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ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
ZONA ESCOLAR BG 002
FORMATO PARA GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO
ESCUELA Preparatoria Anexa a Normal 3 Toluca TURNO MatutinoSEMESTRE Cuarto GRUPO I y IIMATERIA Economiacutea PROFESOR Filiberto Reyes Pedraza
3 Macroeconomiacutea
I- Introduccioacuten motivacional
31 Fenoacutemenos econoacutemicos 311Crisis312 desempleo 313inflacioacuten 314devaluaciones
El estudiante investiga y se retroalimenta de sus compantildeeros y del docente para comprender el significado e interrelaciones de los conceptos de crisis desempleo inflacioacuten y devaluacioacuten Se consulta cifras econoacutemicas que indiquen la condicioacuten que se vive en Meacutexico con el propoacutesito de identificar si se viven en la actualidad estos fenoacutemenos econoacutemicos
El docente promueve la formulacioacuten de la pregunta generadora la cual podriacutea ser derivada de la siguiente idea
iquestQueacute fenoacutemenos econoacutemicos se viven en Meacutexico en la actualidad
Enseguida se formulan las preguntas complementarias con base en lo siguienteiquestCuaacuteles son las causas de estos fenoacutemenos econoacutemicosiquestEs posible evitar estos fenoacutemenos econoacutemicosiquestExiste un orden para que suceda uno o varios a la veziquestExiste interrelacioacuten e interdependencia entre ellos
Con base en el conocimiento significativo de los estudiantes en una sesioacuten interactiva se validan o se cancelan las preguntas referidas o se adicionan otras maacutes
Consensadas las preguntas se establece la actividad y su forma de valuacioacuten se propone la ruacutebrica que implica acopio de informacioacuten elaboracioacuten de un texto a manera de ensayo y la elaboracioacuten de un mapa conceptual
En lo referente a investigacioacuten se considera que el estudiante seleccione una situacioacuten real que sea de su intereacutes y aplique la metodologiacutea que el docente promoveraacute
II- COMPETENCIAS A DESARROLLARCategoriacutea Piensa criacutetica y reflexivamente Competencia geneacuterica Desarrolla y propone soluciones a problemas a partir de situaciones reales Atributos Ordena informacioacuten de acuerdo a categoriacuteas jerarquiacuteas y relaciones
Competencia disciplinar identifica el conocimiento social y humanista como una construccioacuten en constante transformacioacuten
Categoriacutea Trabaja en forma colaborativa Competencia geneacuterica Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Atributos Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenoacutemenos
Competencia disciplinar Interpreta su realidad social a partir de los procesos histoacutericos locales nacionales e internacionales que la han configurado
III- QUEacute ESTUDIAR
Vamos a estudiar lo siguienteUnidad1- Introduccioacuten a la economiacutea
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
11Origenes111Formaciones econoacutemicas 112Teoriacuteas y sistema econoacutemico 113factores de la produccioacuten12Teoriacutea econoacutemica 121Beneficio econoacutemico 122comportamiento del mercado
Unidad 2 - Microeconomiacutea21Empresa 211Surgimiento 212Empresa mexicana y globalizacioacuten22Finanzas en la empresa 221Inversioacuten y financiamiento 222Instrumentos de inversioacuten223Impuestos estiacutemulos fiscales y subsidios23Estructura del sistema financiero 231Organismo regulador en Meacutexico 232 La banca
Unidad 3 Macroeconmiacutea31 Fenoacutemenos econoacutemicos 311Crisis312 desempleo 313inflacioacuten 314devaluaciones32Economiacutea Poliacutetica 321 Modelo 322Planeacioacuten323poliacutetica324Desarrollo sustentable33Economiacutea y Estado331Sectorizacioacuten 332Empresa puacuteblica34Economiacutea nacional341Indicadores 342Balanza de Pagos 343Apertura comercial 344 Organismos financieros internacionales
IV- COMO ESTUDIAR V- DONDE ESTUDIAR
Fundamentalmente se consideran tres actividades
1-Investigar que den como producto las fichas de trabajo 2- Elaborar mapas conceptuales que les permitan interrelacionar jerarquizar secuenciar las variables o conceptos econoacutemicos 3- Elaborar textos con contenido estructurados y con un sentido criacutetico y reflexivo4- Argumentacioacuten y defensa de una posicioacuten criacutetica y reflexiva
En el siguiente cuadro se relaciona la temaacutetica de la materia de economiacutea en sus niveles de macro meso y microretiacutecula con su interrelacioacuten con actividades de investigacioacuten mapa conceptual y elaboracioacuten de textos con sentido criacutetico y reflexivo
En lo parte correspondiente a investigacioacuten se refiere las distintas fuentes de informacioacuten a consultar en las cuales predomina la consulta a fuentes digitales ya que se considera que es de acceso generalizado y es sumamente pertinente en la modernidad Se debe de considerar que no son uacutenicamente las fuentes referidas en el siguiente cuadro tambieacuten se debe considerar las que el estudiante valore convenientes al momento de navegar Finalmente se debe de considerar las notas realizadas en labor de aula con la colaboracioacuten de sus compantildeeros estudiantes y de la labor del docente
Macro meso y microreticula Investigacioacuten Mapa conceptual TextoUnidad1- Introduccioacuten a la economiacutea
Consulta de fuentes bibliograacuteficas entre ellas se debe de considerar las siguientes
-Enciclopedia digital ENCARTA la cual se complementa con el siguiente
-Glosario de teacuterminos econoacutemicos cito direccioacuten de internethttpwwwbanxicoorgmxdyndivulgacionglosarioglosariohtml
-Elaborar fichas de resumen
-Microeconomiacutea de Dominick Salvatore de la
Con base en las fichas de trabajo elaboradas con el propoacutesito de dilucidar los concep-tos econoacutemicos
-El estudiante pasa a elaborar un mapa conceptual en el cual procura identificar las relaciones e interrela-ciones entre los conceptos estable-ciendo secuencias y procesos niveles y jerarquiacuteas del conoci-miento econoacutemico
Las actividades de investigacioacuten le permite am-pliar su lenguaje y la cantidad de conceptos que tienen significa-do conjuntamen-te con la esque-matizacioacuten lo-grada mediante los mapas con-ceptuales le da la competen-cia Piensa criacutetica y reflexivamente
11Origenes111Formaciones econoacutemicas 112Teoriacuteas y sistema econoacutemico 113factores de la produccioacuten
Unidad 2 - Microeconomiacutea21Empresa 211Surgimiento 212Empresa mexicana y globalizacioacuten22Finanzas en la empresa 221Inversioacuten y financiamiento 222Instrumentos de inversioacuten223Impuestos estiacutemulos fiscales y subsidios23Estructura del sistema financiero 231Organismo regulador en Meacutexico 232 La
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
banca serie Schaum se debe consultar en sus primeros tres capiacutetulos en el entendido de que basta soacutelo con lo maacutes baacutesico o elemental ya que es bastante especializado
-Disponer de ejercicios de microeconomiacutea y de macroeconomiacutea que fueron solucionados en clase
-Consultas diversas en internet cuando un concepto requiera mayor explicacioacuten
-El estudiante tendraacute como resultado lograr el conocimiento es-tructurado y el pensa-miento complejo que le permita aprender la economiacutea en el largo plazo
Con esto se da lugar a la reforma pues el estudiante logra un meacutetodo de investigarrepre-sentar y expresar el conocimiento aprendido de la materia de economiacutea
Unidad 3 Macroeconomiacutea31 Fenoacutemenos econoacutemicos 311Crisis312 desempleo 313inflacioacuten 314devaluaciones32Economiacutea Poliacutetica 321 Modelo 322Planeacioacuten323poliacutetica324Desarrollo sustentable33Economiacutea y Estado331Sectorizacioacuten 332Empresa puacuteblica34Economiacutea nacional341Indicadores 342Balanza de Pagos 343Apertura comercial 344 Organismos financieros internacionales
VI- EVALUACIOacuteN
Tras la experiencia de distintos ensayos de evaluar considero la maacutes conveniente la que combina la evaluacioacuten sumativa viacutea examen como la evaluacioacuten continua resultando la siguiene composicioacuten
Descripcioacuten ValorExamen tipo enlace 3 puntosExamen viacutea internet (Thatquiz) 2 puntosRubricas (incluye investigar mapas conceptuales y textos) 3 puntosListas de cotejo (incluye firmas participaciones tareas) 2 puntos
Suma 10 puntos
Las preguntas de tipo enlace es la parte que se aborda a continuacioacuten
REACTIVOS PARA LAS MATERIASHISTORIA
ESTRUCTURA SOCIOECONOacuteMICA Y POLIacuteTICA DE MEacuteXICO
1- Presidentes que gobernaron a Meacutexico y que promovieron la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones de productos agriacutecolas a) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Manuel Avila Camacho y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateosd) Gustavo Diacuteaz Ordaz y Adolfo Loacutepez Mateos
2- Presidentes de Meacutexico en el periodo de sustitucioacuten de importaciones de productos industrialesa) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Adolfo Loacutepez Mateos y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateosd) Luis Echeverriacutea Alvarez y Joseacute Loacutepez Portillo
3- Presidentes que gobernaron en el periacuteodo de ldquoagotamiento y crisisrdquo a) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Adolfo Loacutepez Mateos y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Luis Echeverriacutea Alvarez y Joseacute Loacutepez Portillod) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateos
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
4- Poliacutetico poblano que fue 6 antildeos secretario de gobierno 6 presidente de la repuacuteblica y nos heredoacute al presidente que realizoacute la ldquomatanza del 68rdquo ademaacutes de ser el autor de la represioacuten sindical a los maestros meacutedicos electricistas ferrocarrileros entre otros Por uacuteltimo tambieacuten realizoacute el secuestro de universidadesa) Manuel Avila Camachob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
5- Ilustre mexicano considerado el mejor presidente de Meacutexico por su poliacutetica de beneficio al pueblo de Meacutexico ademaacutes de tener el gran meacuterito de exiliar al ex - presidente que veniacutea ejerciendo el ldquomaximatordquoa) Laacutezaro Caacuterdenas del Riacuteob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
6- Se considera la causa principal para que los Estado Unidos de Norteameacuterica no interviniera en la accioacuten de Laacutezaro Caacuterdenas de expropiar la industria petrolera en Meacutexicoa) No le interesaba el petroacuteleo de Meacutexicob) La segunda guerra mundialc) La primera guerra mundiald) No le afectaba en sus intereses
7- Plutarco Eliacuteas Calles con base en su pensamiento ldquoMeacutexico debe dejar de ser gobernado por caudillos revolucionarios y pasar a ser gobernado por institucionesrdquo funda una institucioacuten iquestCuaacutela) La CTMb) el IPNc) El PNRd) la SEP
8- Se considera una de las causas principales del iquestPor queacute se dejoacute de apoyar al sector agriacutecola en el modelo de sustitucioacuten de importacionesa) Fue un fracaso la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones de productos agriacutecolasb) La migracioacuten del campo a la ciudadc) Abandono de las tierrasd) Era necesario expandir el crecimiento econoacutemico al sector industrial 9- Significa el predominio de las actividades de servicios comercio y bancos por sobre otras actividadesa) Terciarizacioacuten de la economiacuteab) Desarrollo del sector primarioc) Desarrollo del sector secundariod) Reforma agraria
10- Significado del llamado ldquoMilagro Mexicanordquoa) Crecimiento de las actividades econoacutemicas a mayor tasa que el crecimiento demograacuteficob) Crecimiento econoacutemico sin inflacioacutenc) Crecimiento econoacutemico con inflacioacutend) Terciarizacioacuten de la econoacutemica y estanflacioacuten
11- Se considera como uno de sus principales significados ldquomercados sin fronterasrdquoa) Liberalismob) Neoliberalismoc) Globalizacioacutend) Estanflacioacuten
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
12- Significoacute hace siglos la afirmacioacuten de parte de los empresarios al gobierno ldquo tu gobierno dediacutecate a ser profesor meacutedico y policiacutea a miacute deacutejame las actividades de produccioacuten distribucioacuten y consumordquoa) Fisiocratasb) Mercantilismod) Claacutesicos de la economiacutead) Liberalismo
13- Constituyen los pilares de la estabilidad del estado mexicano y que fuerzas extranjeras promovieron su caiacuteda o destruccioacuten lo cual fue encomendado a los presidentes de la repuacuteblica a partir de nuestro ingreso al neoliberalismo y globalizacioacutena) PRI CTM y la religioacuten catoacutelicab) La Banca la Constitucioacuten la Religioacutenc) Diputados Senadores Suprema Corte de Justiciad) La Federacioacuten las entidades y los municipios
14- Son factores de la crisis del sistema poliacutetico mexicanoa) La devaluacioacuten del peso la alta inflacioacuten fraude electoralb) El Meacutexico ldquoBroncordquo Asesinato de Colosio y asesinato del presidente del PRIc) La devaluacioacuten del peso la nacionalizacioacuten de la bancad) De 300 diputados se pasa a 500 con los diputados de proporcionalidad
15- El populismo tiene su origen en la incorrecta aplicacioacuten del concepto de a) Socialismob)Comunismoc) Re- distribucioacuten de la riquezad) Justicia social
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
11Origenes111Formaciones econoacutemicas 112Teoriacuteas y sistema econoacutemico 113factores de la produccioacuten12Teoriacutea econoacutemica 121Beneficio econoacutemico 122comportamiento del mercado
Unidad 2 - Microeconomiacutea21Empresa 211Surgimiento 212Empresa mexicana y globalizacioacuten22Finanzas en la empresa 221Inversioacuten y financiamiento 222Instrumentos de inversioacuten223Impuestos estiacutemulos fiscales y subsidios23Estructura del sistema financiero 231Organismo regulador en Meacutexico 232 La banca
Unidad 3 Macroeconmiacutea31 Fenoacutemenos econoacutemicos 311Crisis312 desempleo 313inflacioacuten 314devaluaciones32Economiacutea Poliacutetica 321 Modelo 322Planeacioacuten323poliacutetica324Desarrollo sustentable33Economiacutea y Estado331Sectorizacioacuten 332Empresa puacuteblica34Economiacutea nacional341Indicadores 342Balanza de Pagos 343Apertura comercial 344 Organismos financieros internacionales
IV- COMO ESTUDIAR V- DONDE ESTUDIAR
Fundamentalmente se consideran tres actividades
1-Investigar que den como producto las fichas de trabajo 2- Elaborar mapas conceptuales que les permitan interrelacionar jerarquizar secuenciar las variables o conceptos econoacutemicos 3- Elaborar textos con contenido estructurados y con un sentido criacutetico y reflexivo4- Argumentacioacuten y defensa de una posicioacuten criacutetica y reflexiva
En el siguiente cuadro se relaciona la temaacutetica de la materia de economiacutea en sus niveles de macro meso y microretiacutecula con su interrelacioacuten con actividades de investigacioacuten mapa conceptual y elaboracioacuten de textos con sentido criacutetico y reflexivo
En lo parte correspondiente a investigacioacuten se refiere las distintas fuentes de informacioacuten a consultar en las cuales predomina la consulta a fuentes digitales ya que se considera que es de acceso generalizado y es sumamente pertinente en la modernidad Se debe de considerar que no son uacutenicamente las fuentes referidas en el siguiente cuadro tambieacuten se debe considerar las que el estudiante valore convenientes al momento de navegar Finalmente se debe de considerar las notas realizadas en labor de aula con la colaboracioacuten de sus compantildeeros estudiantes y de la labor del docente
Macro meso y microreticula Investigacioacuten Mapa conceptual TextoUnidad1- Introduccioacuten a la economiacutea
Consulta de fuentes bibliograacuteficas entre ellas se debe de considerar las siguientes
-Enciclopedia digital ENCARTA la cual se complementa con el siguiente
-Glosario de teacuterminos econoacutemicos cito direccioacuten de internethttpwwwbanxicoorgmxdyndivulgacionglosarioglosariohtml
-Elaborar fichas de resumen
-Microeconomiacutea de Dominick Salvatore de la
Con base en las fichas de trabajo elaboradas con el propoacutesito de dilucidar los concep-tos econoacutemicos
-El estudiante pasa a elaborar un mapa conceptual en el cual procura identificar las relaciones e interrela-ciones entre los conceptos estable-ciendo secuencias y procesos niveles y jerarquiacuteas del conoci-miento econoacutemico
Las actividades de investigacioacuten le permite am-pliar su lenguaje y la cantidad de conceptos que tienen significa-do conjuntamen-te con la esque-matizacioacuten lo-grada mediante los mapas con-ceptuales le da la competen-cia Piensa criacutetica y reflexivamente
11Origenes111Formaciones econoacutemicas 112Teoriacuteas y sistema econoacutemico 113factores de la produccioacuten
Unidad 2 - Microeconomiacutea21Empresa 211Surgimiento 212Empresa mexicana y globalizacioacuten22Finanzas en la empresa 221Inversioacuten y financiamiento 222Instrumentos de inversioacuten223Impuestos estiacutemulos fiscales y subsidios23Estructura del sistema financiero 231Organismo regulador en Meacutexico 232 La
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
banca serie Schaum se debe consultar en sus primeros tres capiacutetulos en el entendido de que basta soacutelo con lo maacutes baacutesico o elemental ya que es bastante especializado
-Disponer de ejercicios de microeconomiacutea y de macroeconomiacutea que fueron solucionados en clase
-Consultas diversas en internet cuando un concepto requiera mayor explicacioacuten
-El estudiante tendraacute como resultado lograr el conocimiento es-tructurado y el pensa-miento complejo que le permita aprender la economiacutea en el largo plazo
Con esto se da lugar a la reforma pues el estudiante logra un meacutetodo de investigarrepre-sentar y expresar el conocimiento aprendido de la materia de economiacutea
Unidad 3 Macroeconomiacutea31 Fenoacutemenos econoacutemicos 311Crisis312 desempleo 313inflacioacuten 314devaluaciones32Economiacutea Poliacutetica 321 Modelo 322Planeacioacuten323poliacutetica324Desarrollo sustentable33Economiacutea y Estado331Sectorizacioacuten 332Empresa puacuteblica34Economiacutea nacional341Indicadores 342Balanza de Pagos 343Apertura comercial 344 Organismos financieros internacionales
VI- EVALUACIOacuteN
Tras la experiencia de distintos ensayos de evaluar considero la maacutes conveniente la que combina la evaluacioacuten sumativa viacutea examen como la evaluacioacuten continua resultando la siguiene composicioacuten
Descripcioacuten ValorExamen tipo enlace 3 puntosExamen viacutea internet (Thatquiz) 2 puntosRubricas (incluye investigar mapas conceptuales y textos) 3 puntosListas de cotejo (incluye firmas participaciones tareas) 2 puntos
Suma 10 puntos
Las preguntas de tipo enlace es la parte que se aborda a continuacioacuten
REACTIVOS PARA LAS MATERIASHISTORIA
ESTRUCTURA SOCIOECONOacuteMICA Y POLIacuteTICA DE MEacuteXICO
1- Presidentes que gobernaron a Meacutexico y que promovieron la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones de productos agriacutecolas a) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Manuel Avila Camacho y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateosd) Gustavo Diacuteaz Ordaz y Adolfo Loacutepez Mateos
2- Presidentes de Meacutexico en el periodo de sustitucioacuten de importaciones de productos industrialesa) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Adolfo Loacutepez Mateos y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateosd) Luis Echeverriacutea Alvarez y Joseacute Loacutepez Portillo
3- Presidentes que gobernaron en el periacuteodo de ldquoagotamiento y crisisrdquo a) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Adolfo Loacutepez Mateos y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Luis Echeverriacutea Alvarez y Joseacute Loacutepez Portillod) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateos
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
4- Poliacutetico poblano que fue 6 antildeos secretario de gobierno 6 presidente de la repuacuteblica y nos heredoacute al presidente que realizoacute la ldquomatanza del 68rdquo ademaacutes de ser el autor de la represioacuten sindical a los maestros meacutedicos electricistas ferrocarrileros entre otros Por uacuteltimo tambieacuten realizoacute el secuestro de universidadesa) Manuel Avila Camachob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
5- Ilustre mexicano considerado el mejor presidente de Meacutexico por su poliacutetica de beneficio al pueblo de Meacutexico ademaacutes de tener el gran meacuterito de exiliar al ex - presidente que veniacutea ejerciendo el ldquomaximatordquoa) Laacutezaro Caacuterdenas del Riacuteob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
6- Se considera la causa principal para que los Estado Unidos de Norteameacuterica no interviniera en la accioacuten de Laacutezaro Caacuterdenas de expropiar la industria petrolera en Meacutexicoa) No le interesaba el petroacuteleo de Meacutexicob) La segunda guerra mundialc) La primera guerra mundiald) No le afectaba en sus intereses
7- Plutarco Eliacuteas Calles con base en su pensamiento ldquoMeacutexico debe dejar de ser gobernado por caudillos revolucionarios y pasar a ser gobernado por institucionesrdquo funda una institucioacuten iquestCuaacutela) La CTMb) el IPNc) El PNRd) la SEP
8- Se considera una de las causas principales del iquestPor queacute se dejoacute de apoyar al sector agriacutecola en el modelo de sustitucioacuten de importacionesa) Fue un fracaso la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones de productos agriacutecolasb) La migracioacuten del campo a la ciudadc) Abandono de las tierrasd) Era necesario expandir el crecimiento econoacutemico al sector industrial 9- Significa el predominio de las actividades de servicios comercio y bancos por sobre otras actividadesa) Terciarizacioacuten de la economiacuteab) Desarrollo del sector primarioc) Desarrollo del sector secundariod) Reforma agraria
10- Significado del llamado ldquoMilagro Mexicanordquoa) Crecimiento de las actividades econoacutemicas a mayor tasa que el crecimiento demograacuteficob) Crecimiento econoacutemico sin inflacioacutenc) Crecimiento econoacutemico con inflacioacutend) Terciarizacioacuten de la econoacutemica y estanflacioacuten
11- Se considera como uno de sus principales significados ldquomercados sin fronterasrdquoa) Liberalismob) Neoliberalismoc) Globalizacioacutend) Estanflacioacuten
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
12- Significoacute hace siglos la afirmacioacuten de parte de los empresarios al gobierno ldquo tu gobierno dediacutecate a ser profesor meacutedico y policiacutea a miacute deacutejame las actividades de produccioacuten distribucioacuten y consumordquoa) Fisiocratasb) Mercantilismod) Claacutesicos de la economiacutead) Liberalismo
13- Constituyen los pilares de la estabilidad del estado mexicano y que fuerzas extranjeras promovieron su caiacuteda o destruccioacuten lo cual fue encomendado a los presidentes de la repuacuteblica a partir de nuestro ingreso al neoliberalismo y globalizacioacutena) PRI CTM y la religioacuten catoacutelicab) La Banca la Constitucioacuten la Religioacutenc) Diputados Senadores Suprema Corte de Justiciad) La Federacioacuten las entidades y los municipios
14- Son factores de la crisis del sistema poliacutetico mexicanoa) La devaluacioacuten del peso la alta inflacioacuten fraude electoralb) El Meacutexico ldquoBroncordquo Asesinato de Colosio y asesinato del presidente del PRIc) La devaluacioacuten del peso la nacionalizacioacuten de la bancad) De 300 diputados se pasa a 500 con los diputados de proporcionalidad
15- El populismo tiene su origen en la incorrecta aplicacioacuten del concepto de a) Socialismob)Comunismoc) Re- distribucioacuten de la riquezad) Justicia social
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
banca serie Schaum se debe consultar en sus primeros tres capiacutetulos en el entendido de que basta soacutelo con lo maacutes baacutesico o elemental ya que es bastante especializado
-Disponer de ejercicios de microeconomiacutea y de macroeconomiacutea que fueron solucionados en clase
-Consultas diversas en internet cuando un concepto requiera mayor explicacioacuten
-El estudiante tendraacute como resultado lograr el conocimiento es-tructurado y el pensa-miento complejo que le permita aprender la economiacutea en el largo plazo
Con esto se da lugar a la reforma pues el estudiante logra un meacutetodo de investigarrepre-sentar y expresar el conocimiento aprendido de la materia de economiacutea
Unidad 3 Macroeconomiacutea31 Fenoacutemenos econoacutemicos 311Crisis312 desempleo 313inflacioacuten 314devaluaciones32Economiacutea Poliacutetica 321 Modelo 322Planeacioacuten323poliacutetica324Desarrollo sustentable33Economiacutea y Estado331Sectorizacioacuten 332Empresa puacuteblica34Economiacutea nacional341Indicadores 342Balanza de Pagos 343Apertura comercial 344 Organismos financieros internacionales
VI- EVALUACIOacuteN
Tras la experiencia de distintos ensayos de evaluar considero la maacutes conveniente la que combina la evaluacioacuten sumativa viacutea examen como la evaluacioacuten continua resultando la siguiene composicioacuten
Descripcioacuten ValorExamen tipo enlace 3 puntosExamen viacutea internet (Thatquiz) 2 puntosRubricas (incluye investigar mapas conceptuales y textos) 3 puntosListas de cotejo (incluye firmas participaciones tareas) 2 puntos
Suma 10 puntos
Las preguntas de tipo enlace es la parte que se aborda a continuacioacuten
REACTIVOS PARA LAS MATERIASHISTORIA
ESTRUCTURA SOCIOECONOacuteMICA Y POLIacuteTICA DE MEacuteXICO
1- Presidentes que gobernaron a Meacutexico y que promovieron la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones de productos agriacutecolas a) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Manuel Avila Camacho y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateosd) Gustavo Diacuteaz Ordaz y Adolfo Loacutepez Mateos
2- Presidentes de Meacutexico en el periodo de sustitucioacuten de importaciones de productos industrialesa) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Adolfo Loacutepez Mateos y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateosd) Luis Echeverriacutea Alvarez y Joseacute Loacutepez Portillo
3- Presidentes que gobernaron en el periacuteodo de ldquoagotamiento y crisisrdquo a) Manuel Avila Camacho y Miguel Alemaacuten Valdezb) Adolfo Loacutepez Mateos y Gustavo Diacuteaz Ordazc) Luis Echeverriacutea Alvarez y Joseacute Loacutepez Portillod) Miguel Alemaacuten Valdez y Adolfo Loacutepez Mateos
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
4- Poliacutetico poblano que fue 6 antildeos secretario de gobierno 6 presidente de la repuacuteblica y nos heredoacute al presidente que realizoacute la ldquomatanza del 68rdquo ademaacutes de ser el autor de la represioacuten sindical a los maestros meacutedicos electricistas ferrocarrileros entre otros Por uacuteltimo tambieacuten realizoacute el secuestro de universidadesa) Manuel Avila Camachob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
5- Ilustre mexicano considerado el mejor presidente de Meacutexico por su poliacutetica de beneficio al pueblo de Meacutexico ademaacutes de tener el gran meacuterito de exiliar al ex - presidente que veniacutea ejerciendo el ldquomaximatordquoa) Laacutezaro Caacuterdenas del Riacuteob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
6- Se considera la causa principal para que los Estado Unidos de Norteameacuterica no interviniera en la accioacuten de Laacutezaro Caacuterdenas de expropiar la industria petrolera en Meacutexicoa) No le interesaba el petroacuteleo de Meacutexicob) La segunda guerra mundialc) La primera guerra mundiald) No le afectaba en sus intereses
7- Plutarco Eliacuteas Calles con base en su pensamiento ldquoMeacutexico debe dejar de ser gobernado por caudillos revolucionarios y pasar a ser gobernado por institucionesrdquo funda una institucioacuten iquestCuaacutela) La CTMb) el IPNc) El PNRd) la SEP
8- Se considera una de las causas principales del iquestPor queacute se dejoacute de apoyar al sector agriacutecola en el modelo de sustitucioacuten de importacionesa) Fue un fracaso la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones de productos agriacutecolasb) La migracioacuten del campo a la ciudadc) Abandono de las tierrasd) Era necesario expandir el crecimiento econoacutemico al sector industrial 9- Significa el predominio de las actividades de servicios comercio y bancos por sobre otras actividadesa) Terciarizacioacuten de la economiacuteab) Desarrollo del sector primarioc) Desarrollo del sector secundariod) Reforma agraria
10- Significado del llamado ldquoMilagro Mexicanordquoa) Crecimiento de las actividades econoacutemicas a mayor tasa que el crecimiento demograacuteficob) Crecimiento econoacutemico sin inflacioacutenc) Crecimiento econoacutemico con inflacioacutend) Terciarizacioacuten de la econoacutemica y estanflacioacuten
11- Se considera como uno de sus principales significados ldquomercados sin fronterasrdquoa) Liberalismob) Neoliberalismoc) Globalizacioacutend) Estanflacioacuten
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
12- Significoacute hace siglos la afirmacioacuten de parte de los empresarios al gobierno ldquo tu gobierno dediacutecate a ser profesor meacutedico y policiacutea a miacute deacutejame las actividades de produccioacuten distribucioacuten y consumordquoa) Fisiocratasb) Mercantilismod) Claacutesicos de la economiacutead) Liberalismo
13- Constituyen los pilares de la estabilidad del estado mexicano y que fuerzas extranjeras promovieron su caiacuteda o destruccioacuten lo cual fue encomendado a los presidentes de la repuacuteblica a partir de nuestro ingreso al neoliberalismo y globalizacioacutena) PRI CTM y la religioacuten catoacutelicab) La Banca la Constitucioacuten la Religioacutenc) Diputados Senadores Suprema Corte de Justiciad) La Federacioacuten las entidades y los municipios
14- Son factores de la crisis del sistema poliacutetico mexicanoa) La devaluacioacuten del peso la alta inflacioacuten fraude electoralb) El Meacutexico ldquoBroncordquo Asesinato de Colosio y asesinato del presidente del PRIc) La devaluacioacuten del peso la nacionalizacioacuten de la bancad) De 300 diputados se pasa a 500 con los diputados de proporcionalidad
15- El populismo tiene su origen en la incorrecta aplicacioacuten del concepto de a) Socialismob)Comunismoc) Re- distribucioacuten de la riquezad) Justicia social
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
4- Poliacutetico poblano que fue 6 antildeos secretario de gobierno 6 presidente de la repuacuteblica y nos heredoacute al presidente que realizoacute la ldquomatanza del 68rdquo ademaacutes de ser el autor de la represioacuten sindical a los maestros meacutedicos electricistas ferrocarrileros entre otros Por uacuteltimo tambieacuten realizoacute el secuestro de universidadesa) Manuel Avila Camachob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
5- Ilustre mexicano considerado el mejor presidente de Meacutexico por su poliacutetica de beneficio al pueblo de Meacutexico ademaacutes de tener el gran meacuterito de exiliar al ex - presidente que veniacutea ejerciendo el ldquomaximatordquoa) Laacutezaro Caacuterdenas del Riacuteob) Adolfo Loacutepez Mateosc) Luis Echeverriacutea Alvarezd) Guatavo Diacuteaz Ordaz
6- Se considera la causa principal para que los Estado Unidos de Norteameacuterica no interviniera en la accioacuten de Laacutezaro Caacuterdenas de expropiar la industria petrolera en Meacutexicoa) No le interesaba el petroacuteleo de Meacutexicob) La segunda guerra mundialc) La primera guerra mundiald) No le afectaba en sus intereses
7- Plutarco Eliacuteas Calles con base en su pensamiento ldquoMeacutexico debe dejar de ser gobernado por caudillos revolucionarios y pasar a ser gobernado por institucionesrdquo funda una institucioacuten iquestCuaacutela) La CTMb) el IPNc) El PNRd) la SEP
8- Se considera una de las causas principales del iquestPor queacute se dejoacute de apoyar al sector agriacutecola en el modelo de sustitucioacuten de importacionesa) Fue un fracaso la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones de productos agriacutecolasb) La migracioacuten del campo a la ciudadc) Abandono de las tierrasd) Era necesario expandir el crecimiento econoacutemico al sector industrial 9- Significa el predominio de las actividades de servicios comercio y bancos por sobre otras actividadesa) Terciarizacioacuten de la economiacuteab) Desarrollo del sector primarioc) Desarrollo del sector secundariod) Reforma agraria
10- Significado del llamado ldquoMilagro Mexicanordquoa) Crecimiento de las actividades econoacutemicas a mayor tasa que el crecimiento demograacuteficob) Crecimiento econoacutemico sin inflacioacutenc) Crecimiento econoacutemico con inflacioacutend) Terciarizacioacuten de la econoacutemica y estanflacioacuten
11- Se considera como uno de sus principales significados ldquomercados sin fronterasrdquoa) Liberalismob) Neoliberalismoc) Globalizacioacutend) Estanflacioacuten
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
12- Significoacute hace siglos la afirmacioacuten de parte de los empresarios al gobierno ldquo tu gobierno dediacutecate a ser profesor meacutedico y policiacutea a miacute deacutejame las actividades de produccioacuten distribucioacuten y consumordquoa) Fisiocratasb) Mercantilismod) Claacutesicos de la economiacutead) Liberalismo
13- Constituyen los pilares de la estabilidad del estado mexicano y que fuerzas extranjeras promovieron su caiacuteda o destruccioacuten lo cual fue encomendado a los presidentes de la repuacuteblica a partir de nuestro ingreso al neoliberalismo y globalizacioacutena) PRI CTM y la religioacuten catoacutelicab) La Banca la Constitucioacuten la Religioacutenc) Diputados Senadores Suprema Corte de Justiciad) La Federacioacuten las entidades y los municipios
14- Son factores de la crisis del sistema poliacutetico mexicanoa) La devaluacioacuten del peso la alta inflacioacuten fraude electoralb) El Meacutexico ldquoBroncordquo Asesinato de Colosio y asesinato del presidente del PRIc) La devaluacioacuten del peso la nacionalizacioacuten de la bancad) De 300 diputados se pasa a 500 con los diputados de proporcionalidad
15- El populismo tiene su origen en la incorrecta aplicacioacuten del concepto de a) Socialismob)Comunismoc) Re- distribucioacuten de la riquezad) Justicia social
ldquo2013 Antildeo del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacioacutenrdquo
12- Significoacute hace siglos la afirmacioacuten de parte de los empresarios al gobierno ldquo tu gobierno dediacutecate a ser profesor meacutedico y policiacutea a miacute deacutejame las actividades de produccioacuten distribucioacuten y consumordquoa) Fisiocratasb) Mercantilismod) Claacutesicos de la economiacutead) Liberalismo
13- Constituyen los pilares de la estabilidad del estado mexicano y que fuerzas extranjeras promovieron su caiacuteda o destruccioacuten lo cual fue encomendado a los presidentes de la repuacuteblica a partir de nuestro ingreso al neoliberalismo y globalizacioacutena) PRI CTM y la religioacuten catoacutelicab) La Banca la Constitucioacuten la Religioacutenc) Diputados Senadores Suprema Corte de Justiciad) La Federacioacuten las entidades y los municipios
14- Son factores de la crisis del sistema poliacutetico mexicanoa) La devaluacioacuten del peso la alta inflacioacuten fraude electoralb) El Meacutexico ldquoBroncordquo Asesinato de Colosio y asesinato del presidente del PRIc) La devaluacioacuten del peso la nacionalizacioacuten de la bancad) De 300 diputados se pasa a 500 con los diputados de proporcionalidad
15- El populismo tiene su origen en la incorrecta aplicacioacuten del concepto de a) Socialismob)Comunismoc) Re- distribucioacuten de la riquezad) Justicia social
