y se extiende del VIERNES 16 DE MAYO al VIERNES 25 DE JULIO de 2008, con un total de 11 sesiones de dos horas y media presenciales , lo cual implica 27.30 horas presenciales. Los estudiantes cumplirán además 9.30 horas tutoriales. EL Diploma consta de un total de 37 horas pedagogicas. El Diploma contribuirá a transferir conocimientos especializados y fortalecer los liderazgos de un grupo de 60 profesores, académicos, funcionarios no académicos, para docentes y dirigentes estudiantiles del ámbito educacional. Se trata de un grupo piloto que constituirá, a su vez un núcleo de formadores en promoción de derechos educacionales en el contexto de los procesos modernizadores de la dictadura y del periodo postdictatorial.
El Programa incluirá una introducción al diseño de políticas educacionales con sentido de país, e incorporará el desarrollo y la socialización de destrezas y habilidades en el ejercicio de ciudadanías multisectoriales de la educación chilena.
II. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL Implementar un DIPLOMA de
educación continua para la formación de 60 actores educacionales (estudiantes, funcionarios, profesores) de los sectores público y privado, medio y superior.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
° Ofrecer becas arancelarias a 60 actores educacionales de los sectores público y privado, medio y superior, entre estudiantes, docentes, paradocentes, académicos y funcionarios no académicos
° Formar formadores en ciudadanías educacionales
° Contribuir al desarrollo de sujetos de derecho laboral y estudiantil para el ejercicio de una educación con sentido de país
° Contribuir al desarrollo de masa crítica en materia de ciudadanía educacional
° Contribuir al desarrollo de políticas públicas en educación
° Contribuir al Diálogo Social para una sociedad iintegradora y no excluyente
III. CONTENIDOS º Del Estado Docente a la Educación Neoliberal. Introducción
histórica al Sistema Educacional chileno ° Pedagogías Populares, Participativas y Críticas.
Introducción histórica. ° Marco de Convenios Internacionales sobre Educación º Educación, relaciones sociales y relaciones laborales en el
Chile Contemporáneo º Tensiones de lo privado y lo público en la educación chilena
contemporánea. ¿En qué condiciones es posible hablar de instituciones privadas de servicio público?
º El Rol del Estado en la Educación chilena contemporánea. ° El Rol del Mercado en la Educación chilena contemporánea ° Economía de la Educación. Aspectos de política financiera ° Marco Legal y Regulatorio Actual: La LOCE, Proyecto de Ley
General de Educación. Obstáculos, Desafíos, Alternativas ° La Participación Estudiantil en perspectiva. Aspectos
históricos de las Formas y Espacios de participación desde Claridad al Movimiento de Estudiantes Secundarios.
V. PROGRAMA El Diploma incorpora 27.30 horas presenciales y
9.30 horas tutoriales, con un total de 37 horas. Las clases se impartirán en la Universidad ARCIS, Sede LIBERTAD, los Viernes de 18:00-20:30.
Las horas tutoriales incluyen trabajo en terreno bajo la dirección de uno de los académicos del Claustro.
Se consideran horas tutoriales aquéllas que, ajustándose al proyecto de tutoría, se hayan realizado en el ámbito de competencia de los actores educacionales.
Las 27.30 horas presenciales se cubren en 11 semanas con una sesión semanal.
Modulo Profesor Sesión Fecha
1.Inauguración Jaime GajardoComité Académico
OPECH
1 MAYOViernes 16
2.Introducción histórica a la Educación Chilena
Colegio de ProfesoresOPECHU de Chile
1Viernes 23
3.1 Historia de la Educación II3.2 Economía y Educación en Chile: Aspectos Generales
Augusto SamaniegoUSACH
1 Persona de CENDA
Viernes 30
4.Economía crítica y Educación
chilena
CLAUDIO LARA Escuela de Economía de ARCIS
1 JUNIOViernes 6
5.El Derecho a la Educación. Marco de Convenios Internacionales sobre Educación
Ricardo HeviaUNESCO
Guillermo Sherping
Viernes13
6. La Educación como Derecho. Marco Jurídico Normativo NacionalLa LOCE, la LGE
Teresa Estério
OPECHU de Chile
1
Viernes 20
7.Estado y Educación en el Chile actual
Pablo Monje
OPECH
Viernes 27
8. Pedagogía Popular, Pedagogía Crítica, Pedagogía Participativa
1 Persona del Colegio de Profesores1 Persona de la U de Chile
1 JULIOViernes 4
9. Relaciones sociales y relaciones laborales en la
Educación Chilena actual.
Colegio de Profesores
FENAFUECHANDIME
1Viernes 11
10. Liderazgos estudiantiles
Enseñanza Media yConfech
Viernes 18
11. FORO DEBATE
Hacia un Proyecto Alternativo de Educación de País
Ennio Vivaldi
Jaime GajardoOPECH
Viernes 25
VI. Claustro Académico Ricardo Hevia (UNESCO), Augusto
Samaniego (Académico, Universidad de Santiago), Hugo Facio (Economista, CENDA), Kemy Oyarzún (Académica, U de Chile), Pablo Monje (Académico, U ARCIS), Jaime Gajardo (Presidente, Colegio de Profesores); Teresa Estério (Abogada); Guillermo Sherping (Colegio de Profesores); Claudio Lara, (Economista, Universidad ARCIS);