Visión De TI en Europa.Rea Monroy Cintia Belen.

http://siteresources.worldbank.org/EXTIC4D/Resources/5870635-1242066347456/IC4D09_Overview_Spanish.pdf

Las actividades basadas en el conocimiento se han vuelto cada vez más importantes y omnipresentes en el mundo entero. Las TICs son las fundaciones de este mundo basado en el conocimiento. Permiten a las economías adquirir y compartir ideas, competencias, servicios y tecnologías al nivel local, regional y mundial. También contribuyen a que la economía mundial esté más integrada que en el pasado.

Las TICs pueden ayudar a crear y apoyar nuevas oportunidades de desarrollo económico. El traspaso acelerado del conocimiento y la difusión tecnológica amplifican los beneficios competitivos de las economías que aprenden rápidamente. A medida que las necesidades de información para la innovación en las actividades económicas y sociales aumenten, la importancia de las TICs para la agenda de desarrollo seguirá creciendo.

Los avances informáticos están permitiendo la creación de dispositivos cada vez más potentes, lo que requiere un crecimiento más rápido y un proceso de investigación mayor.La comisión Europea ha aumentado en los últimos años de la financiación en tecnologías de información (TI) y a su amparo ha nacido la Red de Arquitectura y compilación integras y de alto rendimiento.

Las TI es un elemento clave para la competitividad europea en ingeniería, que a su vez es determinante para la economía de los países miembros.

Está disponible en esta liga los datos clave sobre aprendizaje e innovación a través de las TIC en los centros escolares de Europa.

* La infraestructura TIC de los centros educativos.* La incorporación de las TIC en los planes de estudio nacionales.* La implicación de las TIC en el desarrollo de métodos pedagógicos innovadores.* La competencia digital y las actitudes hacia las TIC de los docentes.

La información y Tecnologías de Comunicación forman parte de la vida cotidiana y constituyen un soporte indispensable en el proceso de aprendizaje.En todos los países europeos se contemplan políticas nacionales en materia TIC que cubren de forma global todo el proceso de aprendizaje.No existe gran disparidad entre distintos centros educativos en cuanto a dotación TIC pero sí que se aprecia en todos ellos la falta de software educativo y personal técnico de apoyo al efecto.

Los diversos planes de estudios nacionales integran las nuevas competencias transversales y digitales.

Contexto Nacional e Internacional III. 2CM32

Visión De TI en Europa.Rea Monroy Cintia Belen.

http://siteresources.worldbank.org/EXTIC4D/Resources/5870635-1242066347456/IC4D09_Overview_Spanish.pdf

Desde los gobiernos centrales se fomenta el uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje pero aún se precisa reforzar aspectos relativos a su aplicación práctica al currículo.

Se recomienda el uso de las TIC para evaluar competencias pero apenas se conocen documentos que asesoren o aporten criterios de referencia que indiquen cómo hacerlo.Durante el período de instrucción todos maestros reciben formación básica sobre competencias TIC aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje pero se necesitaría seguir reforzando el proceso de instrucción a lo largo de su carrera profesional.

Las TIC desempeñan un papel relevante para el fomento de la colaboración entre escuelas, entre los distintos miembros de la comunidad educativa y son un elemento esencial para fomentar y asegurar la participación de los padres en el proceso de aprendizaje.

Conclusión: Las TI de hoy en día se han convertido en una de las mayores herramientas, el impacto en Europa fue en la Educación y especialmente para las ingenierías, esto es de mucha ayuda. http://siteresources.worldbank.org/EXTIC4D/Resources/5870635-1242066347456/IC4D09_Overview_Spanish.pdfhttp://recursostic.educacion.es/blogs/europa/index.php

Contexto Nacional e Internacional III. 2CM32