3
CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET “EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONESTALLER DE RECUPERACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 4° Nombre:_______________________________Fecha:_________________1° Periodo. PROPÓSITO: Facilitar que el alumnado alcance las capacidades básicas contenidas en los objetivos generales del primer periodo. 1. Colorea y describe cada etapa del crecimiento y desarrollo de la planta

nazaretprimaria4b.files.wordpress.com · Web viewFacilitar que el alumnado alcance las capacidades básicas contenidas en los objetivos generales del primer periodo. Colorea y describe

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: nazaretprimaria4b.files.wordpress.com · Web viewFacilitar que el alumnado alcance las capacidades básicas contenidas en los objetivos generales del primer periodo. Colorea y describe

CENTRO EDUCATIVO SAGRADA FAMILIA DE NAZARET “EDUCAMOS LA MENTE Y EL CORAZÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES”

TALLER DE RECUPERACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 4°

Nombre:_______________________________Fecha:_________________1° Periodo.

PROPÓSITO: Facilitar que el alumnado alcance las capacidades básicas contenidas en los objetivos generales del primer periodo.

1. Colorea y describe cada etapa del crecimiento y desarrollo de la planta

Page 2: nazaretprimaria4b.files.wordpress.com · Web viewFacilitar que el alumnado alcance las capacidades básicas contenidas en los objetivos generales del primer periodo. Colorea y describe

2. busca en la sopa de letras las siguientes palabras y luego construye una adivinanza de dedicada a las plantas.

3. ¿Qué es el proceso de fotosíntesis? ¿Cuáles son los elementos que utilizan las plantas para fabricar sus alimentos y los productos que resultan del proceso?

4. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=1pCydtCxydE y posteriormente crea una poesía alusiva al tema.

5. Completa la imagen escribiendo en cada recuadro y teniendo en cuenta la dirección de las flechas que sustancias entran a la planta y cuales salen en el proceso de fotosíntesis. La dirección de las flechas es importante para entender que entra, que sale y que sustancia suben y que sustancias bajan.