7/25/2019 Vigotsky a La Educacin
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AUTOR APORTES
VIGOTSKY
La teora de Vigotsky se basa principalmente en elaprendizaje
sociocultural de cada individuo y por lo tanto enel medio en el
cual se desarrolla.
Vigotsky considera el aprendizaje como uno de los
mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinin, lamejor
enseanza es la ue se adelanta al desarrollo.
En el modelo de aprendizaje ue aporta, el conte!to ocupaun lugar
central. La interaccin social se convierte en elmotor del
desarrollo.
CONCEPTO DEL SER HUMANO: Es constructivista e!geno,considera al
sujeto activo, construye su propio aprendizaje apartir del estmulo
del medio social mediatizado por un agente yve"iculizado por el
lenguaje.DESARROLO COGNITIVO: Es el producto de la socializacindel
sujeto en el medio# $e da por condiciones interpsicologicas
ue luego son asumidas por el sujeto como
intrapsicolgicas.APRENDIZAJE: Est% determinado por el medio en el
cual sedesenvuelve y su zona de desarrollo pr!imo o potencial.
AUSUBEL
&gual ue 'runer, (avid )usubel, centra su inter*s en el
estudiode los procesos del pensamiento y de las estructuras
cognitivas.+ero su opinin es ue el aprendizaje debe tener lugar a
trav*sde la recepcin, y no del descubrimiento. Es decir,
losprofesores deben presentar materiales a sus alumnos de
formaorganizada, en secuencias y en cierto modo acabado. ) pesar de
recibir casi las mismas influencias ue 'runer +iaget, (e-eyy
erbart/, cree ue el aprendizaje debe progresar 0(eductivamente0,
partiendo de la comprensin de losconceptos generales "asta llegar a
los especficos, "abla ypostula un aprendizaje 0receptivo
significante0 aprendizajesignificativo/. Este aprendizaje
significativo re uiere doscondiciones#
1na disposicin del sujeto para aprender significativamente. 2ue
el material de aprendizaje sea potencialmente
significativo, es decir, relacionable con su estructura
deconocimiento.
7/25/2019 Vigotsky a La Educacin
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GARDNER
3)4(5E4 afirmo ue la inteligencia del ser "umano nodependa de
algo unitario sino, ue lo componan variascapacidades especficas
distintas e independientes 3ardner define la inteligencia como la
6capacidad de resolver problemaso elaborar productos ue sean
valiosos en una o m%s culturas7.
La brillantez acad*mica no lo es todo una persona pudo "aber
sido la mejor del colegio pero incapaz de elegir a sus
amigos,triunfar en los negocios o en la vida personal. $er "%bil en
losnegocios, el arte y los deportes re uieren de inteligencia,
peroen cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto.El
modelo propuesto por o-ard 3ardner es ue todos losseres "umanos
est%n capacitados para el amplio desarrollo desu inteligencia,
apoyados en sus capacidades y su motivacin.
Tipos de in e!i"en#i$&nteligencia ling8stica #
&nteligencia lgica9matem%tica #&nteligencia espacial
#&nteligencia musical #&nteligencia corporal cin*tica
#&nteligencia interpersonal #&nteligencia interpersonal
#&nteligencia naturalista #
PIAGET
Los aportes de +iaget a la educacin son innumerables: aun uesu
intencin no fuera tal. +iaget no estaba interesado en laeducacin:
pero sus estudios marcaron un antes y un despu*sen el abordaje
educativo. 1n ejemplo claro de esto lo constituye
la teora de constructivista para la ad uisicin de la
lecto9escritura de Emilia;erreiro.Los seguidores de +iaget,
comprendiendo la importancia de suteora para la enseanza inicial
continuaron sus estudios ylograron grandes progresos: entre
ellos#$ealar los momentos evolutivos adecuados para laintroduccin
de nuevos conocimientos, teniendo en cuenta lascapacidades de los
nios. +or ejemplo# el aprendizaje de lalecto9escritura encuentra su
punto de inicio ptimo a partir delas operaciones formales b%sicas,
alrededor de los < aos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_ling%C3%BC%C3%ADsticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_ling%C3%BC%C3%ADsticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_l%C3%B3gica-matem%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_espacialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_musicalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_corporal_cin%C3%A9ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_intrapersonalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_interpersonalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_naturalistahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_l%C3%B3gica-matem%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_espacialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_musicalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_corporal_cin%C3%A9ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_intrapersonalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_interpersonalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_naturalistahttp://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_ling%C3%BC%C3%ADstica
