VIGILANCIA, PODER Y CASTIGO: LECTURA CRÍTICA A

LA NOVELA DISTÓPICALengua y Litratura

3°M

Colegio Rauquén

Instrucciones

■ A continuación, se presentará materia referente a la primera prueba de lectura del año, y que corresponde a toda la materia para esta semana.

■ Debe copiar toda la información de las diapositivas en su cuaderno.

■ Finalmente, realice las actividades propuestas en el cuaderno.

La novela distópica

■ La distopía es un subgénero de la literatura de

ciencia ficción que presenta una hipotética

sociedad futura donde, ya sea por la

deshumanización de la misma, un gobierno

totalitario o el control intrusivo que la tecnología

ejerce sobre el día al día, el individualismo se

degrada en términos absolutos en favor del

pensamiento único y de una sociedad unitaria.

■ En definitiva, un mundo de pesadilla donde nadie

debe saltarse las reglas o corre el riesgo de ser

aniquilado. Por ello, se afirma que la distopía es lo

opuesto a la utopía, la sociedad ideal donde todo

funciona perfectamente.

■ Los relatos distópicos son una protesta contra ciertos sistemas de gobierno o ideales sociales extremistas que acaban resultando peligrosos. Precisamente este aspecto negativo sirve como llamada de atención con valor didáctico al representar lo que podría suceder con la humanidad en el futuro si no se tiene cuidado.

■ El miedo, la coacción y la falta de libertad son los elementos principales en esta clase de narración. Otras características de este subgénero son la presencia del dolor y de la presión psicológica; la alienación del individuo, ya sea por adoctrinamiento o por el uso de drogas que le privan de la capacidad de sentir o emocionarse (como sucede en Despierta); un evidente halo de pesimismo, y la presencia de un antagonista inflexible y malvado, así como de un protagonista que puede abrir los ojos a la realidad y rebelarse ante su destino y el de los que lo rodean.

■ Las primeras historias de este tipo

aparecieron a finales del XIX; sin

embargo, son tres los títulos de

referencia que han inspirado a la

mayoría de los que han venido

después: Un mundo feliz, de Aldous

Huxley, 1984, de George Orwell, y

Fahrenheit 451, de Ray Bradbury.

Las distopías del siglo XXI

■ Las nuevas distopías juveniles tratan algunos de estos

elementos, aunque no de la forma tan extrema como los

clásicos por el tipo de público al que va dirigido. No

obstante, esto no impide que sean historias igual de

reflexivas en las que se combinan hábilmente aventura,

intriga o romance con ciencia ficción, sin eludir que el

lector se detenga a pensar sobre lo acertado o no de

ciertos comportamientos y de las consecuencias que

pueden acarrear, del mismo modo que aprende a valorar

y a desestimar aspectos importantes de las diferentes

sociedades posibles. Algunas de las distopías que han

abierto las puertas del género a muchos jóvenes lectores

son Los juegos del hambre, de Suzanne Collins, o El

corredor del laberinto, de James Dashner.

Películas distópicas recomendadas:

■ Para complementar el estudio sobre distopías, se

recomiendan las siguientes películas:

■ Akira (1988)

■ Mad Max: Fury Road (2015)

■ Black Mirror (2011-2019) (serie)

■ Yo, Robot (2004)

■ Blade Runner (1982)

■ Los juegos del hambre (2012)

■ Maze Runner (2014)

Ray Bradbury (1920-2012)

■ Escritor estadounidense de fantasía, terror y ciencia ficción,

principalmente conocido por sus obras Crónicas marcianas

(1950) y la novela distópica Fahrenheit 451 (1953).

■ A pesar de no haber podido ir a la universidad por causas

económicas, fue un gran lector y escritor desde su juventud.

■ Comenzó su carrera vendiendo sus cuentos a diferentes

revistas, las que fueron compiladas en 1947 por la revista

Dark Carnival.

■ Se le conoce como un escritor clásico de la ciencia ficción

por Crónicas marcianas (1950), un libro de cuentos que

relata los seis primeros viajes a Marte y su posterior

colonización, y Fahrenheit 451 (1953), una novela distópica

que narra un futuro dominado por la televisión y donde los

libros son prohibidos por el gobierno.

Fahrenheit 451

■ Fahrenheit 451 es una novela distópica del escritor

estadounidense Ray Bradbury, publicada en 1953 y

considerada una de sus mejores obras.

■ La novela presenta una sociedad estadounidense del

futuro en la que los libros están prohibidos y existen

«bomberos» que queman cualquiera que encuentren. En

la escala de temperatura Fahrenheit (°F), 451 grados

equivalen a 232,8 ºC y su significado se explica en el

subtítulo de la obra: «Fahrenheit 451: la temperatura a la

que el papel de los libros se inflama y arde».

■ El protagonista del relato es un bombero llamado

Montag que, cansado de su rol como censurador de

conocimiento, comienza a recolectar libros.

Actividad: quema de libros

■ ¿En qué circunstancias de la

historia se han quemado libros y

por qué? ¿En Chile se ha

ejecutado este acto?

■ ¿Por qué cree usted que se

realizan estos actos?

Michel Foucault (1926-1984)

■ Filósofo, sociólogo, historiador y psicólogo francés. Fue profesor en varias universidades francesas y estadounidenses y catedrático de Historia de los sistemas de pensamiento en el Collège de France (1970-1984), cargo que obtuvo al ser elegido por la asamblea general de profesores cuando tenía solo 43 años. Su trabajo es considerado como uno de los más influyentes dentro de las ciencias sociales y las humanidades desde el siglo XX a la actualidad.

■ Foucault es conocido principalmente por sus estudios críticos de las instituciones sociales, en especial la psiquiatría, la medicina, las ciencias humanas, el sistema de prisiones y la historia de la sexualidad humana.

■ Sus análisis sobre las relaciones entre poder, conocimiento y discurso han sido ampliamente debatidos.

Actividad

■ A continuación, vea el siguiente video sobre Michel Foucault

y su pensamiento, extraiga las principales ideas que ahí se

exponen y desarróllelas en su cuaderno.

■ https://www.youtube.com/watch?v=oLBYJJONvGY

■ Nota: preste particular atención a los siguientes conceptos:

– Poder y saber

– Normalización: normalidad y anormalidad

– Discurso

– Micropoderes

– Sociedad disciplinaria

– Biopolítica

Pregunta de cierre

■ Elija uno de los conceptos

desarrollados por Foucault y

explique cómo este se manifiesta

en nuestra sociedad. ¿Existe

relación con alguna distopía que

conozca?