BIENVENIDOS(AS) AL NUEVO EPISODIO DE

APRENDIZAJE….

Disfruten y aprovechen su creatividad al máximo…

PFCTI

Yonimarc Ramírez

CI.17.190.148

Consejo Comunal Pueblo Nuevo 1 y 2

PFCTI 8/2/2013

"LO FUNDAMENTAL DE TODO PROCESO PEDAGÓGICO

ES

EL APRENDIZAJE

Y NO

LA ENSEÑANZA.

ES EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE

Y SU

PARTICIPACIÓN EL LOGRO DESEADO."

(UNESCO, 1995)

OBJETIVO:

Mostrar las maneras de realizar mapas conceptuales y mentales, para

que los facilitadores refuercen o conozcan los pasos a seguir para la elaboración

de los mismos.

Finalidad:

Este taller, se emite con la finalidad de que cada participante pueda expresar

de manera sencilla, clara y creativa, sus ideas o planteamientos sobre

determinados temas, para hacer más significativo el proceso de muestra de

aprendizaje y emisión de temáticas en los diferentes contextos donde sea

pertinente.

¿Qué es un MAPA?

¿A qué se refiere la palabra: MENTAL?

TODO LO ANTERIOR TOMADO DE: www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm

¿Cómo Elaborar un Mapa Mental?

PARA DESARROLLAR UN MAPA MENTAL DE CUALQUIER PROYECTO QUE TENGA EN

MENTE, UTILICE LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES: (NECESITARÁ PAPEL, LÁPIZ. GOMA Y

COLORES)

1. EL MAPA DEBE ESTAR FORMADO POR UN MÍNIMO DE PALABRAS. UTILICE ÚNICAMENTE IDEAS CLAVE

E IMÁGENES.

2. INICIE SIEMPRE DESDE EL CENTRO DE LA HOJA, COLOCANDO LA IDEA CENTRAL (OBJETIVO) Y

REMARCÁNDOLO.

3. A PARTIR DE ESA IDEA CENTRAL, GENERE UNA LLUVIA DE IDEAS QUE ESTEN RELACIONADAS CON EL

TEMA.

4. PARA DARLE MÁS IMPORTANCIA A UNAS IDEAS QUE A OTRAS (PRIORIZAR), USE EL SENTIDO DE LAS

MANECILLAS DEL RELOJ.

5. ACOMODE ESAS IDEAS ALREDEDOR DE LA IDEA CENTRAL, EVITANDO AMONTONARLAS.

6. RELACIONE LA IDEA CENTRAL CON LOS SUBTEMAS UTILIZANDO LINEAS QUE LAS UNAN.

7. REMARQUE SUS IDEAS ENCERRÁNDOLAS EN CÍRCULOS, SUBRAYÁNDOLAS, PONIENDO COLORES,

IMÁGENES, ETC. USE TODO AQUELLO QUE LE SIRVA PARA DIFERENCIAR Y HACER MÁS CLARA LA

RELACION ENTRE LAS IDEAS.

8. SEA CREATIVO, DELE IMPORTANCIA AL MAPA MENTAL Y DIVIÉRTASE AL MISMO.

9. NO SE LIMITE, SI SE LE ACABA LA HOJA PEGUE UNA NUEVA. SU MENTE NO SE GUÍA POR EL TAMAÑO

DEL PAPEL.

SEGÚN LO PUBLICADO EN: http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm

Nemotécnica originalmente: Mnemotécnica= Ejercitar la mente.

APARTE ***

http://www.slideshare.net/guest975e56/como-elaborar-mapas-mentales

Buscar en internet después de esta explicación. Página señalada.

Como Elaborar Mapas Mentales

www.slideshare.net/guest975e56/como-elaborar-mapas-mentales14/05/2008 – Pasos para hacer un mapa mental. 1. Utiliza un mínimo de palabras posibles. De preferencia “palabras clave” o mejor aún imágenes. 2

MAPAS CONCEPTUALES

MAPAS CONCEPTUALES Y REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. MAPA CONCEPTUAL: CONCEPTO Y FINALIDAD

Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del

Constructivismo que produce aprendizajes significativos al

relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación,

jerarquización e impacto visual.

ES UNA FORMA DE SINTETIZAR LA INFORMACIÓN

PARA

COMPRENDERLA

ESTA TÉCNICA

ES UTLIZADA

EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS,

DESDE PREESCOLAR HASTA LA UNIVERSIDAD,

ENINFORMES

HASTA EN TESIS DE INVESTIGACIÓN. PERMITE

AL DOCENTE Y AL ALUMNO

ORGANIZAR, INTERRELACIONAR Y FIJAREL CONOCIMIENTO

DEL CONTENIDO ESTUDIADO.

SU OBJETIVO ES REPRESENTAR

RELACIONES ENTRE CONCEPTOS EN FORMA DE PROPOSICIONES.

LOS CONCEPTOS ESTÁN INCLUIDOS EN CAJAS O CÍRCULOS,

MIENTRAS QUE LAS RELACIONES ENTRE ELLOS SE EXPLICITAN MEDIANTE LÍNEAS

QUE UNEN SUS CAJAS RESPECTIVAS.

LAS LÍNEAS, A SU VEZ, TIENEN PALABRAS ASOCIADAS QUE DESCRIBEN CUÁL ES LA NATURALEZA DE LA RELACIÓN QUE LIGA LOS CONCEPTOS.

http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_ conceptual http://www.monografias.com/ trabajos10/mema/mema.shtml#ele http://www.infovis.net/printMag.php ?num=141&lang=1

¿CÓMO SE CONSTRUYE UN MAPA CONCEPTUAL?

ELEMENTOS

CONCEPTO:

EL CONCEPTO, PUEDE SER CONSIDERADO COMO AQUELLA PALABRA QUE SE EMPLEA PARA DESIGNAR

CIERTA IMAGEN DE UN OBJETO O DE UN ACONTECIMIENTO QUE SE PRODUCE EN LA MENTE DEL

INDIVIDUO,

EXISTEN CONCEPTOS QUE NOS DEFINEN ELEMENTOS CONCRETOS (CASA, ESCRITORIO)

OTROS QUE DEFINEN NOCIONES ABSTRACTAS, QUE NO PODEMOS TOCAR PERO QUE EXISTEN EN LA REALIDAD

(DEMOCRACIA, ESTADO).

LOS CONCEPTOS ESTÁN INCLUIDOS EN CAJAS O CÍRCULOS, MIENTRAS QUE LAS RELACIONES ENTRE ELLOS SE EXPLICITAN

MEDIANTE LÍNEAS QUE UNEN SUS CAJAS RESPECTIVAS.

CONECTORES:

Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las

palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así

armar una "proposición"

EJ. : PARA, POR, DONDE, COMO, ENTRE OTRAS.

Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u

oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos.

PROPOSICIÓN: una proposición es una “frase acerca de cierto objeto o suceso en el

universo, que ocurre de forma natural o artificial. Las proposiciones contienen dos o más

conceptos conectados con otras palabras que forman una frase coherente”. Se las suele

llamar “unidades semánticas”.

Líneas y flechas de enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no

se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las

palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos.

ELABORACIÓNConjuntando las propuestas de Novak y Gowin (1988), Ontoria (1993), Pérez (1995), Horton (1993) y González (1992), para la elaboración de un mapa conceptual es necesario:

1. Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.

2. Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.

3. Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.

4. Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.

5. Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.

http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1

TIPOS DE MAPAS CONCEPTUALES

ESTRUCTURA

Mapa Jerárquico:

En el que a partir del concepto principal (situado en la parte superior) va descendiendo verticalmente según el orden de importancia. Vemos varios ejemplos de mapa jerárquicos aquí.

Mapa en araña: Que sitúa el tema principal en el centro y dibuja los temas subordinados a su alrededor, como las patas de una araña, de manera radial.

Mapa de Organigrama:

Que organiza la información de manera lineal o bidimensional, pero indicando el flujo recomendado para la lectura, la forma de seguir la información o las decisiones que hay que adoptar según se va avanzando en su lectura y comprensión.

Mapa Sistémico

Similar al anterior, pero añadiendo entradas y salidas.

Imagen de Paisaje:

Elaborando el mapa a modo de paisaje, tomando como referencia un lugar real o imaginario, organizar los conceptos y proposiciones siguiendo el dibujo correspondiente.

Multidimensional:

Incluye un organigrama complicado en una figura bio tri-dimensional