Visita a El Barrio Chambacu

7/25/2019 Visita a El Barrio Chambacu

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SOCIALIZACIN DE LABITCORA.


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LOS DEFENSORES

CARLOS HAVIER RENTERA PANESSO

RENSO LOPEZ CRDOBA

NIDIER QUEJADA SANCHES

GILBERTO PEREA ARBOLEDA


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OBJETIVO GENERAL DE LA ACTIVIDADREALIZADA

Buscar, u! "#s#$r#s c#%# c&u'a'a"#s ( !s$u'&a"$!s '! &")!"&!r*aa%+&!"$a '!s-!r$ra%#s "u!s$r# &"s$&"$# aa /#ra '! #+s!r0ar1c#"#c&2ra%#s u" -#c# %as, s#+r! a /&s$#r&a '! "u!s$ra c&u'a'1$u0&2ra%#s u" ac!rca%&!"$# c#" #s -r#+!%as, u! a !s$" a3!c$a"'#!" a ac$ua&'a'1 ( '! &)ua %a"!ra a"a&4ar, s#+r! ! cr!c&%&!"$# ('!sarr## u! !s$a $!"&!"'# a c&u'a'.


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TALLER# 1

CONOCI5IENTOS ABQUIRIDOS

H&s$#r&a '! +arr ca/%+acu.

Escas!s '! s!r0&cs +s&c#s.

P!rs#"as /a" !s$a'# !"3!r%as -#r %aar&a ( #$ras &"3!cc"!s.

E" ! +arr r!a&4a" 6#r"a'as '! r!c#!cc&7" '! +asura. La %a(#r -ar$! '! as casas s#" -aa3&$&cas.


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NUEVOS CONSEPTOS ABQUIRIDOS

Casas Paa3&$&cas 8 0&0&!"'as u! s! c#"s$ru(!" s#+r! !s$acas %a'!ra.

Pa!a'!ra8 -ar$! $ras!ra '! u"a casa -aa3&$&ca.


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RELACIN DE CONCEPTOS ENTREHABITANTES DEL BARRIO

La %aa #r)a"&4ac&7" '! a c&u'a'.

A$#s "&0!!s '! &"s!)ur&'a'.

C#rru-c&7" !" )#+!r"a"$!s.

Pu!+# %u( a!)r!.

Gra" -ar$! '! a C&u'a'a"*a !s %u( c#"3#r%&s$a.

P2s&%#s s!r0&cs -9+&c#s. Fa$a '! cu$ura ( c#"c&!"c&a c&u'a'a"a.


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TALLER :;


I'!"$&3&cac&7" '! acc&'!"$!s )!#)r3&c#s.

Pu"$#s '! r!3!r!"c&as.

C#"'&c"!s a%+&!"$a!s < a&r! , a)ua ( $&!rra =.


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NUEVOS CONCEPTOS ABQUIRIDOS

T&!rra c/a")ua $#sa 8 $&!rra -a"$a"#sa.


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TALLER :>


I'!"$&3&car 0ac*#s ur+a"#s.

I'!"$&3&car !u&-a%&!"$#s ur+a"#s.

I'!"$&3&car ru$as '! !0acuac&7".

'&s$r&+uc&7" '! as casas.


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CONSEPTOS ABQUIRIDOS

Eu&-a%&!"$#s ur+a"#s8 c#"6u"$# '! !'&3&cac"!s ( !s-acs, -r!'#%&"a"$!s'! us# -u+&c# !" #s u! s! r!a&4a" ac$&0&'a'!s c#%-!$ar*as aas '!/a+&$ac&7" ( $ra+a6#.

Vac*#s ur+a"#s8 !s-acs '!s/a+&$a'#s !" u" +arr # s!c$#r, !%-!a'# -araa r!cr!ac&7" '! c&u'a'a"#s.


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PROBLE5AS URBANOS

L#s -r#+!%as ur+a"#s, s#" '&3&cu$a'!s u! s! -r!s!"$a" !" u"a c&u'a' '!+&'#au" cr!c&%&!"$# ( u+&cac&7" '!sc#"$r#a'a u! -#"! !" r&!s)# ! -r#)r!s#,'!sarr## ( su-!r0&0!"c&a '! u"a -#+ac&7".


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PRINCIPALES PROBLE5AS URBANOS

Problemas de sobre poblacin8 !s$! -r#0#ca /ac&"a%&!"$#, !scas!4 '!0&0&!"'a, c#")!s$"a%&!"$# '! $ra"s&$# '! -!rs#"as ( &"s!)ur&'a'.

Problemas relacionado con la parte ecolgica 8 as c#"s!r0ac&7" '!ac$&0&'a'!s !c#"7%&ca, 0!/&cuar ( '! s!r!s /u%a"#s causa u" )ra" &%-ac$#!c#7)&c#1 (a u! %#"$a?as ( $!rr&$#rs rura!s s! 0&!"!" $ra"s3#r%a"'# !"4#"as /a+&$ac"a!s, #cas"a"'# a !@$&"c&7" '! !s-!c&!s !"'2%&cas1 aa$%#s3!ra !s a3!c$a'a, -#r a -r#'ucc&7" '! )as!s c#"$a%&"a"$!s1 ( a

-a0&%!"$ac&7" '! 0*as, a-#r$a" aa s#+r! !@-#$ac&7" '! #s %a"$#s 3r&$&c#s. Problemas de viabilidad8 a acu%uac&7" '! #s -r#+!%as -a"$!a'#s

a"$!rr%!"$! %#s$rara r!su$a'#s a %!'&a"# ( ar)# -a4# '! u"a 4#"aur+a"a1 !s '!c&r8 s& u"a c&u'a' "# #)ra r!s#0!r sus -r#+!%a '! s#+r!-#+ac&7" ( '!)ra'ac&7" !c#7)&ca -#'r*a u!'ar c#"'!"a'a a !"3r!"$ar-r#+!%as $a" )ra+!s u! -#"'r*a" !" r&!s)# su su-!r0&0!"c&a.


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SENSACIONES AL VISITAR EL BARRIO

S!)ur&'a'.

S&$uac&7" a%+&!"$a.

Ca&'a' '! 0&'a '! #s /a+&$a"$!s.

Or)a"&4ac&7" '! +arr !" cua"$# a &"3ra!s$ruc$ura.

Buena

Grabe

Media

Mala


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PUNTOS DE REFERENCIA, PARA UBICAR LASENTRADAS DEL BARRIO.

E"$ra'a :


15/21

E"$ra'a :;


16/21

E"$ra'a :


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c#"s&'!ra "!c!sar #+s!r0ar a s&$uac&7"a%+&!"$a '! a c#%u"&'a', -ara -r#-#"!r

s#uc"!s

S&, -#r u! a"$!s '! -a"$!ar s#uc"!s s! '!+! $!"!r u"a &'!a cara '! a-r#+!%$&ca u! s! !s$a -r!s!"$a"'# !" a c#%u"&'a', a cua !s #+$!"&'a%!'&a"$! #+s!r0ac"!s.


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REFLEIN ACERCA NUESTRO PROCESOEDUCATIVO

En este proceso hemos aprendido , como observar y analizar los problemasambientales mas a fondo, que la contaminacin no solo se trata de basuras, si notambin de una serie de actividades que perudican nuestro entorno en cuanto,a lo econmico , social, cultural entre otros!

"abe destacar, que en nuestro proceso educativo adquirimos una serie de deconocimientos nuevos y de iual manera esto hace que cada d$a este proceso sevalla fortaleciendo con mayor empue !


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c#%-r!"'! %!6#r a r!ac&7" c#" $#'#! %!' a%+&!"$!

S&, -#r u! u!)# '! $#'# !s$! -r#c!s# #+$u0&%#s "u!0#s c#"#c&%&!"$#s (acara%#s %uc/as 'u'as.


20/21

cr!! u! !s ca-as '! a"a&4ar ( s&"$!$&4ars#+r! #s -r#+!%as a%+&!"$a!s ur+a"#s

S&, -#r u! (a $!"!%#s u"as +as!s, u"a &'!a cara '! c#%# '!+! s!r "u!s$r#c#%-#r$a%&!"$# aa /#ra '! #+s!r0ar.


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us$!' s! !'uc# a%+&!"$a%!"$!

Documents

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